演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇一

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有?ài)心,；當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下,，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺(jué)得世界是如此的完美,，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自我開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí),，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜,。

我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么,，素菜從來(lái)都不吃,，在這樣的情景下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂,，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來(lái),，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛(ài)。

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位教師,、評(píng)委：

大家上午好,！今天我要演講的題目是：愛(ài),，我最美的奉獻(xiàn)。說(shuō)起愛(ài),，大家都非常熟悉,，甚至是個(gè)“老掉牙”的話題了,，但我想：無(wú)愛(ài)不成教，愛(ài)，是教育的靈魂,，不管你是領(lǐng)導(dǎo)也好,，普通的教師也罷,，熱愛(ài)孩子是我們做好本職工作的前提。只有用真摯溫暖的愛(ài)去換取孩子們的信任,，和他們建立起深厚的感情,，才能引導(dǎo)他們快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),。

走過(guò)了十四個(gè)年頭的我,，深有體會(huì)。下面,，我就從兩個(gè)方面來(lái)闡述在教育中對(duì)孩子的愛(ài),。愛(ài)特殊的孩子愛(ài)自己的孩子很容易，不說(shuō)也會(huì)去愛(ài),，愛(ài)別人的孩子有點(diǎn)難,，說(shuō)了也不一定去愛(ài)。而要去愛(ài)那些有著特殊性格,、脾氣的孩子,，不說(shuō)也知道：更難,！但我想：做一個(gè)稱職的老師應(yīng)該做到這一點(diǎn)。于是,，在日常工作中,，我便朝著“愛(ài)”的方向前進(jìn)。

記得四年前我教小班的時(shí)候,，班里有一名叫欣兒的女孩，每天早上來(lái)園都要哭,，而且整正哭了兩個(gè)學(xué)期,，也許是比較少見(jiàn)的。那時(shí)我們?nèi)珗@的教職工工都知道,，說(shuō)實(shí)話我也很頭疼,，甚至看到她就有點(diǎn)反感，孩子的家長(zhǎng)也比較著急,，問(wèn)我該怎么辦,？放棄她就意味著孩子要退學(xué)。我狠了狠心,，哭吧,，我接受！于是,，孩子每天來(lái)時(shí)的哭我就當(dāng)它是一首晨間交響樂(lè),，哭了抱，抱了哭,，我習(xí)慣了,。我知道她是因?yàn)槟懶《@樣，就如她爸爸說(shuō)的：欣兒是個(gè)“十步”大王,，跨出了十步她就猶如一只驚弓之鳥(niǎo)了,。我用自己寬大的胸懷去接納了她。慢慢的,，孩子對(duì)我產(chǎn)生了信任,，不再隨意的哭。到了中班的時(shí)候,，孩子已經(jīng)恢復(fù)了常態(tài),，成了聰明、懂事的孩子,。

上小學(xué)了,，她去了叔同小學(xué)，我很擔(dān)心她不適應(yīng)那里的環(huán)境,，卻不知她適應(yīng)得很快,。有次去家訪,，路上遇見(jiàn)了她奶奶，她奶奶說(shuō)欣兒很想我,，想到幼兒園來(lái)看看我,。聽(tīng)到這樣的話，我比什么都開(kāi)心,！

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，離異家庭的孩子越來(lái)年越多，家庭的破裂或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛(ài)說(shuō)話了,，變的脾氣暴燥了,，變的沒(méi)有了自信心。我看到了,，我有責(zé)任讓他們開(kāi)心,、健康地成長(zhǎng)；現(xiàn)如今母親外出打工的也越來(lái)越多,，沒(méi)有了媽媽在身邊,，孩子的穿戴變的不夠整齊，平時(shí)也缺少了必要的母愛(ài),，我看到了,，我同樣有責(zé)任讓他們開(kāi)心！抱一抱,，聊一聊,，幫助把衣角翻好……一個(gè)個(gè)微不足道的舉動(dòng)卻溫暖了孩子，讓他們感到了媽媽般的照顧,，孩子們開(kāi)心了,，我也就放心了。

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同行姐妹們：

大家好,！我演講的題目是：《耕耘著，是幸福的》,。每當(dāng)我聽(tīng)到《越長(zhǎng)大越孤單》這首歌時(shí),，就感動(dòng)不已。記得在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根,。跟隨著老師忙碌的腳步,，我也走進(jìn)了孩子們的世界。

