在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師外出聽課心得 小學教師外出聽課簡報篇一

一,、兩節(jié)課各有特色,，但都是經(jīng)過精心準備，向老師們展示了不同的風格,。

其中,，李華老師的課很平實，把計算教學融入一個情景,，節(jié)奏快,，信息量大，有激情,，如行云流水,，感覺很扎實。于艷文老師的課環(huán)環(huán)相扣,，教師耐心細致,，思維清晰，充分顯示了數(shù)學的嚴謹性和科學性,。

二,、專家點評很細致,，細到去點評老師的每一句話。

例如,，建議老師把“我來考考大家”改成“老師有個問題想請教你們”,，簡短的.一句話，充分體現(xiàn)了老師對學生的尊重,，而學生的自信,、責任感也被激發(fā)出來。

三,、專家的水平很高,。劉松老師的幾句話讓我銘記在心，反復揣摩,，很有感想,。

一個好的數(shù)學教師一定是思維清晰的人。一堂數(shù)學課一定要有數(shù)學味,。以學定教,，少講多學：學生能說的，教師不必說;學生不會說的,，教師才說,。可以講不完,，不可以講錯,。課前交流的最高境界：交流了，緩解了學生的緊張情緒,，且活動和學習內(nèi)容有關(guān),。數(shù)學課要簡約，要有核心目標,。

四,、互動很精彩。

下午,，劉松老師和我們就老師們的困惑進行了互動,，老師們積極參與，專家高屋建瓴,，讓我收獲頗豐,。

最有價值的問題是有我校劉偉老師提出的關(guān)于分數(shù)乘法意義的問題。因為老師意見有分歧,，一部分老師認為整數(shù)乘法中忽略了乘數(shù),、被乘數(shù)的區(qū)別，分數(shù)乘法也應如此,。也就是說,，2/11×3既可以表示3個2/11相加,，又可以表示3的2/11是多少。另一部分老師認為,，整數(shù)乘法和分數(shù)乘法是兩回事,，2/11×3只可以表示3個2/11相加，不可以表示3的2/11是多少,。最后劉宋老師通過畫線段圖,，提醒大家用動態(tài)的觀點去理解，從而統(tǒng)一了意見,。還提醒老師們:小學中許多概念是不準確的,，老師們要注意語言的準確性。研討會結(jié)束了,，但是給我們帶來的理念沖擊和思索并沒有結(jié)束,。說真的我們教師，今后的教育教學的道路大概是這樣：名師在指點,，修行在自身,。

教師外出聽課心得 小學教師外出聽課簡報篇二

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風采,，學到了寶貴的教學經(jīng)驗,。下面就談談我的學習總結(jié)：

一、課堂必須調(diào)動學生積極性,，讓學生真正成為課堂的主體,。

這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個教師都想把這點做好,，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況,。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學中互動模式多樣,，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松,，民主,，和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課,，他能夠充分考慮學生的年齡特征,，有效調(diào)動學生的積極性，讓我們受益匪淺,。另外學生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中,。我們深刻認識到：在課堂上,，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學生就會無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學生學習的積極性。

二,、課堂活動的形式與教學內(nèi)容密切相關(guān),，活動要為內(nèi)容服務。

新課程標準倡導通過表演,、唱歌,、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識進行聽,、說、讀和寫的能力,。任何活動的設(shè)計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的,，而不是講究形式。

三,、課堂活動的設(shè)計必須面向全體的學生,，要讓每個學生都有學習任務可參與。

課程標準提出,，課程活動的設(shè)計要面向全體的學生,，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學習方法都是不同的,，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現(xiàn)也不同,。

