演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

我是人民教師演講稿篇一

還記得,，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年，參加全國成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇。

“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

我是人民教師演講稿篇二

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照，而對于教師,，那便是“日出而作,，日落而不息”。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,，我在深深地問自己，我做到了沒有,？

當(dāng)我如愿以償?shù)刈呱现v臺時,，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子重重地壓在我的肩頭時，當(dāng)教育的繁瑣深深地困擾著我的時候,，我真正體驗到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力。

以前,，只知道老師不過每天上幾節(jié)課,、批一批作業(yè)而已。誰想到,，兩節(jié)課的背后,，是無休無止的備課、查資料,、做練習(xí),，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。從學(xué)校走出,，又走進(jìn)學(xué)校,，卻已完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，因為經(jīng)驗不足,，很多意想不到的事情令我手忙腳亂,，頓感挫敗,。可當(dāng)我靜下心來仔細(xì)思考,，我開始明白,，其實少年天性，本無執(zhí)著,，若方若圓,，是在教者。越發(fā)覺得自己責(zé)任重大,，不可松懈,。于是加緊學(xué)習(xí)，一邊做老師,，一邊做學(xué)生,。利用所有能利用起來的時間，運用所有能夠運用的資源,，完善自己的課堂構(gòu)架,。自讀課文，分析教材,；琢磨教參,，確定重、難點,；大量閱讀資料,，學(xué)習(xí)其中亮點；分析學(xué)生特點,，設(shè)計教學(xué)過程,；充分做好課前準(zhǔn)備；撰寫課后反思,，分析記錄學(xué)生作業(yè)中的典型錯例,。日復(fù)一日，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，批好每一次作業(yè),，上好每一節(jié)課，充分做好每一次課前準(zhǔn)備,，不浪費學(xué)生寶貴的40分鐘,，想盡一切辦法提高學(xué)習(xí)效率。最后終于取得了較好的成績,。

我深深地體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗,，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長,。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個腳印,，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索,，去實踐,，去思考。

我進(jìn)一步學(xué)會反思,，學(xué)會回過頭來看過去,，看自己原先所走過的路，所做過的事,。如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中,，那就需要學(xué)會自省，學(xué)會反思,。如：是否尊重每個學(xué)生,，平等對待每個學(xué)生；是否及時發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點,；是否在意識到學(xué)生有困難時給予及時耐心的幫助,；上課時是不是站在學(xué)生的角度，把自己作為學(xué)生來反思自己的教學(xué),。我們要學(xué)會思考,，學(xué)會更新觀念，學(xué)會反思自己,。

教師,，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來,。

三尺講臺凝聚著我的夢想，青春的腳步如行云流水，我要把握生命中的每一天,，向著理想的彼岸前行——做一名優(yōu)秀的人民教師！

我是人民教師演講稿篇三

首先,，請允許我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀! 接著,，我?guī)е膫€感謝而來：

第一個，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺,，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。

第二個感謝,，感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持,，也給我最大的動力,，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想,。

第三個感謝,，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級,，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。

第四個感謝,，是要感謝我的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持,。在這一過程中,，你們成長成熟了，與此同時,，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長,。。我今天的成績,，有你們的功勞,，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力,，開拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗。

我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦,，因為為了愛,，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅,。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，萬小師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會共同筑就美好的明天!

最后祝老師們工作順利,，身體健康，家庭幸福,。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家,。

我是人民教師演講稿篇四

曾經(jīng)的緊張，曾經(jīng)的忙碌,，曾經(jīng)的壓抑,，曾經(jīng)的苦惱，在昨天畢業(yè)考結(jié)束的一刻告一段落了——又送走了一屆,。仿佛是冥冥中的注定,，從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語文教學(xué)。雖然年紀(jì)還不大,，卻已經(jīng)有了力不從心的感覺,。這一屆學(xué)生是我?guī)У米罾鄣囊粚谩膩頉]有啞掉過的嗓子從帶這班學(xué)生開始沙啞,，一直到畢業(yè)考結(jié)束,，嗓子已經(jīng)無法恢復(fù)。一向喜歡唱歌的我自從帶了這班學(xué)生后便失去了去歌廳亮一嗓子的能力和權(quán)力,。記憶力也開始迅速下降,。哎，開始擔(dān)憂今后的教書生涯該如何繼續(xù),。

