從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇一

回顧教師們的課堂,，他們上課的年級跨越小學(xué)所有的低中高年級學(xué)生,，上課的課文也有講讀、略讀,、選讀等課文,，上課的形式也精彩紛呈，花樣繁多而有條不紊,。同學(xué)們的回答也可謂相得益彰,，較前幾年的講課情況和學(xué)生們的課堂表現(xiàn)也是與時俱進(jìn)，體現(xiàn)學(xué)生的天真,、活潑,、賞識、酷愛的一面,，朗讀水平,、回答問題的方式等等課堂表現(xiàn)真是不可與日同比?？v觀各位講課的老師的課堂展示,，我們也能看到各位老師的特點(diǎn)與方式。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)設(shè)計,，意在提高,、活躍課堂氣氛;有的老師慷慨激昂，聲情并茂,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，也讓我們這些聽課的教師們感慨萬千，贊嘆不已,，非常欽佩他們在短短的四十分鐘內(nèi),，高難度的完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有質(zhì)優(yōu)畫美的多媒體課件教學(xué),。從他們身上我們就能感受到現(xiàn)代語文教師的博學(xué)和精彩,。

有的老師教學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)扎，有條不紊的推進(jìn),，從中看出該教師的臨場經(jīng)驗(yàn)豐富,，知識儲備豐厚，能夠達(dá)到舉一反三的境界,。無論學(xué)生怎樣,，該教師都能不驕不躁，沉著應(yīng)對,，搏擊而后發(fā),。那種指揮若定的大將風(fēng)度令我們身有感觸，我們從中學(xué)一點(diǎn)皮毛也是三生有幸,，對于我們教師課堂藝術(shù)的積淀與運(yùn)用是非常有用處的,。2、豐富的教學(xué)語言激情于課堂,。也有一些青年教師臨場經(jīng)驗(yàn)不足,，教材把握不是很熟練，教學(xué)環(huán)節(jié)也不是很純熟,，導(dǎo)致課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行的節(jié)節(jié)斑斑,，邊進(jìn)行邊努力思考下一步的行動策略。但他們并沒有顯現(xiàn)出慌亂,、急躁,、前言不搭后語的手忙腳亂的尷尬場景，臨場發(fā)揮的技能也是讓我們稱道的,。從他們身上我們感受到教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的高超藝術(shù)，運(yùn)用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂,，深入人的心靈深處……

通過對這7位教師課堂的展示,，可以看出他們對教材內(nèi)容研讀的非常透徹，對教學(xué)環(huán)節(jié)處理獨(dú)具匠心,，設(shè)計精妙,。雖然我們都知道“通往廣場的路不止一條”，但是我們對通廣場的路并不是很熟悉,，心里明,，更不會對到達(dá)廣場的結(jié)果心知肚明,，瓜熟蒂落，水到渠成啊!

從他們身上可以看出良好的教學(xué)設(shè)計是一堂課精彩與否的關(guān)鍵之一,，我們教師如果能抓住一篇課文的文本的關(guān)鍵點(diǎn)(關(guān)鍵詞句,、關(guān)鍵問題)來展開，從而牽一發(fā)而動全身,，以重點(diǎn)段引導(dǎo)學(xué)生讀書,、交流，讓學(xué)生在課堂上有所得,。如楊靜老師執(zhí)教的《鞋匠的兒子》這堂課就抓住了文本中的關(guān)鍵點(diǎn)(關(guān)鍵詞句,、關(guān)鍵問題)來展開。從中體現(xiàn)了一位身經(jīng)百戰(zhàn),、波瀾不驚,、運(yùn)籌帷幄的將領(lǐng)形象，給我們的印象極為深刻,。

通過這次外出聽課學(xué)習(xí),，讓我在欣賞別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足，在今后的教學(xué)中,，一定要做到課前認(rèn)真研讀教材,，反復(fù)設(shè)計不同種類的教學(xué)設(shè)計，充分考慮學(xué)生的種種方面,，以不變應(yīng)萬變;同時向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教,，虛心向他們請教，聽從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);再根據(jù)自己班級學(xué)生的情況設(shè)計出完美,、合理的教學(xué)流程,，從而讓自己的課堂充滿生機(jī)，令學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、酷學(xué)，徹底改觀以往同學(xué)們被動的局面,，成為一名讓學(xué)生,、家長和同事、領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)的教師,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇二

作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期我外出聽了近十節(jié)課,，并且參加了“貧困地區(qū)教師免費(fèi)培訓(xùn)”活動，學(xué)到了很多,，感受很深,，收獲很多,，感受如下：

1、我感受最深的是每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,，不像以前的課堂追求花樣,，華而不實(shí)。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點(diǎn),，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。

2,、例題設(shè)計精巧,，最大程度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力,。在作業(yè)設(shè)計方面針對性也很強(qiáng),，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高,，教學(xué)效果良好,。通過每次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。

在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、備課前需要思考的問題,。我們現(xiàn)在的老師寫教案,，設(shè)計課更多的是照搬人家設(shè)計精彩的環(huán)節(jié)，精彩的習(xí)題,。而沒有更多的去考慮：為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個內(nèi)容;學(xué)生之前的認(rèn)知程度;教材在整個小學(xué)教學(xué)體系中所處的位置;明白孩子在學(xué)習(xí)這個知識的過程中的軟肋,。

