作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

六年級(jí)品德與社會(huì)教案及反思篇一

一,、教材分析

本冊(cè)教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《中國(guó)在世界舞臺(tái)上》,、第二單元為《我們愛和平》、第三單元為《只有一個(gè)地球》,、第四單元為《我們一起走過(guò)》.全冊(cè)共13課33個(gè)框題,其教材的編排主要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1.綜合性.

本冊(cè)教材共設(shè)四個(gè)單元,每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話題.通過(guò)這些話題,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,加深對(duì)自我,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀.

2.開放性.

教學(xué)不局限于課堂內(nèi),而是面向?qū)W生廣闊的生活空間,課內(nèi),、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性,體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上,、空間上的開放性.

3.情感性.

教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對(duì)話的文本形式,與學(xué)生共同面對(duì)生活中的種種問(wèn)題和煩惱,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與.

4.形式活潑.

教材版式新穎,富于流動(dòng)感,；圖文并茂,充分運(yùn)用圖畫、照片,、學(xué)生作品等多種形式,采用對(duì)話式的兒童語(yǔ)言,富有親切感.

二,、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、感受中外交流帶來(lái)的共同發(fā)展,感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展以及國(guó)際地位的不斷提升,并感到自豪.

2,、感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難,激發(fā)學(xué)生對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨之情和對(duì)戰(zhàn)亂中人民的`同情之心,；體會(huì)和平的美好,增強(qiáng)和平意識(shí),激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感.

3,、感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩,激發(fā)熱愛地球的情感,懂得保護(hù)地球的重要性,；能正確認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害.

4,、感受成長(zhǎng)的樂趣,為自己的成長(zhǎng)感到驕傲；感受濃濃的師生情及與同學(xué)間的友愛之情,體驗(yàn)《品德與生活》《品德與社會(huì)》課堂生活的多彩及六年小學(xué)校園生活的美好.

（二）行為與習(xí)慣：

1,、關(guān)注和同伴的公共事件,關(guān)注祖國(guó)發(fā)展過(guò)程中的成就.養(yǎng)成愿意傾聽他人意見,樂于和同伴交流看法,努力達(dá)成共識(shí)的習(xí)慣.

2,、珍惜今天的和平環(huán)境,與世界各國(guó)人民友好相處.主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì),為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼,維護(hù)世界和平做力所能及的事.

3、逐步養(yǎng)成保護(hù)地球,珍惜資源的好習(xí)慣,；培養(yǎng)冷靜,、正確應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害侵襲的能力.

4、能為母校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并為母校,、為老師,、為同學(xué)弟妹們做一些力所能及的事.

（三）知識(shí)與技能：

1、知道中外交往的歷史,知道經(jīng)濟(jì)貿(mào)易,、文化交流對(duì)人們生活和社會(huì)發(fā)展的影響.知道新中國(guó)建立之后我國(guó)外交方面的主要成就,感受祖國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展,以及國(guó)際地位而得不斷提升.了解奧運(yùn)會(huì)歷史及我國(guó)申辦,、籌辦奧運(yùn)會(huì)的歷程.

2、了解歷史上各國(guó)人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻(xiàn),懂得今天的和平環(huán)境的來(lái)之不易,知道和平是各國(guó)人民的共同愿望,以及維護(hù)和平的重要性,認(rèn)識(shí)到維護(hù)世界和平是全人類的責(zé)任.提高冷靜觀察,、客觀分析社會(huì)事件的能力和收集,、歸納有關(guān)信息及資料的能力.

3、知道地球是人類賴以生存的唯一的家園,；知道由于人類的種種不良行為,地球正遭到破環(huán),；知道自然災(zāi)害是自然界發(fā)生的異常現(xiàn)象,它對(duì)人類社會(huì)造成的危害是觸目驚心的.

4,、知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處,；能為即將到來(lái)的中學(xué)生活做好心理及行為方面的準(zhǔn)備.

三、學(xué)生分析

本班共48名學(xué)生,整體素質(zhì)一般,部分學(xué)生思想表現(xiàn)好,遵紀(jì)守規(guī),學(xué)習(xí)認(rèn)真,、自覺,勞動(dòng)觀念強(qiáng),講究衛(wèi)生,拾物不昧,助人為樂.同學(xué)之間能互相關(guān)心,、互相幫助,和睦友愛相處.學(xué)生們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,形成了一定的是非觀.學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力等都得到了較大的發(fā)展.但學(xué)生行為習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn).

四、具體措施：

1,、全面把握課程目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),掌握必備的知識(shí).

2,、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究.

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間.

4,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感.