不去想成績出來后我們班會是個怎樣的狀況,。我想：只要我們曾經(jīng)努力過,，這就是最大的成功。也衷心祝愿我的學(xué)生們能得到一個讓自己滿意的成績,，奔向自己中意的中學(xué),。但愿當(dāng)他們再想起我這個老師的時候，能理解我曾經(jīng)的嘮叨,，曾經(jīng)的嚴(yán)厲,，曾經(jīng)許多讓他們不滿的點滴。

兩個月后,，我又將迎來怎樣的一群？他們一定也個性張揚,，他們一定也古靈精怪,，他們一定也有淘氣和頑皮。我又該打起怎樣的精神來面對他們,？

也許這就是教育工作者的幸福,，生活永遠(yuǎn)向前，在迎來送往的或欣喜,、或憂傷,、或期待的五味雜陳中體味生活的魅力。甘心情愿地付出,，筋疲力盡地收場,，又欣喜若狂地期待。青春遠(yuǎn)了,，皺紋添了,。但是我們的學(xué)生永遠(yuǎn)年輕。

的確,， “緊張”,、“忙碌”‘“壓抑”“苦惱” 這四個詞語高度概括了我過去的一年的工作狀態(tài)。

雖說我不是第一次教畢業(yè)班,，但是面對新的教材,，新的畢業(yè)考形勢，一年前,，一進(jìn)入畢業(yè)班教學(xué),，我的神經(jīng)就開始莫名的緊張起來。前一屆畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)異成績和本班學(xué)生捉襟見肘的學(xué)習(xí)底子,，讓我心神不安,。而來自學(xué)生的青春期叛逆和騷動更讓我一籌莫展。零零碎碎的空間日志記錄著我曾經(jīng)的無助和彷徨,，也記錄著我對教育教學(xué)工作的點滴思考：**年10月24日,，我轉(zhuǎn)載了日志《為什么聰明的孩子成績未必拔尖》,。**年12月27日我在空間里發(fā)出了《我該如何教育你，我的孩子》的由衷感慨,，而**年3月19日,，我又在日志中寫道“告訴自己——理解孩子”。那些日子,，可以說我的所有精力和心思都花在了學(xué)生身上,。上課的時候想著如何盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下課的時候想著如何提高批改的效率,，下了班以后還在揣摩如何把迷戀游戲的章同學(xué)拉倒積極進(jìn)取的行列,，想著如何設(shè)法與愛撒謊的夏某人家長溝通。真可謂：心為教學(xué)所系,，情為學(xué)生所累,。記不得為了改變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)行了多少次的個別談心和家校聯(lián)系,。也記不得有幾個傍晚,，天色已經(jīng)擦黑，我還陪著學(xué)生一路談心送他回家,。

進(jìn)入今年的五月,，學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作的安排緊鑼密鼓，教學(xué)調(diào)測,，第一次模擬測試,，畢業(yè)班家長會，開始提優(yōu)班的輔導(dǎo),，第二次模擬測試,，一個個活動接踵而至，我們?nèi)w畢業(yè)班的教師也進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)階段,。作為年段主任的我,，又豈能落在人后。記得那個雙休日,，我為了準(zhǔn)備一節(jié)復(fù)習(xí)調(diào)研課在電腦前一坐就是十多個小時,，吃晚飯的時候兒子向他爸爸告狀說：“爸爸，我今天吃的中飯跟早飯一樣,，稀飯加面包,，媽媽沒有買菜做飯”。記得一模以后的幾周里我堅持每天晚上都反思自己一天復(fù)習(xí)教學(xué)的得失,，準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)教案,。更清楚地記得為了準(zhǔn)備第二天的家長會，我持續(xù)工作到深夜,。連續(xù)高強(qiáng)度的工作使得我再也沒有精力料理家務(wù),，接近期末的幾周我干脆把所有的家務(wù)推給了丈夫,。直到學(xué)生畢業(yè)考結(jié)束，我的神經(jīng)終于有了放松的機(jī)會?，F(xiàn)在回憶那段時光,，感覺自己就像是在極限闖關(guān)似的，每每心神疲勞的時候我總是這樣安慰自己：終于又過了一關(guān),。