四,、課堂教學活動的設(shè)計突出真實化，生活化,。

課程標準提出：“活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式盡量真實;并積極促進學科間相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。”因此,，教師們盡量設(shè)計的課堂教學活動貼近學生的實際生活,，以撞擊出學生靈感的火花,，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計拉進了學生的生活中,，學生的注意力自然就會持久,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡上數(shù)學,、語文課?怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步!教師外出學習聽課總結(jié) 篇3月13日在園領(lǐng)導的關(guān)心下,，我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學習機會,。我滿懷信心而去，確實受益匪淺,。坐在下面聽課是一種享受,，也是一次很好的學習機會。通過聽課,，我覺得自己學習的地方還有很多很多,，小到教態(tài)、言語,、手勢,、表情這樣的細節(jié)，大到課程的設(shè)計,、環(huán)節(jié)的銜接,、幼兒的引導。我在以下幾個方面感觸頗深,。

一,、優(yōu)秀的幼兒教師應是學習型的人。

上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學能手也有上海特級教師及專家,，無論是前者還是后者在上課和說課及評課時所體現(xiàn)出的.專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已,。舉個例子，我發(fā)現(xiàn)他們對“3~6歲兒童學習與發(fā)展指南”中的相關(guān)領(lǐng)域的理論倒背如流,，實際操作起來得心應手,。熱愛讀書的應彩云老師在回答面對調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時說到,；“我是一個愛讀書的人,，當你的內(nèi)里填滿一些知識時你會變得自如、輕松,、充滿快樂,?！庇纱宋蚁氲轿覀兊膱D書漂流是個不錯的學習機會，這些幼教雜志帶給我們的是較先進較實用的幼教理論及案例,，不僅該看而且應該用心看吸收精華,，除此之外就是多看書使自己博學，再就是希望領(lǐng)導多為我們創(chuàng)造這種外出學習的機會,，真的很有必要,。

二、關(guān)于教學過程的一點感觸,。

最深的感觸是活動中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流,，每個環(huán)節(jié)的的設(shè)置與銜接都是那么的水到渠成，孩子的主體地位得到絕對的尊重,，在活動過程中孩子是主導者,，隨時可以向老師拋出任何問題，而整個過程又在老師的掌控之中,。這對于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學是個極大的挑戰(zhàn),，有限的課堂不能滿足每個孩子的需求，我覺得這是個有待解決的問題,。

三,、不拘泥于課，更多的是生活,，隨時滲透情感教育,，增強孩子的各種意識，如合作意識,、規(guī)則意識,、樂觀、禮貌習慣等,。

我們也會有設(shè)計到,，但是挖掘的深度不夠，涉及的方面不夠廣泛,，當然孩子所得到的也是有限的,。印象深刻的是一堂體育課上，訓練孩子的跳躍能力（女孩間隔躺好男孩跳,，男孩間隔躺好女孩跳）老師說男孩要小心,，踩到女孩要負責的，得養(yǎng)一輩子,；女孩要小心,，雖然踩到不用負責但你對別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些（現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩）。一個活動下來往往有多個方面的情感教育,。

四,、恰到好處的點評，有點到面評出了這一領(lǐng)域的教學策略,。

科學活動《好玩的傳聲筒》定位好玩,，感受到科學的好玩和有趣，感知過程,，提高探究能力即孩子發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、做出合理的假設(shè),，操作觀摩實踐,，表達與交流、得出結(jié)論,。關(guān)注的核心是提高探究能力,。音樂活動點評：結(jié)合孩子特點分析曲子，音樂的有效的教學策略是感受,、理解,、欣賞、創(chuàng)造性的發(fā)揮,；游戲情境,、互動策略是多感官通道的參與（看、聽,、說,、做）。美術(shù)活動點評：提倡智慧美術(shù),，創(chuàng)意童年,。兒童畫應以發(fā)展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點，鼓勵他們敞開理想的心扉,，展開想象的翅膀,。要以兒童畫創(chuàng)作來帶動兒童畫畫的興趣，啟發(fā)兒童畫想象畫和創(chuàng)作畫,，寓美,、德、智于兒童畫的想象創(chuàng)造之中,，促進幼兒身心全面健康的發(fā)展,，使幼兒真正具有個性的創(chuàng)新精神和實踐能力。社會活動《城市美容師》點評：創(chuàng)造條件,，給孩子提供真實的感受體驗,。先了解,、感受，再體驗,、和我的關(guān)系,，最后我該怎么做,。從孩子的角度出發(fā),，以孩子的視角觀察思考問題（環(huán)衛(wèi)工人手的變化）。體育活動點評：現(xiàn)代體育的目標是興趣,、情感,、習慣。很少有人把運動堅持成一種習慣,，人們寧可花時間花金錢去逛街,，也沒有時間去做一點運動，我們?nèi)钡牟皇墙鹋疲ㄎ覈恢蔽挥诮鹋瓢袂傲校┒且环N習慣和精神,。體育活動培養(yǎng)的是具有體育素養(yǎng)體育精神的人,，這是一種具有堅持、勇敢,、果斷,、團隊、勇往直前品格的人,?；顒拥脑O(shè)計要返璞歸真，越自然效果越好,。（舉例：德國孩子跳山羊和日本孩子學游泳）,。

