作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

防欺凌安全教育活動教案篇一

一,、工作步驟

本次專項治理活動從即日起,，至2020年11月26日結(jié)束。分三個階段進行,。

(一)全面排查階段(2020年11月16日前),。結(jié)合實際，制定實施方案,，成立組織機構(gòu),，明確目標任務，建立工作機制,，在本學校內(nèi)通過問卷調(diào)查,、個別談話、召開座談會,、不間斷在線巡查學校監(jiān)控視頻等方式開展特殊時間,、特殊人群,、特殊區(qū)域集中開展校園欺凌和校園暴力苗頭性問題全面摸排，將排查出的問題梳理匯總,，建立臺賬,。

(二)集中整治階段(2020年11月21日前)。堅持問題導向,，綜合分析研判,，堵住安全管理工作各個環(huán)節(jié)存在的漏洞，集中治理排查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題,，并嚴格落實校長第一責任人責任,，從根本上杜絕履職盡責不到位現(xiàn)象，徹底消除校園欺凌和校園暴力事件滋生的土壤,。

(三)建章立制階段(2020年11月26日前),。進一步完善校園欺凌和校園暴力事件的預防、監(jiān)督,、管理機制,，加強對“問題學生”的關(guān)注和關(guān)愛力度。要建立檔案,，形成定期聯(lián)系和幫扶制度,，在做好必要心理疏導的基礎(chǔ)上，用法律,、道德,、紀律、規(guī)章等約束學生的不良行為,，最大限度的防止校園欺凌,、暴力事件的發(fā)生。

二,、重點內(nèi)容

(一)嚴格落實工作責任制,。嚴格落實“屬地管理、分級負責”的工作職責,，建立“黨政同責,、一崗雙責、失職追責”的工作機制,，把加強組織領(lǐng)導,、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園暴力事件發(fā)生的重要保證;強化一把手負總責,、分管領(lǐng)導具體抓,，相關(guān)人員各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌,、暴力工作的工作書面,，并把預防校園欺凌,、暴力工作納入年度工作目標管理，同教學工作同安排,、同部署,、同檢查、同落實,。

(二)認真開展法制教育,。要開展“法制進校園”活動，緊密聯(lián)系學生的思想實際,，引導學生明是非,、尊重他人、團結(jié)友善,、不持強凌弱;讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線,，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識,，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣;要培養(yǎng)學生健全人格和積極心理品質(zhì),，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平,，做到珍愛生命;要密切家校聯(lián)系,，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng),，從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發(fā)生,。

(三)扎實進行專題教育。要通過課堂教學,、專題講座,、班隊會、主體活動,、編發(fā)手冊等形式開展預防校園欺凌和校園暴力專題教育,，提高學生認識欺凌和暴力行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規(guī);要大力開展教職工特別是班主任的專題培訓,，提高教職工有效預防校園欺凌和校園暴力的責任意識和能力水平,，為預防校園欺凌和校園暴力專題教育提供理論支持。

(四)規(guī)范學校日常管理,。要制定預防校園欺凌和校園暴力工作制度,，并統(tǒng)籌學校安全工作，健全應急處置預案,，建立校園欺凌和暴力早期預警,、事中處理和事后干預的機制;各學校要加強師生聯(lián)系、密切家校溝通,，及時掌握學生思想情緒和同學關(guān)系狀況,，對可能發(fā)生的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn),、早預防、早控制;要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園,，并加強管控,，針對重點學生、重點區(qū)域,、重點時段開展防治工作;在節(jié)假日,、課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領(lǐng)導帶班、24小時值班及定時巡查制度,，用制度提高治學水平,，推進依法治校，建設無欺凌和暴力的文明平安校園,。

(五)聯(lián)合校園周邊治理,。要聯(lián)系協(xié)調(diào)公安派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現(xiàn)人防,、物防,、技防在防范校園欺凌和校園暴力方面的深度融合，及時發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性,、傾向性,，具有社會性欺凌和暴力事件;大力推進校園及周邊區(qū)域公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)的覆蓋，實現(xiàn)對青少年違法犯罪活動的預測預警,、實時監(jiān)控,、軌跡追蹤及動態(tài)管理。

三,、工作要求

(一)高度重視,，加強領(lǐng)導。要把校園欺凌和校園暴力集中排查整治工作擺在近期學校安全工作的重要位置,，主要領(lǐng)導要切實負起第一責任人的職責,，專題研究、親自部署,，分管領(lǐng)導要負起抓落實的具體責任,，按照“一崗雙責”要求抓實抓細，確保本次專項治理工作有序開展,。

(二)精心組織,，務求實效。要結(jié)合實際,，制定具體實施方案,，認真安排、周密部署,、細化工作,、落實責任,，對發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和暴力事件線索和苗頭性動向要發(fā)現(xiàn)一起、核實一起,，并開展必要的教育和懲戒,，做到研判準確，處理得當,，堅決遏制責任人“看不見”“就這樣”等對校園欺凌和暴力管控失職瀆職現(xiàn)象發(fā)生,，確保本次防校園欺凌和校園暴力問題專項治理工作全面徹底、扎實開展,、取得實效,。

(三)集中排查，全面整改,。要做到邊排查,、邊整改，以查促改,、查改并進,。對排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和校園暴力苗頭性問題，及時建立工作臺賬,，逐一制定法制教育,、思想引導,、問題解決為一體的方案,，即要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決,，切中要害,，抓好落實。

防欺凌安全教育活動教案篇二

為貫徹落實《教督〔2017〕10號》和《皖教督〔2018〕6號》文件精神,，強化我縣對校園欺凌的綜合治理,，營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，凈化校園風氣,，促進中小學生身心健康成長,，特制定此方案如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務,，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高中小學生思想道德素質(zhì),，健全預防,、處置學生欺凌的工作體制和規(guī)章制度，以形成防治中小學生欺凌長效機制為目標,，以促進部門協(xié)作,、上下聯(lián)動,、形成合力為保障，確保中小學生欺凌防治工作落到實處,，把校園建設成最安全,、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人創(chuàng)造良好條件,。

二、基本原則

(一)堅持教育為先,。深入開展中小學生思想道德教育,、法治教育、心理健康教育,，促進提高人民群眾的思想覺悟,、道德水準、文明素養(yǎng),，提高全社會文明程度,，特別要加強防治學生欺凌專題教育，培養(yǎng)校長,、教師,、學生及家長等不同群體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

(二)堅持預防為主,。完善有關(guān)規(guī)章制度,，及時排查可能導致學生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患，強化學校及周邊日常安全管理,，加強欺凌事件易發(fā)現(xiàn)場監(jiān)管,，完善學生尋求幫助的維權(quán)渠道。