一個(gè)人最幸福的事是什么,？我覺(jué)得就是把愛(ài)好和興趣變成職業(yè),，把職業(yè)又做成事業(yè),，而且在這個(gè)過(guò)程中始終伴隨著一種真誠(chéng)的情感。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和快樂(lè),，細(xì)心照顧每個(gè)孩子,，對(duì)孩子傾注自己的愛(ài)。在與孩子們的相處中,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛(ài),，那么我們的孩子將是最棒的,。

今年我面對(duì)的是一些剛離開(kāi)親人且只有3歲左右的孩子，孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。都說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，熱愛(ài)別人的孩子是神圣,。”而且熱愛(ài)孩子并不是一件容易的事,，讓孩子體會(huì)到老師的愛(ài)就更困難了。于是我需要用“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”來(lái)真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)幼兒,。開(kāi)學(xué)初，孩子的情緒變化很大,，哭的哭,，鬧的鬧,，每天早晨入園、傍晚離園時(shí),，我應(yīng)堅(jiān)持以熱情的態(tài)度接待家長(zhǎng)和孩子,，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長(zhǎng)手中接下孩子,，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛(ài)。

讓我們的孩子和能為園擁有這么多好老師感到無(wú)比自豪和驕傲,。在幼兒園里，處處可以看見(jiàn)我們燦爛的笑容和忙碌的身影。

音樂(lè)我采用的是自己合并的音樂(lè)——第一段用《長(zhǎng)大后就成了你》,，第二段用班得瑞的《清晨》，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》我感覺(jué)總體效果還不錯(cuò)的,！

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師,。

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著期望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今，我十分榮幸的成為了那里的一員,，將在那里譜寫(xiě)我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園,。

在那里，每位教師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到那里后,，我聽(tīng)了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣貌，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無(wú)聞、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到教師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事,。

那是1992年的冬天，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間,，由于天很冷,，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院,，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去,，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停,，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見(jiàn)到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說(shuō)是要縫針。

當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，教師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自我的情緒,，可是眼淚還是流了出來(lái)，孩子一點(diǎn)也沒(méi)犟，看著教師竟歪著嘴說(shuō)起話來(lái)“教師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼,。”他的嘴角已被醫(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng),，為了說(shuō)這句話，迫使醫(yī)生停下了手，教師急忙說(shuō)：“快別說(shuō)話,，教師不哭?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí)，說(shuō)了一句“這孩子真厲害,！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買(mǎi)了異常小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子，直到傷口愈合,。

聽(tīng)到那里我哽咽了,，我明白像這樣真實(shí)、平凡的故事每一天都在發(fā)生,；我明白像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的教師千千萬(wàn)；同時(shí)我也更加清楚地明白了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng)，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生以往說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處?！泵棵柯?tīng)到孩子們說(shuō)黃教師你休息一下吧,，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自我再累,，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài),，去幫忙這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生,。

小苗不必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，可是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家早上好,！我今天演講的題目是《愛(ài),，讓我永不回報(bào)》。

自古以來(lái),，人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都是“春蠶到死絲方盡”之類的話,。教師是園丁、是蠟燭,、是天下最光榮的人,。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在課本上，也寫(xiě)在我們的贊歌里,。

對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō),，只有愛(ài)學(xué)生，才能精心培養(yǎng)學(xué)生,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)檫@種內(nèi)心的愛(ài),，讓許多人投入了一生的心血。

從小,，我就羨慕老師,，羨慕他們淵博的知識(shí)，羨慕他們寫(xiě)出漂亮的書(shū)法,，羨慕他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操……在他們的影響下,，我選擇了一所師范大學(xué),。

我以為我可以在畢業(yè)后踏上老師的道理，然后和一群活潑可愛(ài)的孩子打交道,。但畢業(yè)后,，面對(duì)各種頑皮的學(xué)生，讓我始終保持著高度的警惕性,。

在這兩年的教師生涯中,，孩子們的安全問(wèn)題是園里最重視的問(wèn)題,。畢竟他們還小,，不能做的事情太多了。所以老師需要花更多的精力來(lái)指導(dǎo),，這也讓我產(chǎn)生了巨大的心理焦慮,，覺(jué)得無(wú)法勝任這份工作。

剛被分配到大班時(shí),，除了教數(shù)學(xué),、美術(shù)等課程外，音樂(lè),、英語(yǔ),、科學(xué)等等都需要班主任來(lái)做，真的讓人有一種透不過(guò)氣的感覺(jué),。當(dāng)我好幾次想離開(kāi)的時(shí)候,，看到了孩子們那雙深情的眼睛，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候聲,，我就決定留下來(lái)了,。

為了這份愛(ài)，我堅(jiān)持選擇,。能夠和孩子們一起成長(zhǎng),，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)就是一件非常幸福的事情。所以我改變自己的想法,，讓自己不斷嘗試和接受,，讓自己的教學(xué)變得更好。

