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體育籃球教學(xué)案例篇一

二,、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三,、準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）熱身跑

（二）活動(dòng)各關(guān)節(jié)

（三）原地熟悉球性,、控制球練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法,。

1,、胸前指撥球

2、單,、雙手拋接球

3,、腰、膝繞環(huán)

4,、胯下拋接球

5,、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四,、學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

（一）教學(xué)任務(wù)：基本掌握移動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作方法

（二）概念：移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置,、方向、速度和爭(zhēng)取高度,、空間所采用的各種腳步動(dòng)作的總稱,。

（三）動(dòng)作方法與要點(diǎn)

體育籃球教學(xué)案例篇二

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的球類，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣,。

2.能模仿簡(jiǎn)單的單個(gè)動(dòng)作,，如運(yùn)球、急停等。

3.讓孩子主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

4.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容

組織教法

1.學(xué)生圍著教師自然站,，宣布課的內(nèi)容,，自由組織四人一組散開(kāi)練習(xí)。

2.在教師的統(tǒng)一指令下站在教師設(shè)置的場(chǎng)所上（圖一）,。

3.教師在場(chǎng)內(nèi)做運(yùn)球,、急停動(dòng)作，邊講邊示范,。

4.在教師的口哨指揮下,，開(kāi)始運(yùn)球哨聲響做急停動(dòng)作，哨聲響開(kāi)始運(yùn)球,，哨聲響急停,，然后歸隊(duì)。

5.游戲：傳球接力（圖二）

.教師引導(dǎo)學(xué)生“你們看過(guò)美國(guó)mba籃球賽嗎,？”你們想不想當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員,，要跟老師從基本的籃球動(dòng)作學(xué)起。

2.將學(xué)生分成四組,，分別站在兩邊的端線,，前排持球，教師哨聲響,，學(xué)生從兩邊同時(shí)運(yùn)出,。

3.要求

①運(yùn)球要積極，主動(dòng)找人躲過(guò)對(duì)方,。

②急停要穩(wěn)妥持球動(dòng)作要正確,。

③回原隊(duì)將球交給同學(xué)，不能隨便亂甩,。

體育籃球教學(xué)案例篇三

教學(xué)目標(biāo)：

一,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)_,，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩,，玩中創(chuàng)”感受到愉悅,，

在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,。

二、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

三,、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察,、體驗(yàn)、掌握學(xué)_的方法,，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：雙腳起跳,，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合,。

教學(xué)程序：

一,、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎?

學(xué)生：原地學(xué)_青蛙跳。

師：今天我們要學(xué)_的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢(shì)很相似,，這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)_立定跳遠(yuǎn)好嗎?

設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)生動(dòng)學(xué)_情景的營(yíng)造,，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情,，主動(dòng)參與學(xué)_活動(dòng),，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)_體育興趣,，為下一步學(xué)_新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)_新知

1.啟發(fā)引導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中,，我首先以“請(qǐng)你跟我這樣做”的形式引導(dǎo)學(xué)生利用拼板進(jìn)行跳躍練_，然后提出問(wèn)題：利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎?鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)想各種跳躍的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣,。學(xué)生經(jīng)過(guò)個(gè)人、結(jié)伴,、小組的積極討論,、交流與實(shí)踐創(chuàng)想出了各種跳躍的方法。之后,，通過(guò)學(xué)生的展示引出本課的學(xué)_內(nèi)容“立定跳遠(yuǎn)”,。接著，請(qǐng)學(xué)生嘗試模仿并鼓勵(lì)其能跳得遠(yuǎn),。這樣,，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作有一個(gè)初步的概念,。

2.設(shè)疑探究：接下來(lái)教師所要做的就是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)，此時(shí)教師設(shè)疑：怎樣跳才能跳得遠(yuǎn)?并請(qǐng)一位動(dòng)作好且跳得遠(yuǎn)的學(xué)生展示,。學(xué)生以四人小組通過(guò)觀察——思考——實(shí)踐——討論——交流從而歸納出“兩手用力擺,，兩腳用力蹬，全身協(xié)調(diào)用力”的動(dòng)作要點(diǎn),。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與整個(gè)學(xué)_過(guò)程,，在解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)自身的感受和體驗(yàn),，既掌握了動(dòng)作要領(lǐng)又培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究意識(shí),，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到了探究的樂(lè)趣。

3.提高發(fā)展：在學(xué)生掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后,，教師提出：你能跳多遠(yuǎn)?組織學(xué)生強(qiáng)化學(xué)練,，進(jìn)行分層練_，讓每個(gè)孩子都嘗到成功達(dá)到喜悅,。之后教師鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)老師,，激發(fā)學(xué)生的斗志，讓有能力的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：整個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師始終以微笑和表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言肯定學(xué)生的創(chuàng)想與回答。學(xué)生在教師不斷地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中充滿了自信,，并不斷地享受著成功的喜悅,。

三、整理放松

1,、教師和學(xué)生一起做放松操,。

2、教師小結(jié)