五、重視繪本閱讀,，未必有很多字的那種,。

閱讀教學的目標：

（1）讀懂文本內(nèi)容。

（2）理解主題思想,。

（3）學習書面語言,。

讓孩子靠近書本，愛上閱讀,。常見體驗形式：玩一玩,，動一動（玩繪本中的游戲）。提問的有藝術(shù)性,，問題不能太多太瑣碎,，要有目標有篩選，并不是提問的越多說的越多越好,。

教師外出聽課心得 小學教師外出聽課簡報篇三

首先非常感謝領(lǐng)導給予本次難得的學習機會,，本次活動的主題是“濰坊市學前教育中心教研組教研活動研究會”，本次活動主要分為觀摩教學活動并進行點評以及講座兩種形式，尤其是前者,，采取觀摩后全員參與討論,，對示范課進行探討，特別是在董續(xù)花教授（中華女子學院教授）的引導下進行思考,，使我們在座的每位都受益匪淺,。

通過這次活動，使我感觸很多,，自身得到了很大的提高,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對各領(lǐng)域教學活動有了更深層次的理解與探討

本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域,、多年齡階段,，有社會領(lǐng)域的《我喜歡我》，健康領(lǐng)域的《護眼歌》,、《好玩的紙盒》,，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》,、《冬天的樹》,，科學領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動，探討最多的是藝術(shù)與科學領(lǐng)域,，如何既吸引孩子的興趣又能適當?shù)囊龑в變哼_到教學目標,，這是一門很深的學問。

二,、通過專家以及諸位教師的評課,，對教學活動的設(shè)計有了新的了解

本次觀摩活動，每次活動結(jié)束后都會由董教授提出思考點,，諸多老師根據(jù)思考點提出自己的見解,，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解,，在以后的教學活動中,，我想一定要努力做到以下幾點：

1、教學活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學目標及內(nèi)容相符合,，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨特性,。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護眼歌》在目標及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞,，《冬天的樹》不但沒有開門見山,，重點在畫線上了。

2,、教學活動的設(shè)計應避免形式多樣,、面面聚到有失重點,。通過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說孩子的接受能力有限,，一會兒讓幼兒體驗,，一會學習兒歌，一會觀看圖片,，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌,，教學活動的重點反而沒突顯出來。

3,、新領(lǐng)域的探索要巧妙,，如本次活動中的《冬天的樹》,，嘗試讓幼兒學習粉筆畫,，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分了解,，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點,，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。

4,、在教學活動中,，若出現(xiàn)重復性的活動，如講兩邊故事,、做兩次實驗等,，第二次的目標應該更具有層次性,、遞進性,，避免進行重復活動,。

5,、如何與幼兒進行交流與評價,，是我們今后教學活動探索的重點,。在教學活動中幼兒的反應與應答很多是我們始料未及的,，及時給予幼兒肯定或應答對幼兒的發(fā)展具有重要影響,。

