制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊 西師版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本班現(xiàn)有學(xué)生46人,，其中男生23人,，女生23人。三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí),，時(shí),、分、秒,，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo),，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn),。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同,，本教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

（1）精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,，加大教學(xué)的步子。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律,，同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律,。

（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,?？偨Y(jié)、理解并且記憶計(jì)算法則,，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則,，避免機(jī)械記憶,。

（3）讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感,。計(jì)算是幫助人們解決問題的工具,，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué),，加大估算教學(xué)的力度,。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；同時(shí),，估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值,，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果,。

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。

量與計(jì)量的各種概念,，例如千米,、噸,、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的,。這些概念,，如長度、質(zhì)量,、時(shí)間,，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實(shí)的,，與人們的生活,、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以,，這部分知識(shí)的教學(xué),，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)、感受,、理解這些概念的含義,，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時(shí)間的觀念,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問題的能力。因此,，在有關(guān)量與計(jì)量內(nèi)容的編排上,，實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的活動(dòng),，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

3,、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

在本冊教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容,，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握,、描述現(xiàn)實(shí)空間,，獲得解決實(shí)際問題的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用,。對于這些內(nèi)容的編排,，教材一方面注意讓學(xué)生通過實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識(shí)的理解,。幾何形象直觀的探索活動(dòng)不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了更有利的條件,，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1,、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算,；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長,；能估計(jì)一些物體的長度,，并會(huì)進(jìn)行測量。

5,、認(rèn)識(shí)長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。

6,、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,。

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形以及有余數(shù)的除法,。

1,、認(rèn)真整頓課堂紀(jì)律，讓孩子有良好的聽課習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)的效率。

2,、按計(jì)劃,、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作,，在教學(xué)時(shí)要注意認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課。保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

3,、對學(xué)生缺失的知識(shí)進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)尋找時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充,，盡量讓全體學(xué)生都能順利地,、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識(shí)。

4、密切關(guān)注學(xué)困生,，從態(tài)度,、興趣、習(xí)慣,、方法等各方面入手,，從課上到課下，把握各種時(shí)機(jī)幫助輔導(dǎo),，努力讓他們在原有水平上能進(jìn)一步的提高,。

5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，多向同組老師學(xué)習(xí),、交流，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊 西師版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，注重過程性評價(jià)。

三年級(1)班現(xiàn)在共14人,。學(xué)生經(jīng)過兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),，為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：對稱、加減法,、可能性,、乘除法,、混合運(yùn)算,、周長、生活中的大數(shù),、噸的認(rèn)識(shí),、乘法等9個(gè)單元。

本冊教材具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí),，由于教學(xué)內(nèi)容的不同,，本冊教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1.數(shù)與代數(shù)

(1)精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,，加大教學(xué)的步子,。計(jì)算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計(jì)算的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)符合計(jì)算知識(shí)本身發(fā)展的規(guī)律,。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,，不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則?？偨Y(jié),、理解并且記憶計(jì)算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則，避免機(jī)械記憶,。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計(jì)算是幫助人們解決問題的工具,，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用,。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度,。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時(shí),，估算也具有重要的實(shí)用價(jià)值,，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果,。

(5)數(shù)與代數(shù)部分在本冊中占有相當(dāng)大的篇幅,，本學(xué)期的學(xué)習(xí)在學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)中具有無可替代的作用。

2.空間與圖形的教學(xué)

在本冊教材中,，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，有對稱，測量和計(jì)算長方形,、正方形的周長,。這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握,、描述現(xiàn)實(shí)空間,，獲得解決實(shí)際問題的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用,。

3.統(tǒng)計(jì)與概率

了解生活中的不確定現(xiàn)象,，能用一定、經(jīng)常,、偶爾,、不確定等詞語描述生活中一些事件發(fā)生的可能性。

1.結(jié)合具體實(shí)例,，在觀察,、交流和操作過程中感受并認(rèn)識(shí)對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象,。認(rèn)識(shí)軸對稱圖形,，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。

2.會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。了解小括號(hào)的作用,，會(huì)計(jì)算帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算,。

3.通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。

4.會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法,。

5.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解兩級混合運(yùn)算的順序,，會(huì)進(jìn)行兩級混合運(yùn)算的計(jì)算。

6.指出并能測量圖形的周長,，會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長,。

7.能認(rèn)、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，能比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù),。

8.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;1千克=1000克,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)質(zhì)量的簡單計(jì)算,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)算(1000以內(nèi)加減法，兩位數(shù)乘一位數(shù),，三位數(shù)乘一位數(shù),，混合運(yùn)算，一位數(shù)除兩位數(shù));數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

教學(xué)難點(diǎn)：混合運(yùn)算,、一位數(shù)除兩位數(shù)。

1.重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。

2.培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力,。

3.讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算,，提高教學(xué)的實(shí)效性。

4.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流,，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。恰當(dāng),、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式,，重視培養(yǎng)學(xué)生的`應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力,。

