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2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板(三篇)

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2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板(三篇)
時(shí)間:2024-06-22 00:12:47     小編:zdfb

人生天地之間,,若白駒過(guò)隙,忽然而已,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析?在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,三年級(jí)學(xué)生,,對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在,,生活中處處有數(shù)學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,,特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),,也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

2,、學(xué)困生基本情況分析?本班級(jí)學(xué)困生有好幾位學(xué)困生,。這些同學(xué)自覺性不夠,今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,如學(xué)前的自習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等。

本冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,,是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,,體現(xiàn)了前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

1.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上,,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,。知道秒針的特征,初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念,,知道1分=60秒,。通過(guò)加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣,。

2.使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法,,并能正確計(jì)算。能計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十的筆算使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問(wèn)題及數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?,初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及估算意識(shí),,體會(huì)算法的多樣化。

3.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察,、比劃,、測(cè)量等學(xué)習(xí)活動(dòng),明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義,,使他們初步認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位毫米,,建立1毫米的概念,會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量,,并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米,,知道1米=10分米,,1分米=10厘米。使學(xué)生知道1千米=1000米,,學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸,知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用,,初步建立1噸重的觀念,,知道1噸=1000千克

4.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法(不進(jìn)位,、不連續(xù)進(jìn)位,、連續(xù)進(jìn)位),會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算及在生活中應(yīng)用

5.在實(shí)踐活動(dòng)中理解“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義,,體會(huì)數(shù)量之間的相互關(guān)系,。經(jīng)歷將“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“求一個(gè)數(shù)里包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

6.會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算

7.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

8.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

1,、教師在備,、教、批,、輔,、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)困生多加關(guān)懷,,厚愛一層,,從抓基礎(chǔ)知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,,在備課時(shí),關(guān)注學(xué)困生,,注重基礎(chǔ)知識(shí)和興趣知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)教案,。

2、在課堂上,,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問(wèn),我也能學(xué)好功課”的信心

3,、批改作業(yè)時(shí),,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批,,多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主;考完試,找學(xué)困生談心,,以鼓勵(lì)教育為主讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,,喚起心靈深處的自我向上的意識(shí),由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,,由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想,?從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象,,確保了各學(xué)段,、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

學(xué)生可以通過(guò)從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。 下面是為大家收集的三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃安排,,供大家參考。

(一)班級(jí)情況分析:

在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),,有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,,計(jì)算能力,、思維能力還需要進(jìn)一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),,對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,,讓孩子迎頭趕上,。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,,多位數(shù)乘一位數(shù),,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,,千米和噸的認(rèn)識(shí),,時(shí)、分,、秒,,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3、空間與圖形的.教學(xué),,強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,,體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,,注重情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

(一)、知識(shí)和技能方面

1,、會(huì)筆算.會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),,會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。

(二),、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

(三),、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

(四),、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn):萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí),、四邊形

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,,而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

一,、測(cè)量(7課時(shí))

千米的認(rèn)識(shí)………………………………………4課時(shí)左右

噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí) …………………………………3課時(shí)左右

二,、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時(shí))

加法………………………………………………3課時(shí)左右

減法………………………………………………3課時(shí)左右

加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

三、四邊形(6課時(shí))

四,、有余數(shù)的除法(5課時(shí))

五,、時(shí)、分,、秒(3課時(shí))

填一填,、說(shuō)一說(shuō)………………………………………1課時(shí)

六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時(shí))

口算乘法…………………………………………3課時(shí)左右

一位數(shù)乘二,、三位數(shù)……………………………5課時(shí)左右

中間,、末尾有0的乘法 …………………………4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))

八,、可能性(4課時(shí))

九,、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

擲一擲…………………………………………………1課時(shí)

十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

七,、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)安排

第二周 千米的認(rèn)識(shí) 4

第三周 噸的認(rèn)識(shí),、加法 4

第四周 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(加法) 4

第五周 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(減法) 4

第六周 放假

第七周 驗(yàn)算、整理和復(fù)習(xí) 4

第八周 四邊形 4

第九周 四邊形,、有余數(shù)的除法 4

第十周 有余數(shù)的除法 4

第十一周 時(shí)分秒,、填一填 4

第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二,、三位數(shù) 4

第十三周 一位數(shù)乘二,、三位數(shù) 4

第十四周 中間、末尾有0的乘法 4

第十五周 整理和復(fù)習(xí),、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 4

第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),、可能性 4

第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4

第十八周 復(fù)習(xí)1-3 4

第十九周 復(fù)習(xí)4-6 4

第二十周 復(fù)習(xí)7-9 4

第二十一周 總復(fù)習(xí) 4

第二十二周 考試

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

本冊(cè)教材在前四冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上,,依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于第一學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求和這套教材的整體編寫規(guī)劃,,在“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐活動(dòng)”四個(gè)領(lǐng)域安排了如下內(nèi)容:

