制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

（一） 共同生活：

1,、我們?cè)谝蝗丈钪幸耘囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步?；径寄塥?dú)立用餐，知道桌子上要保持干凈,，但在自覺(jué)，沒(méi)聲音的用餐,、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),，提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識(shí),。

2,、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂(lè)，對(duì)老師同伴有禮貌,。但在集體方面，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高，個(gè)別幼兒有攻擊性行為,，不愛(ài)護(hù)同伴的玩具。所以,，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo),。

3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),，包括游戲的規(guī)則,，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo),，不能自覺(jué)地遵守他們知道的這些常規(guī),，控制自己的行為,。如丁凱,、彭遵遵,、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩,、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,，不能控制自己的行為，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,，有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,，這些幼兒我們?cè)谙聦W(xué)期中作為重點(diǎn)教育對(duì)象,，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動(dòng)與老師打招呼,，對(duì)老師的一些動(dòng)作、眼神,、十分關(guān)注，愿意與同伴交流,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，待人文明,。通過(guò)日常教育和結(jié)合主題展開(kāi),，在找找,、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中,，有了一定的進(jìn)步。

（二） 探索世界

1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”,、“秋天的水果”,、“冬爺爺來(lái)了”、“過(guò)新年”5大主題活動(dòng)展開(kāi),。在活動(dòng)過(guò)程中注重二期課改的理念,，整合課程、多種活動(dòng)形式與內(nèi)容,；關(guān)注幼兒的生成,，結(jié)合預(yù)設(shè),；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行梳理與提升；調(diào)動(dòng)幼兒各種感官,，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感。如對(duì)幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識(shí),、“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)中國(guó)”的情感萌發(fā),、對(duì)周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象的觀察等等。在活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,，收集各類(lèi)信息,，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會(huì),、對(duì)資料信息的分析、了解過(guò)于表面化等,，這些都是以后努力的方向。

2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習(xí)中沒(méi)解決的延伸到區(qū)域活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒自己玩，發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸,、聽(tīng)一聽(tīng),、看一看、玩一玩,、嘗一嘗,、聞一聞等方法來(lái)發(fā)現(xiàn)一些事物簡(jiǎn)單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開(kāi)老師的幫助,，經(jīng)常聽(tīng)到求助者的呼叫聲“老師,，我不會(huì)”,，“老師，這個(gè)怎么玩,？”。

3,、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開(kāi)心的，他們能自由大膽的選擇各類(lèi)自己喜歡的器械進(jìn)行爬,、鉆、跑,、跳、走等動(dòng)作,。此外，很多幼兒對(duì)一些復(fù)雜,、完善的動(dòng)作有了嘗試,，獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動(dòng)作，自我保護(hù)意識(shí)也有所增強(qiáng),。但個(gè)別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生,，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外,，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們?cè)谕榈膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)提高運(yùn)動(dòng)能力,，如：袁頂天天,、彭茜茜、卜峰等,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1、通過(guò)本學(xué)期的鼓勵(lì),、引導(dǎo)、嘗試,，我班大部分幼兒樂(lè)意大膽地用語(yǔ)言表達(dá)，表達(dá)自己的一些意愿,，語(yǔ)句雖簡(jiǎn)單，但有了一些連貫性,，易理解和通順，但整個(gè)班級(jí)水平不是很好的,，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是，在陌生人面前不愿表達(dá),，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語(yǔ),、熊露,、彭遵遵、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo),，給予多鍛煉的機(jī)會(huì)。

2,、我班幼兒對(duì)于聽(tīng)故事很感興趣，并能聽(tīng)懂普通話,，而且會(huì)跟著老師一起講故事，個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事,。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽(tīng)老師或同伴講話，不能較安靜,、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡(jiǎn)單的故事,，堅(jiān)持性不夠,。所以我們已意識(shí)到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的,。同時(shí)，在介紹自己的意途,、想法或作品時(shí),，我班幼兒比較薄弱,，絕大部分孩子表達(dá)的語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)，過(guò)于簡(jiǎn)單,、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當(dāng)然，也有幾個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰,、王宇寧,、陳約瑟,、丁凱等,。針對(duì)這種現(xiàn)象我們也會(huì)因材施教，對(duì)不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约涸兴缴汐@得發(fā)展,，以此提高整個(gè)班級(jí)的表達(dá)能力。

3,、隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來(lái)越多,。他們喜歡用聲音、動(dòng)作,、制作、畫(huà)畫(huà)等表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感,。我班幼兒喜歡音樂(lè)、繪畫(huà),、紙藝、兒歌活動(dòng),，能大膽地涂畫(huà)，和同伴一起表演兒歌,、歌曲。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn),。但他們對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà),、剪剪貼貼,、唱唱跳跳,、說(shuō)說(shuō)念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入,，缺乏在集體面前自信,、

大膽、自然地表達(dá)自己的情感,。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一部分幼兒極樂(lè)意表現(xiàn)自己,，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂(lè)意表現(xiàn)自己,。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,，相信有了興趣，就會(huì)改變一切的,。

4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，但是,，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的,。所以,，在下學(xué)期利用多種途徑,、手段，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力，相信隨著年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，會(huì)有所進(jìn)步的,。

在家長(zhǎng)工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：

1、 多與家長(zhǎng)溝通，縮短之間距離

教師是家長(zhǎng)溝通工作的主導(dǎo)者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，這樣家長(zhǎng)會(huì)不理解,，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來(lái)麻煩，造成不好的負(fù)面影響,。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長(zhǎng)的需要,、甚至表情臉色等情緒變化,，利用電訪、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通,，縮短教師與家長(zhǎng)之間的距離,，使家長(zhǎng)樂(lè)意把自己的想法,，煩惱主動(dòng)和教師溝通,，請(qǐng)求教師的幫助。并開(kāi)辟了“育兒苗圃”,，以便能更好與家長(zhǎng)相互了解，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2、用真誠(chéng)的心去換取家長(zhǎng)的信任

作為一名幼兒教師,，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí),，即明確自己在家長(zhǎng)溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長(zhǎng)密切配合幼兒園,，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切,。面對(duì)幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對(duì),，想辦法去解決，消除隱患,，只要自己做的事情是公正,、平等、對(duì)得起孩子,，用自己的真誠(chéng)去換取家長(zhǎng)的信任，任何事情家長(zhǎng)都會(huì)理解的,。

