“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

娃娃家的創(chuàng)設(shè)方案 娃娃家布置方案篇一

【篇1：小班娃娃家教學(xué)設(shè)計(jì)】

小班娃娃家教學(xué)設(shè)計(jì)

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家,、牛角娃娃家,、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷,。

（教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片）2,、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情,？

（教師展示幼兒收集的照片）（二）提出問(wèn)題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng),、熱情的招待客人,。

【篇2：幼兒園小班游戲區(qū)域教案】

活動(dòng)名稱：圖書(shū)區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

各類(lèi)書(shū)籍、坐墊,、圖片等,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

歡的書(shū)。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)名稱：美工區(qū) 《學(xué)習(xí)涂色》

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒,、畫(huà)好水果圖案的涂色卡

指導(dǎo)要點(diǎn)：

活動(dòng)反思：

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月活動(dòng)班級(jí)：小班 活動(dòng)名稱：生活區(qū)《擺扣子》

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制衣服,，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一一對(duì)應(yīng)。

找相應(yīng)的數(shù)字,。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月 活動(dòng)班級(jí)：小班

區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)《套圈圈》

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制的不同顏色的管狀底座,、各色圈圈、數(shù)卡

重點(diǎn)難點(diǎn)：

請(qǐng)幼兒按顏色,、數(shù)量在自制管狀底座上按顏色套圈,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

同能力。

反思：

活動(dòng)時(shí)間：2012年9月 活動(dòng)班級(jí)：小 班 活動(dòng)名稱：角色游戲《娃娃家》（一）

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境,、洋娃娃,、炊具等

活動(dòng)過(guò)程：

請(qǐng)幼兒參觀“家”的環(huán)境，看看家里都有什么,？

（1）玩具要輕拿輕放,，不爭(zhēng)搶玩具。

（2）來(lái)了小客人要有禮貌并熱情招待,。

游戲結(jié)束整理材料,。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲的情況。

【篇3：小班區(qū)角活動(dòng)方案】

小班區(qū)角活動(dòng)方案

龍鳳中心園 小班

幼兒人數(shù)：20人

區(qū)域活動(dòng)個(gè)數(shù)：5個(gè)

區(qū)域活動(dòng)名稱：,、娃娃家,、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū),、美工區(qū),、快樂(lè)書(shū)吧

所結(jié)合的主題教育名稱及目標(biāo)：《能干的小手》

本班區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是結(jié)合小班幼兒年齡較小,，同伴之間的交流較少,，語(yǔ)言交往能力，普通話及自制能力較差,，動(dòng)手能力薄弱,，手指不靈活，思維比較有局限,，真實(shí)與虛擬不等分的年齡特點(diǎn),，與主題活動(dòng)相融合,，兼顧本班幼兒實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。

本次區(qū)角展示中我班以：“能干的小手”為主題,，計(jì)劃開(kāi)放——娃娃家,、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū),、美工區(qū),、快樂(lè)書(shū)吧5個(gè)活動(dòng)區(qū)域。以小主人（教師）帶小貓咪（幼兒）玩游戲引出活動(dòng),。用小主人與小貓咪的互動(dòng)對(duì)話介紹本次區(qū)角活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容及部分區(qū)域的活動(dòng)要求,。最后以小主人（教師）評(píng)價(jià)誰(shuí)是能干的小貓咪來(lái)結(jié)束游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1 培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣,。對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí),。2 增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。3 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，知道做父母的不易

材料投放說(shuō)明：

游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲

游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以客人身份參與活動(dòng),，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品,，并了解其玩法,，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品,。引導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，喂娃娃,、哄娃娃睡覺(jué),，給娃娃梳妝打扮

活動(dòng)目標(biāo)：

材料投放說(shuō)明：各種幼兒圖書(shū)、新鮮蔬菜,、小白兔,、小紅帽等故事書(shū)

游戲規(guī)則：自主選擇圖書(shū)，進(jìn)行閱讀

游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒掌握正確的拿書(shū)的方法,。能一頁(yè)一頁(yè)地翻,，告訴幼兒看書(shū)的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書(shū)。形成良好的閱讀習(xí)慣

活動(dòng)目標(biāo)：

材料投放說(shuō)明：廢舊易拉罐,、飲料瓶子,，雪花片，積木,，各類(lèi)塑料積插玩具,，廢舊紙板等。

游戲規(guī)則：幼兒分組合作,，想辦法搭建高樓等建筑物,。

游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以游戲者身份共同參與游戲,，指導(dǎo)幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如,；高樓要怎樣擺放才不會(huì)倒塌,。

活動(dòng)目標(biāo)：

材料投放說(shuō)明：橡皮泥，舊報(bào)紙,，紙盤(pán),、油畫(huà)棒、涂鴨的輪廓水果畫(huà)等

游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料,，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行捏,、搓、撕,、粘的技能,。游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：

活動(dòng)目標(biāo)：

材料投放說(shuō)明：廢舊瓶蓋、吸管,、鞋帶,、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹(shù)葉寶寶若干,，紙盒蓋隔斷做樹(shù)葉寶寶家的家,、不同顏色泡沫紙剪成的寫(xiě)有1——5的幾何圖形若干。

游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料,，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行操作,。

游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的串項(xiàng)鏈，并將繩頭,、瓶蓋和珠子距離要控制的好,，按顏色的異同分類(lèi)給樹(shù)葉寶寶找家。

備注：各區(qū)域標(biāo)志設(shè)計(jì),，是根據(jù)小班幼兒自己獨(dú)特的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn),，結(jié)合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標(biāo)記圖,，再加以過(guò)塑來(lái)設(shè)計(jì)制作的,。（具體說(shuō)明）

幼兒：喵喵喵，喵喵喵,，我在幼兒園,，師：小貓咪，小貓咪,，你想玩什么,。

幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區(qū)角,。

貓咪寶寶又想玩區(qū)角,，好，現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧,，可是寶寶們要注意了,，今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲，瞧,，我們的構(gòu)建區(qū)里就增加了飲料瓶,、紙板，紙盒等材料,，小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個(gè)區(qū)域的材料都變出好玩的物品來(lái),，好，現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材料進(jìn)行游戲,，看誰(shuí)玩得好,，玩得高興。

