計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇一

為用心推進(jìn)課程改革,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，增長見識，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì),，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃,。

1．強化閱讀指導(dǎo)

教師要有計劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教育,，在超多的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。控制作業(yè)量,，保證學(xué)生每一天至少有半小時自由閱讀時間,。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步構(gòu)成課外閱讀的基本課型,，如：

指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法,。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解潛力,、評價潛力,、想象潛力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等,；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,。

推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限,，選取讀物時往往帶有盲目性和隨意性,。因此，老師上好推薦課，透過講解主要資料,、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,，也能夠同學(xué)之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，能夠透過配樂朗誦,、主角表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞,，受到美的熏陶和感染,，積累語言材料，提高審美潛力,。

匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自我在課外閱讀中的感受與收獲,。主要形式有：讀后敘述、交流評論,、表演展示等,。

2、實現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源,，學(xué)生互相借閱,。廣交書友。

3,、師生同讀一本書,，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中構(gòu)成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人禮貌”目標(biāo),。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽,、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”,，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、征文比賽、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動,。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”,、“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升學(xué)生讀書質(zhì)量,。

5、注重考核評比

盡可能建立合理的評價體系,，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,。以檢查促開展，以活動促提高,，嘗試采用活動評價,、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價,，建立學(xué)生的課外閱讀檔案,。

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍,。利用好班內(nèi)空間,，建好班級閱讀文化等。

2,、發(fā)動學(xué)生,，充實班級書櫥。

3,、向?qū)W生推薦書目,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選取讀物。

4,、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,。

5、利用好學(xué)校的圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，積累知識。

6,、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng),、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站,，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。

7,、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。

8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展,、讀書卡片展,、閱讀手抄報。

9,、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會,、賽詩會。

10,、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感”,、“最佳讀書小報”,、“親子共讀書香家庭”等評選活動，激勵學(xué)生自主讀書,。

初中課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇二

一,、學(xué)生情況分析

五年級一班共有學(xué)生48人，他們活潑好動,，愛好體育活動和文藝活動,，針對學(xué)生的愛好和特長設(shè)計一些有意義的活動，以此培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和文藝愛好,，鍛煉他們的身體,，提高他們的文藝素養(yǎng)。

二,、活動目的：

1,、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握,。

2,、通過一些有意義的游戲,，展開體育活動,。

3,、通過本學(xué)期的課外活動,，使學(xué)生學(xué)會小學(xué)生第八套廣播體操<<雛鷹起飛>>、接力跑,、立定跳遠(yuǎn),、跳繩,、踢毽子等多方面的知識，達(dá)到鍛煉身體的目的。

4,、活動鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅強的毅力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識,。

三,、活動措施：

1、保證活動時間,，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行體育活動,，切實達(dá)到活動的目的。

2,、抓好個別輔導(dǎo),，讓個別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉,。

3,、發(fā)揚團(tuán)結(jié)精神，使每一個學(xué)生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

四,、活動安排

周次 活動內(nèi)容

第一周：隊形練習(xí)、學(xué)習(xí)廣播體操（第一節(jié)）

第二周：迎面接力賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第二節(jié)）

第三周 ：迎面接力賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第三節(jié)） 第四周： 朗讀比賽 、 學(xué)習(xí)廣播體操（第四節(jié)） 第五周：十月一日長假 第六周：詩歌比賽,、 學(xué)習(xí)廣播體操（第五節(jié)） 第七周：踢毽子比賽,、 學(xué)習(xí)廣播體操（第六節(jié)） 第第八周：小小歌唱家、 學(xué)習(xí)廣播體操（第七節(jié)） 第第九周:跳繩比賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第八節(jié)） 第十周：寫字比賽 學(xué)習(xí)廣播體操（第九節(jié)） 第十一周：立定跳遠(yuǎn),、學(xué)習(xí)廣播體操（第十節(jié)）

