演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇一

執(zhí)著，花叢中醞釀甜蜜

山村的留戀,，火熱的激情,。我是一個(gè)山里娃，家鄉(xiāng)的山給予了我寬廣的胸懷,、家鄉(xiāng)的水養(yǎng)育了我潺潺的柔情,、家鄉(xiāng)的人教會(huì)了我生命的樸實(shí)，每一天晨曦,，公雞喔喔啼,，我與太陽一同起，開始了鄉(xiāng)村一天的美好生活,；每天傍晚,，晚霞映天邊，我與夕陽同相隨,，在家和學(xué)校里來回奔波,，一天又一天，一年又一年，風(fēng)吹雨打,，嚴(yán)寒酷暑,，蜿蜒曲折的泥濘小路上留下了一個(gè)小姑娘為教育事業(yè)執(zhí)著前行的身影。

校園常留香,，身影常相伴,。教室里，有我循循善誘的教導(dǎo)身影,；操場(chǎng)上,，有我和孩子們嬉笑玩樂的身影,；辦公室里,，有我批改作業(yè)的身影；鍋爐房里,，有我汗流浹背為孩子們燒火蒸飯的身影,；菜地里，有我和孩子們勞動(dòng)的身影,；山坡草地上,，留下了我和孩子們探尋大自然的足跡……

一絲感動(dòng)常存，一份記憶常在,。每當(dāng)我被升火的濃煙熏得淚眼朦朧時(shí),，孩子們會(huì)遞上一張潔白的衛(wèi)生紙；每當(dāng)我生病聲音嘶啞時(shí),，孩子們會(huì)送上一顆清新的潤喉片,；每當(dāng)我筋疲力盡時(shí)，孩子們都會(huì)坐在我旁邊,，用稚嫩的小手為我捶捶背,；每當(dāng)節(jié)日來臨時(shí)，我會(huì)收到一張張盛滿祝福與問候的“特別賀片”……每一次幸福的瞬間,，每一次甜蜜的回憶,，每一絲真誠的感動(dòng)都凝聚成成一個(gè)幸福的開心果，伴隨我走過平凡,、快樂,、簡(jiǎn)單、真實(shí)的每一天,。

耕耘,，如夏花般燦爛

25歲，是我人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。憑著對(duì)孩子的喜愛,，憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛，憑著一顆執(zhí)著不變的真心，我從小學(xué)踏進(jìn)了幼兒園的大門,，成為一名光榮的幼兒教師,。剛踏入幼教的我曾迷茫過……在幼教這片充滿歡聲笑語的樂園里，在這天真無邪的童話世界里,，我一切都感到陌生,，陌生的面孔、陌生的語言,、陌生的教學(xué)方法,、陌生的課堂……一切都令我感到迷茫，此時(shí)的我該從何入手,？

師徒結(jié)對(duì),，樹立我從教的信心！打開另一扇窗,，一股溫暖的陽光照了進(jìn)來,，我找到生命中的導(dǎo)師，是她教會(huì)我幼教常規(guī),；是她教會(huì)我幼教方法,；是她陪我勤練基本功；是她指導(dǎo)我組織教學(xué)活動(dòng),；是她教會(huì)我與家長(zhǎng)零距離溝通,；是她為我的幼教人生栽種了一棵信心樹！

勤練基本功,，提升專業(yè)技能,。幼兒教師是全才，琴棋書畫樣樣會(huì),！休息時(shí),、下班后、雙休日,、寒暑假,，你都可以看到一個(gè)身影，或練習(xí)彈琴,、或練習(xí)舞蹈,、或練習(xí)書法,、或練習(xí)繪畫……冬去春天,，寒來暑往,，從不間斷,，只為在花的事業(yè)里走得更寬更遠(yuǎn)。

園本教研活動(dòng),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。功夫不負(fù)有心人,，一份務(wù)實(shí)、一份創(chuàng)新,，贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我有幸成為教學(xué)骨干，有聲有色的常態(tài)教研,、豐富多彩的教研形式,，一步一個(gè)招勢(shì)，一步一個(gè)腳印,，那些豐富的幼兒教育理論知識(shí)和專業(yè)技能,，給予花兒成長(zhǎng)的豐富養(yǎng)分。

推出去,，在競(jìng)爭(zhēng)中磨礪,！人總是在逆境中成長(zhǎng)，就像小草經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的磨練,，終會(huì)變得堅(jiān)不可摧,！教師的成長(zhǎng)如雞蛋，從外打破是壓力,，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。不管是園內(nèi),、區(qū)內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，踴躍報(bào)名參加就是一種勇氣；積極準(zhǔn)備,、用心練習(xí)就是用專業(yè)積淀基石,，毅然推出去走上競(jìng)賽場(chǎng)，是厚積薄發(fā),，是專業(yè)能力的展現(xiàn),，不管結(jié)果怎么樣，我享受的是磨練的過程,，在這五彩斑斕的花叢中,，成功和失敗都是一種七彩的體驗(yàn)。