6,、背景音樂的選擇要慎重,。在多次教學活動中都出現(xiàn)過當幼兒進行創(chuàng)作或?qū)嶒灂r播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議,，對背景音樂的選擇要慎重,，應以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響,，還是今后我們需要探討的問題,。

教師外出聽課心得 小學教師外出聽課簡報篇四

我有幸參加了本市同課異構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)圖展示交流活動。在這五天的時間里,，觀摩了來自本市不同地區(qū)的10多節(jié)同課異構(gòu)課和知識結(jié)構(gòu)圖展示交流,，聽了本市教研員老師的點評,，讓我深深的領(lǐng)會到了課堂教學的魅力所在。同時也讓我深刻的體會到不學習是永遠也得不到進步的,，所以自己需要不斷的學習和汲取他人的經(jīng)驗,，同時學會創(chuàng)造屬于自己的教學方式。

這次聽課在聽課過程中我感受到了老師的親和力和授課時豐富的課堂評價以及對學生的尊重,，這對激發(fā)學生的學習興趣調(diào)動學生的積極性起到了巨大的作用,。在授課中他們的言語表達，簡單明了,，語氣又很親切,，拉近了和學生的距離。如x老師,，x老師在授課過程中以親切的笑容,，溫和的語調(diào)貫徹課堂始終，學生課堂的反應自然很活躍很積極,，讓人真切體會到了“愛”駐課堂的魔幻魅力,。

在所觀摩的所有課中，教師的教學設(shè)計都非常注重培養(yǎng)學生的探究意識,，并且教師精心設(shè)計了多樣化的教學方法培養(yǎng)學生的探究能力,。如x中的x老師的《找規(guī)律》，用畫一畫,、擺一擺,、算一算等多種方法進行教學。讓學生身臨其境自主學習新知,，讓學生在自主探究的.過程中體驗和感受到發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅,。教學設(shè)計，對學生要了解,，信任,，要把學生教活、教懂,、教深,。弗賴登塔爾曾經(jīng)說：“學一個活動最好的方法是做?！睂W生的學習只有通過自身的探索活動才可能是有效的,。

如x老師，她在講“圖形的變化規(guī)律”時,，就讓學生觀察了給出的一組圖形后,，讓學生自己動手畫一組有規(guī)律的圖形，看似很簡單的教學改變,，實際上卻是理念的轉(zhuǎn)換,。讓學生由以往的看轉(zhuǎn)為自己動手親自寫,，這個過程使學生更深刻的理解了圖形變化規(guī)律。通過這一點我領(lǐng)悟到教學一定得注重細節(jié),，每一個環(huán)節(jié)都需要好好打磨,，才能制作出一堂高質(zhì)量的課。有時看似不起眼的小變化,，實質(zhì)上卻蘊含著教學理念的不同,。就像捅破一層窗戶紙一樣，看這小細節(jié)好像很簡單,，可實則不容易想到,。只有平時多積累多琢磨新課程理念，高效實用課堂的教學要素,，到準備教學案時才會厚積薄發(fā),，讓人眼前一亮，由衷贊嘆,。

知識來源于生活,，運用于生活,。學習數(shù)學的終極目的是為了應用數(shù)學,，用數(shù)學解決生活中的實際題目。這一點我們都是深有感受,。在這些課的設(shè)計里無論是在知識展墊,、知識新授、練習設(shè)計,、課堂的總結(jié)評價中老師的設(shè)計都結(jié)合了生活中的實際題目,。如在《解決問題》的教學中，有很多老師都是由現(xiàn)實的數(shù)學問題引入,，都是利用學生自主探究方法得出定值的關(guān)系,。同時這些老師的整節(jié)課的設(shè)計由開始到結(jié)束都是結(jié)合生活中的實際題目來啟發(fā)和引導學生。讓學生感悟到數(shù)學知識來源于生活,，數(shù)學知識可以解決生活的實際問題,，潛移默化中提高了學生學習數(shù)學的熱情。

