演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇一

大家好,！

我是來自鳳凰幼兒園,。我叫廖xx，我演講的題目是《我是一名幼兒教師，我幸?！?。

自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師,，常常把教師比做辛勤的園丁,、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭,。我小時候的夢想就是做一名老師,，因為我覺得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里,，被天真無邪的孩子們稱為老師媽媽，我是一名光榮的幼兒教師,。

初為人師的那段時光記憶猶新,，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時,，我信心十足,。然而，想象畢竟與現(xiàn)實不一樣,，面對孩子們的頑皮搗蛋，面對他們的不聽指揮,，面對他們之間的打打鬧鬧,，面對這一切，我開始茫然,。我束手無策,，無計可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰都可以的,。”我迷茫但是我會拿出強烈的責(zé)任心責(zé)任感,，扛起我肩負的神圣使命,。

在實習(xí)期間，園長把我安排在中班,，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，我感到非常的開心,，之前的迷茫已經(jīng)化作了強烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負責(zé)了接送車的工作,，在一學(xué)期的跟車過程中,，我認真履行接送車教師的崗位職責(zé),，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作,。

生活上園長一直把我們當做她的孩子,，給了我無比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵,，讓我對自己充滿了信心,，對工作充滿了激情，她把愛無私的奉獻給了我們,，我感到非常溫暖與幸福,，于是，我也默默地在心底為自己定了一個目標：我要做個孩子喜歡的老師,，做個家長信任的老師,。

每學(xué)期的新生家長會，我都會跟每一位家長說這么一句話：“請相信我們,，孩子交到我們手中,，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子,！這就是我們對您的承諾,。”看到家長們一個個殷切的眼神和對我們信任的表情,，我也深深知道自己對家長承諾話語的分量,。只有經(jīng)過自己的不懈努力，才能兌現(xiàn)自己的承諾,。同時,，也深感到這句話說說容易，做起來何其的難,。這么多年來,，我一直堅信自己當初的選擇是對的，因為我現(xiàn)在是快樂的,，幸福的,。在工作中，與孩子們共同生活的日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動我心扉的故事,，這些事使我真正體會到了作為幼兒教師的人生價值，感受到了幸福與快樂,。

看到家長滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對策時,，我是幸福的；看到孩子們一個個探著腦袋看我準備活動教具時的新奇眼神，我是幸福的,；看到家長和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運動會的場景,，我是幸福的；看到一雙雙獻出愛心的大手和小手,，我是幸福的,；看到孩子用天真無邪的眼神看著我，大聲的喊“老師我愛你”,，我是幸福的,，得到家長對我們工作的肯定，看到孩子們的點滴進步,，我非常有成就感,，你說我們能不幸福嗎？

現(xiàn)在,，當有朋友問我：“你喜歡幼師這個職業(yè)嗎,？天天被孩子們那樣吵你受得了嗎？”我會自豪的回答：“我覺得很快樂”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好,！”每到節(jié)日時家長們發(fā)來的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當作是一種幸福的體驗,，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒,、多一些認可、多一些理解與支持,，我們的工作一定會更加和諧,、快樂和幸福。

祖國的花朵我培育,，明天的太陽我托起,。我覺得幼兒教師這個職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇,。我驕傲,，我自豪，因為我是一名快樂幸福的幼兒教師,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利，謝謝,！

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

大家好！我演講的題目是《一個幼兒教師的責(zé)任心》,。

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？

可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒有強烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無從談起。因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責(zé),。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我班的xx小朋友剛?cè)氚鄷r,，小手那么小，胳膊那么細,，好象用力一拉會把她拉壞似的,，去廁所小便，她望著便池不感邁步,，我遞上一只手,，她扶著邁了過去。她小便完,，我又遞上一只手,，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中,，xx能自己入廁了,，她的媽媽說：“xx上幼兒園進步真大,，謝謝您老師?！?。

還有xx小朋友，入班時你我他分不清,，有一次,，他要小便，他說：“老師,，欣欣要尿尿,。”

我說：“xx,，你這樣說：‘我要小便,。’”

他說“老師,，你要小便,。”

弄得我笑痛肚子,，就是這樣一個孩子,，在我們的細心，耐心教育下,，學(xué)期結(jié)束時,，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，愛孩子,，教孩子是我的責(zé)任,。

因為我是幼兒教師，我就要對家長負責(zé),。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí),，如何生活。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負責(zé)，還家長一個健康,，快樂,。活潑聰明的寶貝,。