六年級(jí)品德與社會(huì)教案及反思篇二

1,、能夠通過(guò)生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂趣，了解男女生既有共性,，又有差異,。

2、學(xué)會(huì)理解,、欣賞異性特有的思維方式和行為特征,，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí),、化解矛盾,，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。

4課時(shí)

一,、導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們,，我們男生和女生在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和生活,，朝夕相處,，有著無(wú)數(shù)的歡樂，可是有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)許多煩惱,。今天我們就一起來(lái)研究研究男生和女生有什么共性和差異,。（板書課題）

二、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：小測(cè)驗(yàn)

1,、參照教材表格,，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)比著填寫男生和女生在興趣愛好,、性格特征和行為舉止方面有哪些不同,。（學(xué)生自主填表）

2、學(xué)生先在小組內(nèi)交流,，然后全班交流,。

3、小結(jié)：男女生無(wú)論是在外在表現(xiàn),，還是內(nèi)在性格方面,，既有差異，又有很多共性,。

活動(dòng)二：各抒己見

（學(xué)生自主交流）

2,、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，將人們對(duì)異性的不同要求和態(tài)度進(jìn)行歸納總結(jié),，選擇具有典型性的事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論其是否合理,。

活動(dòng)三：男女生擂臺(tái)賽

1,、全班學(xué)生組成一個(gè)男生隊(duì)和一個(gè)女生隊(duì)，舉行一次擂臺(tái)賽。內(nèi)容包括：看誰(shuí)手最巧,、誰(shuí)的力量最大,、誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽、誰(shuí)的舞姿最優(yōu)美等,。

2,、結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”,，找找男生和女生在這些活動(dòng)中的功勞,。

3、學(xué)生自主講一講男女生在一起有趣的故事,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生開展“我來(lái)夸夸你”的活動(dòng)。（要求每生至少要夸兩名異性同學(xué)）

活動(dòng)四：“悄悄話”信箱

1,、在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“悄悄話”信箱,，讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往過(guò)程中遇到的煩惱、當(dāng)時(shí)的心情,、煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上,，并注意不要寫明自己或他人的真實(shí)姓名，然后把紙條放進(jìn)信箱,。

2,、讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。

3,、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法,，共同分析造成煩惱的原因是什么。

活動(dòng)五：原來(lái)可以不煩惱

1,、引導(dǎo)學(xué)生閱讀p7案例,，分小組在全班把這兩個(gè)情境用小品的方式表演出來(lái)。

2,、根據(jù)第一個(gè)情境提示的問(wèn)題,，想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果。

3,、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個(gè)情境提示的問(wèn)題,，想一想與異性同學(xué)開玩笑的時(shí)候就該注意哪些問(wèn)題。

活動(dòng)六：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽

1,、自由閱讀課本p8的內(nèi)容,，就課文提出的情境問(wèn)題發(fā)表自己的意見和看法。

2,、過(guò)渡：你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)讓別人喜歡的好男孩或好女孩,？

3,、每個(gè)小組可組織學(xué)生討論，在深入討論的基礎(chǔ)上,，共同完成一個(gè)好男孩和好女孩的形象設(shè)計(jì),，并在班內(nèi)交流匯報(bào)。（也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn),，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象）

4,、老師可結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表,、語(yǔ)言,、行為等多個(gè)方面的良好形象，鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人,。

三,、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、用自己的語(yǔ)言來(lái)贊美班里的異性同學(xué),。

2,、設(shè)計(jì)一個(gè)充滿個(gè)性的男孩或女孩形象。

六年級(jí)品德與社會(huì)教案及反思篇三

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,，兒童年齡與生活的實(shí)際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的，它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,、能力,，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實(shí)三維目標(biāo),。

全冊(cè)共分為四個(gè)單元,，第一單元《你我同行》，意在使兒童了解與人交往,，如何相處一些常識(shí),。第二單元《人類的家園》，使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí),，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《同在一片藍(lán)天下》,，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《再見,，我的小學(xué)生活》，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂地成長(zhǎng),。

1,、了解與人交往，如何相處一些常識(shí),。

和諧共存的重要,，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

3,、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,、寬容的心態(tài),，正確認(rèn)識(shí)其他文化，積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,，珍惜來(lái)之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5,、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

2,、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題,，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長(zhǎng),。

3,、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4,、向?qū)W生展示新的自然觀,，使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球,。

1,、教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,，以及新課改的需要,。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

