每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學前班家長會講話稿 學前班家長會發(fā)言稿篇一

首先我感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此,，我表示由衷的感謝,，謝謝你們的支持和配合！

今天我們15位家長能聚集在一起開個短會是緣分,、是機會,，希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力,，及做好家與園的銜接工作,。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學習、成長,。下面我將從以下幾個方面來進行講解,、說明：

本學期任然由我擔任學前班的班主任。我們教學活動的內容主要包括數學,、拼音,、識字、英語等科目,，我主要負責數學,、拼音、識字等課程的教學,，吳老師負責英語學科的教學,，付老師主要負責保育工作和協(xié)助學科教學工作,。

目前我們學前班有學生15名,。女生9名，男生6名,。開學以來,，我們三位老師通過與孩子,、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一,、個別家長和老師之間的溝通不夠，希望加強,。第二,、學習上出現一些誤區(qū)導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察,、分析,、了解，并采取了一系列措施,?？偨Y出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了,。從開學到現在我們班的孩子進步很大,，在各方面都表現地很積極、很認真,，所以不管孩子怎么樣,，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解,、關注一下孩子的學習情況,，耐心的指導。老師面對的是全班人,，很多東西只能給予引導,，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的作業(yè)書寫,，生字聽寫,、習題卷輔導、口頭作文等等,，這些家長完全可以給予輔導的,。（為了學前班的學生能更適應小學的學習，這學期的作業(yè)量有所增加,，希望家長理解,，并配合督導學生完成家庭作業(yè)。）

家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,、自立,。如：有的個別家長看到孩不做作業(yè),，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀,，做完了媽媽給你買什么什么的,，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行,，或許認為學習是一種交易,，我做了，我學了,，我就一定會得到想要得到的東西,，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,、不足，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、生活的積極性。

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨孩子一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。當然了,，話說回來,，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,，只有二者互相補充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果,，所以,，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題,。我班的幼兒我們都已經非常了解,，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下,。在這方面我們已經做了而且效果都不錯,，孩子的進步也很大。如果對于幼兒園教育方面有疑問,，建議,，不滿，要求或者是指導,，我們懇切地希望家長們能直接的,，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作,。

學習活動

1,、坐姿端正，注意力集中,。

2,、能認真傾聽老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人,，不打斷別人的講話,。

3、能積極思維,，敢于發(fā)表不同的意見,，學會發(fā)現問題，提出問題,。

4,、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務,。

5,、有正確的看書、繪畫,、寫字姿勢,。

6、值日生能協(xié)助老師做好課前準備工作,。

7,、放學后能自覺獨立的完成當日作業(yè)，字跡工整,。

生活活動

1,、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”,、“謝謝”,、“歡迎”等禮貌語言,，熱情接待客人。

2,、能主動認真地做好室內和保管區(qū)的清潔工作,。

3、能認真負責地做好值日生工作,。

4,、能在規(guī)定的時間內吃完自己的一份飯菜。

5,、折疊衣褲迅速整齊,。

6、被子枕頭放整齊,，床單鋪平,。

7、會自己將上下衣褲穿著整齊,。

8,、離園前能和老師一起把室內物品整理好，將桌椅排放整齊,。

9,、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。

10,、學會愛惜自己的學習用具,。

晨間、戶外活動

1,、活動中不做危險舉動,，學會自己保護自己。

2,、活動中能創(chuàng)造性地玩,，一物多玩。

3,、做操時精神飽滿,，動作有力、到位,。

會議結束時：家長如果有什么建義或不懂的問題,。可以在這里提一提,，我們會盡力回答每一個家長的問題,。你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心,。如果有什么地方講的不對,，請各位家長多多包涵。不管怎么樣,，為了孩子健康快樂的成長,，我們一起努力，做到最好,！會議到此結束，謝謝大家,！

學前班家長會講話稿 學前班家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會,。對此,，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合,！