因為我是幼兒教師,，我就要對我的幼兒園負責(zé)。我努力把工作干好,，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,，我創(chuàng)造性的落實園計劃，早出完歸,，早出完歸并非是我沒完成本職工作,，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說,，孩子在班里時,，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子,。等孩子離園后,，我才和班里的另一位同志開始布置，因為布置得較多,，三八節(jié)放半天假,，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室布置完,。當?shù)诙旌⒆尤雸@時,，我看到孩子露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時,，無不為之感動,。也更支持我們的工作。

他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了,！市幼兒園就是不一樣！”

因為我是幼兒教師,，我就要對國家負責(zé),。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,，那么,，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國,？所以,，我對祖國負責(zé),，告訴孩子對與錯，幫孩子分清是與非,，容與恥,，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我,，一個幼兒教師應(yīng)負的責(zé)任,！

因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考,；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇三

我是一名幼兒園老師,，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的,，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無怨無悔,，每當我累的時候,，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前,，使我幸福無比,！

我熱愛這一行，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己,，“我相信你們,，我相信自己?！焙⒆臃噶隋e誤時,，我會心平氣和的說上一句：“我相信你，你以后不會再這樣了,，對嗎,？”孩子們進步了，我會滿懷欣喜的對他們說：“我一直相信你們的進步是自己努力得來的……”“我相信你”不僅成了我的口頭禪,，也成了我和孩子溝通的紐帶,！

爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”，她的存在只是靜靜的,，沒有反抗的,。但清晨，爽爽的到來不是無聲無息的,，今天她真的反抗了,，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放,，我走過去輕輕的攬過她,，她敏感的避開我，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么,？董老師多喜歡你,，你不是也一直喜歡董老師么？乖,，今天奶奶第一個接你,！”但爽爽還是不肯進屋，我一碰她,，她就躲開我,，最后，奶奶終于熬不住了,，要把孩子帶走,，我用眼神制止了她，故意大聲說：“爽爽,，你都上大班了,，而且你是全班最懂事的小朋友，我不強迫你,，我相信你,，你會自己走進班的對嗎？”說完爽爽真的走進去了,，她的好朋友圍住她,，但她還在一直哭……

“您放心，孩子大了有心事很正常,，我來和孩子聊聊,，很快就會沒事的,！”我對家長說,。

“對您我是信任的，但是她老哭,，我怕她今兒一天都會不高興,！”家長一邊說一邊瞟向爽爽,。

“她大了，有了自己的想法,，如果您把她帶回家,，也許她今天真是沒白哭，如愿回家休息了,，事情到底怎么回事,，我們還是沒鬧清。我想,，我來幫助您也幫助孩子,，徹底解決問題才是最重要的,！”家長同意了，但還是很不放心的走了,！

“爽爽你好點了么,？”她點點頭，紅腫的眼睛里又滲出了淚,，孩子一定很委屈,，我繼而又問：“是因為什么事告訴我好么？”“我想回家,，董老師求求你,，你讓我奶奶接我走吧！”這時她瘋狂的哭喊著,，一聲一聲的撕扯著我的心肺,，瘦弱的小身軀撲進了我的懷里，我緊緊的抱住她,，使她漸漸平靜下來,。這時我說：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想,，奶奶在家也要干一些活,，你去了奶奶又要照顧你，多累呀,！奶奶有心臟病,，你不愿意她累壞吧？”這一句話起了效果,，她邊哭邊說：“不愿意,，不愿意！”看見她哭,，我又換了個話題：“你算算,，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時間在一起,，不然你們走了,，我再想你們也沒機會在一起了?！彼齻械南蛭彝秮硪黄?，對我說：“不是的，我想休息一天,，我不想練小提琴,，我想回家！”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的,，但是不怕苦,，有毅力才是最棒的，付煜一直在練鋼琴,，你看他哭了嗎,？休息一天可以，但能永遠躲著不練琴嗎,？老師相信你，一定能練好,，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€好嗎,？”她勇敢的點點頭。

我這時大聲的向全班宣布：“小朋友們,，爽爽在家一直在練小提琴,，她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎,？”“歡迎,！歡迎！”“爽爽你真棒,！”“爽爽我回家也要學(xué),！”這時，爽爽的小臉興奮得通紅,，不好意思的笑了,。

晚上接時，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委,，家長很贊同我的方法,，并約好下周五讓爽爽來表演，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢,！

很快,，大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上,，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲,，樂曲悠揚傷感，在彌漫著離別.不舍的空氣中,，孩子們含著淚與我擁抱告別,，與我互贈著紀念品。我的心暖暖的也酸酸的,，感動著這一年來的“我相信你們”,，因為互相信任，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽,，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,，也更加相信自己，因為不論在何處,，相信自己,，相信你的孩子，你將會是一名贏得孩子心靈的教師,。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,大家好!

