要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇一

大家好,。我是來自桃浦中學(xué)的參賽選手李××,。

在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉,。可我并不贊同綠葉的默默無聞,，我覺得邁入21世紀(jì)的老師應(yīng)該為自己的角色重新定位,。

人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來謳歌老師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),，一世的勤勤懇懇,，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動,，卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,，有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴？朋友們,，讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：奉獻(xiàn)并幸福的生活著,！

在我踏入老師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者,。在教學(xué)工作中,，我堅定終身學(xué)習(xí)的信念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。我是一名文學(xué)愛好者，教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅。我將文學(xué)帶入課堂,，在我的引導(dǎo)下,，班級成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個文學(xué)團(tuán)體。我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,，班級的學(xué)習(xí)成績在同類學(xué)校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進(jìn)集體的稱號。我個人也獲得了校先進(jìn)的榮譽,。

在教育工作中,，我高揚“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”,。在今年四月的義務(wù)植樹活動中,，我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹，并親手將它種在1500多米的綠化帶上,。一株株小樹苗種在土里,，一顆顆向往和平，向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田,。在非典肆虐的日子里,，全中國的人們又重新認(rèn)識了健康的重要,，生態(tài)平衡的可貴,。：中隊會決定，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點愛心并提出“有效學(xué)習(xí),，健康生活”的口號,。班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動，為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力,。今年九月,，我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號。當(dāng)“愛”成為生活的主題,，一切都會變的更加美好,。愛自己，才會愛他人,。讓我們豐富自己,，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己,，為了更好的去拼搏,！

老師朋友們，讓我們做作一棵樹吧,，播撒綠蔭的同時也壯大著自己,；讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富著自我；讓我們作一條路,，雖然千壓萬踏也能延伸自我,！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機(jī)的綠色,，小草是我們的衣衫,，大樹是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉,，我們不斷延伸,、伸展，播撒無盡的綠色,，帶給您一個美麗的春天,！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇二

從我懂事的第一天起，我就一直認(rèn)為“愛”是個神奇的東西,，世界上的一切都會因為愛的存在而多姿多彩,、絢麗無比。因此帶著這種信念,，我義無反顧的踏上了我的幼教生涯,，開始尋找并釋放著我的愛。

冰心曾經(jīng)這樣說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切?！比欢皫煇邸比缤粋€廣闊的海洋,，時時刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對著這一群天真無邪,、稚淳可愛的孩子們,，我用自己對愛的領(lǐng)悟詮釋著一名幼兒教師的職責(zé)。

“擁有媽媽般的慈愛”這是對幼兒教師最基本的要求,，也是每一個孩子最需要的心靈呵護(hù),。尤其是對于新小班的孩子，這是他們漸漸離開父母的懷抱,，走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,，對于從未離開過家的孩子來說，到一個陌生的環(huán)境和人群中生活,，肯定會有不安全感,，入園焦慮、戀母心切由此產(chǎn)生,。面對著這群無助,、哭啼的孩子們,，媽媽般的慈愛總能勝于一切，給孩子一個親親的擁抱,、一個甜甜的笑臉,、一個輕輕的額吻，都會讓孩子獲得心靈的安慰,。對于中大班的孩子來說,，他們則少了一些乖巧，多了一些頑皮與個性,，隨之增多的自然是些“麻煩”與“不聽話”,，但是媽媽的慈愛讓我把他們看作是自己的孩子，再多的不聽話,，再多的任性,，有的也只是寬容和正確的引導(dǎo)，因為他們始終是孩子,，多給他們些愛,，多給他們些鼓勵，會讓自己收獲更多的快樂,，而不是生氣與苦惱,。

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花”,。每個人都需要愛,，孩子更需要愛，愛心是成功教育的原動力,，也是獲取為師之樂的最大保證。初為人師,，在播撒愛的實踐中讓我嘗到了慈愛化解頑石的甜頭,，也深深體味到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的樂趣,，對孩子心靈的呵護(hù),，給孩子更多的信任與鼓勵，這才是教育中最神圣的愛,，也是為師者最大的快樂,。