今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分,、是機會，希望我們大家都能夠珍惜,。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力,，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學習,、成長,。下面我將從以下幾個方面來進行講解、說明：

發(fā)給家長全園工作計劃表和班級計劃表,，讓家長自己翻閱,。

本學期由帳白老師、秦老師負責學前班的保教工作,。我們教育活動的內容主要包括數學,、科學、社會,、語言,、健康、藝術科目,，兩位老師按特長分配課程,。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課,。

目前我們學前班有學生39名,。女生20名，男生19名。開學以來,，我們三位老師通過與孩子,、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一,、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會,。第二,、學習上出現一些誤區(qū)導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察,、分析,、了解，并采取了一系列措施,?？偨Y出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了,。從開學到現在我們班的孩子進步很大,，在各方面都表現地很積極、很認真,，所以不管孩子怎么樣,，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解,、關注一下孩子的學習情況,，耐心的指導。老師面對的是全班人,，很多東西只能給予引導,，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫,，語言,、唱歌、畫畫等等,，這些家長完全可以給予輔導的,。

家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信、自立,。如：有的個別家長看到孩不做作業(yè),，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的,，這樣會導致孩子覺得學習是任務式,，完成了就行，或許認為學習是一種交易,，我做了,，我學了，我就一定會得到想要得到的東西,，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣,，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,、不足,，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習,、生活的積極性,。

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。當然了,，話說回來,，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,，只有二者互相補充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果,，所以,，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題,。我班的幼兒我們都已經非常了解,，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯,，孩子的進步也很大,。如果對于幼兒園教育方面有疑問，建議,，不滿,，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的,，及時地和老師溝通,，以利于我們及時地改進工作。下面我說一下需要家長注意的幾個問題：

1,、是我園有接送卡制度,，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全,，請家長們給與理解和支持,。因為前個星期我們當中家長就發(fā)生過這樣的事情，孩子接到手了,，一下子沒有看好孩子自己跑回家了,，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們全體老師找,，即便我們老師想幫找,，可是其它班的老師都不認得呀，你說怎么幫呀,。不允許叫一些老師不認識的人來,，如果你實在沒空那你先給老師打個電話，或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒,。如果沒有什么證明我們老師是不會讓他接走幼兒的,，希望家長們理解。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈等,。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現孩子把幼兒園的物品帶回家,，請你及時帶回來,。因為孩子都不是有意識的。

3,、現在夏季時間,，如果中途要接走幼兒請在上午12：30分以前,；下午17：15以前。因為每次在17：45――18：00的時候,，一,、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的復習，二,、為了更好的保證孩子的安全,，所以請家長們理解。

3,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象,。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率,，正確引導,，寬以待人，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持,。

4,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別,、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進入狀態(tài)）,，不要影響其他孩子的正常活動,。

5,、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,。

6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

7,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上,。

8、我們發(fā)放給接送車幼兒家長的聯系本,，請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導,，做后簽上你們的名字。

9,、每半月的家園聯系冊,，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,，我們將認真的對待,。

10、本學期,，我們將沒有半月重點,，每天學習的內容我們將寫在黑板上，方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導,。

一直以來家園合作是幼兒園開展教育教學工作中必不可少的一部分,，因為它能有效的促進幼兒身心全面發(fā)展。幼兒園新《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”仔細分析其中的含義我們就不難得出結論,，只有幼兒園與家園見進行有效的合作互動,，整合并充分利用家庭中的教育資源，才能更好地搞好幼兒教育,，促進孩子健康成長,。那么，如何密切家園合作更有效地促進幼兒的健康發(fā)展呢,？我覺得家長和老師都要加強溝通,，架起幼兒園育家庭溝通的橋梁，雙方充分的交流與溝通,，使我們家園雙方都更全面地了解了孩子,，從而促進了孩子們的健康成長，具體包含以下幾個方面：我們從案例來看看,，家長應該做什么,？