(三)堅持保護為要,。切實保障學生的合法權(quán)益,，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴,。切實保護被欺凌學生的身心建康,，防止二次傷害發(fā)生，幫助被欺凌學生盡早恢復正常的學習生活,。

(四)堅持法治為基,。按照全面依法治國的要求，依法依規(guī)處置學生欺凌事件,，按照“寬容不縱容,、關(guān)愛又嚴管”的原則，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行為,。

三,、治理內(nèi)容及措施

(一)明確學生欺凌的界定

中小學生欺凌是發(fā)生在校園(包括中小學校和中等職業(yè)學校)內(nèi)外、學生之間,，一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱,，造成另一方(個體或群體)身體傷害,、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

在實際工作中,，要嚴格區(qū)分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定,，正確合理處理。

(二)建立健全防治學生欺凌工作領(lǐng)導小組和協(xié)調(diào)機制

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組要組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門,，建立健全防治學生欺凌工作協(xié)調(diào)機制,，統(tǒng)籌推進學生欺凌治理工作，妥善處理學生欺凌重大事件,，正確引導媒體和網(wǎng)絡輿情,。教體局和學校要重點抓好校園內(nèi)欺凌事件的預防和處置;相關(guān)部門要加強協(xié)作，綜合治理,，做好校園外欺凌事件的預防和處置,。

(三)積極有效預防

1. 指導學校切實加強教育。中小學校要通過每學期開學時集中開展教育,、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式,，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。學校共青團,、少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育,、安全自護教育,。

2. 組織開展家長培訓,。學校要定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓,，引導廣大家長增強法治意識,，落實監(jiān)護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識,。

3. 嚴格學校日常管理,。學校根據(jù)實際成立由校長負責，教師,、少先隊大中隊輔導員,、教職工、社區(qū)工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會(高中階段學校還應吸納學生代表),。加快推進將校園視頻監(jiān)控系統(tǒng),、緊急報警裝置等接入公安機關(guān)、教育部門監(jiān)控和報警平臺,，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查機制,。學校要制定防治學生欺凌工作各項規(guī)章制度的工作要求，主要包括：相關(guān)崗位教職工防治學生欺凌的職責,、學生欺凌事件應急處置預案,、學生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程、校規(guī)校紀中對實施欺凌學生的處罰規(guī)定等,。

4. 定期開展排查,。學校要定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調(diào)查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生,、正在發(fā)生的欺凌事件,。

(四)依法依規(guī)處置

1. 嚴格規(guī)范調(diào)查處理。學生欺凌事件的處置以學校為主,。教職工發(fā)現(xiàn),、學生或者家長向?qū)W校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調(diào)查處理,，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定,。原則上學校應在啟動調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查，根據(jù)有關(guān)規(guī)定處置,。

2. 妥善處理申訴請求,。局法安科具體負責防治學生欺凌工作的教育與處置工作，負責處理學生欺凌事件的申訴請求,。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當,、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結(jié)果為準;確需復查的,，由縣級防治學生欺凌領(lǐng)導小組組織學校代表,、家長代表和校外專家等組成調(diào)查小組啟動復查。復查工作應在15日內(nèi)完成,，對事件是否屬于學生欺凌進行認定,，提出處置意見并通知學校和家長、學生,。

縣級防治學生欺凌工作領(lǐng)導小組接受申訴請求并啟動復查程序的,，應在復查工作結(jié)束后，及時將有關(guān)情況報上級防治學生欺凌工作部門備案,。涉法涉訴案件等不宜由防治學生欺凌工作部門受理的,，應明確告知當事人，引導其及時納入相應法律程序辦理。

3. 強化教育懲戒作用,。對經(jīng)調(diào)查認定實施欺凌的學生,，學校學生欺凌治理委員會要根據(jù)實際情況，制定一定學時的專門教育方案并監(jiān)督實施欺凌學生按要求接受教育,，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒,。

情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評,、教育,。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面道歉，取得諒解,。對于反復發(fā)生的一般欺凌事件,，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時,，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀律處分,。

情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件,，學校對實施欺凌學生開展批評,、教育的同時，可邀請公安機關(guān)參與警示教育或?qū)嵤┢哿鑼W生予以訓誡,，公安機關(guān)根據(jù)學校邀請及時安排人員,，保證警示教育工作有效開展。學?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分,，將其表現(xiàn)記入學生綜合素質(zhì)評價。

屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件,，必要時可將實施欺凌學生轉(zhuǎn)送專門(工讀)學校進行教育,。未成年人送專門(工讀)學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定,，對構(gòu)成有嚴重不良行為的,，按專門(工讀)學校招生入學程序報有關(guān)部門批準。

涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件,，處置以公安機關(guān),、人民法院、人民檢察院為主,。教體局和學校要及時聯(lián)絡公安機關(guān)依法處置?？h公安,、人民法院、人民檢察院依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關(guān)偵查,、審查逮捕,、審查起訴、訴訟監(jiān)督和審判等工作,。對有違法犯罪行為的學生,，要區(qū)別不同情況，責令其父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教,。對依法應承擔行政,、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育,，依法利用拘留所,、看守所、未成年犯管教所,、社區(qū)矯正機構(gòu)等場所開展必要的教育矯治;對依法不予行政,、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分,，非義務教育階段學?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予留校察看、勒令退學,、開除等處分,，必要時可按照有關(guān)規(guī)定將其送專門(工讀)學校。對校外成年人采取教唆,、脅迫,、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行為的，要根據(jù)《中華人民共和國刑法》及有關(guān)法律規(guī)定,，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰,。

(五)建立長效機制

要加強制度建設，積極探索創(chuàng)新,，逐步建立具有長效性,、穩(wěn)定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。

1. 完善培訓機制,。明確將防治學生欺凌專題培訓納入校長,、教師在職培訓內(nèi)容?？h教體局分管負責同志和具體工作人員每年應當接受必要的學生欺凌預防與處置專題面授培訓,。中小學校長、學校行政管理人員,、班主任和教師等培訓中應當增加學生欺凌預防與處置專題面授的內(nèi)容,。培訓納入相關(guān)人員繼續(xù)教育學分,。

2. 建立考評機制。將學生欺凌綜合治理工作情況作為考評內(nèi)容,，納入平安校園創(chuàng)建標準,，納入校長學期和學年考評，納入學校行政管理人員,、教師,、班主任及相關(guān)崗位教職工學期和學年考評。

3. 建立問責處理機制,。把防治學生欺凌工作專項督導結(jié)果作為評價教育工作成效的重要內(nèi)容,。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的地區(qū)和單位通過通報,、約談,、掛牌督辦、實施一票否決權(quán)制等方式進行綜治領(lǐng)導責任追究,。學生欺凌事件中存在失職瀆職行為,，因違紀違法應當承擔責任的，給予黨紀政紀處分;構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責任,。