2、教材概念的呈現(xiàn)形式(1)學(xué)生容易理解的一些概念,，采取定義的方式出現(xiàn),。(2)當(dāng)有些概念以定義的方式出現(xiàn)時，學(xué)生不好理解,，采取描述它們的基本特征的方式出現(xiàn),。(3)當(dāng)有些概念不易描述其基本特征時，采取舉例說明其含義或基本特征的方法,。

3、怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識增長之間的連接點(diǎn),。首先,，需要教師整體把握教材中知識點(diǎn)之間本質(zhì)的聯(lián)系,，站在一個整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材，向?qū)W生傳遞一個完整的數(shù)學(xué)思想,，幫助學(xué)生建立一個融會貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),。其次，學(xué)生要學(xué)會聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣,，他們應(yīng)被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題,。

這次外出學(xué)習(xí)，真是讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇三

20xx年秋季，我省開始實(shí)行高中新課程改革,。面對這全新的教育理念,，如何在起點(diǎn)和過程中讓自己立于不敗之地，盡可能占領(lǐng)改革的制高點(diǎn),，充分領(lǐng)會課改的精神,，明確教育教學(xué)的重點(diǎn)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，成為我們當(dāng)前教育教學(xué)中的重中之重,，成了困擾教師成長的重要因素。為了解外省的課改情況,，學(xué)習(xí)外省課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，先后派出7批次班主任,、備課組長外出學(xué)習(xí),。前后歷時一個月的學(xué)習(xí)期間，高二年級班主任分批次先后到達(dá)蘇州十中,、南京雨花臺中學(xué),、廈門湖濱中學(xué)、廈門雙十中學(xué)和嘉善高級中學(xué),。學(xué)習(xí)期間,，深刻感受到了這些名校的魅力。

這些學(xué)校的教育可謂植根沃壤,，葳蕤蔥蘢,，花繁葉茂。無論是歷經(jīng)百年滄桑的蘇州十中，還是半百之年的嘉善高級中學(xué),，正沐浴著改革的春風(fēng),，在創(chuàng)各省領(lǐng)先、國內(nèi)一流,、世界知名的學(xué)校的征程上步伐矯健,，碩果累累，創(chuàng)造出一個個教育神話,。

各班主任通過聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹和參觀校園,，獲得的總體印象是：思想措施真實(shí)透明，管理行為扎扎實(shí)實(shí),，校園環(huán)境優(yōu)美,。

一、重視過程,，全力打造高水平教師隊伍,。

不少學(xué)校都把教師的發(fā)展作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容來抓,。教師質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量,，教師水平?jīng)Q定教育水平，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性工程,。正是因?yàn)閷處熡腥绱说亩ㄎ?，所以在管理過程中，他們都始終把教師隊伍的建設(shè)放在管理的重要的位置上來抓,。

講究團(tuán)隊精神,。他們認(rèn)為，團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)產(chǎn)生智慧,，團(tuán)結(jié)就是效率;并提出了團(tuán)隊是否具有戰(zhàn)斗力的衡量標(biāo)準(zhǔn)——組織活動是否群策群力、集中群體智慧,，活動是否通力合作,、步調(diào)一致等。因此,，他們下大氣力狠抓集體備課的落實(shí),、集體攻關(guān)的實(shí)效，在教師隊伍中深入開展經(jīng)驗(yàn)交流等一系列活動,，使現(xiàn)有的教師資源得到很好的利用,。

注重發(fā)揮備課組和教研組的作用。

注重學(xué)生作業(yè)的選擇,、批改和講評,。把學(xué)生作業(yè)的完成情況納入學(xué)生學(xué)分評定中來。

二、狠抓細(xì)節(jié),，嚴(yán)格規(guī)范管理學(xué)生,。

參觀學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校，學(xué)生都能規(guī)范穿校服,，部分學(xué)校佩戴身份卡。學(xué)生發(fā)型服飾都有統(tǒng)一要求,，并在校園內(nèi)都張貼的發(fā)型標(biāo)準(zhǔn),。

學(xué)生衛(wèi)生保潔很到位，校園干凈美觀,。學(xué)生養(yǎng)成了良好的素養(yǎng),。少數(shù)學(xué)校的小賣部設(shè)在生活區(qū)內(nèi)，一定程度上杜絕了課間學(xué)生過多走動的現(xiàn)象,。

課間安靜,，絕大多數(shù)學(xué)生都能在教室自覺安靜地安排自己的事情。

大多數(shù)學(xué)校都注重學(xué)生自主管理,，由學(xué)生值日,，值日結(jié)果與班主任津貼掛鉤。這一有賴于學(xué)校的生源素質(zhì)較高,，二有賴于形成了一個良性循環(huán),。

三、靈活機(jī)動,，課程改革小試牛刀,。

高中課改的時間不是很長，江蘇20xx年起實(shí)行,，福建,、浙江20xx年起實(shí)行，有些學(xué)?；蚴敲^過河,，或是一切圍繞高考。但不管怎樣,，有些方面的措施仍值得學(xué)習(xí),。

