演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好! 我是中2班的鐘老師,，很高興今天我為大家作國(guó)旗下的講話,。小朋友,，你們知道5月1日是什么日子嗎?(5月1日 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!) 真棒! 是的5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，這是全世界勞動(dòng)人民自己的節(jié)日，那么為什么會(huì)把5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)呢? 其實(shí)它最早起源于美國(guó),，在 1886年5月1日的時(shí)候呢美國(guó)工人舉行大罷工,，他們要求改善勞動(dòng)條件，實(shí)行每天八小時(shí)工作制,。結(jié)果工人們?nèi)〉昧藙倮?。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，因此每年的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，就成為贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日,，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表章,。

那么我們小朋友怎樣來(lái)紀(jì)念五一 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，鐘老師覺(jué)得首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好知識(shí)本領(lǐng),。

其次,，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

第三,，我們要珍惜勞動(dòng)成果,。

第四,，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。我們的幸福生活來(lái)源于父母的日夜操勞,，來(lái)源于老師的辛勤工作,，來(lái)源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn),，讓我們向他們致敬! 向他們問(wèn)候! 祝他們勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)! 我的講話完了,，謝謝大家!

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

如果歲月是一條河，那么童年就是河之源泉,；如果人生是一本書,，那么童年就是書之最漂亮的扉頁(yè)。它有著夢(mèng)一般的色彩,、詩(shī)一般的意境,，那些天真無(wú)邪的花朵正是這童話世界里的主角。我們——作為21世紀(jì)的幼兒教師,，更應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到快樂(lè),，在快樂(lè)成長(zhǎng)中學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人,。

如果孩子是一只快樂(lè)的小鳥,，就應(yīng)該擁有一方自由的天堂；孩子是一條自由的魚,，就應(yīng)該擁有一片浩渺的水,；如果孩子是一朵蓓蕾，就應(yīng)該擁有縷縷春風(fēng)的吹拂,。作為一名幼教工作者,，我們應(yīng)該用怎樣的理念、怎樣的方法執(zhí)教,，才能給孩子們這一切呢,？

在世界科學(xué)發(fā)展史上，有一個(gè)名字如同一顆明亮的星星,，永遠(yuǎn)閃耀著耀眼的光芒,，他就是發(fā)明大王——愛(ài)迪生，而他成功的秘訣就在于他有一個(gè)十分民主的母親,。她教育子女的觀點(diǎn)是：讓孩子自由,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，決不用強(qiáng)制手段去限制孩子的天性,，這給孩子提供了一個(gè)極為有利的生長(zhǎng)空間,。當(dāng)愛(ài)迪生被誤認(rèn)為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門的時(shí)候，是母親敞開(kāi)胸襟,，親自教他讀書,；當(dāng)他迷上了化學(xué)，為搞實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法找場(chǎng)地的時(shí)候，是母親騰出了家里的地窖,，給了他一方自由實(shí)驗(yàn)的天地,。從此，在母親的幫助下,，他一步步登上了科學(xué)研究之路,，他一生發(fā)明的東西大約有兩千種，對(duì)人類的文明做出了巨大的貢獻(xiàn),，而這些舉世矚目的偉大成就的取得,，無(wú)疑得益于他幼時(shí)成長(zhǎng)在一個(gè)自由民主的氛圍中。

可見(jiàn),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、民主、自由的環(huán)境,，對(duì)他們的成長(zhǎng)是多么重要?。∨d趣和快樂(lè)是兒童學(xué)習(xí),、探究的原動(dòng)力,。因此，我們有責(zé)任給孩子一個(gè)自由的空間,，讓他們尋找快樂(lè),、創(chuàng)造快樂(lè)、享受快樂(lè),！《新綱要》中所倡導(dǎo)的一種教育觀念就是尋找,、挖掘孩子的興趣和快樂(lè)，這也是我在實(shí)踐活動(dòng)中所秉承的一種教育思路,。

記得在一次觀察活動(dòng)中,，我讓孩子們穿上雨靴、雨衣,，打上雨傘在大自然中感受雨,。孩子們興奮的在操場(chǎng)中玩耍，有的漫步,、有的飛跑,、有的在積水處踏得“啪啪啪”響，這時(shí)我引導(dǎo)孩子們尋找和發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在不同地方所發(fā)出的不同聲音,。孩子們帶著問(wèn)題在玩耍中仔細(xì)尋找,，發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在雨傘上會(huì)發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音,，后來(lái)我參與到孩子們感興趣的踏雨水的活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)出“叭叭”的聲音,。于是，我提議讓孩子們用小雨靴來(lái)唱歌,，孩子們盡情的在積水中玩耍,，踏出了許多好聽(tīng)的節(jié)奏，在玩中不知不覺(jué)滲透了音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí),。這時(shí)的我不再是一名設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者,，而是一名觀察者和支持者，孩子們真正成為了活動(dòng)的主體,，在自由的,、創(chuàng)造性的活動(dòng)中享受到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),！

親愛(ài)的老師們,，讓我們的孩子們?cè)谌缭?shī)的時(shí)節(jié)，盡情的享受那份陽(yáng)光燦爛,，那份雨露滋潤(rùn),；在斑斕的時(shí)空里，讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水,，跳動(dòng)著快樂(lè)的音符,；在蓬勃的樂(lè)園里，讓我們的孩子們笑得更甜美,，生長(zhǎng)得更健康,，生活得更快樂(lè)！正所謂,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛！就讓我們放飛孩子的心靈,，讓他們充分享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，在成長(zhǎng)的天空中自由飛翔，快樂(lè)的馳騁吧,！

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我是來(lái)自xxx幼兒園里的吉祥使者,，我叫xxx,。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸,，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。

十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，義無(wú)反顧的加入到幼教大軍中,。在孩子中間，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我,，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇,。

幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè),，我們是愛(ài)的富翁；我們是快樂(lè)的使者,；我們是人們心目中美麗,、溫柔、善良,、優(yōu)雅,、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中,，灑在孩子們的幼小心田里。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，教師所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無(wú)法比擬的`。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，常留給我無(wú)窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時(shí),；當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，一剎那,，我找到了自身的價(jià)值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激,，拉著我們的手說(shuō)：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè),。記得我第一次站在孩子中間,，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我,，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師,，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了,！”孩子們的話就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身,，我覺(jué)得好暖和,、好暖和。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，一起分享成功的快樂(lè),。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行,，說(shuō)什么都聽(tīng),，干什么都把老師的話排在第一?！蹦且豢?，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師,。

溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨,，太陽(yáng)每天都會(huì)從東方升起,?？拷禾欤┚蜁?huì)融化,；靠近音樂(lè),，生命就會(huì)舞蹈；靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕,。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望,。

幼教工作是少有的凈土，在這里,，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉,；在這里，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,、青春的朝氣、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈，磊落的胸懷,。

幼教是一首平凡,，真實(shí)、激情的詩(shī),，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào),！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài)，我們是愛(ài)的使者,，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師。

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。我覺(jué)得,，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等；都離不開(kāi)老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒(méi)有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好，最無(wú)私的愛(ài),！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！