3、與家長(zhǎng)溝通時(shí),，注意說(shuō)話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長(zhǎng)交流時(shí)，

教師說(shuō)話一定要注意方式方法,，不能直截了當(dāng)?shù)貙?duì)家長(zhǎng)說(shuō)孩子不好，可采取先說(shuō)孩子好的方面,，再說(shuō)到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,，讓家長(zhǎng)先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處,，這樣一來(lái)家長(zhǎng)就容易接受,，樂(lè)意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長(zhǎng)接受老師的意見(jiàn),、建議，同時(shí)讓家長(zhǎng)看出老師說(shuō)話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法,，從而尊重老師,、支持老師,、配合老師的教育，達(dá)到更好的家園共育,，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

1,、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病,、身體瘦小的幼兒：陳約瑟,、袁頂天天,、胡駿,、張靖、鄭健恒等小朋友,，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時(shí)也特別注意對(duì)他們的護(hù)理，隨時(shí)注意他們的冷暖,，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著，運(yùn)動(dòng)量,，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),，配合衛(wèi)生保健老師對(duì)其進(jìn)行積極的矯治,，對(duì)貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐,，做好過(guò)敏兒的飲食工作,。通過(guò)努力,，營(yíng)養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。&nbs

p; 并通過(guò)食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)都在每天的菜肴里,。因此,，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況,，首先做好家

長(zhǎng)的工作，轉(zhuǎn)變觀念,，家園共同努力來(lái)扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、 有攻擊性幼兒

余浩峰,、丁凱,、彭遵遵,、卜峰,、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮,，有攻擊行為,，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng),，以免傷害他人，但在本學(xué)期的改變不明顯,。因此我們?cè)谙聦W(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們，感染他們,，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流、密切配合,，規(guī)范他們的行為。

3,、內(nèi)向幼兒

對(duì)梁彤彤,、張靖,、熊露等比較內(nèi)向的幼兒,，除了家訪了解他們的情況外,，還通過(guò)唱歌,、游戲,、講故事等活動(dòng)，吸引,、激發(fā)他們說(shuō)話和表現(xiàn)的'欲望,，鼓勵(lì)他們大膽,、自由的說(shuō)話,、游戲。我們注重的是與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,，盡量讓孩子多開(kāi)口,，多說(shuō)話,，以提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)一學(xué)期的努力,。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步,，回家后能說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事,，家長(zhǎng)對(duì)于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意。

1,、 秋游活動(dòng)

為了開(kāi)闊幼兒的視野,、豐富知識(shí),，親近小動(dòng)物,，同時(shí)也為了增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動(dòng),，活動(dòng)中孩子表現(xiàn)地非常出色,，都能自己走路、不任性,、不亂跑,、不亂買(mǎi)零食玩具,。同時(shí)，也體驗(yàn)了各類(lèi)游戲的快樂(lè),，開(kāi)闊了眼界,?；顒?dòng)后，我們通過(guò)反饋表,，了解到家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的感想和意見(jiàn),，絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)很有意義，對(duì)幼兒愛(ài)護(hù)魚(yú)類(lèi),，豐富知識(shí)有很大的幫助，希望多組織這樣的活動(dòng),，以促進(jìn)

幼兒全面發(fā)展,，包括堅(jiān)持性,，語(yǔ)言連貫性,。

2,、 游園活動(dòng)

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng)，覺(jué)得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展,，提高了幼兒的表達(dá)能力、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹,。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥,、姐姐一起參與游戲,。對(duì)于這幾個(gè)幼兒，在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉,、引導(dǎo),，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,，使他們變得大膽,、勇敢,、自信,。

3,、 期初家長(zhǎng)會(huì)

8月底,我們召開(kāi)了第一次全班幼兒的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)的出勤率很高,，在會(huì)上,，我們除了引導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備，以及積極配合幼兒園,、班級(jí)做好各項(xiàng)工作外，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng),，使家長(zhǎng)對(duì)三藝有了更多了解,，對(duì)幼兒園有了更多的信任,。家長(zhǎng)會(huì)收到了了良好的效果,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

4,、 小班親子活動(dòng)“家庭演播室”

在這次的親子活動(dòng)中,，除了邀請(qǐng)的家長(zhǎng)其余很多家長(zhǎng)都很積極的要求能參與?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都上臺(tái)表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳,，大膽表現(xiàn)自己,。律動(dòng)活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)們也熱情高漲的上臺(tái)和孩子們一起開(kāi)心的做起了

,，小班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)

操,，氣氛十分熱力，活動(dòng)很成功,，得到了各方面的好評(píng)。

（一）,、優(yōu)勢(shì)

在老師辛勤培養(yǎng)下,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，自己的事情能自己做,，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲,、穿衣褲,，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,，而且學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助那些能力差的幼兒穿脫,，促進(jìn)幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識(shí),，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活,，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂(lè),。能聽(tīng)懂普通話,，大部分幼兒并能?chē)L試用普通話與老師,、同伴交流,。

（二）,、弱勢(shì)

由于平時(shí)家長(zhǎng)的寵愛(ài)，孩子們的規(guī)則意識(shí)差,，玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強(qiáng),，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺,。在平時(shí)的各類(lèi)游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂(lè)意表達(dá)，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿,，語(yǔ)句簡(jiǎn)單，有一些連貫性,，易理解和通順。但整個(gè)班級(jí)水平不是很好,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達(dá)自己的意思,，尤其在陌生人面前不愿表達(dá)。

另外,，他們還是習(xí)慣于模仿,，習(xí)慣于按別人的方法去做,，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn),，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，有個(gè)別幼兒有了簡(jiǎn)單的想象，使得說(shuō)話,，畫(huà)畫(huà)，紙藝作品與眾不同,。

小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人,，女孩6人。部分孩子都是長(zhǎng)輩照顧,，沒(méi)上過(guò)幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨(dú)生子女,，但長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉。開(kāi)學(xué)后,，從對(duì)幼兒日常觀察中，我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),，每個(gè)小朋友都能自覺(jué)上床入睡,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性,，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù),，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

