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大學(xué)生美術(shù)欣賞考試 大學(xué)生美術(shù)欣賞心得體會篇一

美術(shù)欣賞課在中學(xué)教學(xué)中的宗旨是能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我意識、精神和能力的創(chuàng)新,，包括解決實(shí)際問題的能力,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對美的理解和創(chuàng)造美的能力；重視教師教學(xué)技巧的運(yùn)用；結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)和多媒體設(shè)備的使用,，從而促進(jìn)中學(xué)美術(shù)教學(xué)向更高層次發(fā)展,，全面提升學(xué)生的整體教育質(zhì)量的提高。

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美術(shù)欣賞課,；中學(xué)教育,；美術(shù)教育

欣賞美術(shù)與進(jìn)行美術(shù)都是創(chuàng)造的過程，整個美術(shù)欣賞過程是對欣賞者創(chuàng)造能力培養(yǎng)的一個經(jīng)歷路程,。在美術(shù)欣賞過程中,，欣賞者面對作品時，會產(chǎn)生各種形象特征明顯的視覺感受,，所以自然而然的就會使欣賞者產(chǎn)生種種有關(guān)于各種事物或場景等的聯(lián)系與想象,，從而使欣賞者在自己的這種想象與關(guān)聯(lián)之中產(chǎn)生作品的共鳴感。而這種共鳴感則是來自于欣賞者通過對藝術(shù)者所創(chuàng)造出的藝術(shù)作品的感受,、想象,、深入體驗(yàn)和理解等一系列的視覺性思維活動。

所謂欣賞,，作為欣賞者來說,，一幅作品表現(xiàn)形式往往在畫面上具有生動性，某一方面上容易觸動觀者記憶當(dāng)中的某些形象畫面,，且作品往往來源于從生活,，能夠反映人們生活的真實(shí)寫照，滿足人們從某一感情程度上的內(nèi)心情感,。因?yàn)樗囆g(shù)形式的不同,，所以對人的影響也是多方面的，從某種意義上來說,，如果沒有藝術(shù)欣賞,，就不會有藝術(shù)教育。藝術(shù)教育作為我們的基礎(chǔ)教育課程,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、提高學(xué)生審美的一個重要途徑，也是培養(yǎng)個性,，發(fā)展智力的方式,。

美術(shù)教育是一門發(fā)展審美能力和陶冶情操的技術(shù)性學(xué)科。在美術(shù)教育進(jìn)程中,，情感投入是必要的環(huán)節(jié),。情感投入，一方面是教師能夠把所講述內(nèi)容的情感傾注于美術(shù)課堂之中,，另一方面能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去欣賞,、體會美術(shù)作品的精神和情感,。在美術(shù)課教室里,教師可以選擇一些課程資源,比如剪紙或泥塑，剪紙或泥塑相對而言藝術(shù)感染力濃厚,，比較淺顯易懂,，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的自發(fā)性學(xué)習(xí)的成效會更好,，從而達(dá)到事半功倍的效果,。同時也可以加入課堂戶外教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受大自然的藝術(shù)魅力,。在這種多樣化教學(xué)中,，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，同時形成一種與時俱進(jìn)的創(chuàng)新型美術(shù)教學(xué),。

通過教學(xué)實(shí)習(xí),，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對美術(shù)欣賞課重視程度不夠，并且興趣不高,，甚至感到美術(shù)欣賞課是在耽誤時間,。因此,，我們應(yīng)該在教育上摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，探究新方法，讓學(xué)生真正明白在中學(xué)教育中開設(shè)美術(shù)欣賞課的意義所在,。

（一）提高學(xué)生的素質(zhì)教育

隨著國家對教育教學(xué)改革的不斷深化,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才已成為教育教學(xué)的目標(biāo)所在,。美術(shù)欣賞課在素質(zhì)教育體系中也起到了至關(guān)重要的作用,。美術(shù)欣賞課，不僅可以提高藝術(shù)類學(xué)生的興趣,，也可以使學(xué)生能夠更好的理解和認(rèn)識美術(shù)作品,，提高對美術(shù)作品的鑒賞和欣賞能力。

（二）提升學(xué)生的審美能力

眾所周知,，在當(dāng)今這樣一個五彩斑斕的社會生活中,，處處都有美的存在，也處處存在著欣賞美的人,。欣賞是一種審美能力,，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，往往能引起人們內(nèi)心情感的共鳴,。我們在教學(xué)過程中可以運(yùn)用直觀的教學(xué)用具,、模型,、范畫、多媒體,、幻燈片等,，幫助學(xué)生培養(yǎng)感知藝術(shù)美的能力，提升學(xué)生對藝術(shù)作品的審美能力,。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)

從一定意義上說,，美術(shù)欣賞與美術(shù)教育是相輔相成的。美術(shù)通過作用于人的情感,，從而改變?nèi)说乃枷?，進(jìn)而影響社會。美術(shù)教育可以培養(yǎng)性格,啟迪智慧,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（四）促進(jìn)學(xué)生的身心成長

