演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇一

大家好!

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問："那是什么呢?"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛!"愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。當你真正付出、給予后,，帶給你的將是你一樣的愛,。

當?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為"老師"時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達,。那是我認為是我20xx年來最美妙,、最幸福、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去。當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨"老師，您早,。"那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲"老師,，再見。"給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出,、給予他們,。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂,。剛剛走出幼師的校門,，意氣風發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜,，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅,、稚嫩的小臉,，明亮、純真的雙眼,，不需要太多的言語,，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土,，開始了我的教師生涯,。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛,。朝起朝落,，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事,。

我們年輕但不張狂,，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心,、絢麗的夢,，撒播著所有的愛、所有的情,。純真的笑臉,，滋潤著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,，在一件件平凡,、瑣碎的小事上，品讀著輝煌,。有很多人問我："當幼兒園老師快樂嗎?幸福嗎?"他們習慣把老師比做蠟燭,、春蠶、人梯和鋪石路,，把老師的勞動與這些犧牲,、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認為,，教師應該有另一種境界,，應當把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,，你的愛,、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸,。快樂與幸福要靠自己去品味,。盡管你不能指點股市,、笑傲政壇，盡管你不能獨步學界,，踏浪商海，但是,，當你生病的時候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉,，一雙雙揮動的小手在你身邊,，有了孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語——老師,，我再也不調(diào)皮、不淘氣了,，請您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當你因勞累感到疲倦時,，有孩子爭著、喊著"老師,，我來給您按摩吧!""老師,，我來給您揉揉腿吧!"你能不感到幸福嗎?當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍的童話中航行的時候,，你能否感到有說不盡的驕傲,、自豪,、幸福與快樂。

我想告訴大家,，作為一名幼兒教師,，我很幸福，很快樂,，面對這份幸福,、快樂，我驕傲,、我激動,，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬,。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽,，暖和了別人，也暖和了自己,。所以,，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂,、我幸福,，我是一名幼兒教師。

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇二

我不是詩人,，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位,；我也不是學者,，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索,，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……

當年,，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫,、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中,。那時的我，原創(chuàng)：常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展,，缺少全方位的考慮,。

記得，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明,。起初,，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領(lǐng)會其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通,、簡簡單單話,，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮,。

在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè),。這種愛，是我最好的教師,，這種愛,，更是一種沉甸甸的責任,。是的，是愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了,。久而久之,，一個眼神，一個動作,，一段音符,，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會,。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,，突然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣,，無比偉大,。不少家長，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致,，怎樣才算耐心。

記得曾有人這樣問過我,，“做幼兒園教師你真的幸福嗎,？”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯,、春蠶,、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”而我認為，老師應該有老師境界,，老師更應該有老師的情懷——“傳道,、授業(yè)、解惑”,，舍我其誰,？

此時，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受,，就是當自己造的船駛向大海的時候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點股市，笑傲政壇,；盡管你不能獨步學界,，踏浪商海，但是當你在生病的時候,，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護

，你能不感到幸福嗎,？當你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調(diào)皮了,，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎,？當你感到勞累,，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎,？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福,？原創(chuàng)：面對這份幸福我驕傲，我激動,，我更加難忘,。

當然，我也有過失敗,，有過傷心,，有過挫折，也有過成功,。與孩子們相伴了幾年后,，我與他們幾乎難舍難離。的確,，幼教工作十分平凡,，然而，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻給了孩子,，這，就很不平凡,！因為,，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流,，依然淡薄如故；花開花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機會,，我會依然選擇幼兒教師，因為,，我愛孩子,，愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻,。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責,，呵護著幼兒的成長,，書寫幼教事業(yè)的輝煌,！

我驕傲，我是一名幼兒教師,！

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇三

“男幼兒教師”似乎是大部分男性幼兒教師不愿接受的一種稱謂,，覺得這是男士職業(yè)中的“下等職業(yè)”。我曾經(jīng)也是一種這樣的心態(tài),，但是,，當我在幼師這個女兒國里修煉了五年之后，開始轉(zhuǎn)變自己的觀點,；走進幼兒園之后,，感受到了作為一名男幼兒教師的幸福，同時更正視了男士加入學前教育的重要性,。所以,，今天我能大膽自豪地說：我就是一名男幼兒教師！