3、充分利用各種教學(xué)資源,。

4,、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。

5,、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一單元你我同行第1周至第3周

第二單元人類的家園第4周至第6周

第三單元同在一片藍(lán)天下第7周至第12周

第四單元再見,，我的小學(xué)生活第13周至第15周

六年級(jí)品德與社會(huì)教案及反思篇四

本班共有學(xué)生54人。學(xué)生大部分有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

知識(shí)目標(biāo)：

1,、知道生命的重要性，尊重生命愛護(hù)生命,。

2,、安全的生活，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所,，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)懂得如何科學(xué)應(yīng)對(duì),。

3、學(xué)會(huì)花錢,，懂得如何科學(xué)的花錢購(gòu)物,，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

4,、關(guān)心你,，愛護(hù)他,，知道自己是集體的一員，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，與家人,、朋友、同學(xué),、鄰居,、等和睦相處。

情感目標(biāo)：

1,、樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折,，珍愛生命,。

2、懂得安全的重要性,，幫助家人同學(xué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

3、學(xué)會(huì)科學(xué)消費(fèi),，幫助父母節(jié)省資金,。

4、通過(guò)交流,，感受集體的快樂,，愛護(hù)家長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué),。

1,、《珍愛生命》主要是讓學(xué)生知道生命的重要性，困難總會(huì)在我們前進(jìn)的道路上出現(xiàn),，但只要我們拿出智慧和勇氣,，就能克服困難。

2,、《安全的生活》通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,，從小事做起，注意安全,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

3、《花錢的學(xué)問(wèn)》引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)消費(fèi),，幫助家長(zhǎng)節(jié)約資金,。

4、《關(guān)心你,，愛護(hù)他》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，克服學(xué)生自我為中心的心理,，改變只知自己優(yōu)點(diǎn)和他人缺點(diǎn)，不知道欣賞他人的不良思維方式,，形成同學(xué)之間相互幫助,、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣,。

1,、獨(dú)立閱讀，自主學(xué)習(xí),，理解主題文字的大意,。

2、借助插圖,，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)行分析,、比較，強(qiáng)化主題思想,。

3,、小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問(wèn)題,、合作探討解決問(wèn)題的方法,。

4、收集,、整理資料,。

5、模仿演示,。

6,、換位思考。

第一周——第三周

教學(xué)第一單元

第四周——第六周

教學(xué)第二單元

第七周——第十三周

教學(xué)第三單元

第十四周——第十六周

教學(xué)第四單元

第十七周——第十八周

六年級(jí)品德與社會(huì)教案及反思篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解公民,、國(guó)籍等基本概念以及公民資格與公民國(guó)籍之間的關(guān)系問(wèn)題,，了解我國(guó)憲法和法律關(guān)于公民資格取得的具體規(guī)定，認(rèn)識(shí)到自己是中華人民共和國(guó)公民,，享有我國(guó)憲法和相關(guān)法律所規(guī)定的公民基本權(quán)利并履行相應(yīng)的基本義務(wù),。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué),，發(fā)展學(xué)生分析相關(guān)法律問(wèn)題的能力以及運(yùn)用法律武器維護(hù)自身作為中華人民共和國(guó)公民的基本權(quán)利的能力,。通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)以及相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)意識(shí)，樹立運(yùn)用法律維護(hù)自己作為公民的基本權(quán)利的意識(shí)和尊重他人合法權(quán)利的意識(shí),。

3,、情感及價(jià)值目標(biāo)：初中思想品德課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生樹立法律意識(shí),，為使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)是初中思想品德課程的重要目標(biāo),。成為一個(gè)合格公民的前提是樹立正確的公民意識(shí)，并據(jù)此依法享受和維護(hù)自身作為公民的基本權(quán)利和履行公民的基本義務(wù),。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是中華人民共和國(guó)公民,。

2,、作為中華人民共和國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利。

難點(diǎn)：

1,、如何使學(xué)生形成相應(yīng)的公民意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己是中華人民共和國(guó)公民,，應(yīng)當(dāng)珍視自己的公民身份,，從而在日常行為中能夠成為一個(gè)符合時(shí)代要求的好公民。

2,、如何使學(xué)生準(zhǔn)確把握相關(guān)公民基本權(quán)利的內(nèi)涵,，如何透過(guò)這些基本權(quán)利本身，認(rèn)識(shí)到這些基本權(quán)利與其作為中國(guó)公民的資格之間的關(guān)系,，從而能夠更加珍視自己的公民資格,。

三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

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第2站公民的基本權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：在于使學(xué)生了解公民身份與公民的基本權(quán)利之間的關(guān)系,，了解自己作為中華人民共和國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利,，進(jìn)而形成初步的公民權(quán)利意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課

思想驛站

二,、新課學(xué)習(xí)

1、什么是憲法?

