計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園各種工作計劃篇一

初步了解宇宙重點(diǎn)和各種各樣的飛行物及他們的作用,。

1,、各種不同的飛行物的圖片。

2,、載人飛船的有關(guān)資料,。

3、通過觀察圖片,，回憶自己已有的經(jīng)驗,，了解宇宙中不同飛行物的作用。嘗試對自己感興趣的事情提問,。

4,、對太空有一定的興趣，愿意在日?；顒又蟹e極關(guān)注,。

5、幼兒用書人手一冊,。

（一）回憶自己已有的經(jīng)驗,，了解各種飛行物的名稱。

1,、教師出示一張飛機(jī)的圖片,，提問：這是什么？教師告訴幼兒在天空中飛行的物體都有一個共同的名稱：飛行物,。

2,、師：想一想，你們還知道天空中有哪些飛行物呢,？

3,、教師可根據(jù)幼兒說出的飛行物，出示相應(yīng)的圖片,。

（二）探討各種不同的飛行物,，豐富相關(guān)經(jīng)驗。

1,、閱讀幼兒用書,，認(rèn)識各種飛行物。

3,、組織幼兒討論并說己的想法,，教師在過程中給幼兒充分的空間，最后，教師幫助幼兒大家的想法,。教師的應(yīng)該是開放性的,，使用的語言應(yīng)該是有接納性的，對于以后還要發(fā)展的實物,，教師的語言一定要有余地,。

4、了解載人飛船上天的事情,。

（1）師：我們知道也有載人飛船上太空,，它叫什么名字，有什么作用,？

（2）誰愿意來介紹有關(guān)它的情況呢,？

（3）鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師有意識地出示有關(guān)的圖片,。

（4）自由選擇的探討平臺,，讓幼兒談?wù)撟约禾貏e感興趣、特別想知道,、想了解的有關(guān)飛行物的事情,。

（5）師：你們還想知道哪些有關(guān)飛行物的事情呢？

（7）教師鼓勵幼兒想出解決問題的方法,，可以問家長,、看書、上等等,。

（三）游戲：我是飛行物,。

教師請幼兒想象自己是一種飛行物，并做出相應(yīng)的動作表示自己是一種飛行物,。教師發(fā)指令,，幼兒做向上跳的動作。

教師說：“準(zhǔn)備”幼兒做蹲下的動作,。

教師說：“起飛”幼兒做向上跳的動作,。

教師說：“上升（或下降）”幼兒需哦踮腳飛的動作或身體向下俯沖的動作。

教師說：“到月球上”幼兒做又輕又小的跳躍動作,，表示自己在太空中行走,。

幼兒園各種工作計劃篇二

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力,。

2,、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

3,、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚,。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力,。

2,、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾,；

2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白,、灰效果)若干,；

3．“海底世界”影碟、彩筆,、白紙若干,。

(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚,。

1．提出問題：海底有什么魚? (幼兒自由交流回答)

2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)

(二)情景導(dǎo)入

1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶,。

小朋友都知道海底世界非常美,，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班,。

2．在海洋背景圖上出示范例,，欣賞討論。

討論：

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由討論)

小結(jié)：魚寶寶都有頭,、身體、尾,、鰭,，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,，有許多線條,、圖案，有疏有密地排列著,。

3．提出要求,，續(xù)編故事

(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

(三)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚,。

(1)教師提出要求

大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡,。

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,，要畫滿整張畫紙,，然后再給它穿上單色花紋衣服。

b,、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力,、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋,。

重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑,、白、灰效果,。

c,、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d,、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚,。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品,。

(四)結(jié)束部分：

做“小魚游”律動,，結(jié)束活動。

活動一開始我就用故事把握住孩子的注意力,，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心的,；有的說：水太臟了，魚都死了,；有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答,，一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊,。

我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,，孩子在觀察電視,、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握,，活動興趣一次比一次高漲,。在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點(diǎn),、線,、面講解清楚，孩子在繪畫時能很好地運(yùn)用,，并向我們展示不同形態(tài)的魚,。雖然整節(jié)課的授課時間較長,，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動結(jié)束,，孩子們都有很多的話對小魚叮嚀,，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉,。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩,。

本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境,，讓孩子自己成為班級的主人,，參與其中，而且對孩子進(jìn)行人與動物的和諧教育,。

