作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級(jí)語文園地一教案設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)目標(biāo),、一、觀察,，發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn),，并學(xué)習(xí)形聲字。

二,、讓學(xué)生通過朗讀感知三種句式的語氣,，并學(xué)習(xí)填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三,、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字和朗讀能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：一、激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生寫話的興趣和愿望,，把自己要說的話有條有理地連起來并寫出來。

二,、在講故事的過程中學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋,，學(xué)會(huì)想問題，辦事情,。

教學(xué)過程：（一）我的發(fā)現(xiàn)

拼讀生字,，正確讀出生字的字音。

朗讀韻語：說說你有什么發(fā)現(xiàn),？（這六個(gè)生字中都有“包”字）

讀提示：字的左邊跟字義有關(guān)，右邊跟字音有關(guān),。

偏旁跟字義之間有什么關(guān)系,？

再讀韻語。

試著認(rèn)一認(rèn)：鮑,、刨,、苞、

[語文園地四(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]

一年級(jí)語文園地一教案設(shè)計(jì)篇二

我的發(fā)現(xiàn)

這一項(xiàng)訓(xùn)練旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn),，進(jìn)一步體驗(yàn)祖國(guó)語言的豐富和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，積累詞語,。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點(diǎn)是每組詞語的兩個(gè)字都相同,，只是交換了前后的位置,。第一大組都是表示事物名稱的詞，因?yàn)轭嵉沽俗值捻樞?，所以表達(dá)的意思不同了,。第二大組的第一豎行是表示事物名稱或地理位置的詞，交換了字的位置,，就變成了表示動(dòng)作的詞,。

過程建議：

1、出示詞語,。

2,、自讀詞語，小組交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、全班交流發(fā)現(xiàn)。

4,、你還能說出類似的詞語嗎,？以小組競(jìng)賽的方式，看哪一組說得多,。

5,、隨學(xué)生回答教師板書，然后用多種方法朗讀,。

日積月累

這一部分包括 “讀讀認(rèn)認(rèn)”,、“我會(huì)填”和 “我會(huì)讀”三項(xiàng)內(nèi)容。 其中“讀讀認(rèn)認(rèn)”教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)八個(gè)生字,，積累由這些生字組成的新詞,。“我會(huì)填”是選擇近義詞填空的練習(xí),?！拔視?huì)讀”是閱讀《魯班造傘》這篇短文，目的是讓學(xué)生增加閱讀量,，積累語言,，激發(fā)動(dòng)手創(chuàng)造的欲望。

讀讀認(rèn)認(rèn)

過程建議：

1,、自由讀兩組字：你發(fā)現(xiàn)了什么,？（形聲字；用熟字加熟字的方法識(shí)記新字。）

2,、小組合作交流,，說說你記住了哪個(gè)字？是怎么記住的,？

3,、卡片認(rèn)讀--任意抽讀--送信游戲--同桌互讀

4、任意選擇喜歡的字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),。

我會(huì)填

1,、讀句子，說說每組的兩個(gè)詞語是什么關(guān)系,？（近義詞）

2,、結(jié)合生活分別用這兩個(gè)詞造句。

3,、說說差別,。

4、填空,，互相檢查,。

我會(huì)讀

1、默讀短文,，自主識(shí)字,。

2、朗讀感悟：魯班是什么樣的人,？（善于思考,，動(dòng)手創(chuàng)造）

3、談?wù)勛约鹤x完短聞后的心得和體會(huì),。

4,、把這個(gè)故事講給別人聽。

口語交際

這次訓(xùn)練是以“我們的小制作”為主題開展口語交際,，是對(duì)本組專題的擴(kuò)展和延伸,。旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)在交際過程中提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和與人協(xié)作的能力,。

交際準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生課前進(jìn)行的小制作（如：用毛線編織蝴蝶結(jié)，用塑料瓶做成花籃等）

2,、把學(xué)生劃分成若干個(gè)交際小組,。

過程建議： 1、

2,、展示自己做成的可愛的小制作。

3,、小組交流,、匯報(bào)制作過程,。別人講的時(shí)候，聽的同學(xué)可以提出問題,，講的同學(xué)要作解答,。

4、小組推薦做得好,、說得好的同學(xué)在班上展示,、介紹自己的小制作。

5,、評(píng)一評(píng)誰的小制作做得好,，誰介紹得好。

6,、將學(xué)生的小制作辦成一個(gè)展覽,。

展示臺(tái)