沉下來,，在研究中成長(zhǎng),！愛思考，愛動(dòng)筆,，是我的一個(gè)習(xí)慣,，面對(duì)著每一天和孩子們?cè)谝黄鹩螒颉W(xué)習(xí),、談心,、嬉笑的鏡頭,，我的思緒常常在精彩的瞬間定格，教育故事常常在輕柔的筆間靜靜地流淌,，《花兒在機(jī)會(huì)中盛開》,、《孩子，老師因你而美》,、《一次意外的觸動(dòng)》等教育教學(xué)類文章在各級(jí)各類雜志上發(fā)表,，這是一道道精神的盛宴，凝聚就愛心,、奉獻(xiàn),、幸福、快樂,，需要我用一生細(xì)細(xì)去品嘗……

一份執(zhí)著,，一份耕耘，成就了我16年的教育情緣,，串起了16年的教育心聲,，編織了16年的教育夢(mèng)想，六千多個(gè)日日夜夜,，浸潤在天真爛漫的童心中,、陶醉在其樂無窮的游戲里，簡(jiǎn)單充實(shí),、快樂幸?！以赣肋h(yuǎn)做那個(gè)辛勤的園丁，呵護(hù)那如花的事業(yè),，讓花兒更璀璨,，讓果兒更香甜！

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇二

小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后,，我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望。伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,，我走進(jìn)了長(zhǎng)鋼,，成了歌中的那個(gè)你——一名幼兒教師。

走進(jìn)長(zhǎng)鋼的那一刻,，踏上長(zhǎng)鋼土地的那一刻,，讓我永生難忘,。因?yàn)殚L(zhǎng)鋼的歷史猶如一部史詩，記載了老兵工們可歌可泣的壯麗詩篇,。我為我來到這個(gè)擁有輝煌歷史的企業(yè)而自豪,，我為我從此成為長(zhǎng)鋼人而驕傲。

歲月如梭,，編織著逝去的光陰,，長(zhǎng)長(zhǎng)的七年在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝。這幾年的長(zhǎng)鋼邁大了發(fā)展的腳步,，爭(zhēng)市場(chǎng),、保質(zhì)量、創(chuàng)品牌,，長(zhǎng)鋼在競(jìng)爭(zhēng)的行程中揚(yáng)帆直航,。鐵水歡流，鋼水奔騰,，鋼產(chǎn)量突破百萬噸大關(guān),，苦練內(nèi)功，唱響品牌,，“上黨”之花開遍大江南北,。有了榮譽(yù)和成績(jī)，長(zhǎng)鋼并沒有躺在功勞薄上坐享其成,，面對(duì)加人wto后,，更為嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，長(zhǎng)鋼新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)新觀念,，確定了實(shí)施“三條線”發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)軌變型,，向“長(zhǎng)鋼建筑”發(fā)展,，把長(zhǎng)鋼建設(shè)成現(xiàn)代化企業(yè)和現(xiàn)代化企業(yè)集團(tuán)，這是一個(gè)挑戰(zhàn),，更是一個(gè)突破,，在長(zhǎng)鋼發(fā)展的快車道上，抓技改,、抓人才,、抓環(huán)境，呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)更為靚麗,、更具實(shí)力的新長(zhǎng)鋼,。

在這幾年，我所在的長(zhǎng)鋼幼兒園,，也由一個(gè)名不見經(jīng)傳的幼兒園成為一個(gè)名揚(yáng)全國的幼兒園,。體操班的小朋友們用耐力和實(shí)力連續(xù)七年榮獲全國幼兒基本體操比賽一等獎(jiǎng),，在人民大會(huì)堂、中央電視臺(tái),、東方電視臺(tái),，孩子們用精湛的技藝贏得了喝彩，用實(shí)力鑄就了輝煌,。幼兒園用體操打造了一支高質(zhì)量的體操名牌,，樹立了長(zhǎng)鋼的對(duì)外形象，使長(zhǎng)鋼名揚(yáng)萬里,。在這幾年里,，我也由一名毫無經(jīng)驗(yàn)的幼兒師范畢業(yè)生，磨練成一名老練的幼兒教師,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，望著幾十雙明亮清澈、求知若渴的眼睛,，我就覺得我肩上的重任使我不由使出渾身的解數(shù)去教誨他們,。孩子們像于枯的海綿，吸取知識(shí)的精華,，是他們小小人生的一個(gè)起點(diǎn),，孩子們像一張純潔的白紙，賦予他紅色,，他將回報(bào)熱情,，賦予他藍(lán)色，他將回報(bào)沉著,，賦予他綠色,，他將回報(bào)希望，孩子們像一面鏡子,，映人文明,、善良、正直,、誠實(shí)的品德,，也必將呈現(xiàn)出一個(gè)文明、善良,、正直,。誠實(shí)的孩子。

孩子的思維是活躍的是跳動(dòng)的,，在孩子們的奇思怪想中一個(gè)個(gè)問題誕生了：為什么會(huì)下雨,？樹葉為什么會(huì)掉下來？在孩子中間,，我仿佛成了智慧女神,，用我手中的仙棒敲開智慧的大門,，引領(lǐng)他們走人科學(xué)的殿堂。

