總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇一

近日,，為了給廣大學(xué)生撐起一片藍天,，提供一份沃土，xx學(xué)期根據(jù)上級的有關(guān)要求,，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動,。總結(jié)如下：

1,、制定了具體的實施方案,，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、應(yīng)急處置預(yù)案,。

2,、進行“法制進校園”講座。

3,、各班召開預(yù)防校園欺凌主題班會,，印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書》，組織全體學(xué)生,、家長簽字,。

4、利用品德課,、心理健康教育課,、安全教育課等形式進行滲透教育，讓全體教職工,、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法。

5,、加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，加強學(xué)校傳達室安全保衛(wèi)工作,，增加人員數(shù)量,，注重培訓(xùn)老師,、保安隊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高傳達室電子監(jiān)控設(shè)備技術(shù)水平,。

6,、鼓勵學(xué)生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，并且都會在第一時間得到幫助,。

2,、充分發(fā)揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用,，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，克服麻痹思想,，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全,、安全第一”的思想,。

3、認真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強依法執(zhí)教,、依法管理的意識,，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責(zé)任意識和防范意識,，提高處理安全問題的能力,。

（二）、以活動為載體,，增強安全教育的效果,。

1、《平安校園平安你我他》——“安全月主題”系列班會,，6月12日,，學(xué)校人手一冊分發(fā)“供用電安全宣傳畫冊”，豐富安全教育素材,，組織學(xué)生在班隊課充分閱讀,，認真實踐。

2,、6月17日下午,，全校師生共同收看了安全教育系列片，提高了每個同學(xué)安全教育意識,。無論是班主任的教育,，還是學(xué)生的討論素材等都是從身邊經(jīng)常發(fā)生的事為依據(jù)進行組織班會的,。會后學(xué)生們在撰寫安全教育心得體會中寫道：只要我們從自己做起，從小事做起,，保證自己的安全,，保證他人的安全，我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見,。

3、6月19日下午,，舉行進行一次緊急疏散演習(xí),，讓學(xué)生們在遇到緊急情況下（如地震）時能快速的轉(zhuǎn)移到安全地帶，防止緊急情況下容易發(fā)生的擁擠,，踩踏現(xiàn)象造成傷亡,。

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇二

學(xué)生健康成長是事關(guān)每個家庭和學(xué)校教育的大事，xx教育集團堅持“科學(xué)防范,，正面引導(dǎo)”的教育防治理念,，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳,、建立快速處置機制,，有效的預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護學(xué)校穩(wěn)定,，保障教育教學(xué)工作的正常進行,。

學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預(yù)防校園欺凌處理機制和應(yīng)急處置預(yù)案,，明確崗位職責(zé),，強化責(zé)任分工。同時成立由校領(lǐng)導(dǎo),、安全干部,、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組,，對已發(fā)生的校園欺凌事件進行科學(xué),、高效處置。

向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊》,，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關(guān)教師開展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓(xùn),，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責(zé)任書,，認真落實“一崗雙責(zé)”,。

開展普法活動，提高學(xué)生的法制意識;完善“法制校長”機制建設(shè),，落實法治與德治相結(jié)合,，課堂教育與課外教育相補充,，強化學(xué)生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質(zhì),。

通過國旗下講話,、安全教育課、演講比賽,、主題征文等形式,，結(jié)合情境化生本德育“3+n社會融合教育”活動，開展防欺凌教育,，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭意識,、合作意識,、規(guī)則意識和團隊精神，增強學(xué)生自我管理能力,，幫助學(xué)生形成正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。

不定期對學(xué)生開展專項調(diào)查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品,。同時重視學(xué)校人防,、物防,、技防作用，充分利用保安校園巡查,，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段,，及時制止校園欺凌傾向。及時修復(fù)損壞的設(shè)施,，保持校園環(huán)境整潔,，避免“破窗效應(yīng)”,。

關(guān)注學(xué)生成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境,，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式,，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念,，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長,。

加強與派出所等部門的溝通和聯(lián)系,，贏得有關(guān)部門的支持配合，凈化學(xué)校周邊環(huán)境,，防止社會青年,、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全,。

預(yù)防校園欺凌是一項長期的工作,，學(xué)校必須繼續(xù)嚴肅校風(fēng)校紀，規(guī)范學(xué)生行為,，確保校園平安、和諧,，讓學(xué)生們健康,、快樂地成長。

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇三

1.讓學(xué)生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因,，認清校園欺凌帶來的負面影響,。

