時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

1．通過讀書系列活動(dòng),，弘揚(yáng)尊重知識(shí),、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習(xí)慣,，營(yíng)造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍,，塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型班級(jí)，構(gòu)建有特色的書香班級(jí)文化,。

２．切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，引導(dǎo)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

３．為學(xué)生搭建一個(gè)自主閱讀平臺(tái),，拓寬視野,，積累知識(shí)，提高綜合能力,。

20xx年3月,。

“營(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)建“五好班級(jí)”

1．最是書香能致遠(yuǎn),。

2．與經(jīng)典為友,，為人生奠基。

3．多讀書,，讀好書,，會(huì)讀書。

4．用讀書改變我們的生活,。

5．讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園。

6．我讀書,，我成長(zhǎng),，我快樂！

全體學(xué)生,。

第一階段：準(zhǔn)備階段

做好環(huán)境布置,，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,，發(fā)起讀書活動(dòng)倡議,，推薦優(yōu)秀詩(shī)文作品閱讀欣賞，號(hào)召學(xué)生寫作讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì),，寫作稿件,，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書,、學(xué)習(xí)、寫作興趣,。

第二階段：活動(dòng)階段

1．學(xué)生充分利用語文閱讀,、國(guó)學(xué)教育及早讀時(shí)間，有效組織學(xué)生開展優(yōu)秀文學(xué)作品,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),，營(yíng)造誦讀氛圍，感受文學(xué)魅力,。

2,、 精心組織好每周的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)

3、依據(jù)中學(xué)生推薦閱讀背誦目錄,，認(rèn)真落實(shí)每周一篇經(jīng)典美文,、每月一部?jī)?yōu)秀文學(xué)名著的閱讀任務(wù),。

4、辦好各班的圖書一角,，做好圖書室的借閱開放工作,，最大限度滿足學(xué)生的閱讀需求。

5,、開辟一個(gè)欄目

各班利用手抄報(bào)和黑板報(bào),，每月辦一次專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書所得,。

6,、制作一份書簽：指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的書簽或讀書卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

7,、寫一篇讀后感：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，寫一篇600字以上的讀后感,。在班會(huì)上交流。各班選送3—4篇進(jìn)行年級(jí)的讀后感評(píng)比,。

8,、評(píng)選“班級(jí)閱讀之星”

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

為了營(yíng)造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,，使課外閱讀真正成為我校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落,，同時(shí),，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。經(jīng)學(xué)校研究決定,，舉辦第四屆校園讀書節(jié),。

1. 通過讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,，提高學(xué)生的讀書能力；

2. 引導(dǎo)教師,、學(xué)生共同參與,，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,；

3. 努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,，通過讀書活動(dòng),，切實(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、樂讀書,、會(huì)讀書,、讀好書；

4. 通過讀書活動(dòng),，開拓廣闊視野,，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，爭(zhēng)做文明學(xué)生,，用讀書改變我們的生活,，打造好人生底色。

5. 通過抓好“讀（閱讀美文）,、寫（讀書征文）,、講（讀書演講）、賽（讀書競(jìng)賽）”四個(gè)環(huán)節(jié),，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色,。在廣泛發(fā)動(dòng)基礎(chǔ)上，全員參與,，形成師生共讀的氛圍,，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。