體育籃球教學(xué)案例篇四

一,、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

籃球運(yùn)動(dòng)是初高中學(xué)生十分喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。此運(yùn)動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑本事、快速反應(yīng)本事和身體的靈敏性和彈跳力,。能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)拼搏精神,，培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的構(gòu)成,。本課以高中新課標(biāo)為依據(jù),，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，堅(jiān)持“健康第一”,、“以人為本”的指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的`學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與提高,，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二,、教材分析

三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù),，對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用,，掌握了三步上籃技術(shù)能夠說(shuō)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了必須的基礎(chǔ)。

三,、學(xué)情分析

本課的授課對(duì)象是初二（7）班學(xué)生,。共有67人。大部分學(xué)生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),。對(duì)籃球活動(dòng)進(jìn)取性很高,。但對(duì)籃球活動(dòng)的技術(shù)知識(shí)了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù),，并經(jīng)過(guò)比賽形式加以鞏固,，同時(shí)學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識(shí),。

2,、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作,，15%的學(xué)生能了解動(dòng)作的內(nèi)涵,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主,、探究、觀察本事,、思維本事,、想象本事、創(chuàng)新本事和自我評(píng)價(jià)本事,，在學(xué)練中互相幫忙,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作,。難點(diǎn)：運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩(wěn)定性,。

六、教學(xué)方法

本節(jié)課主要采用示范法,，講解游戲競(jìng)賽,，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并經(jīng)過(guò)教師的教學(xué)引導(dǎo),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍,。經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，放手學(xué)生思考、討論,、合作創(chuàng)新以及游戲競(jìng)賽到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

體育籃球教學(xué)案例篇五

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一,、教材分析

籃球是廣大學(xué)生十分喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，籃球運(yùn)球?qū)儆?水平二)基本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容,，因?yàn)樗哂械募w性、對(duì)抗性,、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn),，可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神,，同時(shí),，籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)于培養(yǎng)聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用,。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性,、趣味性也容易吸引學(xué)生，能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念,。

二,、學(xué)情分析

本次授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生,他們模仿能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng),，好勝心強(qiáng),，思維敏捷，反應(yīng)快,。但學(xué)習(xí)中的互助合作,，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng),。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求,，我把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法.

2,、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用.,。

3,、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展個(gè)性,。

四,、重點(diǎn)及難點(diǎn)：

本課是第一課時(shí)，考慮到以上因素,，學(xué)生在籃球運(yùn)球動(dòng)作上的掌握上較為粗淺,，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺(jué)控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,。

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),，本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、自練,、示范,、互動(dòng)、比賽等教法,，使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣,、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維,、講解示范,、展示評(píng)價(jià)、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù),。

五,、場(chǎng)地與器材

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)的需求：籃球場(chǎng)一塊、籃球41個(gè),、錄音機(jī)一臺(tái),。

六、教學(xué)程序

根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律,，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,，我把本課時(shí)的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動(dòng)階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個(gè)部分,。接下來(lái)我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：

一、激發(fā)興趣階段

二,、師生互動(dòng)階段,、

三、游戲應(yīng)用階段

四,、恢復(fù)身心階段

(一),、激發(fā)興趣階段

因?yàn)槿梭w從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性,，我采用了“啟發(fā)思維”的方式,，通過(guò)設(shè)疑來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。提問(wèn)學(xué)生：你們玩過(guò)籃球嗎?認(rèn)識(shí)姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精彩的動(dòng)作,。以他們?yōu)榘駱樱退麄儽缺绢I(lǐng),，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球,。

圍繞學(xué)生的興趣,，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動(dòng)作和小籃球游戲,，在輕松愉快的心境下熱身,。

(二)、學(xué)習(xí)技能部分

這一部分是課的主體部分,，是解決“教與學(xué)”的重要部分,，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵,。在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間,，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維,、創(chuàng)新.這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：

1、講解示范法：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一,，教師帶有啟發(fā)性地講解示范,，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和樹(shù)立正確的動(dòng)作概念,，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟運(yùn)球口訣,，找到問(wèn)題的答案。

運(yùn)球口訣

兩腿稍分開(kāi)膝蓋彎一彎手腕要靈活

把球往下拍要想和球做朋友掌心堅(jiān)決不拍球

2,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：親身體驗(yàn)是掌握技術(shù)的最好途徑,。在學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間,。師生間互動(dòng)，讓學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù),，并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法,。

3,、展示評(píng)價(jià)：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)后,，我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果，同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。并且在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià),，從而使學(xué)生更積極地進(jìn)行練習(xí)。

(三),、游戲應(yīng)用階段：

競(jìng)賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。所以,，這個(gè)階段我主要安排了“運(yùn)球接力跑，保衛(wèi)家園,、沖過(guò)封鎖線”等游戲體驗(yàn)到籃球的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢(shì),。

(四),、恢復(fù)身心部分：

這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)部分，安排了韻律操這一內(nèi)容,，可以讓學(xué)生在輕快的音樂(lè)聲中得到充分放松,，使身心得到恢復(fù)。小結(jié)

