時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

本學(xué)期我班共有幼兒32名,，其中老生26名,，新生6名。從我們的家訪情況來看,，三代同堂與平時(shí)日常起居由老人照顧的占絕大多數(shù),。她們中大部分幼兒上過托班，有一定的知識準(zhǔn)備,，但由于幼兒來自不同的家庭,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外,，年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠(yuǎn),，給常規(guī)的活動帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《綱要》,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長。

依據(jù)《綱要》精神,，以整合的理念去組織幼兒的一日活動,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、愛學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

1,、以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，以觀察入手,，了解分析每一位幼兒,，主動與孩子交流。

2,、創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦整潔的集體,，并為幼兒自選活動、小組活動,、集體

活動,、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

3,、以游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧?，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī),。

4、主墻及活動區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),，并與主題活動密切配合，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。

5,、重視幼兒個(gè)案,，并做好過程記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,，注重個(gè)別化教育,。

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。

2、有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運(yùn)動性活動,，個(gè)人活動與小組活動、集體活動,，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插,。

3、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標(biāo),，把

幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動時(shí)間。

4,、通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

1,、兩位搭班教師經(jīng)常交流思想,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，在教育幼兒與家長工作上,，指導(dǎo)思想保持一致,。

2、兩位搭班教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致,。

1、個(gè)別接觸,。通過家訪,、電訪、個(gè)別約談,，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。

2,、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，共同探討家園一致的教育。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

我班有幼兒32人,，男孩20人,，女孩12人，在這些孩子中有個(gè)性活潑開朗的,，也有個(gè)性內(nèi)向不善于說話的,，在本學(xué)期的日常保教中，我們根據(jù)《綱要》精神,，以及本班幼兒的特征,，制定班級計(jì)劃，制定適宜的教學(xué)目標(biāo),，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)，結(jié)合小班幼兒的年齡特征,，注重選擇適合他們的活動形式,，注重孩子的主體地位，活動的過程,，已有的生活經(jīng)驗(yàn),，幼兒間的平等,、和諧的師生關(guān)系及正確評價(jià)孩子。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí),，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步,。

（一） 共同生活：

1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動有機(jī)地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步,。基本都能獨(dú)立用餐,，知道桌子上要保持干凈,，但在自覺，沒聲音的用餐,、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒,，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識,。

2,、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間,、制度和生活，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,，對老師同伴有禮貌,。但在集體方面，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高,，個(gè)別幼兒有攻擊性行為，不愛護(hù)同伴的玩具,。所以,，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。

3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒,、引導(dǎo),，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。如丁凱,、彭遵遵,、彭茜茜、胡欽溥,、鄭浩,、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,，不能控制自己的行為,，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則，有時(shí)還會干擾其他幼兒的活動,，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點(diǎn)教育對象，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼,，對老師的一些動作,、眼神、十分關(guān)注,，愿意與同伴交流,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，待人文明,。通過日常教育和結(jié)合主題展開,，在找找、說說活動中,，有了一定的進(jìn)步,。

（二） 探索世界

1、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”,、“我的家”、“秋天的水果”,、“冬爺爺來了”,、“過新年”5大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念,，整合課程,、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成,，結(jié)合預(yù)設(shè),；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官,，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗(yàn)和情感,。如對幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識、“愛家鄉(xiāng),、愛中國”的情感萌發(fā),、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中,，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,，收集各類信息，積累知識經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了,。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會,、對資料信息的分析、了解過于表面化等,，這些都是以后努力的方向,。

2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,，將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動中,，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸,、聽一聽、看一看,、玩一玩,、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師，我不會”,，“老師,，這個(gè)怎么玩？”,。

3,、每天的早鍛活動是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬,、鉆,、跑、跳,、走等動作,。此外,，很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試,，獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作，自我保護(hù)意識也有所增強(qiáng),。但個(gè)別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育,。另外,，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們在同伴的帶領(lǐng),、引導(dǎo)提高運(yùn)動能力，如：袁頂天天,、彭茜茜,、卜峰等。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過本學(xué)期的鼓勵,、引導(dǎo)、嘗試,，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá),，表達(dá)自己的一些意愿，語句雖簡單,，但有了一些連貫性,，易理解和通順，但整個(gè)班級水平不是很好的,，仍處于含糊不清,、斷斷續(xù)續(xù)的，比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,，在陌生人面前不愿表達(dá),，特別是內(nèi)向的幼兒：劉心語、熊露,、彭遵遵,、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo),，給予多鍛煉的機(jī)會。