4. 健全依法治理機制。建立健全中小學校法制副校長或法制輔導員制度,，明確法制副校長或法制輔導員防治學生欺凌的具體職責和工作流程,，把防治學生欺凌作為依法治校工作的重要內(nèi)容，積極主動開展以防治學生欺凌為主題的法治教育,，推進學校在規(guī)章制度中補充完善防治學生欺凌內(nèi)容,，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關(guān)部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育,。

四,、職責分工

(一)縣教體局負責對學生欺凌治理進行組織、指導,、協(xié)調(diào)和監(jiān)督,，是學生欺凌綜合治理的牽頭單位。

(二)縣綜治辦負責推動將學生欺凌專項治理納入社會治安綜合治理工作,，強化學校周邊綜合治理,，落實社會治安綜合治理領(lǐng)導責任制。

(三)縣人民法院負責依法妥善審理學生欺凌相關(guān)案件,，通過庭審厘清學生欺凌案件的民事責任,，促進矛盾化解工作;以開展模擬法庭等形式配合學校做好法治宣傳工作。

(四)縣人民檢察院負責依法對學生欺凌案件進行審查逮捕,、審查起訴,，開展法律監(jiān)督,，并以案釋法,，積極參與學校法治宣傳教育,。

(五)縣公安局負責依法辦理學生欺凌違反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法處理實施學生欺凌侵害學生權(quán)益和身心健康的相關(guān)違法犯罪嫌疑人,，強化警校聯(lián)動,，指導監(jiān)督學校全面排查整治校園安全隱患，協(xié)助學校開展法治教育,，做好法治宣傳工作,。

(六)縣民政局負責引導社會力量加強對被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，協(xié)助教育部門組織社會工作者等專業(yè)人員為中小學校提供專業(yè)輔導,，配合有關(guān)部門鼓勵社會組織參與學生欺凌防治和幫扶工作,。

(七)縣司法局負責落實未成年人司法保護制度，建立未成年人司法支持體系,，指導協(xié)調(diào)開展以未成年人相關(guān)法律法規(guī)為重點的法治宣傳教育,，做好未成年人法律援助和法律服務工作，有效保護未成年人的合法權(quán)益,。

(八)縣人社局負責指導技工學校做好學生欺凌事件的預防和處置工作,。

(九)縣共青團組織負責切實履行綜治委預防青少年違法犯罪專項組組長單位職責，配合教育行政部門并協(xié)調(diào)推動相關(guān)部門,，建立預防遏制學生欺凌工作協(xié)調(diào)機制,，積極參與學生欺凌防治工作。

(十)縣婦聯(lián)組織負責配合有關(guān)部門開展預防學生欺凌相關(guān)知識的宣傳教育,，引導家長正確履行監(jiān)護職責,。

(十一)縣殘聯(lián)組織負責積極維護殘疾兒童、少年合法權(quán)益,，配合有關(guān)部門做好殘疾學生權(quán)益保護相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育,，切實加強殘疾學生遭受欺凌的風險防控，協(xié)助提供有關(guān)法律服務,。

(十二)各級各類學校負責具體實施和落實學生欺凌防治工作,，扎實開展相關(guān)教育，制定完善預防和處置學生欺凌的各項措施,、預案,、制度規(guī)范和處置流程，及時妥善處理學生欺凌事件,。指導,、教育家長依法落實法定監(jiān)護職責，增強法治意識,，科學實施家庭教育,，切實加強對孩子的看護和管教工作,。

五、工作要求

(一)深入細致部署,。加強學生欺凌綜合治理,，根據(jù)治理內(nèi)容、措施及分工要求,，明確負責人和具體聯(lián)系人,，結(jié)合本校實際制訂具體實施方案，落實工作責任,。

(二)加強督導檢查,。縣教體局要對學校按要求開展欺凌防治教育活動,、制定應急預案和處置流程等辦法措施,、在校規(guī)校紀中完善防治學生欺凌內(nèi)容、開展培訓,、及時處置學生欺凌事件等重點工作開展情況進行專項督導檢查,。

(三)及時全面總結(jié)。認真及時做好防治學生欺凌工作總結(jié),，一方面圍繞取得的成績和經(jīng)驗,，認真總結(jié)防治學生欺凌工作中帶有啟示性、經(jīng)驗性的做法;另一方面圍繞面臨的困難和不足,，認真查找防治學生欺凌工作與社會,、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環(huán)節(jié),，查找問題真正的根源,，汲取教訓，研究改進,，推動防治學生欺凌工作進一步取得實效,。

(四)強化宣傳引導。結(jié)合普法工作,，開展法治宣傳進校園活動,，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型,、先進經(jīng)驗,，普及防治學生欺凌知識和方法。對已發(fā)生的學生欺凌事件要及時回應社會關(guān)切,，充分滿足群眾信息需求,。縣教體局要聯(lián)系當?shù)刂饕侣劽襟w共同發(fā)布反學生欺凌綠色報道倡議書，營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍,。

防欺凌安全教育活動教案篇三

為有效預防和處置中小學生欺凌,，為建設陽光安全校園，促進中小學生健康成長奠定基礎(chǔ),，為全面落實《大荔縣教育局加強中小學生欺凌綜合治理方案》的通知,，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安和諧校園,，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作,。

一,、強化組織領(lǐng)導,，建立健全制度

成立預防校園欺凌領(lǐng)導小組，落實崗位職責,，強化責任分工,，制定工作預案，健全相關(guān)制度,。由學校校長,、安全干部、心理健康教師,、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組,，對發(fā)生的校園欺凌事件進行及時、科學,、有效處置,。

二、開展了預防校園欺凌專項教育活動,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀

1.加強宣傳教育,，增強學生法制觀念,。通過分發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學生、家長的法律知識,，提高法制意識,。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補充,，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識,，提升青少年法律素質(zhì)。

2.開展主題教育,，增強守法意識,。通過國旗下講話、安全教育班會等形式對學生進行教育,，引導學生建立融洽的同學關(guān)系,，不對他人實施欺凌,，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告,，培養(yǎng)學生競爭意識,、合作意識、規(guī)則意識,、團隊精神,，增強學生自我管理能力，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng),，形成正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。

3.舉行“反校園欺凌,，建和諧校園”主題黑板報展示活動。利用黑板報這一個重要的宣傳窗口和教育平臺,，積極營造反校園欺凌氛圍,，發(fā)揮黑板報育人功效，多角度宣傳了校園欺凌的安全知識,。不僅讓學生認識到了校園欺凌的危害,，同時提高了學生的自我保護、自我防范的意識,，也增長了學生應對困難,、對抗邪惡的勇氣，更增強了學生的守紀守法意識,。

4.開展主題班會,，強化法治意識。從從案例入手,，介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件,。讓學生充分了解校園欺凌及其危害，學習如何應對和預防校園欺凌,，了解實施校園欺凌需要承擔法律責任,，從而自覺遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀學生,。

