做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三工作計劃標(biāo)題篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力,。采取了新老結(jié)合的方式，既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，又有新任初三的年輕教師,，新老教師有一個共同點：那就是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極,、責(zé)任心強(qiáng),、有進(jìn)取心,，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆初三教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，負(fù)重奮進(jìn),，全面搞好初三的各項工作。

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生608人,，整體水平參差不齊，總體情況相對比較穩(wěn)定,。但同時我們也要認(rèn)識到,，雖說主流是好的，但“問題學(xué)生”也不少,，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在偏差。他們的負(fù)面作用可能會在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng),。同時,，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏,，給“創(chuàng)造中考亮點”帶來巨大困擾,。另外，學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡,，各科的成績班與班之間也存在一定差距,，今后的工作將是比較艱苦的。因此,，如何通過我們年級全體師生的艱苦努力,，超越上一屆初三年級的區(qū)成績位置，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗,。

1,、700分達(dá)到10人；（力爭出現(xiàn)“亮點”）

2,、600分達(dá)到100人,；

3、平均分500分以上,。

“以課堂為主,、以學(xué)生為主、以基礎(chǔ)為主”,。努力做好“教研備考,、德育備考、合作備考,、科學(xué)備考”的各項工作,。

隨著升入初三以來的壓力劇增,，我們深知一個和諧協(xié)作的團(tuán)隊是多么重要！為此,，定期召開年級組會,，組織學(xué)習(xí)，彰顯教師“正能量”,，倡導(dǎo)教師“既要有感人的事跡,，更要有動人的業(yè)績”的工作態(tài)度，開展有針對性的教育教學(xué)研討,，集思廣益,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有成績共分享,，有困難共解決,，在交流和解決中打造一個和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊,。

良好的教學(xué)成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn),，為此我們要采用多種辦法提高教學(xué)成績。

（1）認(rèn)真組織每一次考試,，并對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析,。考試分析細(xì)致到毎一個學(xué)科,，每一個任課教師和每一個學(xué)生,，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點，以便互相學(xué)習(xí)和提高,。同時,，各備課組要對考試分析結(jié)果，針對性提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施,。

（2）扎實推進(jìn)“培優(yōu)扶弱”工作,。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子,，例如在中考中可能考700分,、600分的同學(xué)，年級組安排時間進(jìn)行單獨輔導(dǎo),。加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析,，切實做好轉(zhuǎn)化工作。希望教師們利用課余時間走到學(xué)生中去,，用愛心,、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生,，利用一切可以利用的時間拉做好輔差補(bǔ)弱工作,，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（3）加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，堅持“堂堂清,、日日清,、周周清”?！疤锰们濉?、“日日清”、“周周清”,，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”,，“今日事今日畢”，“適時溫故知新鞏固提高”,。道理說起來并不深奧，但真正按照這個要求并能持之以恒做下去卻很難,?！叭濉敝校钪匾氖恰疤锰们濉?。每堂課所學(xué)的新知識只有掌握或基本掌握了,，“日日清，周周清”才有可靠的保證,。本學(xué)期,，年級組將配合學(xué)校做好“三清”的檢查督導(dǎo)工作，也希望老師們充分認(rèn)識到科學(xué)訓(xùn)練的重要意義,，教學(xué)中認(rèn)真落實,。

（4）加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會,。本學(xué)年將加大家校聯(lián)系的力度及形式,，增進(jìn)溝通交流，促進(jìn)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行,。年級組準(zhǔn)備第一周開走讀班家長會落實第九,、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作，同時要求班主任堅持每周與每位家長聯(lián)系一次以上,。

總結(jié)上述各方面,，我把年級組工作重點總結(jié)為：

1、抓優(yōu)促尖,，保優(yōu)秀率,；

2、抓差補(bǔ)差,，保及格率,；

3,、抓家校配合，保學(xué)生思想的穩(wěn)定性,；

4,、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,；

5,、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊和諧度,。

（1）對畢業(yè)班學(xué)生開展理想,、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”；“知識改變命運(yùn),、奮斗成就未來”等主題活動激勵學(xué)生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，完成最后沖刺,，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

（2）幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標(biāo),，樹立良好的人生觀、價值觀,。

（3）關(guān)注后進(jìn)生成長,，要在情感教育上多下功夫。在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先,；要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點，把握反復(fù)點,，促進(jìn)飛躍點,；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高,，努力做到不放棄任何一名學(xué)生,，提高學(xué)校的整體合格率。

（4）突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊伍建設(shè),，努力提高學(xué)生的自我教育能力,，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力,，減輕班主任的管理壓力,。

雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師,、統(tǒng)籌班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心,，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個特殊的時期；雖然工作中我們承受著巨大的壓力,，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持及各部門的鼎立相助,，有全體初三教師的齊心協(xié)力，有一群聰明可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步,，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命,！