2.通過恰當?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念,。

3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,，有效化解危機。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法,，從而提高防欺凌能力,，進而學(xué)會保護自己。

了解校園欺凌的實質(zhì)和危害,，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略,。

一、走近校園欺凌

校園本是靜美之所,，然而這片靜土也染上了血腥,。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量,，武力比智力更有價值,。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌,。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,，而受害者也是孩子。對施暴者來說,，其過早染指了不良惡習(xí),，日后的成長令人擔(dān)憂,。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘,，很容易留下永久的傷痕,。

二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,，受多方面的影響,。有家庭原因，有社會因素,，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān),。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看,，主要原因有以下幾個方面：

第一,、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解,。

第二,、心理不健康，精神空虛,。

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇四

為有效預(yù)防和處置懲罰中小學(xué)生欺凌,，為扶植 陽光平安 校園，增進 中小學(xué)生健康成長奠定 基本 ,，為全面落實《xx市增強 中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知,，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安協(xié)調(diào) 校園,，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作,。

成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實崗?fù)?職責(zé),，強化責(zé)任分工,，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度,。由學(xué)校校長,、平安 干部、心理健康教師,、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組,，對產(chǎn)生 的校園欺凌事件進行實時 、科學(xué),、有效處置懲罰,。

通過分 發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學(xué)生、家長的司法 知識，提高法制意識,。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合 ,，教室 教導(dǎo) 與課外教導(dǎo) 相彌補 ，強化在校學(xué)生法治理念和遵紀守法意識,，提升青少年司法 素質(zhì),。

通過綠苗廣播站、國旗下講話,、平安 教導(dǎo) 課等形式對學(xué)生進行教導(dǎo) ,，引導(dǎo)學(xué)生樹立 融洽的同學(xué)關(guān)系，紕謬 他人實施欺凌,，受到欺凌時正確應(yīng)對,，見到欺凌情況實時 申報 ，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,、合作意識,、規(guī)矩 意識、團隊精力 ,，增強學(xué)生自我治理 能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生不雅 ,、世界不雅 、價值不雅 ,。

從從案例入手,，介紹了近期在各地產(chǎn)生 的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分 了解校園欺凌及其危害,，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌,，了解實施校園欺凌需要承擔(dān)司法 責(zé)任，從而自覺遠離校園欺凌,，爭做爭做文明守紀學(xué)生,。

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇五

構(gòu)建和諧校園是學(xué)校的基本任務(wù)，為了進一步做好校園安全整治工作,，防范校園欺凌事件的發(fā)生,，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學(xué)生的身心健康,，我校開展了一系列預(yù)防校園欺凌活動,。

一、主題鮮明的班會課

各班利用班會課對學(xué)生開展以校園欺凌為主題的專題教育,，老師們通過圖片,、視頻、文字等展示，讓學(xué)生認識什么是校園欺凌,，抵制校園欺凌,，當遇到校園欺凌時怎樣保護自己。同時通過案例分析讓學(xué)生了解校園欺凌帶來的危害,，讓同學(xué)們拒絕暴力,，做個健康陽光的學(xué)生。通過主題鮮明的班會課,，學(xué)生對“校園欺凌”有了進一步的認識,，學(xué)會了如何預(yù)防、避免,、應(yīng)對“校園欺凌”,。

二、國旗下的專題講話

全校舉行了以《反對校園欺凌》為主題的專題國旗下講話,。學(xué)生明白,，在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時,，要加強自我保護意識,，學(xué)會用法律保護自己。在受人欺侮,，遇到危險或可能發(fā)生危險時,，要主動、及時地和老師,、家長取得聯(lián)系,，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助,。

三,、學(xué)生觀看防欺凌宣傳欄

學(xué)校宣傳欄印有防欺凌有關(guān)的內(nèi)容，學(xué)校組織學(xué)生進行觀看學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握更多,、更仔細得防欺凌內(nèi)容，增強學(xué)生防欺凌意識,。

通過一系列的活動,，同學(xué)們進一步認識了校園欺凌現(xiàn)象，懂得了怎樣防范校園欺凌,，提高了防校園欺凌的安全意識和防范能力,，向校園欺凌說“no”，做自己的首席安全官,。我們在行動,！