(一)健康

(1)喜歡幼兒園,，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活,。

(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

(4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

(5)在老師的`幫助下克服困難,，愿意參加活動(dòng),。

(6)在集體活動(dòng)中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗,。

(二)語(yǔ)言

(1)能聽(tīng)懂普通話并會(huì)說(shuō)普通話,。

(2)學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話,，與同伴交流,，敢在集體面前講話,、表演,。

(3)在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。

(三)科學(xué)

(1)對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官,，看看、摸摸,、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

(3)引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參加各種科學(xué)活動(dòng),。

(四)社會(huì)

(1)愿意上幼兒園,，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒形成安全感、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ),。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛(ài)集體藝術(shù)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美,。

(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn),。

(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

1,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。

2,、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐,、午睡、大小便和增減衣服等)

3,、積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。

1，做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。

2,，幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門(mén)進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情，予以慰問(wèn),。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作,。

小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

我班共有26名幼兒,，其中男孩14名,，女孩12名,。從家訪中,，我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù),，絕大部分幼兒沒(méi)有上過(guò)托班,，也沒(méi)有較好的家庭教育環(huán)境,。同時(shí)，由于幼兒來(lái)自不同的家庭,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,。另外,，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。如：語(yǔ)言理解和表達(dá)能力都較差,，老師的話聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō)普通話，很少有幼兒用普通話與老師交流,；幼兒沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣，甚至有的幼兒不愿開(kāi)口說(shuō)話,，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象,；依懶性強(qiáng),，非常嬌氣；不愿自己動(dòng)手做事：如積木掉在地上不愿去撿,，生活自理能力差，有的幼兒連最簡(jiǎn)單的搭袢涼鞋都無(wú)法獨(dú)立完成,。雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)重等等,。因此，本學(xué)期,，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《綱要》、《指南》,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面實(shí)施新課程,，讓幼兒主動(dòng),、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

依據(jù)《綱要》,、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子

（一）重點(diǎn)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣,，使幼兒積累一些安全常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，逐步適應(yīng)集體生活,，體驗(yàn)與老師,、同伴一起生活的快樂(lè)。

2,、初步學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流。

3,、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣,。

4、初步培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣,，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下,，初步嘗試探索活動(dòng),。

5,、喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

（二）基本目標(biāo)與措施

生活活動(dòng)目標(biāo)：

1,、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡幼兒園。

2,、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手,，如廁， 愿意做力所能及的事。

3,、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。

4,、知道說(shuō)話,、待人接物要有禮貌,，不說(shuō)粗話、臟話,，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)。愿意與同伴友好相處,，體會(huì)與老師,、同伴共處的快樂(lè),。

5、初步了解自己的身體,，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些安全常識(shí),，學(xué)著保護(hù)自己,。

6、愛(ài)護(hù)玩具和物品，學(xué)著收拾和整理。

措施：

1,、老師熱情接待幼兒,，以母親般的愛(ài)和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺(jué)洗手，擦自己的小毛巾,，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等,。

3,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做,，不依懶別人，如：自己吃飯,、穿鞋、午睡等,。

4、利用接送時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)自己,，初步懂得保護(hù)自己,，在游戲中體會(huì)自己正在長(zhǎng)大,。

2,、親近大自然,，有初步探索周?chē)挛锏呐d趣,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗 試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。

3,、初步了解自己周?chē)娜耍酶鞣N方式表達(dá)自己的情感,。

4、樂(lè)意對(duì)周?chē)h(huán)境中的簡(jiǎn)單數(shù),、量、形等現(xiàn)象敏感,，樂(lè)意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活和游戲中的問(wèn)題。

5,、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái),，樂(lè)意回答別人的提問(wèn)。

6,、初步培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣,，能看著說(shuō)話的人聽(tīng)、講,，對(duì)看圖書(shū)有初步的興趣。

7,、樂(lè)意跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，樂(lè)意學(xué)著做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作,。

8、初步嘗試用一些簡(jiǎn)單的材料和工具,，喜歡用折,、撕,、貼,、畫(huà)等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗(yàn)快樂(lè),。

措施：

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

2、在活動(dòng)中,，通過(guò)收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的.探索欲望,。

3、在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異,，對(duì)不同能力的幼兒提出不同的要求。

4,、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說(shuō)普通話,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話,。

5、通過(guò)為幼兒提供一些自然材料,，開(kāi)展一物多用的教學(xué)活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1,、在老師引導(dǎo)下,，喜歡做模仿操和徒手操,。

2、喜歡參加體育活動(dòng),，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走,、跑、跳等基本動(dòng)作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)

3、喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械,，嘗試多種玩法,，初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

4,、在老師的提醒下，注意安全,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

5,、樂(lè)意利用廢舊材料，開(kāi)展自主性體育活動(dòng),。

措施：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的律動(dòng),、徒手操,，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，合理安排活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

3、通過(guò)制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的玩具,，為幼兒的活動(dòng)提供足夠的數(shù)量，以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的鍛煉,。

4、冬天時(shí),，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)疾病的抵抗力。

游戲目標(biāo)：

1,、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂(lè)相處,，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

2,、對(duì)角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。

3,、知道要愛(ài)護(hù)玩具，樂(lè)意學(xué)著收拾并把玩具送回原處,。

4、在區(qū)角活動(dòng)中,，幼兒樂(lè)意自由選擇，自主地玩,。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，提供適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料。

2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間,，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開(kāi)展游戲,。

3、在游戲中,，老師要注重對(duì)幼兒的觀察指導(dǎo),，逐步提高幼兒游戲水平。

4,、各類(lèi)游戲穿插進(jìn)行。

5,、活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),，并與主題活動(dòng)結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手,、多操作。

1,、個(gè)別接觸：通過(guò)家訪、電訪,、個(gè)別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待孩子教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)。

2,、資料信息：利用通知,、定期更換《家園欄》,、的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，增進(jìn)家園交流,。

1,、針對(duì)吳石東小朋友的抓人,、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教育，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，家園共同教育。