2,、我班幼兒對于聽故事很感興趣,，并能聽懂普通話,，而且會跟著老師一起講故事，個(gè)別幼兒還會看圖自編故事,。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,，不能較安靜、認(rèn)真,、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,，堅(jiān)持性不夠。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的,。同時(shí),，在介紹自己的意途、想法或作品時(shí),，我班幼兒比較薄弱,，絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單,、不完整,，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。當(dāng)然,，也有幾個(gè)幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰,、王宇寧、陳約瑟,、丁凱等,。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求,，有針對性的個(gè)別指導(dǎo),，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個(gè)班級的表達(dá)能力,。

3,、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多,。他們喜歡用聲音,、動作、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感,。我班幼兒喜歡音樂、繪畫,、紙藝,、兒歌活動，能大膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌,、歌曲,。他們喜歡模仿老師的動作和語言，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn),。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼,、唱唱跳跳,、說說念念活動很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信,、

大膽,、自然地表達(dá)自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象,，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂意表現(xiàn)自己,。故在下學(xué)期多鼓勵他們,，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我，相信有了興趣,，就會改變一切的,。

4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，但是,，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的,。所以，在下學(xué)期利用多種途徑,、手段,，創(chuàng)造更多的機(jī)會進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望,。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,，相信隨著年齡的增長，知識經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,，會有所進(jìn)步的,。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：

1、 多與家長溝通,，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通，這樣家長會不理解,，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,，造成不好的負(fù)面影響,。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化,，利用電訪、家訪及時(shí)做好思想和行動上的溝通,，縮短教師與家長之間的距離,，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通,，請求教師的幫助,。并開辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長相互了解,，及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師,，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識,，即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園,，關(guān)注幼兒園的工作,，使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情,，我們都要勇敢地去面對,，想辦法去解決，消除隱患,，只要自己做的事情是公正,、平等、對得起孩子,，用自己的真誠去換取家長的信任,，任何事情家長都會理解的。

3,、與家長溝通時(shí),，注意說話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長交流時(shí)，

教師說話一定要注意方式方法,，不能直截了當(dāng)?shù)貙议L說孩子不好,，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,，讓家長先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受,，樂意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長接受老師的意見,、建議，同時(shí)讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,，教育孩子的方法,，從而尊重老師、支持老師,、配合老師的教育,，達(dá)到更好的家園共育，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。

1,、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟,、袁頂天天,、胡駿、張靖,、鄭健恒等小朋友,，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時(shí)也特別注意對他們的護(hù)理,，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著,，運(yùn)動量,，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉,、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),，配合衛(wèi)生保健老師對其進(jìn)行積極的矯治,，對貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐，做好過敏兒的飲食工作,。通過努力,，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。&nbs

p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里,。因此,，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況，首先做好家

長的工作,，轉(zhuǎn)變觀念,，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、 有攻擊性幼兒

余浩峰、丁凱,、彭遵遵,、卜峰、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮,，有攻擊行為，我們平時(shí)特別注意他們的行動,，以免傷害他人,，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們,，感染他們,，并及時(shí)與家長交流、密切配合,，規(guī)范他們的行為,。

3、內(nèi)向幼兒

對梁彤彤,、張靖,、熊露等比較內(nèi)向的幼兒，除了家訪了解他們的情況外,，還通過唱歌,、游戲、講故事等活動,，吸引,、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望，鼓勵他們大膽,、自由的說話,、游戲。我們注重的是與家長達(dá)成共識,，不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵引導(dǎo)孩子,，盡量讓孩子多開口，多說話,，以提高孩子語言表達(dá)能力,。通過一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步,，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事,，家長對于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意。

1,、 秋游活動

為了開闊幼兒的視野,、豐富知識，親近小動物,，同時(shí)也為了增進(jìn)家長與孩子,、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動,，活動中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路,、不任性,、不亂跑、不亂買零食玩具,。同時(shí),，也體驗(yàn)了各類游戲的快樂，開闊了眼界,?；顒雍螅覀兺ㄟ^反饋表,，了解到家長對本次活動的感想和意見,，絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動很有意義，對幼兒愛護(hù)魚類,，豐富知識有很大的幫助,，希望多組織這樣的活動，以促進(jìn)

幼兒全面發(fā)展,，包括堅(jiān)持性,，語言連貫性。

2,、 游園活動

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動,，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達(dá)能力,、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心,，以及照顧好幼小的弟弟,、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥,、姐姐一起參與游戲。對于這幾個(gè)幼兒,，在以后的活動中加強(qiáng)鍛煉,、引導(dǎo)，讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,，使他們變得大膽,、勇敢、自信,。

3,、 期初家長會

8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高，在會上,，我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備,，以及積極配合幼兒園、班級做好各項(xiàng)工作外,，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動，使家長對三藝有了更多了解,，對幼兒園有了更多的信任,。家長會收到了了良好的效果，得到了家長的好評,。

4,、 小班親子活動“家庭演播室”

