計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇一

教研組的存在起先是為了讓學校教師有一個較好的教學質(zhì)量。把同一教學任務的教師組織在一起,，統(tǒng)一進度，集體備課,，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊,，不至于好的好,、差的差，差距很大。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課,，還應該管教學質(zhì)量,。下面是小編收集整理的二年級數(shù)學教研組,。

歡迎借鑒參考,。

為了更好地落實學校工作計劃,，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學期年級組教研工作計劃,。

一、指導思想,。

本學期我們二年級數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益,、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點,，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐相結(jié)合,。提高課堂有效教學質(zhì)量,，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作,。

二、工作目標,。

1,、進一步學習和貫徹“新課程標準”,，深入教改實驗,，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量,。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

3,、進一步提高學生提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。

三、工作重點,。

1、精心備課,。

集體活動做到“定點,、定時、定中心發(fā)言”,。周三下午是固定活動時間,，組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點,、難點,、板書,，并統(tǒng)一作業(yè),，盡快適應低年級教學工作,，做好低、中年級教學工作的銜接,。

2、認真上課,。

要面向全體學生,，重視學生的個體差異,，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒,，多采用表揚性評價,，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步,，調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,，堅持高標準,，嚴要求,，促使他們更加嚴謹、謙虛,，不斷超越自己。

3,、作業(yè)的布置與批改。

在作業(yè)布置上,，要關(guān)注統(tǒng)一與分層,，追求作業(yè)的有效度,，抓點促面,，以點帶面,。作業(yè)批改要認真,、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課,。

結(jié)合學校教研室工作要求,，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課,。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見,。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課,，課后要從教學研究的目光來審視,、反思自己的教學，及時記錄點滴體會,。

5、積極參加校內(nèi)教研活動,，將新的理念,、新的思路及時帶進課堂,。

6,、堅持不懈地抓好學生的計算,，讓更多的學生成為神算之鷹,。

一,、指導思想：

根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革,，以學生主體論為基本理念,，打造“主體參與,、主動樂學”的數(shù)學教學品牌,，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設高效,、民主,、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，加強數(shù)學質(zhì)量研究,，努力提高教學質(zhì)量,。

二、工作目標,。

1.教研組活動，力求實效,、創(chuàng)新,。

2.深入課堂教學研究,，進一步提高課堂教學質(zhì)量,。

3.認真學習領(lǐng)會新標準,，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

4.開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

5.繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,，做到有特色、有序列,、有后續(xù)發(fā)展。

三,、重點工作,。

1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,，讓工作在平時完成,。

2.課堂高效的落實,，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結(jié)合,，與基訓作業(yè)使用相結(jié)合,。

3.提高實踐作業(yè)的設計,、規(guī)劃,。

四,、工作措施,。

(一)精心備課,。

1,、

教案。

二次調(diào)整,。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課,，備課內(nèi)容直接在教案上進行修改,。

2,、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容,、目標,、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討,，做到熟悉教材，吃透教材,，以便上起課來得心用手,。

3、精備課：每周一精備課,，做到認真有效及時,，并及時寫好反思,。

(二)用心上課。

體現(xiàn)課堂教學中學生主體性,、學生互助合作，創(chuàng)設民主,、和諧的課堂氛圍,，教學活動的形式有實效,，不流于形式,，加大電教技術(shù)手段在教學中的合理,、有效使用,，開展聽課評課活動,，加強高效課堂研究,。

(三)規(guī)范作業(yè),。

教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊,、做題格式規(guī)范，書寫認真,。具體要求：

1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵,，有等級,、批號,、鼓勵性,。

評語,。

有錯誤及時用鉛筆訂正樹立學生的作業(yè)信心調(diào)動學生做作業(yè)的積極性,。

2.實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學生動手操作、研究性,、拓展性。內(nèi)容設計分為“我愛數(shù)學”“數(shù)學與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題,。

3.單元作業(yè)：批改,、訂正、分析齊全,。

(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點,，每一次記錄考勤及活動情況,。繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材,，用好教師教學用書,。認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程,、教學時間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率,，向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)相互學習,，共同提高,。認真完成各自的聽課任務,，每學期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄,。

一、指導思想：

本學期根據(jù)我校教研工作計劃,，將結(jié)合教學實際，以課程改革為中心,，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,，進一步加強課堂教學研究,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì),。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研,，通過學習與討論為教師提供展示的平臺,、落實并做好常規(guī)的開展,，進一步提高教學能力和課堂效益,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面發(fā)展,。

二,、主要工作：

(一)組織教師學習教材,，以提高教師教材實施能力,。

1.要求每位教師認真學習集體備課制度,，提高教研活動質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡資源和教師用書,，開展教材學習，以準確把握新課標,，用好教材,，活用教材,。這就能提高我們的課堂教學效果。

2.讓組內(nèi)每位教師認真學習課堂觀察的目的,，進一步提高教學能力和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，從而促進師生的全面發(fā)展。

(二)以學生為本,，搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查,，促進學生全面發(fā)展。

1.培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)生率,，是科組一直探討的問題,，這個學期根據(jù)學科的特點,，有實效地開展各年級的學科活動,。如：課前三分鐘強訓學生“計算能力”,。