1、數(shù)與代數(shù)

⑴10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、讀寫和大小的比較。整千數(shù)加減整千數(shù)(和不超過(guò)10000)的口算,,整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法的口算,。

⑵兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)的口算,兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算和估算,,除法的驗(yàn)算,。

⑶兩位數(shù)加減兩位數(shù)(加法中和不超過(guò)100)的口算,整百數(shù)加整百數(shù)(和超過(guò)1000)及相應(yīng)的減法的口算,。

⑷整百數(shù)乘一位數(shù)的口算,,三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算和估算,。

⑸分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(把一個(gè)物體或一個(gè)圖形看作“1”),兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)以及分子都是1的兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)的大小比較,。簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算,。

⑹千克和克的認(rèn)識(shí),,千克和克的互化,。

⑺24時(shí)記時(shí)法的認(rèn)識(shí)。

2,、空間與圖形

⑴長(zhǎng)方形和正方形的特征。

⑵周長(zhǎng)的含義,,長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算,。

⑶物體的正面,、側(cè)面和上面的認(rèn)識(shí)。

⑷由三個(gè)相同的正方體擺成的物體的正面,、側(cè)面,、上面的視圖,。

3、統(tǒng)計(jì)與概率

⑴對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。

⑵用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù),。

⑶簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖,。

4,、實(shí)踐活動(dòng)

⑴農(nóng)村新貌:在提供的農(nóng)村情境中提出并解決有關(guān)乘除計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

⑵稱一稱:使用合適的稱量工具稱出一些水果、蔬菜等物體的重量及體重,。

⑶周末一天的安排:用24時(shí)記時(shí)法安排周末一天的活動(dòng),,并解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

⑷周長(zhǎng)是多少:圍繞周長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)行制作,、拼擺,、測(cè)量計(jì)算以及估計(jì)等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

⑸摸牌和下棋:在摸牌和下棋活動(dòng)中體會(huì)事情發(fā)生的可能性的大小,。

1、數(shù)與代數(shù),。

⑴通過(guò)對(duì)教具的觀察、在計(jì)數(shù)器上撥珠,,并聯(lián)系實(shí)際加深對(duì)千和千位的認(rèn)識(shí),初步認(rèn)識(shí)一萬(wàn)和萬(wàn)位,,認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序表,,能結(jié)合具體情境理解四位數(shù)的意義,掌握四位數(shù)的組成,。掌握10000以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。能用10000以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物,,并進(jìn)行交流。經(jīng)歷探索比較10000以內(nèi)的數(shù)大小方法的過(guò)程,,會(huì)比較這些數(shù)的大小,。會(huì)口算整千數(shù)加減整千數(shù)(加法中和不超過(guò)10000),,會(huì)口算幾千加幾百及相應(yīng)的減法。

⑵經(jīng)歷兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的探索過(guò)程,,能正確地列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù),,會(huì)口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù))以及兩位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)的十位和個(gè)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除),能估算出兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多,。經(jīng)歷探索除法驗(yàn)算方法的過(guò)程,,會(huì)用乘法驗(yàn)算除法,會(huì)驗(yàn)算有余數(shù)的除法,。認(rèn)識(shí)單價(jià),、數(shù)量、總價(jià)之間的數(shù)量關(guān)系,,會(huì)解決與此數(shù)量關(guān)系有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,。會(huì)用兩步計(jì)算解決先求總數(shù)或剩余部分再平均分的實(shí)際問(wèn)題。

⑶會(huì)口算兩位數(shù)的加減法(加法中和不超過(guò)100),,會(huì)口算整百數(shù)加整百數(shù)(和不超過(guò)1000)及相應(yīng)的減法,。會(huì)解決已知兩數(shù)間的倍數(shù)關(guān)系求兩數(shù)和或差的實(shí)際問(wèn)題及其變式問(wèn)題。

⑷經(jīng)歷三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探索過(guò)程,,能正確地列豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探索過(guò)程,,能正確地列豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù),會(huì)口算整百數(shù)乘一位數(shù),,會(huì)口算幾百幾十乘一位數(shù)(不進(jìn)位),,會(huì)估算三位數(shù)乘一位數(shù)積是幾位數(shù)或幾千幾百。知道0和任何數(shù)相乘都得0,。會(huì)用連乘計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題,。

⑸能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義(只限于把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,,會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù),。能結(jié)合觀察圖形比較兩個(gè)分子都是1分母不同的分?jǐn)?shù)的大小,以及比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算,。