在這次的親子活動中，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與,?；顒又忻總€(gè)孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳,，大膽表現(xiàn)自己,。律動活動時(shí)，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了

,，小班第一學(xué)期班級小結(jié)

操,，氣氛十分熱力，活動很成功,，得到了各方面的好評,。

（一）、優(yōu)勢

在老師辛勤培養(yǎng)下,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲、穿衣褲,，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,，而且學(xué)會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫，促進(jìn)幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間,、制度和生活，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,。能聽懂普通話,，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流,。

（二）,、弱勢

由于平時(shí)家長的寵愛，孩子們的規(guī)則意識差,，玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,，而且依賴性強(qiáng)，與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺,。在平時(shí)的各類游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為,。

我班大部分幼兒很樂意表達(dá),，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語句簡單,，有一些連貫性,，易理解和通順。但整個(gè)班級水平不是很好,，說話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達(dá),。

另外,，他們還是習(xí)慣于模仿，習(xí)慣于按別人的方法去做,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，有個(gè)別幼兒有了簡單的想象,，使得說話,，畫畫，紙藝作品與眾不同,。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

在上個(gè)學(xué)期,，幼兒剛進(jìn)園時(shí)，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料,，孩子很少自己動手做事情,，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí)，有很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活,，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象,，經(jīng)過我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,，能愉快地投入各項(xiàng)活動中,，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了一定的提高,。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》,、《指南》的指導(dǎo)精神，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，主要抓好以下幾方面的工作：

1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助,、統(tǒng)一思想、互相督促,、認(rèn)真完成班級的各項(xiàng)工作,。

2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級會議,，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動,，熟悉班級的各科教育教學(xué),。

4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級清潔,，保證班級良好的衛(wèi)生狀況,。

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí),，孩子們在學(xué)習(xí)上,、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展,，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初,，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項(xiàng)常規(guī),，并通過晨間談話,、故事、兒歌,、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求,，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅(jiān)持下去,。重點(diǎn)做好：

（1）在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙,，使用自己的毛巾,。

（2）通過營造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人,、老師、小朋友,，喜歡自己的班級和幼兒園,。

（3）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī),、游戲,、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則,。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育,，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視,、聽的環(huán)境,，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢,、表情等示范,。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動孩子的聽,、說的積極性,，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事,，喜歡聽故事,、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,，喜歡說普通話,，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求，并創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換,，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會,，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對自己的成就有一定的認(rèn)識,，并使環(huán)境幼兒化,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力,、動手操作能力等,；培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神,，增強(qiáng)幼兒自信心,，獲得創(chuàng)造過程的快樂。

5.進(jìn)一步探索主題活動,，繼續(xù)開展主題探究活動,，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),，自主探索,，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用,、交流,、合作與分享，是我園主題活動的宗旨,。本學(xué)期,，我們小班級主要“以點(diǎn)帶面”的形式開展主題活動,，并以探索性活動為主,。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn),，不求大,，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升,。

6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案,，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,，重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。

1,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格按

照園里的要求做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，減少疾病的傳播，杜傳染病流行,。

3,、利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人,，不接受陌生人給的東西,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方,，不摸危險(xiǎn)的東西,，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

5,、認(rèn)真做好每日的交接工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，做好家長工作。

1,、日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解幼兒情況,，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議,，相互溝通提出建議等,。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪,、電話等方式積極與家長進(jìn)行交流與溝通,，達(dá)成教育共識。

（3）運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

（4）豐富家長園地內(nèi)容,，使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、保育,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

2,、階段性的家長工作：

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、特色教育；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目,；對幼兒上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的餓相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

（3） 發(fā)揮家長委員的作用,，促進(jìn)班級家長之間和聯(lián)系與溝通,。

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,、共同探討,，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真,、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作,。

如何與孩子建立深厚的師生感情,。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

我班共有26名幼兒，其中男孩14名,，女孩12名,。從家訪中，我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù),，絕大部分幼兒沒有上過托班,，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時(shí),，由于幼兒來自不同的家庭,，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外,，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),。如：語言理解和表達(dá)能力都較差，老師的話聽不懂,，不會說普通話,，很少有幼兒用普通話與老師交流；幼兒沒有聽的習(xí)慣,，甚至有的幼兒不愿開口說話,，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象,；依懶性強(qiáng)，非常嬌氣,；不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿,，生活自理能力差，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成,。雖然吃飯能學(xué)著自己吃,，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)重等等。因此，本學(xué)期,，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《綱要》、《指南》,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí),，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力,、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而使幼兒健康、快樂的成長,。

依據(jù)《綱要》,、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī),、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往,、友好相處,、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子

1,、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣,，使幼兒積累一些安全常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，逐步適應(yīng)集體生活,，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂,。