漸漸地,，我對(duì)孩子們的喜愛(ài)之情變得更加深刻了,。

老師的路，有苦有甜,，有艱辛也有幸福,。只要你的心中有學(xué)生，那么不管教哪個(gè)級(jí)別的孩子,，都是為了教育事業(yè)奉賢,。

以上就是我的演講,，謝謝大家的聆聽(tīng)。

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,！很高興能在這里和大家一起分享我對(duì)幼教事業(yè)的感悟。

曾經(jīng)看過(guò)這么一段話,，讓我記憶猶新,。“如果我是一顆星星,，那幼教就是那片天空,。沒(méi)有了天空，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石,。如果我是一顆大樹(shù),，那幼教就是那方沃土。

沒(méi)有了泥土,，再茁壯的大樹(shù)也會(huì)變成一段枯枝,。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽(yáng),。沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀,，再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出它那迷人的色彩?！边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大,。當(dāng)然，我不是星星,，不是大樹(shù),，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人,，這一刻我又覺(jué)得自己是那么的渺小,。

六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地,，并且一度有著跟外人相似的想法,，以為幼教工作輕松而快樂(lè)，陪孩子吃吃,、玩玩,、睡睡，一切是那么愜意,。然而事實(shí)告訴我,，這其中的酸甜苦辣只有進(jìn)入過(guò)、經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。幼教事業(yè)沒(méi)有波瀾壯闊,，沒(méi)有蕩氣回腸,，沒(méi)有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌,，有的只是平凡與瑣碎,，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。

記得參加工作那年,，我在工作上是步履維艱,，教學(xué)和班級(jí)管理都顯得很無(wú)助。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo),，耐心地告訴我怎樣上好一堂課,，如何做好班主任工作。慢慢地,，我學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題。我感謝我的同事,、我的領(lǐng)導(dǎo)，你們真誠(chéng)的幫助讓我有了進(jìn)步,。而面對(duì)孩子與家長(zhǎng),，我又深知自己肩負(fù)著的使命。當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲“老師,，謝謝你,！”“您辛苦了！”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開(kāi)來(lái),，我感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任,！

幼教的道路上除了有鮮花，也有荊棘,。當(dāng)我壓力大,、工作不順時(shí)，心里會(huì)很煩,，有郁悶,，有彷徨，有時(shí)甚至反問(wèn)自己：“我為什么一定要在這個(gè)地方,，為一群不相干的孩子奉獻(xiàn)我的青春,。”但是這個(gè)念頭只是一閃而過(guò),，身為教師的職業(yè)感,、道德感和使命感，都會(huì)告誡我要尊重我的職業(yè)，愛(ài)戴我的孩子,。是呀,，孩子那一聲聲甜蜜的問(wèn)候，家長(zhǎng)那一張張善意的笑容,，領(lǐng)導(dǎo)那一陣陣鼓勵(lì)的話語(yǔ),，我還有什么理由抱怨我的職業(yè)呢？

有位哲學(xué)家說(shuō)的好：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無(wú)奈,，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔?！蔽蚁胝f(shuō),，今天我選擇了幼教事業(yè),，今生我無(wú)悔,，我愛(ài)幼教事業(yè)！

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同行姐妹們：

蘇格拉底說(shuō)：“一個(gè)人做出不道德的行為,，是因?yàn)樗狈Φ赖碌闹R(shí)?！庇行┤?，尤其是孩子，表現(xiàn)得不盡如人意,，不是因?yàn)樗麄儾幌胱龊?，而是因?yàn)樗麄儾恢涝鯓幼觯麄內(nèi)狈φ_的引導(dǎo),。其實(shí),，在每個(gè)孩子的心里都有一棵向上的小苗。去發(fā)現(xiàn),、呵護(hù),、培養(yǎng)，就能讓這小苗長(zhǎng)成挺拔的大樹(shù),。用心去聆聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音,。

向上的小苗是隱秘的,，它需要發(fā)現(xiàn),。沒(méi)有孩子愿意自暴自棄,，之所以不思進(jìn)取是因?yàn)樗恢雷约嚎梢宰龅煤谩Ｃ總€(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)要用慧眼明眸去發(fā)現(xiàn),。家長(zhǎng)要善于放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，尤其是對(duì)自卑,、懦弱的孩子要樹(shù)立信心，促他追求進(jìn)步,，讓他能夠發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,。這樣，向上的小苗才開(kāi)始萌芽,，孩子才清楚努力的方向,。