閱讀經(jīng)典美文,，共享智慧人生

（年級(jí)自選）

與名著為伴,，塑造美好心靈；

點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園,；

書籍點(diǎn)亮人生,，書香洋溢校園,；

最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,；

讀書使青春展翅,，知識(shí)讓生命飛翔。

20xx年3月至4月

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

組 員：

（二）工作小組：

組 長(zhǎng)：

成 員：全體班主任和語文老師

（一）積極營(yíng)造校園,、班級(jí)書香氛圍,。

1.在教學(xué)樓led屏宣傳標(biāo)語；（從口號(hào)中選）

2.利用升旗儀式國(guó)旗下講話向全校師生發(fā)出倡議,。

3.各班出一期專題黑板報(bào),，召開一次以讀書為主題的主題班會(huì)或自主活動(dòng)。

4.各班制定班級(jí)及個(gè)人讀書計(jì)劃,。

5.“人人讀好書,，班班飄書香”,。每班設(shè)立圖書角，確保班級(jí)圖書角有一定數(shù)量的書籍可供學(xué)生選讀,。

（二）開展豐富多彩的讀書活動(dòng),。

1.學(xué)生讀書“六個(gè)一”。每日讀書一個(gè)小時(shí),；每日吟誦一篇經(jīng)典詩(shī)文,；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記,；每月讀一部經(jīng)典名著,；每學(xué)期爭(zhēng)取發(fā)表一篇習(xí)作。（各年級(jí)班主任和語文老師要相互協(xié)商，指導(dǎo)好學(xué)生用好課余時(shí)間,，學(xué)校不統(tǒng)一安排）

2.學(xué)?；顒?dòng)“六個(gè)一”：推薦一批優(yōu)秀讀物書目；開展一次“我與文學(xué)”手抄報(bào)評(píng)比展覽,；舉行一次班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生讀書筆記,、專題攝影作品評(píng)比,；開展一次新年詩(shī)會(huì)匯報(bào)表演；舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽,；舉辦一場(chǎng)讀書報(bào)告會(huì)或?qū)ｎ}講座,。（班主任和語文老師要正確指導(dǎo)學(xué)生如何選擇優(yōu)秀讀物，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離魔幻小說,。（三）評(píng)獎(jiǎng)及展示活動(dòng),。

1.各年級(jí)根據(jù)“六個(gè)一”活動(dòng)，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),。

2.4月16~20日擇晴日分年級(jí)進(jìn)行新年詩(shī)會(huì)匯報(bào)表演,，形式可以多樣，各年級(jí)自行確定,。

3.各年級(jí)注意收集讀書節(jié)活動(dòng)涌現(xiàn)出的“好人好事”,、“感人事跡”等，并及時(shí)在校園網(wǎng),、櫥窗,、校園廣播臺(tái)上予以宣傳和表?yè)P(yáng)。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

讓每一位師生及家長(zhǎng)親近書本,，開拓視野,，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,，享受到學(xué)習(xí)的快樂,、閱讀的快樂、成長(zhǎng)的快樂,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底，為人生奠基,。通過互惠閱讀,、攜手共進(jìn)，營(yíng)造廣闊的,，富于美感,、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識(shí),，激活潛能。

過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書,，有質(zhì)量的讀）

全體師生及家長(zhǎng)

月21日——4月29日

閱讀,，讓生活更美好

親近經(jīng)典，牽手美

交流分享,，攜手共進(jìn)

提升閱讀品味,，潤(rùn)澤書香童年

晨誦、午讀,、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

（一）活動(dòng)啟動(dòng)階段（月21日—月24日）

1,、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅,。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

2,、各班完善好班級(jí)圖書角。每班的圖書量100本左右,。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級(jí)的讀書情況及時(shí)更新,。班級(jí)制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員,。布置教室的后黑板及爭(zhēng)角內(nèi)容,。

時(shí)間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3,、制訂晨誦,、午讀、暮省計(jì)劃,，張貼計(jì)劃表：

晨誦計(jì)劃表：以年級(jí)為單位,，由語備組長(zhǎng)牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天,。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級(jí)由語老師完成）,；

午讀計(jì)劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排,，做到每?jī)芍茏x完一本,，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；

暮?。褐懈吣昙?jí)每人設(shè)立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用）,，每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語老師檢查評(píng)價(jià),，讀書節(jié)結(jié)束作為評(píng)選“讀書之星”的條之一,。

4、給家長(zhǎng)發(fā)放《讀書節(jié)告家長(zhǎng)書》和“親子閱讀記錄單”,，公布“書香家庭”評(píng)選辦法,。

時(shí)間：開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日—4月27日)

【集體讀書活動(dòng)】

活動(dòng)一：讀書節(jié)開幕式

參加對(duì)象：全體師生

時(shí)間：月2日

負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花

活動(dòng)二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

參加對(duì)象：全校各班師生

時(shí)間：月0日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵

活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)