（1）觀察孩子能力有否提高,，與同伴的合作,、交往能力如何，是否遇到了困難,，如何解決的,。引導(dǎo)幼兒自主地開(kāi)展游戲，大膽交往,、合作游戲,。

（2）關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中遇到困難，及時(shí)給予支持,。

（3）注意不同幼兒的分層指導(dǎo),，了解其需要,，及時(shí)調(diào)整,。

（1）幼兒說(shuō)說(shuō)，今天在哪里玩了,，玩了什么,？怎么玩的？在活動(dòng)中遇到困難了嗎,？是怎么解決困難的,？

（2）討論各個(gè)區(qū)角個(gè)別幼兒有創(chuàng)意的行為。

（3）圍繞“我有一雙能干的小手”,，請(qǐng)幼兒自由討論,，2、教師總結(jié)：

貓咪寶寶們,，今天你們都很能干,，在區(qū)域里用自己能干的小手變出了很多好玩的作品,，老師希望你們?cè)谙麓蔚膮^(qū)域活動(dòng)中能用小手變出更多更好的作品來(lái)。2013年12月

娃娃家的創(chuàng)設(shè)方案 娃娃家布置方案篇二

小班角色游戲娃娃家 角色游戲：娃娃家 游戲的產(chǎn)生：

娃娃家游戲其實(shí)是小朋友們?nèi)粘Ｉ畹恼鎸?shí)寫(xiě)照,，小朋友們對(duì)這些內(nèi)容很熟悉,，比如吃飯、睡覺(jué)等,，他們也希望自己能成為爸爸媽媽照顧孩子,，像他們的爸爸媽媽那樣做，因此游戲的內(nèi)容小朋友很興趣,，于是我們決定開(kāi)展這個(gè)游戲,。游戲總目標(biāo)：

片段1：有一個(gè)小朋友抱著布娃娃坐在桌子旁邊，什么都沒(méi)有做,，一個(gè)下午的游戲時(shí)間浪費(fèi)了,。

片段2：另外一組一個(gè)小朋友拼命的把各種蔬菜水果放進(jìn)了鍋里，然后再倒出來(lái),，最后再放進(jìn)去,，這樣一直重復(fù)，沒(méi)和任何交流也沒(méi)做其他的事,。

娃娃家小朋友們的表現(xiàn),，反應(yīng)了小班小朋友現(xiàn)在仍處于操作材料自我滿足的階段。他們的角色意識(shí)較差,，有時(shí)候一個(gè)東西可以玩很久時(shí)間,，不知道自己該做什么？改怎么樣做,，不會(huì)與人交往,，教師在今后的游戲中要繼續(xù)的引導(dǎo)，使幼兒有更多互動(dòng)和分享經(jīng)驗(yàn),。第二次游戲 第二次活動(dòng)準(zhǔn)備：

〈1〉娃娃的頭應(yīng)靠在爸爸（或媽媽?zhuān)┑氖直凵?。?〉爸爸（或媽媽?zhuān)┮恢皇滞现尥薜念^,，另一只手拖著娃娃的臀部,。

觀察：針對(duì)上次觀察推進(jìn)的結(jié)果，這次教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何抱娃娃喂娃娃吃飯等,，照顧娃娃的方法,。在觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)照顧娃娃很感興趣，而且學(xué)習(xí)的很快,，但是觀察游戲中又發(fā)生了另一個(gè)問(wèn)題：因?yàn)橥尥薜臄?shù)量是有限的,，而小朋友們都想抱娃娃照顧她，所以在游戲中，很多小朋友都去搶娃娃,，這樣會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和混亂,，大家都說(shuō)我要娃娃。推進(jìn)：在下次游戲中,，教師可以多增加一些娃娃夠幼兒游戲時(shí)使用,，然后要進(jìn)行幼兒的角色分配，可以讓一些小朋友扮演媽媽去抱娃娃,，照顧娃娃,；另一些小朋友扮演爸爸、爺爺,、奶奶等,，這樣可以幫娃娃煮東西吃，或者幫娃娃洗澡等,，分工合作,，這樣游戲中也不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。第三次游戲 第三次活動(dòng)準(zhǔn)備：

〈1〉讓幼兒明確自己所扮角色的簡(jiǎn)單職責(zé),，并能說(shuō)出對(duì)方所扮角色的稱謂如“他是爸爸,。她是媽媽?！?/p>

〈2〉提醒幼兒掌握正確抱娃娃的姿勢(shì)及給娃娃喂飯的方法,。〈3〉鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒大膽參與游戲,，體驗(yàn)和同伴游戲的樂(lè)趣,。

〈4〉繼續(xù)提醒幼兒要輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具,，會(huì)輪流使用玩具,。第三次觀察推進(jìn)：

觀察：通過(guò)2次的游戲后，幼兒對(duì)如何進(jìn)行娃娃家的游戲有了一定的了解,，也積累了一些生活的經(jīng)驗(yàn),，于是這次活動(dòng)將小朋友們進(jìn)行角色分配，有的人演爸爸有的人演媽媽,。在觀察中發(fā)現(xiàn)小朋友們有了自己的角色后玩的更開(kāi)心了：比如倩玉會(huì)抱著娃娃說(shuō)“不哭我是媽媽”而扮演爸爸的偉鋒會(huì)在一邊像模像樣的煮東西,。

推進(jìn)：從此次游戲的情況看，前2次小朋友出現(xiàn)的問(wèn)題和娃娃家中的游戲材料的使用和一些常規(guī)的培養(yǎng)有很大的關(guān)系,，通過(guò)游戲角色的分配和教師對(duì)常規(guī)的強(qiáng)調(diào)，使的幼兒慢慢形成了較良好的游戲常規(guī),。第四次游戲 第四次活動(dòng)準(zhǔn)備：