曾經(jīng)有很多人問我：“你為什么會選擇幼兒教育這個職業(yè),？”我的回答是：“雖然是偶然,，其實也是緣分，因為我很喜歡小孩,！”還有的人問：“有很多幼師畢業(yè)的男生會轉(zhuǎn)行,，你會不會呢？”“不會,，因為我喜歡這份職業(yè),，我能看到這份職業(yè)的前景是光明的，我要為我的選擇而負責,?！?/p>

“三百六十行，行行出狀元”“只要思想不滑坡,，方法總比困難多”,，這是我堅持走幼教這條路的原動力。從走進幼師的大門,，到走進幼兒園的大門,，途中也曾經(jīng)打過無數(shù)的心理內(nèi)戰(zhàn)，抵抗過無數(shù)的外界壓力,。在學校期間,，有的女生蔑視男生，認為男生在幼師就是“混日子”,，不可能有什么前途,。因為學校開設很多的技能技巧課,，認為不適合男生學。社會上,，有的人認為男性幼兒教師的加入更有助于幼兒的健全發(fā)展，特別是對男孩的氣質(zhì),、性格,、思維方式的培養(yǎng)。但也有的人認為：男士不夠心細,，不會關(guān)心愛護小孩,，將孩子送到幼兒園后家長不放心。

對于不同的看法與評論,，我進行了辯證的思考：他們的看法有合理的成分,，但也是片面的。男士的加入雖然有一定的局限性,，但是更大程度上對幼兒的發(fā)展是有幫助的,。而且在幼兒園里是和女教師一起合作的，這樣就可以起到互補作用,。從事幼兒教育工作多年的國內(nèi)外資深教師和幼教專家紛紛指出：在傳統(tǒng)學前教育中,，兒童從出生到入幼兒園，一直被女性所包圍,，這對兒童,，尤其是男孩子而言，對其個性,、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用,。久而久之，我們從生活實踐中可以發(fā)現(xiàn),，幼兒雖然安靜,、內(nèi)向、循規(guī)蹈矩,、不越雷池,，卻喪失了勇敢、進取,、冒險,、拼搏等優(yōu)良品質(zhì)；另外,，心理學家也指出男教師對于幼兒的思維方式,、性格塑造、處理問題的態(tài)度手法等也有著很大的影響,，甚至在某些方面的知識相對也比女教師更為開闊,。事實上男女教師相互取長補短,、合理搭配將對幼兒的健康成長更為有利。所以,，在學校期間我就堅定了信念,，力爭為做好一名男幼兒教師，不去在乎女生對我們的消極評論,，而是積極參加學校的各種活動,，并擔任了學生會主席，用自己的行動來證明男生照樣可以做得很好,。

不過,，有很多的男幼兒教師，雖然也喜歡小孩,，但是覺得幼兒教師的社會地位比較低,，而且經(jīng)濟收入也不能滿足男士的需求，所以導致轉(zhuǎn)行,。其實我覺得這種心理的產(chǎn)生,，源于自己的心態(tài)，進一步講就是自己不相信自己,，沒有看到學前教育的前景有多廣,。要想提高男幼兒教師的社會地位，我們應該努力去拼搏,，去改進,，而不是逃避轉(zhuǎn)行。所以,，我們應該擺正心態(tài),，響應社會的呼吁，適應社會發(fā)展的趨勢,，安心扎實地在幼兒園一線工作,。對于經(jīng)濟的收入，我認為不是因為別人給得少,，而是因為自身的價值還不夠大,。

自信是邁向幼兒園的第一步。自工作以來,，雖然經(jīng)歷過很多的辛酸,，但最終的感受是幸福的。我很幸運地來到了青島市實驗幼兒園,?！霸趷鄣氖澜缋锵嘤觯覀児餐砷L”是我園的服務理念,。在這個和諧開放的大家庭里,，我感受到了愛的陽光雨露,，感受到了社會上對我們的認可。