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“人的全面發(fā)展是人類努力追求的教育理想,，美術(shù)課程不僅作為美育的一個重要門類促進(jìn)這一理想的實(shí)現(xiàn)，而且,，美術(shù)課程本身就包含情感與理性的因素,、腦力與體力的因素，所以在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面,，其作用是獨(dú)特的,。”[1]（p89）,。如學(xué)生可以把自己的想象力運(yùn)用在美術(shù)課上,，利用可循環(huán)再造的廢物等拼貼畫或制作自己喜歡的作品，從而豐富了課堂生活,，促使學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，學(xué)會了如何通過藝術(shù)的方式來表達(dá)自己的感受和想法。

（五）開闊學(xué)生的眼界和擴(kuò)大知識領(lǐng)域

人類生活的世界是廣闊無垠和無比豐富的,，對于每一幅美術(shù)作品來說,，內(nèi)容也是豐富多彩的，不管是從歷史背景,、創(chuàng)作理念還是其他方面來講,，每一幅畫都有不同的故事和感受。欣賞任何一幅美術(shù)作品,，都可以讓我們接觸到一些平時涉及不到的領(lǐng)域,，同時可以陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生正確認(rèn)識真善美和提高精神境界有極大的促進(jìn)作用,。

（六）與各學(xué)科之間相輔相成

看似獨(dú)立的美術(shù)欣賞課,，實(shí)際上是一門多樣性的科目，它與其他很多學(xué)科都有著密切聯(lián)系,。諸如欣賞一幅歷史題材的繪畫作品,，從中不僅可以看到色彩,、構(gòu)圖等方面的運(yùn)用，還能從中認(rèn)識到畫面故事當(dāng)中的歷史背景,、政治因素等,。在欣賞過程中需要一個人充分發(fā)揮自己各方面的智力因素，如觀察能力,、邏輯思維能力,、想象力等以及非智力因素當(dāng)中的思想、情感,、道德素養(yǎng),、興趣愛好、意志,、性格,、毅力、信心等,。所以說,，美術(shù)與各學(xué)科之間是相輔相成、互相作用聯(lián)系的,。

美術(shù)欣賞課是提高中學(xué)生整體素質(zhì)的寶貴資源,，是完善素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。通過美術(shù)欣賞課可以使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴,，培養(yǎng)學(xué)生對生活和自然環(huán)境的熱愛,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的綜合知識素養(yǎng),，讓學(xué)生能通過微妙和溫柔的情感表達(dá)出具體的藝術(shù)作品，使他們形成正確的審美觀念,，從而幫助學(xué)生更好的成長,。

[1]xxx教育部.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)[m].北京:北京師范大學(xué)出版社,2011.

[2]萬慶華.中國當(dāng)代文藝?yán)碚撎剿鲿怠囆g(shù)欣賞[m].山東:山東美術(shù)出版社,2012.

大學(xué)生美術(shù)欣賞考試 大學(xué)生美術(shù)欣賞心得體會篇二

技法、溝通,、人生境界

1,、臨摹，這看似老套的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該貫穿于整個藝術(shù)生涯,。

2,、布局，寫意重在布局,，好的布局將畫作在時間,、空間上進(jìn)行了詮釋，使得畫作具有了畫外之音,、畫外之意,。

作為技法的一種,，布局的練習(xí)也不能間斷。構(gòu)圖從來就是我國傳統(tǒng)寫意花鳥畫的精髓所在,，從傳統(tǒng)的三角構(gòu)圖到三迭構(gòu)圖到三遠(yuǎn)構(gòu)圖,，再到八大山人的四邊四角構(gòu)圖，以及到近代的潘天壽,、齊白石等名家,，其構(gòu)圖的想象力成就了其畫作的風(fēng)格。對于一名立志于藝術(shù)的人來說,，深入鉆研史上名家的構(gòu)圖,，內(nèi)化于自己的畫作之中，不失為一條捷徑,。

唯物辯證法認(rèn)為,，質(zhì)變是建立在量變的基礎(chǔ)之上的。創(chuàng)作要實(shí)現(xiàn)自己的風(fēng)格,，注入自己的感情元素,，離不開扎實(shí)的技法練習(xí)，而在作畫之路上實(shí)現(xiàn)“匠”到“家”的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵不在于量的最大化,，而在于優(yōu)質(zhì)的量的積累,。在藝術(shù)之路上，往往會遇到進(jìn)步的瓶頸,，在面臨瓶頸的時候要回頭看看自己的工夫是否扎實(shí),，感情是否投入。

大學(xué)生美術(shù)欣賞考試 大學(xué)生美術(shù)欣賞心得體會篇三

短暫的美術(shù)鑒賞課程就這么告一段落了,，我仍有種意猶未盡的感覺,。本學(xué)期，我選修了“美術(shù)鑒賞”這門藝術(shù)學(xué)科,。原因其實(shí)很簡單,，我從小就非常喜歡美術(shù)方面的東西，對這些看似神秘的藝術(shù)形態(tài)十分好奇,，很想從這課程當(dāng)中得到一些藝術(shù)的知識與熏陶,。通過對美術(shù)作品的鑒賞不僅可以學(xué)到美術(shù)知識，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力,。對我們的性格,、感情、人生觀和價值觀等方面都有非常重要的意義,，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動性,，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