〈1〉繼續(xù)提醒幼兒明確自己所扮角色的簡(jiǎn)單職責(zé),，能愉快地與同伴一起游戲。

〈2〉重點(diǎn)用語(yǔ)言提示，鼓勵(lì)幼兒嘗試游戲材料的不同使用方法,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的樂(lè)趣,。

〈3〉帶領(lǐng)能力差的幼兒參與游戲，及時(shí)肯定他們表現(xiàn),?！?〉督促個(gè)別幼兒遵守游戲規(guī)則，如輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具,，不亂跑等。第四次觀察推進(jìn)：

觀察：本次游戲中教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)愛(ài)護(hù)玩具材料的常規(guī)要求做的還不太好,，比如：在游戲中,，幾個(gè)男孩子在搶娃娃家的灶，于是他們吧桌子旁邊的東西碗啊盤(pán)子啊什么的,，全部掃到了地上,，但是他們根本沒(méi)有去撿，而是繼續(xù)的去搶?zhuān)贿€有的小朋友不玩的東西不重新放在籃子立,，而是隨手一扔就不管了,。

推進(jìn)：在活動(dòng)中出現(xiàn)的這種行為在下次游戲的開(kāi)始，教師要先進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，先給小朋友們說(shuō)一說(shuō)讓幼兒思考這種行為對(duì)不對(duì),，哪錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做,，教育幼兒游戲材料要愛(ài)護(hù),，如果損壞了小朋友們就沒(méi)的玩了，大家要把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的玩具好好愛(ài)護(hù),，不要互相爭(zhēng)奪,，要互相謙讓。第二階段游戲 階段目標(biāo)二：

物質(zhì)準(zhǔn)備：娃娃家所需各種材料：娃娃,、炊具（煤氣灶,、鍋、鏟,、勺等）,、餐具（碗、盤(pán)子,、茶壺,、杯子、小勺等）,、食品（面條,、魚(yú)丸,、餃子、各種餅干等）,。

布置若干娃娃家的環(huán)境,，內(nèi)有桌、椅,、電視,、電話、床等,。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1）鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組，佩帶好角色掛牌后到各娃娃家活動(dòng),。

2）幼兒游戲,，教師巡視指導(dǎo)：

a、提醒幼兒在游戲時(shí)商量好爸爸,、媽媽各自的工作,，在游戲中不爭(zhēng)搶著做一件事。

b,、教師可扮演客人,，針對(duì)個(gè)別組出現(xiàn)的問(wèn)題予以提示與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中多交流,，互相協(xié)商游戲的開(kāi)展,。c、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒互相分享玩具,，不爭(zhēng)搶其他組幼兒的活動(dòng)用品,，及時(shí)歸放。

d,、注意觀察,、肯定及帶動(dòng)內(nèi)向幼兒積極地參加游戲，督促個(gè)別幼兒遵守游戲規(guī)則,，不亂跑,。第五次觀察推進(jìn)：

觀察：在本次的游戲中，教師針對(duì)上次游戲的情況對(duì)幼兒的行為進(jìn)行了評(píng)價(jià)和激勵(lì),，告訴小朋友們要愛(ài)護(hù)玩具的重要性以及評(píng)選看看誰(shuí)是最?lèi)?ài)護(hù)玩具的小朋友將獎(jiǎng)勵(lì)他們紅花,。因此這次游戲小朋友們都注意到了這點(diǎn)。而且在游戲中教師新增加了電視和電話,，小朋友們對(duì)新增加的材料很有他們會(huì)用電話假裝與人聊天,，邀請(qǐng)別人到家里做客等，這樣就在無(wú)形中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和交往能力,。

推進(jìn)：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，幼兒會(huì)打電話邀請(qǐng)其他小朋友來(lái)自己的娃娃家做客,，因此在下次的游戲中決定多鼓勵(lì)幼兒到別人娃娃家去玩,，這樣可以讓幼兒知道如何接待客人和如何當(dāng)客人,，發(fā)展了幼兒的交往能力。而且小朋友們對(duì)電話電視這些新的游戲材料很感興趣,，下次游戲中可以多增加一些材料供幼兒游戲,。第六次游戲 第六次活動(dòng)準(zhǔn)備：

引導(dǎo)幼兒討論：有客人來(lái)家里做客，我們應(yīng)該怎么接待客人,？客人進(jìn)門(mén)時(shí)我們要說(shuō)什么,？做什么？客人走了要怎么說(shuō),？教師小結(jié)：客人來(lái)做客時(shí)小朋友要先問(wèn)清是誰(shuí)再開(kāi)門(mén),。客人進(jìn)門(mén)要問(wèn)好,，給客人拿拖鞋,、倒水?？梢宰龊芏嗪贸缘恼?qǐng)客人吃,；客人走了要送客人到門(mén)口和客人道別等。

1）提醒幼兒在游戲時(shí)商量好爸爸,、媽媽各自的工作,，在游戲中不爭(zhēng)搶著做一件事。

2）教師鼓勵(lì)娃娃家的爸爸,、媽媽互相去做客,，重點(diǎn)幫助幼兒掌握接待客人的禮節(jié)。

3）繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒互相分享玩具,，不爭(zhēng)搶其他組幼兒的玩具,。4）提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具材料，及時(shí)撿起丟在地上的玩具,。5）注意觀察,、肯定及帶動(dòng)內(nèi)向幼兒積極地參加游戲，督促個(gè)別幼兒遵守游戲規(guī)則,，不亂跑,。第六次觀察推進(jìn)：

觀察：今天游戲，教師以客人的身份到各個(gè)娃娃家做客,，并隨機(jī)觀察了一下小朋友們?nèi)绾谓哟腿说?，記錄了一些片?片段1：我走到本豪那組的娃娃家，本豪第一個(gè)看見(jiàn)了我就說(shuō)：你來(lái)我們這玩的嗎,？我說(shuō)對(duì)啊,，我來(lái)你這做客,，你們歡迎嗎？本豪說(shuō)：好啊,。而其他的小朋友們正在自己玩自己的玩具沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,。