七,、課后反思

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“游戲競(jìng)賽”為主線，通過(guò)設(shè)疑來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師的語(yǔ)言誘導(dǎo),、激勵(lì)以及音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧,、民主,、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生通過(guò)自主,、互動(dòng)、嘗試,、體驗(yàn)的主體過(guò)程,，掌握技術(shù)，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，讓全體同學(xué)們自評(píng),、互評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),，使課堂達(dá)到新課標(biāo)的要求。

體育籃球教學(xué)案例篇六

學(xué)_階段：水平二

學(xué)_目標(biāo)：提高學(xué)生的反應(yīng)能力,，在游戲中提高奔跑的速度,，進(jìn)一步學(xué)_投擲方法。

學(xué)_內(nèi)容：實(shí)心球短跑

重點(diǎn)：知道實(shí)心球的投擲的方法和在練_中提高短跑的速度

難點(diǎn)：在練_中提高跑的速度

學(xué)_步驟：

一,、有趣的小游戲

教師活動(dòng)：1.提出小游戲《長(zhǎng)江,、黃河》

2.把同學(xué)們分成兩隊(duì)

3.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.明白游戲的方法和規(guī)則

2.按要求分組

3.積極的投入到游戲中去

組織：

二、合作探究,、掌握技能

重點(diǎn)：知道實(shí)心球的投擲的方法和在練_中提高短跑的速度

難點(diǎn)：在練_中提高跑的速度

教師活動(dòng)：1.提出進(jìn)行短跑的練_要求

2.自主進(jìn)行柔韌的練_

3.組織進(jìn)行讓距跑的練_

4.組織進(jìn)追球跑的練_

5.提出實(shí)心球練_的要求

6.組織小組進(jìn)行徒手的練_

7.組織小組進(jìn)行投擲繩結(jié)的練_

8.組織進(jìn)行集體的實(shí)心球的練_

學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行柔韌練_

2.努力,，認(rèn)真要追上前面的同學(xué)

3.進(jìn)的努力追上滾動(dòng)的球

4.積極的作好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

5.在徒手和繩結(jié)的練_中掌握投擲的用力順序和動(dòng)作的方法

6.積極的進(jìn)行實(shí)心球的投擲練_

組織：

三、放松身心

健美操：(自編)

組織：成四列橫隊(duì),，散開(kāi)---走

1,、課后小結(jié)2、安排回收器材3,、師生告別

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：1.通過(guò)練_同學(xué)們的實(shí)心球的動(dòng)作有了改善.但是仍有個(gè)別的女生的動(dòng)作是錯(cuò)誤的.2.短跑的能力都得到了提高.通過(guò)各種方法讓同學(xué)們自主的進(jìn)行練_.調(diào)動(dòng)大家的練_興趣.

體育籃球教學(xué)案例篇七

1,、籃球活動(dòng)課課堂常規(guī)教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)介,，課堂要求

2,、移動(dòng)技術(shù)練習(xí)：起動(dòng)、變向跑,、側(cè)身跑,、后退跑、急停（跳停、跨停）側(cè)滑步,。

1,、使學(xué)生明確籃球活動(dòng)課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù),、要求,，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣,。

2,、提高學(xué)生移動(dòng)能力，初步掌握所學(xué)動(dòng)作基本技術(shù),。

3,、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和耐力素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

（1）繞籃球場(chǎng)慢跑

（2）行進(jìn)間徒手體操,、擴(kuò)胸,、震臂、體轉(zhuǎn),、體側(cè)、腹背,、弓步,、跑跳步，各4×8呼,。

組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形,，前后間隔15m左右。

要求：精力集中,、練習(xí)認(rèn)真,、動(dòng)作整齊、有力度有幅度,，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi),。

移動(dòng)技術(shù)練習(xí)：移動(dòng)是籃球比賽中隊(duì)員位置、方向,、速度變化時(shí)所采取的各種腳步動(dòng)作方法的通稱,。移動(dòng)是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，一般可分為起動(dòng),、跑,、急停、跳,、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類,。

（1）起動(dòng)：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心,，前兩三步短而急,。

（2）變向跑：右腳內(nèi)側(cè)來(lái)蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心,，體轉(zhuǎn)前傾左腳邁,，右腳緊跟加速移。

（3）側(cè)身跑：放松前跑勿橫移,，注意球蹤看場(chǎng)情,，回頭側(cè)身腰放松，隨時(shí)要把球來(lái)迎,。

（4）后退跑：前掌蹬地,，提膝后移，體稍后仰,，踵勿著地,。

（5）跳步急停：微向上跳，雙腳著地,，體稍后坐,，雙膝彎屈。

（6）跨步急停：一步跨大腳抵地,，屈膝體仰重心降,，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動(dòng)停,。

（7）側(cè)滑步：一腳蹬地一腳跨,，蹬跨結(jié)合不交叉，低姿張臂來(lái)滑動(dòng),，坐姿滑動(dòng)要狠抓,。

組織、教法,、要求

教師逐一講解各個(gè)練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并正,、側(cè)面示范,，提出要求，糾正易犯錯(cuò)誤,。