2.本學期加強學生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點：

(1)要求學生寫時間,，注意書寫格式題與題之間留一定的空間,。

(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正,，學生改正了老師及時批閱,。

(3)用不同的評價方法激勵學生。

(三)搞好集體備課和課堂觀察,，進一步來提高教學能力。

本學期抓好集體備課和課堂觀察,，集體備課的目的是更好地服務于教學,，從而提高教學質(zhì)量,。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個人備課相比,，對教材把握更加透徹,，對學情的分析更加細致,。因此,，集體備課使導教案會更切合學生的實際要求,，更有利于提高課堂教學效果,。但也要明白：強調(diào)集體備課須好,，可以資源共享,，但一定要根據(jù)學生實際和自己個性風格，進行取長補短，共同進步,。

(四)注意教學積累,，提高業(yè)務水平。

我們平時除了積極參加教研活動,，還要注意積累教學素材,，并上升為經(jīng)驗,。本學期,，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交，鼓勵教師多寫論文參加評選比賽,。

三、具體安排(2月)：

2.學習本學期學校,。

3.制訂本學期年級組計劃,、教學計劃。

4.開展數(shù)學口算訓練,。

5.檢查反思本,、集體備課記錄,。

1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。

2.業(yè)務學習及年級組集體備課活動,。

3.檢查反思本,、集體備課記錄,。

1.檢查學生作業(yè)情況。

2.期中考試及質(zhì)量分析,。

3.上交教學反思,。

4.業(yè)務學習及年級組集體備課活動,。

1.舉行數(shù)學教師案例分析比賽,。

2.業(yè)務學習及年級組集體備課活動,。

3.檢查反思本,、集體備課記錄、每月課題自查表及四,、

1.進行速算競賽。

2.業(yè)務學習及年級組集體備課活動,。

3.檢查反思本、集體備課記錄,。

4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文,，完成《小學生學能力提升》項目各種研究活動表格,。

5.做好期末復習工作,。

6.期末考試、總結(jié),。

7.做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告,。

8.上交總結(jié)、教研活動記錄本,、教學參考書等資料,。

附：每周工作安排,。

第一周:制定計劃;,。

第二周:集體備課;,。

第三周:學習新課標;,。

第四周:集體備課;,。

第五周:年級組教材分析;,。

第六周:集體備課;。

第七周:觀看課例及評析;,。

第八周:集體備課;,。

第九周:小結(jié)常規(guī)課;,。

第十周：段考;。

第十一周：集體備課;,。

第十二周：段考小結(jié)(科研組);,。

第十三周：集體備課;。

第十四周：課題問題排查,、案例評析;。

第十五周：集體備課;,。

第十六周:專題報告(每人十分鐘);,。

第十七周:組內(nèi)討論復習計劃;。

第十八周:常規(guī)檢測;,。

第十九周:復習;。

一,、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效。

二,、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系,。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展,。

三,、目標任務：

1、配合數(shù)學課改建設,，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高。

3,、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

四,、主要措施：

1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作。

3,、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課,，互評互學。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。

4,、認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

5,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制,、挖苦學生,。

五,、活動安排,。

2,、組織學習教育理論,。

3,、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課,。

4,、組織教師進行教學心得交流,。

工作總結(jié),。

一,、指導思想,。

本學期，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作,，認真學習學校教研工作計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務,。教研組內(nèi)老師精誠合作,，以促進課堂教學質(zhì)量為重點,，深化校本教研,，加強自己專業(yè)化成長，推進教育教學改革,，在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,，不斷改進教育教學，提升教育教學質(zhì)量,。

二,、學情分析,。

二年級共11個班,，785名學生，是學校班級和人數(shù)最多的一個年級,。從上學期的測試情況看,，班級整體水平相對均衡,，學生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握,。但二年級學生認知水平還處于初級階段,，還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,，學生之間在學習應用上還有一定的差距,。而且，二年級的孩子,，在課堂學習中有意注意力占主要地位,，以形象思維為主，教師需要在課堂教學方法設計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,，調(diào)動學生學習的積極性。從整體上看,，每個班的學生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習,、傾聽、交流,，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,，一些孩子的學習積極性也很容易被調(diào)動,。但相對來說,，每個班都有幾個調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進行提醒,，也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象，畢竟,，孩子之間是有一定的差異的,。

三、工作目標,。

1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升,。通過備課,、聽課、評課,、研課等活動,，真正的吃透教材,、了解學生，保證課堂教學的效率和效果,。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,，扎扎實實地落實，認認真真的去做,。

2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、行為習慣和生活習慣,。在平時的教學中,，關(guān)注學生良好的習慣的養(yǎng)成,。

3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務學習,，開展教研組業(yè)務學習活動。利用教研日或其它時間相互交流,，相互學習，資源共享,，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊,，在團隊中共同提升,。

4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體,，認真做好教學研究,，不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，積累經(jīng)驗，總結(jié)收獲,。

四,、工作措施,。

1.在備課上下足功夫,。

備好課是上好課的前提,，本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫,。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,，主備人要至少提前一周研究所備的教學內(nèi)容,，鉆研教材的編寫意圖,，明確教學內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學目標,，重點,、難點，關(guān)鍵點,，特別是學生易出錯的地方等,，教師說課要在解決重點的措施，突破難點的方法,，知識與能力形成過程的步驟,，學法指導的運用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,，把課備熟、備透,，達到真正的心中有課堂,、課中有學生,。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合,，同事加強組內(nèi)聽課和評課,，使教學研究日?；?，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢,。

