總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇一
相約云端抓教學(xué)
在云端，老師們按照教學(xué)計(jì)劃,，采用多種形式的線上教學(xué)方式,，課前提前在群里發(fā)布任務(wù)，學(xué)生做到有序上課;在課中隨時(shí)提問,，抽查學(xué)生聽課狀態(tài),，并對(duì)課堂教學(xué)做出適時(shí)調(diào)整;在課下對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，對(duì)學(xué)生的課上表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)和建議,。一周以來,，教師順利完成各項(xiàng)課程和教學(xué)任務(wù)。不一樣的課堂,，不一樣的教學(xué),，讓學(xué)生更增添了幾分學(xué)習(xí)的樂趣。在“直播”中,，師生的頻頻互動(dòng),，更多了一份溫馨和諧，也少了那一份緊張和嚴(yán)肅,。
課后輔導(dǎo)解疑惑
為了鞏固線上學(xué)習(xí)成果,，也為了落實(shí)“雙減”政策，各個(gè)學(xué)科教師通過集體備課在人人通布置少而精的作業(yè),，并落實(shí)好分層作業(yè),，關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)提交多樣化,，老師布置的任務(wù)也清晰明確,，還不定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心指導(dǎo)，督促他們完成作業(yè),，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題也一一解決,，真正做到答疑解惑,，不少老師還通過騰訊會(huì)議給學(xué)生做個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生真正弄懂弄通,。
以“觀”督課促教學(xué)
為了落實(shí)線上學(xué)習(xí)實(shí)效,，學(xué)校制定“巡、觀,、督,、評(píng)”結(jié)合，安排教研組長(zhǎng)和科任老師進(jìn)班級(jí)群巡視,，觀看學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真盤點(diǎn)線上工作出現(xiàn)的問題和不足，發(fā)現(xiàn)問題,，提出建議,，及時(shí)改進(jìn)，為下一步線上教學(xué)打下基礎(chǔ),，可喜的是,，不少同學(xué)的認(rèn)真度達(dá)到了100%。
奮斗“疫”線勇?lián)?dāng)
xx中學(xué)教育集團(tuán)xx校區(qū)的不少老師是黨員,，在搞好教學(xué)的同時(shí),，他們還得抽空下沉做實(shí)事，買菜,、值日,、巡邏做核酸、入戶摸排……他們都在為教學(xué)保駕護(hù)航,，全力以赴的奮斗在“疫”線,，他們從來不耽誤自己的教學(xué)工作，也不推卸責(zé)任,。他們用行動(dòng)書寫著xx校區(qū)最美的篇章,。
桂花月中落，天香云外飄,。xx集團(tuán)xx校區(qū)在“云端”碰撞的不僅僅是智慧和對(duì)學(xué)生的愛,，更是攜手前進(jìn)的教育初心。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，我們共克時(shí)艱,，靜待花開。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇二
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重 這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,，對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱,，因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限，一旦個(gè)別樂句唱錯(cuò),，則難以糾正,。
此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學(xué)法,，教學(xué)效果顯著。
一,、對(duì)于一,、二年級(jí)學(xué)生來說，自制力差,，但動(dòng)感極強(qiáng),，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來進(jìn)行,，這樣即省時(shí)又省力,，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二,、對(duì)于三,、四年級(jí)的學(xué)生來說，有了一定的自制力,，但識(shí)譜能力較差,，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯(cuò),。
三,、對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生來說,，有了一定的識(shí)譜能力,，自制力也相對(duì)提高，我采用“視唱教學(xué)法”,，讓他們?cè)诜冻倪^程中體驗(yàn)歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué),，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善。
以上是我在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂,，熱愛藝術(shù),。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇三
四年級(jí)有2個(gè)班，共94人,，通過期末抽測(cè)來看,，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固,，從總體上看,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀，領(lǐng)會(huì)課改的精神,，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識(shí)的聯(lián)系,，樹立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系,。
2,、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫片故事,，猜謎語的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí),，在傳授知識(shí)的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。
3,、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法，通過學(xué)習(xí)與自己的努力,，學(xué)生吹奏水平提高了,，現(xiàn)在，學(xué)生以具有初步的齊奏,、合奏,、伴奏的能力,。
4、讀譜知識(shí)方面,，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),，切分音、三連音等,，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí)。
5,、視唱練習(xí)方面,，學(xué)習(xí)了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí),。