高爾基說過一句話,，“愛護(hù)子女,，這是母雞都會(huì)做的事，然而會(huì)教育子女這卻是一項(xiàng)偉大的國家事業(yè),，

他需要才能和廣泛的生活和知識(shí),。”隨著“我是長(zhǎng)鋼人”形象塑造活動(dòng)轟轟烈烈地開展,，我對(duì)這一句話有了更深層次的理解,，我是長(zhǎng)鋼人，我需要愛崗敬業(yè),，善于學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)。我是長(zhǎng)鋼幼兒教師,，我更需要?jiǎng)?chuàng)新思維,，為長(zhǎng)鋼的花朵、長(zhǎng)鋼的未來發(fā)展自我,。我所帶的大一班成為語言實(shí)驗(yàn)班,，還學(xué)習(xí)小蜜蜂英語，我的知識(shí)和才能猶如一條大河,，孩子們則是一條條小溪,，只有我是波濤洶涌的河水才有孩子們的偏偏清流。還記得有一次,，講小動(dòng)物是如何冬眠時(shí),，我只是列舉了我們生活中比較常見的小動(dòng)物如何冬眠，突然有一個(gè)孩子舉手問道：“老師,，恐龍是怎樣冬眠的,？”我為孩子的開放型思維感到高興之時(shí)，我深深地意識(shí)到學(xué)無止境,，孩子們活躍的思維更突現(xiàn)了我知識(shí)的匾乏，更增添了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，更激勵(lì)了我勇往直前在知識(shí)的海洋里倘佯,。

都說你的官最大，管著未來的將軍和部長(zhǎng),，都說你的情最深,，勝過峽谷和海洋，白色的紙上流著五彩的筆畫,，描繪著小天使明天的夢(mèng)想,，甜蜜的笑容,，親眼的吻，那是你慈母般的溫情在流淌,，你飽蘸著鼻涕和淚水,，譜寫著燦爛的幼教人生，明天托起的將是一輪年輕的太陽,。這是我最愛的一首詩,，短短幾句，濃縮了幼教人生的精華,，盡顯了幼教人生的風(fēng)采,。我沒有孩子，我卻有幾十個(gè)孩子,，我不是母親,，我卻承擔(dān)著母親啟蒙教育的職責(zé)，在孩子們快樂童年里,，在孩子們成長(zhǎng)歲月里,，我體驗(yàn)了做一名幼教的幸福與快樂，我感受了做一名幼教的含義和價(jià)值,。

今天的孩子是鋼城的明天,，孩子們今天的舉止是鋼城明天的風(fēng)姿。為了孩子,、為了鋼城的`明天,，我要把“我是長(zhǎng)鋼人”銘記心間，用我的行動(dòng)托起鋼城明天的太陽,。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,大家好!

我是啟東市長(zhǎng)江幼兒園一位普通的教師,今天我匯報(bào)的題目是:《愛,播撒在眷戀的幼教事業(yè)里》。

十九歲那年,懷揣著無數(shù)的夢(mèng)想,享受著無盡的激動(dòng),我踏進(jìn)了幼兒園的大門,成了一名光榮的幼兒教師,。第一次踏進(jìn)教室,我被眼前的景象嚇懵了:三兩個(gè)孩子在活動(dòng)室中間嬉戲,你追我趕;四五個(gè)小男孩邊拍桌子邊仰著脖子大叫;窗口的幾個(gè)小女孩躲在老師身后不停地抽搐;幾個(gè)孩子鼻涕橫流沖向門口大聲哭喊著說“要媽媽!”,。兩位老師勸這個(gè),哄那個(gè),手里還得拉兩個(gè),忙得滿頭大汗……我不知所措,我該怎么辦?我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我:“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行?！蔽乙獔?jiān)持下去,把孩子們當(dāng)成天使,讓孩子們體驗(yàn)快樂,享受成功,。我要把我的愛無私地奉獻(xiàn)給孩子們。因?yàn)?我是老師,愛孩子是我的天職,。

高爾基曾說過,“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子,。” 冰心也曾經(jīng)這樣說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切,?！币灿腥苏f: 愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華,。我是這樣認(rèn)為的: “師愛”如同一個(gè)廣闊的海洋,時(shí)時(shí)刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花,。面對(duì)著這一群天真、無邪,、稚純,、可愛的孩子們,我要每天變換著自己的角色,給我的孩子們無盡的愛。

我要做孩子們慈愛的媽媽,?！皳碛袐寢尠愕拇葠邸边@是對(duì)幼兒教師最基本的要求,也是每一個(gè)孩子最需要的心靈呵護(hù)。尤其是對(duì)于小班的孩子,這是他們漸漸離開父母的懷抱,走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,對(duì)于從未離開過家的孩子來說,到一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中生活,肯定會(huì)有不安全感,入園焦慮,、戀母心切由此產(chǎn)生,。面對(duì)著這群無助、哭啼的孩子們,媽媽般的慈愛總能勝于一切,給孩子喂一次飯,幫孩子系一次鞋帶,給孩子一個(gè)親親的擁抱,、一個(gè)甜甜的笑臉,、一個(gè)輕輕的吻,都會(huì)讓孩子獲得心靈的安慰。記得有一年,我教小班,班上有個(gè)叫弈奕的小朋友,也許是年齡偏小,也許是父母寵愛有加,每天上幼兒園都哭得聲嘶力竭,拼命拉住父母的衣角不肯放手,。午睡時(shí),更令人頭疼,其它孩子都上床準(zhǔn)備睡覺了,而她坐在床邊,含著熱淚,嘴里不停地地嘟囔著,仔細(xì)一聽,原來在說每天都要枕著媽媽的手臂才能睡著,。我對(duì)她親切地說“來,孩子,在幼兒園老師就是媽媽。枕著老師的胳膊睡吧!”她疑惑地看著我,無動(dòng)于衷,。一天,兩天,三天……,。她終于忍不住瞌睡蟲的困擾了,躺在我的臂腕里甜甜地睡了。一個(gè)月以后,弈弈終于能獨(dú)自午睡了,。當(dāng)弈奕的媽媽眼角泛著淚花向我表達(dá)感謝時(shí),我的眼角也濕潤了,。