我們的每一堂課都是一場沒有彩排的劇目,，教師面臨的是時刻都會發(fā)生他們所設(shè)想之外的情形,，而要自如地掌控這種隨時都有“意外”的局面，就必須需要教師有良好的教學機智及應變能力,，就這一點來說,，我覺得教師與直播現(xiàn)場的節(jié)目主持人的角色是一樣的。在這次聽課過程當中,，我也深刻感受到了執(zhí)教老師們的那種良好的教學機智,，豐富的語言,，神態(tài)、動作等方面的表現(xiàn)以及老師們的良好的課堂應變能力,，讓我進一步體會到教師自身素質(zhì)的重要性,。

短短的一天聽課讓我的心靈震顫，我看到了教學的藝術(shù)所在,，看到了老師的教育理念的體現(xiàn),，看到了今天學生的思想現(xiàn)狀，為我今后的教學指明了方向,，為自己的課堂教學注入鮮活的血液,。對比自己以前的教學模式及教學態(tài)度，我需要改進的有很多,，需要學習的東西還很多,，以后一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材,，挖掘教材,，提高自己的業(yè)務水平。取人之長,，補己之短,，爭取不斷成長，不斷進步,，成為一名與時俱進的高素質(zhì)教師,。

教師外出聽課心得 小學教師外出聽課簡報篇五

前段時間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻,，還親身聽了一堂x老師的講課,，她是20本年本理科狀元的生物教師，有豐富的教學經(jīng)驗,。這些教師的教學技能,、教學方法和教學形式確實值得我們學習。是我學習的楷模,。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距,。下面我從三個方面談以下我學習優(yōu)秀的教師講課的心得體會：

一、教師要有扎實的基本功

通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽x老師講課,，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點,，都具有扎實的基本功。首先,，他們的表達能力強,，可能有時候并沒有標準普通話那樣標準，但是他們的每一句話都恰到好處,，不會多一句,，不會少一句,，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學性,。

其次,，他們的字寫得好，字看上去很清爽,，很整齊,，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀,。當然一方面是老師的天賦,，更多的是長年累月的磨練。然后,，他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗,，每一位老師都把知識融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺的準老師贊嘆不已,。當老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟,，情不自禁的說：“對額，還可以聯(lián)系到這里,?！弊詈螅麄兌己軙\用多媒體,，結(jié)合多媒體的特點把重難點處理得非常得當,。老師們扎實的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力,，就像酒一樣，存放的越久,，香味越讓人回味無窮,。

二、教學方式要創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個民族前進的動力,，我們新一代青年是祖國未來的希望,，所以要學會創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的,，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新,，潛移默化的引導同學們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點,，上蛋白質(zhì)的老師運用同學們演示不僅闡釋了脫水縮合,、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的位置,、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類,，數(shù)量和排列方式導致的,，把教學重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學習方法,，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學們的興趣,，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學生為主體,，這位老師是授人以漁,，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻,，或許他們的容貌我早已忘記,，但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。

三,、對工作必須有激情,，有責任心

還記得x老師在課間休息的時候我問了老師一個問題：“老師你是怎么讓你的學生如此喜歡你的?”。她說首先要做好自己,，認認真真的對待自己的工作,，做好自己份內(nèi)的每一件事，把自己的學生當自己的孩子一樣來看待,。在潛移默化中學生們就會以你為榜樣,，從心底尊敬你，信任你,，佩服你,。幾句話很樸實，很簡單,，要想做到卻非常不容易,，因為這需要我們對工作長年累月的細心和耐心，還有對學生時時刻刻的關(guān)心和愛心,。老師身負的責任重大,，她們不僅在傳遞知識，還在影響孩子們的靈魂,。

通過對優(yōu)秀的教師講課的學習,，讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學生“一碗水”,，作為準老師的我們必須有“一河水”,，所以現(xiàn)在我們必須好好學習，把基本功都打扎實,。其次,，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學好心理學和教育學，了解自己,，懂學生,，知己知彼，百戰(zhàn)百勝,。最后相信自己,，通過五年、十年或者更久的努力奮斗,，我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師外出聽課心得 小學教師外出聽課簡報篇六