⑹在具體的情境中感受千克和克,知道1千克=1000克,,能進(jìn)行千克與克的簡(jiǎn)單換算,。

⑺了解24時(shí)記時(shí)法,會(huì)進(jìn)行普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法時(shí)間的相互改寫,,會(huì)進(jìn)行事情經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

2、空間與圖形,。

⑴經(jīng)歷長(zhǎng)方形和正方形特征的探索過(guò)程,,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,知道長(zhǎng)方形,、正方形的名稱,。理解周長(zhǎng)的含義。經(jīng)歷長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算方法的探索過(guò)程,,掌握其計(jì)算方法,,能運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算解決有關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題,。

⑵能根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)或根據(jù)觀察者的位置,,確定物體的正面、側(cè)面和上面,,知道站在不同的位置觀察長(zhǎng)方體能看到不同個(gè)數(shù)的面,,但最多只能同時(shí)看到三個(gè)面。

⑶能畫出從正面,、側(cè)面,、上面觀察由3個(gè)同樣的正方體組成的物體視圖,能根據(jù)視圖擺出物體,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率。

⑴參與從袋里摸球,、往袋里放鉛筆等實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,經(jīng)歷在這些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中收集整理數(shù)據(jù)并進(jìn)行處理的過(guò)程,學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù),,會(huì)用簡(jiǎn)單的條形圖(1個(gè)格表示1個(gè)單位)表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,。

⑵理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等,有時(shí)大些或小些,。會(huì)用“偶爾”“經(jīng)?!薄安畈欢唷钡仍~語(yǔ)等詞語(yǔ)描述可能性的大小,。

1、在教師的鼓勵(lì)指導(dǎo)下,,能積極地參加觀察,、操作、探索,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),,對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,,有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

2、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下,,能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,,初步獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、通過(guò)閱讀教科書中“你知道嗎”欄目和有關(guān)書籍中提供的資料,通過(guò)電視媒體,、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí),,了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史,,初步了解數(shù)學(xué)在社會(huì)和自然科學(xué)中的廣泛應(yīng)用,初步感受數(shù)學(xué)是一種人類文化,,初步接受辨證唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

4、在教師的指導(dǎo)和幫助下,,能夠認(rèn)識(shí)到自己的數(shù)學(xué)過(guò)程和結(jié)果的正確與錯(cuò)誤之處,,并作出認(rèn)定和修正,初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性,,初步培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

1、先求總和或剩余,,在平均分的兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,。

2、與“倍”有關(guān)的兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題及相應(yīng)的變式問(wèn)題,。

3,、用分?jǐn)?shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4,、能畫出從正面,、側(cè)面,、上面觀察由3個(gè)同樣的正方體組成的物體視圖,能根據(jù)視圖擺出物體,。

5,、解決與長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。圍繞周長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)行制作,、拼擺、測(cè)量計(jì)算以及估計(jì)等數(shù)學(xué)活動(dòng),。

6,、按照預(yù)設(shè)的可能性設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的活動(dòng)。

三年級(jí),,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,自覺性較高,讓老師很放心,;一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,,自覺性差,上課不認(rèn)真聽講,,注意力不集中,,因此成績(jī)不理想;還有少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中困難較大,,理解力差,,導(dǎo)致成績(jī)很不理想。

1,、認(rèn)真鉆研教材,,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),。

2,、充分利用電器,教具,,學(xué)具,,加強(qiáng)直觀性教學(xué)。

3,、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練,,又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,、刻苦訓(xùn)練,,筆算口算互相促進(jìn),提高學(xué)生的計(jì)算能力,,使計(jì)算題做到大面積"豐收",。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

5,、注意輔導(dǎo)差生,,提拔優(yōu)生,平時(shí)課上提問(wèn)要有針對(duì)性,,把提優(yōu),、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù),為后進(jìn)生找"小老師",,做到一幫一,,全面提高全班素質(zhì)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),書寫工整,,不搞"題海戰(zhàn)術(shù)",,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

7,、加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生理解題意,分析題意的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

8、注意培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,,發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

內(nèi)容 課時(shí)

一,、除法 9課時(shí)

二,、認(rèn)數(shù) 5課時(shí)

三、千克和克 4課時(shí)

四,、加和減 7課時(shí)

五,、24時(shí)記時(shí)法 3課時(shí)

六、長(zhǎng)方形和正方形5課時(shí)

七,、乘法11課時(shí)

八,、觀察物體 2課時(shí)

九、統(tǒng)計(jì)與概率 4課時(shí)

十,、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 3課時(shí)

十一,、整理與復(fù)習(xí) 4課時(shí)

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