我要做懂得真愛的老師,“全心全意愛學(xué)生”是教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,他教會(huì)了我如何以一顆真愛的心去面對(duì)孩子,用真愛去融化孩子的心靈。我要把每個(gè)孩子看成是一個(gè)新的世界,用心與他們交流,細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。

如果我有一個(gè)天平,首先,我會(huì)把愛放在上面,因?yàn)?愛是人類特有的,最偉大的情感,。天平的另一端放上什么?我想還是愛。因?yàn)榻逃菬o選擇性的,所有的孩子都有責(zé)任獲得愛,。我就想做一個(gè)平等對(duì)待與尊重孩子的老師,我要把“特別的愛給特別的你”,。

記得有一年我插中班,剛進(jìn)教室,一名小朋友就引起了我的注意。只見他趴在窗戶上大聲地哭著,按常理小朋友進(jìn)入中班,不應(yīng)該有這樣的表現(xiàn),。經(jīng)過了解才知道,他叫“兵兵”,。有輕度的自閉癥。從小班到現(xiàn)在,他的行為與其它的小朋友顯得格格不入,。他整天呆坐在位置上,全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣,。與他交流,也只有簡(jiǎn)短的一、兩個(gè)字的對(duì)話,。集體活動(dòng)時(shí),總漠然的呆在一邊,冷眼旁觀,好像周圍一切于他毫無關(guān)系。即便是排隊(duì)洗手等簡(jiǎn)單的活動(dòng),都需要老師特別呼喚、照顧,有時(shí)甚至需老師走過去手把手的拉,更有的時(shí)候,即使老師帶領(lǐng)他來到活動(dòng)場(chǎng)地,他也是旁若無人的定格在那里,什么也不動(dòng),?；蚴嵌紫聛硗驴谒榱俗尡鼙M快適應(yīng)集體生活,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),從而與同伴共同享受成長(zhǎng)的快樂,。我對(duì)兵兵進(jìn)行了特別的教育,。我擯棄一切成見,對(duì)兵兵投以真誠、持之以恒的愛,。起先,當(dāng)我跟他友好交談時(shí),常會(huì)遭到他的反對(duì),、排斥。于是我一次又一次,不厭其煩得學(xué)他的語言,、動(dòng)作,用親切的語言與他說話,拿出他喜歡吃的糖果和最喜歡的玩具時(shí),他才慢慢地接受我的接近,解除了排斥的心理,。在心理上予以溫暖的同時(shí),我還注重身體的接觸,并以此作為建立情感的又一契機(jī)。當(dāng)我在為他準(zhǔn)備了他喜歡的食品和玩具,滿足他的某些需要后,常有意地摸摸他的頭,、拍拍他的肩,、再順勢(shì)把他摟在懷中,讓他知道老師是多么的喜歡他。這時(shí),他一般都很樂意的接受我的親熱,并回報(bào)我一個(gè)甜甜的,、幸福的笑容,。接著我不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)兵兵。因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)表揚(yáng),、一個(gè)鼓勵(lì)是每名幼兒夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)賞,。對(duì)于兵兵來說,則更為有意義。在兵兵封閉自己的同時(shí),自卑是一個(gè)強(qiáng)有力的殺手,。為了給兵兵以信心,我不放過他任何一個(gè)微小的動(dòng)作,努力去挖掘,、放大他的優(yōu)點(diǎn),只要是行為意義積極的,都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵(lì):“你真行”,、“你真棒”是我常對(duì)他說的一句話,。當(dāng)他獲得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),我則夸大他的進(jìn)步、成績(jī),調(diào)動(dòng)他心理中的積極因素,讓他產(chǎn)生一種期望自己能有更大成績(jī)的心理,。我發(fā)現(xiàn)兵兵對(duì)數(shù)字很敏感,能把全班四十多位小朋友的學(xué)號(hào)和人對(duì)號(hào)入座,就每天讓他來點(diǎn)名,記錄沒來的孩子,每當(dāng)這時(shí)他的臉上總洋溢著自豪的微笑,。漸漸得雷雷不再讓孩子們看不起了,他有時(shí)還會(huì)和孩子們一起游戲,上課不再亂跑了,音樂響起時(shí),他會(huì)和小朋友一起拍手,一起唱著“老師愛我我愛她”。我驚異地感到,我的一次次努力使他不斷地進(jìn)步,我感到無比的欣慰,。