1,、唱歌教學(xué)過程，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。
2,、教學(xué)工作中,，對(duì)課后習(xí)題研究的不透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好,。
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí),，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階,。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。
本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,，多年半的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵(lì),，努力工作,。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇四
1、組織學(xué)習(xí),，制訂計(jì)劃,。
開學(xué)初，組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系,，注重知識(shí)與知識(shí)、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計(jì)劃,。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。
根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式,，認(rèn)真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材,，分課時(shí)備課,，突出重、難點(diǎn)及解決方法,。在課堂教學(xué)中,，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課,。低年級(jí)的音樂課內(nèi)容豐富,、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美,，讓學(xué)生展開豐富的想象,，用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來,；中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),，突出欣賞教學(xué)。在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中,，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),。
3,、在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會(huì)議,，檢查督促備課,、按要求撰寫教案，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對(duì)發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。
4、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本組教師積極參加學(xué)校及區(qū)級(jí)市級(jí)組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展聽課活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。組織全體音樂教師參加安徽省小學(xué)音樂現(xiàn)場(chǎng)課比賽的觀摩及學(xué)習(xí)并撰寫心得,。
5、組織參加區(qū)里的每周教研,。
6,、抓好本組的師德建設(shè)。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時(shí)間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí),，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求,不體罰或變相體罰學(xué)生,，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話；正確對(duì)待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對(duì)待,，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。
1,、每人每學(xué)期一節(jié)公開課，并組織全體音樂老師參加聽評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
2、與本部名師師徒結(jié)對(duì),，并在12月進(jìn)行匯報(bào)課,。
3、開展校本課研工作,。本學(xué)期音樂組研擬了合唱課程和口風(fēng)琴課程的分年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和具體教學(xué)內(nèi)容,。
4、根據(jù)學(xué)校相關(guān)需求,，音樂組繼續(xù)開展各類社團(tuán)課程,。舞蹈、合唱,、鼓號(hào)隊(duì)等,，各教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每節(jié)課。
5,、本學(xué)期,，組內(nèi)楊君老師參加區(qū)音樂教師聚焦課堂比賽獲得三等獎(jiǎng)，陳寒老師參加區(qū)音樂教師基本功大賽特長(zhǎng)專項(xiàng)獲得二等獎(jiǎng),。學(xué)生參加區(qū)戲曲比賽獲一等獎(jiǎng),。
1、教研活動(dòng)按計(jì)劃開展的不夠及時(shí),，積極主動(dòng)性不夠,。今后會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開展活動(dòng)。
2,、組內(nèi)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)需繼續(xù)努力,。
3、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠,。今后我們將會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。
以上是我組教研工作總結(jié),，我組會(huì)不斷努力,，提高本組的教學(xué)能力,，爭(zhēng)創(chuàng)一支學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型的隊(duì)伍,。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇五
當(dāng)前,，xx省新型冠狀病毒肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)正處于關(guān)鍵時(shí)期。xx學(xué)院在嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)疫情防控工作的同時(shí),，按照省教育廳和學(xué)校疫情防控期間“停課不停教,、停課不停學(xué)”的要求，高度重視學(xué)院線上教學(xué)的組織和開展工作,，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)秩序的影響,。xx學(xué)院成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展線上工作會(huì)議,，充分調(diào)研,，制定詳細(xì)的工作方案，精準(zhǔn)施策,。