2,、初步學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師,、同伴交流,。

3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運(yùn)動有初步的興趣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下,，初步嘗試探索活動,。

5、喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

1,、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡幼兒園。

2,、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,，學(xué)習(xí)正確洗手，如廁,， 愿意做力所能及的事,。

3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。

4,、知道說話,、待人接物要有禮貌，不說粗話,、臟話,，會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,，體會與老師,、同伴共處的快樂。

5,、初步了解自己的身體,，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些安全常識,，學(xué)著保護(hù)自己,。

6、愛護(hù)玩具和物品,，學(xué)著收拾和整理,。

1,、老師熱情接待幼兒,，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手,，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子,，吃飯不掉飯菜等,。

3、鼓勵幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做,，不依懶別人,，如：自己吃飯,、穿鞋,、午睡等。

4,、利用接送時(shí)間,，鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼,。

1,、認(rèn)識自己，初步懂得保護(hù)自己,，在游戲中體會自己正在長大,。

2、親近大自然,，有初步探索周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗 試探索和認(rèn)識各種事物。

3,、初步了解自己周圍的人,，用各種方式表達(dá)自己的情感。

4,、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù),、量、形等現(xiàn)象敏感,，樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題,。

5,、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，樂意回答別人的提問,。

6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,，能看著說話的人聽,、講，對看圖書有初步的興趣,。

7,、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學(xué)著做簡單的模仿動作,。

哦20xx年第一學(xué)期小班班級工作計(jì)劃

8,、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,，喜歡用折,、撕、貼,、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,，體驗(yàn)快樂。

1,、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

2,、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望,。

3、在一日活動中注重個(gè)別差異,，對不同能力的幼兒提出不同的要求,。

4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),，老師堅(jiān)持說普通話,，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。

5,、通過為幼兒提供一些自然材料,，開展一物多用的教學(xué)

活動。

1,、在老師引導(dǎo)下,，喜歡做模仿操和徒手操,。

2、喜歡參加體育活動,，在老師的引導(dǎo)下,，大膽練習(xí)走、跑,、跳等基本動作,，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂

3、喜歡嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械,，嘗試多種玩法,，初步獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)。

4,、在老師的提醒下,，注意安全，不做危險(xiǎn)動作,。

5,、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動,。

1,、通過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操,，增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

2、保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,，合理安排活動內(nèi)容,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

3,、通過制作符合小班幼兒活動特點(diǎn)的玩具,，為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量，以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的鍛煉,。

4,、冬天時(shí)，鼓勵幼兒積極參加鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對疾病的抵抗力。

1,、幼兒喜歡玩游戲,，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

2,、對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。

3,、知道要愛護(hù)玩具,，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。

4,、在區(qū)角活動中,，幼兒樂意自由選擇，自主地玩,。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料,。

2,、保證幼兒充足的游戲時(shí)間，讓幼兒自由選擇區(qū)域,，自主地開展游戲,。

3、在游戲中,，老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo),，逐步提高幼兒游戲水平,。

4,、各類游戲穿插進(jìn)行。

5,、

活動區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí)，并與主題活動結(jié)合,，鼓勵幼兒多動手,、多操作。

1,、個(gè)別接觸：通過家訪,、電訪、個(gè)別約談,，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。

2,、資料信息：利用通知,、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。

3,、召開家長會，向家長開放半日活動,，增進(jìn)家園交流,。

1、針對吳石東小朋友的抓人,、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教育,，并與家長取得聯(lián)系，家園共同教育,。

哦20xx年第一學(xué)期小班班級工作計(jì)劃2,、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時(shí)進(jìn)行教育,。

3,、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教育,。

4,、對吳石東、郭倪一,、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教育,。

1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、老師和同伴,，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園,。

2,、常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡等常規(guī)。

3,、召開家長會,。

4、開展主題活動“小寶寶”的

活動,。

1,、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育,。

2,、加強(qiáng)對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交流

3,、向家長開放半日活動,。

4、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)脫下衣服,、褲子,，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。

5,、開展主題活動：我和我家

1,、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育

2、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣

3,、開展主題活動：蘋果和橘子,、學(xué)本領(lǐng)

1、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲,、學(xué)拉拉鏈

2,、開展拍球比賽

3、開展主題活動：小司機(jī),、過新年

1,、開展主題活動：冬天不怕冷。

2,、班級工作總結(jié)

3,、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi)、伙食費(fèi)

20xx年9月

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),，本學(xué)期我班將繼續(xù)以保育為主,，針對我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

1、班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,。教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,；不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,；注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

2,、小班幼兒在環(huán)境中容易新奇,。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動,、游戲活動,，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。

1,、晨檢：主次班安排合理,，交接班交代清楚，銜接好,。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。

