人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

成長(zhǎng)禮的意義篇一

活動(dòng)共分為十個(gè)環(huán)節(jié),，分別是：自正衣冠,，知禮行禮，愛(ài)國(guó)明德,，敬孔子,，敬父母，擊鼓鳴志,，啟蒙書人,，朱砂啟智,，茶敬親師、老師寄語(yǔ),，禮成合影,。

車隊(duì)到達(dá)后，我們四(11)班全體同學(xué)和家長(zhǎng)共144人排著整齊的隊(duì)伍,，在蚌埠漢學(xué)文化研究會(huì)郝會(huì)長(zhǎng)和班主任盧卉老師的帶領(lǐng)下,，在鼓樂(lè)聲中列隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)那氣勢(shì)很是震撼,。進(jìn)場(chǎng)后,，我們按照事先安排的環(huán)節(jié)依次進(jìn)行活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)自正衣冠,。穿好漢服,，整整自己的衣領(lǐng)、袖口,，腰帶,，把自己身上的穿戴搞的整齊、平整,。

第二環(huán)節(jié)是知禮行禮,。郝會(huì)長(zhǎng)教我們?cè)鯓有卸Y，禮儀共有三種,，第一種是天一禮,，雙手合一，劃個(gè)圈向上推出,。彎腰90度,，收回便禮成。第二種是地一禮,，雙手合一,，劃個(gè)圈，向前推出,，彎腰45度,，收回便禮成。第三種是實(shí)一禮,，雙手合一,，劃個(gè)圈，向下推出,，彎腰20至25度,，收回便禮成。天一禮適合對(duì)長(zhǎng)輩行禮，地一禮適合對(duì)同輩行禮,，實(shí)一禮適合回禮,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是愛(ài)國(guó)明德。四名護(hù)旗手手執(zhí)國(guó)旗面向全體人員,，大家同唱國(guó)歌,，向國(guó)旗行三拜禮。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是敬孔子,、誦禮記。我們跟著郝會(huì)長(zhǎng)一起誦讀《大同歌》,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是敬父母,，我們給爸爸媽媽行作揖禮。我雙膝跪地,，給爸爸媽媽送上一杯茶,，說(shuō)一聲：“爸爸媽媽辛苦了，感謝父母的養(yǎng)育之恩,?！?/p>

第六個(gè)環(huán)節(jié)是擊鼓鳴志。工作人員一邊擊鼓,，我們心里在默默立志,，立德修身，立德做人,，立志為學(xué),，長(zhǎng)大做祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁之才。

第七個(gè)環(huán)節(jié)是啟蒙書人,。我們每個(gè)人手執(zhí)毛筆,，認(rèn)真地一撇一捺寫人字，表明要堂堂正正做中國(guó)人,。

第八個(gè)環(huán)節(jié)是朱砂啟智,。盧老師給我們每個(gè)同學(xué)點(diǎn)朱砂，開(kāi)啟我們的智慧,，讓我們從此眼明心亮,，聰明起來(lái)，更有智慧,，好好讀書,，增長(zhǎng)本領(lǐng)。

第九個(gè)環(huán)節(jié)是茶敬親師,、老師寄語(yǔ),。我們手捧香茶敬獻(xiàn)老師，表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。盧老師深情地為我們送上成長(zhǎng)寄語(yǔ),，勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),，個(gè)個(gè)成為祖國(guó)建設(shè)的優(yōu)秀人才。

第十個(gè)環(huán)節(jié)是禮成合影,。我們四(11)班144人照了一張全家福,，把我們定格在美好的瞬間，記錄著我們永恒美好的回憶,。

這是一次難忘的成長(zhǎng)體驗(yàn),，無(wú)論對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、做人都具有啟迪意義,，讓我深深地感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),，感受到了父母、老師對(duì)我們的愛(ài),，感受到了自己對(duì)未來(lái)的追求與責(zé)任,。

成長(zhǎng)禮的意義篇二

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)妹妹，成長(zhǎng)的感覺(jué)是怎樣的,。她略有思索后,，回答我說(shuō)：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧!”我笑了,，沒(méi)有回答,。

出生了，“嗚嗚,，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲,，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切,。我的人生路途便從此開(kāi)始了,。

一歲?！鞍?，嗚嗚……”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒,，可我總要離開(kāi)了父母那溫暖的懷抱,，接觸了世界上的一切生靈。

三歲,?！安灰铮灰?，我不去幼兒園,?！蔽疑狭擞變簣@了，雖然很不情愿,，但我認(rèn)數(shù)了,，識(shí)字了，會(huì)唱歌,，會(huì)跳舞了……

六歲,。“a,、o,、e……”我上了一年級(jí)了，我學(xué)會(huì)了拼音,、算數(shù)和古詩(shī),，當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了不再哭泣……