5.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體,、教具,、學(xué)具的作用。

6.注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，為學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。

7.讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想,、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程,，科學(xué)探究,、高效建模，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,、舉一反百的能力,。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊 西師版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

這一冊教材包括下面內(nèi)容：

1、時(shí),、分,、秒

2、萬以內(nèi)的加法和減法

3測量

4,、萬以內(nèi)的加法和減法

5倍的認(rèn)識(shí)6

多位數(shù)乘一位數(shù)

7,、長方形和正方形

8、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

9,、數(shù)學(xué)廣角

10,、總復(fù)習(xí)

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，多位數(shù)乘一位數(shù),，有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘除法的基礎(chǔ),。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元,，這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征,，了解周長的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長等,。同時(shí)使學(xué)生通過直觀操作,，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系,，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),，找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)觀察、操作及歸納推理的能力,。

1,、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會(huì)筆算三位數(shù)加減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),，會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4,、初步建立倍的概念,，理解倍的含義，并能應(yīng)用期含義解決問題,。

5,、掌握長方形、正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫長方形和正方形,，知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形,、正方形的周長,。

6、認(rèn)識(shí)長度單位毫米,、分米,、千米,，初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度觀念,，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行有關(guān)長度,、質(zhì)量和時(shí)間的簡單計(jì)算。

7,、初步了解集合的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面思考問題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

本班學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，大部分學(xué)生能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題,，但個(gè)別學(xué)生還有沒達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

1,、深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,，備好課,，向四十分鐘要質(zhì)量。

2,、改進(jìn)課堂教學(xué),，加大課堂密度，運(yùn)用激活練習(xí),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，力爭使他們逐步趕上來,。

4、虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，積極參加教研教改活動(dòng),。

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊 西師版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

一輪打基礎(chǔ)，二輪見提高,，二輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的快速增長期,。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，二輪復(fù)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重,，為了做好高三數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí),，特制定此計(jì)劃。

復(fù)習(xí)時(shí)間：從2-17到5-17,，大致三個(gè)月的時(shí)間

專題規(guī)劃：

1,、三角和向量專題

2、數(shù)列專題

3,、概率統(tǒng)計(jì)專題

4,、立體幾何專題

5、解析幾何專題

6,、坐標(biāo)系與參數(shù)方程專題

7,、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題

8、函數(shù)與方程思想專題

9,、數(shù)形結(jié)合專題

10,、分類討論專題

大致進(jìn)度：一周一個(gè)專題

重視與一三輪復(fù)習(xí)的銜接，注重一輪回扣,，注重歸納整合,。二輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是：使模糊的清晰起來，缺漏的彌補(bǔ)起來,，雜亂的條例起來，孤立的聯(lián)系起來,。

1,、研讀考綱，最起碼知道考綱對于每一部分的內(nèi)容有什么要求,。

2,、帶領(lǐng)學(xué)生做重點(diǎn)知識(shí)、方法,、技巧的回眸,。不是做簡單的重復(fù)，而是在易錯(cuò),、易漏,、易忽略的點(diǎn)上做強(qiáng)調(diào)做透析。整合信息,，知識(shí)歸入方法,，方法歸入思想,，使知識(shí)框架系統(tǒng)化?？梢圆捎米灾鏖喿x,、師生對話、學(xué)案填空,、同桌互問,、溫故知新等多種方式進(jìn)行回眸。突出學(xué)生的學(xué),，更要突出教師的導(dǎo),。導(dǎo)要導(dǎo)在點(diǎn)子上，不能浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,。

3,、每節(jié)課精選一道問題精講精析。選題要注明選題理由,，能寫出三條以上的理由才能選,，要么有深度，要么有廣度,，要么有新意,，要么有技巧，要么有易錯(cuò)點(diǎn),。最好還有一個(gè)配套的問題做課堂追蹤練習(xí),。

4、易錯(cuò)題再現(xiàn),。將每一部分的易錯(cuò)題收錄出來,，整理打印，讓學(xué)生自習(xí)課上做,。

5,、一周做1-2次限時(shí)訓(xùn)練，專題或者綜合都可以,，訓(xùn)練學(xué)生做題的時(shí)效性和規(guī)范性,。

波利亞說，數(shù)學(xué)技能就是解題能力,，不僅是解決一般的問題還應(yīng)該解決需要某種程度的獨(dú)立思考,、判斷、想象,、創(chuàng)造的問題,。給自己準(zhǔn)確定位，不低估也不要高估，多種途徑提高自我的解題能力,，自己強(qiáng)才是真的強(qiáng),，才會(huì)有學(xué)生的強(qiáng)。

做好計(jì)劃,，寒假就可以提前做準(zhǔn)備了,。