演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)語文教師演講稿分鐘篇一
我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：
1、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，團結(jié)同事，為人師表,。
2,、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，積極推進素質(zhì)教育,。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績,。
3,、有較強的教學(xué)能力，工作認真負責(zé),，嚴以律己,，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作,。參與課改實驗,，勇于開拓進取，有很強的工作責(zé)任心,。
4,、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流,，進行教育教學(xué)研究,。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎,，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客,。
如果這次我競崗成功，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，愛生如子,，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習(xí),！成為一個學(xué)習(xí)型,、教研型的教師,，改進教學(xué)方法,，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)心呵護每個學(xué)生,，促進他們的全面發(fā)展,；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈,，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮,！
我是一片普通的綠葉,，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻著……
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我愛成功小學(xué),，愛這——團結(jié)溫馨的大家園，
我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘,，為成功小學(xué)的騰飛貢獻出自己的光和熱！
謝謝大家,！
小學(xué)語文教師演講稿分鐘篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講,。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，小學(xué)高級,，××市骨干教師,，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累,、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。
二,、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。在全國,、省、市,、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎。（工作業(yè)績）
三,、我有一定的實踐經(jīng)驗,。我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語文教師的職責(zé),、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的`方法和策略,。（工作成績與獲得的榮譽）。
四,、我有較強的工作能力,。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻給學(xué)生的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學(xué)工作,。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢,。我正當(dāng)青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平。
1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力,。
領(lǐng)導(dǎo),、老師們，我有信心,、有決心搞好語文教學(xué),，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
小學(xué)語文教師演講稿分鐘篇三
上午好,！
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講,。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師大專，小學(xué)高級,，市骨干教師,，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教多年，我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：
我明白教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。
自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研,，善思考,，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己,。在全國、省,、市,、區(qū)論文競賽中，多次獲獎,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。
我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語文教師的職責(zé),、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出,，我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),，把愛獻給學(xué)生的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力,、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學(xué)工作,。
我正當(dāng)青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
2,、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
3、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力,。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我有信心,、有決心搞好語文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱,。
小學(xué)語文教師演講稿分鐘篇四
大家下午好!我是第七號競聘選手,，今年32歲，是中國共產(chǎn)黨黨員,，小教一級教師,。在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15個春秋!15年,，彈指一揮間，我和無數(shù)的教育工作者一樣,，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華,，都獻給了祖國的教育事業(yè),，然而我無怨，也無悔,，因為教師這個職業(yè),，是我這一生——無悔的選擇!
1991年，我從四川省瀘州師范學(xué)校畢業(yè),，響應(yīng)支援礦區(qū)教育的號召，志愿分配到了芙蓉礦務(wù)局巡場煤礦子弟校,，成了一名小學(xué)語文教師,。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們,。當(dāng)時我?guī)У氖橇昙壎?，我那時十七歲，而我的學(xué)生就已經(jīng)是十二三歲的大孩子了,，與其說我是他們的老師,，不如說我是他們的大哥哥、大朋友,。我和學(xué)生們打成一片,，全身心地愛護他們，成了一個“孩子王”,。春天,，我和孩子們一同去春游;夏天，我和孩子們一道去游泳;秋天,，我和孩子們一起去野炊;冬天,，我和孩子們一塊做游戲,。我熱愛我的學(xué)生，也得到了他們回應(yīng)的熱愛,?！岸v蛋”惹禍了，我從不呵斥他;“小調(diào)皮”進步了,，我盡力表揚他……直到今天,，這種愛一直貫穿在我的教育教學(xué)工作中。是呀,，沒有愛就沒有教育!我想這就是在礦區(qū)工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財富!