與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng),。

時(shí)間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅

活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級(jí)講故事比賽

活動(dòng)對(duì)象：一,、二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)規(guī)則：

1初賽：一、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級(jí)“故事大王”比拼,，各班選出一名“故事大王”,。

2復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級(jí)“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

決賽：一,、二年級(jí)“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

活動(dòng)要求：

1各語老師,、教研組長(zhǎng)精心組織班級(jí)和年級(jí)的講故事比賽,，各年級(jí)公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

2決賽時(shí),，每個(gè)故事不超過三分鐘,，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助,。

各位老師注意收集資料,，活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱,。

活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)安排：

初賽：4月日中午、各班教室

復(fù)賽：4月6日——一二年級(jí)辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）

參加對(duì)象：全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：閱讀堂教學(xué)展示,、閱讀節(jié)目展示,、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

負(fù)責(zé)人：陸志松,、袁一華

活動(dòng)六：親子閱讀研習(xí)營(yíng)

主題：有質(zhì)量的閱讀

形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場(chǎng)景演示

負(fù)責(zé)人：

時(shí)間：4月22日

活動(dòng)七：尋找最會(huì)讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

1,、初賽：三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級(jí)達(dá)人秀大比拼,，各班選出一名“班級(jí)讀書達(dá)人”。

2 ,、復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級(jí)“讀書達(dá)人”比拼,，年級(jí)冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

決賽：三至六年級(jí)“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”,。

活動(dòng)要求：

1初賽：各語老師精心組織班級(jí)讀書達(dá)人的評(píng)選，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng),，民主推選出班級(jí)“讀書達(dá)人”,。

2復(fù)賽：各教研組長(zhǎng)參照決賽要求認(rèn)真組織年級(jí)“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級(jí)參加學(xué)?？倹Q賽,。

決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）,；二是候選人回答評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問（每人兩個(gè)問題，20分）,。評(píng)委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場(chǎng)回答情況進(jìn)行打分,，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名,。

時(shí)間,、地點(diǎn)安排：

初賽：4月2日中午、各班教室

復(fù)賽：4月26日中午,、多功能教室,、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書法教室

決賽：4月27日中午,、多功能教室

負(fù)責(zé)人：,、三至六年級(jí)各語老師

【日常讀書活動(dòng)】

（一）晨誦、午讀,、暮省

時(shí)間：整個(gè)讀書節(jié)期間

活動(dòng)內(nèi)容：

1晨誦：

（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究,，語老師利用集體備進(jìn)行交流。

（2）各備組長(zhǎng)組織同年級(jí)老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》,、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

（3）各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開展誦讀活動(dòng),。

2午讀：

（1）班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》,，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí),，也可選讀其它書）,。

（2）各語老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會(huì),。

3暮省：

（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受,；

（2）語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴,。

4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦,、午讀、暮省情況,，整理相應(yīng)的圖片,、稿，或評(píng)出班級(jí)讀書之星上傳學(xué)校郵箱,，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示,。

負(fù)責(zé)人：

（二）親子閱讀

每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書,。家長(zhǎng)每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間,，和孩子共同閱讀，共同吟誦,，共同提高,，營(yíng)造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,，根據(jù)學(xué)校推薦書目,，自行購(gòu)買。家長(zhǎng)與孩子共讀完整的一本書,，填寫好“親子閱讀單”,。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評(píng)選（原則上前兩年已評(píng)到過的不再參加評(píng)選）

時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評(píng)比階段(4月28、29日)

1,、“書香班級(jí)”（六個(gè)）,、“書香家庭”（個(gè)）、“讀書之星”（個(gè)）評(píng)選,、表彰

時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:

2,、讀書節(jié)閉幕式

時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人:

六、有關(guān)建議和要求

1,、要提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，要把它作為營(yíng)造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓,，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,，提高活動(dòng)實(shí)效性,。

2、教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,，每位老師精讀一本書或兩本雜志,，做好讀書筆記，寫讀后感,、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,，并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。