第一,，幼兒園正視,、重視“男性幼兒教師”

正確地看待男性幼兒教師是引導其在幼兒園健康成長的前提。初次來到幼兒園,，園長與我進行了透徹的談話,，交流了當前學前教育的發(fā)展情況、幼兒園的教育思想,，幫我分析了自己的優(yōu)缺點，鼓勵我揚長補短爭做一名專家型的教師,。雖然交流的時間不長,，但對于我一名剛踏上工作崗位上的“新兵”來說，可謂是對今后發(fā)展藍圖的一次初步描繪,。

自實習起,，領(lǐng)導就讓我參加幼兒園的各種教研活動，感受教研氛圍,、感受園本文化,，并安排在骨干教師的班級里進行實習。指導老師循序漸進地,、連綿不斷地讓我感受開放教育的思想內(nèi)涵,，了解開放教育的教育目標、教育內(nèi)容,、課程特色等等,。此外，還通過觀看幼兒園優(yōu)質(zhì)課的錄像,、《贏在執(zhí)行》培訓錄像等途徑進行專業(yè)培訓,，為真正走上工作崗位做了很好的鋪墊，更減少了走上工作崗位的焦慮感,。

在人員的分配上,，園領(lǐng)導有意為我安排和一位教學經(jīng)驗豐富、善于培養(yǎng)新人的優(yōu)秀教師搭檔,。在工作中,，班主任老師與我一起開展教研活動，分析主題價值,，并鼓勵我提出自己的見解,，幫助我分析自己見解的對與否。在課程實施的過程中,，難度較大的課程內(nèi)容引導我開展,，難度較小的會放手讓我自己去嘗試探索,，并不斷提醒鼓勵我：不要一味地去模仿別人的教學方式，要學會借鑒改良別人的教學方式,，慢慢形成自己的教學風格,，體現(xiàn)男性教師與女教師的不同。

第二,，有機互補的分工,，樹立男性幼兒教師的信心

有些男性教師，覺得在教學科目上會存在著局限性,，認為舞蹈,、唱歌這類的藝術(shù)教育不適合男老師教，其實這是非常片面的,。我的工作感受是“我們不是都很在行,，但也不是都不在行?！比耸蔷哂袀€體差異性的,，美國哈佛大學心理學教授加德納的多元智能理論已經(jīng)證明了人的智能有多個方面，每個人所具有的智能水平各不相同,。所以,，我相信只要教師間優(yōu)勢互補就會找到工作的自信。

我的特長是彈琴,、唱歌,，所以在幼兒園擔任音樂、體育,、科學,、英語四個學科的教學任務。起初很吃力,，特別是音樂教學中舞蹈的教學,，因為自己不擅長舞蹈。后來,，根據(jù)自身的情況,，園領(lǐng)導對我所帶的科目進行了個別調(diào)整，將舞蹈歸班主任教,，音樂中的歌曲,、音樂游戲、音樂欣賞還繼續(xù)由我教,。這樣以來,，通過日常教學中不斷的教研互動，所帶的科目慢慢變得得心應手。而其中所帶的體育更為孩子喜歡,，因為男教師具有的堅強,、剛毅、粗獷以及富于開拓和創(chuàng)造的性別特征,，在心理上更容易與兒童磨合相吸,，在幼兒園活動中，男教師能夠和幼兒盡情玩耍和忘我游戲,，容易滿足學前期孩子特需的身體“饑渴”和心理依賴,。因而，在教學上樹立了一定的信心,。

第三,，和諧、平等的人際關(guān)系氛圍,，是扎根幼兒園的客觀保障

據(jù)有關(guān)調(diào)查：有很大一部分男性幼兒教師的流失,、轉(zhuǎn)行，很重要的原因是幼兒園中女教師占絕大多數(shù),，男性教師孤寂感較強。而在我園,，同事之間的關(guān)系和諧密切,，性別意識雖淡化但不失度。在園內(nèi),、級部內(nèi),、班級內(nèi)的教研活動中，不管是領(lǐng)導還是老師,，每個人的發(fā)言權(quán)都是平等的,，沒有等級和性別歧視。