片段2：我又來(lái)到第2個(gè)娃娃家，勵(lì)勤那,，這回我敲門(mén),，勵(lì)勤問(wèn)誰(shuí)啊，我說(shuō)我是陳老師來(lái)你們這做客的,，她打開(kāi)了門(mén)歡迎我,，并請(qǐng)我坐下倒水給我喝。推進(jìn)：我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中能力強(qiáng)的幼兒對(duì)如何接待客人還是做的不錯(cuò)的,，比較熱情,，而能力弱的幼兒做的不夠好，還要加強(qiáng),。還有大部分幼兒不喜歡去別人家做客,，喜歡自己留在娃娃家玩，因此下次游戲可以多鼓勵(lì)幼兒外出做客/ 第七次游戲

第七次活動(dòng)準(zhǔn)備：

“你在上次的娃娃家游戲中扮演的是誰(shuí),？你都做了些什么,？娃娃的媽媽?zhuān)ò职郑┯肿隽诵┦裁矗磕銈兺娴糜淇靻?？?/p>

有客人來(lái)家里做客,，我們應(yīng)該怎么接待客人？客人進(jìn)門(mén)時(shí)我們要說(shuō)什么,？做什么,？客人走了要怎么說(shuō)？

1）提醒幼兒在游戲時(shí)商量好爸爸,、媽媽各自的工作,，在游戲中不爭(zhēng)搶著做一件事。

2）教師鼓勵(lì)娃娃家的爸爸,、媽媽互相去做客,，重點(diǎn)幫助幼兒掌握接待客人的禮節(jié)。

3）繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒互相分享玩具,，不爭(zhēng)搶其他組幼兒的玩具,。4）提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具材料，及時(shí)撿起丟在地上的玩具,。5）注意觀察,、肯定及帶動(dòng)內(nèi)向幼兒積極地參加游戲，督促個(gè)別幼兒遵守游戲規(guī)則,，不亂跑,。第七次觀察推進(jìn)：

觀察：本次游戲中教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒如何做客和當(dāng)客人的指導(dǎo),，小朋友們也對(duì)當(dāng)客人產(chǎn)生了興趣，重點(diǎn)我觀察了景其,，他先到了本豪的娃娃家,，敲了敲門(mén)，然后和本豪說(shuō)他是誰(shuí),，接著在他們家高興餓玩了起來(lái),，本豪給他誰(shuí)喝,，還說(shuō)了謝謝,，并且走時(shí)還對(duì)那家的小朋友們說(shuō)之間，之后他在自己的娃娃家也接待了客人,，表現(xiàn)的不錯(cuò),。推進(jìn)：

從游戲中我感覺(jué)到教師還可以注意多教給幼兒一些交往的方法，豐富他們的游戲內(nèi)容,。讓幼兒學(xué)習(xí)與客人交談,，溝通交流，這樣游戲的內(nèi)容也會(huì)更有趣更吸引孩子,，并且能有效的增加幼兒的交往和語(yǔ)言表達(dá)能力,。第三階段游戲 階段目標(biāo)三：

〈一〉教師以今天要到娃娃家做客導(dǎo)入，引起幼兒游戲的興趣,。

〈二〉引導(dǎo)幼兒回憶客人來(lái)家里玩,，接待客人的情景，教師啟發(fā)提問(wèn)：“有人按門(mén)鈴時(shí)怎么做,，說(shuō)什么,？客人進(jìn)屋要給客人準(zhǔn)備什么？客人走了要怎么做,？” 〈三〉幼兒分組游戲,，教師指導(dǎo)：

觀察：在此次的游戲中教師以參與的形式推進(jìn)了一些游戲的內(nèi)容，比如和小朋友一起去一個(gè)娃娃家做客,，或者是跟小朋友們一起聊天問(wèn)問(wèn)他們今天煮了什么給娃娃吃,，做了哪些事等等，游戲的內(nèi)容也有所豐富,，有了一定進(jìn)展,。

推進(jìn)：本次活動(dòng)由于教師的參與，游戲的內(nèi)容有所豐富,，由于孩子的年齡還比較小,，他們的語(yǔ)言表達(dá)和生活經(jīng)驗(yàn)有限因此不能夠進(jìn)行深一步的交往，需要成人的幫助,，因此還可以在親子,，區(qū)域等活動(dòng)繼續(xù)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。第九次游戲 第九次活動(dòng)準(zhǔn)備：

〈二〉幼兒按自己的意愿扮演角色（教師作適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)），到布置好的場(chǎng)景中游戲,?！慈涤變河螒颍處熤笇?dǎo)：

觀察：在本次的游戲觀察中有部分的幼兒在使用禮貌用語(yǔ)的情況方面做的還不夠好,，重點(diǎn)觀察了宇兵,，只見(jiàn)他抱著自己的娃娃跑到了別人的組上，也不敲門(mén)就進(jìn)去做客,，而且只顧玩別人的東西也不和別人說(shuō)話,，過(guò)了一會(huì)又自己跑開(kāi)了。推進(jìn)：教師對(duì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)方面還需 要加強(qiáng)教育指導(dǎo),，可以收集粘貼禮貌做客的圖片,、照片等啟發(fā)幼兒，鼓勵(lì)學(xué)做文明的小主人,、學(xué)做文明小客人等活動(dòng)進(jìn)一步豐富積累幼兒的經(jīng)驗(yàn),。第十次游戲 第十次活動(dòng)準(zhǔn)備：

〈一〉教師針對(duì)上一次游戲中存在的不足進(jìn)行討論： “客人上門(mén)如何接待？?jī)蓚€(gè)娃娃家間可以如何交往,？一個(gè)娃娃家的爸爸媽媽有急事要出門(mén),，娃娃該怎么辦呢？” 〈二〉幼兒按自己的意愿扮演角色（教師作適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)）,，到布置好的場(chǎng)景中游戲,。〈三〉幼兒游戲,，教師指導(dǎo)：