（1）起動(dòng)：

組織：成二列橫隊(duì),、前后相距4米，左右間隔3米,，做好防守準(zhǔn)備姿勢(shì),。

教法：看或聽(tīng)教師信號(hào)后集體起動(dòng)向前做短距離快跑,。

要求：起動(dòng)突然，反應(yīng)要快,，起動(dòng)時(shí)步短而急,，起動(dòng)后加速跑。

（2）變向跑：

組織：遇障礙變向跑,，如圖,。

教法：快跑至障礙物前面變向快跑

要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然,，起動(dòng)加速要明顯,，前一人跑到中線時(shí)，后一人可出發(fā),。

（3）側(cè)身跑：

組織：利用球場(chǎng)三個(gè)圓圈做側(cè)身跑練習(xí)如圖,。

教法：教師站在邊線附近，用手指做出不同數(shù)字的信號(hào),，學(xué)生在側(cè)身跑時(shí),，隨時(shí)報(bào)出所示數(shù)字。

要求：繞圓圈跑時(shí),，重心內(nèi)傾,、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，應(yīng)有明顯的加速度,，同時(shí)做出隨時(shí)準(zhǔn)備接球的動(dòng)作,。

（4）后退跑：

組織：成一路縱隊(duì)，間隔2米,，沿籃球場(chǎng)邊線進(jìn)行練習(xí)。

教法：從端線外起后退跑,，到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下,。

要求：踵勿著地，體稍后傾,?？煞旁跍?zhǔn)備活動(dòng)時(shí)練習(xí)，也可放入移動(dòng)練習(xí)時(shí)做,。

（5）急停練習(xí)：

組織：成二（三）列橫排,，間隔2米站于邊線處。

教法：發(fā)出信號(hào)后第一排向前走3—4步做一次跨步急?；蛱郊蓖?。第一排做第二次急停后，第二排開(kāi)始做,，到邊線止,，然后過(guò)渡到慢跑中,，快跑中看（聽(tīng)）信號(hào)做急停動(dòng)作，也可結(jié)合運(yùn)球做急停動(dòng)作,。

要求：急停時(shí)重心下降,、停穩(wěn)。

（6）滑步練習(xí)：

組織：成體操隊(duì)形聽(tīng)口令集體練習(xí),。

教法：做好斜步站立防守姿勢(shì),，先向左滑步，按照“蹬（右腳）,，落地（左腳）,，跟（右腳）”的節(jié)奏做滑步慢動(dòng)作，然后向右,、向前,、向后做滑步?？诹钪饾u加快,。

要求：滑動(dòng)時(shí)重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方,。

1,、放松活動(dòng)

2、課堂小結(jié)

3,、布置作業(yè)

4,、師生再見(jiàn)

體育籃球教學(xué)案例篇八

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運(yùn)球）

學(xué)習(xí)步驟：

一,、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地,，分好,，分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去,。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問(wèn)題,。

學(xué)生活動(dòng)：

1.在教師的指道下分組,，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去,。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準(zhǔn)確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

組 織：

四組分成原形

二,、合作探究,，掌握技能

重 點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

難 點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí),。

教師活動(dòng)：

1.分發(fā)籃球,，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極的聽(tīng)的教師的講解,，看教師的示范動(dòng)作,。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用,。

組 織：

場(chǎng)地器材：

籃球場(chǎng)一片,、籃球20個(gè)

體育籃球教學(xué)案例篇九

教學(xué)內(nèi)容

1,籃球球性練習(xí)2,行進(jìn)間單手低手投籃

認(rèn)知目標(biāo):了解球性對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性,初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃的技術(shù)結(jié)構(gòu)和使用技巧.

技能目標(biāo):90的學(xué)生可以提高對(duì)球的控制能力,75的學(xué)生可以完成并學(xué)會(huì)行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù).

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于思考,積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì).

教學(xué)內(nèi)容

重點(diǎn)難點(diǎn)

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

組織教學(xué)

集合整隊(duì),檢查人數(shù)

師生問(wèn)好

宣布本課內(nèi)容目標(biāo)要求

教師檢查

宣布本課內(nèi)容目標(biāo)要求

體育委員整隊(duì)檢查人數(shù)

要求快靜齊精神飽滿

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5分鐘

一,熱身活動(dòng):

蛇行跑,師生擊掌互相致意

2,游戲:蛇戰(zhàn)

3,柔韌性練習(xí)

二,熟悉球性練習(xí)

1,任意運(yùn)球

2,球繞環(huán)

3,胯下顛接球

4,原地單手運(yùn)球

5,運(yùn)球急停急起

重點(diǎn):熟悉球性

難點(diǎn):對(duì)球的控制

1.講解與組織

2.講解游戲規(guī)則與要求:被抓尾巴則被淘汰出局;蛇腰脫節(jié)時(shí),排頭抓到另一組排尾無(wú)效.