在探索構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的過程中，新綱要也多次提到“要建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感,、信賴感,，創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引孩子與教師,、同伴交流”,，因此，教師的真愛成為構(gòu)建這一和諧關(guān)系的首要因素,?！叭娜鈵蹖W(xué)生”的教育家蘇霍姆林斯基讓我在教育教學(xué)實踐中學(xué)會了以一顆真愛的心去面對孩子，用真愛去融化孩子的心靈,。把每個孩子看成是一個新的世界,，用心與他們交流，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們點點滴滴的進(jìn)步,，哪怕是稍縱即逝的閃光點。

剛剛?cè)雸@,，膽小而內(nèi)向的小雨沁還沒有適應(yīng)這種群性生活,，每天眼睛總是紅紅的。每次看到孩子那種渴望的眼神,，我都會忍不住去抱抱她,，感受著小腦袋偎依在肩膀上的感覺，沒有過多的話語,，沒有過多的物質(zhì)獎勵,，有的是只雙手慢慢撫平她那抽噎的身體。漸漸的孩子開始笑了,，試著和我說話,。我喜歡做孩子的忠實聽眾，聽她講述冰激凌房子里的故事,，分享小鳥帶給她的快樂,。有一次，小雨沁輕輕的趴在我的耳朵上對我說：“王老師,，我喜歡你,，你真美麗?！毙⌒〉穆曇魠s震憾了我的心,。實際中我知道我并不漂亮,，但是孩子的這種贊美讓我笑不攏口，因為她對我的這種贊美源于她對我的愛,，這種愛的根源則是我對孩子的愛,，愛與被愛都是幸福的、美麗的,。真愛能讓我

走進(jìn)孩子的心靈世界,，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，并站在孩子的角度,，用一顆童心去理解他們的發(fā)現(xiàn)和探索行為,，更有效的實現(xiàn)教育價值，促進(jìn)師幼關(guān)系,。

翻開詞典,，也許找不到“信愛”的概念，但在我為師遵道的行為中,，“信愛”是必不可少的,。因為信任而有愛，因為愛而產(chǎn)生了相互的信任感,，二者是相互辯證的,。“王老師是我的好朋友”這樣的話不再讓人陌生,，也正是因為這句話讓我感到無比的自豪,，因為我已經(jīng)成為孩子們公認(rèn)的“大朋友”。12

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇三

尊敬的各位評委,、老師們：

大家下午好,！

我演講的題目是：《我驕傲，我是一名幼兒教師》

我不是詩人,，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位,；我也不是學(xué)者,，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿 “師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽??

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點,，做事多一點,，嘴巴甜一點，眼界寬一點,，心地善一點,，腦筋活一點，微笑真一點,，感情深一點,，行動快一點，說話輕一點,，脾氣小一點,，理由少一點?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求,。

記得當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張,。在同事們的鼓勵和 “傳、幫,、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,，缺少全方位的考慮,。

記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。高爾基曾經(jīng)說過的話“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”,。 我不斷地揣磨著這句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義,。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語,。一句話普普通通,、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮,。

在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。那些共同玩耍時頑皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè),。這種愛，是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是愛,，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了,。久而久之，一個眼神,，一個動作,，一段音符，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無比神圣,，無比偉大。不少家長,，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心,。

記得曾有人這樣問過我,，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為,，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè),、解惑”，舍我其誰,？

此時,，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,，卻從沒有坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去??有著幸福體驗的教師不正是這樣的

造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市,，笑傲政壇,；盡管你不能獨步學(xué)界，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師,，我們再也不調(diào)皮了,，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背” 的時候,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候,，你是否覺得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲,，我激動,，我更加難忘。

