作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

《品德與社會》教案設計 六年級上冊品德與社會教案篇一

1.知道人類對生活的探究、對我們所生活的地球的探究是永無止境的,，無數(shù)探險者以他們堅定的意志,、勇敢的努力，在人類歷史上留下了光輝的足跡,。他們是我們學習的榜樣,。

2.在探險者隊伍之中有很多人的身影，他們是我們民族,、國家的驕傲,，是我們學習的楷模。

3.對學生進行愛國主義教育,，增強學生的民族自豪感,。

參見第72～75頁。

地球儀,、世界政治區(qū),、兩半球圖和反映從事地球科學探究人員光輝事跡的圖片和資料。

教學活動及過程

１．導入,?！叭祟惿畹牡厍驎r豐富多彩的,，人類對地球的了解還有很多不夠，還有很多未知,，所以人類對地球的探索是永無止境的,。

閱讀教科書第32頁第一段的文字。

2.與思考,。閱讀教科書第32頁的課文,，并欣賞圖片。以自由發(fā)言的形式討論和交流閱讀,。

要求：（1）了解我國北極探險的重要事件,。（2）了解北極地區(qū)的概況。（3）了解科學考察工作的特殊與艱苦,。

3.閱讀與講解,。在學生閱讀的基礎上，教師適當加以講解,。

教師強調：“科考隊員是執(zhí)著,、無畏的勇敢探索者。他們是我們民族,、國家的驕傲,，是我們學習的楷模?！?/p>

思考與討論要點：（1）北極地區(qū)的環(huán)境特點,，因紐特人的生活特點。（2）考察隊的科學家們乘坐“雪龍”號極地科學家考察船成功地進行了北極科學考察說明了什么,？

4.教師。

1.導入,?！吧瞎?jié)課，我們循著探險者在北極的足跡了解了我國科學家的勇敢和無畏,。那么,，在地球的另一極是什么樣什么樣的狀況呢？讓我們隨著兩名中學生一起到南極去看一看吧,?！?/p>

2.識圖練習。從地球儀,、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到南極洲的位置,，查找與我國的距離。

3.閱讀與思考,。閱讀教科書第33頁的課文,，欣賞教科書上的南極長城站的圖片,。自由討論。

要點：（1）南極地區(qū)的環(huán)境特點,。（2）考察隊的科學家們乘坐我國的“雪龍”號極地科學考察船成功地進行了南極科學考察說明了什么,？（3）“雪龍”號為什么要把科考站的垃圾裝運回國呢？

4．講解與討論,。教師提問：除了南極,、北極，地球上還有一個第三極,，那里的環(huán)境有什么特點呢,？的探險者在那里有什么作為嗎？”

閱讀教科書第34頁的課文,，欣賞教科書上的珠穆朗瑪峰和登山英雄的圖片,。

教師講述登山英雄攀登珠峰的光輝事跡。

5．教師本課,，布置家庭作業(yè),。

1.要準備好與本課教學內容有關的圖片和資料。

2.要準備好地球儀,、世界政區(qū)圖,、兩半球圖。

3．教學中要注意訓練學生的讀圖,、識圖能力,。

1.閱讀教科書第35頁介紹的兩位探險家。

2.完成教科書第35頁“我最佩服的探險家”,。

1.教學活動中,，對學生的表現(xiàn)給予，并記錄下來,。

2.對學生的書面作業(yè)給予,，并且可以擇其優(yōu)秀者在后面的課上宣讀。

《品德與社會》教案設計 六年級上冊品德與社會教案篇二

1,、認識幾個有關溫度的概念,。

2、通過對有關溫度統(tǒng)計的認識,，感受祖國的博大,。

3、了解不同氣候環(huán)境下人們的生活習慣,。

：一個課時,。

請同學們先閱讀一下書本16~17頁的內容，并和同桌討論一下這兩幅統(tǒng)計圖表示什么

如：

我國降雨量最少的地方在那里最多的呢降雨量最多,，最少是什么意思呢……

我國年平均氣溫最高的是在那里年平均氣溫是什么意思呢……

：為什么我國一年中氣溫最高的地方不是在年平均氣溫最高的地方呢(學生討論并發(fā)言,，教師適當指導,。)

了解不同溫度地區(qū)的人的不同生活習慣。

《品德與社會》教案設計 六年級上冊品德與社會教案篇三

1,、了解伙伴之間友好相處的行為和方式,。

3、體驗伙伴之間友好相處的樂趣,。

1,、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。

2,、學會選擇恰當?shù)男袨楹头绞脚c同學交往,。

學會選擇恰當?shù)男袨楹头绞脚c同學交往。

1,、導入,。你和小伙伴一起學習，有什么感覺,？

2,、將一棵“大樹”貼在黑板的正中，并寫上“友誼之樹”,。

3,、請學生說說和伙伴之間曾發(fā)生過哪些美好的事情？

1,、實話實說,，直面矛盾

（1）、（板書課題：學會友好相處）小品表演,。

（2）,、請學生說說曾經與伙伴鬧過的矛盾。

（3）,、請大家討論,，他們的矛盾是什么原因造成的？

（4）,、讓學生將自己組討論的要點寫在剪成的黃葉、壞蘋果形狀的紙上,，再讓學生把他們貼在友誼之上,。

（5）、,。

2,、真情對對碰，化解矛盾

（1）,、拯救友誼之樹,。

請各小組選一個案例,，先討論解決這些問題的確方法，然后將解決辦法寫在“綠葉”,、“紅蘋果”上,。

（2）、出示課前調查情況,，讓學生討論解決,。

1、教師,。

2,、念卡、送卡,。配音樂《永遠的朋友》,。

《品德與社會》教案設計 六年級上冊品德與社會教案篇四

１．了解古埃及、古希臘,、古代的文明起源于農業(yè)文明,，知道農業(yè)文明對人類文明發(fā)展所起到的重要作用。

２．了解我國古代農業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來的對土地的崇拜,、絲綢文化和茶文化,。