我是啟東市長江幼兒園一位普通的教師,今天我匯報的題目是:《愛,播撒在眷戀的幼教事業(yè)里》。

十九歲那年,懷揣著無數(shù)的夢想,享受著無盡的激動,我踏進了幼兒園的大門,成了一名光榮的幼兒教師,。第一次踏進教室,我被眼前的景象嚇懵了:三兩個孩子在活動室中間嬉戲,你追我趕;四五個小男孩邊拍桌子邊仰著脖子大叫;窗口的幾個小女孩躲在老師身后不停地抽搐;幾個孩子鼻涕橫流沖向門口大聲哭喊著說“要媽媽!”,。兩位老師勸這個,哄那個,手里還得拉兩個,忙得滿頭大汗……我不知所措,我該怎么辦?我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個聲音在告訴我:“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行?！蔽乙獔猿窒氯?把孩子們當成天使,讓孩子們體驗快樂,享受成功,。我要把我的愛無私地奉獻給孩子們。因為,我是老師,愛孩子是我的天職,。

高爾基曾說過,“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子,。” 冰心也曾經(jīng)這樣說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切,?！币灿腥苏f: 愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,是一種升華,。我是這樣認為的: “師愛”如同一個廣闊的海洋,時時刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對著這一群天真,、無邪,、稚純、可愛的孩子們,我要每天變換著自己的角色,給我的孩子們無盡的愛,。

我要做孩子們慈愛的媽媽,。“擁有媽媽般的慈愛”這是對幼兒教師最基本的要求,也是每一個孩子最需要的心靈呵護,。尤其是對于小班的孩子,這是他們漸漸離開父母的懷抱,走進幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,對于從未離開過家的孩子來說,到一個陌生的環(huán)境和人群中生活,肯定會有不安全感,入園焦慮,、戀母心切由此產(chǎn)生。面對著這群無助,、哭啼的孩子們,媽媽般的慈愛總能勝于一切,給孩子喂一次飯,幫孩子系一次鞋帶,給孩子一個親親的擁抱,、一個甜甜的笑臉、一個輕輕的吻,都會讓孩子獲得心靈的安慰,。記得有一年,我教小班,班上有個叫弈奕的小朋友,也許是年齡偏小,也許是父母寵愛有加,每天上幼兒園都哭得聲嘶力竭,拼命拉住父母的衣角不肯放手,。午睡時,更令人頭疼,其它孩子都上床準備睡覺了,而她坐在床邊,含著熱淚,嘴里不停地地嘟囔著,仔細一聽,原來在說每天都要枕著媽媽的手臂才能睡著。我對她親切地說“來,孩子,在幼兒園老師就是媽媽。枕著老師的胳膊睡吧!”她疑惑地看著我,無動于衷,。一天,兩天,三天……,。她終于忍不住瞌睡蟲的困擾了,躺在我的臂腕里甜甜地睡了。一個月以后,弈弈終于能獨自午睡了,。當弈奕的媽媽眼角泛著淚花向我表達感謝時,我的眼角也濕潤了,。

我要做懂得真愛的老師,“全心全意愛學(xué)生”是教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,他教會了我如何以一顆真愛的心去面對孩子,用真愛去融化孩子的心靈。我要把每個孩子看成是一個新的世界,用心與他們交流,細心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們點點滴滴的進步,。

如果我有一個天平,首先,我會把愛放在上面,因為,愛是人類特有的,最偉大的情感,。天平的另一端放上什么?我想還是愛。因為教育是無選擇性的,所有的孩子都有責(zé)任獲得愛,。我就想做一個平等對待與尊重孩子的老師,我要把“特別的愛給特別的你”,。