向上的小苗是嬌嫩的，它需要呵護(hù),。沒(méi)有天生優(yōu)秀的孩子,，所有良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)都是慢慢培養(yǎng)的,。這需要一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有挫折與打擊,，就像小苗會(huì)遇到寒風(fēng)冷雨,。這時(shí)就需要家長(zhǎng)給孩子一種力量，讓他不消沉不氣餒,，讓他堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、持之以恒,。這樣,，向上的小苗就漸漸舒枝展葉，變得高大,。

向上的小苗是肆意的,，它需要修剪。小苗在茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程中難免有旁逸斜出的丫杈,。如果由著性子,，這些丫杈不顧一切地瘋長(zhǎng)，勢(shì)必產(chǎn)生負(fù)面影響。家長(zhǎng)是園丁,，要給小苗松土,、施肥、澆水,。家長(zhǎng)更是園藝師,，需要適時(shí)修剪那些瘋長(zhǎng)而無(wú)用的枝椏。只有這樣,，主干才能筆直地向上伸展,。

向上的小苗是沉睡的，它需要喚醒,。一棵西紅柿能結(jié)多少果實(shí),，連它自己也不知道。一個(gè)人身上蘊(yùn)藏著多少的能量,，誰(shuí)都不清楚,。給生命一個(gè)標(biāo)桿，不斷刷新自己的紀(jì)錄,。讓挑戰(zhàn)喚醒潛能,，從而追求卓越。當(dāng)內(nèi)心有一種源源不斷的力量支持者生長(zhǎng),，孩子便漸漸成為最好的自己,。

每個(gè)人的心里都有向上的小苗?？墒?，有時(shí)小苗會(huì)被荒草所埋沒(méi)吞噬。要想讓小苗葳蕤,，就要將那些荒草除去,。缺點(diǎn)與不足便是荒草?？朔巳秉c(diǎn),，彌補(bǔ)了不足，便是在進(jìn)步,。向上的小苗便在拔節(jié)生長(zhǎng),。

沒(méi)有哪種聲音比生命拔節(jié)的聲音更動(dòng)聽(tīng)。讓我們喚醒心靈,，側(cè)耳傾聽(tīng),！

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇八

由于年少時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是就是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化,，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。私下里常聽(tīng)同行抱怨，現(xiàn)在的幼兒教師實(shí)在不好當(dāng),！的確,，面對(duì)煩瑣的工作性質(zhì)，面對(duì)壓力四伏的工作氛圍,，有時(shí),，我真得感到心力交瘁，我自問(wèn),，整天忙忙碌碌到底是為了什么,？當(dāng)別人靠在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，我卻在電腦前查資料,、打計(jì)劃,、寫(xiě)文章；當(dāng)別人休息天領(lǐng)著孩子逛公園,、吃肯得基的時(shí)候,，我卻在電大為自己“充電”，疲于應(yīng)付考試的煎熬,？??

也許在我們的人生之路上，每個(gè)人都渴望成功與卓越,，每個(gè)人都企盼幸福和快樂(lè),。然而，往往事以愿違,，這就要取決于我們的心態(tài)和觀念,，即如何看待人生，如何看待現(xiàn)實(shí)中的成功得失,，如何去衡量幸?？鞓?lè)等等,。而另一方面取決于我們的基本操作能力，即我們是否有足夠的能力去獲取我們希望得到的東西,；所以,，今天我既然已經(jīng)做了一名幼兒教師，就要擁有一顆平常心,，然后盡我的所能,，擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色。

第一,、面對(duì)現(xiàn)實(shí),，正確認(rèn)識(shí)自己

只有對(duì)自己有著正確深刻的認(rèn)識(shí)，如明了自身的個(gè)性,、興趣,、優(yōu)缺點(diǎn)、工作能力及所擔(dān)負(fù)的角色等,，才能樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，從實(shí)際需要出發(fā),，客觀評(píng)價(jià)自我,，為自己設(shè)定的目標(biāo)與個(gè)人的學(xué)識(shí)能力、精力想吻合,，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在工作中發(fā)揮自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，從容面對(duì)挫折,，緩解工作壓力,。

第二, 勇于改變自我。

作為現(xiàn)代的幼兒教師,，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，及時(shí)吸納新思想、新知識(shí),、新信息,，懂得不斷自我成長(zhǎng)、自我更新,，不斷充電,，提高能力，積極地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,辯證地分析利弊,，把壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力,。同時(shí)，努力調(diào)整個(gè)人的認(rèn)知,，思維和行為方式,，健全人格,，優(yōu)化性格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

第三,、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、保持良好的心境,；通過(guò)各種方式做到勞逸結(jié)合,，放松自己，從而使自己更好地應(yīng)對(duì)工作,。