在礦區(qū)學(xué)校工作的11年里,，我年年被評為局、礦優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，所教班級的統(tǒng)考成績總是名列礦務(wù)局一、二名,。由于工作扎實,，學(xué)習(xí)勤奮，我先后被評為宜賓市優(yōu)秀團干部,、珙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、珙縣優(yōu)秀班主任、芙蓉礦務(wù)局十大好學(xué)藏書家,、芙蓉礦務(wù)局新長征突擊手,、芙蓉礦務(wù)局優(yōu)秀新聞工作者等等。1993年我參加大自考,，就讀于四川師范大學(xué)中文系自考部,，1996年我以“優(yōu)秀學(xué)員”的身份從川師大畢業(yè)，獲得漢語言文學(xué)專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。而今,，我繼續(xù)高舉“大自考”的旗幟,，在四川師范大學(xué)繼續(xù)攻讀中文系本科學(xué)業(yè)，現(xiàn)在,，我只剩下三科就完成本科學(xué)業(yè)了,。1996年，我開始在文學(xué)創(chuàng)作上嶄露頭角,，以筆名“沙鷗”陸續(xù)發(fā)表了一些詩歌和散文,，從96年至今，我先后在《礦工報》,、《中國煤炭報》,、《四川青年報》,、《教師報》、《中國當(dāng)代礦工》雜志,、《百花園》,、《知音》、《星星》詩刊等文學(xué)刊物上發(fā)表詩歌,、散文,、小小說50余篇。今年5月,，我光榮地加入了中國小小說作家協(xié)會,，成為一名業(yè)余小小說作家，并入選了《中國小小說作家辭典》,。
在教學(xué)上,，我以“實干巧干，精益求精”作為自己的信條,，尤其是20xx年我應(yīng)聘到米市街小學(xué)以后,，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語文教學(xué)中形成了“隨意自然”的教學(xué)風(fēng)格,，多次受邀到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師獻課,，接待了好幾批來我校學(xué)習(xí)，到我班聽課的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師,。20xx年我當(dāng)時教中學(xué)語文,，參加了在孝兒舉行的珙縣中學(xué)語文教師講課賽，我榮獲二等獎,。受珙縣教師進修校的邀請,，我先后兩次為兩屆珙縣青年骨干教師培訓(xùn)班上示范課。20xx年我參加宜賓市網(wǎng)絡(luò)遠程教育講課賽,，獲得宜賓市三等獎,。從教以來，我除了認真搞好教育教學(xué)工作,，還積極進行教學(xué)科研,，利用課余時間撰寫了許多教育教學(xué)論文，論文多次獲得國家級,、市縣級獎勵,。課余時間我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和國畫,，并加入了珙縣書法家協(xié)會,，與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮珙縣的書畫事業(yè)作出自己的貢獻!我是一個正直的、有愛心的青年,，三年了,，我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學(xué)生張焰完成了初中學(xué)業(yè),，現(xiàn)在這個孩子已考上了中壩高級中學(xué)，我用自己并不豐厚的薪水,，還將繼續(xù)支持她,，支持她完成高中學(xué)業(yè)，成為一個自食其力的,、對社會有用的人!
今天,，我站在這方講臺上，接受組織的挑選,，接受各位評委的檢閱,。如果我這次競聘小學(xué)語文高級教師獲得了成功，我將以今天為起點,，百尺竿頭,，更進一步!工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng)新,，絕不辜負組織對我的培養(yǎng),，絕不辜負評委們對我的厚愛!如果我不幸落選了，我不會悲傷,，也不會氣餒,，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!
不管結(jié)果如何,，我都不會改變自己的人生信念,，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作,，實干巧干,，精益求精”!