我要做孩子們自信愛戴的朋友,。 隨著外來人口的增多,幼兒園里流動(dòng)人口子女也越來越多,地域性方言常常會(huì)引起其他幼兒的模仿與嘲笑。我班上有個(gè)叫陽陽的小男孩,他來自安徽,。有一次在集體活動(dòng)時(shí)間,我請(qǐng)他起來回答問題,他剛說話,一個(gè)小朋友就嘀咕起來:說的什么呀!都聽不懂!是不是說的外國話呀?孩子們頓時(shí)笑開了鍋,“陽陽”的臉變得紅紅的,他馬上坐回到自己的位置上,低著頭一句話也不說,。“陽陽”不自在的表情,深深地印在了我的心里,接下來的幾天,我觀察到小朋友們不愿意與“陽陽”一起玩,看著“陽陽”孤單的身影,我的心有點(diǎn)酸酸的,。為了讓“陽陽”多些好朋友,也為了孩子們能友好地相處,。我特地安排了一個(gè)時(shí)間,讓“陽陽”的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一些他們家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片、特產(chǎn)資料,讓“陽陽”講給孩子們聽,活動(dòng)結(jié)束時(shí),我對(duì)小朋友說:如果“陽陽”沒有到啟東來,小朋友就不知道這么多有趣的事情!讓我們一起謝謝他!小朋友高興地鼓起掌來。以后常常能看見陽陽和小朋友一同玩耍的身影,。陽陽對(duì)我產(chǎn)生了信任,正是這種獨(dú)特的關(guān)系,讓我與孩子之間無話不談,早上的一句悄悄話,委屈時(shí)的一句心里話,哪怕只是一塊小小的點(diǎn)心也要與我一同分享的那種親切畫面,拉近了我和陽陽的距離,正是這種真誠的信任讓我與孩子凝聚在了一起,心系在了一起,。

冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。每個(gè)人都需要愛,孩子更需要愛,愛是成功教育的原動(dòng)力,也是獲取為師之樂的最大保證,。我在播撒愛的實(shí)踐中嘗到了慈愛化解頑石的甜頭,也深深體會(huì)到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的樂趣,。

十一年來,我就是這樣每天簡(jiǎn)單而繁瑣地忙碌著,我,樂此不疲;十一年來,欣賞著孩子們的成長(zhǎng),我,欣慰無比;十一年來,我深感每個(gè)孩子承載著每個(gè)家庭100%的希望,我,永不放棄,我要釋放我全部的愛,我要讓我的孩子們每天都在快樂健康地成長(zhǎng)著。

我不是詩人,不想用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不想用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不想用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值,。我只想做默默流淌著生命的紅燭,用我的愛播撒歡樂,收獲希望,實(shí)現(xiàn)一名幼兒教師神圣而無聲的誓言!

我的演講完了,謝謝大家,。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇四

有一種花，夏季開放,，白色,，清香，叫梔子花,。

在這六月的早晨,，每天都可以聞到這誘人的花香，那是孩子們悄悄放在我的桌旁,，又怕我沒有留意,，還要在我的耳邊輕聲問：“老師，這花香不香,？你知道是誰送的嗎,？”我輕撫她的臉龐，微笑地說了聲：“謝謝,！”孩子高興得象只花蝴蝶似的飛走了,。

六月的微風(fēng)帶來了涼爽也帶來了絲絲的傷感，在大班幼兒的畢業(yè)典禮上,，孩子們深情地朗誦《畢業(yè)詩》,，相互贈(zèng)送分別的禮物，并含著淚水吟唱《畢業(yè)歌》時(shí),，我真想抱住所有的孩子,，大聲地對(duì)你們說：“孩子，請(qǐng)留下,！”

如果可以回到從前.......

牛牛你上課講話的時(shí)候,，我不該大聲的批評(píng)你，我會(huì)給你重新改正的機(jī)會(huì),；鬧鬧你在游戲的時(shí)候亂扔玩具,，我不該把你拉在我的身邊，讓你失去了與小朋友共同游戲的機(jī)會(huì),；親親你總是不愛開口說話,，我不該冷落你,，我要耐心地開導(dǎo)你，為你創(chuàng)造展示自己的舞臺(tái),，讓你自信,、開朗起來，可是,，再過幾天，你們都將離開幼兒園,，我的心里有太多太多的不舍?。?/p>

如果可以回到從前......

當(dāng)你把一粒清涼的潤喉糖塞在我的口中,，告訴我要注意自己身體的時(shí)候,，我一定要用力地抱緊你，讓你感受到我內(nèi)心的喜悅,；當(dāng)你幫我拾起掉落的書本,，放回到我手中的時(shí)候，我一定要握住你的小手說聲謝謝,；當(dāng)你看到我爬高布置教室輕聲地提醒我要小心的時(shí)候,，我一定要親親你的臉龐，當(dāng)著你的面流下感動(dòng)的淚水,；當(dāng)你們?cè)诓莸厣媳M情玩耍的時(shí)候,，我一定要和你們瘋在一起，哪怕身上汗流浹背,，不管陽光把我曬得黝黑,！

花香陣陣，彌漫在整個(gè)教室,，也彌漫在我的心房,。

我知道，你們是雛鷹,，總有一天要張開翅膀飛翔在藍(lán)天,；你們是小樹，總有一天要在陽光的沐浴下茁壯成長(zhǎng),。曾有人說過,，如果你愛他，就給他空間,，讓他去飛吧,！飛吧！我親愛的孩子,，感謝你們?cè)谌昀锝o我留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，猶如一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)在我的心弦,，盡管嘗遍酸甜苦辣，我還是禁不住對(duì)你們喊一聲：歲月因你們而精彩,！