對于聊天話題的不投機,，我采取選擇性聽取,。有的男教師會因為女教師喜歡交流有關(guān)衣服、逛街的事情,，而覺得和她們?nèi)狈餐Z言,。但是我們可以參與她們在交流體育方面的話題，或是主動出擊扭轉(zhuǎn)為自己喜歡的話題,，這樣就會使得關(guān)系更加和諧,，而且自己也不會感到孤單。

第四,，在機會的獲得中,，感受男教師的優(yōu)越感

能獲得領(lǐng)導的指導是難得的機會，是促進自己專業(yè)成長的途徑之一。不管是集體活動,，還是區(qū)角活動,、戶外活動、生活活動,，領(lǐng)導都會有意識地多給我們一些指導,，而且在指導的過程中多以鼓勵、建議為主,，從而維護我們的自尊心,、激發(fā)我們的進取心。在參觀,、交流,、評比的活動中，也會多為我們提供機會,，讓我們經(jīng)歷很多的活動過程,，開闊眼界，增長更多的見識,，比如參加“青島市一日活動評選活動”等等,。另外，在幼兒園的活動中,，注意對男性教師的宣傳,，讓我們有一種優(yōu)越感和自豪感。

第五,，家長選擇幼兒園的條件,、幼兒園選擇教師的條件，使我們感到男性幼兒教師的價值

在畢業(yè)之際,，男生不出校就會有很多幼兒園上門招聘,。在與家長交流的過程中，有很多家長對我們的工作非常認可,，能夠認識到男性幼兒教師對幼兒發(fā)展所帶來的益處,。更有些家長說：“現(xiàn)在很多的家長在選擇幼兒園的時候，把有男教師的幼兒園放在首位,?！边@體現(xiàn)了我們男性幼兒教師的價值。

事實表明,，我選擇做一名幼兒教師是正確的,，符合社會發(fā)展要求的。為了使孩子在更為和諧,、剛?cè)嵯酀慕逃h(huán)境中獲得更大的教益,，我們要在自信中起步——自己高看自己，在厚愛中成長——認真扎實地工作，在成就中提高男性幼兒教師的社會地位——精裝自己,，做出成就,。

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇四

各位領(lǐng)導，老師們和同學們：

大家好!

親愛的老師同學們,，說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：小時候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你和神奇,，說上一句話也驚天動地……

說起幼兒教師你是否會想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀,，老師的窗前多么明亮，每當我輕輕走過你窗前,，明亮的月光照耀我心房……是啊,，每當我想起這兩首歌的時候，記憶總會將我?guī)Щ氐酵?，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時代,，記得小時候，我總是拉著媽媽的手,，問一些不著邊際,，媽媽也回答不出的問題，這時媽媽總會說：“孩子快快長大吧,，等長大了,，老師會告訴你?！?/p>

媽媽的話激起了我對學習的渴望,，對知識追求,。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長大了,，一定要當一名教師。于是我發(fā)奮努力地學習,，閱讀很多很多的書,。

今天，我終于實現(xiàn)了自己的理想,，我來到了師聯(lián)幼師培訓學校,，來到了可以幫我實現(xiàn)理想的地方。

這里是五彩的樂園,，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃,，在這里誰擁有大禹的志向,，堯舜的心，在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛,。

我,，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師,?！?/p>

用閃耀著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容,，為小苗抽芽,，為綠葉撐傘，為花兒開放,，為鳥兒飛翔,！

來吧，為實現(xiàn)你的理想,，來師聯(lián)吧,！在這里，可以使你成為桃李的開拓者,；在這里,，放飛著愛的夢；在這里,，我自豪因為我是一名幼兒教師,！

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

當我一次次看著初升的太陽,，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子，我愛你們!我的夢境,，有你們而美麗多彩,。我的心情，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,，有你們而純潔高尚。

孩子,，我愛你們!在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們,。我們在一起，相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光,。我們將做上愛海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍藍的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水,。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

