總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

1,、事業(yè)是今天干了明天還想干，而職業(yè)是今天干了明天還得干,，把本職工作看成是一種事業(yè),，就會盡心努力干好，因為事業(yè)是自己喜歡的,。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施建議等方面的變化，準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值,，樹立與之相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、評價觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實質(zhì),，努力使我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,、教學(xué)行為,。

2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時,，強化常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。本期,，我們堅持加強“四要”：要有具體的備課活動計劃,；要在大家共同努力下進行集體備課；各組員在備課組內(nèi)要有明確分工,；要有具體的教研記錄,。并做到“三個堅持”：堅持每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，組員不少于3節(jié),；堅持利用周教研時間匯總聽課情況,，進行集體點評。

3,、重視課堂教學(xué),，人人上公開課,，不斷相互聽評課，以便取長補短,，共享教學(xué)資源,，不斷反思、不斷進步,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。認(rèn)真落實“四精”：即備課精、上課精,、批改作業(yè)精,、輔導(dǎo)精。落實“四點”：即重點,、難點,、指導(dǎo)點、發(fā)展能力點,。

工作中,，把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭，學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情,，無論哪項工作都要任勞任怨,、無怨無悔去干好，當(dāng)成咱自家的事努力做好,，樹立“家庭無小事,、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對待,，互相團結(jié),、互相幫助，若有什么心事組內(nèi)解決,。

在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度，進一步明白了“吃虧是?！钡恼芾?，工作中吃虧不算虧,，而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會，凈化的心靈得到了升華,，工作能力也得到了提高,。

我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好做實每一件事,，使每位成員各方面能力得到提高,，我們的大家庭越來越興旺,！

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到較好的教育教學(xué)效果。

我們怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多要求,。我們在每次教研活動中首先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論,。學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

學(xué)校組織的教研課屈艷玲老師提前準(zhǔn)備，取得了比較好的效果,。她課前準(zhǔn)備,，試講，全組老師參與聽課,、討論,，最后定稿。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)試講，反復(fù)聽評,。從研,、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結(jié)構(gòu)緊密,，條理清晰，學(xué)生操作設(shè)計細(xì)致,，收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元測試，班里抓單元驗收的段段清,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進一步落實,，引到老師走進新課程，拋磚引玉,。我們強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題,，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們組同志們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把我們學(xué)校的工作搞得更好。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們二年級數(shù)學(xué)教研組全體教師連合協(xié)作,，工作勤勉。繼承推進講堂教授教化方法革新,，認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),，實踐教授教化質(zhì)量晉升。具體如下：

積極參加學(xué)校念書運動,，實時訂定教研組念書計劃,，每人每月按時完成念書摘錄和念書心得,，積極撰寫教授教化反思和教授教化論文。

認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，互相交流解讀心得,，精確利用于教授教化歷程。

認(rèn)真做好教授教化六認(rèn)真工作,，規(guī)范教授教化及治理,。充分施展備課組集體力量，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,。集體備課,，融入個性備課，在學(xué)校進行的教授教化六認(rèn)真反省中,，數(shù)學(xué)組先生備課均為優(yōu)秀,。講堂教授教化堅持以生為本，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，增強學(xué)法指導(dǎo),，積極組織開展小組學(xué)習(xí)，進步學(xué)生介入度和講堂效率,。積極開展開課和聽課運動,，課后增強學(xué)生指點和數(shù)學(xué)興趣運動。教授教化造詣各年級穩(wěn)步進步,，在期中期末考試中名列前茅,，教師教授教化積極性高。

1,、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研大組運動和組內(nèi)運動,，按時參加校教研組運動,，組內(nèi)教研隔周運動,。做到精心備課,、認(rèn)真評議、積極探討數(shù)學(xué)教授教化問題,。堅持以教授教化研竟垡匆進教授教化晉升與成長,，胡建曉開出市級公開課一節(jié)、潘娟曉先生參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比,；

2,、樹立師徒結(jié)對運動，潘娟曉先生在胡建曉先生指導(dǎo)下教授教化程度快速進步,，王文成先生與麻永侃先生先生結(jié)對,，匆匆進青年教師快速發(fā)展。進步學(xué)科素養(yǎng),，進步教授教化程度,。

潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導(dǎo)軟件微課評比三等獎,；縣中小學(xué)綜合實踐運動地方課程“新老例。新設(shè)計”評比獲二等獎,；縣中小學(xué)班主任基礎(chǔ)功大賽獲三等獎,；縣案例評比一等獎；?；A(chǔ)功比賽二等獎,。胡建曉先生在教師教導(dǎo)教授教化論文評比擔(dān)負(fù)評委；在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預(yù)測”,；被評為縣優(yōu)秀教研組長,；王文成獲校基礎(chǔ)功比賽二等獎,。

總之,，數(shù)學(xué)教研組先生生活中互相關(guān)切，工作中愛崗敬業(yè),，連合協(xié)作,，認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)，進步自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教授教化才能,。主干教師引領(lǐng),，青年教師快速發(fā)展，學(xué)校的數(shù)學(xué)教授教化質(zhì)量繼續(xù)進步,。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，我們二年級數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,。