2.不斷提升課堂學習效率,。

為更好的提升教育教學質(zhì)量，促進班級教學的整體提升,，平時的課堂教學中,，繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課,。在聽課中作好記錄：記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序,，記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點,，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法,，在聽課之后進行及時的評課交流,，針對課堂教學中的問題進行探討,，教學評價重點放在學生的參與度,、課堂學習效果上。同時,，做課教師要及時反思,，總結(jié)每堂課的不足與亮點,，不斷的積累教學經(jīng)驗,，提升課堂教學水平,，促進課堂教育教學質(zhì)量的提高。

3.加強教育教研,，在教研中相互促進,。

教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情,，需要年級組內(nèi)共同努力,，整體前進,，教學研討是共同提升的一個載體,。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作,。分析教材,，針對易錯點精心設計干預措施,。同時，要加強作業(yè)設計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析,，從而提高學生學業(yè)水平?？傊褪亲ズ寐鋵嵮芯康倪M程,，按研究計劃有序地開展活動,。讓每次活動有重點、有準備,、有反饋、有探討,、有總結(jié),、有反思,、有積累。真正的讓教研日?；越萄刑岣呓虒W水平,，促進專業(yè)成長,。

4.強化教師學習，在學習中提升自己,。

本學期,，繼續(xù)在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時,，所讀內(nèi)容以教育教學類書籍為主,，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時間匯報讀書情況,，每月進行一次讀書交流,。還要利用博客教研堅持寫作,，書寫教學反思,、教學故事,、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想,，提高教育教學水平。

5.做好后進生的指導和幫扶工作,。

針對學生之間的個性差異，做好后進學生的輔導工作,。每個班都有幾個后進的孩子，作為教師,，我們一起交流,，分析學生后進原因，并根據(jù)情況進行針對性的指導,。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度,，讓每個孩子明確一個既定的目標,，讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步,，慢慢的前進。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇二

本學期我校數(shù)學教研組將繼續(xù)貫徹以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標的教研方針,，全面落實學校提出的草根教研戰(zhàn)略，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,，爭取使我校的教學質(zhì)量昂首闊步邁上一個更高的臺階,。

1,、本學期,，繼續(xù)以“狠抓教學質(zhì)量,，全面提高教學成績”為重點,，強化學情研究意識,，深化教學改革,，全面轉(zhuǎn)變觀念,、培育積極向上的教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,，為推動我校的文化建設水平作出努力,。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情。為老師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風、互學之風,、創(chuàng)新之風。

3,、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，加大年級組集體備課的實施力度,，在年級組集體備課的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師,，在全校開展示范課、觀摩課等課型,，做到研討與評優(yōu)、群體與骨干的彰顯,，利用制度促使教師潛心鉆研教學,。

(一)加強學習,，提高自身素質(zhì),。

在學?；ù罅康馁Y金購置教學專業(yè)書籍,、雜志,，同時開通了互聯(lián)網(wǎng)配上電腦的良好硬件環(huán)境下，在學校以人為本的和諧管理氛圍下,，數(shù)學組內(nèi)教師自覺開展相應的業(yè)務學習，認真閱讀教育教學方面的雜志,，不斷用理論去指導實踐,，提高教學質(zhì)量,。一學期做好有質(zhì)量的學習筆記,。充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息,，更好地為教學服務,。

(二),、扎實有效落實課改精神，開展教研活動,。

1、以“新課程,、新理念、新課堂”,，積極推進課程改革的實施,。與學生平等地走進新課程。相信學生,，學生完全有學習的能力,，超前設計課程，擺脫按部就班,，亦步亦趨的固有模式,，教學中，教師要把關(guān)注的焦點真正放在學生身上,。想想學生在做什么，需要什么,，依據(jù)他們的學習情況，靈活地安排每一個教學環(huán)節(jié),，而不是機械地執(zhí)行課前的課程設計,。捕捉,、放大學生學習過程中的閃光點,，努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的興趣教學因素的作用，喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,。教給學生探究、發(fā)現(xiàn)的方法,，使學生會探究,、會發(fā)現(xiàn)。

2,、以“自主,、合作,、探究”模式組織實施課堂的教與學。

發(fā)揮學生的主體作用,，倡導自主學習;培養(yǎng)學生的團隊精神,，學會合作學習;鼓勵學生大膽質(zhì)疑創(chuàng)新,，激勵探究學習。教學中注重學生的數(shù)學活動,，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感,、空間感、統(tǒng)計觀念,，以及應用意識與推理能力,。教師教學時必須認識到,，在組織學生活動時,，不僅要關(guān)注知識,、技能等顯性目標的達成,，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上,，在提高成績的同時,，注重塑造具有個性的學生,，彰顯馬神廟街小學學生的特色,。