3.口令與學(xué)生共同練習(xí)

1-5,講解與示范,提出要求,巡回指導(dǎo)

1.大膽展示個(gè)性,積極參與課堂

2.聽(tīng)教師講解游戲規(guī)則,積極進(jìn)行游戲

3.根據(jù)教師口令進(jìn)行練習(xí)

二,根據(jù)教師指導(dǎo)和要求認(rèn)真完成

1,如圖1:

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2,自然分成四組

3,如上圖

1-4,如圖2:體操隊(duì)形

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5,4人同時(shí)進(jìn)行

25分鐘

三,行進(jìn)間單手低手投籃

1,挑,撥球練習(xí)

2,直接三步上籃練習(xí)

3,一次運(yùn)球上籃練習(xí)

4,完整行進(jìn)間單手低手投籃練習(xí)

5,傳接球直接上籃

6,行進(jìn)間單手低手投籃接力賽

7,xxx自由空間xxx

重點(diǎn):理解行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)的連貫性

難點(diǎn):手指手腕動(dòng)作

三,講解與示范行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)的組成和動(dòng)作結(jié)構(gòu),進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

1-5,講解與示范

巡視,個(gè)別指導(dǎo)

6,提出比賽要求有序組織比賽

7,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新課堂

三,認(rèn)真聽(tīng)教師講解,看教師示范動(dòng)作,在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確的完成動(dòng)作

1-5,分4組練習(xí)

認(rèn)真練習(xí)

6,在教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真完成比賽

7,發(fā)揮自己的創(chuàng)新和想象,創(chuàng)編與本次課有關(guān)的活動(dòng)或者游戲

1-5,如圖:

6,如圖:

1.放松:瑜迦

2.本課小結(jié)

3.布置作業(yè)

4.回收器材

5.師生再見(jiàn)

1.講解與示范,語(yǔ)音提示

2.教師總評(píng)

3.布置作業(yè)

4.布置體育委員組織學(xué)生收回器材

1,調(diào)整,放松心理

2,學(xué)生自評(píng)

如圖:廣播體操隊(duì)形

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練習(xí)密度:55

平均心率:105次/分最高心率:130次/分

場(chǎng)地器材:籃球33個(gè),籃球場(chǎng)地2個(gè)

體育籃球教學(xué)案例篇十

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球

學(xué)習(xí)步驟：

一,、自主活動(dòng)、活躍情緒

教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求,，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲,。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng),。

組織：2---6人一組,，自由分散在三片籃球場(chǎng)。

二,、合作探究,、掌握技能

重點(diǎn)：傳接球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

難點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合,。

教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求,，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo),，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以鼓勵(lì),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、自主分小組，通過(guò)相互觀察,、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí),，并通過(guò)相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過(guò)互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能,。

2,、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式,，通過(guò)相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí),。

教師活動(dòng)：提出分組要求,，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球習(xí),，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢(shì)來(lái)帶領(lǐng)女生練習(xí),。

2、小組擴(kuò)大,，6---8人一組,，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球,，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作,。

3、分小組展示,，相互學(xué)習(xí),、積極交流（以你覺(jué)得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

組織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）

三、創(chuàng)新延伸,、展示技能

教師活動(dòng)：鼓勵(lì),、提示，協(xié)助游戲,。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、小組商討、利用籃球,，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲,，并親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2,、游戲表演,、展示，評(píng)選最佳創(chuàng)思小組,、最善于合作小組,、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評(píng)出進(jìn)步最大的組員,、合作最好的伙伴,。

組織：自由分散，形式自主

場(chǎng)地器材：二片籃球場(chǎng),、每生一球

體育籃球教學(xué)案例篇十一

一,、學(xué)情分析：

1,、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),、活潑好動(dòng),，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差,。

2,、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異,，但是對(duì)于帶有模仿性,、競(jìng)爭(zhēng)性的的練_，學(xué)生都有很大的興趣,，特別是將練_項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受,。

3、三年級(jí)幾個(gè)班的,，班級(jí)凝聚力,、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)學(xué),，愛(ài)好運(yùn)動(dòng),，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

二,、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)_使學(xué)生掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng),，理解短跑,、跳躍的動(dòng)作概念以及動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、技能目標(biāo)：

a,、學(xué)會(huì)接力跑，力爭(zhēng)有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成,， 發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;

b,、通過(guò)游戲，練_跳躍以及短跑技術(shù)與速度 ;

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)_培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

本課重點(diǎn)：

a,、隊(duì)形變化時(shí)的要領(lǐng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

本課難點(diǎn)：隊(duì)形變化后的秩序;

三,、教學(xué)方法運(yùn)用：

1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容的特點(diǎn),，首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)_,。另外,，還采用了游戲法，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生,，以及采用講解法和練_法,，通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練_，使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)_法、對(duì)比學(xué)_法和小組合作學(xué)_法,。首先讓學(xué)生在嘗試練_中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后在相互對(duì)比、小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng),、理解道理,，及時(shí)糾正學(xué)生在練_中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練_,，提高學(xué)生學(xué)_的自主性,。

四、場(chǎng)地與器材：

足球場(chǎng)

五,、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入(9-12分鐘)：

1,、常規(guī)教學(xué)(1-2分鐘)：

1)體育委員整對(duì)集合，師生問(wèn)好;

2)宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;

3)安排見(jiàn)_生;

2,、對(duì)列隊(duì)形練_-二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)(4-5分鐘)

