在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
猴子撈月亮的故事寓意篇一
一群猴子在林子里玩耍,，它們有的在樹上蹦蹦跳跳,，有的在地上打打鬧鬧，好不快活,。它們中的一只小猴獨自跑到林子旁邊的一口井旁玩耍,，它趴在井沿，往井里邊一伸脖子,，忽然大叫起來：“不得了啦,，不得了啦!月亮掉到井里去了!”原來，小猴看到井里有個月亮,。
一只大猴聽到叫聲,，跑到井邊朝井里一看，也吃了一驚,，跟著大叫起來：“糟了,，糟了，月亮掉到井里去啦!”它們的叫聲驚動了猴群,，老猴帶著一大群猴子都朝井邊跑來,。當(dāng)它們看到井里的月亮?xí)r，都一起驚叫起來：“哎呀完了,，哎呀完了!月亮真的掉到井里去了!”猴子們嘰嘰喳喳地叫著,、鬧著。最后,，老猴說：“大家別嚷嚷了,，我們快想辦法把月亮撈起來吧!”眾猴都義不容辭地響應(yīng)老猴的建議，加入撈月的隊伍中,。
井旁邊有一棵老槐樹,，老猴率先跳到樹上，自己頭朝下倒掛在樹上,，其他的猴子就依次一個一個你抱我的腿，我勾你的頭,，掛成一長條,，頭朝下一直深入井中。小猴子體輕,，掛在最下邊,，它的手伸到井水中，都可以抓住月亮了,。眾猴想,，這下我們總可以把月亮撈上來了,。它們很是高興,。
小猴子將手伸到井水中,，對著明晃晃的月亮一把抓起，可是除了抓住幾滴水珠外,，怎么也抓不到月亮。小猴這樣不停地抓呀,、撈呀,，折騰了老半天,，依然撈不著月亮。
眾猴都抬頭朝天上看,，月亮果真好端端在天上呢,。
由于眾猴不了解井中月亮的真相，以假當(dāng)真,，所以空忙一氣,，又愚蠢又可笑,。
故事告訴人們,，遇到事情要多動腦筋，認(rèn)真觀察,，仔細思考,。不能像猴子那樣不切實際，自作聰明,，到頭來只是竹籃打水一場空,。還有可能為了虛幻的事物而受到傷害，但是到頭來卻什么都得不到,。
猴子撈月亮的故事寓意篇二
三只猴子有一天在一起討論他們的祖先撈月亮的事,，一致認(rèn)為祖先太笨了，讓人類笑話了這么多年,，換上他們肯定不會這樣,。
三只猴子到河邊一看：哇！河里的月亮好漂亮呀,！可是河水太深,，誰也夠不到,。
并且發(fā)誓，誰也不許存半點私心,。
于是,，第二只放了第一只的尾巴，第三只放了第二只的尾巴,，都只管自己搶先跳下去,。
結(jié)果它們都落在河里，重蹈祖先的覆轍,。
不會合作的人很多情況下都是只考慮自己的利益,，打自己的小算盤，很少為集體的利益著想,，認(rèn)為最先動手會使自己的利益最大化,，從不為他人著想，甚至不惜損壞別人的利益和集體的利益,，這樣的人是可恥的,，是不受大家歡迎的。
而最終他也會損壞自己的利益,。
猴子撈月亮的故事寓意篇三
活動目標(biāo)：
1理解故事中猴子撈不到月亮的原因,，感受
寓言故事
的有趣。2.觀察并了解物體在水中成像的現(xiàn)象,。
活動準(zhǔn)備：
1.一串布制小猴玩具,，每組一盆水，一個手電筒,。
教育
活動：1.
教師
出示一串布制小猴玩具,，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。2. 請幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事無聲課件,，分析理解故事內(nèi)容,。
（2）。分析猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮,，這是一群什么樣的猴子,？（發(fā)散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子,、頑皮的猴子,、不愛動腦筋的猴子等）
3.請幼兒完整的欣賞故事課件，討論聽了著故事明白了什么道理,。
4組織幼兒做小實驗,，用手電筒當(dāng)月亮水盆當(dāng)井，讓幼兒觀察：水中"月亮"的影子是什么樣的？用手去撈,，"月亮"變得怎么樣了,？讓幼兒感知水面很平時，"月亮"是圓圓的,，用手一抓,，水面有了波紋，影子就碎了,。
活動延伸：
閱讀幼兒用書第一冊,，進一步加深對故事的理解。
猴子撈月亮的故事寓意篇四
一天晚上,，一只猴子在井邊玩耍。他往井里一看,，看見里面有一個月亮,。
猴子們爬上井邊的大樹。老猴子倒掛在樹上,。小猴子吊在井底,。小猴子伸手去摘月亮。他的手一碰到水,，月亮就碎了,。
每個人都在抱怨小猴子。過了一會兒,，水面又恢復(fù)了平靜,，一輪又圓又亮的月亮出現(xiàn)在井里。小猴子伸手去摘月亮,，但它一碰到月亮,，就又摔成碎片。猴子們試了好幾次都沒有成功,。大家喊:釣魚累了,，月亮還是去釣魚吧。不要得到,。
這時,，老猴子抬頭一看，月亮還在天上,。他上氣不接下氣地說:“沒必要撈月亮了,，沒必要撈月亮了?！痹铝粮吒叩貟煸谔焐?。
猴子們抬頭看著月亮，笑了。
讀后感:我們必須用我們的大腦盲目地尋找一些虛幻的東西,。