注重對一線教師的三級(省——市——縣)培訓(xùn)。嘉善中學(xué)就明確提出市級培訓(xùn)要全員參加,。

學(xué)校成立專門的課改小組,，收集整理其它課改的一些有效措施。

注重校本課程的開發(fā),。對校本課程的理解比較寬泛,。

學(xué)分認(rèn)定方面比較注重發(fā)揮班主任和任課教師的能動性。這樣有利于教師組織有效教學(xué)。

選修課的處理不同學(xué)校有不同做法,。這將決定于該省的高考考試方式,。

四、凝聚人文精神,，構(gòu)建校園文化,。

學(xué)習(xí)的這些學(xué)校，都地處沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份,。政府的教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中部省份,。學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)布局合理,，教學(xué)設(shè)施完善是這些學(xué)校的共同特點(diǎn),。各學(xué)校都比較注重環(huán)境對一個人的影響，能充分發(fā)揮校園內(nèi)每棵樹,、每堵墻的育人效果,。于無聲處達(dá)到“境、知,、行”的統(tǒng)一,。

總之，這次外出學(xué)習(xí),，是開拓視野,、提升自我的良好契機(jī)，是進(jìn)一步提升班主任育人理念的絕好機(jī)會,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇四

11月22日,，我校教師50多人到蒼山縣長城中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，上午第三節(jié)我聽了王紹莉老師的公開課,，然后聽了趙校長“五學(xué)六段式生本課堂”教學(xué)的介紹,。此次學(xué)習(xí)收獲很大，體會很深,。

一,、熱愛學(xué)生

老師只有熱愛學(xué)生，才能受到學(xué)生的熱愛,。熱愛學(xué)生是教育的全部技巧,，老師的作用不僅是傳授知識，更重要的是教給學(xué)生思維,。有了創(chuàng)造思維的能力,，學(xué)生不僅可以學(xué)會教師講授的知識，還可以創(chuàng)造新知識,。我們要真心真意地去關(guān)愛學(xué)生,，用自己的人格魅力去征服學(xué)生,。這樣，老師深深地刻在了學(xué)生的心里,，學(xué)生的一言一行也刻在了老師的教學(xué)生涯里,。

二、提高自己的組織協(xié)調(diào),、溝通能力,。

首先，課程要求教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,。學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是在自主,、合作、探究的環(huán)境下進(jìn)行,，學(xué)生更多的要在一種良性的、合作的,、對話性的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得發(fā)展,。在這樣的過程中，需要老師轉(zhuǎn)變以往以講授為主的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變某些僅僅在形式上視為合作,、探究的教學(xué)方法。這就要求老師必須具有較強(qiáng)的組織,、創(chuàng)設(shè)實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種學(xué)習(xí)環(huán)境的能力,。其次，學(xué)生主體意識的增強(qiáng)帶來了個體差異的日益顯著,。老師要尊重學(xué)生個體,，關(guān)注個體差異，并針對不同個體有效地組織教學(xué),，協(xié)調(diào)與溝通生生,、師生關(guān)系，這就要求教師必須具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào),、溝通能力,。

理想的教師應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師,。為了把學(xué)生教育的更好,，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇五

通過觀賞,、體會一天7位老師的教學(xué),，的確從中學(xué)到了不少有益的東西，也反觀自己的語文教學(xué)行為,，通過比較從中找到存在的不足與差距,，有許多的教學(xué)思路與方式等問題有待于今后進(jìn)一步完善,，深感自己確實(shí)沒有白來，如果兩天都參加那比較,、反思的空間更大,；但是因?yàn)閷W(xué)校師資力量等多方面的原因，只能參與一天,。

回顧教師們的課堂,，他們上課的年級跨越小學(xué)所有的低中高年級學(xué)生，上課的課文也有講讀,、略讀,、選讀等課文，上課的形式也精彩紛呈,，花樣繁多而有條不紊,。同學(xué)們的回答也可謂相得益彰，較前幾年的講課情況和學(xué)生們的課堂表現(xiàn)也是與時俱進(jìn),，體現(xiàn)學(xué)生的天真,、活潑、賞識,、酷愛的一面,，朗讀水平、回答問題的方式等等課堂表現(xiàn)真是不可與日同比,?？v觀各位講課的老師的課堂展示，我們也能看到各位老師的特點(diǎn)與方式,。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)設(shè)計,，意在提高、活躍課堂氣氛,；有的老師慷慨激昂,，聲情并茂，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，也讓我們這些聽課的教師們感慨萬千，贊嘆不已,，非常欽佩他們在短短的四十分鐘內(nèi),，高難度的完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有質(zhì)優(yōu)畫美的多媒體課件教學(xué),。從他們身上我們就能感受到現(xiàn)代語文教師的博學(xué)和精彩,。

有的老師教學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)扎，有條不紊的推進(jìn),，從中看出該教師的臨場經(jīng)驗(yàn)豐富,，知識儲備豐厚,，能夠達(dá)到舉一反三的境界。無論學(xué)生怎樣,，該教師都能不驕不躁,，沉著應(yīng)對，搏擊而后發(fā),。那種指揮若定的大將風(fēng)度令我們身有感觸,，我們從中學(xué)一點(diǎn)皮毛也是三生有幸，對于我們教師課堂藝術(shù)的積淀與運(yùn)用是非常有用處的,。

豐富的教學(xué)語言激情于課堂,。從他們身上我們感受到教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的高超藝術(shù)，運(yùn)用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂,，深入人的心靈深處……

通過對這7位教師課堂的展示,，可以看出他們對教材內(nèi)容研讀的非常透徹，對教學(xué)環(huán)節(jié)處理獨(dú)具匠心,，設(shè)計精妙,。雖然我們都知道“通往廣場的路不止一條”，但是我們對通廣場的路并不是很熟悉,，心里明，更不會對到達(dá)廣場的結(jié)果心知肚明,，瓜熟蒂落,，水到渠成啊,！