5.開展法制視頻的展播活動,。通過幾個微視頻的展播，讓學生在生動有趣的視頻中,，了解更多的法制安全知識,。不僅進一步增強學生對自己的保護防范意識，還加深了孩子們對于防拐騙、校園暴力的認識,，教育學生要做一個文明守紀的好學生,。

三、禁止校園欺凌,，重在預防

1.學校組織全體教職工集中學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策,，使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力,。

2.廣泛開展心理健康咨詢,，加強對個別問題學生的心理疏導。班主任老師是學生的心理健康教師,，對于學生中存在的問題,，能及時和學生談心，和家長溝通,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

3.加強隱患排查,，做到學生無縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險物品進行清查,，對學生間的糾紛及時發(fā)現(xiàn)和化解,，嚴防管制刀具等危險物品進入學校,。加強校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時制止,。關(guān)注學生并引導家長關(guān)注學生身心健康,、思想動態(tài)，及時化解矛盾,。

四,、發(fā)現(xiàn)欺凌事件，及時處理

在全體教職工的努力下,，我校無重大校園欺凌事件的發(fā)生,，對于小的問題，能及時發(fā)現(xiàn),，及時溝通,，及時疏導，及時解決,。

校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯,，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，所以我校將一如既往的關(guān)注學生的心理,，關(guān)注學生的內(nèi)心世界,，教育我們的學生，關(guān)心、幫助弱勢群體,，讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容,。

防欺凌安全教育活動教案篇四

為進一步加強學校對校園欺凌現(xiàn)象的預防工作，根椐省,、市,、區(qū)教育行政部門《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》要求和文件精神，我校制定《西華園小學校園欺凌專項治理實施方案》,，切實維護文明和諧的校園秩序,，保護學生的合法權(quán)益、人身安全,。

一,、專題教育

①國旗下講話。向?qū)W生宣講什么是校園欺凌,、校園欺凌的危害,，并告知學生如何預防的方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。

②主題班會,。通過主題班會深入開展討論,、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦?”

③通過電子屏,、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育,。

④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。

⑤專題講座,，邀請法制副校長來校開展專題講座,，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果,。

⑥召開教職工會議,，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,。

二,、完善制度

①及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理,。

②完善明確相關(guān)部門,、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。

③校長,、安保處組織校委會人員參加專題會議,，學習《行政人員值班制度》，明確職責,，強化責任意識,，做到“誰當班誰負責”,、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉,、不聞不問,、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應急處置和匯報,。如情況緊急,，可直接向當日行政值班或校長匯報，在當日行政值班或校長指導下進行應急處置或報警,；如情況失控,，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離,、疏散,，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害,，視情況可先報120并組織緊急救護,，后匯報。

三,、預防應急

①加強行政值班和校園巡查工作,，重要時間(早上、中午,、下午放學),、重要場所(操場、校園,、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄,。

②督促學校安保人員加強校園巡視,；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn),、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲,。

③在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換,，從技術(shù)上提高防范,、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力,。

④加強學校督導人員督導和巡視,，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報學校安全領(lǐng)導小組。

⑤督促全校教職人員加強課間管理和巡視,，提高巡視頻率;同時要求監(jiān)控中心值班人員認真負責,，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學生打斗及欺凌事件,，要求加強與巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通,。

⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育,。

⑦向?qū)W生公布學?！靶@欺凌”救助電話。

⑧利用教職工會議,、班主任會議,、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的'職責和要求,。

⑨充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決,，防止事態(tài)惡化,。

四、工作機構(gòu)

①校園欺凌治理處置小組

組長（負責人）：

副組長：

成員：

②辦公電話：

防欺凌安全教育活動教案篇五

近年來,，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負,、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,，損害了學生身心健康，引起了社會高度關(guān)注,。為持續(xù)深入做好我校校園欺凌防治工作,，著力建立健全長效機制，切實保護學生身心健康,，我校決定開展校園欺凌專項治理,。經(jīng)研究，特制訂如下方案:

一,、工作目標

通過深入開展校園欺凌專項治理行動,，切實加強我校學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育,，嚴肅校規(guī)校紀,，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康發(fā)展,，建設平安校園,、和諧校園。

二,、組織實施

學校成立校園欺凌專項治理領(lǐng)導小組,，人員組成如下：

組長：__x

副組長：__x __x __x

成員：年級組的領(lǐng)導,、各處室主任

領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在法制辦

三,、工作任務

(一)全面排查欺凌事件,。對全校學生開展全面梳理排查，與家長進行深入溝通交流,，了解掌握學生心理狀況,、思想情緒和同學關(guān)系狀況，及時查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點,，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn),、早預防、早控制,。

(二)及時消除隱患問題,。對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點，及時調(diào)查了解原因,，采取必要的干預措施,，做好疏導化解工作，并舉一反三,，及時完善有關(guān)規(guī)章制度,，加強日常管理、壓實工作責任,、完善工作流程,、細化工作舉措、防控化解風險,、營造良好氛圍,，切實防止學生欺凌事件發(fā)生。

(三)依法依規(guī)嚴肅處置,。學校進一步完善校規(guī)校紀,，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學生,，情節(jié)輕微的，學校和家長進行嚴肅的批評教育和警示談話,。情節(jié)較重的,，學校給予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓誡,。對實施暴力,、情節(jié)嚴重、屢教不改的,，將其表現(xiàn)記入學生綜合素質(zhì)評價,，必要時依法轉(zhuǎn)入專門學校就讀,。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān),、人民法院,、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學生,，學校給予相應的心理輔導,。

(四)規(guī)范欺凌報告制度。建立健全學生欺凌報告制度,。學校全體教職工進一步增強責任感,，一旦發(fā)現(xiàn)學生遭受欺凌，都應主動予以制止,，并及時向?qū)W校報告;學校和家長要相互通知,，及時進行調(diào)查處理。對情節(jié)嚴重的欺凌事件,，要向上級教育主管部門報告,，并迅速聯(lián)絡公安機關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理,。對輿論高度關(guān)注,、社會影響廣泛的欺凌事件，要及時報送教育部業(yè)務主管部門,。

報告的主要內(nèi)容包括事件基本情況(時間,、地點、起因,、過程,、涉及人員等)和已采取的措施等。報告內(nèi)容要準確,、客觀,、詳實，不得遲報,、謊報,、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后,，要及時續(xù)報,。

(五)切實加強教育引導。結(jié)合學生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況,，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀,，深入開展思想道德教育、法治教育,、心理健康教育,，引導學生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣,。

進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流,，引導學生家長掌握科學家庭教育理念,，依法落實監(jiān)護責任。教育引導學生正確使用網(wǎng)絡,，自覺抵制不良網(wǎng)絡信息,、影視節(jié)目、網(wǎng)絡游戲等侵蝕影響,。