本學(xué)期我們組工作的重點是注重學(xué)生的動手操作和直觀教學(xué),，經(jīng)過一學(xué)期不斷的分析,、討論,、實踐和總結(jié)，我們組重點就以下幾個方面做一下總結(jié),。

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來,，繼續(xù)前進；只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求,；同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題,。

開學(xué)初我們教師就圍坐在一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面把握總體教學(xué)目標(biāo)，明確了教學(xué)進度,，并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議,，由于宋老師經(jīng)驗豐富，就為我們耐心的講解,、分析教材,，為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。平時我們數(shù)學(xué)教研組全體教師不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，利用一切機會給自己充電,，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能,。

我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來了活力,，給課堂帶來了新的生機，給師生帶來了新的'體驗,。教師的理念新了,，我們的課堂活了，我們的學(xué)生樂了,，當(dāng)然,，我們的老師也累了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時,，自己也得到了發(fā)展,。

開學(xué)初，宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認(rèn)識》,，宋老師的扎實和虛心值得我們學(xué)習(xí),，楊老師的語言親切生動，課堂有趣精彩,，更是無處不在吸引著我,。10月初，在學(xué)校組織的同講一堂課活動中,，《角的初步認(rèn)識》一節(jié)課上完,，各個老師又展示出了自己不同的教學(xué)風(fēng)格與藝術(shù)，并體現(xiàn)著新的教學(xué)理念,。注重學(xué)生的親身體驗了,，課上更加關(guān)注學(xué)生了。我們發(fā)現(xiàn),，慢慢的,，宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的一點激情與生動，年輕教師的課原來相比更是扎實精細(xì)了許多,。課后,，教師們更是真情投入,，大家都虛心傾聽，有時也會是激烈爭論,，同時我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長,、范主任和王曉偉老師的點評與指導(dǎo)，并給我們提出了非常寶貴的意見,。大家互相友好提示,，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，在二年級數(shù)學(xué)組這個小家庭里我們一起交流,、探討，一起研究和實踐,，一起體驗新課程所帶來的新奇,、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中,，教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高,，像我這樣一個個的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟。

我們深知“興趣是最好的老師”,，在計算教學(xué)中,，我們注重激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué),、樂于做,，教會學(xué)生用口算、筆算來進行計算,，并掌握一定的計算方法,，達到算得準(zhǔn)、快的目的,。為了提高學(xué)生的計算興趣,，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容,，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算,。在強調(diào)計算的同時,，講究訓(xùn)練形式多樣化,。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練,；用卡片,、小黑板視算，聽算,；限時口算,，自編計算題等,。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計算興趣,，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣,。每天堅持練一練。計算教學(xué)中,，口算是筆算的基礎(chǔ),，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓(xùn)練，每天20題的口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣,。通過長期堅持的訓(xùn)練,，既培養(yǎng)了學(xué)生堅強的意志，又提高了學(xué)生的計算能力,。馬虎粗心是學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤,，遇到這種情況時，首先,，教師要有耐心,，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求,，堅持不懈,，一抓到底。一學(xué)期堅持下來,，每到一上數(shù)學(xué)課他們都端端正正的做好,，準(zhǔn)備出紙和筆等著練計算題，這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了,。計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,，要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效,。我想,，我們會堅持到底的。

二年級學(xué)生正是具體形象思維為主的時期,，實物直觀具有鮮明,、生動和真實等特點，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強感知的積極性,。所以它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有廣泛的適用性，特別是對數(shù)的概念的建立,，四則運算意義的理解,，如本冊重點是乘除法的教學(xué)，學(xué)生理解起來有很大的困難，課本上的情境圖看來形象但不直觀,，所以在學(xué)習(xí)《3,、4的乘法》時，我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了,，宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆,，金老師也利用蘋果的形象來進行教學(xué)，楊老師更是心靈手巧畫了活靈活現(xiàn)的蝴蝶來吸引孩子的注意,。有的課題適合用課件教學(xué),，變靜態(tài)為動態(tài)，我們就群策群力積極尋求資源,，并交流共享,；有的課題適合適合用模具，我們就去借,，沒有合適的大家就想方設(shè)法自制,，效果也不錯；還有《方向與位置》中學(xué)習(xí)從不同角度觀察物體,，我們就讓孩子從家拿來了布娃娃等玩具進行操作,。

“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報”,，一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾,，怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等,，都需要我們繼續(xù)探討?！皩W(xué)無止境,、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，只有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、堅持不懈,，我相信，我們會離成功的彼岸越來越近,！

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

半年時光匆匆而過,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)組的工作,，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作,、共同努力,、共同提高，踏踏實實順利完成了本學(xué)期工作,。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn)、求實,、進取”對本學(xué)期的工作進行全面盤點,。