觀察：在本次游戲中幼兒在玩的時(shí)候,，一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，他說(shuō)“今天有很多的客人到我的娃娃家做客,，來(lái)了這么多的人我家里吃的東西用的東西還有盤(pán)子和碗都不夠用了怎么辦,。這時(shí)讓幼兒思考到了一個(gè)問(wèn)題，如果娃娃家的東西不夠用我們?cè)撊绾谓鉀Q,，這時(shí)教師進(jìn)行了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，可以去商店買(mǎi)了，于是很多小朋友們響應(yīng)對(duì)啊,，可以開(kāi)個(gè)商店的啊,。那我們下次開(kāi)個(gè)商店吧，大家都說(shuō),，于是產(chǎn)生了一個(gè)新的游戲商店,。

推進(jìn)：隨著游戲的不斷推進(jìn)，幼兒在玩的過(guò)程中也有了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)在他們?cè)谟螒蛑挟a(chǎn)生了新的需求,，就時(shí)需要商店買(mǎi)東西,，于是產(chǎn)生了一個(gè)新的游戲商店，因此試生共同商量決定在下次的角色游戲中新增商店這一內(nèi)容,，孩子在游戲不斷進(jìn)步，也發(fā)展了各方面的能力,。

娃娃家的創(chuàng)設(shè)方案 娃娃家布置方案篇三

小班娃娃家教學(xué)設(shè)計(jì)

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家,、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家,、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部,、小衣服。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷,。

（教師根據(jù)幼兒的回答,，展示相應(yīng)的照片）

（教師展示幼兒收集的照片）

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人,。

聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束游戲，評(píng)選文明家庭,。

娃娃家的創(chuàng)設(shè)方案 娃娃家布置方案篇四

主題墻,、問(wèn)題墻、展示墻,、涂鴉墻,。

它的內(nèi)容是根據(jù)課程的開(kāi)展而動(dòng)態(tài)變化的,，包括討論的過(guò)程記錄,、孩子的個(gè)性化表現(xiàn),、收集的材料以及用各種形式表達(dá)的想法等等。

孩子對(duì)這個(gè)主題活動(dòng)所產(chǎn)生的困惑,，以及最想知道的一些問(wèn)題。

除繪畫(huà)作品之外的手工作品,、照片以及某個(gè)技能的展示等等,。

孩子的繪畫(huà)作品。

分成四個(gè)版塊：（1）“食物中的洞洞”——設(shè)計(jì)一張相關(guān)的表格,，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)一起完成調(diào)查并進(jìn)行記錄，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的秘密”——這個(gè)版塊是請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集各種和洞洞有關(guān)的圖片,，教師選擇一些合適的圖片展覽出來(lái),；（3）“我和洞洞做游戲”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片,、積木,、珠子、滾筒等等,，教師就組織相關(guān)的活動(dòng),，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而教師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來(lái),，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互欣賞,；（4）“洞洞里的動(dòng)物”——讓孩子尋找住在洞洞里的小動(dòng)物,，比如螞蟻、老鼠等等,，并讓孩子畫(huà)下這些小動(dòng)物,，展示出來(lái)。

“哪里有洞洞”——當(dāng)我們把這個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容告訴給孩子時(shí),，他們就特別好奇,，究竟什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的這個(gè)問(wèn)題呈現(xiàn)在問(wèn)題墻上,，通過(guò)主題內(nèi)容的進(jìn)一步深入和孩子之間的相互討論,，最終找到了答案，原來(lái)在我們的身上和周?chē)教幎加卸炊?，比如鼻子有洞洞,，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞,，家里的電器也有洞洞等等,，我們老師就把孩子的這些發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來(lái)。

“美麗的窗花”——因?yàn)榇盎ǘ际怯卸炊吹?，所以我們就引?dǎo)孩子剪窗花,，并把孩子的手工作品展覽出來(lái)。

“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞,，我們就將藕切成片,，讓孩子用藕片蘸顏料印畫(huà)，然后再添畫(huà)其他的東西,，把它變成一幅幅美麗的作品,，這樣的繪畫(huà)作品非常奇特而且也很美麗。

娃娃家的創(chuàng)設(shè)方案 娃娃家布置方案篇五

一、活動(dòng)目的：

為了增強(qiáng)校際間的廣泛交流與合作,，共享課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源,，

活躍教學(xué)研究氛圍，以研促改,，共同實(shí)現(xiàn)增效提質(zhì)的目標(biāo),。經(jīng)片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，開(kāi)展一次復(fù)習(xí)課教學(xué)研究聯(lián)誼活動(dòng),。旨在通過(guò)開(kāi)展校際間研討課展示聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，引領(lǐng)教師扎根課堂教學(xué)，通過(guò)深究教材,，精心備課,、上課，把自己對(duì)教學(xué)理念的把握通過(guò)各教學(xué)活動(dòng)展示出來(lái),；參與教師通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課以及交流中相互學(xué)習(xí)借鑒，有取舍的整合到自己的教學(xué)技能體系,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力,，為提高片區(qū)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更大的貢獻(xiàn)。

二,、指導(dǎo)思想：

以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以探討“務(wù)實(shí)、高效,、優(yōu)質(zhì)”的復(fù)習(xí)課教

學(xué)方法為目的，在片區(qū)內(nèi)大力營(yíng)造課堂教學(xué)研究氛圍,，帶動(dòng)片區(qū)教師積極投身課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，整體提高我片區(qū)教學(xué)質(zhì)量水平,。