20xx年3月12日即第四周星期三，我們歷史科組一行3人來到了臥龍北校進行交流學習,，受到了臥龍北校領(lǐng)導和歷史科組老師們的熱情接待?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學習過程：

第一：我們在歷史科組長韓老師的帶領(lǐng)下聽了第一節(jié)初三的歷史復習課——中國古代手工業(yè)的進步,，從這節(jié)課里面我們看到了上課老師的激情和基本功的扎實,，看到了學生們的純樸、認真,；在上課期間,，我們偶爾把學生的.課本看了一下，我們看到的是密密麻麻而且非常認真的筆記,，上課老師思路非常清晰,，能結(jié)合課標、考綱進行授課,，但在講練結(jié)合上可能要再下點功夫,，一節(jié)課下來老師講的相當多，有時不敢放手,。

第二：聽完課,，我們在對方校領(lǐng)導校長和教務主任、歷史科組長的陪同下對校園進行參觀,，了解校園文化,。

第三：參觀完，一起到了小會議室進行了評課和交流活動,，雙方就這節(jié)復習課、相關(guān)的教學管理,、科組教研,、集體備課等進行了相關(guān)的交流，從交流中我們看到了懷集一中的人性化管理,，領(lǐng)導干事的親力親為（他們副校長是兼級長）,，領(lǐng)導和教師之間的凝聚力，校領(lǐng)導積極追求上進的決心，教師們的樂于教學,，這都給了我們很大的啟示,，感觸良多。

第四：我們進行深入交談,，內(nèi)容涉及到考試的設(shè)計,、學生答題方法的交流、復習課如何上等,。

最后,，由于時間關(guān)系（對方要上課），我們互相留下聯(lián)系電話,，再約下次交流時間,。

總之，臥龍北校交流之行相當有收獲,，感謝學校給了我們科組這個機會,。

二、反思和感受：

真正地落實傳統(tǒng)教育思想“因材施教”,，不要搞那么多的形式,，教學才能獲得成功。

教師外出聽課心得 小學教師外出聽課簡報篇七

老師為大家呈現(xiàn)了扎實,、有效而又頗有創(chuàng)意的課,，課堂上，老師們把一堂堂課演繹的既樸素又精彩,，既扎實又有效,。幾節(jié)課聽下來，深感受益匪淺,。同時,，與做課老師精心設(shè)計準備的課堂相比，我感覺自己平時琢磨得太少,。這3節(jié)課在設(shè)計時,，少了許多華而不實的東西，更多的是關(guān)注課堂的“數(shù)學化”,。下面我以馬剛老師的《1000以內(nèi)數(shù)的認識》為例,，結(jié)合聽課情況，淺談一下自己收獲,。

1,、教師通過多種學習材料的呈現(xiàn)，如小方塊,、綠豆,、報告廳在坐的老師等,。豐富了學生對于1000這個數(shù)的感官。讓學生初步感受因為物體個體大小的不同,，所以1000個物體的整體大小也會不同,，多層次的進行了體驗。

2,、整節(jié)課上教師很好了展現(xiàn)了學生學習的狀態(tài),，體現(xiàn)了學生學習中“眼到、手到,、口到,、心到”的過程。在學習拐角數(shù)數(shù)時,，先讓學生看小正方體,，再到學生自己數(shù)一數(shù)，然后一邊數(shù)一邊撥,，再寫數(shù),。學生真正的參與到學習活動中來。

3,、課的精彩在于對數(shù)學知識的梳理,。從課的伊始，教師通過課件很好的呈現(xiàn)了學生數(shù)的方法,，并對以前學過的100以內(nèi)數(shù)之間的關(guān)系進行了很好的梳理;第2次對知識的梳理是在認識了1000之后,，通過梳理1000以內(nèi)數(shù)之間的關(guān)系，學生的頭腦中完整的呈現(xiàn)出了1—10—100—1000這些數(shù)之間的關(guān)系,。