按照學(xué)校統(tǒng)一部署,，細(xì)致落實(shí)防控措施
高校學(xué)生源地復(fù)雜，遍布祖國(guó)大江南北,，是疫情防控的重中之重,。隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)院學(xué)工管理隊(duì)伍每日關(guān)注疫情數(shù)據(jù)，每日摸排學(xué)生健康狀況,，時(shí)時(shí)問候疫區(qū)學(xué)生,，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)官方消息，用實(shí)際行動(dòng)全力做好各項(xiàng)防控措施的落實(shí),。
分層分類做好學(xué)生思想安撫工作,。對(duì)已經(jīng)返校學(xué)生，做好接待和服務(wù)保障,，關(guān)心學(xué)生的心理健康,，諄諄叮囑，讓學(xué)生堅(jiān)定必勝信心,，保持理性,、不信謠不傳謠;讓學(xué)生不忘成長(zhǎng)、珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)提升;讓學(xué)生堅(jiān)守底線,，安心居家不隱報(bào)瞞報(bào);堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)指示,，不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)異地流動(dòng)。
提前謀劃,，周密部署,，確定教學(xué)運(yùn)行方案
為切實(shí)做好疫情防控期間的線上教學(xué)工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,，成立了疫情防控期間線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以教學(xué)副院長(zhǎng)、副書記為組長(zhǎng),，教學(xué)辦,、學(xué)工辦、教研室主任,、院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)為成員,。xx月xx日和xx月xx日學(xué)院分別召開20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期線上教學(xué)工作會(huì)及線上教學(xué)推進(jìn)會(huì)，周密安排本科在線教學(xué)工作,。同時(shí)制定《xx學(xué)院在線教學(xué)工作安排通知》,、細(xì)化工作流程、嚴(yán)格教學(xué)管理,、制定教學(xué)預(yù)案,、明確管理職責(zé)，確保線上教學(xué)有序平穩(wěn)進(jìn)行,。
在疫情期間,，xx學(xué)院在加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)基層組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精細(xì)化和科學(xué)化線上教學(xué)管理,，學(xué)院在線召開教研室主任及教學(xué)管理人員工作會(huì)議2次,，各教研室及學(xué)工、實(shí)驗(yàn)中心分別召開教學(xué)工作及培訓(xùn)工作累計(jì)6次,，各教研室主任,、各課程組負(fù)責(zé)人及全體教學(xué)管理人員群策群力、通力合作,，全院120名教師注冊(cè)平臺(tái),、參加培訓(xùn)、制作課件,、直播試播,，完成了78門課程，共計(jì)六千余名學(xué)生的在線教學(xué)(直播)課前任務(wù)準(zhǔn)備工作,。
同時(shí),，為了保證線上教學(xué)達(dá)到最佳效果，我院的線上教學(xué)主要采用課堂上的教師直播和課后的學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。學(xué)院不僅鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)有的u校園和隨行課堂等在線平臺(tái)發(fā)布測(cè)試題或音視頻材料,，還以中國(guó)大學(xué)慕課、智慧樹等平臺(tái)為外語課堂增設(shè)了課外知識(shí)積累模塊,、課外拓展閱讀模塊,、語言應(yīng)用演練模塊等，對(duì)學(xué)生在線外語學(xué)習(xí)的渠道和方法進(jìn)行了有益補(bǔ)充,。
教學(xué)運(yùn)行井然有序,，線上線下課程等質(zhì)同效
xx月xx日，xx學(xué)院大學(xué)英語和學(xué)院本科專業(yè)課程在線教學(xué)順利平穩(wěn)開展,，有效保障了疫情期間的本科教學(xué),。學(xué)院39位教師通過騰訊會(huì)議及qq群課堂等平臺(tái),，順利圓滿地向近4182名學(xué)生線上講授了56門課程,，開課頭數(shù)達(dá)25門。根據(jù)校院兩級(jí)督導(dǎo)聽課反饋情況,，我院線上課程準(zhǔn)備普遍充分,，優(yōu)質(zhì)課程資源利用充分，按時(shí)開課,，師生互動(dòng)和輔導(dǎo)答疑等環(huán)節(jié)較為順利,。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇六
根據(jù)國(guó)家、省相關(guān)文件精神,，為遵循線上教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步做好“離校不離教，停課不停學(xué)”的教學(xué)工作,，xx小學(xué)按照“五育”并舉,、家校協(xié)同,、因地制宜、線上與線下結(jié)合,、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則,，有序、有效組織師生開展線上教學(xué),。為積極響應(yīng)落實(shí)疫情期間“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍，緩解疫情給學(xué)生帶來的身心和學(xué)業(yè)壓力,，我校積極響應(yīng),，有效落實(shí)，為孩子們“停課不停學(xué)”筑牢有效保障,。
會(huì)議先行
工作部署
xx月xx日上午七點(diǎn)半,，西小的老師們回到校園，開展20xx秋季學(xué)期線上教學(xué)工作會(huì)議,，為即將到來的線上教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。黃艷芬校長(zhǎng)和杜淑歡副校長(zhǎng)對(duì)各學(xué)科線上教學(xué)工作進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，并鼓勵(lì)教師們利用現(xiàn)有條件和多種教學(xué)資源,，為學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)保駕護(hù)航,。
線上教學(xué)
有條不紊