(六)健全長效工作機制,。進一步健全責任機制，進一步強化預防機制,，制訂學?；蚰?班)級反欺凌公約，建立師生聯(lián)系,、同學互助,、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員,，發(fā)揮法治副校長作用,。進一步完善考評機制。

四,、工作安排

(一)完善制度,。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案,。

(二)加強預防,。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,，進行校園矛盾排查和問題學生集中摸排,，對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查，著重加強對特殊留守兒童的教育管理,，摸清底細,、建檔造冊，充分利用好心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼,，并明確負責人。

(三)開展教育,。組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,，集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，邀請法治工作者到校進行專題教育講座,。

(四)主題班會。組織學生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,，進行討論反思,。通過主題班會，幫助學生樹立紀律觀念,、法制觀念,，建立良好的人際關(guān)系，學會與人交往,、溝通,、交流。

(五)及時處理,。及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查、處置校園欺凌事件,，嚴肅處理實施欺凌的學生,。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處,。

五,、工作要求

(一)加強組織，周密部署,。各相關(guān)處室,、年級把做好學生欺凌防治工作作為學生成長成才的底線要求，作為我校教育教學工作的重要任務,，切實予以高度重視,，加強組織領(lǐng)導，細化工作方案,，明確工作要求,，壓實工作責任，確保治理行動取得實效,。

(二)部門聯(lián)動,，強化協(xié)作。各相關(guān)處室,、年級要明確任務分工,，強化工作職責，完善防治辦法,，相互助力,，積極構(gòu)建校園欺凌防治體系，切實形成工作合力。

(三)深入宣傳,，營造氛圍,。引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導,，防止過度渲染細節(jié),，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍,。

(四)壓實責任,，確保落實。高度重視校園安全工作,，結(jié)合實際,，舉一反三。加強學校教育教學常規(guī)管理,，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外,。全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,，發(fā)生遲報,、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人,。壓實責任,，確保各項工作落實到位。

防欺凌安全教育活動教案篇六

班會主題

預防校園欺凌

班會時間

12月10日

班會目的

1,、通過本次主題班會,，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

2,、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,，教育學生遵紀守法，互幫互助,，共建平安校園,。

班會流程

一、什么叫校園欺凌,？

校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小,、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學,。校園欺凌分為單人實施的暴力,，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力,。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處,。

二、校園欺凌的危害？

1,、嚴重影響學生的正常學習,。

2、影響學生身心的健康發(fā)展,，導致不健全人格的形成。

3,、破壞社會秩序,，使人們對法律失去信心。

三,、校園欺凌的預防措施,？

1、家庭教育與預防,。

2,、學校教育與預防。

3,、社會教育與預防,。

4、在法律層面,。

四,、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）

五,、一旦遭遇校園欺凌,，怎么做才是正確的？

六,、學習通知,，發(fā)出倡議。

七,、教師總結(jié),。

呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強化學生非欺凌情感和自我保護意識,。

防欺凌安全教育活動教案篇七

活動目標：

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

3,、引導幼兒了解一些自我保護的常識,，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

活動準備：

1、排練情景表演：小紅沒上當,。

2,、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片,。

活動過程：

一,、請幼兒觀看情景表演"小紅沒上當"，教師在主要部分給以提示,。

二,、討論，提升經(jīng)驗

1,、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法,。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋,，不要輕易上當受騙,。

3、幼兒展開討論,，說出自己的看法,，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理,、張貼,、以提高幼兒自我保護意識。

4,、開展"有獎竟猜"游戲,，可將幼兒分為男女兩方，提出問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花,。

（1）在商店里，不小心和家人走失時,，你該怎么辦,？

（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃,，你該怎么辦,？如果有人強迫你走，你該怎么辦,？

（3）你一個人在家時,，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你,，你跟他走嗎,？你該怎么辦？

三,、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受,。

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子,，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家,，對于孩子在家的安全就格外重要,。如不動電、不動氣等,。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦,？有陌生人來接怎么辦等,。在活動中，幼兒知道求救老師,、家長,。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播,、打電話等,。幼兒都能掌握。

防欺凌安全教育活動教案篇八

活動目標：

1,、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，并學習剪弧線,。

2、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

1,、紅、黃,、藍色的紙若干,。

2、錄音機,、磁帶,、剪刀、膠棒,、抹布,。

活動重難點：

重點：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學會安全使用剪刀,。

難點：提高孩子的動手操作能力,。

活動過程：

（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題,。

t：“紙條寶寶可調(diào)皮了,，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看,，它們變成了什么,？”（兔子的耳朵）

t：“它們又爬呀爬，爬到我腰里,，這會兒它們又變成了什么,？”（裙子、腰帶）

t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了,，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢,？”（可以撕花，可以剪花,、可以折花）

（這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性,，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣,，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力,，調(diào)動了大腦皮層的興奮性,，使幼兒能快速進入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力,。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）,。

（二）剪刀娃娃變魔術(shù)

1,、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€魔術(shù)吧,！”

2、老師示范怎樣使用剪刀,?！靶∈肿儼研?/p>

（三）小朋友操作,，老師指導（音樂聲中進行）

t：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪,，變一變,，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些,。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上,，不然它的嘴該累了?！?/p>

（四）讓幼兒自己總結(jié)你通過這節(jié)課你學到了什么,？你說一下你在使用剪刀時你應該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀。

活動反思：

用剪刀剪弧形是本活動的重點,，也是難點,，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線,，所以剪弧形是本次活動的突破點,。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線,，由于幼兒第一次動手嘗試,，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造鏤空的圖案,。因為是第一次嘗試,，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性,。

防欺凌安全教育活動教案篇九

活動準備:

1,、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。

2,、播放幾則校園欺凌記實錄像片,。

3、由電腦高手制作smart課件,。

4,、準備一句反欺凌口號。

活動過程：

1,、開場白,。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學,，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度,，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài),，欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題，影響健康,，甚至影響人格發(fā)展,。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情,。(略)

3,、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件,。(播放校園欺凌記實片)

4,、看了這部記實片，大家有什么看法呢,？(同學意見略)

5,、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？,，請大家說說想法,。

6、請胡悅悅同學帶領(lǐng)大家讀口號,。

7,、活動結(jié)束，請班主任老師講話,。

班會效果：

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施,，如制定課堂規(guī)則,，對學生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組,，與學生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等,。挪威于2002年通過了一個宣言,，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中,。