4,、圖、計數(shù)器和板書三者有機結(jié)合,，突破重點和難點,。先數(shù)多媒體上的小正方體，在數(shù)的基礎(chǔ)上到十調(diào)整小方塊的.位置,，然后再讀數(shù),，寫數(shù)相結(jié)合。有了多媒體的依托,，最后脫離具體的圖形,，進行嘗試獨立的數(shù)數(shù)、撥數(shù),，先同桌合作數(shù),，再個體數(shù)。做到人人過關(guān),，扎實有效。

5、注重估數(shù)意識的培養(yǎng)貫穿于課,。課上先后出示了1000個小正方體,，再到1000顆綠豆的呈現(xiàn)、報告廳能容納500人,，進而想象1000人是多么一大片,，學生是有目的的想象，一節(jié)課上可能體現(xiàn)不出學生的什么,，但對學生的發(fā)展來說,，是終身受益的。

現(xiàn)在的數(shù)學課堂已經(jīng)不再是一個承載著固有知識點的一潭死水,，而是被學生活躍的思維激活的一眼活水,，每天都在經(jīng)歷著更新，每一次的涌動都閃現(xiàn)著學生奇思妙想的思維火花,。課堂教學目標要清晰,、明確。把學生作為課堂的主體,，關(guān)注每一個學生,，了解每一個孩子的特點，根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗,、情感態(tài)度設(shè)計教學環(huán)節(jié),。課堂要吸引學生的學習興趣，讓學生主動學習,，樂于學習,。只有有所需求的學生，在課堂上才能全身心地投入到學習中,。我們要創(chuàng)造性地使用教材,，及時調(diào)整教學預案，學生并非是一成不變的,，他們有自己的思想,、自己的喜好，我們要善于利用學生的年齡特點,，采取多種方法教學,，使學生在有限的時間得到最大的收獲。

每一次聽課,、學習都會使我感悟頗深,，會幫助我改進教學方法。作為一名教師,，教學的根本在于教材,。教材所給我們呈現(xiàn)的知識大多是由問題情境中來,，然后是不同學生的不同方法展示。其實教材不僅僅是對問題解決的科學方法與結(jié)果的展示,，我們要深入教材,，究其根源，才能對教材地真正理解,。而我卻忽略了這個探索的過程,，有時是探索過程程式化，我關(guān)注更多地是結(jié)果的多樣化及優(yōu)化,。這樣的教學學生雖然也學會知識,，卻缺乏探究意識，缺乏在探索過程中所體驗到的成就感,。我要深入地理解教材,，挖掘教材上下功夫，讓學生在課堂中得到多方面地發(fā)展,。

教師外出聽課心得 小學教師外出聽課簡報篇八

我非常感謝校領(lǐng)導給我這次外出學習的機會,，讓我對教學有了更多新的認識。下面是我的學習總結(jié)：

教育幼兒,，要從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。注意和幼兒溝通,，幼兒就會信任你，喜歡你,。愛幼兒,，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,，又要注意對學生的個體差異,，區(qū)別對待。

作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會,、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,，點化孩子們的學習方法,，豐富孩子們的學習經(jīng)驗,，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長,，是我工作的目標,。

這次培訓，每位專家老師精彩的講座,，讓我開闊了眼界，更新了教育教學理念,，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平,。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學方法的進一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時,，我們一定要尊重孩子,，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度,、原理和方法來觀察,、思考、理解復雜的問題,，并以生態(tài)的方式來開展活動,，讓孩子在快樂和自信中學習。

以前我們也組織幼兒開展游戲活動,，但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充,，是為教學而游戲，是教學的一種“裝飾品”,，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義,，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學活動的靈魂,。

此次培訓中,，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念,，改進教學方法和教學手段,，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，從實踐中學習,，在反思中進步，提高專業(yè)化水平,，才是我們成長的途徑和最大的收獲,。