2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視,，手勤,，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,。

3,、晚檢：分工明確，接待家長,，組織幼兒,，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班級物資,。

1、對家長進(jìn)行知識的宣傳,，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生,、保育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視,，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī),。

2、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全,。引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號碼等。離園時(shí)要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子。

幼兒體質(zhì)的不同類型,，必須提示家長與老師及時(shí)溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級,、姓名,、劑量、時(shí)間等，交于班級老師,，由老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間,。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人,，其中男孩8人,，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園,，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨(dú)生子女，但長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐,，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識,，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實(shí)做好為家長服務(wù),，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

(一)健康

(1)喜歡幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

(4)了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

(5)在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動,。

(6)在集體活動中，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話,。

(2)學(xué)會安靜聽同伴說話,，與同伴交流，敢在集體面前講話,、表演,。

(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,。

(三)科學(xué)

(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官，看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。

(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美,。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

1,、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。

2,、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐,、午睡,、大小便和增減衣服等)

3、積極開展戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。

1，做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,。

2，幼兒生病兩天以上,，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪,。了解幼兒病情，予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作,。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名,，女孩子16名,。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名,。20xx年出生的幼兒有18名,，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒,。由于新入園的幼兒占三分之一,，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪,，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動,，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,，做好班級各項(xiàng)工作。

以幼兒園工作總計(jì)劃,、新《綱要》為導(dǎo)向,，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，從培養(yǎng)最基本的.游戲常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

（一）生活常規(guī)管理

1,、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱,，容易感染疾病,，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位,。

（1）做好服藥記錄工作,。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況,，以及季節(jié)變化做

好衣物增減工作,。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2,、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

(1) 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。鼓勵、指導(dǎo)和幫助幼

兒自己的事情自己做,。如,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等,。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī),。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習(xí)聽信號,、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù),。

（二）教育教學(xué)工作管理

1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題,，我班幼兒閱讀興趣提高,，一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語言領(lǐng)域的管理與建設(shè),，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,。

（1） 發(fā)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2）能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3）喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

4）能較安靜地聽錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容,。

（2） 具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容,、材料,，觀察了解幼

兒的情況。

2）嘗試在語言角中提供錄音機(jī),、教師自制的磁帶,，進(jìn)行人機(jī)對話，教師觀察,、記錄,，及時(shí)調(diào)整、更換,。

3）請家長鼓勵幼兒講故事,，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼,、宣傳等工作,。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如,，紹興新村社區(qū),、勝月閣社區(qū)等。

2,、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

（1） 發(fā)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由,、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力,。

（2） 具體措施：

1）適時(shí)更換區(qū)域材料,，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)

更改區(qū)域。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,，學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

（三）家長工作管理

1、經(jīng)常與家長溝通,，及時(shí)反饋

幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪。

2,、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,，真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議,，及時(shí)回答家長的疑問,。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,，組織家長開展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

4,、創(chuàng)設(shè)兩箱,，留言箱與反饋箱。

（四）個(gè)別教育工作建設(shè)

1,、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向,、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3、取得家長的配合,，家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識較差,，自控能力較差幼兒的工作。

九月：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、家長委員改選。

十月：

1,、班級主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

2,、班級區(qū)域游戲觀摩,。

十一月：

1、家長學(xué)校上課,。

2,、幼兒秋游活動。

十二月：

1、課題資料匯編展示活動,。

2,、迎新年家園活動。

一月：結(jié)束工作

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點(diǎn),，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，讀懂新教材；以探索型主題活動的形式,，激活思維,；以專題研究為突破口，增強(qiáng)問題意識,。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、教師情況分析

小班教研組共有教師六名,，在編教師四名,，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作,，對二期課改有初步的認(rèn)識是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作,。其他

幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比,，小班幼兒第一次從爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶身邊走向社會,，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多,，因此,，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時(shí)會碰到的困難,，及時(shí)解決,，使每項(xiàng)活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生,。教師們在學(xué)習(xí)實(shí)踐二期課改過程中,，理論與實(shí)踐上還有一段差距，教師之間存在著個(gè)體差異,，因此在教育實(shí)踐中的反映也不同,，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí),，加強(qiáng)鍛煉，因人而異,。

2,、幼兒情況分析

本學(xué)期小班為三個(gè)班級，每班人數(shù)在31～33名,，其中外地生占了半數(shù),。幼兒情緒已基本穩(wěn)定，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活,。由于幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女,，在家嬌生慣養(yǎng)，行為不受約束,，因此各班要逐步加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。另外孩子年齡較小，因此生活自理,、衛(wèi)生習(xí)慣,、語言表達(dá)等方面都較差，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo),。