2,、對(duì)黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時(shí)進(jìn)行教育,。

3、對(duì)卞億雯,、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4,、對(duì)吳石東、郭倪一,、陳佳雯等不肯動(dòng)手做的幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教育。

九月份

1,、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、老師和同伴,，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園,。

2、常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡等常規(guī)。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

4,、開(kāi)展主題活動(dòng)“小寶寶”的

活動(dòng),。

十月份

1,、進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育,，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣培養(yǎng),，知道用普通話和老師,、同伴交流

3,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

4,、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)脫下衣服,、褲子,，學(xué)穿沒(méi)有鞋帶的鞋子,。

5,、開(kāi)展主題活動(dòng)：我和我家

十一月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育

2、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)：蘋(píng)果和橘子、學(xué)本領(lǐng)

十二月份

1,、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈

2,、開(kāi)展拍球比賽

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)：小司機(jī),、過(guò)新年

一月份

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)：冬天不怕冷。

2,、班級(jí)工作總結(jié)

3、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi),、伙食費(fèi)

20xx年9月

小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

在上個(gè)學(xué)期,，幼兒剛進(jìn)園時(shí),，由于幼兒在家里受到父母的寵愛(ài)和照料,，孩子很少自己動(dòng)手做事情，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí),，有很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,，能愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》,、《指南》的指導(dǎo)精神，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，主要抓好以下幾方面的工作：

1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想,、互相督促、認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng),，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué),。

4.每周定時(shí)做好消毒工作,，做好班級(jí)清潔，保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況,。

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過(guò)一年的教育和學(xué)習(xí),，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣,。為了使班級(jí)工作更能有條不紊的開(kāi)展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí),，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)初,，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，并通過(guò)晨間談話,、故事、兒歌,、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，并能持之以恒的堅(jiān)持下去,。重點(diǎn)做好：

（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾,。

（2）通過(guò)營(yíng)造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,，引導(dǎo)幼兒愛(ài)自己的親人,、老師,、小朋友,，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園,。

（3）在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī),、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育,，重視孩子的語(yǔ)言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視,、聽(tīng)的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說(shuō)話并利用動(dòng)作,、手勢(shì)、表情等示范,。讓幼兒通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去感知語(yǔ)言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽(tīng),、說(shuō)的積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人講話,，會(huì)按語(yǔ)言指令行事,，喜歡聽(tīng)故事,、看表演，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思,，喜歡說(shuō)普通話，能夠用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)的興趣,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換,，以幼兒的`興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì)，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對(duì)自己的成就有一定的認(rèn)識(shí),，并使環(huán)境幼兒化,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,、動(dòng)手操作能力等,；培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、自我意識(shí)與主人翁精神，增強(qiáng)幼兒自信心,，獲得創(chuàng)造過(guò)程的快樂(lè)。

5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力,。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用,、交流、合作與分享,，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期,，我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開(kāi)展主題活動(dòng),，并以探索性活動(dòng)為主,。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn),，選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn),，不求大,，但要讓孩子在主題結(jié)束后,，得到提升。

6.繼續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)擋案,，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作,。

1、保教結(jié)合,，嚴(yán)格按

照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，減少疾病的傳播，杜傳染病流行,。

3、利用有效時(shí)機(jī),，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人,，不接受陌生人給的東西,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西,，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),。

5、認(rèn)真做好每日的交接工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，做好家長(zhǎng)工作。

1,、日常性家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解幼兒情況,，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(zhǎng),，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，相互溝通提出建議等,。

（2）建立家園溝通記錄本,，通過(guò)約訪、電話等方式積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,，達(dá)成教育共識(shí),。

（3）運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息,。

（4）豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng),。如向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、保育,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

2,、階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提出和理化的意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（2）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的餓相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

（3） 發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)之間和聯(lián)系與溝通,。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助,、共同探討,，理順,、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真,、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

如何與孩子建立深厚的師生感情。

小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

新的一學(xué)年又開(kāi)始了,，我班有兩位老師,，一位保育員,，其中兩位老師的工作熱情、認(rèn)真,，思想活躍，能夠承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。保育員有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力,，對(duì)保育工作做得很到位,。我班幼兒全是新生,，到目前為止共有20人,，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣,、環(huán)境和性格,，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的觀察,，了解情況如下：

1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同,，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng),，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園,；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

2、依賴型強(qiáng),，非常嬌氣。我班不少孩子來(lái)園哭鬧很厲害,，離不開(kāi)家人。有事不會(huì)說(shuō),，哭哭啼啼,，自己不動(dòng)手,，等著老師來(lái)幫忙；自理能力較差,。自己穿脫衣服無(wú)法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解能力差,，學(xué)習(xí)能力弱：語(yǔ)言理解和表達(dá)能力很差；對(duì)老師的話理解有困難,，詢問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話有一部分孩子基本沒(méi)反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣,，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心,，自得其樂(lè)；本學(xué)期,，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做,。

（一）生活健康與保育工作

健康方面

1、開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。能隨意活動(dòng)身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間,。樂(lè)意自己走,，參加走,、跑、爬,、鉆等體育活動(dòng)。

3,、用游戲、情境來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

4,、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng),，勇敢的意志品質(zhì),。

生活方面

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒間的交往,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的'習(xí)慣,。

3,、愿意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水。

4,、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。

5,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險(xiǎn)物品等。

保育和安全

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作（晨檢,，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室，公共場(chǎng)所的干凈,。

安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒,，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境,，營(yíng)造安全，愉快的游戲活動(dòng)氛圍,，做到“放手，不放眼”,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角,，如娃娃角,，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒,，獲得相關(guān)體驗(yàn),。

2,、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具,。

3、開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)，讓幼兒樂(lè)于親近老師,，和老師做游戲，喜歡上幼兒園,。在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則。

教育策略：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具,，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具,。

2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，初步掌握游戲技能。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,。

5,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事,，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí),。

教育教學(xué)：

1、對(duì)一些嬰幼兒音樂(lè)作品有興趣,，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá),，選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲,，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng),。

2,、日常生活中，鼓勵(lì)幼兒用普通話交談,，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),。聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的談話，故事,，樂(lè)意跟念兒歌,，以故事、游戲,、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達(dá)能力提高,。

3、喜歡看圖片,、圖書(shū),，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書(shū)、圖片,，讓幼兒閱讀。

4,、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物,，嘗試觀察其聲響,、顏色，形狀等的明顯特征,。5、愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

6,、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫(huà)等活動(dòng),。

家長(zhǎng)工作：

1、建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,，作好家園互動(dòng),。

2,、配合幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談,、通電話,、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式,，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

3,、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪,。

4,、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

5、及時(shí)張貼家教欄,，管理好班級(jí)博客,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,。

總之,，我要把安全問(wèn)題放在工作的首位,，和配班老師、保育員配合好,，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

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由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開(kāi)父母的懷抱,來(lái)到老師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯,、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛(ài)心、細(xì)心,、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康,對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng).嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況,，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力,，注重智力的開(kāi)發(fā),，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

（一） 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 具體措施：活動(dòng)室,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

（二）合理安排一日活動(dòng),，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的.活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育.