第十二周：仰臥起坐 、復(fù)習(xí)廣播體操

第十三周：復(fù)習(xí)廣播體操 口算比賽

第十四周：復(fù)習(xí)廣播體操 成語接龍

第十五周：復(fù)習(xí)廣播體操 ,、 講故事比賽 第 十六周：短跑,、復(fù)習(xí)廣播體操 第十七周：50米迎面接力跑、計算比賽

第十八周：期終考試

六十鋪鎮(zhèn)車站小學(xué) 五（一）班

初中課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇三

（一）閱讀書目：

1,、必讀：《窗邊的小豆豆》,、《童年》《竇桂梅教閱讀》

2、選讀：《時代廣場的蟋蟀》《長襪子皮皮》《淘氣包埃米爾》《小綠人》《銀頂針的夏天》《綠山墻的安妮》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔,、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒,、老舍,、等一些現(xiàn)代著名作家的作品,。

（二）背誦篇目

1、小學(xué)生必背古詩80首

2,、《經(jīng)典國學(xué)誦讀》

3,、校本課程《陳毅的詩詞》

（一）激發(fā)讀書興趣。讓學(xué)生搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會,，充分使孩子體會到讀書的諸多好處,，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

（二）創(chuàng)建讀書角,。由師生一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導(dǎo),，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱,。

（三）進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實踐課對學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo),。重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：

1,、圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受,。或愛,、或憎,、或疑、或思,。

2,、做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解,、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

3,、寫讀書筆記,。可做摘抄,、寫體會,。

4,、運用語言積累,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造,。經(jīng)過一段時間的讀、摘,、記,，學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造,，點燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

（四）注重交流和評比,。辦有關(guān)讀書方面的小報,，一月一次。每周進(jìn)行展覽評比,，進(jìn)行讀書心得的交流,。

（五）推薦好書活動。老師每周和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué),，在推薦時可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受,。

（六）保證閱讀時間。每周星期三下午托管課為閱讀課,。在學(xué)生閱讀前,，語文教師做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀,。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外,，每天中午飯后可以閱讀至少半小時，另外,，還可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項,。

（八）家校結(jié)合督促。既然是課外閱讀,，學(xué)生大部分閱讀時間都在課外或家里,，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況,。老師鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀,。保證孩子多讀書，讀好書,，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通,。通過家長會,，讓家長明確課外閱讀的重要性,，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，支持孩子多買書,、讀書，并盡量起到模范帶頭作用,。孩子讀書后,，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解,、表達(dá)能力,，增強孩子的讀書欲望。鼓勵家長與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個話題,，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

1,、填寫閱讀記錄。每天在學(xué)校堅持有一定的時間讓學(xué)生閱覽,，回家規(guī)定有一個小時的閱讀時間并做好讀書筆記,，寫出簡短的讀書體會，請家長配合,，在回家記錄本上反饋,，老師定期檢查。每周選出一些摘錄認(rèn)真同學(xué)的讀書筆記本向大家進(jìn)行展覽,，加以肯定和表揚,。

2、注重交流反饋,。

（1）課堂教學(xué)時,，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料,，在課上進(jìn)行交流,、反饋。

（2）每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會交流,。

（3）通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。“讀書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

3,、以評促讀,。每月評選班級“讀書之星”，進(jìn)行表彰獎勵,。

讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實,，不斷對生活,、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生,，瀟灑走人生,。這是我們的最終追求。

4,、定期或不定期地檢查閱讀效果,。

如：指名讀一個自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽,；你在哪個故事里學(xué)會了做什么,；懂得了一個什么道理等等。形式多樣,、氣氛活躍的檢查活動讓學(xué)生趣味盎然,，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿，維護(hù)自己威信的自尊心等行為動機遷移到課外閱讀上來,。學(xué)生由于感到閱讀有成效,，意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責(zé)難,。從而逐漸增強求知欲,，并使閱讀技能得到發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，主動擴大閱讀面,，拓寬視野，豐富知識,，捉高知識,，提高自身的語文能力。

5,、制作一份閱讀評價表,，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學(xué)習(xí),。

初中課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇四

一年級有22人,，男生11人,，女生11人。大多數(shù)學(xué)生具有較好的動手,、動口能力,，但不能完整地表達(dá)自己的思維意識，思考過程欠條理性,，與他人的交流合作意識不強,，自主學(xué)習(xí)意識不夠。

1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，通過解決問題樹立自信,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2．以問題解決,、思維訓(xùn)練為核心,，使學(xué)生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題,。