我們老師,、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，現在我們的一日工作全是嚴格執(zhí)行重慶市一日保教細則,，使幼兒園管理,、工作的開展更加的規(guī)范。下面我就來說說,，我們大班幼兒如何實施細則里的規(guī)定,，讓我們的孩子在一日活動中的行為習慣更加嚴格要求自己，做一個德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好孩子,，所以我們對大班的幼兒有所要求：

學前班幼兒一日活動行為習慣培養(yǎng)細則

一、生活活動

1,、大方有禮貌地招呼來賓,，會使用“請”、“謝謝”,、“歡迎”等禮貌語言,，熱情接待客人。

2,、能主動認真地做好室內和保管區(qū)的清潔工作,。

3、能認真負責地做好值日生工作,。

4,、能在規(guī)定的時間內吃完自己的一份飯菜。

5,、折疊衣褲迅速整齊,。

6,、被子枕頭放整齊,，床單鋪平。

7,、會自己將上下衣褲穿著整齊,。

8、離園前能和老師一起把室內物品整理好,，將桌椅排放整齊,。

9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里,。

10,、學會愛惜自己的學習用具,。

二、晨間,、戶外活動

1,、活動中不做危險舉動，學會自己保護自己,。

2,、活動中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩,。

3,、做操時精神飽滿，動作有力,、到位,。

三、學習活動

1,、坐姿端正,，注意力集中。

2,、能認真傾聽老師講課和同伴發(fā)言,，知道要尊重別人，不打斷別人的講話,。

3,、能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見,，學會發(fā)現問題,，提出問題。

4,、能獨立完成各種書面練習,、口頭練習或操作任務。

5,、有正確的看書,、繪畫、寫字姿勢,。

6,、值日生能協(xié)助老師做好課前準備工作。

7,、放學后能自覺獨立的完成當日作業(yè),，字跡工整。

四,、游戲活動

1,、有興趣地參加各種游戲,，積極動腦，能創(chuàng)造性地開展游戲活動,。

2,、能遵守游戲規(guī)則，愛護游戲材料,，注意保持游戲環(huán)境的整潔,。

3、歡迎同伴參加自己的游戲,，游戲中互相學習,，共同合作，克服困難,，有始有終地游戲,。

4、游戲中不妨礙別人,，能原諒同伴的無意過失,，能主動運用禮貌用語解決游戲中的矛盾。

5,、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料,。

會議結束時：家長如果有什么建義或不懂的問題?？梢栽谶@里提一提,，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況：你們能把孩子交到我們的手中,，已經代表著對我們是一種信任,，我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對,，請各位家長多多包涵,。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長,，我們一起努力,，做到最好！會議到此結束,，謝謝大家,！

學前班家長會講話稿 學前班家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，更是對孩子的'關心。作為一名接受學前班的新老師,，我先進行一下自我介紹,，我姓劉,，非常高興能擔任咱們學前班的老師，通過這一個多月來和孩子們的相處,，我對每一位學生都有了一定的了解,。今天有機會與各位家長面對面的交流溝通使我感到非常榮幸。正是有了你們的信任理解和支持,，使我們的工作才能順利展開,。也希望在今后的工作中你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

下面我將班級情況對各位家長進行介紹,。

1,、本學期由我和謝老師共同負責班級的保教工作。我們班現有31名學生,，18名女孩,、12名男孩。

2,、學前班孩子的年齡特點

學前班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向學習階段的一個轉折期,。

如何幫助孩子能夠更好的渡過這樣一個轉折期,，首先就要了解學前班孩子的特點。

(一)本學期的重點工作：幼小銜接,，為孩子做好入學前的準備,。

1、在思想上準備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不同了,。激發(fā)孩子對新校園的向往之情,，平時家長在和孩子聊天中，可以像孩子傳遞這樣的信息,，如,，“你長大了，就要上小學了,，爸爸媽媽真高興”,，讓孩子知道父母為自己的成長高興，為自己上小學自豪,。另外,，利用節(jié)假日可以帶著孩子到小學校園外轉一轉，讓孩子熟悉一下環(huán)境,，乘機誘導孩子喜歡上這所學校,，期盼進入學校。也可以讓鄰居大哥哥、大姐姐將學校生活的趣事,。