憲法是我國(guó)的根本大法,，它規(guī)定和保護(hù)公民的基本權(quán)利,。

2、憲法規(guī)定,，公民享有的基本權(quán)利主要有哪些?(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)

公民擁有受教育的權(quán)利,，同時(shí)受教育也是公民的義務(wù)。根據(jù)憲法規(guī)定,，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),。社會(huì)有義務(wù)使所有青少年都享受義務(wù)教育,，使他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。

(5)政治自由權(quán)利

依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》中國(guó)公民還享有宗教信仰自由權(quán)利，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利,，進(jìn)行科學(xué)研究,、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由權(quán)利，以及各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

3,、如何理解“公民的基本權(quán)利”?

-17

三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第1站我們的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解到自己是未成年人,，受到憲法和法律的特殊保護(hù),，享有憲法和法律所規(guī)定的一些特殊權(quán)利。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課

思想驛站想一想：看了上述圖畫,，你有什么感受?你了解未成年人有哪些權(quán)利嗎?

二、學(xué)習(xí)新課

1,、什么是未成年人?未滿18周歲的公民,。

2、未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護(hù)?(1)生命健康權(quán)不受侵害,。(2)人格尊嚴(yán)不受侵犯,。(3)個(gè)人隱私應(yīng)該受到保護(hù)。(4)財(cái)產(chǎn)權(quán)也要受到保護(hù),。

(5)作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受到保護(hù),。

3、青少年的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到哪些部門的保護(hù)?家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

三,、小結(jié)

四,、作業(yè)：

1、未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護(hù)?

2,、青少年的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到哪些部門的保護(hù)?

第2站：正確對(duì)待權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家法律不僅賦予了公民以各項(xiàng)基本權(quán)利,，同時(shí)也要求公民能夠正確對(duì)待權(quán)利。

教學(xué)過(guò)程：

-19履行義務(wù)的道理,。

3,、教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)把法律的外在要求，轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為。

三,、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第1站：認(rèn)真履行義務(wù)

教學(xué)目標(biāo)：

主要目標(biāo)是使學(xué)生了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,，能夠做到在享有法律賦予的權(quán)利的同時(shí)，自覺履行作為公民的法定義務(wù),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1,、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么?權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的,。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要求權(quán)利的實(shí)現(xiàn),。國(guó)家保障我們充分享有和行使權(quán)利,，使我們認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的主人，更加自覺地履行義務(wù),，我們自覺履行公民義務(wù);我們自覺履行公民義務(wù),，必然會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，為我們享有和行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件,。

2,、憲法規(guī)定了我國(guó)公民的哪些基本義務(wù)?

第四十二條中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家通過(guò)各種途徑,，創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件,，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件,，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，提高勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇,。

第四十六條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),。

第五十三條中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序,，尊重社會(huì)公德,。

第五十四條中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù),，不得有危害祖國(guó)的安全,、榮譽(yù)和利益的行為。

第五十五條保衛(wèi)祖國(guó),、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé),。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。

第五十六條中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)。

3,、我們應(yīng)認(rèn)真履行所承擔(dān)的義務(wù),。

履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，是我們每個(gè)公民對(duì)國(guó)家,、社會(huì)和他人應(yīng)盡的責(zé)任,。只有履行一定的義務(wù)，才能獲得相應(yīng)的權(quán)利,，只想享有權(quán)利不愿履行義務(wù),，或者想多享受權(quán)利而少盡義務(wù)，都是不對(duì)的,。

三,、小結(jié)

-21

第九課

維護(hù)公共秩序

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開秩序，而各種秩序的維持在于人們對(duì)各種相關(guān)規(guī)則的遵守,，社會(huì)生活中的秩序和規(guī)則都是多種多樣的,。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，使學(xué)生能夠自覺遵守和維護(hù)各種社會(huì)秩序與規(guī)則，把遵守和維護(hù)各種秩序與規(guī)則內(nèi)化到自己的行為當(dāng)中,，成為自己內(nèi)心的責(zé)任意識(shí)和自覺要求,。

3、情感態(tài)度及價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別正義行為的能力和追求正義的情感,。正義的行為在于對(duì)社會(huì)秩序與規(guī)則的遵守和維護(hù),，破壞這些秩序和規(guī)則就會(huì)產(chǎn)生不正義的行為和結(jié)果，給人們的生活帶來(lái)不便,?；诖耍菊n進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活秩序與規(guī)則的認(rèn)同感,，使之追求文明的生活方式,，愛護(hù)良好社會(huì)環(huán)境。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