幼兒園各種工作計劃篇三

幼兒在日常生活中見過小鳥,，也知道鳥是人類的朋友，但是對鳥的種類和習(xí)性知道的甚少,。本活動力圖讓幼兒“飛”進(jìn)鳥的世界，了解各種各樣鳥的不同特點(diǎn),。學(xué)會關(guān)心,、照顧小鳥，建立與小鳥的親密關(guān)系,，產(chǎn)生喜愛和保護(hù)小鳥的情感,。

1、初步了解各種鳥的名稱和生活習(xí)性,，學(xué)習(xí)有序觀察鳥的外形特征,。

2、能大膽說出自己對鳥的了解,，體驗交流分享的快樂,。

3、知道鳥是人類的好朋友,，樹立愛鳥,、保護(hù)鳥的意識。

1,、收集各種有關(guān)鳥與人類關(guān)系的信息,，與家長交流關(guān)于鳥的知識。

2,、收集各種鳥類的圖片,，布置鳥的家族圖片展，如啄木鳥,、喜鵲與樹林,，珍珠鳥,、畫眉與游人，鴿子與信件,，鵪鶉與蛋,。

3、麻雀,、喜鵲,、大雁、鴕鳥,、孔雀,、蜂鳥、鸚鵡的圖片,。

4,、制作鳥的生活習(xí)性的課件，錄音機(jī),、小鳥叫的磁帶,。

一、欣賞鳥鳴,，引發(fā)幼兒觀察,、了解鳥的興趣

（播放錄音）讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。請幼兒傾聽這是什么聲音,？小鳥是怎樣唱歌的,？引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小鳥的叫聲。

二,、觀察鳥類圖片,，幼兒觀察比較鳥的外形特征，感知鳥的種類是多種多樣

小結(jié)：不同的鳥兒會有不同的毛色,，有的羽毛鮮艷,，有尾巴很長，有的體型很胖,，有的體態(tài)小巧玲瓏,，有的嘴巴長、有嘴巴短,。

3,、播放鳥的課件，了解鳥的生活習(xí)性,。

請幼兒說一說：小鳥喜歡生活在哪里,？它們喜歡吃什么？

小結(jié)：大多數(shù)鳥是日間活動,，也有一些鳥是夜間或者黃昏的時候活動,。很多鳥都生活在樹上,，也有的生活在水邊，鳥的食物多種多樣,，包括花蜜,、種子、昆蟲,、魚,、腐肉。

4,、出示鴕鳥,、蜂鳥等圖片，讓幼兒認(rèn)識鳥的之最,。

小結(jié)：最大的鳥是鴕鳥,，最小的鳥是蜂鳥，最長壽的鳥是信天翁,、飛得最高的鳥是大天鵝和禿鷲,、嘴巴最長的鳥是歐洲鵜鶘、游水最快的鳥是企鵝,。

三,、說說鳥與人類的關(guān)系，知道鳥是人類的朋友

1,、出示課件,，了解鳥的益處,。引導(dǎo)幼兒說說鳥對人類有哪些幫助,？

2、討論愛護(hù)鳥的方法,。請幼兒自由討論如果鳥受傷了怎么辦,？沒有家了怎么辦？激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥,，保護(hù)鳥的積極愿望,。

小結(jié)：每年四月的最后一周為“愛鳥周”，鳥類是我們的好朋友,，我們應(yīng)該有愛護(hù)小鳥,、保護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境的意識,。

幼兒園各種工作計劃篇四

1,、了解紙易皺、易撕,、怕水,、怕火等多種特性,。（重點(diǎn)）

2、能大膽猜想與實驗,，積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn),。（難點(diǎn)）

3、喜歡探究紙的秘密,，知道要愛惜和節(jié)約用紙,。

1、摸箱,，內(nèi)放各種有特點(diǎn)的紙若干,。

2、廢報紙若干,，空瓶子每人一個,。

3、小紙人一個,，課件,。

一、采用摸箱的游戲,，讓幼兒感知,、回憶各種紙的外部特點(diǎn)。教師引導(dǎo)語：小朋友們好,，今天老師來和你們一起玩一個摸箱的游戲,。1、請幼兒上前摸紙箱中的紙,，猜出名稱,，并說出理由。2,、請幼兒說說還知道哪些紙,。