（三）、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),、習(xí)得知識(shí)和技能，提高幼兒交往的能力,、合作能力，讓孩子終身受益,、童年生活幸福快樂(lè),。

（四）,、重視對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)價(jià),，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn),，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

具體措施：

1,、認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步,。

2,、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,，如：通過(guò)錄音,、相片,、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示,，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

3,、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工

作,，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問(wèn)題,；還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品,；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

1,、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪,、電訪、個(gè)別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,，約訪率達(dá)到100%以上。

2,、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》,、的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,，向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

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以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點(diǎn)，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),，深化二期課改精神理念,，圍繞二期課改，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，讀懂新教材,；以探索型主題活動(dòng)的形式,，激活思維,；以專(zhuān)題研究為突破口,，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、教師情況分析

小班教研組共有教師六名,，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師,，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作,，對(duì)二期課改有初步的認(rèn)識(shí)是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作,。其他

幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班,，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶身邊走向社會(huì),，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,，不適應(yīng)的情況較多,，因此,，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,，及時(shí)解決,，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,，杜絕事故的'發(fā)生,。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐二期課改過(guò)程中,，理論與實(shí)踐上還有一段差距,，教師之間存在著個(gè)體差異,，因此在教育實(shí)踐中的反映也不同,，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí),，加強(qiáng)鍛煉，因人而異,。

2,、幼兒情況分析

本學(xué)期小班為三個(gè)班級(jí),，每班人數(shù)在31～33名，其中外地生占了半數(shù),。幼兒情緒已基本穩(wěn)定，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活,。由于幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng),，行為不受約束，因此各班要逐步加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。另外孩子年齡較小,，因此生活自理、衛(wèi)生習(xí)慣,、語(yǔ)言表達(dá)等方面都較差，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo),。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)討論中增強(qiáng)教師職業(yè)意識(shí),，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，塑造良好師德風(fēng)范,。

2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材,，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革,，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,。

3、開(kāi)展“在主題活動(dòng)中引導(dǎo)、保護(hù)幼兒探問(wèn)興趣的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題研究,。

4、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境,，投放豐富,、多樣的活動(dòng)區(qū)材料，以環(huán)境育人,，形成師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的良好活動(dòng)氛圍,。

5,、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。

6,、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，通過(guò)多種途徑,、多種方式與家長(zhǎng)溝通,，幫助家長(zhǎng)了解、認(rèn)識(shí)幼兒園的新課程,，以達(dá)到家園共育的目的,。

措施：

1、保證每月二次的教研活動(dòng)時(shí)間,，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問(wèn)題,，商量解決方法,。

2,、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材,，實(shí)施新教材,。

3,、開(kāi)展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自身的水平。

4,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，開(kāi)展豐富,、適宜的活動(dòng)。

9月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒

2、召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改

3,、各班正常開(kāi)展教學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃

4,、學(xué)習(xí)幼兒新操

5、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)及各班家長(zhǎng)會(huì)

10月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

3,、新教材觀摩研討活動(dòng)

11月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2,、新教材觀摩研討活動(dòng)

3,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

12月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2,、新教材觀摩研討活動(dòng)

3、迎“元旦”幼兒親子活動(dòng)

1月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2、幼兒發(fā)展評(píng)估

3,、各類(lèi)記錄總結(jié)匯總

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本班現(xiàn)有幼兒30名,，男孩子14名，女孩子16名,。其中托班升上的幼兒有20名,，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,，20xx年出生的幼兒有12名,，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本班家長(zhǎng)學(xué)歷大專(zhuān)以上的占48﹪，且非常重視早期教育,，積極參加班級(jí)各種活動(dòng),，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源,，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

以幼兒園工作總計(jì)劃,、新《綱要》為導(dǎo)向,，從孩子的興趣出發(fā),，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往,、友好相處,、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子,。”

（一）生活常規(guī)管理

1,、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱,，容易感染疾病,，加上現(xiàn)本班沒(méi)有專(zhuān)職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位,。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況,。

（3）注意戶外活動(dòng)幼兒出汗情況,，以及季節(jié)變化做

好衣物增減工作,。

（4）注意體弱兒的身體狀況,。

2,、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

(1) 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助幼

兒自己的事情自己做,。如，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪,；收拾活動(dòng)場(chǎng)地及材料等,。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī),。通過(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)信號(hào)等游戲?qū)W習(xí)聽(tīng)信號(hào),、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。

（二）教育教學(xué)工作管理

1,、語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過(guò)上學(xué)期我班開(kāi)展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高,，一部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展,。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,。

（1） 發(fā)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話,。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按

語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2）能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,，表達(dá)自己的.愿望和需要。

3）喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事,、看表演、看圖書(shū)等,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

4）能較安靜地聽(tīng)錄音機(jī)講故事,，了解故事內(nèi)容。

（2） 具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角,，定期更換內(nèi)容、材料,，觀察了解幼

兒的情況,。

2）嘗試在語(yǔ)言角中提供錄音機(jī),、教師自制的磁帶,，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話,，教師觀察,、記錄,，及時(shí)調(diào)整、更換,。

3）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師,，由教師做張貼、宣傳等工作,。

4）組織臨近社區(qū)開(kāi)展幼兒講故事比賽,。如，紹興新村社區(qū),、勝月閣社區(qū)等,。

2,、區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)與管理

（1） 發(fā)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由,、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，發(fā)展各種能力,。