九歲,。“快跑啊!加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),，每天訓(xùn)練自己跑步,，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了,，隨著一陣響亮的槍聲,，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒(méi)有取得好成績(jī),，但我知道,，我已經(jīng)盡力了。

總而言之,，我認(rèn)為成長(zhǎng)的感覺(jué)就是這樣,。時(shí)而，筆在紙上飛舞;時(shí)而停止不前;時(shí)而飛速前行;時(shí)而跌落谷底;時(shí)而徘徊在人生的地平線……

成長(zhǎng)禮的意義篇三

之前只是聽(tīng)說(shuō)教師不好當(dāng),，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂(lè)與辛酸,、收獲與遺憾。初次為人師表,，感慨頗深,，感悟頗多。主要有以下心得體會(huì)：

一,、強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)

在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下,，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”,。初為人師,，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí),，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)爆炸的今天,，“學(xué)生一碗水,，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”,。在教學(xué)中我除了駕馭教材外,，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題,，嘗試著做各年的高考題來(lái)武裝自己,，補(bǔ)充養(yǎng)料。

二,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐

一個(gè)學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)我?guī)煾岛屯糍e老師的課,，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。一些概念性的知識(shí)我自己理的不是很清楚時(shí)?要聽(tīng)了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開(kāi),，有種峰回路轉(zhuǎn),，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力,，思維的敏銳,，對(duì)題型的敏感，舉一反三能力,，一題多解能力聽(tīng)他的課給我的感覺(jué)是思路清晰,，能巧妙的化繁為簡(jiǎn)化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論,。每聽(tīng)完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較,，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問(wèn)題出在哪里,，并且吸取他們上課的精華為我所用,。不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí),，心得體會(huì)去吸收時(shí)代的、別人的,、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功,。

三,、用心與學(xué)生溝通

如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長(zhǎng)視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了,。剛走上工作崗位的我?duì)90后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí),，可是課堂上不時(shí)有說(shuō)話聲,，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站,，才沒(méi)過(guò)一會(huì)兒女生萬(wàn)雪又在下面竊竊私語(yǔ),，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的名字記下來(lái)(記了名字要挨罰)誰(shuí)知她火氣比我還大，肆無(wú)忌憚的來(lái)一句：記,、記,、記、記一百個(gè)名字,。我當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎?不服我管,，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰(shuí)知她第二天不肯來(lái)上課,，理由是她上課沒(méi)說(shuō)話我冤枉她了?，F(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠考慮，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師,，怎么可以那么沖動(dòng)呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的角色已過(guò)了沖動(dòng)的年齡,，面對(duì)事情應(yīng)靜下心來(lái)冷靜思考,。如果當(dāng)時(shí)我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心,，一步步攻破她的心底防線,，事情就不會(huì)弄得那么僵，就不會(huì)傷害到彼此,。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通,，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對(duì)待而不是教師的鎮(zhèn)壓,。

四,、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí),。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。反思就是教師在上過(guò)課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍,。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵,。一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師,，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長(zhǎng)是相輔相成的,，反思越多成長(zhǎng)越快,。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評(píng)判中反思自己課堂管理是否太松,，講課速度是否太快,，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體,。在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié),，尋找問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法,，以求今后更大的進(jìn)步,。“不積小流,，無(wú)以成江河,。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”只要堅(jiān)持不懈,，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中困難和挫折,，不斷求知，善于實(shí)踐,，積極反思,，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,，我會(huì)充滿激情地奮斗,、開(kāi)拓、進(jìn)取,，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上,，我無(wú)怨無(wú)悔!

成長(zhǎng)禮的意義篇四

每一個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,，可能會(huì)雜草叢生,，荊棘密布，但只要我們勇往直前,，奮勇前進(jìn),，勇敢邁出第一步，那么成功就會(huì)不斷向你招手,。

在學(xué)習(xí)中,，我們總會(huì)遇到各種難題。語(yǔ)文的生詞難字不認(rèn)識(shí),，數(shù)學(xué)題不會(huì)解,，英語(yǔ)單詞記不住，作文不知從何下手,，仿佛有千難萬(wàn)險(xiǎn)擋在我們面前,。你想繞開(kāi)它，但他總是揮之不去,。你想躲避,，但他不時(shí)出現(xiàn)在你的面前。這時(shí)你該怎么辦,，是放棄,，是躲開(kāi)，還是勇敢面對(duì),。不同的選擇，可能會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。