參見第４６～４７頁。

１．收集世界古代農業(yè)文明的資料,。

２．搜集有關我國農業(yè)文明的資料,。

１．導入?！拔覀円呀浿懒?，既然人類早期的生活和生產活動是從農業(yè)生產開始的，那么世界人類的早期文明當然也就必然是在農業(yè)的基礎上孕育和發(fā)展起來的,?！?/p>

２．閱讀與討論。欣賞教科書第２０頁古埃及的歷史圖畫,、古希臘的陶器和第２１頁北京中山公園社稷壇的照片,，并討論“這些畫面告訴我們什么？”通過討論知道：古埃及人民在４０００多年前犁田種植農作物的生動景象,，造就了尼羅河流域發(fā)達的農業(yè),，享有古代世界谷倉的美譽。壁畫中反映了古埃及發(fā)達的農耕,、種植情景,。古希臘陶器上的圖畫反映著古希臘很發(fā)達的耕作、種植農業(yè)，由于古希臘地處歐亞大陸交界地帶,，所以古希臘的農業(yè)文明對歐洲和世界產生著深遠的影響,。地處北京中山公園的社稷壇，又名“五色土”,，取華夏大地上五種顏色的土壤供奉在社稷壇上,，表明我國古代對土地的崇拜。舊北京還設有天壇,、地壇,、日壇、月壇,、先農壇和蠶壇專門進行供奉和祭祀,，說明由于農業(yè)著人類的衣食之源，對農事的崇拜足以證明我國的古代文明源于農業(yè),，而正是這種高度發(fā)展的華夏古代農業(yè)文明,，對世界的發(fā)展曾經做出過杰出的貢獻。

３．全班探究,。閱讀教科書第２０頁老師的話,、第二段課文和豆博士的話，思考并討論：“為什么古埃及,、古巴比倫和我國古代,，都創(chuàng)制了歷法？這些歷法各有什么特點,？”通過討論知道：“古埃及,、古巴比倫和我國古代為了農業(yè)生產的發(fā)展，都創(chuàng)制了歷法,。種植農作物必須了解氣候和季節(jié)的變化規(guī)律,，因此歷法的創(chuàng)立是為了農業(yè)發(fā)展的需要，是農業(yè)文明的成果,?！惫虐＜暗臍v法是太陽歷，是現(xiàn)在公歷的前身,；古巴比倫歷法的特點是月和星期的劃分,；我國的農歷是一種陰陽合歷，把農業(yè)生產和農事活動安排進歷法,，有利于農業(yè)生產的發(fā)展,。

４．自由討論。讓學生展示他們搜集到的資料,，并結合書上的圖片、資料一起討論，教師也可以資料,。

“你知道的.絲綢和茶葉嗎,？知道的絲綢和茶葉對世界產生的影響嗎？”通過討論明確：絲綢和茶葉是古代品質最好,、外銷數(shù)量最多,、最具特點的農產品。大量的優(yōu)質絲綢,、茶葉,，通過絲綢古道遠銷到西亞和歐洲，把古代的絲綢文化和茶文化傳播到了世界,。

“你見過用絲綢制作的服裝和飾品嗎,？你知道絲綢是用什么制成的？你還知道哪些關于絲綢的事情,？”通過討論知道：“養(yǎng)蠶在我國已經有４０００多年的歷史了,，相傳在有文字記載的歷史以前，我國人民就已經開始種桑養(yǎng)蠶了,，悠久的養(yǎng)蠶業(yè)促進了絲織業(yè)的發(fā)展,，絲綢以其質地輕柔、美麗,、穿著舒適,，成為我國歷史悠久、質量最高的紡織品,。千百年來,，絲綢不僅美化著我國人民的生活，而且走向世界,，為我國帶來了崇高的聲譽,。”

“你的家人有飲茶的習慣嗎,？你知道有哪些飲茶的習慣和風俗,？”通過討論知道：“茶是地地道道的飲料。我國茶的發(fā)展歷史悠久,，分為綠茶,、紅茶、烏龍茶和黑茶（沱茶

磚茶）,，有很多著名品種,。喝茶的習慣也很多，像茶道,、喝功夫茶等,。”

５．教師，布置家庭作業(yè),。

１．教師應當搜集一些資料,，如果學生準備不足，可以做適當?shù)难a充,。

２．啟發(fā)學生利用生活中已有的相關資料,，如本地有沒有對土地崇拜的文化遺跡、與飲茶有關的資料等,。這樣的資料應當充分利用,。

就本課題的學習，采訪父母和長輩,，加深對絲綢文化,、飲茶習慣的了解。

對學生利用自己已有的生活經驗和收集資料的能力進行簡單,。

課文說明農業(yè)文明在人類歷史中的地位,。尼羅河流域發(fā)達的農業(yè)，造就了輝煌的埃及文明,。埃及文明的兩項成就,。啟發(fā)學生思考農歷的科學性。古希臘的農業(yè)文明對歐洲影響深遠,。土地是農業(yè)文明的基礎,。本頁照片及文字介紹了我國農業(yè)文明的若干成就。質地輕柔,、色彩艷麗的各色絲綢,，是蠶寶寶吐出的絲紡織而成的，絲綢是農業(yè)對世界的偉大貢獻,。飲茶習俗產生了茶文化,，伴隨著茶文化產生了各種各樣的茶具。的茶具種類很多,，制作考究,，造型典雅。(參照教材第２０,、２１頁)