孩子,，我愛你們!在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學習興趣,，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐,、相互依靠,，從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,，地上才有了萬物的生長,，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春、夏,、秋,、冬四季，教會你們用筆畫出祖國的大好河山,。告訴你們春天來了,，草綠了，花開了,。夏天來了,，太陽大大的，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,，大地金黃金黃的,，農(nóng)民伯伯在收割莊稼，把地里的糧食搬回家,，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了，雪花大大的,，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的。

孩子,，我愛你們!我還會教會你們學到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,，明白許許多多做人的淺顯道理，掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是,，當你們將學到的春、夏,、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶,、外公,、外婆聽的時候，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺,、奶奶、外公,、外婆都夸你有出息,，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我,，向小鳥一樣的,，老師好!老師好的叫過不停時，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機,。

孩子,，我愛你們!作為一名幼兒教師，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中春色滿園,，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟,，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛你們!為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天,，算作我們獻給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異,，更加繁榮昌盛。

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師:

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師,。

有這樣一個地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽光,，每一花，每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語,，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方,，它是一個成長的搖籃,，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人,。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑嶒炗變簣@。在這里,，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動,也令人震驚,。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時幸福、投入的樣子,，我真的感動了,，我要向她們學習，做一名出色的幼兒教師,。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。

記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事,。

那是1992年的冬天,，有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間,由于天很冷,衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,但是有一個小朋友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫(yī)院，那時不像現(xiàn)在這么方便有出租車,，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去，寒風凜冽直往脖子里鉆,，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說是要縫針,。當帶著彎鉤的針扎進孩子嬌嫩的肌膚時,，老師的心一下收得好緊，想要努力控制住自己的情緒,，可是眼淚還是流了出來,，孩子一點也沒犟,，看著老師竟歪著嘴說起話來“老師你別哭，我一點也不疼,?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長，為了說這句話,，迫使醫(yī)生停下了手,，老師急忙說：“快別說話，老師不哭,?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結(jié)束了最后一個動作時,，說了一句“這孩子真厲害!”后來老師為了照顧這個孩子還自己買了特別小的勺子,，吃飯的時候仔細的喂孩子，直到傷口愈合,。

聽到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負責,、樸實的老師千千萬;同時我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動,，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼,，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說過：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時,，我覺得自己再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價的,。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關(guān)愛,，去幫助這些可愛的孩子,，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程,，以此來美麗我的人生,。

小苗不一定能長成參天大樹,，花兒也不一定永遠不會凋謝,，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè),，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師!

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇七

各位領(lǐng)導,，老師們和同學們：

大家好

我演講的題目是：我自豪,。因為我是一名幼兒教師。童年時代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

可常常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥,，或是那么譏諷的一笑：“哼,，高級保姆”——這就是他們贈送給我的雅號，但我并不為此感到難為情,。著名的作家高爾基都在為我們辯護,。他說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做,，但是要善于教育他們,，這卻是一件偉大的公共事業(yè)?！庇變航處熤愿呒?，就在于她不僅要愛孩子，照料孩子,，還要教孩子怎樣去認識世界,，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者,。未來的領(lǐng)袖和將軍,，科學家和詩人也將在幼兒園成長。能說幼教工作不神圣,，不偉大嗎,？

我自豪，我是一名中國教師,；

我自豪,，我是一名青年教師；

我自豪,，我是一名幼兒園教師,；

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了帶好一個班，為了上好一節(jié)課,，常常日思夜想,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,、答案，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止。這一切都是為了孩子,，因為我是一名教師,，所以我們要努力。

雖然有時感到有壓力,，時間不夠用,，工作忙而瑣碎，但是對于當初的選擇,，我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽,！謝謝大家,！我的演講完畢,。

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績,。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分,。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價,，我都深知自己肩負的責任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號的我,，應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗,，做個孩子喜歡,、領(lǐng)導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候,，我和曲老師帶小班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責任和愛心去照顧他們。

我的這種愛與責任就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們,。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活,。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子,，不僅是一名教師人品,、學識、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,，我們才有耐心;因為有愛,，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和孩子貼心,。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點,，實際上是我們教師的樂趣。

做為幼兒教師,，我們的責任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，促進每個孩子富有個性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂的生活,。