小學(xué)語文教師演講稿分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。我叫xx,，小學(xué)一級教師,，中共黨員，現(xiàn)任教于xx小學(xué)語文教師,，兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月,，夏沐清風(fēng)冬聽雪,。時光荏苒，驀然回首,，彈指間,，我耕耘教壇已是x度春秋,！我于xx年x月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師,。xx年在xx師專進行大專中文函授學(xué)習(xí),，20xx年考入xx師范大學(xué)中文系進行本科函授。
從教x年,，我歷任xx實驗,、目標(biāo)教學(xué)實驗、新課程改革實驗教師,，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)研究,，積極學(xué)習(xí)先進教育理論及成果,，并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，以忘我的勤奮,、努力,、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神,，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己,，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”,，同時,，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn),、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù),，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎,，多次獲市,、地、省教學(xué)設(shè)計,、論文,、課件競賽獎，并在市,、地,、省、刊物上發(fā)表論文,。19xx年被評為地區(qū)骨干教師,，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；20xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師；20xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等,；20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師,；20xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎；20xx年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎,。
我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的,，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo),，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負可愛的孩子們,，用滿腔的愛,、真摯的情、無私的心澆灌孩子們,，引領(lǐng)孩子們啟迪心智,，放飛心靈，健康茁壯成長”,！
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時俱進。
二,、有較強的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。
三,、有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟,。
四,、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢,，能全身心地投入到所熱愛的工作中去,。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高,。
一個人的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高,！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然,、澄澈,！無怨、無悔,！充滿陽光！假如我競聘如愿,，我將繼續(xù)努力進取,，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師,！以自然平和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇，腳踏實地耕耘,，致力于教研教改,，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型,、創(chuàng)新型,、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長,，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳,，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春,。
最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師,，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺,，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴,。在這片圣地上,，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華,，淡泊名利,！唯此，方能常伴高潔,！笑看云卷云舒,！靜觀花開花落！亦看眾生美麗,！潔身幽雅,！流芳教壇！
謝謝大家,！
小學(xué)語文教師演講稿分鐘篇六
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！從教xx年，我歷任xx實驗,、目標(biāo)教學(xué)實驗,、新課程改革實驗教師，在自己平常的`工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，潛心于教導(dǎo)教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進教導(dǎo)理論及成果,，并與自己的教學(xué)實踐相聯(lián)合,，以無私的勤懇、努力,、踏實,、奉獻和創(chuàng)新精力，以優(yōu)良共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己,，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,，一片“綠洲”，同時,，也收獲著成功的喜悅,，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù),，并多次在鎮(zhèn),、市課堂教學(xué)比賽中獲獎，多次獲市,、地,、省教學(xué)設(shè)計、論文,、課件比賽獎,，并在市、地,、省,、國家級刊物上發(fā)表論文。xx年被評為地區(qū)骨干教師,，并被市教導(dǎo)局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員,；xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師；xx年在地區(qū)普通話測驗中獲二級甲等,；xx年被評為地區(qū)優(yōu)良教師,；xx年在全省首屆信息技巧與課程整合展現(xiàn)活動中獲優(yōu)良獎；xx年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎,。