記得四年級(jí)時(shí)的一次期中考試,，我就嘗到了敗走麥城的滋味。在語(yǔ)文考試前,，我勁頭十足,，信心滿滿，已做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,?？墒菦](méi)料到這次語(yǔ)文考試題非常難，我們班考得都不好,。在發(fā)卷紙時(shí),，看到旁邊的同學(xué)成績(jī)都不高,，我心里暗自打鼓。但轉(zhuǎn)念一想,，憑我平時(shí)的水平,，還不至于差得很遠(yuǎn)?？勺罱K的成績(jī)卻偏偏和我過(guò)意不去,，居然考了62分。這可以說(shuō)是我上小學(xué)以來(lái)最差的一次,。不,，不可能。對(duì)我這個(gè)優(yōu)等生來(lái)說(shuō),，這個(gè)成績(jī)太不可思議了,，絕對(duì)不可能。我始終否認(rèn)著,，心里很不是滋味,。盡管早有預(yù)感，但沒(méi)想到會(huì)這么差,，我的心仿佛一下子從天上掉到了地下,，掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。這次沉重的打擊,，使我一蹶不振,。后來(lái)在老師和父母的幫助下，我認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，很快從困境中走了出來(lái)。這次失利,，使我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)困難,，面對(duì)挫折，也使我更加堅(jiān)強(qiáng),，更加增強(qiáng)了面對(duì)困難的勇氣和決心,。我堅(jiān)信，也許現(xiàn)在我只是一棵沒(méi)有發(fā)芽的種子,，但通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力,，終有一天我會(huì)開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)成參天大樹(shù),。我就這樣鼓勵(lì)著自己,，在五年級(jí)期末考試中，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)都考了100分,，語(yǔ)文也考了92分,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)。面對(duì)成績(jī),，我沒(méi)有驕傲,，而是暗暗給自己定了一個(gè)更高目標(biāo)，希望通過(guò)自己的努力,，在小考中取得更好的成績(jī),，創(chuàng)造新的奇跡。

成長(zhǎng)的過(guò)程中就是這樣,，有歡笑也有淚水,，有失敗也有成功。當(dāng)成功時(shí)不驕傲,，不自滿,，因?yàn)槌煽?jī)只能代表過(guò)去;當(dāng)失敗時(shí)不氣餒，不放棄,，因?yàn)槭∈浅晒χ?面對(duì)困難時(shí)不自卑,，不懈怠，始終充滿戰(zhàn)勝困難的信心和決心,。正如毛澤東爺爺所說(shuō)的,，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。我要時(shí)刻銘記這句話,，因?yàn)檫@是成功的秘訣。

成長(zhǎng)是一個(gè)游戲,，是一個(gè)迷宮,，你不知道前面的路會(huì)遇到什么，是機(jī)遇,，還是困難,，是成功，還是失敗,。但不管怎樣,，只要我們有“過(guò)五關(guān)，斬六將”的決心,，掃除各種困難，就能不斷取得成功,。只要我們充滿自信,，堅(jiān)持不懈，解決前進(jìn)道路上的各種難題,，就能順利到達(dá)成功的彼岸,。

成長(zhǎng)道路艱辛,，成功來(lái)之不易。只有不斷勇敢面對(duì),，堅(jiān)持不懈努力,，才能攀上勝利之巔，才能到達(dá)成功彼岸,。( 文

成長(zhǎng)禮的意義篇五

20--年的第一天,，我們蒲公英班大家庭的37個(gè)小精靈相聚在一起，來(lái)到清涼山崇正書院,，舉行十歲成長(zhǎng)禮,。

剛進(jìn)書院，大家都吵吵嚷嚷的,，直到司儀很嚴(yán)肅地開(kāi)始講話,，整個(gè)大廳才安靜了下來(lái)。

司儀告訴我們,，中華文明有5000多年的歷史,，這個(gè)十歲成長(zhǎng)禮，是讓我們了解中國(guó)的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化,，真正成為一個(gè)有用的少年,。

首先我們每個(gè)人都排著隊(duì)穿漢服，漢服很漂亮,，就像空中的云朵一樣,，非常的飄逸。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié),，漢服袖口都長(zhǎng)出了一截,。老師告訴我們，這是為了讓我們寫字和行走都能保持正確的姿勢(shì),，古人真是太聰明了,。

隨著司儀焚香，并敬告天地后,，我們的成長(zhǎng)禮正式開(kāi)始了,。我們跟隨著老師，把自己的頭發(fā),、衣服都好好地整理了一下,，叫做正衣冠。

接下來(lái),，是行凈手禮,。老師幫我們洗手、點(diǎn)朱砂，代表了我們真正啟蒙;然后,，我們每個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真地寫下一個(gè)“人”字,，表示學(xué)文也是做人的開(kāi)始。我們每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真,，感覺(jué)一下子自己長(zhǎng)大了好多,。最后我們用力地敲了一下鼓，并許下了自己十歲的承諾,。

我印象最深的,，還是投壺游戲!你要不急不躁，才能把箭扔到壺里去,。

我們還學(xué)了好多的禮儀,，就像握拳敬禮，對(duì)平輩和對(duì)長(zhǎng)輩就完全不一樣,，其中有很多的學(xué)問(wèn);尤其是握拳的時(shí)候,，男生左手在上，女生右手在上,。

這次十歲成人禮,，真的很有意義。