做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學習,，促進每一個幼兒全面,、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學習中成長的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設和提供各種豐富的學習,、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作,、探索和與人交往,，激發(fā)幼兒主動學習的態(tài)度、興趣,，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時,，還要關(guān)注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展,，因為促進每一個幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責任。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng),，對幼兒的學習和發(fā)展負責,，為其一生成長奠基,。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

記得去年冬天的一個早上特別的冷,，而我又是個最怕冷的人,。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎?我點點頭說：是呀老師好冷，老師,，我的手很熱,，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了,。突然,，有好多的`孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，李老師,，我的手也很熱，不信,，給你暖暖,，剎那間，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手,，給了我一股暖流,，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻,，我的眼眶濕潤了,，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受,，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久,，許久,。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時,，也在想,，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤!

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇九

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

很榮幸登上這里，在這么一個機會下來演講,，之前也是想過很多次,，在私下也想著自己會有機會站在這里，沒有什么事情是不能嘗試的,，當然這是屬于我的一種榮幸,，作為一名幼兒教師我感到驕傲，下面我也就這個話題做一番講演,。

幼師在我心中的地位是至高無上的,，我非常滿足自己現(xiàn)在狀態(tài)，對于這些我都非常的清楚,，我也是幼師專業(yè)出身,，開始學習這個專業(yè)的時候當然也是知道那份不已,，可是現(xiàn)在也已經(jīng)這么過來了，這就是一種積極的狀態(tài),，我能歐感覺到這些,，在我心里也很清楚幼師這份工作給我?guī)淼臉啡ぃ@是一種非常輕松地狀態(tài),，回想畢業(yè)之后我一路走來的工作經(jīng)歷,，這真的是讓我不經(jīng)感慨萬分，我覺得這些都是對于我的一種考驗,，我驕傲我是一名幼師,，現(xiàn)在已經(jīng)是我在xx這里人任教的第二年了，我每天的狀態(tài)都非常的不錯,，這是做一名幼師給我?guī)淼目鞓?，不知道從什么時候，我從每天的工作忙碌,，緊張,，到現(xiàn)在的充實，放松,，這個轉(zhuǎn)變是最有意義的,。

這一年的時間過去的很快，每天對面這孩子們我我覺得自己輕松了不少,，忙碌的工作是對我的一種磨礪,，我不把它看出是忙碌換個角度想一想這是一種充實，每天想著自己能夠接觸感受到這么多的東西又何嘗不是一份快樂呢,，在教學上面我一開始總是沒有足夠的經(jīng)驗,，甚至很多時候不知道自己應該怎么工作，這些都是一種看的見的工作狀態(tài),，不是什么時候都會有那種感覺，但是一旦感受了就會覺得非常的完美,，看著孩子們每天都有所進步,，在學習上面，禮儀上面,，望著那么多的笑容面孔我就覺得很驕傲,，這也應該是所有幼兒教師的共鳴，我是真切的能夠感受到這些,。

往后的工作當中我依然認為會有更多的挑戰(zhàn),，跟著時間想著夢想前進，不管是在什么方面,，這些都應該清楚的,，作為幼兒教師我感到驕傲,，這份驕傲是來自工作，來自那些活潑的孩子們,，也來自于我的內(nèi)心,，這段工作也是讓我放松的源泉，做好自己的本職工作是我今后的目標,，我會繼續(xù)的努力加強自己,，把幼師這份 工作做到更好，培養(yǎng)更好的幼兒,，這一直都是我的目標,，當然我還需需要付出很多努力，很多行動,，回想這以往我都是在盡心盡力的做好工作,，往后我一定不辜負了這份工作，我為自己感到驕傲,。

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇十

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學者,，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌……

當剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時,有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學習生活中。那時的我常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,不會照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長大!"

看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心,我不禁暗自為他鼓掌!,。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。

在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味,。而當孩子們有進步時,，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的_于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。

這種愛是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責任,。是的，是這愛,，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了,，久而久之,，一個眼神，一個動作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會,。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,，猛然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致,，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當老師有什么意思?”而我認為,，教師應該有另一種境界。由此,，我想起了古代意大利的一位造船匠,。

他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航,，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸,。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市,，笑傲政壇;盡管你不能獨步學界,，踏浪商海，但是當你在生病的時候,，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎?,，當你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了,，你別生氣了”的時候,，你能不感到幸福嗎?