教學(xué)步驟：

1)教師講解二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)及四列橫隊(duì)變二列橫 隊(duì)的動(dòng)作方法及要領(lǐng);

2)教師做完整示范;

3)教師口令指揮學(xué)生練_,，排頭到排尾。進(jìn)行隊(duì)形變化練_,。

組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)—二列橫隊(duì)相對(duì)

3,、游戲：“貼膏藥”(4-5分鐘)：

方法：各組左右間隔兩步，圍成一個(gè)圓圈,，另外從參加者中選出2人做領(lǐng)頭人,，一人追，一人逃,，逃者與追者均可在圓圈內(nèi)外及各組之間穿插,。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身體任何部位，則追者與逃者角色互換,，但如果逃者貼在任何一組人的前面,，逃者立即得到解脫，追者不能再拍他,，而這一組的最后一人成了新的逃者,。

組織隊(duì)形(同上)

通過(guò)上述練_，集中學(xué)生的注意力,，使學(xué)生全身心地投入到活動(dòng)中,，活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),，作好了充分的準(zhǔn)備,。

(二)展開(kāi)(19-20分鐘)：

1、30米擊掌接力跑(5-6分鐘)：

教學(xué)步驟：

1)教師示范,，學(xué)生嘗試性練_;

2)學(xué)生分組進(jìn)行練_;

3)教師啟發(fā),，學(xué)生總結(jié)跑時(shí)的感受，怎樣才能跑得最快 ;

組織隊(duì)形：學(xué)生分為四組進(jìn)行練_,，二路縱隊(duì)為一組,。

2、游戲: “障礙過(guò)關(guān)” (13-15分鐘)

方法：游戲分兩個(gè)部分,，中途設(shè)置兩個(gè)障礙,，一段障礙單腿跳過(guò)二段障礙蛙跳通過(guò)，通過(guò)二段障礙后快速返回,，與下一個(gè)隊(duì)員擊掌,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。直至所有隊(duì)員全部通過(guò)站好隊(duì)伍,，游戲結(jié)束

教學(xué)步驟：1)教師講解,、示范游戲規(guī)則，見(jiàn)_生做中途裁判;

2)教師口令,，學(xué)生進(jìn)行游戲;及時(shí)糾正學(xué)生在練_中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作 ;

3)游戲結(jié)束,，教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)游戲心得;

組織隊(duì)形：同上。

(三)延伸(5-7分鐘)：

1,、游戲：“抱團(tuán)數(shù)數(shù)”

方法：1)教師提示,，并示范游戲規(guī)則;

2)教師口令指揮學(xué)生練_。

2,、 放松操

方法：

1)教師講解示范動(dòng)作,，學(xué)生練_ ;

2)教師巡視指導(dǎo);

3)教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié);

4)師生再見(jiàn);

體育籃球教學(xué)案例篇十二

一、一般新建工程,，彈性地材均在水泥混凝土面層和水泥砂漿面層上進(jìn)行鋪設(shè),，所以基層施工條件必須達(dá)到國(guó)家建筑地面工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范《gb50209-20**》中對(duì)水泥類基層表面所規(guī)定的“應(yīng)平整,、堅(jiān)硬、干燥,、密實(shí),、潔凈無(wú)油脂及其他雜質(zhì)，不得有麻面,、起砂、裂縫等缺陷”條件后,，方可進(jìn)行下面的材料鋪設(shè)工作,。

二、施工條件：

pvc地材鋪設(shè)前及完工后48小時(shí)內(nèi),，施工現(xiàn)場(chǎng)必須保持清潔,、封閉、防風(fēng)雨并保持恒定的溫度,。另外,，地面干燥程度對(duì)pvc地板的施工也至關(guān)重要。因此在鋪設(shè)地板之前：

1,、使用含水率測(cè)試儀測(cè)基層的含水率,，基層的含水率應(yīng)小于3%;

2、檢測(cè)地面的含濕量,，最可靠的方法是檢測(cè)混泥土的相對(duì)濕度,，而且測(cè)試點(diǎn)必須在最潮濕的地方，不可以在窗口或門(mén)口處測(cè)量,，因?yàn)樵撎帨y(cè)試值可能過(guò)低,，其中還必須注意測(cè)試的深度：懸空的混凝土地面由表面向下20%深度處;靠地混泥土地面40%深度處;

3、使用溫度計(jì)檢測(cè)溫度,，室內(nèi)溫度以及地表溫度以18度為宜,，不應(yīng)在5度以下及30度以上施工;

4、宜于施工的相對(duì)空氣濕度不得超過(guò)60%,。如已加防潮層,，相對(duì)濕度可容許達(dá)到85%，但一旦超過(guò)85%就不能鋪設(shè);

5,、不能在潮氣不斷上升的水泥地面上直接鋪設(shè)pvc地板,，必須先通風(fēng)，或者先鋪設(shè)一層防潮層;