這次展示臺(tái)安排了兩項(xiàng)內(nèi)容：一是展示自己收集到的郵票、二是展示自己收集的名言,。 其實(shí)這只是一個(gè)范例,，教學(xué)時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面、用不同方式展示自己的學(xué)習(xí)成果和才能,。還可以結(jié)合口語交際活動(dòng)辦個(gè)“小制作展覽”,，給學(xué)生創(chuàng)造相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建充分展示自我的平臺(tái),，培養(yǎng)他們搜集整理信息的能力,，使他們體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的快樂。

1,、展示：與組內(nèi)的同學(xué)交流自己搜集到的圖片與材料,。（內(nèi)容不限）

2、全班交流自己的搜集途徑,，大家互相學(xué)習(xí)借鑒,。

3、總結(jié)：每個(gè)人交流一個(gè)蘋果,，得到的還是一個(gè)蘋果,；每個(gè)人交流一個(gè)思想你便得到許許多多的思想，愿同學(xué)們,，時(shí)時(shí)處處不忘留心美的事物,，不忘將美與他人分享。

4,、以此專題辦個(gè)展覽,。

[語文園地四(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]

一年級(jí)語文園地一教案設(shè)計(jì)篇三

隨著國(guó)家新一輪的程改革在全國(guó)的鋪開，實(shí)施素質(zhì)教育業(yè)已成為新程改革的核心目標(biāo)。為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,，新的教材注重了促進(jìn)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng),，增加了相關(guān)的內(nèi)容。這同時(shí)也對(duì)習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)模式的教師提出了新的要求,，敦促教師作出相應(yīng)的調(diào)整與嘗試,。

以下為本人在教學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《我會(huì)拼圖》時(shí)的教學(xué)案例與教學(xué)反思。

題：《我會(huì)拼圖》教學(xué),。

【教學(xué)目標(biāo)】

3,、培養(yǎng)互助合作精神和審美情趣；

4,、在剪拼過程中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與衛(wèi)生教育。

【教學(xué)過程】

一,、導(dǎo)入激趣

1,、揭題，板題──我會(huì)拼圖,。

2,、談話：同學(xué)們，今天我們一起用前準(zhǔn)備好的材料來拼自己想象的圖形,，看誰貼的快,、貼的好，還要將大家的作品粘貼在班級(jí)的《學(xué)習(xí)園地》中展覽出來,。

3,、教師檢查同學(xué)們的準(zhǔn)備材料：彩紙、膠水,、剪刀,、彩筆、尺子,、硬紙殼等,。

二、觀察圖畫,，同桌交流

1,、觀察文中的三幅圖“小兔”、“熊貓”,、“小豬”,，同桌交流，說說各自發(fā)現(xiàn)了什么,。教師出示掛圖,。

3,、三至四人一組進(jìn)行交流，想象圖形,，設(shè)計(jì)方案,。

三、學(xué)生拼圖

1,、提出拼圖要求。根據(jù)自己的想象來剪出合適形狀的紙片,，再拼貼成圖,，在拼好的圖形上畫上線條，涂上顏色,。特別要強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀,，膠水涂勻，注意畫面的整潔,。

2,、教師先出示4幅拼圖（蝸牛、花朵,、螃蟹和

運(yùn)動(dòng)帽）,，并挑出其中一種進(jìn)行拼圖示范。

3,、學(xué)生動(dòng)手拼圖,，教師巡視指導(dǎo)。

4,、適當(dāng)安排時(shí)間允許同學(xué)之間互助協(xié)作,。

四、交流評(píng)比

1,、學(xué)生代表上臺(tái)展示自己的作品,，介紹制作過程，盡量讓大家明白,，聽的同學(xué)可以提出問題和意見,。

2、教師點(diǎn)評(píng),，指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。

3、師生共同評(píng)出3幅佳作,，發(fā)給小獎(jiǎng)品,，以示鼓勵(lì)。

五,、拓展思路,，鼓勵(lì)創(chuàng)新

1,、看得出，同學(xué)們都心靈手巧,，愛動(dòng)腦筋,，相信同學(xué)們一定還可以用其它材料、其它形狀拼出更漂亮的畫,。希望大家以后多動(dòng)手,、動(dòng)腦，拼出五彩的世界來,！

2,、布置出一期班刊，展示大家的勞動(dòng)成果,。

【教學(xué)反思】

小學(xué)生自己動(dòng)手把想象中圖形用一定的形狀抽象的表達(dá)出來,，有一些難度，因此我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟來進(jìn)行引領(lǐng)的,。