(一)對(duì)于社會(huì)生活存在的各種規(guī)則的正確認(rèn)識(shí),。

1、規(guī)則存在的意義,。

2,、規(guī)則存在于社會(huì)公共生活中,，也存在于我們的私人生活中。

3,、規(guī)則存在的領(lǐng)域十分廣泛,，存在的形式也是多種多樣。

4,、規(guī)則的存在不僅僅是約束人的行為,，它更是對(duì)人的正當(dāng)權(quán)益的保護(hù)。

5,、規(guī)則關(guān)鍵在于落實(shí)到人的實(shí)踐行動(dòng)中,。

6、規(guī)則的性質(zhì),。

7,、規(guī)則是發(fā)展變化的，規(guī)則隨著時(shí)代的發(fā)展而改變內(nèi)容和形式,。

8,、如果規(guī)則不合理，是否還需要遵守,。

三,、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第1站

生活需要秩序

教學(xué)目標(biāo)：

主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到秩序?qū)τ谏鐣?huì)生活的重要性，社會(huì)生活離不開秩序,。教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課

以北京市密云縣燈節(jié)賞燈時(shí)發(fā)生的踩踏事件及貴新公路07.04.28交通事件為例，引入新課,。新華網(wǎng)北京2月6日電2月5日晚7時(shí)45分,，北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展，因一游人在公園橋上跌倒,，引起身后游人擁擠,，造成踩死擠傷游人特大惡性事故，37人死亡,，15人受傷。

-23

四,、作業(yè)：我們應(yīng)該怎樣自覺維護(hù)秩序?

教學(xué)反思：

第十課

勇于承擔(dān)責(zé)任

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的人際關(guān)系,，和諧的社會(huì)氛圍，都需要人們承擔(dān)起自己的責(zé)任;責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定,，每種社會(huì)角色都承擔(dān)著相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,，這種責(zé)任是不能推卸的;未成年人也承擔(dān)著一定的社會(huì)責(zé)任;我們要對(duì)自己,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé),。

2,、能力目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和主體意識(shí),。責(zé)任意識(shí)是美德的表現(xiàn),，是贏得他人信任、尊敬和贊賞的基礎(chǔ),，本課力圖培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家的責(zé)任意識(shí),。。

3,、情感態(tài)度及價(jià)值目標(biāo)：本課也是全書的落腳點(diǎn)和理論升華,。中學(xué)生步入青春期，面對(duì)著交往問(wèn)題,，面對(duì)著走進(jìn)社會(huì)認(rèn)識(shí)各種社會(huì)秩序與規(guī)則的問(wèn)題,，這些問(wèn)題的解決最終要靠學(xué)生主體意識(shí)的成長(zhǎng)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，只有成為一名有責(zé)任感的公民,，才能在交往中誠(chéng)實(shí)守信,，在社會(huì)生活中遵守社會(huì)秩序和規(guī)則。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、對(duì)責(zé)任和責(zé)任意識(shí)的正確認(rèn)識(shí)與了解。

2,、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

三,、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第1站：我們的責(zé)任

教學(xué)目標(biāo)：理解責(zé)任意識(shí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課

二,、新課教學(xué)

1、責(zé)任的重要意義是什么?社會(huì)生活呼喚責(zé)任意識(shí),。無(wú)論在私人生活中還是在公共生活中,，負(fù)責(zé)任的人都能贏得人們的信任、尊敬和贊賞,。責(zé)任既是使社會(huì)規(guī)則有序的保障,，又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ)，也是為人處世所必備的基本要素,。責(zé)任是沒得的表現(xiàn)和基礎(chǔ),。一個(gè)人沒有責(zé)任感就不值得信賴,，一個(gè)沒有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的民族是沒有希望的民族。

-25

三,、小結(jié)

四,、作業(yè)：我們?cè)撛鯓幼鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的公民?

教學(xué)反思：

六年級(jí)品德與社會(huì)教案及反思篇六

1.通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性,，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼,。

2.能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼,，并懂得朋友之間要建立健康的'友誼,。

3.懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的,。

教師自制教學(xué),；學(xué)生搜集《偉大的友誼》這篇課文資料。

2課時(shí)

（一）導(dǎo)入教學(xué)

同學(xué)們,，我們都有自己的朋友,，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷和幫助,。

（二）教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：我和朋友的故事

1.請(qǐng)同學(xué)們把自己的好朋友向大家作個(gè)介紹，使大家更好地了解你們之間的濃厚友誼,。

2.學(xué)生自主交流介紹。

3.引導(dǎo)討論：在你的心目中,，把朋友比作什么,？

我認(rèn)為朋友就像。

（學(xué)生圍繞自己的切身體會(huì),，來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

活動(dòng)二：朋友之間如何相處

1.過(guò)渡：朋友之間相處融洽,，會(huì)使我們的生活充滿樂趣,。可是有些不好的做法和行為,，不僅會(huì)給朋友帶來(lái)煩惱,，還會(huì)傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過(guò)程中,，發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事呢？（學(xué)生自主交流）