目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)討論中增強(qiáng)教師職業(yè)意識，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造良好師德風(fēng)范,。

2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材,，落實(shí)二期課改理念,，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,。

3,、開展“在主題活動中引導(dǎo)、保護(hù)幼兒探問興趣的實(shí)踐研究”的專題研究,。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境，投放豐富,、多樣的活動區(qū)材料,，以環(huán)境育人，形成師生互動,、生生互動的良好活動氛圍,。

5、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動,。

6,、認(rèn)真做好家長工作，通過多種途徑,、多種方式與家長溝通,，幫助家長了解、認(rèn)識幼兒園的新課程,，以達(dá)到家園共育的目的,。

措施：

1、保證每月二次的教研活動時(shí)間,，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問題,，商量解決方法。

2,、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材，實(shí)施新教材,。

3,、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問題,，取長補(bǔ)短,，提高自身的水平。

4,、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，開展豐富,、適宜的活動,。

9月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒

2,、召開年級組會議,，宣讀年級組計(jì)劃進(jìn)行討論修改

3、各班正常開展教學(xué),，制定班級計(jì)劃

4,、學(xué)習(xí)幼兒新操

5、召開新生家長會及各班家長會

10月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2,、小班第一學(xué)期班級計(jì)劃

3、新教材觀摩研討活動

11月份：

1,、理論學(xué)習(xí)

2,、新教材觀摩研討活動

3、向家長開放半日活動

12月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2,、新教材觀摩研討活動

3,、迎“元旦”幼兒親子活動

1月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2,、幼兒發(fā)展評估

3,、各類記錄總結(jié)匯總

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

新的一學(xué)年又開始了，我班有兩位老師,，一位保育員,，其中兩位老師的工作熱情、認(rèn)真,，思想活躍,，能夠承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，具備承擔(dān)各種教育活動的能力,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉幼兒的健康保健知識,，對小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，對保育工作做得很到位,。我班幼兒全是新生,，到目前為止共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣,、環(huán)境和性格,，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：

1,、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng),，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園,；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

2、依賴型強(qiáng),，非常嬌氣,。我班不少孩子來園哭鬧很厲害,，離不開家人。有事不會說,，哭哭啼啼,，自己不動手，等著老師來幫忙,；自理能力較差,。自己穿脫衣服無法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙,；理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱：語言理解和表達(dá)能力很差,；對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣,，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心，自得其樂,；本學(xué)期,，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,。

（一）生活健康與保育工作

健康方面

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時(shí)間,。樂意自己走,，參加走、跑,、爬,、鉆等體育活動。

3,、用游戲,、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望,，促進(jìn)動作的基本發(fā)展。

4,、在體育活動中,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，堅(jiān)強(qiáng),，勇敢的意志品質(zhì)。

生活方面

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3、愿意接受清潔要求,，會用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水。

4,、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,。

5,、有初步的自我保護(hù)意識，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險(xiǎn)物品等,。

保育和安全

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢,，午檢,，晚檢）。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時(shí)要添衣,，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通,。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室，公共場所的干凈,。

安全方面：要把幼兒安全工作放在首位,。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時(shí)要把幼兒安全放在首位,，提供豐富的環(huán)境,，營造安全，愉快的游戲活動氛圍,，做到“放手,，不放眼”。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)設(shè)各種活動角,，如娃娃角，生活角等,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒,，獲得相關(guān)體驗(yàn)。

2,、利用廢舊物品制造體育用具,，豐富幼兒的游戲器具。

3,、開展豐富的游戲活動,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師,，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園。在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則。

教育策略：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護(hù)玩具,。

2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求,。

5,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,。

教育教學(xué)：

1,、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音,，動作等方式進(jìn)行自由表達(dá),，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動,。

2,、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談,，并學(xué)習(xí)禮貌用語,。聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話,，故事,，樂意跟念兒歌，以故事,、游戲,、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達(dá)能力提高,。

3,、喜歡看圖片、圖書,，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書,、圖片,，讓幼兒閱讀。

4,、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物,，嘗試觀察其聲響、顏色,，形狀等的明顯特征,。5,、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

6,、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫等活動。

家長工作：

1,、建立幼兒成長檔案,，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展,，并及時(shí)和家長反饋,，作好家園互動。

2,、配合幼兒園召開家長會,，除此之外還將利用家長面談、通電話,、每月的家長沙龍等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系。

3,、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪,。

4、對個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通,。

5,、及時(shí)張貼家教欄，管理好班級博客,，及時(shí)向家長反饋幼兒的在園情況,。

總之，我要把安全問題放在工作的首位,，和配班老師,、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計(jì)劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名,，女孩13名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛,。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記,。

（2）學(xué)會正確的洗手、漱口方法,。

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

（1）進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好,。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時(shí),，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn)。