通過這次外出聽課學(xué)習(xí),，讓我在欣賞別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足，在今后的教學(xué)中,，一定要做到課前認(rèn)真研讀教材,，反復(fù)設(shè)計不同種類的教學(xué)設(shè)計，充分考慮學(xué)生的種種方面,，以不變應(yīng)萬變,；同時向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，虛心向他們請教,，聽從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；再根據(jù)自己班級學(xué)生的情況設(shè)計出完美、合理的教學(xué)流程,，從而讓自己的課堂充滿生機(jī),，令學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),、酷學(xué),，徹底改觀以往同學(xué)們被動的局面,，成為一名讓學(xué)生、家長和同事,、領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)的教師,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇六

5月13日，我參加了在聊城光岳賓館舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會,，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,我覺得十分榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

13日下午,，來自北京的英語教學(xué)專家李靜純專家作了關(guān)于 “詞匯教學(xué)的建議”的專題講座,，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。李老師的講座精彩生動有趣,，每個老師都聽得聚精會神非常投入,。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，從聽聽說說,、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,，寓教于樂。學(xué)生樂于參與,，興致勃勃,，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效,、實(shí)效,。

其中對于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵他們,，學(xué)生答不出來問題,，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點(diǎn)印象深刻,。教育就是讓我們尊重每一個孩子,，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂,。李老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,，你愛他,，他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們,，應(yīng)該關(guān)愛他們,，讓他們成才。

接著陽谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)的張陽陽老師的給我們上了一堂三年級下冊的研討課,，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課,，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力,，吳老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言,，尤其是設(shè)計的chant讓學(xué)生自主掌握動物單詞的復(fù)數(shù),，還有拓展活動中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計，以話題為綱,，以交際功能為主,，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

扎實(shí)的專業(yè)知識和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理,。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度,，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn),，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心,，都與她們扎實(shí)的專業(yè)知識和技能密不可分,。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識,，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材,，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生,。

其次，要營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍 必須多關(guān)注學(xué)生的情感。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽,，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對我來說,，借鑒意義很大,，通常我們在教學(xué)的過程中,，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉,，自己也講得有氣無力,，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性,，在傳教的過程中忽視了他們的情感,。是的，學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”,、“用活教材”,，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工,，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué),。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時,，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎茫诼犖恼抡抑攸c(diǎn)時,，吳晴梅老師的方式也值得借鑒,，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性,，吳晴梅老師通過 let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，車?yán)ダ蠋煵捎脤?shí)物和圖片,、肢體語言,、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性,、積極性,、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程,，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

一天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

此次 培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，為我的 英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識,，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇七

5月25-29日,，我有幸參加了山東省品生(社)優(yōu)質(zhì)課評選活動,，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,。此次活動在棗莊薛城區(qū)臨山小學(xué)舉行,，在這五天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格”,、“不同版本”的省級品生(社)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，我受益匪淺、感觸頗多。

三十五位老師的授課,，各具特色、亮點(diǎn)紛呈,，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平,，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的品生(社)教育理念,，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝,、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí),、積累科學(xué)文化知識的廣闊空間，切實(shí)做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美,、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美,、讓學(xué)生在社會中實(shí)踐美”。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新的知識,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己,。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證,。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點(diǎn)：

1、教師角色定位準(zhǔn)確,。整堂課中教師始終以一個合作者,、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，始終微笑面對學(xué)生,，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離,。

2,、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn),，才能保證學(xué)生對課程的理解,，才能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。

3,、教師教態(tài)親切,，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,，課堂的組織,、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源,。

要想上好一堂課,，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo),，深切領(lǐng)會教材的編排意圖,，是我們每個教師備課時要仔細(xì)鉆研的一個重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師,，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配,，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計。

其次教師的備課應(yīng)把握“老師,、學(xué)生,、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體,，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都不能脫離生活,、脫離學(xué)生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出,，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生,，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。

在優(yōu)質(zhì)課的比賽中,，教師的基本功尤為重要,，參賽的大部分老師的基本功非常扎實(shí)，在她們的品生(社)課中,，無論是教師的表演,，還是教師的語言、教態(tài),，都顯示了一個專業(yè)教師扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng),。

具體到一節(jié)課上我認(rèn)為有以下特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：

一、小組教學(xué)要落到實(shí)處

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動,，組內(nèi)互助合作,，組間評比競爭，能有效做到生生互動,、師生互動,，責(zé)任分工明確，又相互依賴,，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、合作意識、競爭意識等,，促進(jìn)每一個學(xué)生的身心全面健康發(fā)展,。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分,，但是很多時候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義,，操作起來卻不能落到實(shí)處，比如：很多時候我們聽到的公開課上,，老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論,、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來學(xué)生積極參與,，課堂氣氛甚是活躍,，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么,，所以說這是華而不實(shí)的,，是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí),、借鑒,。

二、運(yùn)用實(shí)踐性活動,，提升課堂教學(xué)價值

這一點(diǎn)我覺得提的很好,。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生的社會實(shí)踐能力相對來說較差，利用好實(shí)踐活動對我們來說是非常重要的,，思想品德課不像語文,、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科那樣通過做練習(xí)、考試檢驗(yàn)來評價學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,，而是看他通過學(xué)習(xí)本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,，在實(shí)踐中面對真實(shí)的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)踐中去感悟,、去體會,，比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復(fù)絮叨要實(shí)在,、動人的多,，也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效：“德育無痕”!