我們教研組共10人，其中王桂英,、陳麗萍,、陳敏、邵光霞,、陳薇都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,，剩下的五位教師都是學(xué)習(xí)熱情濃厚的青年教師。在工作中,，大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱,。老教師不僅在生活中關(guān)心我們，也不遺余力地在教學(xué)中給予指導(dǎo),，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻給大家,。強超和馬慧老師雖然年輕，但他們有熱情,，愛學(xué)習(xí),，一學(xué)期下來，他們的教學(xué)水平有了明顯的提高．黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,，我們雖然不在一起辦公,，但我們每天都會電話聯(lián)系，交流教學(xué)進度和教學(xué)難題,，甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商,。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神,，才使大家心往一處想,，勁往一處使，有事情大家一起做，有問題我們一起解決,。就是在這樣的一個教研集體中,，大家共同進步，共同提高,。

本學(xué)期我們的研究課題是計算教學(xué)的有效性,。為了使研究落到實處，我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課,，并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，以提升學(xué)生的乘除法口算能力為切入點，學(xué)習(xí)提高計算教學(xué)有效性的理論知識,，邊學(xué)習(xí)邊實踐,，在教學(xué)實踐中我們總結(jié)出提高計算教學(xué)有效性的許多具體方法，學(xué)生的計算能力也有了長足的進步,，60%的學(xué)生口算乘除法每分鐘能達到20題,，98%的學(xué)生能達到10題以上。

課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地,。不管是組內(nèi)單元研究課,，還是對外公開課，我們都一起研究,，試教后再細(xì)致推敲教學(xué)環(huán)節(jié),，每句話都仔細(xì)琢磨，以達到細(xì)致,、高效,、深刻的最佳教學(xué)效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中,，我們組研究的是“有余數(shù)除法”,，我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例，并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細(xì)的教案,，由王海榮老師率先試教,，課后大家又聚在一起，對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學(xué)難點進行深入細(xì)致的研磨,，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,，理解如果每人分5塊糖，余1,、2,、3、4塊就可以,，余5,、6,、7就不行，在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系,。接著,，其他9位教師分別進行了試教，每次遇到新問題,，大家都會集思廣義,，思考新對策,。就是這樣實實在在,、細(xì)致的教學(xué)研究，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中李源源老師代表學(xué)校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價,。

首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,，并積極參與評課、研討,。在開學(xué)初的新課程備課研討會中,，陳莉老師做了教材解讀，老師們也積極參與評課,；在二年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹,；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中，我和李源源都積極參與活動,，并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上,。

老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間，兩個校區(qū)的老師聚在一起,，共同學(xué)習(xí),，共同探究．專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學(xué)習(xí)的平臺，同時也認(rèn)識到自己和名師的差距．教研活動時大家共同研究教材,，研磨課例,，并在實際教學(xué)中逐漸縮小與名師的差距．這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研，讓每位教師都學(xué)有所得,，促進了教學(xué)水平的不斷提高．

另外,，每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點,，研討更好的教學(xué)策略,，汲取別人的長處以改進自己的教學(xué)。這樣的教研形式及時,、高效,，為提高老師們的教學(xué)水平打下了基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研,，除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,，部分教師還建立并充實了個人教學(xué)博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大,，可她緊跟時代潮流,，在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客，王老師每天都在博客中寫日志,，在博客中召開小型家長會,，鼓勵學(xué)生和家長提建議、寫留言,，在復(fù)習(xí)時還在博客中公布復(fù)習(xí)時間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容等,。短短3個月，博客點擊量已接近一萬人次,，成為了教師和家長,、學(xué)生交流的平臺。

另外,，本學(xué)期學(xué)校為我們二年級１—13班安裝了班班通電子白板．第一次面對它時我們也不知從何入手,，為了切實用好班班通教學(xué)軟件，老師們邊學(xué)習(xí),，邊開發(fā),。每當(dāng)有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家，老師們還經(jīng)常對在什么教學(xué)環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論．如在教學(xué)長方形的特征時,，以往都是用紙折一折或中量一量,，學(xué)生看不清，理解不深刻．我們在教學(xué)時就充分利用了班班通軟件的特點,，用軟件中的直尺測量邊的長短,，用三角尺測量角的大小，清晰明確的測量引起了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)熱情,，也深刻理解了長方形的特征．而且我們還鼓勵學(xué)生在白板上畫一畫寫一寫,。如今老師們在使用時都能達到游刃有余，而且有的學(xué)生也能進行簡單的操作,，儼然一位小專家,。

一份耕耘，一份收獲,。教師節(jié)前夕,，王桂英老師被評為教學(xué)先進個人，李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,。在青年教師基本功比賽中,，組內(nèi)四位青年教師積極參加，陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,，并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,，并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學(xué)進行說課展示,，并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流。在山東省教學(xué)裝備現(xiàn)場會中,，陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價,。

教學(xué)工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但擺在我們面前的路還很長,，我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者，還要是出色的教育研究者,，為此,，我們將繼續(xù)本著“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實,、進取”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵，為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,，為我們這所學(xué)校的美好未來而奮斗,！