3,、加強教學研究。

要求教師邊學,、邊教、邊總結(jié),，重視教育實踐和理論反思，一學期撰寫教育隨筆,、教學案例或經(jīng)驗論文1篇以上，并按規(guī)定上交參評;自覺參與課題研究,，積累過程性資料,，每學期上交一篇圍繞課題撰寫的論文;積極參加學校及課題組組織的“教育沙龍”,、“讀書心得交流會”,、“課題研究成果匯報會”等活動,，并提交相關(guān)資料。

(三),、提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

1,、研究教材教法,，繼續(xù)貫徹年級組集體備課的好做法。備課組采用“單元集體備課”與獨立備課相結(jié)合,，即專題研究與課型研究相結(jié)合,，宏觀框架研究與細微問題研究相結(jié)合,，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學札記,。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。本學期要求每位成員要上好一節(jié)“研究匯報課”(集體備課),，并做好聽課紀錄、教學反思,、寫好評語,。本學期我們將一改以往“課后評”的活動形式,，為“課前議課后評”的形式,，目的是提高研究匯報課的價值意義,，讓每一位組員從中都能得到更好的發(fā)展,。

3,、認真做好六認真工作,。認真?zhèn)湔n,，教學設計突出學生活動,，積極使用多媒體體課件教學,，注重教后反思;精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當,、題型多樣,，作業(yè)批改及時、準確,、細致,。重視個別輔導,，針對學生實際,，做好“提優(yōu)補差”工作,。對于“學困生”一步不松,，及時補習,。同時協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況,，定期進行檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改的情況檢查,。

四,、開展豐富多彩的學科競賽,，做到趣味性,、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，鞏固和拓展課堂教學的效果,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇三

在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心,，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不斷地進行深化改革試驗,，在注重提高教育質(zhì)量的同時,，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學生能將生活數(shù)學化,、數(shù)學生活化,，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源,。

本組由4名數(shù)學教師組成,，是個以中青教師為主的強有力的教學實體,，都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,，對教材都有整體的把握,。夏老師經(jīng)驗豐富,、任勞任怨,，經(jīng)常為組內(nèi)教學提供及時的幫助；繆老師不僅教學精湛,，更有著嫻熟的電腦課件制作技能,，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,，潘曉華和尤躍素老師他們是年輕教師,，卻能在課堂上游刃有余,，和學生打成一片,。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控,；

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,、行為習慣,、生活習慣,；（以新課程為指導,，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標,；）。

3,、培養(yǎng)學生輕松學習,、喜歡學習,、快樂生活,，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣；

4,、通過教師之間的交流（教學研討課,、教案交流,、培訓內(nèi)容的分享,、教學用具的共享等）打造專業(yè)團隊,，共同學習,、互幫互助的學習目標。

1,、精心備課,。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n,。上課是教學的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應熟悉課標,、教材,，做好充分的課前準備,。課的重點,、難點、板書,，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn),。

2,、認真上課,。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴謹,。教學語言要簡潔、準確,、有條理、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整，尊重學生,。做到數(shù)學課堂要簡約而有效,。要面向全體學生,，重視學生的個體差異,，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒,。

3、作業(yè)的布置與批改,。

要求每位教師都要認真設計作業(yè)，在作業(yè)布置上,，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),，追求作業(yè)的有效度,，抓點促面,，以點帶面,。作業(yè)批改要認真、及時,、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式,。

4、扎實有效的搞好主題教研活動,。

結(jié)合學校教研處工作要求,，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課,。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見,。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學研究的目光來審視,、反思自己的教學，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿,。

5,、認真撰寫論文和教學反思,。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋,，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學期不少于20篇,，每篇字數(shù)不少于100、積極撰寫有價值的論文,、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比,。

五,、工安排：

（略）,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇四

二年級數(shù)學教研組有xx個教學班,，由位積極向上,，工作負責任的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效,。

1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學實效做的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

(一)經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的.數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡研討,、教學活動等,，提高自身教育教學水平,。

習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性,。

2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力,。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)設計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

(三)開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練,，學期中組織全體學生參與“計算能力我最棒”的活動。

2,、本學期將開展“每日課前三分鐘”課前活動。各班自行組織,，組內(nèi)教師可以輪流出題,。

(四)積極開展教研組課題研究：

本學期繼續(xù)進行小課題研究,，為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習，提升理性認識,。

討,，共同推動課題研究的進展,。

2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

(一)強化常規(guī)管理,，提高教學效率,。

1,、備課：實行共案備課制度，注重資源共享,，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、幫教小組等有趣的課外活動。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

(二)充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益,。

1,、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3,、網(wǎng)絡教研：充實各自博客,，充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享,。

4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇五

本學期,，我組成員將本著“努力工作,，愉快工作,，享受工作”的工作態(tài)度,，認真學習貫徹學校工作要點,，以教導處工作計劃為指導,，加強本組的教研實效,，精誠合作，齊心協(xié)力,，互相學習努力提高自己，熱愛,、關(guān)心和幫助每一位學生,，挖掘其潛能,，讓每一位學生在數(shù)學方面有進一步的發(fā)展與提高,。

二,、重點工作,。

1,、注重課改學習：每次教研活動要學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章,，使本組教師的教育觀念,、教學能力和教學水平進一步適應課改發(fā)展的新需要,，從而提高課堂教學實效,。

2,、精心備課：堅持在每次教研組活動中進行集體備課,，主講人要對每節(jié)課的教學重,、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備,，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論,，統(tǒng)一認識,。