1,、分析樣圖：讓同學(xué)們說說樣圖中小動(dòng)物的各個(gè)部位都是由哪些圖形構(gòu)成的，和真實(shí)的是否有區(qū)別,，但是不是又很像,。教師再舉例常見的動(dòng)物或物品（雞、狗,、茶杯,、保溫瓶、草帽等）,，讓同學(xué)們說說能用哪些圖形把它們拼湊表達(dá)出來,，這樣可以激起學(xué)生認(rèn)真觀察周圍事物和用圖形來表達(dá)事物的興趣。

2,、教師示范：學(xué)生畢竟很小,，所以教師必須選擇一個(gè)物體用不同的圖形按步驟給學(xué)生示范性的拼出來。

過程為：材料工具準(zhǔn)備──選擇物體──分析各部位用什么圖形代表──剪取圖形──粘貼拼湊──涂色──展示,。這樣可以給學(xué)生一個(gè)明確的參考,。

3、鼓勵(lì)動(dòng)手：也許學(xué)生會(huì)動(dòng)作顯得笨拙,，或手忙腳亂,，這就需要教師多多鼓勵(lì)，適時(shí)指導(dǎo),、表?yè)P(yáng),，還可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)之間的互助精神。但一定要注意同學(xué)的安全意識(shí),，不能讓剪刀弄傷,。

4,、作品展示：讓同學(xué)們上臺(tái)展示說明自己的作品，即可以鍛煉勇氣,，增強(qiáng)語言表達(dá)能力,，也可以讓學(xué)生了解怎樣才能使別人更好地明白自己的思想。這樣通過經(jīng)常的動(dòng)手能力培養(yǎng)可以一并培養(yǎng)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,。

從整體上反思這一,，我最大的感悟是：在堂教學(xué)的同時(shí)，要非常重視小學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，短短一節(jié)是不可能看到實(shí)效的,，這需要教師在平時(shí)的各科教學(xué)中加以滲透，這也是素質(zhì)教育的需要,，也是小學(xué)生長(zhǎng)大后真正成材的需要。

一年級(jí)語文園地一教案設(shè)計(jì)篇四

1,、交流自己在生活中觀察到的有趣的現(xiàn)象,。交流時(shí)說的同學(xué)態(tài)度自然大方、口齒清楚,、表達(dá)流利,，聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。

2,、交流自己的觀察日記,，在此基礎(chǔ)上再寫一則。培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣,。

3,、發(fā)現(xiàn)一些音同或音近、形近字,，準(zhǔn)確區(qū)別,。

4、讀背農(nóng)諺歌謠,。

5,、讀詞語，認(rèn)識(shí)“肩”,、“臂”等七個(gè)生字,。

6、引導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)途徑,，了解,、搜集更多資料。

第一課時(shí)

口語交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)

1,、啟發(fā)談話：我們身邊的許多事物,，都有著無窮的奧妙：夜晚的天空,，北斗七星最引人注目；清澈的水底,，魚兒總是睜著眼睛睡覺,；一碰到含羞草，它就閉攏葉子,，多有趣?。∵@段時(shí)間,，你觀察了什么,？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？讓我們一起分享吧,。

2,、前后四位同學(xué)為一小組，把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué),，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn),。

3、自由組合,，把自己的有趣發(fā)現(xiàn)說給自己的好伙伴聽,。對(duì)誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，跟他交流交流,。

4,、全班交流。選擇幾個(gè)大家都比較感興趣的`發(fā)現(xiàn)在全班交流,?？梢曰ハ鄦柎穑粑a(bǔ)充,，互相評(píng)價(jià),。

第二課時(shí)

習(xí)作、指導(dǎo)

一,、交流

1,、在上次口語交際課上，老師分享了大家發(fā)現(xiàn)的樂趣?，F(xiàn)在,，讓我們大家再來交流交流我們的“觀察日記”。

2,、同桌交流觀察日記,。

3、評(píng)一評(píng)同學(xué)的或自己的觀察日記,。引導(dǎo)學(xué)生明白：日記內(nèi)容重點(diǎn)將觀察,，以及觀察中的新發(fā)現(xiàn),。

二、再寫一則觀察日記

1,、在四人小組內(nèi),，說說自己最感興趣的是什么，準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容,，觀察中有什么新發(fā)現(xiàn),。

2、學(xué)生起草,，教師巡視,。

3、寫好后自己讀一讀,，是否寫通順了,，寫出了自己的新發(fā)現(xiàn)沒有。

4,、再把自己的習(xí)作給同伴讀一讀,，評(píng)一評(píng)，根據(jù)同學(xué)的意見改一改,。

5、謄寫作文,。