有一種情,，四季常在，透明,，純潔,，是師生情。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇五

《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉如何把信送給加西亞將軍的故事,，他倡導(dǎo)了對(duì)工作的勤勉敬業(yè)精神,，培養(yǎng)人們積極主動(dòng)的精神，培養(yǎng)人們強(qiáng)烈的責(zé)任心,、事業(yè)心,，培養(yǎng)人們工作的熱情和激情。每個(gè)崗位都需要負(fù)責(zé)的員工,，需要主動(dòng)的員工,。就像羅文一樣，徹底執(zhí)行并做好每一件事,，然而現(xiàn)實(shí)生活中羅文這樣的人太少,。通過學(xué)習(xí)這本書，使我更加深刻的理解只有付出才有回報(bào),，只有負(fù)責(zé)才能得到信任,，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新。羅文代表著積極,、健康,、向上的人生價(jià)值觀。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，有些人工作態(tài)度不端正,，投機(jī)取巧，不思進(jìn)取,，抱怨社會(huì)不公平,，抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)。這本書告訴我們想要做好每一件事情,，就必須對(duì)每一件事情負(fù)完全責(zé)任,，才有動(dòng)力做出百分之百的努力，同時(shí),，還需要工作的主動(dòng)性,，并且持之以恒，堅(jiān)持下去,。就像羅文一樣,，必然會(huì)取得完美的結(jié)果,。

我們要學(xué)會(huì)換位思考，如果我們能換位思考,，局面會(huì)是另外一種情況,，負(fù)責(zé)的人才懂得如何為別人考慮，作為幼師的我們責(zé)任心是極為重要的,，我們要時(shí)刻想著如何為這件事情考慮,，而不是處處為自己著想。責(zé)任感是不容易獲得的,，它是由生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累得來的,，但最基本的是得當(dāng)?shù)乃季S方式和做事方法。負(fù)責(zé)的人是成熟的人,。想要有所作為，就必須要調(diào)整一個(gè)正確的心態(tài),，反省自己,，正視自己，不抱怨,，說到抱怨,，我們幼兒老師難免會(huì)心存抱怨，抱怨每天只能與一些無知的孩子們?cè)谝黄?，抱怨工作薪水不高,，抱怨工作環(huán)境太差……但是我們可以換一個(gè)心態(tài)想想自己是一個(gè)幼師，能與這些天真可愛的孩子們?cè)谝黄鹱鲇螒蛲嫠o憂無慮的是一件多么開心的事情,，聽著孩子們一聲聲“老師老師”多么幸福?。?/p>

只要我們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，積極努力的做好每一件事情,，提高自己的工作效率和水平，就會(huì)在看似平凡的崗位上作出不平凡的事情,。

在當(dāng)代社會(huì)中,，有些人逃避責(zé)任，斤斤計(jì)較,，看清自己的工作,，妄自菲薄，其實(shí)每個(gè)平凡的崗位上都有著重要的意義,，做好每件事情會(huì)有一種充實(shí)感和成就感,，多些實(shí)干，少些空談和抱怨,。

在我們身邊也有孜孜不倦,，埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，每次領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)任務(wù)，我們的老師哪怕加班加點(diǎn)也要完成工作任務(wù),，她們不辭辛苦,，毫無怨言。這些人的默默奉獻(xiàn)和勤勤懇懇是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。社會(huì)需要羅文,，我們更需要羅文這樣的人，那些積極主動(dòng),，堅(jiān)忍不拔得人,，那些值得信任的人，那些具有崇高品質(zhì)的人都是我們的好朋友,。羅文精神應(yīng)該作為我們每個(gè)人的處事準(zhǔn)則,，做工作不記得失，不怕困難,，忠于職守,，愛崗敬業(yè)，全心全意并取得高效,。

我是一名幼兒教師,，作為祖國花朵的最初培養(yǎng)者，我們肩負(fù)著重任,，那么如何在教育教學(xué)工作中使孩子們得到最好的發(fā)展,？怎樣成為一名幼教羅文！我認(rèn)為：

一,、對(duì)教師事業(yè)忠心

俗話說：“忠誠是走向成功的財(cái)富,。”書上說能取得成功的重要原因是他有一種優(yōu)良的道德品質(zhì)和堅(jiān)韌精神,，作為一名幼兒教師我們更應(yīng)該對(duì)領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)，孩子們負(fù)責(zé)任,，更要忠誠,，因?yàn)楹⒆邮亲鎳奈磥硭麄兏P(guān)系著祖國的發(fā)展，所以我們要養(yǎng)成對(duì)事業(yè)忠誠的優(yōu)良品質(zhì),。

1,、熱愛幼教事業(yè)

我們是教師，更要正確認(rèn)識(shí)教育事業(yè)對(duì)祖國,，對(duì)社會(huì)的重大作用,，并要在事業(yè)中不斷學(xué)習(xí)，完善自己,。

2,、堅(jiān)守教育職責(zé)

教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員,，肩負(fù)著培養(yǎng)人才，提高民族素質(zhì)的使命,，所以我們要忠于職守,，不辱使命，努力完成工作任務(wù),，做一名讓家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)信任的像羅文一樣的人,。

3、任勞任怨

教師是勞動(dòng)的特點(diǎn)典型人,，她決定了辛苦多于勞逸,，付出多就回報(bào)多，那么在生活,，工作中我們應(yīng)不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，以犧牲小我完成大我的精神來完成工作任務(wù)。