（4）隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用,。衣物及個(gè)人物品，請自行攜帶并定期清理,。

（二）教研工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。針對班中知識水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動,，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、利用圖片、故事等形式,，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力。

6,、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,。

7、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

（4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

（6）做好接送工作,。來園和離園時(shí)，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

九月份

健康領(lǐng)域：

1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立,、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽信號走成圓圈。

4,、對體育活動有興趣,，能參加做操、游戲等體育活動,。

社會性領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境,。

3,、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

4,、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3,、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣,。

2,、在活動中，鼓勵幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動,，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2、支持,、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,，合理布局,，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中,、游戲等活動,，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

2,、教師制定班級,、主題活動實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動計(jì)劃,；

3,、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運(yùn)動器械開展體育活動及游戲,。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。

6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查,。

3,、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作

1,、制訂學(xué)期班級工作計(jì)劃。

2,、研究制定課題方案,。

3、制定班級主題活動內(nèi)容,，及周逐日計(jì)劃,。

4、參加年段集體備課活動,。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動，認(rèn)識同伴與老師,，特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程,。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢,，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通,，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱,，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。

十月份

健康領(lǐng)域：

1、不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。

2,、學(xué)會自己進(jìn)餐,，餐后會漱口、擦嘴,，并放好餐具和椅子,。

3、會插接,、拼搭簡單的造型,。

4、會聽音樂做模仿操,。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走,、跑。

社會性領(lǐng)域：

1,、在游戲活動中,，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

2,、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早,、問好,、說再見等禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、認(rèn)識生活中常見的花兒,知道其名稱,、外形特征,、顏色、等,。

2,、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類,。

語言領(lǐng)域：

1、理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡單的兒歌,。

2、用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。

3,、喜歡和老師一起看圖書,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、愿意學(xué)唱新歌,，能知道歌曲名稱,，進(jìn)行簡單的表演。

2,、會在底圖上添畫簡單的線,、形，學(xué)會簡單的定位粘貼,。

3,、對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)圓的技能,。

〈一〉保教工作

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠,，上廁等生活常規(guī)的管理,，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高,。

2,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述,。

3,、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

4,、開展“花兒朵朵”主題活動,，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

5,、在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆,、油畫棒,、橡皮泥、剪刀,、各種圖案等工具材料,，鼓勵幼兒自由地畫、捏,、剪,、撕、貼,。

〈二〉家長工作

1,、舉行親子活動。

2,、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

3,、完善“接送卡”的使用制度,。

〈三〉教研工作

1、實(shí)施課題方案,，積累研究中的過程性資料,。

2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動（說課——開課）,；

3,、組織幼兒參加早操展示活動；

4,、進(jìn)行主題墻的布置,；

5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課,。

幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活,，孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,，有時(shí)孩子對我們的活動會有些啟發(fā),。用孩子們的眼光去看,，用孩子們的心去體會,，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

十一月份

健康領(lǐng)域：

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,。。,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人,，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走。

4,、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械,。

社會性領(lǐng)域：

1、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

2,、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場所。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題,，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn),。

2、認(rèn)識四五種常見的花兒,，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系,。

語言領(lǐng)域：

1、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望,。

2,、能朗誦簡短2—3首兒歌。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、用自然音唱歌,，吐字清楚，學(xué)會唱3,、4首歌曲,。

2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

3,、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。

4,、學(xué)習(xí)用撕,、貼等方法塑造簡單的平面形象。

<一>保教工作：

1,、結(jié)合11月9日消防安全宣傳日,，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識火警,、匪警的電話及有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識,。

2,、通過晨間談話、榜樣教育等加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、加強(qiáng)對幼兒聽與說的能力培養(yǎng),，知道用普通話和老師,、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動的時(shí)間,，提供給幼兒鍛煉的機(jī)會,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心,。

4,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。

5,、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物,，會將脫下的衣物放整齊。

6,、繼續(xù)開展“花兒朵朵”的主題活動,。

<二>家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容,。

2,、發(fā)放幼兒發(fā)展評估手冊，并請家長填寫好家園互動及幼兒在家表現(xiàn)情況,。

3,、做好家長訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

<三>教研工作：

1,、參加園內(nèi)互聽互評,。

2,、查找有關(guān)課題研究的參考資料及存在的問題,，并做好記錄。

3,、及時(shí)撰寫月份反思和個(gè)案追蹤,。

4、區(qū)域交流檢查,。

本月我們看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我們由衷的欣慰。像一些吃飯,、飲水,、入廁、洗手都能夠自己獨(dú)立進(jìn)行,。午睡質(zhì)量很好,，小朋友們都會自己脫衣服、鞋襪,，而且吃飯時(shí)基本不用老師喂,。結(jié)合秋季，我們組織幼兒到“山前綠化帶”進(jìn)行秋游活動,。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,、快樂學(xué)習(xí)的素材。在秋高氣爽,，果實(shí)累累的季節(jié)里,，我們與幼兒一起進(jìn)入自然天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅,。通過這次的秋游,，使幼兒開闊了眼界，增長了知識,，也鍛煉了幼兒的體格,，收獲真大。認(rèn)真對待本月園內(nèi)開展的優(yōu)質(zhì)課評比活動,，我們能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)以及能力情況,，選擇了幼兒感興趣的“小樹葉找媽媽”參加評比活動，認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教具,，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評,。