當你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候,，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我驕傲,，我激動,，我更加難忘。當然,，我也有過失敗,，有過傷心，有過挫折,，也有過成功,。

但是“功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故;花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,?！比绻俳o我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),，因為我愛孩子,，我愛我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻,。因為，在平凡而充實的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責。

我驕傲,，我是一名幼兒教師!

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好!

當還是一個孩子的時候，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè),。數(shù)年以后,，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員,。在初次登上講臺的一剎那,，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?

經(jīng)過幾年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習,，教會孩子做人,，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人,，一個大寫的人,，一個愛崗,、敬業(yè),、愛孩子的人,，才是一名合格的幼兒教師。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,，教師呢?在21世紀——網(wǎng)絡普及,、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的,。以前是"不進則退"，現(xiàn)在是"慢進則退",，昨天的合格教師,，今天不一定合格。只有與時俱進,，努力做一名終身學習型教師,，才能成為一名合格的教師。

所謂終身學習型教師,，就是要堅持思考和學習,，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學方法,，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。

時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀,，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天,，一定要與時俱進,。通過不斷地思考和學習，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以孩子為中心，以每個孩子為本,，從實際出發(fā),，因材施教。

通過學習和思考,，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上"潤物細無聲"的小雨可能比"雷霆萬鈞"的暴風驟雨效果更好,。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注,，有欣賞,，有愛,，也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞,，每一個孩子都需要愛,，每一個孩子都需要寬容。有人說:愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學互動，提高教育的實效性,。

在信息時代,，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短,，更新的速度很快,。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學習,，隨時更新儲備知識,，才能成為一名合格的教師。"師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。"要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎(chǔ),。有道是,"根深才能葉茂",，"水厚方能負大舟"。教師并非人人都博學,，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力,。因此，作為教師要有"終身學習"的思想,，平常要多讀書,，常看報,，勤上網(wǎng),?？傊鲆恢恍燎诘拿鄯?，時時處處采摘知識的花粉,，釀出合時的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今天,，一個好的教師,，絕不應該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子，而更應該著眼于教會孩子學習的方法,。所謂授之以"魚"，不如授以"漁"是也,。學會學習是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，學會學習是孩子學習的最高目標。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習慣,、培養(yǎng)孩子動手實踐的習慣,、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習慣,，同時我要求自己首先做到這幾點,，還應該具有民主、平等,、公正,、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間,，使孩子學習的能力得到真正的提高,。

教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程,。這些年,，科技的進步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學變得更加生動,，更加有趣,。作為教師，應該注意加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段,，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法,，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性,。

"桃李不言,，下自成蹊。"我相信合格的教師塑造合格的孩子,。只有終身學習,，只有具備櫛風沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā),，得心應手,，才會不負歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,，用一生去回答,。

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇十二

各位領(lǐng)導，老師們和同學們：

大家好

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過得多姿多彩，有苦,，有累,，有辛酸，有疲憊,，但更多的是甜蜜,，溫馨，感動和幸福,。

每次和孩子在一起都是我最開心的時候,。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中,，我堅信他們都是純潔無暇的天使,，賜予我快樂和無止境的愛。

老師在向孩子表達愛的時候會有很多方式,，同樣的,，孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次,，我在打掃衛(wèi)生,，幾個孩子跑過來對我說：“老師，我親親你吧,?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙，等有時間了在讓你親,，好不好,？”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,，我開始后悔拒絕了她,。或許孩子的心里裝不下不愉快的事,，沒有幾分鐘,，她又跑過來對我說：“老師,，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了,，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,，而且還對起他小朋友說：“剛才我親老師了,，老師喜歡我?！蔽胰滩蛔〉男α?，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一個小小的表示,，就可以讓他們高興好長時間,。

人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀本書并不容易,，只有愛他們的人才能讀懂。有一次,，我穿了一件才買的衣服,，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮?！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻碜笄朴仪?。“老師等我長大了,，也要買這么漂亮的衣服,。”“好啊,?！焙⒆觽兌脊男α恕?/p>