3．深化教材,，拓寬學(xué)生的知識面，加深理解程度,，提高學(xué)習(xí)意識,。

為了提高低年級同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運算的速度、準(zhǔn)確率,，本學(xué)期決定從數(shù)字,、圖形、計算和數(shù)學(xué)應(yīng)用四方面入手對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。四方面相互貫通為學(xué)生打好基礎(chǔ),，提高興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,。

1．興趣是最好的`教師,，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學(xué)模式,，使學(xué)生對趣味數(shù)學(xué)課充滿期待,。

2．豐富課堂練習(xí)內(nèi)容，使孩子們體會到學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)的用途,，真正發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)的能力。

初中課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇五

為全面發(fā)展素質(zhì)教育,，活躍學(xué)校文化生活,，貫徹黨的教育方針，陶冶情操，使學(xué)生的心身能健康成長,，得到充分發(fā)展,。通 過各類各種形式的活動，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,；形成對自然,、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，發(fā)展對社會,、對自我的責(zé)任感；形成從自己的周邊生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力,；發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,；養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品 質(zhì),。重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、實踐意識、主體意識,、合作意識,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題能力的和諧發(fā)展,。特擬訂課外活動計劃,。

1、繼續(xù)做好宣傳工作,。使學(xué)校師生更進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實實地既安全又順利的開展活動。

2,、根據(jù)學(xué)校實際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目。

3,、安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干，發(fā)現(xiàn)人才,，為學(xué)校課外活動訓(xùn)練增添力量,。

三、具體措施

1,、因地治宜,，安排好活動內(nèi)容。

2、安排好各班活動范圍,、活動場地,。

3、實行評比制度,，一月一小評,，一學(xué)期一總結(jié)。

1．科技活動

發(fā)展學(xué)生對科技的興趣和科學(xué)探索精神,，學(xué)生從事科技活動時,，更強調(diào)動手過程，讓學(xué)生在自己動手實踐中綜合利用已有知識,、全面地認(rèn)識事物和解決問題,。在實際操作過程中，增長學(xué)生對某一領(lǐng)域的知識經(jīng)驗和動手能力,，是科技活動的主要特點,。

2．學(xué)科活動

由于課堂教學(xué)是以大綱為依據(jù)的，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容,、進(jìn)度對全班所有的學(xué)生都是一樣的，這種情況不能滿足一些學(xué)生對某一學(xué)科的特殊興趣和更高的學(xué)習(xí)要求,。而課外活動中的各種專門學(xué)習(xí)小組,，則為學(xué)生們提供了一種機會去進(jìn)一步鉆研自己感興趣、也更適合自己能力的學(xué)科知識,，如數(shù)學(xué)小組,、外語小組、繪畫小組,、聲樂小組等 等,。這些小組的活動，不是對課堂教學(xué)中相關(guān)學(xué)科知識的簡單重復(fù),，而是對課堂教學(xué)內(nèi)容的加深和擴大,。

3．文體活動

學(xué)校的課外文體活動，包括文學(xué),、藝術(shù),、娛樂、體育訓(xùn)練與體育競賽等內(nèi)容,。

文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法,、歌詠、舞蹈,、音樂,、攝影和雕刻等展開,。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力,，

體 育活動注重技能的訓(xùn)練,、體能的提高和意志力的培養(yǎng)。體育活動多以專項小組的形式進(jìn)行,，如各種棋類小組,、體操、武術(shù)和田徑小組等等,。喜歡運動是兒童的天性,，除了專項活動小組外，學(xué)校還應(yīng)該針對全體學(xué)生提供特定的體育活動時間和活動器材,，使每個學(xué)生都能按自己的喜好選擇一些活動項目進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉,。這樣做不 僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的整體提高，也有利于學(xué)生培養(yǎng)社會交往能力,。

4．課外閱讀活動

閱讀是學(xué)生增長知識經(jīng)驗的一個重要途徑,。學(xué)校組織的課外閱讀活動，不限于與所學(xué)科目相關(guān)的范圍,，因而有助于擴大學(xué)生的知識面和對新知識,、新見解的敏感性,。在活動中,，教師會對學(xué)生進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，包括介紹和推薦新書,，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),，組織討論或辯論，對閱讀中遇到的各種觀念沖突進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尩鹊?。搞好課 外閱讀活動,，不能只搞書評小組、讀書會等形式,，還要開辦面向全體學(xué)生的閱覽室,，為學(xué)生提供一定數(shù)量的、有助于學(xué)生成長的書刊,。