三,、基層地坪要求及處理：

四,、界面劑(底涂)處理：

1、除極少數(shù)情況,，基層都需要界面劑(底涂)處理;其作用在于：

封固經(jīng)吸塵清掃后仍無(wú)法徹底去除的地表浮塵,，以確保自流平/粘合劑與基層存在真實(shí)、完全的結(jié)合面。

均勻基層吸水性,，以確保自流平/黏合劑不會(huì)因基層吸水性過(guò)大而失去流動(dòng)性或因基層吸水性過(guò)小而消弱強(qiáng)度,。

粘接架橋作用，以增強(qiáng)自流平/黏合劑與基層的緊密結(jié)合,。

2,、涂裝方法：

水泥地坪的界面處理劑按1：1比例兌水，稀釋后用羊xxx筒充分滾涂,，對(duì)高吸收性基層需滾涂?jī)芍寥?，混凝土地坪則無(wú)需兌水，直接滾涂,。在非吸收性基面上不可兌水,。干燥時(shí)間為1-3小時(shí)左右。(具體施工方法按界面處理劑生產(chǎn)商的使用說(shuō)明),。

五,、自流平施工：

基層地面平整度用2米靠尺檢驗(yàn)，空隙不應(yīng)大于2mm,。所以,，追求高安全等級(jí)和持久可靠的地板使用壽命，使用自流平水泥找平在地板安裝系統(tǒng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),，自流平有以下的作用：

避免現(xiàn)場(chǎng)拌和水泥砂漿的強(qiáng)度不足和收縮裂紋;

縮短工期和勞動(dòng)強(qiáng)度,，打破人工批蕩找平層的平整度局限，確保地板無(wú)明顯接縫;

與基層緊密結(jié)合一體,，確保粘合地板所需的表里如一的均勻表面;

提高整個(gè)地面系統(tǒng)承載和抵抗運(yùn)動(dòng)剪切的能力;

體育籃球教學(xué)案例篇十三

給大家?guī)?lái)籃球體育教案范文,，供大家參考!

教學(xué)內(nèi)容：

1、趣味小籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）

2,、運(yùn)球接力

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法。

2,、通過(guò)練習(xí)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重,、難點(diǎn)。

3,、在練習(xí)的過(guò)程中提高運(yùn)球的熟練性及靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)良好的組織性,、紀(jì)律性,，提高小組長(zhǎng)的管理能力。

教學(xué)器材：籃球

教學(xué)過(guò)程：

一,、教學(xué)常規(guī)2分鐘

1,、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。

2,、師生問(wèn)好,，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)并提出教學(xué)要求,。

3,、安排見(jiàn)習(xí)生。

二,、8分鐘

1、韻律球操3分鐘

a,、教師向?qū)W生講清要求,。

b、學(xué)生隨著音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行韻律,。

組織：四列體操隊(duì)形

2,、熟悉球性練習(xí)5分鐘

a、運(yùn)球報(bào)數(shù)

b,、高拋球擊掌

組織：同上

三,、12分鐘

1.運(yùn)球互指。

在一塊長(zhǎng),、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上,，里面站三至四人，每人一球,。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球,，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。

a,、教師向?qū)W生講解游戲的方法,、規(guī)則并提出游戲的注意事項(xiàng)。

b,、教師找學(xué)生配合一起示范,。

c、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲,。

d,、教師巡回指導(dǎo)。

e,、找學(xué)生示范,，并點(diǎn)評(píng),。

f、學(xué)生相互交換進(jìn)行游戲,。

2.搶運(yùn)球,。

把整個(gè)球隊(duì)分散在球場(chǎng)內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”,，其余人每人一球,。游戲開(kāi)始，持球者在場(chǎng)內(nèi)任意運(yùn)球,，在運(yùn)球過(guò)程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球,，“搶運(yùn)球隊(duì)者”則利用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球,，兩人互換,。

游戲規(guī)則：

(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球,，違者搶到球不算,；

(2)如果發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球移動(dòng)或二次運(yùn)球等違例等情況,，則按被打掉球論處,。

a、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則,。

b,、分組進(jìn)行游戲，教師參與其中,。

四,、運(yùn)二球接力12分鐘

在一個(gè)籃球場(chǎng)進(jìn)行。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的若干組,，分別以縱隊(duì)形式排至端線外,，排頭各持二個(gè)球。中線處放幾個(gè)旗竿,，每隊(duì)對(duì)一個(gè)旗竿,。游戲開(kāi)始各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線后繞過(guò)旗干回端線,，把球交給下一個(gè)隊(duì)員,。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn),，然后再推回,，但必須使兩球同時(shí)到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝,。

a,、教師向?qū)W生講清游戲的方法,、規(guī)則。

b,、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力游戲,。

游戲規(guī)則：

(1)運(yùn)球時(shí)，必須兩手運(yùn)兩只球,，不能一只手運(yùn)球,，一只手推滾球；

(2)如是推滾球時(shí),，規(guī)定雙手都不能離開(kāi)球,，要做到人球一起到達(dá)；

(3)違反以上規(guī)定者,，重做一人次,。

五、6分鐘

1,、放松整理活動(dòng)

2,、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)，教師進(jìn)行講評(píng),。

3,、師生再見(jiàn)