十二月份

健康領(lǐng)域：

l、墊上運(yùn)動練習(xí)側(cè)滾,。

2,、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

3,、漱口時(shí)會輕輕吐水,，不讓水花濺在地。

社會性領(lǐng)域：

l,、能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動。

2,、知道互相友愛,，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不嘲笑，愿幫助別人,。

語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一則，兒歌二首,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容,。

2、能注意聽老師講話不插嘴,。

科學(xué)領(lǐng)域：

l,、學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小,、長短,、的不同進(jìn)行分類。

2,、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌；在老師引導(dǎo)下,，逐步欣賞活潑,、安靜、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手,。

2、認(rèn)識休止符號,，學(xué)習(xí)用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂演奏,。

3、鞏固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力,。

<一>保教工作：

1,、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動，收集相關(guān)的材料,。

2,、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外展板展示美術(shù)作品欄,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

3、個(gè)人活動,、小組活動,、集體活動相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，教育幼兒注意冬季保暖,，每天堅(jiān)持來園。

<二>家長工作：

1、根據(jù)冬季,，幼兒身體特點(diǎn)有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識,。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長溝通,，并做好家訪登記。

3,、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、請家長為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目。

<三>教研工作：

1,、每周定時(shí),、隨機(jī)的召開班級會議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

2,、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象，分析原因,，找出解決問題的辦法,。

3、繼續(xù)追蹤個(gè)案調(diào)查和月份反思,。

4,、參加園內(nèi)教師基本功比賽。

5,、參加園內(nèi)的“迎新年”體育運(yùn)動會,。

加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如“生活衛(wèi)生習(xí)慣”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”等等,，迎接園內(nèi)對幼兒生活習(xí)慣（常規(guī)）的檢查。本班幼兒各項(xiàng)常規(guī)均較好,我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如舉手回答問題,，不爭搶公用用具。家長們積極配合我們開展主題活動,，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,，按時(shí)發(fā)放《發(fā)展情況手冊》,，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,。衛(wèi)生保健方面,，我們能關(guān)注每個(gè)孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水,，確保幼兒安全,，每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預(yù)防疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高,并受到家長的贊揚(yáng),。

一月份

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識，戶外活動時(shí)能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,。

2,、初步學(xué)習(xí)投、擲,、鉆爬,、攀登、平衡等動作,。

3,、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚,。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事,，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小,、長短、等）的顯著差異,。

2,、知道區(qū)分上下、前后里外的位置,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

<一>保教工作：

1,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2,、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,，收集相關(guān)的材料。

3,、對幼兒的作品進(jìn)行展示,。

<二>家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識,。

2、做好幼兒全面家訪工作,，聽取家長的意見和建議,。

<三>教研工作：

1、及時(shí)撰寫月份反思,。

2,、做好幼兒的測評工作,，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

3,、撰寫班級工作總結(jié),、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。

日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,，有什么事情能互相用語言來溝通,，不動手推拉，也不隨便動他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫，疊放衣服,，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒、飲食,，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報(bào),。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假,，詢問孩子身體狀況,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動家長溝通,，不怕麻煩,，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康，我們都主動給予配合,。

小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃 小班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯,、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心,、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康,對每個(gè)孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級情況,，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高,。

（一） 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。 具體措施：活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。

（二）合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運(yùn)動性活動，個(gè)人活動,、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育.

（三）,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時(shí)規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識和技能,，提高幼兒交往的能力,、合作能力，讓孩子終身受益,、童年生活幸?？鞓贰?/p>

（四）,、重視對幼兒的觀察,、評價(jià)，通過對幼兒的評價(jià),，了解教學(xué)的重點(diǎn),，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。

具體措施：

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》,，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2,、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料,，如：通過錄音、相片,、作品的方面的材料,，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長展示,，以便家長了解幼兒成長的動向,。

3、重視教育評價(jià)對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，做好幼兒的保暖工

作，對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動前,，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品,；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

1,、個(gè)別接觸,。通過家訪、電訪,、個(gè)別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,，約訪率達(dá)到100%以上,。

2、 資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。