工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒教師個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)中班篇一
一、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材
內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采取的教學(xué)方法,，并對教學(xué)進程的程序及時間部署都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的'知識要點，歸納成集,。
二,、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講授清楚化,，條理化,，精確化，條理化,，精確化,，情緒化，活潑化,，做到線索清楚,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)活潑口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反應(yīng)愛好上語文課,，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了。
三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的看法，改進工作,。
四,、真批改作業(yè)，安排作業(yè)做到精讀精練,。
有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集材料,，對各種輔助材料進行挑選，力求每一次練習(xí)都起到的成效,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情形,，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情形及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
幼兒教師個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)中班篇二
時光荏苒，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,。反思這一個學(xué)期的工作,，我有了很深的認識,。這學(xué)期以來，本人在保教工作中,，始終堅持黨的教育方針,，為人師表，確立以幼兒為主體,，重視幼兒的個性發(fā)展,，促進幼兒身心全面健康發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從園領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，廣泛獲取各種保教知識，在實踐中不斷提升自己的保教水平,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一,、政治思想方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
二,、教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。
三,、常規(guī)教育方面
1.禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。
2.課堂活動紀律
從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3.衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的'習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，解剖自己,，
分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。
五,、家園溝通
1.主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。
2.通過家園聯(lián)系微信群、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。
3.及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。
4.在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,，對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。
5.工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。
6.結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。
六、工作中存在的不足
1.本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,。
2.工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。
七、今后工作規(guī)劃
1.積極,、認真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。
2.珍惜教學(xué)機會,，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。
以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。
幼兒教師個人工作總結(jié) 幼兒教師個人工作總結(jié)中班篇三
從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的潛力,，培養(yǎng)自我成為細心,，注重細節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，因為我們應(yīng)對的是孩子,，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康,、安全、成長和歡樂!這半年多來,，我應(yīng)對著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的歡樂,?？偟腵來說，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自我工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實自我的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益,。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷,，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,，難免感到吃力,。可是幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,，透過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子，并且更懂得如何去愛,。原先,，教師的語言、動作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。
教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿,，如果教師的語言不禮貌,，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和歡樂,，因為孩子如果理解不當?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感,，沒有自信心,，想想后果多么嚴重。
教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與教師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧,。
態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自我,，做到細心、耐心,、用心愛孩子,，要有極強的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價值,。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自我的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。