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇六

為落實上級工作要求,，進一步加強校園欺凌防治，確保小學(xué)生身心健康,，促進全面發(fā)展,，我校于12月7日上午開展了防止校園欺凌，建設(shè)和諧校園的安全教育活動,。
首先,，利用大休息時間，所有師生在操場上召開了特別的教育會議,，徐金華校長和梁彩燕主任分別解釋了什么是校園欺凌,，校園欺凌現(xiàn)象，向所有學(xué)生提出了如何防止校園欺凌的要求,，得到了學(xué)生的熱烈響應(yīng);然后,，學(xué)校老師和一些學(xué)生拒絕校園欺凌，建設(shè)和諧校園簽名活動,。會活動,。會議結(jié)束后，每個班都利用課堂會議結(jié)合課堂情況,，開展了如何防止欺凌,，拒絕暴力的主題課堂會議。
校園安全
小事,，通過本次活動,，使全校學(xué)生對校園欺凌行為提高了認識，并懂得如何拒絕校園暴力,，保護自己,，為共建和諧校園提供了思想指導(dǎo)。

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇七

近年來,，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實施欺負,、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康,，引起了社會高度關(guān)注,。為加強對此類事件的預(yù)防和處理，根椐《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[20xx]22號）和殷匯中心學(xué)校的工作要求,，我校決定開展校園欺凌專項治理,。經(jīng)研究，特制訂如下方案：

一,、治理目的

通過專項治理,，加強法制教育,，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為,，促進學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園、和諧校園,。

二,、治理范圍

本校全體學(xué)生

三、成立工資小組

組長：陶長松

成員：孫俊兵洪來華馮友珍等全體教師

四,、工作安排

本次專項治理分為兩個階段,。

第一階段：20xx年4月-7月

1、開展教育,。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，組織教師集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,。

2,、主題班會。組織學(xué)生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,，進行討論反思,。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀律觀念,、法制觀念,，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往,、溝通,、交流能力。

3,、完善制度,。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案,。

4,、加強預(yù)防。加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人,。

5,、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。

第二階段：20xx年9月-12月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況,、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，按照要求進行全面自查和總結(jié),，于20xx年9月15日前形成自查報告并報中心學(xué)校。

五,、工作要求

1,、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓(xùn),，結(jié)合實際,，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生,。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。

2,、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用,、評先評優(yōu)、職稱評定,、績效工資掛起鉤來,，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的`軌道,。

3,、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息,，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,，發(fā)生遲報、漏報,、瞞報現(xiàn)象的,。將追究相關(guān)責(zé)任人。

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇八

大家好!

開學(xué)已經(jīng)是第三周了,，師生們共同努力,，克服了辦公室,、教師騰挪安置等諸多問題,，學(xué)校各項工作逐步走向正規(guī)，今天,，我想就看到的和聽到的一些問題,，和大家談?wù)劮磳π@欺凌,、確保校園安全的問題，希望同學(xué)生認真聽講,，結(jié)合到實際生活,、學(xué)習(xí)中，一是來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力,，遠離校園傷害,，同時也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護的正能量,，營造和諧友善,、平安的校園氛圍，攜手共同進步成長!

什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小,、以多欺少、以強凌弱的,，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負,、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓,、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構(gòu)成違法犯罪,。

在我們的校園里,，有時課間時間，有的同學(xué)就會報告反映：某某大同學(xué)過來搶住我們的球就跑,，有的是幾個同學(xué)不由分說,，拿起來別人的玩具，不打招呼,，自己樂呵呵開玩起來,，有的是，看見別的同學(xué)在一起,，過去拿眼睛瞪人家,，一副兇巴巴的樣子，有的甚至把人家吃的東西奪過來就張嘴享受,，甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢‘帶物,，并且威脅不能報告老師、家長等等,，其實這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)象,，我們必須高度警惕,，應(yīng)該盡快杜絕這些行為。(有些時候,，我們班干部管理時有動手動腳的現(xiàn)象,，這也是不允許的)

那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點大家要記住：

1.學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處,，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，要懂得寬容?！兜茏右?guī)》中的“言語忍,，忿自泯”，講“人有短,，切莫揭,，人有私，切莫說;揚人惡,，即是惡,，疾之甚，禍且作;勿諂富,，勿驕貧”,，告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來殺身之禍,。

2.尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為,，要及時地找?guī)熼L幫助。

3.言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果,，是嚴重的違法行為,，讓對方主動放棄。

4.機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌,，在保證自己安全的情況下,，尋找機會報告老師、家人或者是110報警,。有個男孩在人煙稀少的草原遇到狼,，呼救時他不喊“狼來了”，而抓住人們愛瞧熱鬧的心理大喊“耍猴的來啦”,，這個逆向思維使男孩最終獲救,。我告訴孩子，如果真遇到欺凌情況,，要急中生智,，跳出常規(guī)思維。不喊“打架了”，而要大聲多喊“殺人了”,。一旦聽到有人高喊“殺人了”，欺凌情況就會很快結(jié)束,。

老師們,、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的,，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，接下來希望各班結(jié)合實際開展“反校園欺凌”大討論,，補充完善版規(guī)班級,，特別是高年級同學(xué)，要認真自查自糾,，看看班級內(nèi)存在的問題,，大家相互提醒、督促,，不做欺凌之事,，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭,，做一個講文明,、守紀律的、寬容友善的人,，共同構(gòu)建我們和諧平安的團小校園,。

謝謝大家!