三,、形式：聽(tīng)課評(píng)課、討論交流,。

四,、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),、參加人員：

1,、時(shí)間：20xx年4月13日（星期五）上午８：３０。

2,、地點(diǎn)： 中心校

3,、參加人員：片區(qū)各校領(lǐng)隊(duì)及教師（各校不得超于5人）。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（品德與生活）,；（數(shù)學(xué)）,；（語(yǔ)文）；（英語(yǔ)）,，一位青年教師獻(xiàn)一節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)研討課,。然后教師說(shuō)課，教研員點(diǎn)評(píng),、總評(píng),。最后，教師就實(shí)施復(fù)習(xí)教學(xué)遇到的困惑及其怎么解決等問(wèn)題進(jìn)行探討,、交流,，以

期相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

六,、活動(dòng)流程：

8：30簽到。

第二至第四節(jié)課,，教研課,。

下午第一節(jié)2：30——3：10，教研課,。

下午3:20—4:00,，說(shuō)課、評(píng)課,。與會(huì)教師就復(fù)習(xí)教學(xué)遇到的困

惑及其怎么解決等問(wèn)題進(jìn)行探討,、交流。

下午4:00—4:30聘請(qǐng)教研室教研員就如何開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行講座,。

下午4:30——5：00領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)作總評(píng),，并對(duì)片區(qū)科學(xué)教學(xué)

作指示。

20xx年3月

娃娃家的創(chuàng)設(shè)方案 娃娃家布置方案篇六

如今,，環(huán)保已經(jīng)是消費(fèi)的主流觀念,，它已經(jīng)滲透到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域,，墻紙行業(yè)也不能例外,。對(duì)液體壁紙而言，究其環(huán)保性能,，可以先從原料入手,。據(jù)了解，液體壁紙是將取自天然貝殼生物殼體表層的原料,，加以丙烯酸乳液,、鈦,、顏料及其他助劑，經(jīng)高溫處理而成,，從而在原料成分中就避免了污染物質(zhì),。

傳統(tǒng)的墻體裝飾材料主要是乳膠漆和墻紙，然而乳膠漆存在著有異味,、易開(kāi)裂,、易老化、難清潔等問(wèn)題,，墻紙也有易霉變,、易卷邊、易起皮,、易污損,、易發(fā)黃的種種缺憾。雖然壁紙的主要原料是純天然,、少污染的紙材和微懸浮pvc 樹(shù)脂,，不含鉛、苯等有害物質(zhì),，與其他化學(xué)飾材相比,，幾乎談不上毒性。但是在裝飾墻壁時(shí),，卻需要使用一些墻面膠,，如果墻面膠選得不好，其中可能就會(huì)含鉛,、汞等重金屬以及醛類(lèi)物質(zhì),，進(jìn)而間接導(dǎo)致室內(nèi)環(huán)境污染。而液體壁紙屬水性涂料,，因此可以摒除使用過(guò)程中的墻面膠污染和刺鼻氣味,，從而保證了產(chǎn)品使用的環(huán)保安全性。同時(shí),，因?yàn)槭撬酝苛希€同時(shí)具有良好的防潮,、抗菌性能,，不易生蟲(chóng)，不易老化,。

從另一角度看,，液體壁紙的熱銷(xiāo)，實(shí)際上反映了人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),。過(guò)去涂料在裝修中曾得到廣泛使用,，因?yàn)槭褂闷饋?lái)方便省事,，加之以前的人們對(duì)時(shí)尚、個(gè)性,、審美等方面也沒(méi)有過(guò)多的追求,，因此幾乎所有家庭在裝修時(shí)都會(huì)選擇它。但隨著環(huán)保和健康意識(shí)的增強(qiáng),，人們開(kāi)始尋找一種價(jià)格適中、環(huán)保健康、個(gè)性十足的裝修材料,。液體壁紙由此應(yīng)運(yùn)而生,，并受到人們的熱烈追捧，滿足了人們對(duì)健康高品質(zhì)生活的追求,。液體壁紙的出現(xiàn)讓室內(nèi)環(huán)境更加美觀,、環(huán)保，提高了人們的生活質(zhì)量,，避免了甲醛,、苯類(lèi)物質(zhì)對(duì)人體造成的傷害，讓人們可以過(guò)一種更環(huán)保健康的生活,。

墻藝漆液體壁紙,，作為裝飾是內(nèi)墻涂料，該質(zhì)感涂料具有良好的藝術(shù)裝飾效果,，目前約有10大類(lèi)別,，可變換500多種花型，90多種顏色效果,。在當(dāng)前眾多的墻面飾材中,，液體壁紙是最為環(huán)保和裝飾效果最為豐富的產(chǎn)品之一。種類(lèi)包含：質(zhì)感涂料,，藝術(shù)漆,，壁紙漆，幻彩漆,，浮雕漆,，砂巖，肌理漆等,。這種新型內(nèi)墻涂料,，把傳統(tǒng)乳膠漆或涂料的單調(diào)、單色,、平滑型時(shí)代帶進(jìn)了天然環(huán)保型,、質(zhì)感、紋理,、個(gè)性色彩涂裝的全新時(shí)代,。

液體壁紙適用于住宅,、寫(xiě)字樓、賓館,、娛樂(lè)場(chǎng)所,、學(xué)校、醫(yī)院病房等環(huán)境要求高的墻面裝飾,；也適合磚砌墻體,、混凝土、石材,、陶瓷磚,、玻璃、金屬,、膠片等表層裝飾,。衛(wèi)生間、廚房,、戶外走廊,、桑拿房、足浴屋等潮濕環(huán)境的墻面裝飾,。各種文藝場(chǎng)所及家居等個(gè)性化特點(diǎn)的封面裝飾,。記者采訪了青島彩韻墻藝有限公司的趙登亭經(jīng)理，他表示室內(nèi)涂料紅火跟這幾年人們對(duì)室內(nèi)涂料品味個(gè)性追求有直接關(guān)系,。大家都知道家里墻壁越美麗越好,，就跟洗照片希望能看到汗毛孔一樣，人們永遠(yuǎn)都不能滿足,，心理老想著追求高貴,、典雅、多極,、與眾不同,，同理，隨著人們對(duì)墻內(nèi)涂料效果越來(lái)越重視,，傳統(tǒng)涂料單板的成品效果已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足人們的需要了,，可如何讓家居裝飾做出花樣、做出特色來(lái),，卻一直未能引起人們的注意,，可以說(shuō)墻藝漆液體壁紙的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。內(nèi)墻涂料市場(chǎng)的需求量仍將迅速上升,，從各地的內(nèi)裝工程來(lái)看，許多業(yè)主在表達(dá)情感訴求的時(shí)候都選擇墻藝漆液體壁紙,，一些大型裝飾工程運(yùn)用墻藝漆液體壁紙的比例也逐漸上升,。龐大的市場(chǎng),，孕育財(cái)富的搖籃！液體壁紙行業(yè)正面臨難得的機(jī)遇,。