“功名利祿,，物欲橫流，我依然淡薄如故,；花開(kāi)花落,，云卷云舒，我自能寵辱不驚,?！蔽姨谷唬业纳镉幸环N美麗,，平凡的快樂(lè)浪漫又詩(shī)意,，我珍惜，生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,，我感謝,，生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜，讓我的心一直停留在二十歲的花季,，這不是奇跡,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們,，大家上午好,！

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動(dòng)，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，我感到無(wú)比的光榮與自豪,。今天是一個(gè)特殊的日子，三八婦女節(jié),，借此機(jī)會(huì),，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀，并通過(guò)你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了,，祝你們節(jié)日快樂(lè)。同時(shí)也向多年來(lái)關(guān)心和支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的感謝,，謝謝你們,！

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,，無(wú)怨無(wú)悔》

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下

是綠葉最快樂(lè)的日子，

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

我是一片綠葉，是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長(zhǎng)眼中,，我卻是一名教師,，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子,，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,，但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),，一位朋友曾告訴我：“你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過(guò)每一天,，然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天，最終你會(huì)放棄這份工作,。”然而剛踏上工作崗位的我自信心十足,，認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)

的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我,、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí),，面對(duì)孩子們陌生,、害怕的眼神，面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音,，面對(duì)他們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽(tīng)我指揮，面對(duì)這一切的一切,，我開(kāi)始茫然,，我束手無(wú)策、無(wú)計(jì)可施,，更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，我會(huì)滿操場(chǎng)追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,，此時(shí)的我開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在,？我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師,？我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功,。所以,，我要首先戰(zhàn)勝自我。

著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,，因此，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異,，要熱愛(ài)每一個(gè)孩子,，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn)，在這里,，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,，因?yàn)椋谖覄倕⒓庸ぷ鲿r(shí),，面對(duì)孩子和家長(zhǎng)我總是不知道如何去交流去表達(dá),。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我,。她們告訴我,，只要懷著一顆愛(ài)心，平等的欣賞,、對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,，讓孩子們感受到你的愛(ài)，這樣就足夠了,，最終,，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,，是?。∫话賯€(gè)孩子一百個(gè)樣,，他們是獨(dú)立的個(gè)體,，有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,，教育他們,，另外，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“單單愛(ài)孩子,，母雞也會(huì)做,，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業(yè),。”幼兒教師不但要愛(ài)孩子,，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,，怎樣去生活，怎樣去做人,。教育是愛(ài)的事業(yè),，她需要走進(jìn)孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育,，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng),。

當(dāng)過(guò)幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,，每天的活動(dòng)都安排的`很緊湊,，早晨，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等,，然后微笑著迎接每一位孩子的到來(lái),，與孩子們聊心情、談見(jiàn)聞,，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,，休息時(shí)為他們梳小辮、剪指甲,，對(duì)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,，循循善誘。每天到了放學(xué)時(shí)間,，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊,。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們,，安慰著他們,。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱，因此安全尤為重要,，在每一天中,，老師們都會(huì)打起十二分精神，關(guān)注著每一個(gè)孩子,，誰(shuí)能知道,，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,，制作教學(xué)具,，修改教案，寫(xiě)好活動(dòng)反思,，觀察記錄等等,，我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，與人相處的美德等等，我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦?，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以,，我們雖然很累,，但是我們很充實(shí)，很幸福,。

孩子們的天真,，孩子們的真誠(chéng)，孩子們的單純,，孩子們的愛(ài),，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道,，自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,，但是，我們不同,，因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊(cè)谝黄?，他們每天都?huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步，每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰.

我要告訴我的那個(gè)朋友,，我深深愛(ài)上了那份吵鬧,，因?yàn)槟遣皇浅臭[，是對(duì)我每一天的問(wèn)候,，我想大聲的對(duì)她說(shuō)：我對(duì)我的選擇,，無(wú)怨無(wú)悔！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十

大家好,！今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上,，以一名幼兒教師的身份站在這里,。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著什么？”答案是：“熱愛(ài)孩子,，相信孩子,，關(guān)心孩子，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子,！”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園,，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新《綱要》,，了解新觀念，新思想,，新信息,，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲、唱歌,、舞蹈,、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感,，反復(fù)講解,，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì),，獲得進(jìn)步,。每一個(gè)晨間，我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng),，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)都非常滿意我們的工作,，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn),，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,，外出學(xué)習(xí),，他們會(huì)想我，天天盼著我回來(lái),，會(huì)為我出走而哭泣,，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問(wèn)自己：“我是好老師嗎,？”回答是：“不全是,，離好老師還有差距?！惫ぷ髦?，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù),，做事情也積極認(rèn)真,，從表面上看，感覺(jué)不錯(cuò),。實(shí)際上,，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新,、方法等,，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心,，而且沒(méi)有做