3,、認真上課：在備好課的基礎(chǔ)上,，認真、靈活實施,，不超時、超前,、超難,。尤其要注意：面向全體學生,，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒,，多采用表揚性評價,，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步,，調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,，堅持高標準,，嚴要求,，促使他們更加嚴謹,、謙虛,，不斷超越自己,。

4,、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上,，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度,。對所布置的作業(yè)做到批改及時,，反饋及時,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

5,、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的`學習,增強應用意識:在新授課中要充分有效地應用多媒體課件,，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學服務,。

6,、扎實有效的上好組內(nèi)研究課：每位教師要認真準備組內(nèi)研究課,，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格,。課后要認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗,。

7、珍惜每次校內(nèi),、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與,，認真學習,。

三、活動時間,。

每周二下午第一節(jié),。

四,、每月活動安排,。

1,、學習學校教導處工作計劃，討論和擬訂本組教研工作計劃,。

2,、認真分析教材，學習課標,，制定教學計劃和進度,。

3,、確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。

4,、徐一雙老師做好組內(nèi)研究課的備課工作,。

1、組內(nèi)集體備課,，有徐一雙老師主講,。

2、做好聽課和評課工作,。

3,、學習學科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章,。

4,、胡娟華老師做好組內(nèi)研究課的備課工作,。

1、組內(nèi)集體備課,，有胡娟華老師主講。

2,、做好聽課和評課工作,。

3,、胡小曼老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。

4,、做好集體備課、聽課和評課工作,。

1,、制定期末復習計劃,。

2、出好面試,、筆試試卷。

3,、進行期末面試,、筆試工作。

4,、對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié),。

備注：徐一雙老師每周上一節(jié)組內(nèi)公開課,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇六

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。

二,、主要工作目標,。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

三,、具體做法,。

(一),、經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案,，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性,。

2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設計科學有效的練習,，合理設置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力,。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

(三),、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。

(四),、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。

2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

(五),、課時作業(yè)設計安排：

一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓,。

六八九單元：霍永慧,。

四,、具體實施途徑。

(一),、強化常規(guī)管理，提高教學效率,。

1、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

(二),、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益,。

1、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流,。

2,、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3,、網(wǎng)絡教研：充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習,，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享,。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教學案例,，教學論文,。

五,、組內(nèi)研討及集體備課安排,。

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》。

九月份：潘蕓《加減混合》,。

十月份：岳莉《2.3.4的乘法口訣》,。

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》,。

十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》,。

六,、工作行事歷,。

周次。

內(nèi)容,。

第一周,。

制定計劃，學習新課標,。

第二周,。

集體備課,。

第三周。

組內(nèi)讀書活動,。

第四周,。

精品課研討。

第五周,。

教改先鋒論壇,。

第六周。

網(wǎng)絡教研,。

第七周,。

國慶長假,。

第八周。

集體備課,。

第九周。

錄像課診斷,。

第十周。

網(wǎng)絡教研,，名課觀摩,。

第十一周。

期中測試及分析,。

第十二周,。

組內(nèi)讀書活動,。

第十三周。

集體備課,。

第十四周,。

名師論壇,。

第十五周,。

網(wǎng)絡教研。

第十六周,。

集體備課,。

第十七周。

組內(nèi)讀書活動。

第十八周,。

組內(nèi)討論復習計劃。

第十九周,。

復習,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇七

一,、指導思想：

在本學期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素質(zhì)教育為中心,，以學生的成長為著重點,，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時,，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)學化,、數(shù)學生活化,，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源,。

二,、工作目標：

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣,、生活習慣,；（以新課程為指導,，把課堂還給孩子,，讓孩子成長的目標,；）,。

3、培養(yǎng)學生輕松學習,、喜歡學習、快樂生活,；

三、主要活動：

2,、加強教學常規(guī)管理,，提高教學水平和教學質(zhì)量；

（1）學生上課時的聽說習慣的培養(yǎng),。

（2）加強學生良好學習學習習慣的培養(yǎng),。

（3）日常生活中學習習慣的培養(yǎng)及生活習慣的培養(yǎng)。

3,、抓好教師專業(yè)化提升的渠道；

（2）加強常規(guī)檢查,，要求備課教師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參,、多向優(yōu)秀教師學習（學習其課的安排設置,、教材的處理與把握,、對學生的把握）提前一周上傳好教案,，其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學的一些經(jīng)驗添加于改動,。

（3）認真上好每一堂課。上課是教學的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應熟悉課標、教材,，做好充分的課前準備,。在教學過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴謹,。教學語言要簡潔,、準確,、有條理,、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整，尊重學生,。做到數(shù)學課堂要簡約而有效,。

（4）每位教師都必須認真批改作業(yè),。要求每位教師都要認真設計作業(yè),，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),，按時收取,，及時批改和發(fā)還作業(yè),。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇八

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效,。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

（一）,、經(jīng)常組織理論學習：

1認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。

4積極參加學校的網(wǎng)絡研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案,，教學之后，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性,。

2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力,。

4、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

（1）好培優(yōu)補差工作。

（2）計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

（三）,、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。

2,、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。

（四）、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識,。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,，并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展,。