（2） 具體措施：

1）適時(shí)更換區(qū)域材料,，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)

更改區(qū)域,。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

（三）家長(zhǎng)工作管理

1、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋

幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌,，很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。

2,、做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本工作,，真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議,，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

3,、針對(duì)每月班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與情況,，組織家長(zhǎng)開(kāi)展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。

4,、創(chuàng)設(shè)兩箱,，留言箱與反饋箱。

（四）個(gè)別教育工作建設(shè)

1,、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向,、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3、取得家長(zhǎng)的配合,，家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識(shí)較差,，自控能力較差幼兒的工作。

九月：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、家長(zhǎng)委員改選。

十月：

1,、班級(jí)主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

2,、班級(jí)區(qū)域游戲觀摩,。

十一月：

1、家長(zhǎng)學(xué)校上課,。

2,、幼兒秋游活動(dòng)。

十二月：

1,、課題資料匯編展示活動(dòng),。

2、迎新年家園活動(dòng),。

一月：結(jié)束工作

小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

本班共43名學(xué)生,，男生24人，女生19人,。一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué),，活潑好動(dòng)、天真爛漫，對(duì)事物充滿好奇,，大多思維活躍,，學(xué)習(xí)興趣較濃，課堂積極性易被調(diào)動(dòng),。然而,，由于一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，且思想,、品德都不成熟，處于初步形成階段,。因此,，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，缺乏自律,，注意力無(wú)法長(zhǎng)期集中，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,，缺乏勤奮、鉆研,、堅(jiān)持不懈等學(xué)習(xí)精神及高效的學(xué)習(xí)方法,。至于其他具體情況還有待于在今后去了解。

（要求：在寫(xiě)完“特色與不良”后,，要有對(duì)自己的做法的反思）

1,、部分學(xué)生上課積極發(fā)言、做事積極,，班級(jí)氛圍和諧,、積極向上

2、課堂吵鬧時(shí),，部分學(xué)生會(huì)帶頭擊掌維持紀(jì)律,，直到全班同學(xué)意識(shí)到紀(jì)律問(wèn)題后結(jié)束擊掌

3、大部分學(xué)生都有肖老師意識(shí),，經(jīng)提醒可進(jìn)行適當(dāng)自我管理及管理他人

4,、緊密的家校合作。我們創(chuàng)建班級(jí)qq群和微信群,，用便捷的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的交流,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在校的情況。并得到了家長(zhǎng)積極的參與和支持,。

反思：使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要,。作為一名班主任，更是孩子人生道路上的領(lǐng)路人,，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，從細(xì)節(jié)做起。并和家長(zhǎng)保持良好的溝通,，讓孩子時(shí)刻接受正確的教育。

1,、部分學(xué)生接受能力偏低,，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自制能力差,，時(shí)常不能控制自己,，聽(tīng)課走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),，作業(yè)態(tài)度不端正,，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象,。

2,、有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象，還需要時(shí)刻關(guān)注,。

3,、晨讀、午讀學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué),，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有對(duì)閱讀引起重視。

4,、學(xué)生的課堂常規(guī)還要加強(qiáng)

反思：個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣包括閱讀習(xí)慣沒(méi)有及時(shí)得到改正,，說(shuō)明了班級(jí)管理沒(méi)有針對(duì)性。對(duì)性格不同的學(xué)生應(yīng)該采取不同的管理政策,，而不是一味地統(tǒng)一要求,。另外，身體是革命的本錢(qián),，時(shí)刻關(guān)注孩子的健康也是件十分重要的事,。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，維持良好的學(xué)習(xí)興趣

2,、活動(dòng)目標(biāo)：利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

3、道德目標(biāo)：誠(chéng)實(shí)守信,、知錯(cuò)就改,、尊老愛(ài)幼

4,、紀(jì)律目標(biāo)：逐步形成自覺(jué)遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮的意識(shí)

5,、文明目標(biāo)：學(xué)說(shuō)并習(xí)慣說(shuō)文明用語(yǔ),，不隨地亂扔垃圾，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣

1,、大力抓好常規(guī)教育,，常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上還是出操集會(huì),，都能保持良好紀(jì)律,。

2、通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),，加強(qiáng)德育工作,，培養(yǎng)道德意識(shí)和文明意識(shí)的養(yǎng)成

3、利用學(xué)校的“暖禮卡”獎(jiǎng)勵(lì),，督促學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

4,、配合學(xué)校打造“書(shū)香校園”的品牌，創(chuàng)建并完善書(shū)香班級(jí),。

5,、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性,，協(xié)助老師管理好班級(jí),，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

6,、重視文體工作,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

7,、做好家校聯(lián)系工作,，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合,。

8,、重視關(guān)懷教育，關(guān)心學(xué)生生活,，了解其心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,。

1、調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

①調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？梢試L試讓孩子去自主學(xué)習(xí)。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書(shū)會(huì),，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,。

向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,，請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹(shù)立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近,，真誠(chéng),、平等對(duì)待,，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、抓好班級(jí)的紀(jì)律

因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,；同時(shí)，增加班級(jí)紀(jì)律委員,，這樣即加強(qiáng)了班干部的能力,，又使班級(jí)紀(jì)律有了提高。

4,、設(shè)置值日班長(zhǎng)

每天設(shè)置表現(xiàn)好的兩位同桌為值日班長(zhǎng),，主要管理班級(jí)的早讀和課間的常規(guī)。讓兩位班長(zhǎng)一起管理,，互相約束,，不僅能培養(yǎng)他們的管理能力還能培養(yǎng)他們的自我管理的能力。通過(guò)每天更換值日班長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子參與到班級(jí)的管理中去,，提高孩子的管理能力和集體榮譽(yù)感,。同時(shí)，老師能從中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。

第一周：大掃除,、班容班貌布置、開(kāi)學(xué)典禮,、觀看中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課——不朽的英雄》,、學(xué)生行規(guī)教育第一課

第二周：確定座位表、制定班級(jí)值日表,、繪本教學(xué),、常規(guī)訓(xùn)練、教師節(jié)慶?；顒?dòng),、新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