二、通過競賽讓幼兒了解紙易折,、易皺,、易撕、易卷等特點(diǎn),。

1,、教師介紹競賽規(guī)則：每個人眼前有一個空瓶子和一張舊報紙，看誰能用各種辦法快速地把這張廢報紙快速地放到瓶子里,。（幼兒操作時,，教師強(qiáng)調(diào)平常做紙的實驗時也要用廢舊紙，因為紙很寶貴，同時鼓勵幼兒發(fā)散性地想出各種辦法）

2,、請有代表性的幼兒演示方法,，得出紙的各種特點(diǎn)，同時隨機(jī)教育要愛護(hù)紙,。教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了紙有易折,、易皺、易撕,、易卷的特點(diǎn),，再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細(xì),，不要把它們弄折,、弄皺、弄撕,、弄卷了,。

三、通過小游戲讓幼兒了解紙的其他特性,。

2,、教師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水,、怕劃,，同時進(jìn)一步教育幼兒愛惜用紙,。（出示課件：有四條路同向小紙人的家,，長短不一，其中路上分別有火堆,、水坑,、碎玻璃、小草,，請幼兒預(yù)測小紙人走這四條路會發(fā)生什么事情,，同時演示課件,、現(xiàn)場演示）教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了紙還怕火,、怕水、怕劃再以后使用紙制品的時候可千萬要小心,、仔細(xì),，離火、水,、刀子遠(yuǎn)一點(diǎn),。

四、談話：讓幼兒了解一些特殊的紙。教師設(shè)疑：不是說紙怕水嗎,？那我們平常喝水用的紙杯為什么不怕水呢,？（原來這些紙是經(jīng)過特殊處理過的，已經(jīng)不怕水了）那你還知道哪些特殊的紙呢,？（教師介紹一些特殊的紙：不怕高溫的紙,，可放在微波爐里烤；可以吃的紙等）請幼兒一起品嘗可以吃的紙,。

幼兒園各種工作計劃篇五

2,、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，運(yùn)用簡短語言講述房子的特點(diǎn),。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗成功的快樂,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：通過本活動的學(xué)習(xí)及認(rèn)識，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識,，孩子們還是有點(diǎn)陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋,。

1,、各種各樣的房子(平房、樓房,、蒙古包)的圖片

2,、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園

3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上,，便于幼兒觀察

4,、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的“門、窗戶,、房頂”圖片

(一)開始部分

1,、請幼兒參觀主題墻上的‘房子’

教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的‘房子’，你們認(rèn)識這些房子嗎?”

教師“看看這些房子,，他們長的一樣還是不一樣?”

幼兒參觀后討論,，回答，教師總結(jié),。

(二)展開部分

1,、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱(平房、樓房,、蒙古包)

教師：“小朋友們,。仔細(xì)看看，圖上是什么房子?”

2,、教師引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察一遍,，房子的不同在哪里

通過幼兒觀察及教師引導(dǎo)，師幼共同總結(jié)出：平房只有一層,，是矮一點(diǎn)的,，樓房有很多層，高高的,，蒙古包一般建在游牧區(qū),，是圓形的?？煽偨Y(jié)為平房平房矮矮的,，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的,。 (加肢體語言)

3 ,、游戲《我問你答》

教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢,，我們一起來玩?zhèn)€游戲,，好嗎?”

教師“小朋友小朋友你告訴我”

幼兒“老師老師我告訴你”

教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動作示意)

幼兒“樓房樓房高高的”

............

教師可多問幾遍，可集體問,，可個別幼兒單獨(dú)問

4,、請小朋友們和教師一起在主題墻前，觀察幾種房子的相同點(diǎn)

師幼一起找出房子的共同特征：都有門,、窗戶,、房頂。教師重點(diǎn)示范“門,、窗戶,、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說,。

(三)結(jié)束部分

教師出示在電視上播放事先準(zhǔn)備好的不同房子的圖片,，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的,，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片,，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門,、窗戶,、房頂，活動在自然中結(jié)束。

鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子

這節(jié)課,，教材很貼近我們的生活,，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進(jìn)行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點(diǎn)“平房平房矮矮的,，樓房樓房高高的,，蒙古包蒙古包圓圓的?！敝皇?，上課時，教學(xué)目標(biāo)中的第三點(diǎn)(培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述,。)這點(diǎn)完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候,，往往是大部分的幼兒都在說,，沒有做到傾聽別人說話，在這方面,，我以后也會注意,。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案,，更加完善教學(xué)過程,。