2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

（五）,、課時作業(yè)設計安排：

一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓,。

六八九單元：霍永慧,。

（一）,、強化常規(guī)管理,，提高教學效率,。

1,、備課：實行共案備課制度，注重資源共享,，做到備課要深。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

（二）,、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益。

1,、聽課：公開課必聽，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流,。

2、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3,、網(wǎng)絡教研：充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習,，開拓視野，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教學案例,，教學論文。

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》,。

九月份：潘蕓《加減混合》。

十月份：岳莉《2,。3。4的乘法口訣》,。

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》,。

十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》。

六,、工作行事歷。

周次,。

內(nèi)容。

第一周,。

制定計劃,，學習新課標,。

第二周,。

集體備課,。

第三周,。

組內(nèi)讀書活動,。

第四周。

精品課研討,。

第五周,。

教改先鋒論壇。

第六周,。

網(wǎng)絡教研,。

第七周,。

國慶長假,。

第八周,。

集體備課,。

第九周,。

錄像課診斷,。

第十周,。

網(wǎng)絡教研,，名課觀摩,。

第十一周,。

期中測試及分析。

第十二周,。

組內(nèi)讀書活動,。

第十三周,。

集體備課,。

第十四周,。

名師論壇,。

第十五周,。

網(wǎng)絡教研,。

第十六周,。

集體備課,。

第十七周,。

組內(nèi)讀書活動。

第十八周,。

組內(nèi)討論復習計劃,。

第十九周,。

復習。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇九

一,、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有8個教學班，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。

二、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展,。

三,、目標任務：

1、配合數(shù)學課改建設,，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。

4,、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。

四,、主要措施：

1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3,、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課,，互評互學,。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。

4,、認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

5,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

五、活動安排,。

2,、組織學習教育理論,。

3,、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課,。

4,、組織教師進行教學心得交流。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十

二年級數(shù)學教研組有xx個教學班,，由xx位積極向上,，工作負責任的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效,。

1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習,、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡研討,、教學活動等,，提高自身教育教學水平,。

習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性,。

2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力,。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)設計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期中組織全體學生參與“計算能力我最棒”的活動,。

2,、本學期將開展“每日課前三分鐘”課前活動,。各班自行組織，組內(nèi)教師可以輪流出題,。

本學期繼續(xù)進行小課題研究,，為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識,。

討，共同推動課題研究的進展,。

2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。

1,、備課：實行共案備課制度，注重資源共享,，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精,，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、幫教小組等有趣的課外活動,。

6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

1、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習、多交流。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3、網(wǎng)絡教研：充實各自博客,，充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野,，提高自我，提倡信息共享,。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十一

二年級數(shù)學教研組工作計劃一、基本情況：二年級數(shù)學教研組有3個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效,。二,、指導思想：學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展。三,、目標任務：1,、配合數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術(shù),，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高。3,、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。4,、以數(shù)學組為單位開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。四,、主要措施：1,、教研組長以課堂常規(guī)為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作,。3,、認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的`教師觀、學生觀,。4,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生。五,、活動安排1,、擬定數(shù)學教研組工作計劃。2,、組織學習教育理論,。3、每人上一堂教研課,，并及時的說課與評課,。4、組織教師進行教學心得交流,。5,、本學期每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文。5,、撰寫教研組工作總結(jié),。二年級教研組2010年九月。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十二

以學校總體工作為依據(jù),，貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，加強學習,，加強教學研究和教學管理，整體提高教學質(zhì)量和水平,，特擬訂20xx-20140學年度教研組工作計劃,。

1、讀好書,，上好課,，提高教師的理論水平和教學水平。

2,、多交流,，常思考，加強課堂教學常規(guī)的建設和管理,。

3,、堅守課堂，嚴把教學,，爭取在年段過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績,。

4、狠抓教研質(zhì)量,，優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，促進教學質(zhì)量的提高。

5,、積極撰寫教改論文和案例分析,，并參加各級的評比。

1,、認真學習,。

樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育,、教學質(zhì)量兩手一起抓，認真學習《數(shù)學課程標準》藍皮書,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交,，致力于教學評價制度的重建,。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心,。

2,、改革提高。

各教師自覺加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學競賽活動,，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，同時注重發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,，讓學生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程,，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心,。賦予學生教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效率。

3,、豐富活動,。

全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,。本學期根據(jù)教學實際需要及教科室的要求進行關(guān)于計算教學的課題研究,，做到活動有計劃，研討定時間,，過程有記錄,，資料有整理，效果有明顯，切實達到科研的目的,。

關(guān)于教研活動時間,，本學期定在每月大組活動后一周周二下午的第1、2兩節(jié)課,；教研內(nèi)容根據(jù)學校的有關(guān)要求和精神安排,，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內(nèi)的行政力量和校內(nèi)的優(yōu)秀教師資源,，本學期對教研活動的形式做了較大的調(diào)整,。

首先，針對以往教研組活動的利與弊,，本學期的教研活動內(nèi)容將分為課題和專題開展,。本學期一共4次活動時間，除了日常的教研活動外,，如集體備課,，試卷命制，教學交流,，每次活動增加了課題研究一塊,，利用每兩周一次的活動，運用30-40分鐘的時間探討課題研究的`進展情況和下期研究的方向,，其他時間用作專題研討,，主要包括集體備課、教學現(xiàn)場討論,、好文章推薦,、指導閱讀等等，專題主題由各位教師自擬,，活動形式由專題負責人策劃組織,，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學研討，也能使各教師發(fā)揮所長,，有展示的舞臺,，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來,，與教師成長結(jié)合起來,。（詳細活動見教研組活動安排）。