防欺凌安全教育活動教案篇十

【情感,、態(tài)度、價值觀】

自覺抑制校園暴力,，能與校園暴力進行斗爭,。

【能力目標】

能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭,。

【知識目標】

認識校園暴力的危害性,，掌握與校園暴力做斗爭的方法。

【教學重點】

掌握與校園暴力做斗爭的方法,，學會自我保護,。

【教學難點】

學會巧妙地處置校園暴力。

【教學手段】

案例教學法,、模擬情境體驗,、感受。

【教學準備】

1,、教師準備：教材、多媒體課件,、搜集典型的校園暴力事例等,。

2、學生準備：學生課前閱讀課文,，思考怎樣正確處理校園暴力,。

一、觀看《校園暴力》視頻,，引入新課,。

二、學習新課

思考：

1,、什么是校園暴力,？你遭遇過校園暴力嗎？

學生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答,。

校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,，以多欺少,，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象,，校園暴力是個全球性的問題,。（板書）

2、學生閱讀“專家訪談”后回答,。

討論：校園暴力有什么危害,？

學生回答并歸納：

校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮。（板書）

3,、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人,？

學生：曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學習差表現(xiàn)差的學生,；愛歧視的學生,；在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學生,；性格孤僻,、心理壓制，無處發(fā)泄的學生……

4,、社會,、學校、我們對校園暴力的態(tài)度,？

校園暴力必須被制止,。

想一想：

面對校園暴力我們有哪些對策？

學生回答,。

（一）對策一：從受害者的角度想：

不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師,。

盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。

不理睬：如果有人沖你喊,，讓你交出你的午飯錢,，不要理睬他，裝做沒聽到,，繼續(xù)走自己的路,。

小討論：

暴力容易發(fā)生的時間：上學或放學學生回家途中。

暴力容易發(fā)生的地點：偏僻地角落,。

容易遭欺凌的對象：低年級學生,，弱小的學生。

暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學校,、家長或者公安機關(guān),；傷勢嚴重的立即打120急救。

（二）對策二：從施暴者的角度想：

反思一下,，值得嗎,？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰,，這將成為你人生的一個污點,。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動,。這么做,，值得嗎？

站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄,、辱罵甚至是毆打,，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦,，你忍心嗎,？

學校有政教處，有法制校長,，社會有治安管理機構(gòu),，有公安機關(guān)等。

法制社會,，正義必將戰(zhàn)勝邪惡,。

忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空,。

防欺凌安全教育活動教案篇十一

目標：

1.正確認識校園欺凌的危害,。

2.勇敢向校園欺凌說“不”。

流程：

1.導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負,，而自殺,。

2.核心內(nèi)容：

a、認識：什么是欺凌,？

b、傷害：身心受哪些傷害,？

c,、應對：如何處理他人對自己的欺凌？

3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為,。

4.情感升華：張杰的仰望星空,。

一、什么是校園欺凌。

1.概念：指發(fā)生在學生之間,，蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱,，造成身心傷害的行為,。

2.主要表現(xiàn)：

a、網(wǎng)上欺凌：利用qq群或者說說,，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論,。

b、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語,、呵罵等,。

c、對同學進行人身攻擊,，拉車頭皮,。故意絆倒對方等。

d,、恐嚇,、威脅和強迫他人做其不想做的事情。

e,、中上,、諷刺和貶低同學。

f,、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢,。

g、分黨結(jié)派：故意伙同同學孤立同學,，排擠同學,。

二、對同學的身心傷害,。(案例分享)

面對欺凌,，學生受到最大的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害,，會給孩子造成以下后果：

1,、性格內(nèi)向、害羞,、怕事,、膽怯，進而形成懦弱品行,。

2,、受到學生孤立后，悲觀消極，自卑,，不能與他人正常溝通,。

3、害怕去上學,，產(chǎn)生厭學情緒,。

4、構(gòu)成心理疾病,，影響健康,，阻礙健全人格的形成。

5,、自我否定,，對人生悲觀消極，嚴重者可能會自殺,。

三,、學生如何處理他人對自己的欺凌行為？

在面對同學之間的欺凌行為,，我們要堅決零容忍,，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：

1.明確什么是欺凌行為,。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩,，只要對你產(chǎn)生不利影響，你就應該予以制止,。

2.大聲說出來,。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師,，最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去,。

3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上,，羅列出積極的目標,，并努力實現(xiàn)它們。

面對欺凌行為,，我們要做到還有很多,，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人,。

防欺凌安全教育活動教案篇十二

一,、主題：

預防校園暴力

二、時間：

周一班會課（4月21日）

三,、程序：

1,、準備工作：

①、收集校園暴力案例,。

②,、整理我校現(xiàn)實情況,。

2,、主持人發(fā)言（分析校園暴力的.存在及發(fā)生的原因。）

3,、學習小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患,。

4、部分學生上臺匯報小組討論情況,。

5,、主持人總結(jié)發(fā)言。

6,、主持人請班主任講話,。

（1、校園暴力分類：軟暴力和硬暴力,；2,、巧對軟暴力，抵制硬暴力,。）

防欺凌安全教育活動教案篇十三

學習目標：

1,、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象,；

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突；

3,、掌握與校園欺凌做斗爭的方法學習過程：

一,、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻：《橫行校園“小霸王”》

很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。

例如：收取保護費,，敲詐勒索,，故意欺負同學。

他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學,、辱罵,、戲弄、諷刺,、孤立同學,，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等,，給身邊人帶來極大的身心傷害,。校園欺凌常見情形：

1,、索要錢物，不給就拳腳相加

2,、以大欺小,，以眾欺寡

3、為了一點小事,，大打出手

4,、同學之間因“義氣”之爭

5、不堪長期受辱,，以暴制暴,。

二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜,，受多方面的影響,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看,，主要原因有以下幾個方面：

1,、學習壓力大，無法通過正常渠道排解,。

2,、第二、心理不健康,，精神空虛,。

3、傳媒渲染,，社會暴力文化的影響,。

交流：當我們或者我們身邊的同學受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎么辦呢,？如何預防校園欺凌對欺凌說“不”

1,、當受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣,，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你,。

2、你要勇敢,、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開,。

3、有些欺負行為往往是為了取樂,，如果看到被欺負的人如此強勢,，欺凌者一般會很無趣地離開。

4,、為了避開欺凌者最好和他人一起行動,，及時向老師,、家長及警察求助。

5,、當看見別的同學受到欺負時,，也要向老師報告，不要視而不見,，成為冷漠的旁觀者。

五,、課堂小結(jié)

校園本應是我們學習知識,、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜,。我們青少年共同生活在一起,，就應當互相幫助、互相諒解,、互相包容,。今后讓我們更加完善自我保護的手段，提高自我保護的能力,。讓我們遠離校園欺凌,，做個健康陽光的學生。

防欺凌安全教育活動教案篇十四

教育目的：

1,、通過本次主題班會,，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

2,、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,，教育學生遵紀守法，互幫互助,，共建平安校園,。

