光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

八年級上學期教學計劃數(shù)學 八年級上冊第一學期教學計劃篇一

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學生主體,，尊重個體差異;第三要注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅learner,。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,、

八年級教材在編排上由sectiona,、section

b、self-check三部分組成,，但教材對學生的能力要求較高,，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上,。可從單詞量,、sectiona,、section

b、self-check和reading五個方面分析,。

1,、單詞量

八年級詞匯量較大，詞匯量大會給學生尤其是學習困難生帶來一定的壓力,。

2,、sectiona部分

a部分是每單元基本的語言內(nèi)容，比較注重學生的聽說能力,。

八年級的1a部分,，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對，注重單詞的圖,、形,、意三方面的結(jié)合，培養(yǎng)學生看圖識字或看詞辨圖能力,，注重單詞的輸入,。教材十分注重學生的個性發(fā)展，鼓勵他們表達自己的真實想法,。

3,、sectionb部分

b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。sectionb1a非常注重學生的個人表達能力和判斷力,，尊重學生的個人想法,，然后在1b中以pairwork形式落實，與同學交流想法,。

4,、self-check部分

八年級的self-check首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習,。

5,、reading部分主要是閱讀技巧的學習。閱讀的量比較大,。

1,、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣,。

2,、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力,。

3,、有意識培養(yǎng)學生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視閱讀能力的培養(yǎng),，注重閱讀技巧的學習。

第一周(2,、25-2,、27):unit1回顧

第二周(2、28-3,、6):unit2

第三周(3,、7-3、13):unit3

第四周(3,、14-3,、20)：unit4

第五周(3、21-3,、27):unit5

第六周(3,、28-4、3):unit1-5

第七周(4,、4-4,、10):unit6

第八周(4、11-4,、17):機動(作業(yè)講評等)

第九周(4,、18-4、24):期中考試

第十周(4,、25-5,、1):unit7+期中小結(jié)

第十一周(5、2-5,、8):unit7

第十二周(5,、9-5、15):unit8

第十三周(5,、16-5,、22):unit9

第十四周(5、23-5,、29):unit10安排階段性檢測

第十五周(5,、5、30-6,、5):unit6-10

第十六周(6,、6-6,、12):期末復習

第十七周(6、13-6,、19):期末復習

第十八周(6,、20-6、26):期末復習

第十九周(6,、27-7,、3):期末考試

八年級上學期教學計劃數(shù)學 八年級上冊第一學期教學計劃篇二

面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

八年級（11）班60人,，八年級（12）班也是60人,。剛升入八年級的學生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學期不懈努力,，學生的基礎(chǔ)知識得到了加強,，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難,。

另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

《新目標英語》八年級（上冊），全書共有十二個單元,，另兩個復習單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：現(xiàn)在進行時,、形容詞和副詞的比較級與最高級的用法、賓語從句,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。

1,、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。

2,、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

3,、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。

4,、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

5,、能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助,，克服困難。

6,、能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督保證晨讀效果。

4,、堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7,、實施"任務型"的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式，提高教學效果,。

總之,，在實際教學活動中,，需要不斷摸索,，以求收到更好的教學效果，不負家長和社會的厚望,。

八年級上學期教學計劃數(shù)學 八年級上冊第一學期教學計劃篇三

本學期,，我將擔任八年級四班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我,，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學此文轉(zhuǎn)自中中,，我深深感覺到教中學英語之難之累,，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下一繼續(xù)認真學習永威的教學理念,，積極運用“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,。

“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式,。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料,，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣,。而且目標的確定要切實可行,，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間,，內(nèi)容，學習方法,，達到的標準,，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的,，教師講的內(nèi)容都是學生不會的,，急需要講的。且要做到精講并講透,。本學期經(jīng)過認真學習,，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

本學期,，我將繼續(xù)實行四清管理,，面對全體學生，重點是差生,。每天自習輔導課,，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學生。每周學生自查,，互查后,，我們幾個同年級同學科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表,。另外運用四清,，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎(chǔ)

首先,，老師精心設計好檢測題,，測試后馬上出示答案并了解學情，發(fā)現(xiàn)問題,，針對問題讓學生們更正討論,，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查,，下一節(jié)課又做同類測試題,，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生四認真研究教學大綱和歷年中考試題,，把握好中考方向,。

認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點,，把握中考方向,，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習,。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應考技巧。從而是學生能夠從容應對中考的考驗,。

本學期一定要積極運用“先學后教,，當堂訓練”的`教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念,。熟練掌握“先學后教,，當堂訓練”

的教學方法，從學情出發(fā),，積極改革創(chuàng)新,，提高課堂教學效率，提高個人素質(zhì),。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ),，提高學生素質(zhì)，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績,。