當(dāng)然,，我也有過失敗,，有過傷心，有過挫折,，也有過成功,。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確,，幼教工作十分平凡,，然而，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這，就很不平凡,！因為，我們的老師,，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會，我會依然選擇幼兒教師,，因為,，我愛孩子，愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長,，書寫幼教事業(yè)的輝煌,！

我驕傲，我是一名幼兒教師,！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

有人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛,，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個,，右手摟一個；哄笑這個,，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿衣服自己動手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所。從事了幼教的我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認(rèn)識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇五

當(dāng)看見他們從哭鬧到高高興興上幼兒園覺的很快樂！

當(dāng)看見他們自理能力增強(qiáng)時覺的很快樂,！

當(dāng)看見孩子令人捧腹的舉動,、聽見他們童真的話語時覺的很快樂,！

當(dāng)和孩子們一起營造出和諧、遵守紀(jì)律的班風(fēng)后覺的很快樂,！

當(dāng)和孩子們一起放開盡情玩耍的時候覺得很快樂,！

當(dāng)在課堂中和孩子們進(jìn)行積極、有效的師幼互動時覺的很快樂,！

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們閃出智慧的思維火花時覺的很快樂,！

當(dāng)孩子們真誠的說：“老師，我喜歡你”時覺的很快樂,！

當(dāng)特殊的孩子,，例頑劣的.、習(xí)慣差的孩子在家園合作下慢慢有所進(jìn)步時覺的很快樂,！

當(dāng)看見能力強(qiáng)的孩子在幫助能力弱的孩子時覺的很快樂,！

當(dāng)自己公開課獲得成功時覺的很快樂！

當(dāng)自己得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后覺的很快樂,！

當(dāng)自己論文、隨筆獲獎后覺的很快樂,！

當(dāng)看到孩子們畫出一幅幅漂亮的畫,，做出一件件成功的手工作品，唱出一首首動聽的曲子時覺的很快樂,！

當(dāng)看到孩子臉上漾開著開心、成功,、自信的笑容時覺的很快樂,！

當(dāng)?shù)弥⒆觽兇戆嗉壔騻€人參加年級組或更大范圍內(nèi)的比賽取得成績時覺的很快樂！

當(dāng)?shù)玫郊议L對老師工作的支持,、認(rèn)可,、表揚后，覺的很快樂,！

最美幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿平凡的堅持篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我不是詩人,，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位,；我更不是學(xué)者,，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但,，我是一名教師一名普通的幼兒教師,，我要在滿儲師愛的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土,。來到孩子們中間時,，有些羞澀，有些緊張,，在同事們的鼓勵和毫無保留的傳,，幫，帶下,，我很快擺脫了恐懼,，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中,。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所,，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話,，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,，不會照顧自己。他起初是用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說：老師,，這個樹太小了，我給它施施肥,，讓他快些長大,！

看著他那天真無邪的臉蛋，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心,，我不禁暗自為他鼓掌,！。和藹可親的老園長對我說：我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。我不斷揣磨著這句話，如今的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時,，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的——————于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。

這種愛是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的，是這愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，久而久之,，一個眼神，一個動作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大,。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問過我做幼兒園教師你真的幸福嗎,？他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯,、春蠶,、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：當(dāng)老師有什么意思？而我認(rèn)為,，教師應(yīng)該有另一種境界,。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠,。

他造了一輩子船,，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點股市,，笑傲政壇；盡管你不能獨步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你能不感到幸福嗎,？，當(dāng)你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話語老師,，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了的時候,，你能不感到幸福嗎,？

當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著我來幫老師捶背的時候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候,，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對這份幸福我驕傲,，我激動,，我更加難忘。當(dāng)然,，我也有過失敗,，有過傷心，有過挫折,，也有過成功,。

但是功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故,；花開花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),，因為我愛孩子,，我愛我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。因為,，在平凡而充實的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

我驕傲,，我是一名幼兒教師,！