3月29日,，住房和城鄉(xiāng)xxx副部長(zhǎng)仇保興表示，大規(guī)模推進(jìn)綠色建筑與建筑節(jié)能的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,，需多措并舉推動(dòng)綠色建筑和建筑節(jié)能發(fā)展,。推動(dòng)綠色建筑和建筑節(jié)能發(fā)展，首先要提高新建建筑的綠色建筑比例,。要加強(qiáng)規(guī)劃管理,，提供優(yōu)惠政策，同時(shí)依托生態(tài)城建設(shè)強(qiáng)制實(shí)施綠色建筑,，要求新建生態(tài)城區(qū)80%的新建建筑應(yīng)為綠色建筑,。其次，要推動(dòng)公共建筑節(jié)能改造,。目標(biāo)是到20xx年,，重點(diǎn)城市公共建筑單位面積能耗下降20%以上。

仇保興表示,，要推動(dòng)保障房建設(shè)率先執(zhí)行節(jié)能和綠色建筑標(biāo)準(zhǔn),。20xx年起，所有直轄市,、計(jì)劃單列市及省會(huì)城市建設(shè)的保障房將實(shí)施綠色建筑標(biāo)準(zhǔn),。眾所周知，保障房將在未來(lái)的中國(guó)房市中占據(jù)很的大比例,，保障房綠色標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行,，無(wú)疑會(huì)為正在發(fā)展的液體壁紙行業(yè)提供更大的空間。因?yàn)橐后w壁紙不僅是成品綠色環(huán)保,，能為裝修業(yè)主打造一個(gè)無(wú)甲醛污染的健康居室,。更因?yàn)橐后w壁紙產(chǎn)品的生產(chǎn)原料來(lái)也是純天然無(wú)污染的，而且生產(chǎn)過(guò)程中不需要消耗大量的能源,，不會(huì)造成環(huán)境污染,。因此，液體壁紙產(chǎn)品是真正符合綠色標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品,。各液體壁紙企業(yè)應(yīng)該重視和努力把握住這次難得的發(fā)展機(jī)遇,，利用兩年時(shí)間，做好充足的準(zhǔn)備,，等待標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施那一刻,，實(shí)現(xiàn)各自企業(yè)新的騰飛。

不管是國(guó)內(nèi),、國(guó)外的企業(yè)都希望往低碳方向發(fā)展,，如果看一下外國(guó)的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)發(fā)現(xiàn)歐洲、美國(guó)二三十年才有一定的成績(jī),，我們的企業(yè)可以坐在這里等,，等它慢慢地改變，或者可以自己組織起來(lái),，一起來(lái)推動(dòng)水性,。希望可以在更短的時(shí)間內(nèi)把水性涂料推廣得更快更大，企業(yè)可以朝兩個(gè)方向來(lái)走,，第一是在價(jià)值鏈上推廣,，把正確的信息告訴我們的同行，還有終端的用戶,。第二,，企業(yè)也希望跟政府部門(mén)有一個(gè)直接的溝通，也是把正確的信息跟政府多溝通,，其中當(dāng)然希望在一定的時(shí)間之內(nèi)可以把標(biāo)準(zhǔn)提高,，讓更多水性可以在不同的工業(yè)上可以用得到。

時(shí)至今日,，墻藝漆的水性已經(jīng)成為解決低碳環(huán)保的重要解決方案,，當(dāng)然不能說(shuō)水性墻藝漆是唯一的，因?yàn)檫€有粉末涂料等等來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,，但是水性已經(jīng)公認(rèn)為非常好的解決方案,，所以在20xx年的時(shí)候在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的一些涂料原輔料的倡議下在中國(guó)成立了水性平臺(tái)，這個(gè)水性平臺(tái)正在通過(guò)自身的努力來(lái)推動(dòng)涂料行業(yè)相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展,，促進(jìn)涂料行業(yè)向著更環(huán)保和更高效的方向發(fā)展,。 從多年前講水性，去年開(kāi)始講低碳,，水性化一直是涂料的發(fā)展方向,，現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)的建筑涂料和國(guó)外的大公司最大的差別就是質(zhì)量。雖然國(guó)產(chǎn)涂料在水性方面有些進(jìn)展,，有些應(yīng)用,，但是目前水性還取代不了傳統(tǒng)的溶劑。

水性化是一個(gè)大趨勢(shì),，環(huán)保更是一個(gè)大趨勢(shì),，水性不能解決一切問(wèn)題，國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)還在做油性,，把油性做好了還是非常有前景的,，因?yàn)楹芏嘤托缘牟牧弦彩黔h(huán)保的。現(xiàn)在很多企業(yè)都投入了很多精力開(kāi)發(fā)水性，這是一個(gè)大方向,，任何人如果忽略了這么一個(gè)歷史的機(jī)會(huì)都是不可原諒的?，F(xiàn)在建筑涂料的水性化，如果某個(gè)企業(yè)還在強(qiáng)烈做油性給人感覺(jué)太不符合時(shí)代了,，如果說(shuō)這個(gè)企業(yè)只做水性相對(duì)來(lái)講生存還是比較艱難的，我們采取的方法一定是齊頭并進(jìn),，既尊重現(xiàn)在,，又面向未來(lái)。