我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、造就,、領(lǐng)導(dǎo)及同行們的贊助與支撐是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教導(dǎo)教學(xué)的尋求目標(biāo),，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心腸愛她,，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛,、誠摯的情,、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟發(fā)心智,，放飛心靈，健康茁壯成長”,！
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精力和開辟進取的創(chuàng)新意識,，能與教導(dǎo)改革與時俱進。
二,、有較強的專業(yè)知識,、專業(yè)技巧和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。
三,、有較為豐富的教導(dǎo)教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教導(dǎo)教學(xué)實踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟,。
四,、有無私的熱愛教導(dǎo)的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年紀優(yōu)勢,，能全身心腸投入到所熱愛的工作中去,。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)良,，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高,。
一個人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高,！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然,、澄澈！無怨,、無悔,！充滿陽光！假如我競聘如愿,，我將持續(xù)努力進取,，塌塌實實育人,，坦坦蕩蕩為師！以自然溫和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇,，腳踏實地耕耘，致力于教研教改,，努力做一名學(xué)習(xí)型,、科研型、創(chuàng)新型,、專家型的教導(dǎo)工作者,，充分施展自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教導(dǎo)藝術(shù)的芳香,，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,，無悔青春。
最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行先輩,，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺,，是一種崇高和圣潔,，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上,，我們的心腸必須有一泓樸素的清泉,，不尚浮華，淡泊名利,！唯此,，方能常伴高潔！笑看云卷云舒,！靜觀花開花落,！亦看眾生俏麗！潔身幽雅,！流芳教壇,！
謝謝大家！
小學(xué)語文教師演講稿分鐘篇七
有了這個交流的平臺卻沒有好好的利用,，也就失去了和同事們交流的機會,。今天，在網(wǎng)上閱讀了很多關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)方面的`內(nèi)容,，把閱讀的可借鑒到的東西轉(zhuǎn)發(fā),。大家共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合到教學(xué)實踐中,。
在小學(xué)語文教育教學(xué)中閱讀教學(xué)占了很大比重,。其閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，新課程標(biāo)準(zhǔn)與新修改的小學(xué)語文教學(xué)大綱對閱讀教學(xué)的要求：對閱讀有濃厚的興趣，閱讀程度適合的文章,，能理解主要內(nèi)容,，體會思想感情，領(lǐng)悟表達的一些方法,，積累語文材料,。記的竇桂梅老師曾說過你想教好語文嗎？那就讓你的學(xué)生去讀,，從讀中領(lǐng)悟,、從讀中發(fā)現(xiàn)、從讀中體會,！
在語文教學(xué)中,，如何有目的，有計劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，提高閱讀能力，我認為應(yīng)從以下方面著手：
例如在初步理解階段,，要了解文章內(nèi)容梗概,，遇到障礙自查工具書，選好注釋,，不能解決的劃出來,；到深入理解階段，要理解文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò),，弄懂重要詞語的含義和在文中的作用,，分析思想內(nèi)容和表達方式，在此之后,，提出質(zhì)疑,，發(fā)表自己的見解，跟同學(xué)互相討論,；最后是消化運用階段,，這個階段要聯(lián)系自己實際進一步吸收，學(xué)用結(jié)合,。
學(xué)生掌握了閱讀方法,，就能獨立去思考探索，把握規(guī)律,，舉一反三,，所以教師應(yīng)多從讀書方法上給指導(dǎo)。如怎樣默讀,、朗讀,，怎樣理解題目,，怎樣讀懂詞句，怎樣分段和歸納段意,，怎樣理解課文內(nèi)容,，怎樣掌握中心等。教學(xué)《美麗的小興安嶺》,，可教學(xué)學(xué)生弄清以標(biāo)題為線索去閱讀課文,，讓學(xué)生找出題目中“美麗”這個重點詞，帶著“小興安嶺是怎樣美麗的,？”“課文怎樣寫小興安嶺美麗”等問題進行自學(xué),。此外，也可以教給學(xué)生讀某類文章的方法,。
1,、認讀能力。認讀不是孤立的讀出字音,，也伴隨著初步的理解,。只能發(fā)出字音或者僅僅看見書面符號，就不能說閱讀,。教學(xué)認讀,，必須做到逐字逐句的認讀，朗讀要讀準(zhǔn)字音,，默讀要看清楚每個字每個詞,，認真的讀。
2,、理解能力,。它是閱讀能力中最基本的成分。較好的閱讀能力,，不僅指能順利的讀,，而且能較充分地，正確的把握閱讀材料的中心,。學(xué)生往往偏重對閱讀材料表面含義的理解,，而忽視閱讀的真正目的。因此,，要教兒童逐步獲得理解字,、詞、句,、篇的能力和初步分析,、綜合、抽象、概括的閱讀能力,。