其次,，充分發(fā)揮組內(nèi)行政和骨干教師的示范帶頭作用,，為教研活動做好細心指導、輔助策劃,、提點幫帶的榜樣作用,；充分發(fā)揮組內(nèi)青年教師的先鋒帶頭作用,，事事做在前，要有不怕苦,、不怕累的精神,，積極參與教研活動的發(fā)言、記錄和資料的整理工作,，為教科研活動的正常開展提供有效保障,。

2月1、制定教學計劃,、課題研究計劃,。

2、策劃教研組活動,。

3,、疏導全冊教材，進行集體備課課務分工和備課工作,。

4,、召開首次課題研究會議：學習課題計劃。

5,、學習教研組計劃,，明確具體活動安排，責任到人,。

2,、課題研究階段匯報和交流。

3,、集體備課：認識圖形,。

2、讀書交流專題：解決教育教學中的難點和熱點問題,。

3,、期中試卷命制,。

4,、第一階段乘法口訣及口訣求商檢測。

5,、集體備課：認識線段,。

5月1、課題研究階段匯報和交流,。

2,、期中測試分析匯總。

3,、學期中活動開展的總結(jié)和交流,。

4,、集體備課：確定位置。

6月1,、課題研究階段檢測,。

2、綜合專題：復習教學研討,。

3,、課題研究成果匯總和資料的收集整理。

5,、教科研成果匯總,。

6、教研組活動總結(jié),。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十三

一學期的教學工作又近尾聲,，一學期來，我們二年級數(shù)學教研組的全體教師以高效教學為指導精神,，認真學習貫徹學校領(lǐng)導新學期工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮各學年組的教研組長的作用，結(jié)合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結(jié)如下：

一,、以課堂教學為核心。

1,、備課,。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),；學期中,，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學重,，難點,，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,。

（2）及時復習,。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。該法非常適合低年級學生遺忘快,，不會復習的缺點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,；一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正后,，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè),。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

4,、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求,。在教學中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作,。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù),。在評價活動中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是著重學生的知識掌握情況,，學習的態(tài)度,。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,，讓學生從不同角度掌握知識,。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動,。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式,。讓學生通過測量自己的身高,，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時,，同學們相互測量身高,，提高了實踐活動的能力。

三,、巧妙滲透環(huán)保教育,，關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應用題,，如：用紙折角、拼圖等,。在完成知識教育后,，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習慣,。

四、勤與家長溝通,，實現(xiàn)共同教育,。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解,，做到因材施教,。

在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據(jù)學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況,，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的,。為了很好的完成自己制定的計劃,，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施,，開展了多項活動,，具體活動內(nèi)容如下：

1、集體學習新的教育教學理論,，了解一些新的信息,，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標,，并在教研組內(nèi)進行了熱烈的討論,，對新課程都有了新的認識。

2,、本學期中,，為有效提高業(yè)務水平，促進每一位教師的專業(yè)成長,，本學期,，我校二年級數(shù)學組繼續(xù)扎實、深入開展教研活動,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動,。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n,。設計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。經(jīng)過我們集體備課，相互幫助,，共同探討,，反復打磨后，孟倩老師獻上《8和9的乘法口訣》一課,。課上,，周老師創(chuàng)設了有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣；采取多種教學方式幫助學生掌握學習方法,，記憶口訣,；并精心設計了多層次的趣味課堂練習幫學生鞏固所學知識，教學教學良好,。通過這次活動,，老師們更加認識到，應該多學習,、多思考,，努力成為一位學習型和研究型的教師，努力提高自己的教育教學水平,。

3,、課后積極反思自己在教育教學工作中的失敗和不足，并在組內(nèi)教研時間就聽課情況進行交流和討論,，相互糾正,、相互鼓勵。通過自我反思和交流中,，教師之間更進一步了解,，教師水平更進一步提高。

4,、本學期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課,，時間為每周二下午，一人為主講,，其他人記錄,，然后共同討論，對每堂課進行修改,、完善,。每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗,，切磋教法,，學情分析、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏,，取長補短，達到共同提升的目的,。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃,、教案、作業(yè)設計,、期中,、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,，年級組參加校級公開課1節(jié),。學校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備,、課后有反思。

本學期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻，今后我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進數(shù)學教學的整體提升,。

文檔為doc格式。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十四

以學生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段。積極開展自學,、交流,、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學質(zhì)量,。

二,、工作重點,。

(一)充分理解教材，認真閱讀教學參考用書,。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪,，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案,。總之,，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。

(二)加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍,，一個輔助,，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照,，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐，認真上好一節(jié)研討課,。

再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者，作為一線的老師,，如何很快的成長,，除了理論學習以外,，必須積極上課、聽課,、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中,，才能找回迷失的方向,，通過活動，切實提高課堂教學效率,，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導,，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然,，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課,，耐心輔導,，全身心地投入工作，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。