5．游戲活動

游戲是兒童生活的重要內(nèi)容,。沒有游戲的童年，將難以養(yǎng)成兒童熱愛生活,、開朗樂觀的生活態(tài)度,。游戲活動，不僅能讓學(xué)生有機會感受生活的多姿多彩,，有機會展現(xiàn)自己的生命活力和豐富想象力,、創(chuàng)造力,，也會讓學(xué)生學(xué)會如何制定游戲規(guī)則，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和協(xié)作精神,。尤其在小學(xué)教育階段，游戲 活動應(yīng)該成為學(xué)校課外活動的重要內(nèi)容,，通過有指導(dǎo)的游戲活動,，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和形成各種社會性知識、能力,，提高其心理綜合素質(zhì),。

6．社會活動

社會活動是培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心、合作和社會責(zé)任感等素質(zhì)的重要途徑,。學(xué)校搞社會活動一般以社會公益活動為主,，如上街進(jìn)行環(huán)保宣傳、交通安全宣傳,、擁軍小組活動等,。對培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識問題和分析問題能力具有重要價值，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

7．主題活動

主題活動是就某一特定專題而開展的短期或長期的專門活動,。這種活動往往有特定的具體目標(biāo)，活動內(nèi)容和形式也具有一定的穩(wěn)定性,，如主題班會,、學(xué)雷鋒小組等。這種活動既能增加學(xué)生與活動目的有關(guān)的知識,，也能培養(yǎng)相關(guān)的情感和態(tài)度,，長期活動則更有助于培養(yǎng)小學(xué)生做事情有始有終、持之以恒的意志和品質(zhì),。

比如,，圍繞 “小學(xué)生的壓歲錢該怎么花”這一主題，就可以組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，了解學(xué)生壓歲錢的獲得和支出情況,。在此基礎(chǔ)上還可以舉行討論會，分析和比較學(xué)生壓歲錢使用的各種情況和效果,，看如何使用更合理,，讓學(xué)生制定使用計劃；也可以把討論的形式變成寫調(diào)查報告的形式,；還可以圍繞如何更好地利用這些錢做些更有意義的事 情,，設(shè)計和實行一些管理方法，如可以搞一個班級小銀行,，建立自己的賬戶,，由學(xué)生自己管理,，并有計劃地利用利息為班級或他人做些有意義的事情。這些活動既能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉生活態(tài)度,，又能培養(yǎng)他們的理財能力和社會責(zé)任感,。

組織形式靈活多樣、豐富多彩,，適合具有各種特點與需求的學(xué)生,，是課外活動的一大特點。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),，課外活動的組織形式可以劃分為不同的種類,。這里只以參加活動的人數(shù)（即活動的規(guī)模）為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，學(xué)校課外活動的組織形式分為以下三種,。

1,、個人活動

個人活動（也稱個別活動）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下，根據(jù)個人的特長,、能力水平和興趣愛好獨立地進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)和實踐活動,。課外閱讀與寫作，是小學(xué)經(jīng)常開展的以個人為主的課外活動,。實踐證明,，以學(xué)生個人活動為主的課外活動如果指導(dǎo)得當(dāng)，就會收到普遍性的教育效果,。使全體同學(xué)都積極地參加課外閱讀活動,，再以 個人閱讀和好詞佳句摘抄、讀書筆記,、作文等為基礎(chǔ),，繼續(xù)往《七彩金橋》校報投稿,。進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生個人進(jìn)行讀寫的積極性,，再通過展覽和講評學(xué)生的摘抄、日記,、作文等促進(jìn)活動的深入開展,。“讀書豐富了學(xué)生的知識,，開發(fā)了智力,，提高了學(xué)生能力”。

2,、小組活動

課外活動小組,，是各種普遍參與的持續(xù)性專項活動中最基本的組織形式。各種課外活動小組,，多數(shù)直接在小組前面冠以專項活動的名稱,，如數(shù)學(xué)小組,、航模小組等，