到真正面向全體,，完全相信孩子，了解孩子,，所以我說(shuō)我與好老師還有差距,。

好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師,，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師,。外出學(xué)習(xí)十幾天,，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)著份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子,。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了,，善于學(xué)習(xí)，勤專一門(mén),，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng),，鍛煉自身的膽量,，增強(qiáng)自信。作為一名幼兒教師,，面對(duì)的是一群孩子,，和孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù),，語(yǔ)言技巧,，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng),。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中,，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者,、支持者、合作者,。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們,，做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們,，因?yàn)樗麄冞€是孩子,，絕不能火冒三丈，嚇著孩子,，給他們正確的概念,，讓他們知道什么是錯(cuò),，什么是對(duì)……好老師做的事還很多很多……

有一句話說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮,?！薄Ｒ虼?，不管是那種班級(jí)聘上我,，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)！當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,，一顆顆童心戀著你，最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你,。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗,！這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊,，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命,，我的夢(mèng)想——幼兒教師,，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲?/p>

般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師,，我說(shuō)：“挺好的”,。

您瞧！我腳穿一雙平底鞋,，頭上束著一把馬尾巴,，穿梭在小朋友們中間，這就是我,，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采,。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,，最棒的還是我不必穿高跟鞋,，委屈了自己的雙腳。走也好,，跑也好,，來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好：“我不穿高跟鞋,，這使我步子悠閑”,。這樣，我總是感覺(jué)良好的活躍在小朋友的身邊,，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈,，像魚(yú)兒一樣歡快。人們常說(shuō)：

“教師是紅燭,，照亮了別人,，燃燒了自己,。”

“教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡,。”

“教師是鋪路石,，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)?！?/p>

而我想說(shuō)：

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚,。”

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光,?！?/p>

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭?！?/p>

俗話說(shuō)：“有孩子就有歡樂(lè)，”這話一點(diǎn)也不假,，你瞧，有的小朋友突然問(wèn)我：“老師做我的媽媽好嗎,？“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的,，只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句：“你們的老師不好看，太瘦了,?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“老師老師，你嗓子啞了,，吃草珊瑚含片會(huì)好的,?！焙?！儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切,，你或許并不在意,，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇,、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬,，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味,。

當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂(lè)趣,，我想,，選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔,，用我的真心,，換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們,，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心,。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界??！俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事,，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子,，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝,，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望,。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊,。

我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子,。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道,，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),，也只有這樣，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心,。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園,，他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽，離開(kāi)了最親的親人，來(lái)到了陌生的幼兒園,，來(lái)到了陌生的老師的跟前,，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄穑@是多么大的變化啊,。你們說(shuō),，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài),，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái)，不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談,、溝通,，使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài)。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲,，使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái),，用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快,。我會(huì)用我的愛(ài)心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)閻?ài)是溝通教師和孩子心靈的橋梁,，教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,，才能用正確的方法教育孩子，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。我班上有這們一們小朋友,，叫順飛,，他說(shuō)話動(dòng)作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷,，使他常常受到其他孩子的嘲笑,，受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了,，常常流露出一種自卑的眼神，這一切,，我看在眼里,，痛在心里，多可憐的孩子呀,！不,，我一定要讓他抬起頭來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn),，他善細(xì)心,，但怎樣格能讓孩子們接受他,，并與他交朋友呢？這得動(dòng)動(dòng)腦子才行,。于是,，我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。記得有一次在游戲課上,，孩子們?cè)谀阕肺亿s中,，一條白色的小毛巾不知道讓誰(shuí)給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò),，但卻沒(méi)有一個(gè)人將它拾起來(lái),，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧,，順飛小朋友看見(jiàn)了,，他拾起了小毛巾，用手抖了抖,，拍了拍,，把小毛巾放回原處掛好。這時(shí),，我趕緊輕輕地走過(guò)去,，摸摸他的小腦袋說(shuō)：“嘿，你真棒,，做得真好,，教師愛(ài)你?！彼_(kāi)心地笑了,，他笑得是那么甜，那么美,。下課時(shí),，我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事，說(shuō)給大家聽(tīng),，并請(qǐng)大家猜猜,，老師說(shuō)的到底是誰(shuí)。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí),，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過(guò)的自豪感,。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì)，別的小朋友也都主動(dòng)前來(lái)和他一起玩,，和他親熱了,。記得陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)：“一人熱愛(ài)幼兒園的教師，才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福?！?/p>