以新課程理念指導教學的改革,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。

1,、加強學習，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想,。

樹立正確的教學觀，質(zhì)量關(guān),，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化,、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課,、說課,、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,，加強評課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵、調(diào)控作用,。不是為了證明,，而是為了發(fā)展，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有，只有更好,。

4,、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案,。按照學習,、實踐、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量。

切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課,，聚焦課堂教學效率，加強教學研究,，精心設計,，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十五

一,、基本情況：

二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效。

二,、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系,。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展,。

三,、目標任務：

1、配合數(shù)學課改建設,，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，采用先進教學技術(shù),，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。

3,、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高,。

4、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

四,、主要措施：

1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作,。

3、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課,，互評互學。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。

4,、認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

5,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生,。

五、活動安排,。

2,、組織學習教育理論。

3,、一堂教研課,，進行集體備課，說課與評課,。

4,、組織教師進行教學心得交流。

工作總結(jié),。

一,、基本情況。

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效,。

二、主要工作目標,。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學實效做最好的準備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

三、具體做法,。

(一),、經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2.集體研讀教材，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平,。

1、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案,，教學之后，要及時寫好教后感,。

教案,。

中可結(jié)合教材內(nèi)容，設計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、設計科學有效的練習,，合理設置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力,。

4,、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

(三),、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：

1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。

2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。

(四),、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識,。

圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展,。

2,、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略,。

(五),、課時作業(yè)設計安排：

一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓。

六八九單元：霍永慧,。

四,、具體實施途徑。

(一),、強化常規(guī)管理,，提高教學效率。

1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

4、輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

(二),、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益,。

1,、聽課：公開課必聽，邊聽邊想,，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習、多交流,。

2,、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。

3,、網(wǎng)絡教研：充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教學案例，教學論文,。

五,、組內(nèi)研討及集體備課安排。

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》,。

九月份：潘蕓《加減混合》,。

十月份：岳莉《2.3.4的乘法口訣》。

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》,。

十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》,。

六、工作行事歷,。

周次,。

內(nèi)容。

第一周,。

制定計劃,，學習新課標。

第二周,。

集體備課,。

第三周。

組內(nèi)讀書活動,。

第四周,。

精品課研討。

第五周,。

教改先鋒論壇,。

第六周。

網(wǎng)絡教研,。

第七周,。

國慶長假。

第八周,。

集體備課,。

第九周。

錄像課診斷,。

第十周,。

網(wǎng)絡教研，名課觀摩,。

第十一周,。

期中測試及分析。

第十二周,。

組內(nèi)讀書活動,。

第十三周,。

集體備課。

第十四周,。

名師論壇,。

第十五周。

網(wǎng)絡教研,。

第十六周,。

集體備課。

第十七周,。

組內(nèi)讀書活動,。

第十八周。

組內(nèi)討論復習計劃,。

第十九周,。

復習,。

加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍。再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文。

一,、指導思想,。

以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學、交流,、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量。

二,、工作重點,。

(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪,，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。

(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍。

雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍，一個輔助,，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學習以外,，必須積極上課,、聽課、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課,。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。

面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實施素質(zhì)教育的必然,，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課，耐心輔導,，全身心地投入工作,，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材。

以新課程理念指導教學的改革,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

1,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,。

樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育,，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革,。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平,，力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課,、說課、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作，加強評課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵,、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有最好,，只有更好。

4,、認真重視抓好教科研,。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案,。按照學習、實踐,、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課,，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究，精心設計,，認真實施每一堂課教學任務,。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。

一、基本情況,。

二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。

二,、主要工作目標,。

1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

三,、具體做法。

(一),、經(jīng)常組織理論學習：

1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。

4.積極參加學校的網(wǎng)絡研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。

1,、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設計出和教學過程相呼應的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

3,、設計科學有效的練習，(工作計劃4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：

(1)好培優(yōu)補差工作,。

(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

(三),、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

2,、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。

(四),、積極開展教研組課題研究：

本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1,、以各種方式展開理論學習，提升理性認識,。

圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章，并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展,。

2,、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略,。

加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。

一、指導思想,。

以學生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學,、交流、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量,。

二、工作重點,。

(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪,，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。

(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍。

雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍，一個輔助,，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。

(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長,，除了理論學習以外,，必須積極上課、聽課,、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中,，才能找回迷失的方向,，通過活動，切實提高課堂教學效率,，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課。

(四)及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。

面向21世紀的教育改革，呼喚著教育科研作先導,，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課,，耐心輔導，全身心地投入工作,，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。

以新課程理念指導教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

1,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,。

樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育,，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平,，力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課、說課,、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,，加強評課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵、調(diào)控作用,。不是為了證明,，而是為了發(fā)展，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有最好，只有更好,。

4,、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案,。按照學習、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設計，認真實施每一堂課教學任務,。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。

小學二年級數(shù)學教研組工作計劃篇十六

二年級數(shù)學教研組有8個教學班，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效,。

學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展。

1,、配合數(shù)學課改建設,，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬,，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術(shù),，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高。

3,、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高,。

4、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。

1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。

2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作。

3,、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課，互評互學,。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。

4、認真組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學生觀,。

5,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生。

2,、組織學習教育理論,。

3、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課。

4,、組織教師進行教學心得交流,。