教學重點：

使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌,，保護自己,。

教學過程：

一、談話導入主題

同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的.地方,，這里承載著我們的夢想,，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,，將是何等的悲哀啊!“暴力”,，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的。心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴重時,，能威脅你身邊的人的生命安全,。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”,。

二,、有關(guān)校園欺凌的事例

近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁,、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全。

1,、女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的.“公憤”,，5名女生對蘭蘭打耳光,，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘,。

2,、多人圍毆女生事件

5月23日下午，qq空間,、微信朋友圈熱傳一則視頻,，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外,，不時傳來陣陣狂笑,。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上,，被幾名年紀相仿,、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,，在短短的6分多鐘視頻里,，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外,，而打人者與被打者均為該校學生。

三,、學會正確面對校園欺凌

這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演,，它仍在繼續(xù),。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視,，積極行動起來,，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,，確保學生生命安全。同時,，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：

1,、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,，會堅定地站在自己的一方,，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2,、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為,，會受到法律紀律嚴厲的制裁,，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,，或者大聲呼喊求救,。

3、如果危險發(fā)生,，可用自己的書包,、掃把、凳子,、桌子等物來擋,，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門,、窗,，不讓歹徒進來。

4,、如果受到傷害,，一定要及時向老師、警察報案,。不要讓不法分子留下好欺負的印象,，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢魘之中,。

5、如果周圍有人,，要大聲喊叫,，引人注意,，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮,。

6,、要冷靜面對，巧妙運用機智逃離,。

7,、找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

四、總結(jié)談話

我們都生活在一個由親情,、道德,、責任、義務等等所交織的密切的關(guān)系當中,。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的.榮辱都與整體相連,。為了個人的成長,，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們行動起來,，一起反校園欺凌，建平安校園,。

防欺凌安全教育活動教案篇十五

最近幾年,，校園發(fā)生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境,，對社會及校園內(nèi)也造成了不良影響,。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會與學校的關(guān)注與重視,，開展校園欺凌教育與專項治理也誓在必行,。

一、指導思想

以貫徹執(zhí)行《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理通知》精神為指導,，全面落實以人為本,，切實開展校園欺凌專項治理，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力,，建立健全學校安全工作長效機制,，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學化、規(guī)范化,、法制化的軌道,，努力創(chuàng)建安全、和諧校園,，切實保障廣大師生身心健康不受到傷害,。

二、工作目標

1,、防校園欺凌工作組織機構(gòu)健全,，責任明確，制度完善,，學校領(lǐng)導高度重視校園安全工作,。

2、防校園欺凌安全知識教育普及率達到100%,，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高,。

3、防校園欺凌事件安全隱患及時得到整改,，整改率達到100%,。

4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故,。

三,、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：

四,、工作職責及任務：

公安責任人：__x,、

學校責任人：__x、

學校聯(lián)系人：__x,、__x

班級聯(lián)系人：各班主任

__x：全面負責校園欺凌事件防控安全工作,，根據(jù)上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作計劃,，并對相關(guān)人員工作提出指導性意見,。

__x、：定期對學生進行安全及法制教育,，對學校安全法制教育提出指導性意見,，協(xié)助學校管理好學校周邊交通及治安。

__x,、：協(xié)調(diào)教育局,、公安,、醫(yī)院及學校各部門,，負責處理校園欺凌等相關(guān)事件。

__x,、：校園欺凌學校聯(lián)系人，負責學生安全法制等教育工作,。

__x：負責對內(nèi)對外的信息宣傳,、聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)工作。

__x：校園欺凌應急事件后勤保障工作,。

__x：校園欺凌事件應急救援及保護工作,。

__x：校園欺凌事件應急救援及保護工作。

__x：校園欺凌應急事件醫(yī)務工作,，對受傷學生提供應急有效救護工作,，及特殊學生管理工作。

李永順：棋小校園欺凌應急事件負責人,。

五,、具體工作

1、根據(jù)上級文件精神及學校實際,，研究制定防校園欺凌工作計劃,。

2、聘請法制副校長,，邀請法制教育副校長來校開展專題講座,，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。

3,、建立特殊學生檔案,，關(guān)注特殊學生，采取跟,、幫,、帶等形式，預防校園欺凌事件發(fā)生,。

4,、進行問卷調(diào)查，了解學生現(xiàn)狀,，開展相關(guān)教育,。

5、利用升旗儀式等向?qū)W生宣講什么是校園欺凌,，校園欺凌的危害,，并告知如何預防方法和發(fā)生校園欺凌時的緊急應對。

6,、召開主題班會,，通過主題班會開展深入討論、分析”面對校園欺凌我們應該怎么辦”,。

7,、定期排查,，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。

8,、通過校園網(wǎng),、微信群、公眾號等平臺加強宣傳和教育,。

9,、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴肅處理實施欺凌的學生,。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。

10,、組織教職工學習校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,。

六,、具體措施

1、加強行政值班和校園巡查工作,，重要時間（早上上學中午午休下午放學）,，重要場所（操場、食堂,、南北教學樓）的巡邏和查看,。督促學校安保人員加強校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發(fā)生,。

2,、增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行更換,，從技術(shù)上提高防范,、發(fā)現(xiàn),、制止校園欺凌事件的能力,。

3、督促全校職工加強課間校園管理與巡視,，提高巡視頻率,，同時要求監(jiān)控值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件,，要求與學校行政值班等相關(guān)人員及時聯(lián)系,。

4、要求班主作加強家校溝通與聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒,，并共同教育。

5、定期開展防校園欺凌教育,，向?qū)W生公布學?！毙@欺凌”求助電話。__x

6,、充分利用學校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導,，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時跟進解決,，防止事態(tài)惡化,。

7、建立特殊學生檔案,，關(guān)注特殊學生,，采取跟、幫,、帶等形式,，預防校園欺凌事件發(fā)生。

七,、處置流程

一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,，一般應按下列程序處理：

1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導,。無力制止的，可調(diào)集力量,，同時撥打報警電話”110”,。

2、開展應急工作,，各相關(guān)人員按照職責開展工作,，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要在公安部門趕到之前,，盡力與歹徒周旋,，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,，根據(jù)具體情況,，決定是否要對學生進行疏散。若有需要,，則通過校園廣播,，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任,、任課教師到班級指揮學生有序疏散,。

3,、如有人員傷亡，救護人員要提供及時有效的救護,，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬。

4,、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施,。

5、保護現(xiàn)場,，配合警方調(diào)查取證,。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒,。在警方的指導下維持秩序和善后處理,。

八、相關(guān)要求

1,、各位教職工要高度重視校園安全工作,，加強相關(guān)知識學習，深刻汲取相關(guān)事故教訓,，結(jié)合實際,，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生,。

2,、各部門要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外,。要采取措施,，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感,，切實落實安全工作責任,。