3,、群眾性活動

以這種形式進(jìn)行的課外活動具有普及性,，形式上適合大多數(shù)學(xué)生，其內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生所需要的,。群眾性活動的規(guī)模比較大,，至少以一個年級的學(xué)生作為活動參與者，也可擴大為全?；顒踊蛐ｋH聯(lián)合活動,。這種活動形式由于規(guī)模較大，適合的活動內(nèi)容主要為一次性的普及教育活動,，如各種報告會,、講座、文藝演出會,、競賽,，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的進(jìn)步。第二步是感受家鄉(xiāng)的繁榮,，組織學(xué)生參觀各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),，了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的產(chǎn)品和特產(chǎn)。第三步是展望家鄉(xiāng)明天,。通過參觀,、聽報告和了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的未來發(fā)展充滿信心,。第四步是讓學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻(xiàn),。通過“做家鄉(xiāng)的小主人”“為家鄉(xiāng)添光彩”和“當(dāng)好家鄉(xiāng)的小衛(wèi)士”等專題活動， 使學(xué)生樂于從事社會公益活動,，愛護(hù)家鄉(xiāng)的公物和環(huán)境,，并養(yǎng)成做家務(wù)勞動和自我服務(wù)的好習(xí)慣。

初中課外活動計劃 二年級課外活動計劃篇六

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“‘實踐與綜合應(yīng)用’將幫助學(xué)生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗,，經(jīng)過自主探索和合作交流,，解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題,，以發(fā)展他們解決問題的能力,。”由此可見,，實踐活動是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，在課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的教育目標(biāo)，它不同于一般的數(shù)學(xué)課外活動或創(chuàng)設(shè)生活情景的教學(xué)方法,。因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我非常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生熟知,、親近,、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野,，進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,，使學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用與意義,，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界,，增強數(shù)學(xué)作用意識。在這學(xué)期我準(zhǔn)備這樣開展數(shù)學(xué)活動課,。

教學(xué)過程中,，結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應(yīng)的實踐活動內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)了第一單元“對稱,，平移與旋轉(zhuǎn)”后,，我打算組織安排學(xué)生先測量校園內(nèi)各建筑物，確定它們的位置,，然后確定比例尺,，畫出校園的平面圖。在學(xué)習(xí)了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后,，我準(zhǔn)備安排學(xué)生調(diào)查自己家每個月的用水量,，并計算出自己家一天、一月,、一年浪費的水量,。讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)知識在實際生活中的價值，明確數(shù)學(xué)知識服務(wù)于現(xiàn)實生活,，體驗到“有價值的數(shù)學(xué)”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

圓柱,、圓錐和球是每個學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形,，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆,，堆起的麥子和玉米，乒乓球,、玻璃彈和地球儀等,。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須,，同時從中可以使學(xué)生了解生活中的許多問題與數(shù)學(xué)密切相關(guān),，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,。讓學(xué)生走出教室，通過觀察,、操作等社會實踐活動,，收集有關(guān)這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，學(xué)生通過實踐活動不但能夠帶回有關(guān)信息,，同時也將帶回許多數(shù)學(xué)問題。這些數(shù)學(xué)問題,，在學(xué)生眼中不再是簡單的文字,，而是富有情感、貼近生活,、具有活力的東西,。這種學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到自己的生活中去,，真正體驗到了數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的樂趣,。

數(shù)學(xué)活動課作為課堂教學(xué)的一種有利補充，有利于發(fā)揮學(xué)生特長,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的智力和能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

通過課外活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生解決問題的能力,，并且使學(xué)生真正認(rèn)識到數(shù)學(xué)有很大的價值,。

活動課是對階段教學(xué)活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性,，注意發(fā)揮學(xué)生的特長,。開展活動課，是讓學(xué)生在樂中學(xué),、樂中思,、樂中用，讓有才華的學(xué)生有展示自己的場所,，讓他們體驗到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,，感受到所學(xué)知識的使用價值。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材，挖掘知識交叉點,，確立活動課實施進(jìn)度,。

(二)制定學(xué)期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標(biāo),、活動主題和活動形式,，并以課程形式將其固定下來。

(三)精心設(shè)計活動課教案,，做好課前準(zhǔn)備,。學(xué)生是活動的主體，活動前需要教師精心設(shè)計,，也需要師生雙邊的配合,。

周次活動內(nèi)容

2不等式的應(yīng)用

4軸對稱圖形的設(shè)計

6學(xué)法交流

8勾股定理探究

10期中試卷分析

12知識競賽

14更優(yōu)的種植方案

16期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)