4,、不斷提高自我素養(yǎng)

教師就是教書育人的標(biāo)本,，你有多少東西，就會(huì)影響著幼兒的自身發(fā)展,，所以我們要不斷完善自我。

二對(duì)幼兒有愛心

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不僅需要良好的教育,，還要有良好的培育,。

1、 關(guān)心關(guān)愛幼兒

幼兒好似一片白紙,，他們需要我們用智慧添上豐富的內(nèi)容,，因?yàn)槲覀兪怯變航佑|社會(huì)教育的第一個(gè)老師，所以我們要以媽媽的方式來愛護(hù)她們,。

2,、全心全意對(duì)待每位幼兒

教師對(duì)待幼兒是否公平，它不僅會(huì)影響幼兒身心發(fā)展還有健康成長(zhǎng),。

三,、對(duì)家長(zhǎng)要熱心

幼兒園，家庭,，社會(huì),，這三方面是影響幼兒的重要因素，要想做到讓幼兒健康成長(zhǎng)那我們要學(xué)會(huì)把這三種關(guān)系處理好,，因此,，對(duì)待每一位家長(zhǎng)的問題，要耐心,，認(rèn)真回答,，讓家長(zhǎng)滿意放心,，更要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流商討幼兒所存在的問題因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)做一名像羅文一樣忠誠忠實(shí)的人,。

讀過一本好書,，心靈得到一次洗滌，思想認(rèn)識(shí)得到一種提高,。一切成績(jī)都是努力的結(jié)果,，我熱愛我的工作，我愛我那可愛的孩子們,，讓我們收拾好心情,，從今天開始，專注的做好每件事情,，在這過程中不斷完善自己,，提高自己，認(rèn)真做事,，誠實(shí)做人,。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們：

孩子的心靈,，就像透明的水晶,，清澈見底，沒有任何瑕癖,，是這個(gè)世界上最可貴的財(cái)富,，孩子的話語更似三月暖和的春風(fēng)拂過人的心田，讓人倍感親切,、溫暖與溫馨,，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的游戲中，孩子們玩得歡天喜地,，胡晟宇小朋友突然說：“張老師是樹葉媽媽,，我們是樹葉寶寶?！?、“老師象媽媽?！薄脑捪褚还膳饕恢绷鬟M(jìn)我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動(dòng),，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈！

國家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應(yīng)是孩子的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的獨(dú)立的個(gè)體”……等等無不指出了孩子需要成人的平等對(duì)待、關(guān)注和尊重,，這就決定了我們教師應(yīng)以多重角色去呵護(hù)孩子,，不只是關(guān)心孩子的身體健康，更要以陽光般的溫暖去呵護(hù)孩子充滿希望,、充滿渴望,、充滿幻想的童心，呵護(hù)那剛剛出土的夢(mèng)想的萌芽,、創(chuàng)造的萌芽,、思維的萌芽，讓他們?cè)诰实耐昀锟旎畹?、自主的成長(zhǎng)……

社會(huì)上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”,、“母親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：確實(shí)我們擔(dān)任著多重角色,，兼具著保育和教育的雙重職責(zé),，不但是保姆、母親,，更是孩子的大伙伴,，是孩子的賞識(shí)者、支持者,，是孩子的“大朋友,。”

作為保育工作的一部分,，象“保姆”,、“母親”一樣呵護(hù)孩子是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵,，是我們的上帝：“老師，我的鞋帶散了”,，我馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶,；“老師，我的發(fā)夾掉了”,，我又百忙之中翻棉被為孩子找,；孩子生病了，若不能及時(shí)通知家長(zhǎng),，就連忙請(qǐng)別的老師幫忙帶班,，自己送孩子去醫(yī)院就診，問長(zhǎng)問短,，讓他多喝開水,；活動(dòng)時(shí)，讓孩子及時(shí)脫衣，活動(dòng)完了,，又馬上提醒和督促孩子穿衣,；有少數(shù)幾個(gè)孩子不愛穿外套，常常從偷偷把衣服脫掉,，我總是充當(dāng)監(jiān)督官,，讓他們穿上；幾個(gè)調(diào)皮的孩子起床時(shí),，不穿好衣服就偷玩,，我總是急在心里，并及時(shí)處理,，教育,、引導(dǎo)、幫助他們穿衣,，這是強(qiáng)烈的責(zé)任心所導(dǎo)致的真正的關(guān)心與著急……

盡管由于日常生活的煩瑣,，難免會(huì)有“遺漏”和“不足”，但捫心自問,，我盡心盡責(zé),，做好保育、教育工作,，我希望每個(gè)孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中健健康康,、快快樂樂地成長(zhǎng)，讓我們的孩子在愛的滋潤中象春日里的植物茁壯成長(zhǎng),！

哲人說：愛是一種深刻的情感,，它給黑暗的世界帶來光明，詩人說,，愛是人類最美麗的語言,。我不想以“鋪路作石子，護(hù)花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己,，但我希望以自己真摯的心,、強(qiáng)烈的責(zé)任感去對(duì)待我的孩子們。