總之,，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,，都能感受到每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致,，每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí),、借鑒。我會吸取其中的精華,，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中,，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快,。新課改的道路是漫長的,，在今后的教學(xué)中我會不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì),，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長,，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇八

9月28,29,30日,，我參加了在郯城美澳學(xué)校舉行的全市小學(xué)英語常態(tài)與高效課堂教學(xué)研討會,，作為一名農(nóng)村小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一,、提高自己的基本功

這些老師基本功都非常厲害，每個老師的口語都很棒,，脫口而出的英語很令人佩服,。高要求的老師教出來的學(xué)生也是高水平的。他們的教學(xué)設(shè)計好都很完美,。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處,。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足,，材料也很豐富,。課中有可能用到的他們都事先想到了

二、以話題為中心吸引學(xué)生注意力

每一個學(xué)生都是一匹千里馬,，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂,。每一個學(xué)生都有他蘊(yùn)藏的能量?？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現(xiàn),。如何調(diào)動這些積極因素是一個好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生,，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間,。例如盧春苗老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中,。房昀老師每一次的提問都是以話題為中心的,，而且她經(jīng)常將提問的機(jī)會讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時也積極思考問題,。這些都是老師上課的藝術(shù),。

三、讓學(xué)生充分融入課堂

小學(xué)英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程,。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題,，基本上沒有什么向外拓展的機(jī)會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。他們以點(diǎn)連線,，以線組合面，將一個很小的話題拓引得很大很大,。真正做到讓學(xué)生有話可說,。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機(jī)會,。所以在課堂教學(xué)中一個好的老師是要讓學(xué)生有話可說,，敢于開口表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生一種安全感,，讓他們敢于在他人面前張口,，并不害怕犯錯誤。一個班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系,。因此,，我們要努力成為這樣的老師。相比之下,，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足,，在今后的工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展,。上課是一門技術(shù),，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué),，對任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求,。它要求任課教師不僅是語言教師，同時又是藝術(shù)教師,。

英語教學(xué)作為第二語言教學(xué),，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會到英語的實(shí)際用途,，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求,。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實(shí)生動的情境,，成功調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們在學(xué)習(xí)中掌握知識的同時體會到成功的喜悅,，真正感受到“快樂英語”的魅力,。 此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點(diǎn),，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇九

這次前往洋浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察學(xué)習(xí)過程中,，我聽取了分管德育的副校長的介紹，更加深刻的認(rèn)識了班主任工作重要性,。作為一名班主任要有好的師德,，師德的核心是愛崗敬業(yè)，要有熱愛教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神,。

作為一名教師，首先就應(yīng)具有堅定的事業(yè)心和責(zé)任感,，要具有“三無”精神,，也就是無己、無利,、無名,。不能見異思遷，更不能唯利是圖,。同時老師要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。教師的工作和服務(wù)對象就是學(xué)生,，所以在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)善于傾聽學(xué)生的意見,，發(fā)揚(yáng)教育民主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。只有這樣.才能使教育過程中教師和學(xué)生的活動協(xié)調(diào)一致,，大大提高教育教學(xué)的效果。教師無論在教學(xué),、教育方面都要做學(xué)生的表率,，時時處處“以身作則”，懂得“身教重于言教”的道理,，在言論,、行為,、生活作風(fēng).思想意識等各個方面都要給學(xué)生以積極向上的影響、“己所不欲.勿施于人”,，要時時刻刻明確自己的責(zé)任,，做學(xué)生的楷模?！皫熣?，教之以事而喻諸德也”，教師既要教給學(xué)生知識,，又要培養(yǎng)他們的品德,，社會主義教育更應(yīng)當(dāng)重視教書育人，要切實(shí)做到寓思想教育于各科教育和校內(nèi)外活動之中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想和科學(xué)的人生觀,，努力使他們成為合格人才,。

其次,，班主任工作要處理好師生關(guān)系，師生關(guān)系是教育教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ),，對教育教學(xué)質(zhì)量有著決定的作用,。因此，建立民主和諧的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教育改革實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。教師能否勝任教育教學(xué)工作,，學(xué)生能否全面、主動地發(fā)展,，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù),，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,、造就人?，F(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會樂于接受教育,。

所以作為教師,，面對的是各種類型的學(xué)生，就必須端正思想,，正確認(rèn)識學(xué)生,，研究學(xué)生，要用“心”去教育學(xué)生,，使所有的學(xué)生都能接收教師的教育,，在人生的道路上健康成長。

綜上所述,，現(xiàn)代素質(zhì)教育模式下班主任角色的定位,，應(yīng)該是最具親和力的,，他必須將自己融入于管理之中，在團(tuán)體中發(fā)生作用,。其能力指向所導(dǎo)致的管理模式應(yīng)該是人性管理,，心理管理而非機(jī)械管理。同時,，素質(zhì)教育作為一種強(qiáng)烈的目的性教育,，又將人性化注入管理之中，使教育面向社會,、面向未來,，其協(xié)調(diào)因素必將使現(xiàn)代班主任的素質(zhì)在班級管理實(shí)踐中不斷得到提升。