記得有一年我插中班,剛進教室,一名小朋友就引起了我的注意。只見他趴在窗戶上大聲地哭著,按常理小朋友進入中班,不應(yīng)該有這樣的表現(xiàn),。經(jīng)過了解才知道,他叫“兵兵”。有輕度的自閉癥,。從小班到現(xiàn)在,他的行為與其它的.小朋友顯得格格不入,。他整天呆坐在位置上,全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣。與他交流,也只有簡短的一,、兩個字的對話,。集體活動時,總漠然的呆在一邊,冷眼旁觀,好像周圍一切于他毫無關(guān)系。即便是排隊洗手等簡單的活動,都需要老師特別呼喚,、照顧,有時甚至需老師走過去手把手的拉,更有的時候,即使老師帶領(lǐng)他來到活動場地,他也是旁若無人的定格在那里,什么也不動,。或是蹲下來吐口水,。為了讓兵兵能盡快適應(yīng)集體生活,積極參與各項活動,從而與同伴共同享受成長的快樂,。我對兵兵進行了特別的教育。我擯棄一切成見,對兵兵投以真誠,、持之以恒的愛,。起先,當我跟他友好交談時,常會遭到他的反對、排斥,。于是我一次又一次,不厭其煩得學(xué)他的語言,、動作,用親切的語言與他說話,拿出他喜歡吃的糖果和最喜歡的玩具時,他才慢慢地接受我的接近,解除了排斥的心理。在心理上予以溫暖的同時,我還注重身體的接觸,并以此作為建立情感的又一契機,。當我在為他準備了他喜歡的食品和玩具,滿足他的某些需要后,常有意地摸摸他的頭,、拍拍他的肩、再順勢把他摟在懷中,讓他知道老師是多么的喜歡他,。這時,他一般都很樂意的接受我的親熱,并回報我一個甜甜的,、幸福的笑容。接著我不失時機地表揚兵兵。因為老師的一個表揚,、一個鼓勵是每名幼兒夢寐以求的獎賞,。對于兵兵來說,則更為有意義。在兵兵封閉自己的同時,自卑是一個強有力的殺手,。為了給兵兵以信心,我不放過他任何一個微小的動作,努力去挖掘,、放大他的優(yōu)點,只要是行為意義積極的,都及時給予口頭肯定、鼓勵:“你真行”,、“你真棒”是我常對他說的一句話,。當他獲得點滴進步時,我則夸大他的進步、成績,調(diào)動他心理中的積極因素,讓他產(chǎn)生一種期望自己能有更大成績的心理,。我發(fā)現(xiàn)兵兵對數(shù)字很敏感,能把全班四十多位小朋友的學(xué)號和人對號入座,就每天讓他來點名,記錄沒來的孩子,每當這時他的臉上總洋溢著自豪的微笑,。漸漸得雷雷不再讓孩子們看不起了,他有時還會和孩子們一起游戲,上課不再亂跑了,音樂響起時,他會和小朋友一起拍手,一起唱著“老師愛我我愛她”。我驚異地感到,我的一次次努力使他不斷地進步,我感到無比的欣慰,。

我要做孩子們自信愛戴的朋友,。 隨著外來人口的增多,幼兒園里流動人口子女也越來越多,地域性方言常常會引起其他幼兒的模仿與嘲笑。我班上有個叫陽陽的小男孩,他來自安徽,。有一次在集體活動時間,我請他起來回答問題,他剛說話,一個小朋友就嘀咕起來:說的什么呀!都聽不懂!是不是說的外國話呀?孩子們頓時笑開了鍋,“陽陽”的臉變得紅紅的,他馬上坐回到自己的位置上,低著頭一句話也不說,。“陽陽”不自在的表情,深深地印在了我的心里,接下來的幾天,我觀察到小朋友們不愿意與“陽陽”一起玩,看著“陽陽”孤單的身影,我的心有點酸酸的,。為了讓“陽陽”多些好朋友,也為了孩子們能友好地相處,。我特地安排了一個時間,讓“陽陽”的家長準備了一些他們家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片、特產(chǎn)資料,讓“陽陽”講給孩子們聽,活動結(jié)束時,我對小朋友說:如果“陽陽”沒有到啟東來,小朋友就不知道這么多有趣的事情!讓我們一起謝謝他!小朋友高興地鼓起掌來,。以后常常能看見陽陽和小朋友一同玩耍的身影,。陽陽對我產(chǎn)生了信任,正是這種獨特的關(guān)系,讓我與孩子之間無話不談,早上的一句悄悄話,委屈時的一句心里話,哪怕只是一塊小小的點心也要與我一同分享的那種親切畫面,拉近了我和陽陽的距離,正是這種真誠的信任讓我與孩子凝聚在了一起,心系在了一起。

冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”,。每個人都需要愛,孩子更需要愛,愛是成功教育的原動力,也是獲取為師之樂的最大保證,。我在播撒愛的實踐中嘗到了慈愛化解頑石的甜頭,也深深體會到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的樂趣。