3,、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng),。

4、真正落實(shí)每周的校本閱讀,，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目》中的必讀書目,，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透,。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評(píng)”等小型班級(jí)讀書會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。

5,、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容）,，如：好書推薦,、讀后感,、精彩片段點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接等,。及時(shí)進(jìn)行交流展示,；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》,、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,，定期舉行班級(jí)優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

6,、各班在后板報(bào)和爭(zhēng)角上開辟“讀書園地”,，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄,、閱讀隨感,、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級(jí)讀書標(biāo)兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）,。學(xué)校在競(jìng)秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

曾聽有人說：“做好事不難,，難的是一輩子做好事?！蓖瑯印耙粋€(gè)人閱讀讀書不難,，難的是一輩子閱讀讀書?！比欢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,?！敝挥虚喿x讀書,，我們才能成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)理想,。大凡有些成就的人,，哪一個(gè)不是從閱讀讀書開始的呢？

我也曾有幸聆聽多位特級(jí)老師的課堂教學(xué),，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,，形散而神不散。我欽佩,，我贊嘆,，我在思考，大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu),，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢,？課能夠上得如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒有什么了,？我發(fā)現(xiàn),，每一位特級(jí)老師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂,，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如閱讀讀書廣而精等,。所有這些,，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無法,，從而“無法無天”,。

這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多閱讀讀書,，讀好書,，好閱讀讀書。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學(xué)工作,，我特制定個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃如下：

一,、閱讀讀書目標(biāo)：

1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

2,、思想提高：在閱讀讀書中提高自己的思想境界,。

二、閱讀讀書資料：

蘇霍姆林斯基曾對(duì)老師的閱讀讀書提出如下推薦：“年輕的朋友,，我推薦你每個(gè)月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書（3）關(guān)于人（個(gè)性是兒童,、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書,。）”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此，我決定搜集,、購(gòu)買,、閱讀以下書籍：

1、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)老師撰寫的專業(yè)書籍,、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首,。

3,、國(guó)內(nèi)外名人傳記。

4,、當(dāng)今心理學(xué)專著,。

5、學(xué)生們應(yīng)讀的書,。

三,、閱讀讀書方法及措施

1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不閱讀讀書的習(xí)慣,，勤于做閱讀讀書筆記,。并且筆記要有分類，有實(shí)用,。

2,、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的閱讀讀書時(shí)間。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

4,、堅(jiān)持閱讀讀書與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好閱讀讀書心得。堅(jiān)持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來備課了,。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),，與學(xué)生共成長(zhǎng)吧,！

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇五

書是人類的朋友,，是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,，開展主題讀書活動(dòng),，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，讓讀書成為習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī)。

1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2.使學(xué)生開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生呢個(gè)綜合素質(zhì),。

3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

四一班全體師生

開展主題讀書活動(dòng)，制定讀書主題,，讓孩子有針對(duì)性的去讀書,。具體主題安排如下：

主題一：我敬佩的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進(jìn)童話世界,，感受絢爛童年,。以閱讀童話故事為主，同時(shí)與寫作相結(jié)合,，學(xué)生自編,、續(xù)編童話故事。

主題三：誠(chéng)信,、感恩,。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)講誠(chéng)信,，會(huì)感恩,。

主題四：“學(xué)名人”通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處,。讓名人的勵(lì)志故事不斷激勵(lì)自己,。

主題五：“詩(shī)”情畫意。以閱讀古詩(shī)為主,，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩(shī)的積累,。

主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著,，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受,、體驗(yàn)書中小主人公的經(jīng)歷。

主題七：四大名著伴我成長(zhǎng),。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥,，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段,。

主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個(gè)優(yōu)秀文章,，從而提高孩子們的寫作水平,。

主題九：中華魂——英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡,。

主題十：妙語連篇,。結(jié)合語文園地8的日積月累進(jìn)行拓展，不僅拓寬孩子們的知識(shí)面,，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，并將這些“妙語”應(yīng)用于自己的文章中，達(dá)到學(xué)以致用的效果,。