總之,，班主任是班集體的組織者,、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的導(dǎo)師,，從心理品質(zhì)上講，學(xué)生的課屬性很強(qiáng),，班主任的健康心態(tài)可直接影響學(xué)生的心理發(fā)展,，班主任要以自身良好的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。作為教師,，我們應(yīng)用我們的愛去關(guān)懷學(xué)生，用友誼去親近學(xué)生,，讓我們的愛沖破極限,，撒向班中的每一名學(xué)生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇十

1月5日-12日,我有幸參加了在建三江舉行的小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)活動,。整個活動流程，聽了七位專家的精彩報告和五位優(yōu)秀教師的示范課,，授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計,、高效的教學(xué)過程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識的能力,。

通過教八天緊張而有序的學(xué)習(xí)，我覺得自己對小學(xué)英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識和體會,，下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：

1月6日下午2點(diǎn)聆聽哈爾濱香坊小學(xué)教導(dǎo)主任孫豐瑞老師的講座,。老師們求知的熱情很高，整個會場上座無虛席。孫豐瑞老師講座的主體是“小學(xué)英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”,。 孫豐瑞老師講座的形式活潑生動,，準(zhǔn)備相當(dāng)充分，有大量的資料可供參考,。孫老師的精彩演講至今仍歷歷在目,。幽默風(fēng)趣的孫老師不僅讓遠(yuǎn)道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學(xué)理念,，相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā),。

給我印象最深刻的是，1月8日上午哈爾濱和平小學(xué)馬燕老師的課,，馬老師上課的內(nèi)容為lesson 7 let’s go swimming. 相關(guān)知識點(diǎn)的整合,。我覺得馬老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的，教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生,，而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)生對于所學(xué)知識在日常生活中的靈活運(yùn)用,。(而這一點(diǎn)也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)馬老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計非常的逼真形象，我相信馬老師的學(xué)生在日常生活中,，真正遇到這種情況他們可以很自然的進(jìn)行日?？谡Z交際，而我的學(xué)生我沒有十足的把握,。就這一點(diǎn)而言,，在以后的教學(xué)中,，我會好好的反思加提升,。

讓我久久回味的另一節(jié)課就是1月10日上午哈爾濱東風(fēng)小學(xué)高婉老師的課，她的講課內(nèi)容為六年級presents.高老師上課的淡定讓我佩服,，高老師漂亮的字體另加形象逼真優(yōu)美的簡筆畫更是讓我由衷的羨慕,。

每一位教師都各有千秋，都值得我好好學(xué)習(xí),，他們身上都有著值得我好好學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。

小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但我對這次培訓(xùn)精髓的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,，我深切地體會到今后要學(xué)習(xí)的東西其實(shí)還很多,，我一定要做到“多想、多問,、多學(xué)習(xí),、多反思，多總結(jié)”,，要知難而進(jìn),，并努力提升自己各方面的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心,、更有效。

通過這次學(xué)習(xí),，讓我這只“井底之蛙”見到了另一片無比美麗的藍(lán)天!再次由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇十一

20xx年4月8、9,、10日,，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,我覺得十分榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

4月8日下午，來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春專家作了關(guān)于 “詞匯教學(xué)的建議”的專題講座,，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流,。李老師的講座精彩生動有趣，每個老師都聽得聚精會神非常投入,。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效,，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說,、讀讀認(rèn)認(rèn),、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,，寓教于樂,。學(xué)生樂于參與，興致勃勃,，情趣盎然的詞匯課堂簡單,、高效、實(shí)效,。

其中對于李老師不要打擊差生的自信心,，鼓勵他們，學(xué)生答不出來問題,，也要體面地讓他們坐下去,，這個觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子,，心有大愛,，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂,。李老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述,。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,，你愛他，他愛你,。無論面對什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛他們,，讓他們成才,。

接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級下冊unit6 part a的研討課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課,，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍,，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力,，吳老師設(shè)計了各種趣味活動,，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計的chant讓學(xué)生自主掌握動物單詞的復(fù)數(shù),，還有拓展活動中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計,，以話題為綱，以交際功能為主,，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),。

扎實(shí)的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”,、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理,。孫超老師課堂上的收放自如,，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn),，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打,，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心，都與她們扎實(shí)的專業(yè)知識和技能密不可分,。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材,，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生,。

其次,，要營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍 必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽,，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒,。這點(diǎn)對我來說,，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中,，有時會感覺學(xué)生無精打采,，死氣沉沉，自己也講得有氣無力,，十分枯燥,，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感,。是的,，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

再次,，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”,，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工,，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時,，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎?，在聽文章找重點(diǎn)時，吳晴梅老師的方式也值得借鑒,，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示,，體現(xiàn)英語交際的特性，吳晴梅老師通過 let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，車?yán)ダ蠋煵捎脤?shí)物和圖片,、肢體語言、多媒體,、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性,、創(chuàng)造性,，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫,，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的,。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時,，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

此次 培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的 英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點(diǎn),，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇十二

為了更好的落實(shí)，3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和教師來到了小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺非常的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長放心,，讓社會都承認(rèn)。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上，同學(xué)們動手的積極性很高,，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問題時，他們很積極地思考和回答,；當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時,，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時間,，是啊，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職，對得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課,，對得起學(xué)生,，對得起家長，對得起社會,。

通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野。

2,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力,。

3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項活動的落實(shí)，特別是課外活動的開展,，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性,，保證活動時間,，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5、建議加強(qiáng)對各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個人不成熟的想法,，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展,！