組織：自然圍坐在教師身邊

體育籃球教學(xué)案例篇十四

籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛(ài)又易于開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng),，可以使人體在靈敏、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過(guò)教學(xué),，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準(zhǔn)確性,、靈活性、協(xié)調(diào)性,，以及動(dòng)作能力的發(fā)展,；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂(lè)，從而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

五年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),，且自我約束能力差,、精神不易集中的年齡特征，但對(duì)于相對(duì)直觀,、易模仿的體育課興趣較高,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性,，提高控球能力,，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù),。

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí),，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力,。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的愉悅,。

4,、個(gè)性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏,、迎難而上的精神,；能在課堂內(nèi)自覺(jué)、自律,、自強(qiáng),，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，本節(jié)課我將采用語(yǔ)言誘導(dǎo)法,、講解示范法、嘗試探究法,、分組練習(xí)法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué),。

本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，仔細(xì)的看一看,，動(dòng)腦的想一想,，大膽地試一試、練一練,，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生有所思、有所悟,、有所得

一,、開(kāi)始、準(zhǔn)備部分

（一）首先體育委員以“快,、靜,、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后,，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容,，提出練習(xí)要求

（設(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。）

（二）準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈。

2,、球操,。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)，腹背,，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，正、側(cè)壓腿,，腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),。

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用,，防止運(yùn)動(dòng)損傷,。）

二、基本部分

教師語(yǔ)言引導(dǎo)：籃球明星姚明,、nba籃球明星大家非常熟悉,，但是他們精湛的技藝和好成績(jī)的`取得離不開(kāi)他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材,。

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。）

（一）耍球游戲：

1,、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球,，原地兩手交換推滾球,。

2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí),。

（設(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí),，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）

（二）原地運(yùn)球游戲：

1,、原地高,、低運(yùn)球：

先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視,，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況,。教師再講解示范高,、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí),，教師巡視指導(dǎo),。然后學(xué)生展示，比一比誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)水平高,，看一看誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美,。組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng),、教師點(diǎn)評(píng),。

2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：

學(xué)生原地做左,、右手,、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢(shì),，報(bào)出數(shù)字,。

要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球,。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)原地高,、低運(yùn)球，讓學(xué)生熟悉球性,，提高控球能力,。）

（三）行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：

（設(shè)計(jì)意圖：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度,、靈敏協(xié)調(diào)能力,。）

（四）行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：

學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線上成四路縱隊(duì)，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桿回來(lái)傳至下一名同學(xué),，后面的學(xué)生依次進(jìn)行,，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組,。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做游戲,，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。）

三、結(jié)束部分

（一）學(xué)生一臂間隔圍成圓形,，在音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》伴奏下,，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。

（設(shè)計(jì)意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂(lè),，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài),。）

（二）教師用概括激勵(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)

（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能,。）

（三）宣布下課,，師生再見(jiàn)，在老師的指導(dǎo)下,，送還器材

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。）

本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%—45%

體育籃球教學(xué)案例篇十五

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中,，相互激勵(lì)幫助,，互相促進(jìn)，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌

學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球活動(dòng)

重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求

難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,，與自己的伙伴密切合作

學(xué)習(xí)步驟：

情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.集合隊(duì)伍,，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

2.組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)轉(zhuǎn)換的退步練習(xí),。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則,，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.快速安靜集合隊(duì)伍,，以飽滿的精神迎接上課,。

2.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí),。

3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng),，從游戲中能夠體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量,。

組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

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合作探究\掌握技能

重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求

難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,，與自己的伙伴密切合作

教師活動(dòng)：

1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲,，使學(xué)生知道,，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。

2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球,，一人觀察指導(dǎo),，并幫其記好個(gè)數(shù))。

3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽,，要求要賽出風(fēng)格賽出水平,，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握)

學(xué)生活動(dòng)：

1.掌握規(guī)則,，全力投入游戲中去,。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),，體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭,。

組織：如圖：

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總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

教師活動(dòng)：老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況,，總結(jié)出他們還存在的不足,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平,。

學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下,，鼓組干勁，下定決心,，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力,。

組織：四列橫隊(duì)

場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片，籃球20個(gè)

課后反思

這節(jié)課學(xué)生的學(xué)練過(guò)程都以音樂(lè)為背景,，讓學(xué)生感覺(jué)到自己是在舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己的聰明才智,，在這樣的美境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè),，是幸福的,，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)?wù)?，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神,，我覺(jué)得獎(jiǎng)?wù)聦?duì)小學(xué)生而言象征著光榮和自豪。本課我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、創(chuàng)新精神,、合作參與等方面做了個(gè)全面的評(píng)價(jià)，以獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)?wù)聻橹骶€折射出師生間互相平等,、互相尊重的真摯感情,，到處散發(fā)出新課標(biāo)的芳香和光芒。教學(xué)形式越是自主則越出現(xiàn)松散,，這也將增加體育教學(xué)的不安全因素,。因此，學(xué)生在做各種練習(xí)時(shí),，教師要細(xì)心觀察,，提醒學(xué)生注意安全，以避免發(fā)生意外的傷害事故,。