2.投影出示友誼樹：朋友之間的友誼如同一棵友誼樹,。有些行為像陽(yáng)光雨露一樣,，滋潤(rùn)著友誼之樹茁壯成長(zhǎng),，使它枝繁葉茂，開出美麗的花朵,，結(jié)出豐碩的果實(shí),；而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕著我們的友誼樹,。你認(rèn)為這些行為分別有哪些,？請(qǐng)把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。

（學(xué)生討論交流,，完成作業(yè)）

3.富蘭克林曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“最能施惠于朋友的,，往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度,，歡悅的談話,，同情的流露，純真的贊美,?！闭?qǐng)結(jié)合自己或周圍同學(xué)的實(shí)例來(lái)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

（學(xué)生結(jié)合實(shí)例來(lái)談自己對(duì)這句話的理解）

（學(xué)生讀《偉大的友誼》這篇課文,，根據(jù)自己的理解來(lái)談）

教師小結(jié)：“君子之交淡如水”,，朋友之交,，重在誠(chéng)信，貴在理解,，胸懷坦蕩,，志同道合,。這樣友誼之樹才能茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)三：讀故事,，明道理

1.除了上面這些故事，你還知道哪些關(guān)于朋友情深的故事,？能和大家一起來(lái)交流嗎？

教師提示：可以從古人的詩(shī)句中去理解,，可以從自己看到的課外讀物中去感受，可以從自己的生活中去提煉,。

（小組交流,。可以談李白和汪倫的友誼,、李白和孟浩然的友情等）

到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢,？請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課本p13“故事與思考”，然后思考討論：

（1）題目“朋友”為什么加引號(hào),？

（2）讀了這個(gè)故事,，你對(duì)“朋友”這個(gè)詞語(yǔ)有什么新的認(rèn)識(shí)？

通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，你懂得了些什么,？（學(xué)生交流）

1.在你的眼中，朋友像什么,？

2.用你學(xué)到的知識(shí)善待朋友,，和朋友真誠(chéng)相處，請(qǐng)友誼之花長(zhǎng)開不敗,。

六年級(jí)品德與社會(huì)教案及反思篇七

謝謝你,，我的朋友(4)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道現(xiàn)代社會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是朋友,。

2.欣賞并學(xué)習(xí)對(duì)手的長(zhǎng)處，感謝對(duì)手的激勵(lì)和鞭策,。

3.學(xué)會(huì)與人交流,、合作，尊重他人,，體驗(yàn)與人交流,、合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集與本主題有關(guān)的資料,，如名人感謝對(duì)手的故事等,。

活動(dòng)過(guò)程

一、我的對(duì)手是誰(shuí)

1.故事：講述名人獲得成功時(shí)感謝對(duì)手的事例,。如跳水名將熊倪感謝薩烏丁……

2.討論：你所理解的對(duì)手含義,。引導(dǎo)學(xué)生正確理解對(duì)手的含義。

3.分組交流：找找自己學(xué)習(xí)中,、生活中的對(duì)手,，說(shuō)一說(shuō)你與對(duì)手的差距，談?wù)勀銓?duì)待你的對(duì)手的態(tài)度。

二,、讓我說(shuō)聲謝謝你

1.分組交流：課前收集了解感謝對(duì)手的感人事例,。

2.匯報(bào)：講講自己與對(duì)手之間的故事，說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)勢(shì)和對(duì)你的影響,。

如他是誰(shuí)，他在哪些方面給了你怎樣的影響,。

3.把你的感謝寫下來(lái)送給對(duì)手,。

三、我們?cè)谝黄?/p>

1.討論：與人合作共事,，你認(rèn)為哪些品質(zhì)最重要?

四,、情景表演

1.你和同伴合作完成某項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中，兩位同伴因?yàn)樾∈露ハ鄳Y氣,，互不說(shuō)話,，但他們分別都和你說(shuō)話。

2.討論：說(shuō)說(shuō)你的感受?你可以做什么?