液態(tài)壁紙行業(yè)還需進(jìn)一步優(yōu)化

但目前中國(guó)的液體壁紙行業(yè)出現(xiàn)了"偽競(jìng)爭(zhēng)過(guò)剩"現(xiàn)象,，這主要是概念創(chuàng)新帶來(lái)的副作用,。"液體壁紙"是一個(gè)非常好的營(yíng)銷(xiāo)概念，但只有一個(gè)概念創(chuàng)新為支撐的品牌多了就必然出現(xiàn)"偽競(jìng)爭(zhēng)過(guò)剩"現(xiàn)象,，生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該在液體壁紙行業(yè)中獨(dú)具慧眼,，看穿重重迷霧之后的本質(zhì)，讓產(chǎn)品回歸到產(chǎn)品本身的品質(zhì)上去,。實(shí)際上這是一個(gè)基本的營(yíng)銷(xiāo)規(guī)律,，一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生泡沫是必然的，但也在不斷的通過(guò)渠道的扁平化濾除泡沫,?？斩吹钠放七\(yùn)營(yíng)商與其經(jīng)銷(xiāo)商其實(shí)是泡沫的主要組成部分，因?yàn)?液體壁紙"概念雖好,，但真實(shí)的需求還是要產(chǎn)品去支撐的,，最終的競(jìng)爭(zhēng)是決勝在產(chǎn)品端的。

國(guó)內(nèi)的液體壁紙品牌大概有100多個(gè),，但很大一部分并沒(méi)有自己的研發(fā)能力和生產(chǎn)基地,。都是純粹的品牌和渠道運(yùn)作。真正擁有完善的研發(fā)到生產(chǎn)到銷(xiāo)售到施工全套環(huán)節(jié)的品牌所占比例不足30%,。

趙登亭經(jīng)理指出：隨著人們對(duì)健康的越來(lái)越重視及對(duì)環(huán)保意識(shí)的提高,。液體壁紙自然就成為了主流，液體壁紙將會(huì)迎來(lái)一個(gè)跨越式的發(fā)展,。但液體壁紙的發(fā)展受到了三個(gè)方面的制約：

一是我國(guó)油性涂料和乳膠漆相對(duì)比較成熟,，其操作性比較好，裝飾公司和施工人員效率高而不愿更換操作條件相對(duì)苛刻,，成本相對(duì)較高的液體壁紙,。

二是人們的認(rèn)知度還不夠，對(duì)于這個(gè)產(chǎn)品還不是很了解,。

三是液體壁紙價(jià)格高是溶劑型涂料價(jià)格的好幾倍,。由于施工比普通墻紙和乳膠漆復(fù)雜，人工成本比較高，所以整體造價(jià)也比傳統(tǒng)壁材要高,。

在我國(guó),，液體壁紙已有10幾年的歷史。但其發(fā)展和銷(xiāo)量,、技術(shù)一直沒(méi)什么大的突破,，不過(guò)液體壁紙市場(chǎng)前途是光明的，但發(fā)展道路是曲折的,。

盡管當(dāng)前液體壁紙還存在著這樣或者那樣的不足,，但液體壁紙的發(fā)展前景還是很光明的。這主要是因?yàn)橐后w壁紙有著接近于完美的環(huán)保特性,?！吨袊?guó)液體壁紙油墨市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》顯示：研究一個(gè)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈去分析,。假如,，只盯著液體壁紙某一個(gè)缺點(diǎn)不放，導(dǎo)致的結(jié)果只能是原地踏步,、怨天尤人,。

我們必須分析新產(chǎn)業(yè)初步發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力在哪里，快速發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力在哪里,，快速發(fā)展所需的條件是什么,。當(dāng)前，液體壁紙,，在各個(gè)領(lǐng)域都有了初步的發(fā)展,，這就說(shuō)明市場(chǎng)或者用戶有這樣的需求，這也代表著未來(lái)的發(fā)展方向,。

隨著人們對(duì)家裝材料環(huán)保性的日趨重視,，以及液體壁紙產(chǎn)品在生產(chǎn)工藝和施工工藝方面的不斷提升和改進(jìn)。液體壁紙產(chǎn)品的成本降下去,，缺點(diǎn)被一一改進(jìn),，再得到國(guó)家政策的扶持，等到那個(gè)時(shí)候,，也許液體壁紙發(fā)展的春天才是真正地到來(lái)了,！

娃娃家的創(chuàng)設(shè)方案 娃娃家布置方案篇七

主題說(shuō)明：

說(shuō)到家這個(gè)字，不論是年邁的老者,，還是呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童,，他們的臉上一定會(huì)綻露笑容，因?yàn)榧壹仁且粋€(gè)熟悉,、溫暖的地方,，更是每一個(gè)人最牽掛的地方,。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全,，得到溫暖,，我們?cè)谛∫话嘀锌桃鉅I(yíng)造家的氛圍，是為了讓幼兒能在幼兒園中依然感受到那份親情,，在老師的呵護(hù)中得到成長(zhǎng),。

家是共同生活在一起的人們的集合，寶寶從出生的第一天起就和家人親親秘密的生活在一起,，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位,，是被寵愛(ài)，被保護(hù)的對(duì)象,，然而作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答,，學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)愛(ài)。讓每一個(gè)幼兒成為和諧家庭中的一員,，也是讓他們學(xué)會(huì)做人的一個(gè)良好起點(diǎn),。

適逢九九重陽(yáng)，我們又將幼兒對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)融入《娃娃家》這個(gè)主題中,，有了祖孫三輩的家庭真可謂是其樂(lè)融融,，盡享天倫之樂(lè)。

主題目標(biāo)：

家長(zhǎng)資源：

娃娃家的創(chuàng)設(shè)方案 娃娃家布置方案篇八

小班角色游戲《娃娃家》

活動(dòng)目標(biāo)：

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家,、瘦瘦娃娃家,、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部,、小衣服,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷?；顒?dòng)過(guò)程：

聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束游戲,，評(píng)選文明家庭。