十一年來,我就是這樣每天簡單而繁瑣地忙碌著,我,樂此不疲;十一年來,欣賞著孩子們的成長,我,欣慰無比;十一年來,我深感每個孩子承載著每個家庭100%的希望,我,永不放棄,我要釋放我全部的愛,我要讓我的孩子們每天都在快樂健康地成長著,。

我不是詩人,不想用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不想用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不想用深邃的思想來寫就個人的價值,。我只想做默默流淌著生命的紅燭,用我的愛播撒歡樂,收獲希望,實現(xiàn)一名幼兒教師神圣而無聲的誓言!

我的演講完了,謝謝大家。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇五

從古至今,，教師一直是人們所尊崇的事業(yè),。古語云：“國將興，必貴師而重傅,?！苯裉欤职呀處熡鳛槿祟愳`魂的工程師,，太陽底下最崇高的職業(yè),，而對師德則要求“學(xué)高為師,，德高為范”。教書育人,，要懷著崇高的愛去傳授知識,，要用滿腔的熱情去啟迪人生。春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識,，還能使學(xué)生擁有豐富而高尚的靈魂,。“甘為人梯,，甘當鋪路石”,，向來是廣大教師的座右銘。那么,，在經(jīng)濟高速發(fā)展和社會文明日益進步的21世紀,，該怎樣做好教育工作者，教師又如何“立高尚師德,，樹教育新風(fēng)”呢,？

“沒有愛就沒有教育?！鼻疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學(xué)生,。”愛,，是無聲的語言，行動的指南,；愛,，是心靈與心靈的碰撞，是靈魂與靈魂的交流,。在我從教的這么多年中,，我深深地體會到了這一點。

曾記得在我參加工作的第六年,，班里來了一個孩子,。家長憂傷地告訴我：由于父母雙雙犯病，孩子只能住在鄉(xiāng)下年事較高,、走路又不方便的爺爺奶奶家,。大了回到城里，性格很內(nèi)向,，見了陌生人就呆坐著不吭聲,，各方面的發(fā)展情況比同齡孩子差了一大截?？粗议L那殷切的眼光,，一種責(zé)任感油然而生,。我拉過孩子的手，心中只有一個念頭：一定要把孩子教育好,！于是,，我制訂了詳細的教育計劃，希望用愛去溫暖孩子的心,，去喚起他心靈深處的自信,。每天，我除了在生活上特別照顧他,，還利用空余時間不厭其煩地給他講故事,，手把手地教他穿衣，拉著他的手一起玩游戲,，并鼓勵其他孩子多和他玩,。雖然他每次都對我報以沉默，但從他的眼光中,，我知道他已在慢慢地接納著我和周圍的一切,。終于有一天他對我說：“老師，我喜歡你,！”當時,，不顧周圍那么多的家長和孩子，我緊緊地摟住了他,，流下了眼淚,。后來，在畢業(yè)典禮上,，看著日漸活潑開朗的孩子,，他的父母拉著我的手說：“老師，謝謝你,！”話雖不多,，但我體會到了其中的分量。對孩子教育的成功,，使我更成熟了,，更堅定了我作一名幼兒教師的信心和決心，也使我更深刻的認識到：沒有愛就沒有教育,。愛――是教育之魂,！

或許，在許多外行人的眼中,，幼兒園只是一個小兒科,。每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，唧唧喳喳的聲音,。但我們的教師坦然地面對別人的譏笑和不理解,，在這經(jīng)濟發(fā)達的年代安于清貧,、樂于奉獻。想做好教師與真正做到好教師,，其實是愿望到實現(xiàn)的過程,，我們選擇幼兒教師這一行時，都想做好教師,，然而只有真正地去做,，用心地去做，才能向好