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇十三

很榮幸,，學(xué)校能給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會來提高自身的素質(zhì)。兩天的學(xué)習(xí),，讓我收獲頗多,。3月15日早早的起來，來到外國語學(xué)校,，第一堂課聽的是徐習(xí)白老師的《再讀<漁歌子>》,平時多數(shù)老師講詩歌,，首先讓學(xué)生讀，然后再一句一句的詩句的意思,，讓學(xué)生覺得枯燥無味,，而徐老師這堂課講得非常的精彩，我認(rèn)為有以下亮點(diǎn)：

1,、從其他詩歌中找出本首古詩來談感受,。他首先讓學(xué)生讀，但不光讀詩句,，而是從蘇軾寫的《浣溪沙》中來發(fā)現(xiàn)該畫面的詩句,，并讓學(xué)生自己來說說感受，然后老師再出示資料,，讓學(xué)生進(jìn)一步的了解《漁歌子》,。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體,。整堂課,，基本上都是讓學(xué)生來談自己對作者和該詩句描寫的畫面的感受，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。學(xué)生說得非常的好,。當(dāng)然，學(xué)生能說得如此的好,，也與平時的練習(xí)分不開,，所以，讓我在今后的教學(xué)中,，要多注意多學(xué)生能力的培養(yǎng),。多讓學(xué)生來說，即使說不好，說不了幾句,，只要肯說就行,。

3、讓學(xué)生了解多元文化,。用福建的地方戲來播放《漁歌子》,，讓學(xué)生了解地方文化。

這堂課,，師生配合得很默契,，首先老師的自身素質(zhì)好，學(xué)生的自身素養(yǎng)也好,。如果老師的自身素質(zhì)高,，但學(xué)生的文化素養(yǎng)不高，也達(dá)不到這樣好的效果,。所以,，我們應(yīng)從小培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生感受到讀書的樂趣,。

接下來,，聽了該老師的講座《追求有價值的語文教學(xué)》，如何才能讓語文教學(xué)有價值呢?讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)古詩?首先,，要為孩子打開一扇窗,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。語文教學(xué)有價值,，就要讓學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)中感受到快樂與幸福,，讓語文學(xué)習(xí)相伴他們一生。這位老師說得很有道理,。他說語文老師應(yīng)有使命感,，，不像化學(xué),、美術(shù),、英語等老師，因?yàn)閷W(xué)生一輩子接觸的都是語文,。所以,，在今后的教學(xué)中盡量培養(yǎng)學(xué)生的興趣，首先要讓他喜歡,，他才會去學(xué),，才會對它感興趣。

下午,，聽了羅xx老師的觀摩課《楊氏之子》,，羅老師是一位很親切的老師，她的語言很優(yōu)美，給人一種很容易親近的感覺,。她教學(xué)的《楊氏之子》是一首文言文,，首先她就用文言文來介紹自己，讓學(xué)生仿照來介紹自己,，以便了解學(xué)生的情況,。所謂興趣是最好的老師，她的這一方法,，激起了學(xué)生的興趣,。她采用隨文聽寫的方法很好，讓學(xué)生能在課堂上記住的,，決不留到課后完成，而且還隨時糾正學(xué)生的寫字姿勢,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的寫字習(xí)慣,。這一點(diǎn)真的值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在上的是二年級,，正是讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的階段,，每次寫字的時候，我都會提醒孩子們,，注意寫字的姿勢,。她的最大一個特點(diǎn)就是經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，利用文中的詞語來夸孩子,，不僅讓孩子掌握知識,，還激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。這堂課不僅讓學(xué)生了解了本課內(nèi)容,，還讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松。

聽了羅老師的課,，我也反思了一下自己,，有時候自己的課堂上，學(xué)生的積極性為什么不高,，為什么有的同學(xué)喜歡搞小動作,，其實(shí)并不是學(xué)生的錯，也許是沒有調(diào)動學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生了疲勞,，所以，在今后的教學(xué)中,，首先要讓學(xué)生喜歡這堂課,，怎么才能喜歡呢?那就要找到他們感興趣的東西。一堂課好的開頭能起到事半功倍的效果，今后的課堂盡量做到多關(guān)注孩子們,。

16日上午,，聽了陳xx老師的閱讀教學(xué)《蟻國英雄》，這是一位幽默風(fēng)趣的老師,，他的這堂課思維縝密,，環(huán)節(jié)緊密相扣，問題層層深入,。

總之,，聽了這幾位老師的課，我覺得他們的課堂并不花哨,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，老師說的少，學(xué)生說的多,，學(xué)生的收獲也很大,，是一堂扎實(shí)、真實(shí),、充實(shí)的課堂!我要把我所學(xué)到的用于自己的教學(xué)之中,，爭取做一個讓學(xué)生喜歡的好老師!