五,、我的感想

有人說(shuō)：當(dāng)對(duì)手成為我們的朋友時(shí),，我們不僅僅是多了一個(gè)朋友;當(dāng)對(duì)手成為我們的敵人時(shí)，我們不僅僅是少了一個(gè)朋友,。

你對(duì)這句話是怎樣理解的?結(jié)合事例談?wù)勀愕母邢搿?/p>

左手和右手

活動(dòng)目標(biāo)

1.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣與人合作,，體驗(yàn)合作的快樂。

2.通過(guò)共同完成任務(wù)以及成果的分享和責(zé)任的共同承擔(dān)等,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《讓我們蕩起雙槳》歌碟。

2.卷尺和計(jì)算器,。

活動(dòng)課時(shí)

2課時(shí),。

第一課時(shí)(5)

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》

1.播放《讓我們蕩起雙槳》歌曲,。

2.學(xué)生思考這首歌的主題,，結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)剬?duì)團(tuán)結(jié)合作共同進(jìn)步的理解,。

二,、游戲：哪“一雙手”更快

1.用自己的雙手繪制一份表格。

2.用自己的左手和同桌同學(xué)的右手,，繪制一份同樣的表格,。并分別記錄下所用時(shí)間。

3.交流合作的感悟,。

三,、游戲《小星星》

1.游戲要求。

讓學(xué)生6人或8人一組手拉手，單足站立,，圍成圓圈,，用單腿保持身體平衡。學(xué)生數(shù)“一,，二,，一，二”,，每個(gè)人保持腳步不動(dòng),，數(shù)“一”的前傾，數(shù)“二”的后仰,，直到所有的人都達(dá)到平衡,。一旦達(dá)到平衡點(diǎn)，每個(gè)人便改變傾斜方向,。

2.討論：在這個(gè)游戲活動(dòng)中自己的感悟,。

四、課本劇《誰(shuí)之過(guò)》

1.分工合作,，把教科書第14頁(yè)的故事編成劇本,。

2.交流看完或演出這個(gè)劇的感想。

五,、我會(huì)這樣做

1.遇到下面的問(wèn)題,，你會(huì)怎么做，如：與人合作做事,，你被分配了一件自己不喜歡,，卻又不能不做的工作;如果你與一起合作的人發(fā)生矛盾，或必須與不喜歡的人合作;在與伙伴的合作中,，你還遇到過(guò)哪些問(wèn)題,，當(dāng)時(shí)是怎樣做的。

2.記下自己與人合作的最難忘的經(jīng)歷和最深刻的感受,。

第二課時(shí)(6)

活動(dòng)過(guò)程

一,、情景回憶

學(xué)生回憶一個(gè)令自己感觸深刻的合作的活動(dòng)，交流如下問(wèn)題,。

(1)當(dāng)有人受到冷落時(shí),，你內(nèi)心有何感想?

(2)你曾經(jīng)受到過(guò)冷落嗎?當(dāng)時(shí)感受如何?

(3)那時(shí)你怎么辦?

(4)看到有人受到冷落時(shí)，你會(huì)做什么?

(5)你為什么要接納他人而不是排斥他人?

二,、我愿意合作

1.引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子,。

當(dāng)?shù)臅r(shí)候我與學(xué)校合作。

當(dāng)?shù)臅r(shí)候我與同伴合作,。

是合作的一個(gè)典范,。

是合作的必要的方式。

2.討論交流，共同創(chuàng)作有關(guān)合作的標(biāo)語(yǔ),，并把它張貼在墻上,。

三、合作的訣竅

1.講故事《背風(fēng)站著的麻雀》,，思考：這個(gè)故事給我們的啟示,。

四、游戲：團(tuán)隊(duì)合作

1.將學(xué)生分成5人一組,，給每個(gè)組一個(gè)卷尺和一個(gè)計(jì)算器,。讓每一小組發(fā)揮合作精神，快速,、精確地丈量操場(chǎng)的長(zhǎng)度。

2.討論：談?wù)動(dòng)螒蛑械母邢?，讓學(xué)生互相承認(rèn)對(duì)方所做出的努力,。

五、我在團(tuán)隊(duì)中

1.首先引導(dǎo)學(xué)生討論無(wú)效團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)以及高效團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì),。

無(wú)效團(tuán)隊(duì)成員：如自以為是者--指手畫腳,，光說(shuō)不做;自我保護(hù)主義者--戴上面具、保護(hù)套等;沉默者--在團(tuán)體中一句話也不說(shuō),，從不貢獻(xiàn)自己的主意;好哭者--受不得委屈,、挫折，消極,、悲觀,。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體事例談?wù)勛约涸趫F(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)。

關(guān)于共享合作的快樂

活動(dòng)目標(biāo)

1.懂得“雙贏”與“共享”的含義,。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)與人交流,、合作的快樂，分享成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

2.交響樂隊(duì)演奏的情景錄像,。

活動(dòng)課時(shí)

2課時(shí)。

第一課時(shí)(7)

活動(dòng)過(guò)程

一,、什么是“雙贏”與“共享”