3,、感受能力。在教學(xué)中,，常常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生簡單的說：我喜歡這篇課文或者我討厭這本書,。這些情感的流露，在一定程度上反映了他們的“童心”,。兒童常把自己當(dāng)成故事中的主人公,，當(dāng)他讀到有關(guān)小主人公說的或做的事時，只要他能夠理解或認為反映他自己的思想感情時,，就會讀的十分起勁,，甚至讀上數(shù)遍，完全被書中的人和事吸引住了,。這時就與書中主人公的感情溝通了,。所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生把文章中的思想感情轉(zhuǎn)化為自己的思想感情的能力。
4,、記誦能力,。記誦貫穿在朗讀，默讀和背誦過程中,，在朗讀和默讀時,，也有記憶活動參與，通過熟讀,，達到背誦。背誦能提高記憶力,，加深對課文的理解和感受,。同時，背誦也是積累知識的重要方法,。
1,、營造自學(xué)的良好氛圍，給每個學(xué)生充足的時間去讀書,，思考“學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人,。”傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)無法適應(yīng)這一要求,，要改變老師講,，學(xué)生聽記抄背這一現(xiàn)狀，首先要還給學(xué)生讀書思考的時間,，發(fā)現(xiàn),，探索的時間?！币寣W(xué)生充分的讀,，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟?！备形蚴且环N心理能力,，是學(xué)生通過讀書，憑借對語言及語境的直接感知,，獲得某種印象或意義的能力,。其次,，可以改革課堂的閱讀教學(xué)辦法,，大力提倡個別化教學(xué),，減少集體化教學(xué),，個別化教學(xué)是學(xué)生個別化學(xué)習(xí)，教師個別化輔導(dǎo)的統(tǒng)一，是一種主動的，生動活潑的學(xué)習(xí)局面。進行個別化教學(xué)時，教師因材施教培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),，自悟，自得的能力,，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo),。再次，加強小組合作學(xué)習(xí),，組織好全班的交流,，就需要理解的重點詞,，句,，段及課文主要呢容,，文章表達的思想感情及最基本的表達方法,，提出”疑”或”惑”,，展開同桌或小組的合作學(xué)習(xí),。在匯報合作學(xué)習(xí)成果的過程中,，進行討論交流，甚至爭論,，教師加強調(diào)控引導(dǎo)，避重就輕,。不僅使學(xué)生學(xué)有所的,，而且諑漸建構(gòu)知識，方法,，諑漸學(xué)會學(xué)習(xí),。
2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
在閱讀教學(xué)中,，應(yīng)該著重培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：帶這問題讀書的習(xí)慣,；認真聽話的習(xí)慣。勤動筆的習(xí)慣,；自己我評價習(xí)慣等等?，F(xiàn)在不少小學(xué)生到畢業(yè)時還不會讀書,，朗讀時丟字加字，甚至讀破句,；看課外書籍,，走馬看花，不求甚解,。良好的閱讀習(xí)慣,，必須從低年級就要主要培養(yǎng),。低年級尤其要重視朗讀訓(xùn)練,。
3、堅持以讀為本,，重視多種形式的讀
閱讀理解能力是以感悟,，體驗為基礎(chǔ)的重要能力。古人云：”書讀百遍,，其義自見,。讀的熟不解說自曉其義也?！睂W(xué)生充分的讀，在讀中整體感悟,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶,。多年的語文教學(xué)改革實踐告訴我們，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，必須從作品分析的模式中走出來,，大膽的把課堂時間換給學(xué)生，讓學(xué)生自己在讀書中理解,，體會課文的內(nèi)容,。一堂課老師可以根據(jù)課文內(nèi)容安排多種閱讀方式,，如：自由讀,，輕聲讀，默讀,，大聲朗讀,，分角色讀,，分組讀，吟誦,，背誦，表演等等不同形式,。老師靈活,，充分的應(yīng)用各種方式讓學(xué)生讀！
小學(xué)語文教師演講稿分鐘篇八
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!從教20xx年,，我歷任20xx實驗、目標(biāo)教學(xué)實驗,、新課程改革實驗教師,，在自己平常的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，潛心于教導(dǎo)教學(xué)研究,，積極學(xué)習(xí)先進教導(dǎo)理論及成果，并與自己的教學(xué)實踐相聯(lián)合,，以無私的勤懇,、努力、踏實,、奉獻和創(chuàng)新精力,，以優(yōu)良共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,，一片“綠洲”,，同時，也收獲著成功的喜悅,，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn),、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn),、市課堂教學(xué)比賽中獲獎,，多次獲市、地,、省教學(xué)設(shè)計,、論文、課件比賽獎,，并在市,、地、省,、國家級刊物上發(fā)表論文,。__年被評為地區(qū)骨干教師,，并被市教導(dǎo)局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員;20xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師;20xx年在地區(qū)普通話測驗中獲二級甲等;20xx年被評為地區(qū)優(yōu)良教師;20xx年在全省首屆信息技巧與課程整合展現(xiàn)活動中獲優(yōu)良獎20xx年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、造就,、領(lǐng)導(dǎo)及同行們的贊助與支撐是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教導(dǎo)教學(xué)的尋求目標(biāo),，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心腸愛她,，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛,、誠摯的情,、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟發(fā)心智,，放飛心靈，健康茁壯成長”!