防欺凌安全教育活動教案篇十六

根據(jù)上級教育部門的要求，根據(jù)我校實際,，為了進一步加強法制教育,，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為,，促進學生身心健康,，建設平安校園,、和諧校園,，我校將開展欺凌防治教育主題月活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一,、活動主題

杜絕校園欺凌事,，構(gòu)建平安和諧校園

二,、活動內(nèi)容及相關(guān)安排

（一）主題班會

活動時間：9月18日

參加對象：20__級、20__級全體學生

活動要求：1各班以主題班會為載體,，讓同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮,，違法亂紀為恥”的思想，學會了正確處理同學之間的關(guān)系,，讓學生不僅明白知法,、懂法、守法,，而且讓法律知識在全體學生的心中生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,！

9月18日晚7：00—7：0政教處、團委會組織人員進行現(xiàn)場檢查評比,。

（二）黑板報

活動時間：9月1日——9月9日

參加對象：20__級,、20__級全體學生

活動要求：

1、出一期以“防治校園欺凌”為主題的黑板報,；要求主題鮮明,、圖并茂。

2,、9月11日學生會成員進行檢查評比,。

（三）宣傳圖片展

活動時間：9月9日——9月1日

參加對象：高中部全體學生

活動地點：圖書館前廣場

活動要求：每班組織學生有秩序地觀看圖片展，增強青少年法制宣傳教育實效,，充分認識了預防校園欺凌的重要性,。

（四）簽訂承諾書”

活動時間：9月1日———9月日

參加對象：20__級、20__級全體學生

活動要求：學校將統(tǒng)一印制《__一中杜絕校園欺凌承諾書》,，分發(fā)到各個班級,，各班組織學生認真閱讀簽訂，要求全體學生要履行承諾,，踐行中學生守則,，做一名明有禮的中學生。

（五）發(fā)放致家長的一封信

活動時間：9月1日———9月日

參加對象：全體高中部學生

活動要求：學校統(tǒng)一印制《__一中預防校園欺凌告家長一封信》,，分發(fā)到各位家長,，家長將回執(zhí)簽字剪下后統(tǒng)一上交班主任。

三,、活動要求

1,、加強學生校園欺凌治理工作事關(guān)我校學生的身心健康和全面發(fā)展，事關(guān)千百家庭的幸福和社會和諧穩(wěn)定,。希望各班級以本次活動為契機,，扎實有效地開展活動,，有效防治我校學生校園欺凌事發(fā)生。

2,、活動結(jié)束后請將有關(guān)資料送交清正樓21室李士春老師處,。

未盡事宜，待后補充,。以上活動的考評將計入9月份的班級量化考核,。

防欺凌安全教育活動教案篇十七

為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發(fā)生，根據(jù)縣委,、縣政府及教體局文件精神,，經(jīng)學校會議經(jīng)研究決定，在全校開展防治學生欺凌和暴力專項治理,，制定工作方案如下：

一,、指導思想及目的

促進學生身心健康，嚴肅校規(guī)校紀,，規(guī)范學生行為,，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全,、維護校園穩(wěn)定,，構(gòu)建和諧校園。

二,、組織領(lǐng)導組長：

周曉華

副組長：崔鐵軍

劉向轉(zhuǎn)

成員：徐春青

張忠建

鄂紅霞各班主任及任課教師,。

三、責任分工

在校園欺凌專項治理中,，各組織要各負其責,，密切配合，齊抓共管,，形成合力,。

安全：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作,。

教導處：負責加強學校教學常規(guī)管理,，完善學生課堂教學安全管理措施。

政教處：負責有針對性法制教育,，加強德育工作,，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康,。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作,。

總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作,。

少先隊組織：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作,。

班主任：負責組建班級安全委員會,，充分調(diào)動班級安全委員的積極性,，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況,，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解,。

四、工作安排本次專項治理分為兩個階段,。

第一階段：20__年3月—7月

1,、加強宣傳教育。5月份,，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌,，建平安校園”為主題的專題教育。6月分三個專題,，開展品德,、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法,。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等。充分利用國旗下講話,、校會,、班會、宣傳語,、板報,、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力,。舉行主題班會,，讓學生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。7月份開展“反校園欺凌”宣傳活動月,。

2,、完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系,，加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設，利用心理咨詢開展學生心理健康咨詢和疏導,，公布學生救助和校園欺凌治理的電話號碼,，明確負責人。加強法治教育,，結(jié)合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育,，逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育,、學生德育教育結(jié)合起來，建立長效教育機制,。制定完善《校園欺凌預防和處理措施》,，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用,，注重心理咨詢工作正常開展,，每一個班級設立學生安全委員會，班主任及時掌握情況,。

3,、搞好專項治理。及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合查處,。

針對以下問題抓好專項治理：

1.叫同學侮辱性綽號，指責同學無用,、侮辱其人格等,；

2.對同學進行重復性的人身攻擊。拳打腳踢,、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具,、棍棒等攻擊受害者,；

3.損壞同學的個人財產(chǎn)、教科書,、衣裳等,；

4.傳播關(guān)于同學的消極謠言和閑話；

5.恐嚇,、威迫同學做他或她不想做的事情,；

6.讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分,；

7.分派結(jié)伙,，孤立、排擠同學,；

8.敲詐,、強索同學金錢或物品。

第二階段：20__年9月—12月

對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況,、加強預防工作情況,、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結(jié),，形成報告,。

五、工作要求

1,、積極,、主動,、扎實,、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定,、推進和諧校園的創(chuàng)建,。

2、堅持防止矛盾激化的原則,。對參與校園欺凌事件的學生,，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則,，做到早發(fā)現(xiàn),、早布置、早處理,，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),。

3、堅持預防為主各負其責的原則,。校長對學校整體安全負責,，學校門衛(wèi)處負責人對本校各室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責,，欺凌事件一旦發(fā)生,，必須第一時間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,，嚴肅處理,、追究責任，切實對學生和社會負責,。

防欺凌安全教育活動教案篇十八

活動目標：

1.認識校園欺凌的危害性,，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；

2.能夠正確處理生活中的各種沖突,；

3.掌握與校園欺凌做斗爭的方法

活動過程：

一,、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。

二,、思考：

1,、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎?幼兒結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答,。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切,，以多欺少，以大欺小,，以強凌弱等現(xiàn)象,，校園欺凌是個全球性的問題。

2,、討論：校園欺凌有什么危害,？幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3,、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策,？

首先引導幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師,；盡量不要一個人待著,，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊,，讓你交出你的東西,，不要理睬他，裝做沒聽到,，繼續(xù)走自己的路,。

其次引導幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評,、處分甚至法律處罰,，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事,，或僅僅是你自己的一時沖動,。這么做，值得嗎,？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄,、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受,？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦,，你忍心嗎,？忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空,。

三,、觀看消除校園欺凌專題教育片。

反思：

略,。