1.交流：看到“雙贏”與“共享”這兩個(gè)詞,，你想到的情景。

2.通過(guò)觀察與交流,，讓學(xué)生明白“雙贏”與“共享”的含義,。

在合作的過(guò)程中，每一個(gè)參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源,，這就是“共享”;每一個(gè)參與者都能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從中獲得益處，共同成長(zhǎng),，這就是“雙贏”,。

二、團(tuán)結(jié)合作之音

1.說(shuō)明：管弦樂隊(duì)成員的共同目標(biāo)是演奏某一特定的樂曲,，每一個(gè)成員努力演奏好自己的部分從而確保整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

2.思考：管弦樂隊(duì)奏出和諧之音的原因。

3.嘗試：節(jié)奏游戲,。

將全班分成4個(gè)組,，學(xué)生站著或者坐著都可以。

一組擊打數(shù)字拍子以保持基本的節(jié)奏：1234

二組擊打：1暫停3暫停

三組擊打：12暫停4

四組擊打：1暫停34

確定第一組成員,，而后只要告訴他們擊打1.2.3.4.就可以了,。然后進(jìn)入第二組，讓他們擊打1.-3.-,。

然后指導(dǎo)第三組開始擊打1,、2-4，第一組,、第二組也開始擊打自己的節(jié)奏,。再指導(dǎo)第四組開始擊打1-3、4,。

如果有人沒跟上節(jié)拍,，幫助他們跟上。當(dāng)大家都跟上自己組的節(jié)拍時(shí),，讓他們傾聽自己創(chuàng)作出的音樂,，而后鼓勵(lì)他們更加安靜地打拍子，使聲音逐漸變得柔和,，直至消失,。

4.交流：從游戲中，你得到什么啟示?

三,、向自然界學(xué)習(xí)

1.講述或閱讀有關(guān)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作精神的動(dòng)物的故事,，如大雁、海豚和大象,。有許多關(guān)于海豚救人的真實(shí)故事,。(由學(xué)生選讀動(dòng)物合作的故事)

2.分組交流：從這些動(dòng)物身上，我們可以學(xué)到什么?

六年級(jí)品德與社會(huì)教案及反思篇八

1．了解俄羅斯的社會(huì)概況,、人民的生活,。

2．尊重不同國(guó)家的文化差異，初步形成開放的國(guó)際意識(shí)和國(guó)際理解,。

參見第96~97頁(yè),。

1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)狀況的圖片和資料。

2．世界政區(qū)圖,、兩半球圖,。

1．導(dǎo)入?！吧弦还?jié)課,，透過(guò)格林和安徒生的家鄉(xiāng)，我們了解的只是部分歐洲的狀況,。其實(shí),，還有一個(gè)國(guó)家在歐洲占有很大的面積，這就是世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家——俄羅斯,?！?/p>

2．識(shí)圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖,、兩半球圖上查找俄羅斯的位置和范圍,。

3．閱讀與探究。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第44~45頁(yè)的課文,，欣賞教科書上的圖片。教師將自己準(zhǔn)備的材料也提供給學(xué)生,。

思考：

（1）俄羅斯的國(guó)旗,、國(guó)徽有什么含義？

（2）俄羅斯有怎樣的氣候特點(diǎn)

（4）俄羅斯的首都莫斯科有什么特點(diǎn),？

（4）俄羅斯著名的大城市圣彼得堡有什么特點(diǎn),？

（5）俄羅斯在科學(xué)技術(shù)、文化技術(shù),、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面有什么突出成就,？

4．交流與講解。讓學(xué)生根據(jù)前面活動(dòng)充分展開討論,，教師根據(jù)學(xué)生討論給予補(bǔ)充和講解,。

5．自由討論。教師引導(dǎo)：“俄羅斯是我國(guó)的近鄰,，兩國(guó)人民有著長(zhǎng)久的友誼和交往,，同學(xué)們可能也知道一些有關(guān)的情況，大家可以交流一下,?！惫膭?lì)學(xué)生積極發(fā)表意見，并且給予必要的補(bǔ)充與糾正,。

6．教師總結(jié),，布置家庭作業(yè),。

1．要準(zhǔn)備好有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)狀況的圖片和資料,。

2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖,、兩半球圖。

3．教學(xué)中對(duì)俄羅斯的介紹,，不要搞成地理知識(shí)介紹,，也不要面面懼到；只要側(cè)重與比較簡(jiǎn)單的社會(huì)狀況,、特點(diǎn)和俄羅斯在科學(xué)技術(shù),、文化技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面的突出成就就可以了,。

預(yù)習(xí)與探究關(guān)于北美洲的社會(huì)狀況,。

就學(xué)生對(duì)俄羅斯的了解程度給予口頭評(píng)價(jià)。