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師,。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精力和開辟進取的創(chuàng)新意識,，能與教導(dǎo)改革與時俱進,。
二、有較強的專業(yè)知識,、專業(yè)技巧和教研教改的能力,，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。
三、有較為豐富的教導(dǎo)教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教導(dǎo)教學(xué)實踐能力,，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟,。
四、有無私的熱愛教導(dǎo)的事業(yè)心,、責(zé)任感和恰好的年紀優(yōu)勢，能全身心腸投入到所熱愛的工作中去,。
五,、歷年來所帶語文成績優(yōu)良，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然,、澄澈!無怨,、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,，我將持續(xù)努力進取,，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師!以自然溫和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇,，腳踏實地耕耘，致力于教研教改,，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型,、創(chuàng)新型,、專家型的教導(dǎo)工作者，充分施展自己的專長,，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教導(dǎo)藝術(shù)的芳香,，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春,。
最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行先輩，同齡老師,，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺,，是一種崇高和圣潔，是無言的神圣與莊嚴,。在這片圣地上,，我們的心腸必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華,，淡泊名利!唯此,，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生俏麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
小學(xué)語文教師演講稿分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。我叫xxx,，小學(xué)一級教師,，中共黨員，現(xiàn)任教于xx小學(xué)語文教師,，兼任語文教研組組長工作9年,。
春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒,，驀然回首,，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋,！我于xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校,，成為一名光榮的人民教師。xx年在xx師專進行大專中文函授學(xué)習(xí),，20xx年考入xx師范大學(xué)中文系進行本科函授,。
從教xx年，我歷任jip實驗,、目標(biāo)教學(xué)實驗,、新課程改革實驗教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，潛心于教育教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進教育理論及成果,，并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,，以忘我的勤奮、努力,、踏實,、奉獻和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己,，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,，一片“綠洲”，同時,，也收獲著成功的喜悅,，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù),，并多次在鎮(zhèn),、市課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次獲市,、地,、省教學(xué)設(shè)計、論文,、課件競賽獎,，并在市、地,、省,、刊物上發(fā)表論文。xx年被評為地區(qū)骨干教師，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員,；20xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師,；20xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等；20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師,；20xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎,；20xx年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、培養(yǎng),、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo),，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛,、真摯的情,、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智,，放飛心靈,，健康茁壯成長”,！
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時俱進。
二,、有較強的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。
三,、有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟,。
四,、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢,，能全身心地投入到所熱愛的工作中去,。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高,。
一個人的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然,、澄澈,！無怨、無悔,！充滿陽光,！假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取,，塌塌實實育人,，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇,，腳踏實地耕耘，致力于教研教改,，努力做一名學(xué)習(xí)型,、科研型、創(chuàng)新型,、專家型的教育工作者,，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳,，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,，無悔青春。
最后,，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺,，是一種高尚和圣潔,，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上,，我們的心地必須有一泓樸素的清泉,，不尚浮華，淡泊名利,！唯此,，方能常伴高潔！笑看云卷云舒,！靜觀花開花落,！亦看眾生美麗！潔身幽雅,！流芳教壇,！
我的講話完畢,，謝謝大家！