大班的孩子已有較強(qiáng)的獨(dú)立能力,，個(gè)性也逐漸明顯起來,，已經(jīng)有了自己豐富的思想感情，學(xué)會(huì)了觀察周圍事物,，學(xué)會(huì)比較自己和別人,，他們的內(nèi)心世界更需要認(rèn)可和呵護(hù)。早在半個(gè)世紀(jì)之前,，我國著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子,，了解孩子與尊重孩子,。”關(guān)注孩子內(nèi)心的想法,，關(guān)心愛護(hù)孩子的心靈體驗(yàn),，讓孩子感受到自己是個(gè)被尊重的個(gè)體，是孩子健康的心要的催化劑,?！敖】怠辈恢皇巧眢w的，更是心靈的健康,。因此在日常生活中,，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、寬松的環(huán)境,，讓孩子充分體驗(yàn)師生是平等的,，老師不但是“師長(zhǎng)”，更是“伙伴”,，是“大朋友”,，甚至有時(shí)也是“孩子”。于是我和孩子一起游戲,，我可以當(dāng)“大灰狼”去抓孩子們,，也可以當(dāng)“小羊”讓孩子們來抓我，在共同游戲 中體驗(yàn)伙伴的快樂,；我和許多孩子以平等的身份相互借碟片,，體現(xiàn)我們友好的朋友關(guān)系，有些孩子主動(dòng)向我借物品,，是那么大膽與活躍,，使我們相互都體驗(yàn)到了“朋友間”的快樂與友誼；我注意傾聽孩子的聲音,，走進(jìn)孩子的心靈,，低頭與他們說話，時(shí)而摸措他們的頭,，給他們一個(gè)親切的微笑,，讓陽光照耀他們的心扉；我賞識(shí)每一個(gè)孩子,，去發(fā)掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子在自信中成長(zhǎng),，在享受自我成功的感受中快樂成長(zhǎng)……

有些孩子還常大膽的和我開玩笑,，體驗(yàn)一起聊天的樂趣……

有個(gè)別家長(zhǎng)說：“你盡管對(duì)我的孩子兇點(diǎn)好了?！钡抑馈皟础辈⒉皇钦嬲行У姆椒?，而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的關(guān)系，“兇”只會(huì)使孩子對(duì)生活失去信心，只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的,。 俗話說：一分耕耘,，一分收獲。當(dāng)孩子們?cè)谧约好媲罢归_天真的笑容,，并與我大膽地開玩笑時(shí),，我深深地體驗(yàn)到了童心的可貴與燦爛……只有精心的呵護(hù)他們充滿希望和幻想的心靈，才能讓他們積極地面對(duì)人生,，面對(duì)未來,，面對(duì)一切，才能健康快樂地成長(zhǎng),。 我不奢望別人說我做得盡善盡美,，我知道“人無完人”、“世界上沒有完美的事”,，我只希望孩子與家長(zhǎng)的信任,，那是我最大的心愿。記得有位家長(zhǎng)常說：“孩子在幼兒園開開心心,，我們家長(zhǎng)也就開心,、放心”，她的話總讓我深深感動(dòng),，并激起我對(duì)工作更大的熱情,。許多家長(zhǎng)的理解、支持與配合總讓我們?cè)谛撵`深處泛起深深的謝意,。

讓我們一起繼續(xù)努力,，繼續(xù)配合，一起呵護(hù)孩子純真的美麗的心靈,，充滿幻想與希望的七彩童心吧,！

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇七

因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意，太普通,！太平凡了,！然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時(shí)，我卻愛上了那一絲新綠,，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè),。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福,？幸福是我們堅(jiān)定不變的信念,；幸福是我們對(duì)工作的無比熱愛；幸福是我們對(duì)生活的無限向往,?；仡欉@400多天的日子里,，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考,，但更多的是收獲,。

記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子,。匯佳相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他,；呵護(hù)他、雕琢他,。

每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體,，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信,、積極向上。記得20xx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),，當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,，正好趕上園里組織活動(dòng)，參觀“極地世界”,。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境，

這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ),。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢,？”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看,。”我們尊重孩子,，開始找音樂,，編排動(dòng)作，還加班制作服裝,。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議,，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,，我聽到了勝利的號(hào)角,，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁,。記得很長(zhǎng)時(shí)間過去以后,，孩子還會(huì)開心的對(duì)我說：“老師，我喜歡penguin”,。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,。”20xx年8月,，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任k2班的班長(zhǎng)工作,，這個(gè)班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,，喜歡與人交談,，與小朋友一起游戲。其中有一個(gè)小女孩不愛說話,，很少和各位一起玩,。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞,，你在和維尼玩具玩嗎,？”他聽完我的話馬上抓緊了維尼玩具。我又靠近了她一點(diǎn)說：“妞妞,，老師不帶走你的好朋友維尼,，只是想摸摸它也和它做好朋友?！甭犕晡业脑?，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友,，我很喜歡你和維尼,，我們一起玩好嗎？”聽完我的話,，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手,，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案,。

從那以后，她常常摸摸我的辮子,。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了,。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子，他在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于其他孩子,，我開始想辦法,，有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我對(duì)所有小朋友說：“維尼玩具想請(qǐng)小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”,，這時(shí)我注意到妞妞無助的眼神,，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我相信妞妞可以和小朋友一起做?！碑?dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí),，再一次開心的笑了。

經(jīng)過幾次努力后,，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友,。在實(shí)踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ),，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的,，愛是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的,。