我覺得我是世界上最幸福的人,，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我,，在我高興的時候他們會一起陪我笑；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水,；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心,。謝謝你們，我可愛的孩子,，你們是我心中永遠的牽掛,。

我快樂，我是一名幼兒教師,。

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇十三

尊敬的領(lǐng)導,、各位老師：

大家好,！

世界上有很多種職業(yè)，有些職業(yè)光鮮亮麗,，有些職業(yè)辛苦操勞,，有些職業(yè)需要付出很多，而我們所在的職業(yè)就是一種付出的職業(yè),，我們付出最多的不是時間,，不是精力，而是我們的愛,，但我們付出得到的可能是更多的愛,，這一份付出，卻是越分反而越多,。我們的職業(yè)就是一名幼兒教師,，我為我職業(yè)而感到自豪，也很慶幸自己是做這一份工作的,。

當我第一次在教室里被孩子們稱為老師的時候,，我真的感到很大的不安和巨大的驚喜，我知道這是非常榮耀的一件事情,，孩子們稚嫩的聲音,，單純的語氣，一雙純真的眼睛,，真的讓我知道,，我的責任真的特別的大，這聲老師,，需要我付出很多很多,，才承擔得起，但我愿意付出,，愿意去幫助孩子們成長,，讓他們學到東西，讓他們可以快樂的,，活潑的,，健康的長大，這也是我應該做的,，也是我必須要去認真做好的,。每一天的早上,，孩子們都會跟我道早安,，每一天放學的時候,，他們都會跟我說再見，他們的純真讓我更加的明白，對于這份事業(yè)我要好好的珍惜,，同時也是要教導好他們,。

雖然有時候他們也會調(diào)皮，也會哭鬧,，也會不聽我的話,，但是只要我認真的跟他們講道理，用愛的眼神看著他們,，他們就會改過來,，就會跟我說道歉，就會安靜的乖下來,，聽老師講課,，聽老師的安排，他們真的太可愛了,，也太懂事了,。望著他們的笑臉，我知道我的付出,，我的辛苦都是特別值得的,，有人說幼兒園的老師特別的累，特別的辛苦,，這的確沒錯,，但是在這辛苦和勞累中，我看著他們漸漸的懂事,，漸漸的長大，我覺得我的這些勞累都不算什么,，世界上哪一份工作不是累的,，不是辛苦的，不是需要付出的,，但我想沒有什么職業(yè)比我們的收獲更大,，同時比我們更神圣，我們是孩子們進入社會最早的老師,，也是帶領(lǐng)他們一路成長的老師,，我真的感到特別的驕傲。

有時候我累了,，或者我趴在辦公室里面休息,，有些好動的孩子看到我休息，總會從自己的零食袋里拿出他們喜愛的零食給我,，然后告訴我,，“老師，你是不是累了，吃點東西就好啦,，這是我最喜歡吃的,。”聽到他單純的話語,，我真的感到特別的感動,。我知道，孩子們真的特別懂事,，真的讓我感到自豪,，這是我教導的孩子呀，我真的為我是一名幼兒教師感到特別的自傲,。

我也非常想一直做下去,，一直為孩子們服務，做一輩子的幼兒教師,。

我是一名幼兒教師演講稿串詞篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師

有這樣一個地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽光,，每一花，每一草顯得那樣生機盎然,；

有這樣一個地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語,，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；

有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃,，充滿著希望,，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍袑嶒炗變簣@,。在這里，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親,，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動,，也令人震驚,。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事,，看到她們講述時幸福,、投入的樣子，我真的感動了,，我要向她們學習,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師,。

記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。

聽到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實,、平凡的故事每天都在發(fā)生；

我知道像這樣負責,、樸實的老師千千萬,；

同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長,、是感動,，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻,、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說過："真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時,，我覺得自己再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；

教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護，去關(guān)愛,，去幫助這些可愛的孩子,，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生,。

小苗不一定能長成參天大樹,，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因為我驕傲我是一名幼兒教師,！