離校不離教，停課不停學(xué),。確保好師生們能夠開展線上教學(xué)之后,，各班級(jí)的線上教學(xué)工作有序地展開。各教師在自己的崗位認(rèn)真地進(jìn)行線上教學(xué),，同學(xué)們?cè)诩依镆布娂娎煤眉议L(zhǎng)提供的環(huán)境,，根據(jù)線上教育的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了保障學(xué)生的有效學(xué)習(xí),，班主任們將學(xué)生們的課本,、作業(yè)本打包好送至校門，以備不時(shí)之需,。
同時(shí),，每個(gè)下午的一節(jié)閱讀課，也是同學(xué)們拓展知識(shí)面,、閱讀書籍的好時(shí)光,，也是增強(qiáng)智育的有效手段。同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的監(jiān)督下,，廣泛閱讀,，獲取知識(shí)。
齊心戰(zhàn)“疫”
德育班會(huì)
為切實(shí)做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的管理和指導(dǎo),，最大限度地減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)的影響,，做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和德育工作，增強(qiáng)預(yù)防新型冠狀病毒肺炎,、加強(qiáng)自身防護(hù)意識(shí),，xx月xx日下午，少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員謝曉文老師為全體師生開展了一次名為《家校齊抗疫,，停學(xué)不停課》的主題班會(huì),。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇七
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就接近尾聲，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),，以便今后在教學(xué)上有更大的進(jìn)步,。
在音樂課堂教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,，讓每個(gè)學(xué)生都能從他的最佳起點(diǎn)出發(fā),，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，是優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)有效性的一種重要手段,。
興趣是最好的老師。在課堂教學(xué)中喚起學(xué)生興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的重要前提,，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教案,，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)掘音樂作品的情趣特色,，充分利用課程資源,，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自由參與、主動(dòng)探索,。
1,、抓住學(xué)生好奇的心理，創(chuàng)設(shè)情境,。
小學(xué)生活潑好動(dòng),，對(duì)新鮮事物充滿好奇，在教學(xué)中教師應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情境促進(jìn)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。例如我在《我是小音樂家》的教學(xué)中,，抓住學(xué)生好奇的心理,，創(chuàng)設(shè)音樂情境。初聽音樂時(shí),，首先我提出音樂中提到了美國(guó)的孩子都會(huì)什么樂器,？你知道它是怎么樣演奏的嗎？（學(xué)生回答學(xué)唱后），我又提出我對(duì)歌曲的歌詞有點(diǎn)意見,！你們幫我看看,。是不是你也有這樣的想法？學(xué)生很好奇,，都在猜想老師是在說什么呢,？這樣再聆聽一遍音樂時(shí)，學(xué)生更是全神貫注地豎起小耳朵了,，經(jīng)過我的暗示,，自然引入下個(gè)環(huán)節(jié)，給歌曲創(chuàng)編歌詞,。這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí),，嘗試實(shí)踐活動(dòng)的積極性。這種設(shè)計(jì)充分貫徹了以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，把枯燥的音樂知識(shí)變?yōu)橛腥さ囊魳酚螒蚧顒?dòng)。在活動(dòng)中,，學(xué)生能輕松地掌握音樂知識(shí)技能,，增強(qiáng)學(xué)生音樂的情感體驗(yàn)。
2,、聯(lián)系日常生活,，創(chuàng)設(shè)情境
在音樂課堂教學(xué)中，把教學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系,，能大大激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，學(xué)生容易被營(yíng)造的氛圍吸引到教學(xué)中來。例如,，在歌曲《春天舉行音樂會(huì)》教學(xué)中,，
我首先讓學(xué)生說說春天會(huì)有什么大自然的聲音？學(xué)生踴躍的回答：春風(fēng)的呼呼聲,、春雨的滴答聲,、春雷的轟隆隆聲、純水的嘩嘩聲,。并引發(fā)學(xué)生加以模仿,。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲起來，有助于啟發(fā)學(xué)生,，使他們表現(xiàn)出歡快,、愉悅的情緒。
1,、認(rèn)識(shí)差異,，激勵(lì)為主
學(xué)生之間存在著個(gè)性差異,，關(guān)鍵是如何對(duì)待。教師在組織學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)時(shí)首先應(yīng)該熟悉學(xué)生,，提出不同層次的學(xué)習(xí)要求,，使學(xué)生不同層次的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個(gè)性品質(zhì)在參與中得到發(fā)展,；力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，都有獲得成功的機(jī)會(huì)。如在回答問題時(shí),，教師把簡(jiǎn)單的問題的回答機(jī)會(huì)留給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，并適時(shí)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。教學(xué)活動(dòng)是一種充滿情感的交流過程,。充滿著濃郁的感情色彩，教師還應(yīng)重視情感的調(diào)空作用,，以情感的鑰匙開啟學(xué)生的心扉,，善于傾聽學(xué)生的想法意見，及時(shí)肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步,。比如,，當(dāng)學(xué)生在課堂上能正確回答老師的提問，或能提出與他人不同的見解,，教師只需鼓勵(lì)“你很聰明”“你真棒,！”就可以給他學(xué)習(xí)上無窮的力量，調(diào)動(dòng)他主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,。
2,、因材施教，發(fā)揮潛能