主題十一：我和父母同讀一本書,。號(hào)召親子同讀一本書，一方面在這種“互動(dòng)式讀書”過程中孩子學(xué)會(huì)提問題,，并且學(xué)會(huì)回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上,，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考,，在讀書聲中快樂成長(zhǎng),。

主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。

主題十三：心情日記,。讀寫結(jié)合,，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力,。

主題十四：大嘴聊吧,。讀說結(jié)合，讓孩子對(duì)自己的讀書活動(dòng)進(jìn)行一次展示,，既讓我們看到孩子們?cè)谧x書中的收獲，又讓孩子們達(dá)到了知識(shí)共享的效果,。

小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃 一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇六

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：讀書,，是快樂的！

1,、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

見附表

（一）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

（2）記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂,，快樂讀書！”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

（二）建好班級(jí)“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀,。

營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架,，因此，我們給班級(jí)的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級(jí)圖書架的書,，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來，與他人交流,，有文學(xué)類,、歷史類、童話類,、寓言類,、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1,、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校,，建立班級(jí)圖書角。推選圖書管理員,，及時(shí)做好出借及還書記錄,。2、班級(jí)圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書,，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

2、“換一本書,，交一個(gè)友”,。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書，一定注意愛護(hù),。

（三）積極開展讀書活動(dòng)

1,、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的詩(shī)歌、美文,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累,。

2,、讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等,，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,，能為孩子購(gòu)買適合孩讀

的書,，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍,，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

3,、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,，每周一篇童話、一首詩(shī)歌,、一個(gè)成語故事,，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書或好文章,，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

4,、開展與學(xué)生“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”的活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《古詩(shī)文閱讀》

低年級(jí)的同學(xué)還不會(huì)默讀,，我采取“講”“展”,、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。開展小小故事會(huì),、朗讀比賽、每學(xué)期的讀書交流,，每月進(jìn)行口頭或書面測(cè)試……

一年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《三字經(jīng)》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《三字經(jīng)》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《三字經(jīng)》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《365夜童話》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《365夜童話》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《365夜童話》

第13---14周 《古詩(shī)文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第15---16周 《古詩(shī)文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》

寒假閱讀書目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》

《愛心樹》

二年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《格林童話》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《安徒生僧通話》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《小豬唏哩呼?！?/p>

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《小布頭奇遇記》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《伊索寓言》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《伊索寓言.

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《安徒生童話》

寒假閱讀書目 《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個(gè)為什么》《古詩(shī)文閱讀》

三年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《寓言故事》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《一千零一夜》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

寒假閱讀書目 《十萬個(gè)為什么》

《中華上下五千年》

《小鹿斑比》

四年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《十萬個(gè)為什么》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《十萬個(gè)為什么》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《中華上下五千年》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《中華上下五千年》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

寒假閱讀書目 《淘氣包馬小跳》系列

《夏洛的網(wǎng)》

《中國(guó)少兒百科全書》

五年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《騎鵝歷險(xiǎn)記》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《假如給我三天光明》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《城南舊事》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《城南舊事》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《老人與海》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《中華上下五千年》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《女生日記》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《男生日記》

寒假閱讀書目 《中國(guó)少兒百科全書》《智慧背囊》

《科學(xué)家的成長(zhǎng)故事》《十萬個(gè)為什么》

《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

六年級(jí)

第1---2周 《古詩(shī)文閱讀》《冰心散文集》

第3---4周 《古詩(shī)文閱讀》《愛麗絲漫游奇遇記》

第5---6周 《古詩(shī)文閱讀》《朝花夕拾》

第7---8周 《古詩(shī)文閱讀》《朝花夕拾》

第9---10周 《古詩(shī)文閱讀》《海底兩萬里》

第11---12周 《古詩(shī)文閱讀》《小王子》

第13---14周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢(mèng)》

第15---16周 《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢(mèng)》

第17---18周 《小學(xué)生語文課外讀本》《上下五千年》

第19—20周 《小學(xué)生語文課外讀本》《綠山墻的安妮》

寒假閱讀書目 《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》

《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》

《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》《吶喊》