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇九

未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事,，長風(fēng)中心學(xué)校根據(jù)是教體局關(guān)于《x市人民政府督導(dǎo)委員會關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》的要求,，結(jié)合學(xué)校實際組織全校師生開展了“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”主題教育活動,。通過這次活動,，我實在受益匪淺。下面我就活動開展談幾點體會,。

教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育,，也就是做人。作為教師要有一顆博愛的心,，去愛每一個學(xué)生,。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量,。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢,？平等的愛，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。還要抽時間和他們談心,、交流，共同活動,，縮短師生距離,。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達到最佳的教育效果,。

未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物,，思維開放活躍,，主體意識、平等意識較強,。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時,，自始至終都堅持以人為本、以學(xué)生為中心,，充分理解和尊重他們,，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位,；一年級的小朋友在此次班會中增強了自我保護意識,，老師教育學(xué)生們從自身做起，從身邊的每一件小事做起,，做一個“向上向善好少年”,。三年級的同學(xué)在班會中獲益良多，紛紛走上講臺交流了自己的切身感受,，引起大家的共鳴,。四年級的同學(xué)通過這次主題班會，同學(xué)們牢固樹立了“遵紀守法為榮,，違法亂紀為恥”的思想,，學(xué)會了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生明白了知法,、懂法,、守法的重要性，法律知識在師生的心中生根、發(fā)芽,、開花,、結(jié)果！

在開展“反校園欺凌,，建平安校園”主題教育活動過程中,，我校充分利用學(xué)校和社會這兩個課堂、兩個陣地,，既重視課堂教育又重視社會實踐,，既進行認知教育又開展實踐教育,。各校充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合我國各地近年來真實存在的“校園欺凌”的典型校園事件案例，為學(xué)生們敲響了安全警鐘,。通過主題班會,，同學(xué)們深刻地理解了什么是“校園欺凌”，會產(chǎn)生怎樣嚴重的后果,。同學(xué)們紛紛表示以后要友愛同學(xué),，互幫互助，不欺負弱小,，做一名文明的小學(xué)生,。這次“法制教育之反欺凌”主題班會貼近學(xué)生生活，受到五年級同學(xué)們的歡迎,，同學(xué)們意識到該如何保護自己,、愛護他人，同時也激發(fā)了學(xué)生對法制學(xué)習(xí)的興趣,，增強了法制意識,。對于高年級學(xué)生而言，不僅要了解反欺凌的方法,，老師還引導(dǎo)同學(xué)們真正認識到在現(xiàn)實生活中校園欺凌帶來的危害,，它會使受害者們身心承受著極大的壓力，變得自卑,、膽怯,、抑郁、焦慮,，嚴重影響青少年的身心健康發(fā)展,。同學(xué)意識到校園欺凌帶來的惡果，個個爭當表率,，決心要用實際行動保護學(xué)弟學(xué)妹,！

學(xué)校防校園欺凌教育活動總結(jié)篇十

同學(xué)們、老師們大家上午好！

今天,，我講話的題目是：遠離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園,。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小,、以多欺少,、以強凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意,，他們通過肢體,，語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負,、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓,、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構(gòu)成違法犯罪老師們,、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念,、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識,，那么如何預(yù)防校園欺凌呢,？有這么四點大家要記住：

1,、學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處,，如果和同學(xué)們發(fā)生了矛盾，要懂得寬容,。

2,、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助,。

3,、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為,，讓對方主動放棄,。

4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌,，在保證自己安全的情況下,，尋找機會撥打110報警。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的,?！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴重影響到學(xué)校的整體紀律和風(fēng)氣,?！皥詻Q制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望,，我們每個人都要努力營造和諧,、美好、互幫,、互助,、友愛的校園環(huán)境。

同學(xué)們,！最后,，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”,。我們每個人都做到了,，那么“受害者”就會越來越少,，“校園欺凌”就會遠離我們。