維果斯根據(jù)兒童智力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究證明,，提出了“最近發(fā)展區(qū)理論”-兒童可能發(fā)展的水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差距就是學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),。根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，在教學(xué)中應(yīng)尋找每個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，使每個(gè)兒童的潛能得到發(fā)揮,，幫助學(xué)生勇敢迎接挑戰(zhàn)；激發(fā)學(xué)生的思考力,、創(chuàng)造力,，使他們體驗(yàn)成功的喜悅。例如在教學(xué)中,，有的學(xué)生在舞蹈方面有特長(zhǎng),，有的同學(xué)在聲樂方面有特長(zhǎng)，甚至還有的同學(xué)會(huì)吹漂亮的口哨等,，在音樂課的學(xué)習(xí)中應(yīng)創(chuàng)造他們發(fā)揮創(chuàng)設(shè)創(chuàng)編的機(jī)會(huì),，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，不斷提高他們的能力,，提高他們各自的自信心,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，只有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性,、主動(dòng)性,，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力轉(zhuǎn)化。在音樂教學(xué)活動(dòng)中,，教師應(yīng)提倡小組合作學(xué)習(xí),，為學(xué)生提供主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)生間平等商討的氣氛,、友好爭(zhēng)吵的樂趣可以使學(xué)生在與同伴平等,、自主、和諧的學(xué)習(xí)交往中增進(jìn)友誼,，增長(zhǎng)智慧,，發(fā)揮想象創(chuàng)造能力，以學(xué)生互動(dòng)為中心是師生互動(dòng)所無法取代的價(jià)值功能,。在平常的課堂教學(xué)中,，欣賞樂曲時(shí)，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的形式展開比賽,，先引導(dǎo)學(xué)生一起感受音樂的特點(diǎn),，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在聽完后,，我提出：我們看哪一組能聽著音樂看著圖畫作出與音樂和圖畫相關(guān)的動(dòng)作,？各組進(jìn)行比賽，同學(xué)們開始各抒己見,，爭(zhēng)論不休,，各自表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們?cè)诰o張熱烈的氛圍中,，積極動(dòng)腦,、團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處誰都不甘落后,。教師在活動(dòng)中只是巡視指導(dǎo),，了解信息，對(duì)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)給予肯定,。學(xué)生在學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，又十分愉快活潑、和諧協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)集體中,，受到了感染,，學(xué)習(xí)熱情也高漲,。在這一形式中學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)會(huì)也會(huì)多了。
音樂課堂教學(xué)中,，教師對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)往往會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。學(xué)生在音樂素質(zhì)上有差異，如果教師只給學(xué)生進(jìn)行單一評(píng)價(jià),，可能會(huì)扼殺許多學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。音樂教學(xué)的目的不是培養(yǎng)音樂家而是培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),。因此,，教師應(yīng)樹立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，看重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極參與,、是否勇于創(chuàng)新,、是否敢于質(zhì)疑、是否與其他同學(xué)積極合作等,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,，從而鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高他們參與學(xué)習(xí)的廣度和深度,。確保參與學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。在教學(xué)實(shí)踐中，我用“我和音符有個(gè)約會(huì)”（表現(xiàn)好得高音譜號(hào)等音樂記號(hào)一個(gè)）記錄學(xué)生在課堂教學(xué)中參與學(xué)習(xí)的情況,，取得了良好的效果,。
在音樂教學(xué)課堂中，教師應(yīng)善于使學(xué)生保持良好的心境,，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，積極創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,、靈活性,，提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的積極性,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇八
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一具重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素養(yǎng),。音樂教育別但能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感覺力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和制造力,，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到進(jìn)展，非智力因素得到提高,。并且,，可以促進(jìn)學(xué)生身心健康地進(jìn)展,。
我在教學(xué)中向來認(rèn)為，德育,、智育,、體育、美育是相互滲透,，相互結(jié)合,，相互促進(jìn)的,。因此,，凡是小學(xué)時(shí)期所開設(shè)的課程，惟獨(dú)課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,，并無正副課之分,。只要是學(xué)校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù),。