2,、身體方面的準備

(1)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,，減少游戲時間等,。

(2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

3、獨立生活能力的準備

(1)在生活和學習上培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，幾家那個稱謂一名小學生了,，生活和學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事情自己做，遇到困難和問題自己要想辦法解決,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，懂得自我控制，讓他們知道什么時候該做什么事情并一定要做好;什么時候不該做什么并控制自己的愿望和行為,。

4,、學習方面的準備

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包文具盒，愛護并看管好自己的物品,，學會正確使用鉛筆刀,、橡皮等學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如,，不遲到早退,、隨便請假等。

其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問、認真回答問題,、注意傾聽的習慣,。

再有,，培養(yǎng)幼兒正確的握筆、寫字,、看書,、讀書的習慣,。還有,，通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，在游戲活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

只要我們一起做好這些準備工作,，我相信我們的幼兒將來一定能很快的適應小學生活。

1,、幫助幼兒增強時間觀念,，早睡早起，不遲到,，保證孩子正常的上課時間,。

2、放學后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請讓孩子自己學會記作業(yè),，并能獨立完成。

3,、督促監(jiān)督孩子為第二天上學整理需要用的書本,、文具。

4,、如果有事不能上學請家長打電話通知我一下,，這樣有利于培養(yǎng)孩子的集體觀。

5,、另外為了方便我們及時溝通,，請家長記下我的聯系電話，并在會后留下您的聯系方式,。

最后如果您對我們近期的工作有什么問題和建議,，請您及時指出，我們一定會認真聽取,，絕不犯同樣的錯誤,。

謝謝家長們對哦這次家長會的積極配合。

學前班家長會講話稿 學前班家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

上午好,！又到了我們一學期一次的家長會,。在此對大家的到來表示歡迎，及對我們工作的理解,、支持表示衷心的感謝,！今天的會議主要有三個內容：：

經過半學期的學習,，每位孩子都在原有的水平上取得了一定的進步，具體表現在：

1,、越來越愛讀書了（親子閱讀）

2,、寫字越來越工整，漂亮了（xx xx等）

3,、能積極幫老師分擔班級里的一些小事情,。（xxxx等）有很多小朋友在學校里都非常積極的幫老師做這做那。所以不是孩子不會做,，而是你們家長沒有給孩子機會去做,。

4、越來越講文明,、懂禮貌了,。（xx xx xx）

5、上課積極發(fā)言（xx xx xx等）

孩子的進步離不開家長們的積極配合,，家長越重視教育的孩子,，他各方面的表現都比較優(yōu)秀。

安全方面——

教育孩子不帶危險物品或貴重物品來學校,；要學會愛護別人,、幫助別人；要學會自我保護,。

生活方面——

培養(yǎng)孩子的獨立性,，鼓勵孩子自己的事情必須自己做，讓孩子在長期的訓練中養(yǎng)成好習慣,。

學習方面——

和孩子進行端正的坐姿比賽,，在訓練中鼓勵孩子學會堅持；經常和孩子進行交流,，讓孩子在交流中學會傾聽和復述,；營造安靜的學習環(huán)境，做到輕聲文化,。

我們老師面對的是全班孩子,，一節(jié)課的時間也有限，很多東西我們都只能給予引導,，所以家長們的課后輔導是很重要的,，如：孩子的書寫習慣、閱讀習慣,、計算這些家長完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習,。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題,，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的,。孩子在學前班生活僅剩這短短的1個多月,。孩子能否順利地進入小學，適應小學生活,，這段時間起著關鍵的作用,。希望各位家長，在這段時間內不要放松對孩子的督促,，做好幼小銜接工作,。