教師這一方向發(fā)展,。目標并不遙遠,，只要方向正確，只要我們邁開第一步,，就會離目標越來越近,。當特級教師于漪說：“奉獻――教師的天職”時，贏得久久不息的掌聲,，在我們這些后生的掌聲中含有敬佩,、學(xué)習(xí)、奮進的感悟,。我,，被深深地感動了。它使我想起在多少個休息節(jié)假日,，別人在呼朋喚友地娛樂一番,，而我們的教師卻為了給孩子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放棄了休息,，放棄了與家人共敘天倫的好時光,，回到幼兒園，鉆研教材,，翻查資料,，制作教玩具,。用自己靈巧的雙手,，憑自己的聰明才智，把一個個的廢舊紙盒變成了一輛輛汽車,、火車,、一座座的高樓大廈、一個個可愛的小娃娃,；用水果凍,、掛歷紙制作成一棵棵美麗挺拔的大樹……這一件件化廢為寶的杰作，無不使孩子感到驚訝和興奮,。在他們幼小的心靈中,，刻下了深深的印記,，知道可以用自己的雙手去創(chuàng)造美麗的世界。外面的世界很精彩,，但我們的教師卻以“一身雅興,，兩袖清風(fēng)”為榮。名利的欲求越少,，事業(yè)的天地就會越寬,。

詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我挑,，我還是選擇葉的事業(yè)，因為它總是謙遜地張開著它的綠蔭,。”為了更好地充當“傳道,、授業(yè),、解惑”的角色，幼兒教師們不斷的充實自己,，一點一滴地積累知識,。我們在一個個平凡的日子里，在瑣瑣碎碎的工作中默默地耕耘,、辛勤地勞動,，奉獻出自己寶貴的青春年華。我們干著的是“葉子的事業(yè)”,，我們用自己的雙手為孩子捫撐起一片綠色的天空,，為祖國托起明天的太陽！

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

有人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛,，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動,。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績；其實幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長,、老師、左手抱一個,，右手摟一個,；哄笑這個，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿衣服自己動手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所,。從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我很快的認識到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。

如何做一名幼兒教師演講稿 幼兒教師演講稿《愛與責(zé)任》篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們：

大家好,！

我是xxx，很榮幸領(lǐng)導(dǎo)信任我讓我能夠來到這個舞臺上帶來這番演講,。成為一名幼兒教師是我一直以來的目標，而在前不久我終于完成了自己的這個目標,，成為了一名光榮的幼兒教師,。成為一名幼兒教師雖然看起來好像沒有初中、高中老師那么厲害,，但是我更喜歡和孩子們待在一起,，看著他們那一張張?zhí)煺娴男δ樧屛易约阂卜路鸹氐搅撕⑼瘯r期。而在成為幼兒教師之后,，我也是一直堅守著自己作為一名教師的職責(zé)，并沒有因為自己完成了目標而感到松懈,，而是更加的努力學(xué)習(xí),，希望能夠給孩子們帶來更好的教育。

雖然一直想成為一名幼兒教師,，并且一直在為之努力和學(xué)習(xí),，但是我想我還是有著很多的不足。在我剛剛進入這里的時候,，園長也是和我說了一番話,，讓我受益良多，作為一名幼兒教師我們需要做的不僅僅是照顧好孩子們和孩子們玩讓他們健康快樂的成長,，更是要給他們培養(yǎng)正確的觀念，知道什么是對的,，什么是應(yīng)該做的。這番話,，讓我對于幼兒教師這份職業(yè)有了重新的認識，也感覺自己身上的責(zé)任和擔(dān)子更重了,。

以前作一名幼兒教師在我的想象中，就是和那些小朋友玩,，教他們唱歌跳舞讀書寫字什么的。但是來了之后發(fā)現(xiàn)遠遠不止如此,，甚至小朋友有時候也會讓人崩潰，經(jīng)常突然一下就開始哭起來，這對于我這么一個帶娃新手來說有些難以承受,。但后來發(fā)現(xiàn)孩子們大多數(shù)時候還是非?？蓯鄣模乙仓懒俗约旱男膽B(tài)不能再向以前那樣了,，而是要端正心態(tài),，承擔(dān)起做老師的責(zé)任。既然我來到了這里成為了一名老師,，哪孩子在這里出現(xiàn)了什么我都是要負責(zé)的，這里的每個孩子都是他們父母的寶貝,，在家里都是被寵在手心里的,。而他們的父母既然能夠選擇我們園，送孩子來到這里就是對我們的信任,。而我們作為老師就不應(yīng)該辜負孩子父母們給予我們的信任,，把孩子健康完好的送回孩子們的家里。以前的我不懂這些,，但是現(xiàn)在的我也開始慢慢的了解作為一名老師的責(zé)任了,，幼兒老師也是有著她的責(zé)任需要我去承擔(dān)去付出。但我既然選擇了成為一名幼兒教師就絕對不會退縮,，我會一直堅持下去承擔(dān)這份責(zé)任,，在老了之后還能自信的說一句，我是一名幼兒教師,。

我的演講完畢,，謝謝大家！