在美術(shù)上,，我國發(fā)展的尤為迅速,，從古到今,，山水畫、人物畫,、花鳥畫等描寫的是淋漓盡致,，發(fā)展是非常值得我們驕傲的。對我印象最深的是在上海世博會上看到的《清明上河圖》,。由北宋的張擇端費(fèi)勁精力所作的一幅驚世之作,。我駐足在這幅唯美的畫前，被它的美麗與精致所深深得吸引住了,。

《清明上河圖》具有極大的考史價值,，北宋年間的卞京，城內(nèi)河流貫通,，交通發(fā)達(dá),，為全國水陸交通中心。汴京城中有許多熱鬧的街市,，街市開設(shè)有各種店鋪,，甚至出現(xiàn)了夜市。逢年過節(jié),，京城更是熱鬧非凡,。為了表現(xiàn)京城的繁榮昌盛，張擇端選擇了清明這個重要節(jié)日的景象進(jìn)行了詳細(xì)的描述,。

《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成,。粗略的看一看，雜亂無,。細(xì)細(xì)的一瞧,，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動,。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客,。思想?yún)R報范文貨攤上擺有刀、剪,、雜貨。有賣茶水的,，有看相算命的,。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn),，或在觀看河中往來的船只,。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的,，有騎馬的,，有挑擔(dān)的,，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車的……街道兩邊是茶樓,，酒館,，?**痰取＝值懶腳緣目盞厴匣褂脅簧僬拋糯笊〉男∩譚貳＝稚匣故切腥瞬歡希河刑艫８下返?，有驾牛赤囃货的,，有斧I(xiàn)琶坷醭檔模兇ぷ愎凵途吧?。河蓚b賜拇緩芏?，可谓千绔竞发，耙C湊鰲ｓ械耐２叢諑臚犯澆?，有祼例哉娪中行驶,。笮的大船由釉嵑载过重，船主雇了很多纤夫哉O薪?。笮州x鼗醯拇蟠咽喚笄畔旅媯蕓煬鴕┕哦戳?。躔}保庵淮蟠系拇螄緣檬置β遙煲駁角派狹?，这覒选脣偓引迄O飼派嫌慰禿土誚虻墓刈?。跖择端将其描粙姑栩栩瓤c鎏砹似瀋釔ⅰ?

第二,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，繁而不亂?？少F的是,，如此豐富多彩的內(nèi)容，主體突出,，首尾呼應(yīng),，全卷渾然一體。畫中每個人物,、景象,、細(xì)節(jié)，都安排得合情合理,，疏密,、繁簡、動靜,、聚散等畫面關(guān)系,，處理得恰到好處，達(dá)到繁而不雜，多而不亂,。充分表現(xiàn)了畫家對社會生活的深刻洞察力和高度的畫面組織和控制能力,。第三、在技法上,，大手筆與精細(xì)的手筆相結(jié)合,，善于選擇那些既具有形象性和富于詩情畫意，又具本質(zhì)特征的事物,、場面及情節(jié)加以表現(xiàn),。十分細(xì)致入微的生活觀察，刻劃每一位人物,、道具,。每個人各有身份，各有神態(tài),，各有情節(jié),。房屋、橋梁等建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，描繪一筆不茍,。車馬船只面面俱到，謹(jǐn)毛而不失全貌,，不失其勢,。比如船只上的物件、釘鉚方式,，甚至結(jié)繩系扣都交待得一清二楚,，令人嘆為觀止。

張擇端具有高度的藝術(shù)概括力,，使《清明上河圖》達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn),。《清明上河圖》豐富的內(nèi)容,，眾多的人物,，規(guī)模的宏大，都是空前的,?！肚迕魃虾訄D》的畫面疏密相間，有條不紊,，從寧靜的郊區(qū)一直畫到熱鬧的城內(nèi)街市,，處處引人入勝。這幅畫描繪的是汴京清明時節(jié)的繁榮景象,，是汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。通過這幅畫,，我們了解了北宋的城市面貌和當(dāng)時各階層人民的生活,。總之,，范文寫作《清明上河圖》具有極高的史料價值,。

我不得不佩服前人豐富的想象力和創(chuàng)造力，前人給我們留下了很多寶貴的財富與經(jīng)驗(yàn),，而我們要做的就是在生活和生產(chǎn)中發(fā)揮這種想象力與創(chuàng)造力,，創(chuàng)建我們美好的家園。并且盡我們最大的努力來保護(hù)好這些絕無僅有的財富,。幾個星期的美術(shù)鑒賞課程確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西,，最重要的是我學(xué)會了用欣賞的眼光去看待事物，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的平凡的美麗,。而這些東西顯然是平時的課本上無法領(lǐng)悟到的,。當(dāng)我們都學(xué)會去欣賞身邊的美麗時，我們的生活也必將如藝術(shù)品那般生動,。