初三工作計劃標(biāo)題篇二

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，從實際出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生動腦,，動手和實驗操作的能力，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控實驗過程,，學(xué)會實驗設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維,，進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期，在化學(xué)教學(xué)方法以實驗教學(xué)為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索能力,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1,、分清本學(xué)期的實驗內(nèi)容：見附表

2,、充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，并盡可能地自制教具,，多做實驗,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力

（1）實驗設(shè)計能力和探索能力

引導(dǎo)學(xué)生圍繞實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗,，選擇器材,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們各抒己見,，設(shè)計合理的實驗,，養(yǎng)成良好的探索問題的能力。

（2）觀察能力和分析歸納能力

在上課中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，知道觀察的重點,，細(xì)致觀察善于分析現(xiàn)象,，總結(jié)出化學(xué)規(guī)律。

（3）分散思維的培養(yǎng)

多讓學(xué)生做一些開放性的題目,，讓他們從不同角度發(fā)表自己的見解,。

（4）解決化學(xué)問題的能力

在課堂上，將實驗現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象密切聯(lián)系起來,，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生解決化學(xué)問題的能力,。

（5）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

嚴(yán)格操作、仔細(xì)觀察,、準(zhǔn)確地觀察反應(yīng)的現(xiàn)象,，并能明確其實質(zhì)，要準(zhǔn)確詳實地記錄,，善于分析出現(xiàn)誤差的原因,。

演示實驗安排：

實驗單元實驗單元名稱教學(xué)時數(shù)

第二周觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象1

第五周走進(jìn)化學(xué)實驗室—認(rèn)識實驗室3

第十一周過濾2

第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2

初三工作計劃標(biāo)題篇三

本冊共有25篇課文(其中講讀12篇,，自讀13篇),，分為四大板塊，閱讀,、寫作,、口語交際、語文實踐活動,、課外古詩詞背誦,。

九年級二班共46人。由于他們還不太適應(yīng)新課程,，再加上基礎(chǔ)知識較差,，上學(xué)期成績不太理想，班上的優(yōu)生太少,，差生較多,，中間力量薄弱。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱巨,，希望通過我們師生的共同努力,，在期末考試中他們的語文水平有所提高。

(一)思想目標(biāo)：

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增加學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德,，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

(二)知識目標(biāo)：

懂得記敘文的基本知識,，能運(yùn)用基本知識來閱讀,，分析簡短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力,，增強(qiáng)語感,，積累語言。

(三)能力目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達(dá)出來,，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá),。

在教學(xué)中,，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，結(jié)合教材特點,，科學(xué)合理地分配課時，滲透先進(jìn)的教育思想,，力求精講,，多讓學(xué)生動手、動口,、動腦，給他們更大的自由發(fā)展空間,，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，讓他們多讀，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段,，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，體現(xiàn)教師和學(xué)生的互動,，以學(xué)生的發(fā)展為中心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成。注重技能,、技巧的傳授,，由課內(nèi)到課外，由知識到能力，追求教學(xué)的藝術(shù)性,。突出重點,、突破難點，重在教學(xué)思路的啟發(fā)和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，爭取全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

初三工作計劃標(biāo)題篇四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級222班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生36人,。上學(xué)期期末參加縣局統(tǒng)考及格率為48,、6%，平均55,。3分,。考試成績不理想,，落后面比較大,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。

以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施,，使每個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),，提供參加生產(chǎn)實踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：第一章一元二次方程,，第二章命題定理與證明，第三章圖形的相似,，第四章銳角三角函數(shù),，第五章概率的計算。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

知識技能目標(biāo)：掌握一元二次方程的有關(guān)概念,；會解一元二次方程,；能建立一元二次方程的模型解決實際問題；理解命題,、定理,、證明等概念；能正確寫出證明,；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì),；理解直角三角形的性質(zhì)；能運(yùn)用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形,；掌握相似三角形的概念,、性質(zhì)及判定方法；掌握概率的計算方法,；理解概率在生活中的應(yīng)用,。

過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力。

態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

《一元二次方程》的重點是：掌握一元二次方程的多種解法,。列一元二次方程解應(yīng)用題,。

難點是：會運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索和交流,，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化,。

《命題定理與證明》的重點是：要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,，學(xué)會推理論證。探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性,。

難點是：引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測,、證明,，體會證明的必要性、在教學(xué)中滲透如歸納,、類比,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

《圖形的相似》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判定,。難點是綜合運(yùn)用三角形,、四邊形等知識進(jìn)行推理論證，正確寫出證明,。

《銳角三角函數(shù)》的重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動探索銳角三角函數(shù),，在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題,。

《概率的計算》的重點是通過實驗活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型,，體會頻率的穩(wěn)定性,，掌握概率的計算方法。難點是注重素材的真實性,、科學(xué)性,、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,，必須借助于大量重復(fù)試驗,，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,，適度安排教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

6,、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實際問題的能力,，重視實習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”,，開展豐富多彩的課外活動,，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

7,、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,，課堂上的提問照顧好各個層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展,。

8,、把輔優(yōu)補(bǔ)潛工作落到實處，進(jìn)行個別輔導(dǎo),。