第三周：?jiǎn)?dòng)班級(jí)“暖禮卡”獎(jiǎng)勵(lì)制度、實(shí)行班委輪流制

第四周：體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”活動(dòng)

第五周：行規(guī)教育,、慶祝國(guó)慶,、七巧板征訂

第六周：班會(huì)活動(dòng)、班級(jí)行規(guī)小結(jié),、落實(shí)閱讀周

第七周：領(lǐng)取七巧板,、籌備七巧板比賽、數(shù)學(xué)節(jié)數(shù)獨(dú)活動(dòng)

第八周：?？萍脊?jié)科幻畫(huà)比賽

第九周：校七巧板,、美畫(huà)板初賽、學(xué)生《我和星卡的故事》征集

第十周：校七巧板,、美畫(huà)板復(fù)賽,、匯報(bào)交流“一個(gè)問(wèn)題的研究”

第十一周：第二次班容班貌布置更新,、班級(jí)閱讀之星評(píng)比

第十二周：班級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)周訓(xùn)練一

第十三周：“感恩節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)

第十四周：班級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)周訓(xùn)練二

第十五周：數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)周

第十六周：班級(jí)問(wèn)題探討,、培優(yōu)補(bǔ)差、大掃除

第十七周：“冬至”綜合實(shí)踐活動(dòng),、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),、常規(guī)檢查匯總

第十八周：“班班有美妙的歌聲”合唱音樂(lè)會(huì)、迎新年慶?；顒?dòng),、星卡評(píng)價(jià)小結(jié)

第十九周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

第二十周：期末考試

小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,，男孩19名,，女孩13名，通過(guò)入園后的觀察,，部分幼兒有上過(guò)托兒所,，生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、適應(yīng)性,、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài),。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法,。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。

（5）會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

（1）進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中,。

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶,。

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

（4）注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師,、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

（5）將玩具歸類(lèi)收好,。

4,、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng),。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn)。

（4）隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用,。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理,。

（二）教研工作

1,、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng),，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。

2,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣、知識(shí)水平入手,，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

6、積極參加教研組活動(dòng),，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專(zhuān)題總結(jié)及交流。

7,、每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改,。

（三）家長(zhǎng)工作：

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作,。

（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以家訪、約訪,、電話,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

（3）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

（4）每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

（5）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。

（6）做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作,，確保幼兒的安全。

九月份

健康領(lǐng)域：

1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立,、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈,。

4,、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動(dòng),。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。

3、了解自己,，能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù),，愛(ài)父母、愛(ài)老師,、喜愛(ài)自己的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂(lè)趣,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2,、能聽(tīng)懂成人和同伴的話，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,，并對(duì)它們感興趣。

2,、在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2,、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單,、色彩鮮明的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū),、集中,、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園,。

2、教師制定班級(jí),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃,；

3、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲,。

5、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的`主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī),。

6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。

〈二〉家長(zhǎng)工作

1,、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

3,、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

5,、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作

1,、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

2,、研究制定課題方案,。

3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,，及周逐日計(jì)劃,。

4、參加年段集體備課活動(dòng)。

班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，高高興興地上幼兒園,，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)同伴與老師,，特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過(guò)午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過(guò)程,。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本班家長(zhǎng)配合教師工作的意識(shí)不高，收集東西速度慢,，這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在認(rèn)真溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱,，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。

十月份

健康領(lǐng)域：

1,、不怕生,，愿意與教師、同伴接觸,。

2,、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口,、擦嘴,，并放好餐具和椅子。

3,、會(huì)插接,、拼搭簡(jiǎn)單的造型。

4,、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操,。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑,。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1,、在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí),、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

2、愿意接觸周?chē)娜?。學(xué)習(xí)問(wèn)早,、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花兒,知道其名稱,、外形特征、顏色,、等,。

2、能愉快地參加游戲及操作活動(dòng),，能按物體的某一特征歸類(lèi),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,。

2、用普通話說(shuō)出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。

3,、喜歡和老師一起看圖書(shū),。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、愿意學(xué)唱新歌,，能知道歌曲名稱,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

2,、會(huì)在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線,、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼,。

3,、對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能,。

〈一〉保教工作

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠,，上廁等生活常規(guī)的管理,，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競(jìng)賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高,。

2,、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見(jiàn)聞，大膽講述,。

3,、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ)。

4,、開(kāi)展“花兒朵朵”主題活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

5,、在每天的分區(qū)活動(dòng)中，均提供水彩筆,、油畫(huà)棒,、橡皮泥、剪刀,、各種圖案等工具材料,，鼓勵(lì)幼兒自由地畫(huà)、捏,、剪,、撕、貼,。

〈二〉家長(zhǎng)工作

1,、舉行親子活動(dòng)。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化,。

3,、完善“接送卡”的使用制度。

〈三〉教研工作

1,、實(shí)施課題方案,，積累研究中的過(guò)程性資料。

2,、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)（說(shuō)課——開(kāi)課）,；

3、組織幼兒參加早操展示活動(dòng),；

4,、進(jìn)行主題墻的布置；

5,、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開(kāi)課,。

幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱,，在這方面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面體現(xiàn)在老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的活動(dòng)會(huì)有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看,，用孩子們的心去體會(huì),，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

十一月份

健康領(lǐng)域：

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物......