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇十四

4月8、9,、10日,，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,我覺得十分榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

4月8日下午，來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春專家作了關(guān)于 “詞匯教學(xué)的建議”的專題講座,，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流,。李老師的講座精彩生動有趣，每個老師都聽得聚精會神非常投入,。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效,，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說,、讀讀認(rèn)認(rèn),、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,，寓教于樂,。學(xué)生樂于參與，興致勃勃,，情趣盎然的詞匯課堂簡單,、高效,、實(shí)效。

其中對于李老師不要打擊差生的自信心,，鼓勵他們,，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去,，這個觀點(diǎn)印象深刻,。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛,，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述,。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,，你愛他，他愛你,。無論面對什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛他們,，讓他們成才。

接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級下冊unit6 part a的研討課,，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課,，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力,，吳老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言,，尤其是設(shè)計的chant讓學(xué)生自主掌握動物單詞的復(fù)數(shù),，還有拓展活動中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計，以話題為綱,，以交際功能為主,，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

扎實(shí)的專業(yè)知識和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理,。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度,，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn),，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打,，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心，都與她們扎實(shí)的專業(yè)知識和技能密不可分,。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識,，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材,，準(zhǔn)確的把握教材,，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。教師外出學(xué)習(xí)心得體會其次,，要營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍 必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽,，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒,。這點(diǎn)對我來說,，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中,，有時會感覺學(xué)生無精打采,，死氣沉沉，自己也講得有氣無力,，十分枯燥,，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感,。是的,，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

再次,，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”,，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué),。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎?，在聽文章找重點(diǎn)時,，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示,，體現(xiàn)英語交際的特性,，吳晴梅老師通過 let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，車?yán)ダ蠋煵捎脤?shí)物和圖片,、肢體語言、多媒體,、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性,、創(chuàng)造性,，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫,，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

此次 培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，為我的 英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

20xx年7月12 ——7月19日,，我參加了湖北省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)活動，八天的學(xué)習(xí)是短暫的,，但通過《教師專業(yè)化成長的途徑和方法》,、《新課程下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》、小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會等課程的學(xué)習(xí),，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時,，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省,、小學(xué)英語理論培訓(xùn)心得體會市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、不斷充實(shí)自己,，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語,。教師除了要熟悉書本上的詞匯,、短語、句子外,，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,，熟悉一些生活常用語，20xx年暑期英語培訓(xùn)心得體會常用句子,、短語,，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用,。比如說教室里的每個物件用英語怎么說,，學(xué)生打報告應(yīng)怎么說,，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”,，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下,，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談,，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思,，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而,，我覺得作為教師,，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,，借鑒并變通使用別人成功的做法,，要常反思，常調(diào)整,，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)

三、合理使用直觀教具,，充分發(fā)揮教具作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率,。提到直觀教具,，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,，但如何用好它,，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題,。老師們在培訓(xùn)中告訴我們,，他們使用圖片、簡筆畫,、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),，同樣取得了成功,，

由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理,，就會有它的效果,，因而，在教學(xué)中,，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具,。

四、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好,。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題,，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語,，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后,，我就在思考,，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍,，就應(yīng)該從自身做起,，首先，教師要做好榜樣,，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了,，就總會有收獲的,，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候,，你會覺得你沒有白付出。

總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

教師外出聽講座心得體會 教師外出聽課培訓(xùn)美篇篇十五

9月30日,，我參加了在莒縣舉行的全縣小學(xué)英語教學(xué)活動，作為一名年輕的英語教師,能有機(jī)會參加教研室為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我覺得十分榮幸,。這次學(xué)習(xí)為我們小學(xué)英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)平臺,，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

9月30日上午，來自一小的荊衛(wèi)娜老師關(guān)于 “立足教學(xué)實(shí)情,，打造實(shí)效課堂愛心與耐心”的專題講座,，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。荊老師從各個方面介紹如何點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語激情,，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，從要有愛心、耐心等方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,，寓教于樂。學(xué)生樂于參與,，興致勃勃,，情趣盎然的英語課堂簡單、高效,、實(shí)用,。

通過學(xué)習(xí)，我對于荊老師不要打擊學(xué)生初學(xué)英語的自信心,，利用自然拼讀法,，抓住學(xué)生初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動特點(diǎn)，在有節(jié)奏的韻律中學(xué)習(xí)單詞的觀點(diǎn)感受頗為深刻,。自然拼讀法能使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中,，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律,。學(xué)生們一旦掌握了這種方法,，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標(biāo),，就能夠讀出來,，在聽寫單詞時，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~,，最終達(dá)到見到生詞就會讀，會讀的生詞就會寫，會寫的生詞就會說的學(xué)習(xí)目的,。一旦掌握了這種方法,，在英語學(xué)習(xí)方面將會達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中將終身受益,。

接著來自城陽二小的唐文青老師為我們上了一堂精彩的五年級上冊的m3u1where did you go?更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課,，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力,。唐老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言,，扎實(shí)的專業(yè)知識和精湛的教學(xué)技能是上好一堂課最重要的前提,。所謂“課上一分鐘，課下十

年功”,、“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。唐文青老師課堂上的收放自如,，張馳有度,，都與她扎實(shí)的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識,，才能更透徹的理解教材,，更靈活處理教材，更準(zhǔn)確的把握教材,，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到：要營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，必須多關(guān)注學(xué)生的情感。唐文青老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得十分融洽,，是因?yàn)樗韧ㄟ^歌曲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對我來說,，借鑒意義很大,，通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采,，死氣沉沉,，自己也講得有氣無力，十分枯燥,，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性,，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學(xué)生只有對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持對英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得理想的成績,。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

一中午的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼,、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足, 此次學(xué)習(xí),，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)打開了新天地,。這是我執(zhí)教的又一個新起點(diǎn),，在今后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié),，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,通過參加這次研討會,，我對課堂教學(xué)有了更深的理解,。感謝學(xué)校為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會把所學(xué)慢慢消化吸收,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。回報學(xué)校對我們的培養(yǎng)!