孩子的心是純潔的,，在這片美麗的凈土上，我起,，只要我種下的是

愛(ài)的種子,，那么，我收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào),。既然我已選擇了藥的事業(yè),，那么，我就會(huì)終身將它迷戀,，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境,，那么，我就期待著繁花盛開(kāi)的一天,。不要笑我太平凡,，也不要說(shuō)我太清貧，我愿留給這個(gè)世界,，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶,。朋友們，我們是同一條船上的水手,，肩負(fù)著同樣的使命,，讓我們共同努力，為了同一個(gè)目標(biāo),，勇敢地向前航行吧,！ 做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師

當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道教師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè),。數(shù)年以后,，走上了講臺(tái)，成為千萬(wàn)名幼兒教師中的一員,。在初次登上講臺(tái)的一剎那,，一個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存,。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗,、敬業(yè),、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的幼兒教師,。 但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,，教師呢？在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及,、通訊發(fā)達(dá),、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的,。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師,，今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師,。

所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。

時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。因此,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，一定要與時(shí)俱進(jìn),。通過(guò)不斷地思考和

學(xué)習(xí),，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以孩子為中心,，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā),，因材施教,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“雷霆萬(wàn)鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好,。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子,。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞,，有愛(ài),，也有寬容,。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài),，每一個(gè)孩子都需要寬容,。有人說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華,。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂,。有了愛(ài),，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性,。

在信息時(shí)代,，孩子們接觸的信息來(lái)源很多,，教師知識(shí)老化的周期很短,，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),，才能成為一名合格的教師?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也,?！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,，“根深才能葉茂”,，“水厚方能負(fù)大舟”,。教師 并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,，平常要多讀書(shū)，?？磮?bào),，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,，釀出合時(shí)的蜂蜜,。

在教師不再是惟一的信息源的今天，一個(gè)好的教師,，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子,，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚(yú)”,，不如授以“漁”是也,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走

上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo),。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子判斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),，還應(yīng)該具有民主、平等,、公正,、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高,。

教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,。這些年,，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來(lái)了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),，更加有趣,。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法,，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

“桃李不言,，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答,。

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天,，我站在這里，首先想要告訴大家一個(gè)消息：我，是個(gè)孩子王,。

可能大家會(huì)覺(jué)得很奇怪,，怎么一上來(lái)就說(shuō)這么怪的事呢？因?yàn)槲覟樽约撼蔀橐幻⒆油醵湴?，我急切地想讓大家知道我的心情?。?/p>

是的，我是一名教師,，而且是一名幼兒教師,，也是人們所說(shuō)的祖國(guó)花朵的園丁，每天看到一張張如花朵般美麗天真的笑臉,，我能不為自己的事業(yè)感到高興,、驕傲嗎？,！

其實(shí)說(shuō)起來(lái)慚愧,，因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)所付出的并不多，我參加工作才一年,，但在這一年里我的所獲所得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于師范生涯給予我的教育,。

想起我的第一次授課，那情景還歷歷在目,。由于跟孩子是第一次接觸,，他們并不認(rèn)識(shí)我,，看著我這個(gè)陌生人的到來(lái),，對(duì)我除了幾分好奇之外，談不上什么師生情,。但是當(dāng)我看著那一雙雙圓溜溜天真無(wú)邪的眼睛時(shí),，我心里就響起了一把聲音：“孩子們，我們以后肯定能好好相處的,，因?yàn)榭茨銈兊牡谝谎畚揖蛺?ài)上了你們純潔的心靈,！”我喜歡跟孩子在一起，喜歡跟他們玩耍,，因?yàn)楫?dāng)我接近一個(gè)淳樸的心靈我會(huì)覺(jué)得自己的心靈也淳樸起來(lái),。

投入幼教工作以來(lái)，我不僅看到孩子們?cè)诼砷L(zhǎng),，我自己也一直在成長(zhǎng)著,。從第一次不知道怎么安撫剛?cè)雸@的孩子，到現(xiàn)在跟他們

有說(shuō)有笑,，被他們一聲聲“老師”所包圍的快樂(lè)是一種飛躍的進(jìn)步,。熟悉是個(gè)過(guò)程，跟孩子一步步的接觸當(dāng)中，我所獲得的不僅僅是教學(xué)上的進(jìn)步,，更重要的是孩子們對(duì)我的信任和愛(ài),。當(dāng)?shù)谝淮卧诼飞下?tīng)到有小朋友叫我“老師”，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到小朋友說(shuō)“老師我好想你”,，當(dāng)?shù)谝淮涡∨笥言谖叶吳穆曊f(shuō)“我喜歡你”然后在臉頰上用力一吻再一溜煙跑掉的時(shí)候,，心里是既喜又驚，原來(lái)自己在孩子心中所到達(dá)的地位這么深了,！