2,、對(duì)桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人,，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走。

4,、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械,。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友,。

2,、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn),。

2、認(rèn)識(shí)四五種常見(jiàn)的花兒,，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,。

2,、能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、用自然音唱歌,，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱3,、4首歌曲,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

3,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺(jué)。

4,、學(xué)習(xí)用撕,、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。

<一>保教工作：

1,、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日,，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)火警,、匪警的電話及有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí),。

2,、通過(guò)晨間談話、榜樣教育等加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)與說(shuō)的能力培養(yǎng),，知道用普通話和老師、同伴交流,，并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,，提供給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

4,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

5,、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會(huì)將脫下的衣物放整齊,。

6,、繼續(xù)開(kāi)展“花兒朵朵”的主題活動(dòng)。

<二>家長(zhǎng)工作：

1,、更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容,。

2、發(fā)放幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè),，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好家園互動(dòng)及幼兒在家表現(xiàn)情況,。

3、做好家長(zhǎng)訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備,。

<三>教研工作：

1,、參加園內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)。

2,、查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在的問(wèn)題,，并做好記錄。

3,、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思和個(gè)案追蹤,。

4、區(qū)域交流檢查,。

本月我們看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我們由衷的欣慰。像一些吃飯,、飲水,、入廁,、洗手都能夠自己獨(dú)立進(jìn)行,。午睡質(zhì)量很好,，小朋友們都會(huì)自己脫衣服,、鞋襪,，而且吃飯時(shí)基本不用老師喂,。結(jié)合秋季,，我們組織幼兒到“山前綠化帶”進(jìn)行秋游活動(dòng),。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的素材,。在秋高氣爽，果實(shí)累累的季節(jié)里,，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地,，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。通過(guò)這次的秋游,，使幼兒開(kāi)闊了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，也鍛煉了幼兒的體格,，收獲真大,。認(rèn)真對(duì)待本月園內(nèi)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，我們能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)以及能力情況,，選擇了幼兒感興趣的“小樹(shù)葉找媽媽”參加評(píng)比活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng),。

十二月份

健康領(lǐng)域：

l,、墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)側(cè)滾。

2,、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走,。

3、漱口時(shí)會(huì)輕輕吐水,，不讓水花濺在地,。

社會(huì)性領(lǐng)域：

l、能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動(dòng),。

2、知道互相友愛(ài),，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑,，愿幫助別人。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則,，兒歌二首，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽(tīng)圖書(shū)內(nèi)容,。

2,、能注意聽(tīng)老師講話不插嘴。

科學(xué)領(lǐng)域：

l,、學(xué)習(xí)按用途、顏色,、大小,、長(zhǎng)短,、的不同進(jìn)行分類(lèi)。

2,、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹(shù)木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下,，逐步欣賞活潑,、安靜、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手,。

2、認(rèn)識(shí)休止符號(hào),，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂(lè)演奏,。

3、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力,。

<一>保教工作：

1,、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展“花兒朵朵”主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料,。

2,、根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，在教室外展板展示美術(shù)作品欄,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

3,、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)相結(jié)合,，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

4,、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖,，每天堅(jiān)持來(lái)園,。

<二>家長(zhǎng)工作：

1、根據(jù)冬季,，幼兒身體特點(diǎn)有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí),。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，并做好家訪登記,。

3、在12月1日讓家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,。

4,、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動(dòng)的節(jié)目,。

<三>教研工作：

1、每周定時(shí),、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2,、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象,，分析原因，找出解決問(wèn)題的辦法,。

3,、繼續(xù)追蹤個(gè)案調(diào)查和月份反思。

4,、參加園內(nèi)教師基本功比賽,。

5、參加園內(nèi)的“迎新年”體育運(yùn)動(dòng)會(huì),。

加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，如“生活衛(wèi)生習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”等等,，迎接園內(nèi)對(duì)幼兒生活習(xí)慣（常規(guī)）的檢查,。本班幼兒各項(xiàng)常規(guī)均較好,我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手回答問(wèn)題,，不爭(zhēng)搶公用用具,。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表,，按時(shí)發(fā)放《發(fā)展情況手冊(cè)》,，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。衛(wèi)生保健方面,，我們能關(guān)注每個(gè)孩子,，經(jīng)常提醒幼兒喝水,，確保幼兒安全,，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高,并受到家長(zhǎng)的贊揚(yáng),。

一月份

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,。

2,、初步學(xué)習(xí)投、擲,、鉆爬,、攀登、平衡等動(dòng)作,。

3,、知道冬季防寒保暖知識(shí)。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書(shū)的基本方法,，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū),。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小,、長(zhǎng)短,、等）的顯著差異。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

2,、能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)拍做拍手動(dòng)作,。

<一>保教工作：

1、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),，收集相關(guān)的材料,。

3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示,。

<二>家長(zhǎng)工作：

1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí),。

2,、做好幼兒全面家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

<三>教研工作：

1,、及時(shí)撰寫(xiě)月份反思。

2,、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作,，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),。

3、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié),、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等,。

日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于交往,、友好相處,、禮貌謙讓?zhuān)惺裁词虑槟芑ハ嘤谜Z(yǔ)言來(lái)溝通，不動(dòng)手推拉,，也不隨便動(dòng)他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫,，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒,、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長(zhǎng)匯報(bào),。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，如請(qǐng)假，詢問(wèn)孩子身體狀況,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等,。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長(zhǎng)溝通，不怕麻煩,，不計(jì)瑣碎,，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康,，我們都主動(dòng)給予配合。

小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

本學(xué)期我班共有幼兒32名,，其中老生26名,，新生6名。從我們的家訪情況來(lái)看,，三代同堂與平時(shí)日常起居由老人照顧的占絕大多數(shù),。她們中大部分幼兒上過(guò)托班，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備,，但由于幼兒來(lái)自不同的家庭,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,，另外，年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠(yuǎn),，給常規(guī)的活動(dòng)帶來(lái)一定的難度,。因此本學(xué)期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

依據(jù)《綱要》精神，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往,、友好相處,、禮貌謙讓、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,?！?/p>

一、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

1、以母親般的愛(ài)和親情呵護(hù)每一位幼兒,，以觀察入手,，了解分析每一位幼兒，主動(dòng)與孩子交流,。

2,、創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦整潔的集體，并為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體

活動(dòng)、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境,。

3,、以游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧?，吸引幼兒參加集體活動(dòng),，形成良好的集體常規(guī)。

4,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

5,、重視幼兒個(gè)案，并做好過(guò)程記錄,，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育,。

二,、合理安排一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，在時(shí)間的.分配上做出彈性的安排,。

2、有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng),、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng),，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插,。

3、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標(biāo),，把

幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。

4,、通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

三、班級(jí)管理：

1,、兩位搭班教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,，指導(dǎo)思想保持一致。

2,、兩位搭班教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

四,、家長(zhǎng)工作：

1,、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪,、電訪,、個(gè)別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,。

3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),，豐富家長(zhǎng)的,，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育,。