我是人民教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我很榮幸有機(jī)會站在這個講臺上演講，在這次演講中我要談我的理想:成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過20年退休的時候,，我將是桃李滿天下。這就是我的理想,，我的理想很美好,，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花,。

夜深人靜時，我常想起我的中學(xué)英語老師,，她的一舉一動我至今銘記于心,。記得有一次，我在她面前隨口說我音標(biāo)不好,，那次以后,，她每次下課就來到我的座位,坐到我的旁邊，非常耐心,，不厭其煩的,，一個一個音節(jié)教我發(fā)音，我非常感動,，我覺得她很關(guān)心我,，很賞識我，我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課,，否則我就愧對她,。至到在許多年后我參加職稱英語考試,我依然能探囊取物，手到拿來,。思考我今天我仍有吃不完的老本,，我得出一個結(jié)論，只有愛學(xué)生,、賞識學(xué)生才能當(dāng)好老師,。所以在課上，有學(xué)生問我問題時,，我決不敷衍,，快步走到他跟前,，然后坐下，手把手耐心的教他,，教完后,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動能觸動他們,，讓他們認(rèn)可我,，喜歡我，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課,。

愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,。在走近她們的生活，平等,、坦誠的與他們交流的過程中,，我真的發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的，難道不是嗎?她們正值花季,、天真爛漫,、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處,，只是在等我們老師用心去發(fā)現(xiàn),。

現(xiàn)在很多學(xué)生頂崗實習(xí)了，前路也許風(fēng)雨兼程,于是我更是牽掛著她們,，因為我也曾經(jīng)象她們一樣,，在剛出學(xué)校時對社會難以適應(yīng)，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回,，抱怨過, 自卑過,，前路茫茫，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖,，我告訴她們,，工作要學(xué)會從最底層做起，要學(xué)會吃苦耐勞,， “天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動心忍性,，增益其所不能?！币膊灰г?，時間會在抱怨中匆匆而過,，不要自卑，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實地,，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優(yōu)秀,，甚至比你們景仰的老師還要優(yōu)秀,。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路。

愛學(xué)生做起來有時確實是有難度,，記得,，新生剛報到時，我整天帶著他們,，疲于給他們上課,，安排活動,，處理很多入學(xué)及生活上瑣瑣碎碎的事，碰上學(xué)生之間鬧矛盾,、宿管阿姨,、別的老師或是隔壁宿舍學(xué)生告狀更讓我焦頭爛額,，面對這一切我一臉茫然,，只好天天下了課就往學(xué)生宿舍跑,，深入他們,跟他們聊天，在聊天過程中,，拉近了師生間的距離，了解到他們許多的想法,。學(xué)生還常常會有許多的瑣碎事情,，我認(rèn)真解答，認(rèn)真幫他們處理,，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上,，但千萬不要認(rèn)為做這些事情沒出息，汗水不會白流,，學(xué)生是懂事的,，他們會看在眼里，記在心上,，此時學(xué)生覺得被關(guān)心,、被重視和尊重，我和學(xué)生就建立了良好的感情,，學(xué)生對我有了安全感和信任感,。接下來對他們的訓(xùn)導(dǎo)就起作用了。

著名教育家魏書生曾說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷,、嘆惜,，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種,、培育,、采摘、流連忘返,?！?/p>

成為一名優(yōu)秀的人民教師

只有覺得學(xué)生可愛的老師才有動力全情投入去愛護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生,。學(xué)生才覺得老師可敬,，愿意靠近老師，愿意聆聽來自老師的諄諄教誨,，愿意把他們的快樂,、他們的煩惱，甚至他內(nèi)心的小秘密告訴你,。