經(jīng)歷的那一次次繽紛的活動(dòng),，一個(gè)個(gè)精彩的看課，一節(jié)節(jié)有趣的課程,，使我懂得了“愛(ài)”字的內(nèi)涵,，“教”字的結(jié)構(gòu)，和“長(zhǎng)”字的快樂(lè),。

我是孩子的老師,，更是他們的朋友,。教師的確沒(méi)有顯赫一時(shí)的地位,，也沒(méi)有流芳百世的名氣,，只有年復(fù)一年的默默耕耘,，看著孩子們成長(zhǎng)就是我最大的欣慰,。

我愿意把自己的辛勤化作一陣春風(fēng),，吹拂孩子成長(zhǎng),；我愿意把自己的汗水化作一場(chǎng)春雨,，滋潤(rùn)孩子茁壯,；我愿意把自己的愛(ài)化作一輪春日,，照耀孩子飛翔,。

選擇了孩子,，就是選擇了與快樂(lè)為伴！

選擇了教育孩子,，就是選擇了享受成長(zhǎng)的快樂(lè),！

幼兒教師一等獎(jiǎng)演講稿 幼兒老師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

有人曾問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題,，世界上什么東西最美,？也許會(huì)有人說(shuō),，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說(shuō),，世上最美的是愛(ài)情,，這些說(shuō)法各有各的道理，但我認(rèn)為,，世上最美的是奉獻(xiàn),。

記得在我念書(shū)的時(shí)候,，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái),。然而,，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、?；^時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我,，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”,，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉、穿衣,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時(shí)的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過(guò),、迷惘過(guò),，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò),， 我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了,。工作中和生活上許多事情接鍾而來(lái)，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用,，感到有被淘汰的危機(jī)，面對(duì)這種壓力是消極的等待別人來(lái)幫呢,，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢,？我選擇了后一種。

改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。首先,，我從自己的能力和情緒入手分析,，自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生,，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心,，說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法,，讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，在老教師的幫助下,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。

在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里,，我遇到了很多問(wèn)題,，像一開(kāi)始的時(shí)候，我不知道如何才能更好的和孩子交往,，不知道以什么樣的身份來(lái)指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，和家長(zhǎng)交流時(shí)還會(huì)紅著臉不知道說(shuō)什么好，這都讓我感到困惑和緊張,，我應(yīng)該怎么辦呢,？我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí),，二向孩子學(xué)習(xí),，三向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成,。于是我在工作中嚴(yán)格要求自己,，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議,，吸取別人的長(zhǎng)處,，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我,，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè),，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們，因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè),。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,，我開(kāi)始擺正自己的心態(tài)，用心和家長(zhǎng)交朋友,，耐心的聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的意見(jiàn)和建議,，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，更重要的是一種相互的交流,，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué)到更多的知識(shí)。

與此同時(shí)我還要求自己做到多看,、多想,、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書(shū)籍,，豐富自己的理論知識(shí)，并將自己的心得和其他老師一起分享,，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),。 成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心思考的人,。要做一名成功者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺(jué),，反而會(huì)不斷的得到自我肯定、充實(shí)感和更多的成功機(jī)會(huì),。所以在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我,。

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的“老師早”,；?dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開(kāi)那笑靨花朵,。

“榜樣的力量是無(wú)窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈,、一座屹立的豐碑,，無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著我、鞭策著我,、激勵(lì)著我,，教我要如何做人，做一個(gè)什么樣的人,！幾年來(lái),，我無(wú)不以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基

因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。 是的，沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有掌聲,，我們幼教工作者過(guò)著平平常常、普普通通的日子,，沒(méi)有與日俱增的存款,，沒(méi)有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞,，因?yàn)?，在我們心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們無(wú)怨無(wú)悔,！

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng),。大家可曾想過(guò),？一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來(lái),，是國(guó)家的希望,，是明天的太陽(yáng)。朋友們,，讓我們攜起手來(lái),，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開(kāi)心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng),。

最后,，我想說(shuō)：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途,，更多的或許是心理的依托,，孩子、家長(zhǎng)的期望,。能讓我們立足于此得到尊重,、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極、樂(lè)觀,、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長(zhǎng),、孩子、幼兒園最好的展示,。感恩于自己的心,、幫助的 同事、給予肯定的家長(zhǎng),、孩子,、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo),、園本思想,，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望,。