我相信,，總有一天我會成為一名優(yōu)秀的人民教師，因為我愛我的學(xué)生,，愛學(xué)生是老師一切一切的動力源泉,。

我是人民教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天，我演講的題目是：我是教師,，我自豪,。

百年大計，教育為本,；僅僅是這一句,，便賦予了教師重如泰山的責(zé)任。

有人把教師比喻為“蠟燭”,，燃燒自己,，照亮他人；

有人把教師比喻為“大樹”,，風(fēng)雨中仍然昂首挺立,，冰雪中依然不屈不饒；

有人把教師比喻為“渡船”,，揮灑著自己的汗水與心血,，似渡船般兢兢業(yè)業(yè)的將一批學(xué)生送到彼岸，回頭又接過另一批學(xué)生；

有人把教師比喻為“園丁”,，用言語播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,?？粗蓯廴缧律酌绨愕暮⒆觽兘】悼鞓返某砷L著，如花骨朵般含苞待放,，身為教師的心情是期盼的,，是激動的，是自豪的,。

正是這份執(zhí)著與激情給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了投身教師這一行業(yè)，并為成為一名優(yōu)秀的人民教師不斷努力著,。

教育是民族振興的基石,。身為人民教師，我時刻牢記著自己的天職和使命,，守其責(zé),，不旁鶩，為教育說話,，為學(xué)校,、為學(xué)生說話，通過生動活潑的形式,，傳播學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，宣傳教師敬業(yè)愛崗的感人事跡，樹立教師在社會上的良好形象,。

教師是人類社會進(jìn)步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者,，是學(xué)校工作的主體,，是學(xué)生成長前進(jìn)的領(lǐng)路人,，身為教師擔(dān)負(fù)著承上啟下、繼往開來的重大責(zé)任,?！皣艺衽d，教育為本,；教育振興,，教師為本”；高素質(zhì)的教師隊伍，是高質(zhì)量教學(xué)的一個基本條件,，高素質(zhì)的人才,，靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)。這對我們教師的素質(zhì)和水平提出高標(biāo)準(zhǔn),，高要求,。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,，人類的知識正以前所未有的速度劇增,，教育面臨這重大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要不斷改革發(fā)展,，才能適應(yīng)社會的需要,，在教育改革發(fā)展的浪潮中，教師作為主角之一,，肩負(fù)著教書育人的重大使命,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)個人專業(yè)的成長,，素質(zhì)的提高,，教師的專業(yè)素養(yǎng)更是關(guān)系到整個教育質(zhì)量的提高。

近些年來,，教育越來越受到全社會的廣泛關(guān)注,，大學(xué)擴(kuò)招、擇校熱,、中小學(xué)布局調(diào)整等問題,，與千家萬戶的切身利益息息相關(guān)。這是一個崇尚先進(jìn),、爭當(dāng)先進(jìn)的時代,。廣大的人民教師肩負(fù)著教書育人的重任，辛勤地耕耘在各自的崗位上,，他們兩袖青風(fēng),，潑灑汗水，像園丁為幼苗修枝剪杈,，“化作春泥更護(hù)花”,，把自己的一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)和可愛的孩子們。他們創(chuàng)造著育人的奇跡,，抒寫著動人的故事,。

親愛的老師們，你們的三寸粉筆,，在指揮著我們教育改革與時俱進(jìn)的交響,；我們的四方桌椅，在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的青春和斗志；你們不畏嚴(yán)寒,，我們傲視風(fēng)霜,。

教師是平凡的,，但教師的事業(yè)是偉大的,，教師沒有什么可炫耀，但老師的辛勞付出,，一定有值得驕傲的明天,，我們雙手托起的是祖國的希望，是祖國的未來,。我們以一腔熱血,，兩袖清風(fēng)，站三尺講臺,，育四有新人為榮,。雖然不能干一番驚天動地的偉業(yè)，但我們至少可以為教育事業(yè)的建設(shè)添一塊磚,、加一片瓦，發(fā)揮出最大的光和熱,。

我的演講完畢,，謝謝大家！