總之,，音樂教育別僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所別能替代的獨(dú)具的教育功能,。音樂教育關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面進(jìn)展有著重要的作用。
小學(xué)時(shí)期的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩慷慨面,，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),，實(shí)際上現(xiàn)時(shí)期我們要緊以唱歌課為主。我的具體做法是：
在進(jìn)行完歌曲范唱未來,，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn),、流利的一般話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字,、吐字的準(zhǔn)確度和清楚度,，要求字正腔圓。并且依照歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó),、愛黨,、愛社會(huì)主義等方面的思想品德教育。
在一首歌曲的左上角往往浮現(xiàn)如“親切地”,、“歡快地”,、“深情地”、“熱烈地”,、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在唱歌時(shí)力求處理的恰到好處,。
在識(shí)譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,，即歌曲的調(diào)號(hào),。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄,，真的難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)能夠適當(dāng)落調(diào),，并鼓舞學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的,。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，關(guān)于較長(zhǎng)或難度較大的樂句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒有徹底學(xué)會(huì)之前別能讓學(xué)生練唱，因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限,，一旦個(gè)別樂句唱錯(cuò),，則難以糾正。
此外,，依照別同年齡段所掌握辦法的區(qū)別,，我采納以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著,。
一,、關(guān)于一、二年級(jí)學(xué)生來說,，自制力差,，但動(dòng)感極強(qiáng)，于是我采納“律動(dòng)教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來進(jìn)行,，如此即省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
二,、關(guān)于三、四年級(jí)的學(xué)生來說,，有了一定的自制力,，但識(shí)譜能力較差，我采納“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果別錯(cuò),。
三、關(guān)于五、六年級(jí)學(xué)生來說,，有了一定的識(shí)譜能力,，自制力也相對(duì)提高，我采納“視唱教學(xué)法”,，讓他們?cè)诜冻倪^程中體驗(yàn)歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué),，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善。
以上是我在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴體味,，真切的希翼能有更多的學(xué)生來愛慕音樂,，熱愛藝術(shù)。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇九
音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望,，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況,，以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界,，但我會(huì)努力，通過不斷學(xué)習(xí)來提高自己的教學(xué)水平,。
轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。
本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。
1,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的`感染來完成思想教育。
2,、教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
3,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。
4,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
5,、本學(xué)期除了正常的上課外,，音樂特長(zhǎng)班繼續(xù)開展，為孩子們?nèi)娴爻砷L(zhǎng)搭建了完美的訓(xùn)練平臺(tái),。通過大家的共同努力,，也取得了較好的成績(jī)。成功舉辦了“六月的鮮花”文藝匯演和“新年古詩誦讀暨新年文藝匯演”,，演出中隊(duì)員們優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾,，不時(shí)響起熱烈的掌聲。合唱隊(duì)的隊(duì)員們也表現(xiàn)很出色,，在縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中表演的《讀唐詩》《七色光之歌》榮獲縣二等獎(jiǎng),，取得的成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，也為孩子們?cè)鎏砹俗呦騽倮男判?，學(xué)習(xí)的熱情更高了。
1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2,、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
3,、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合,，個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng),，自編舞蹈動(dòng)作等。讓學(xué)生真正的徜徉在藝術(shù)的殿堂之中。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，但對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授有些欠缺。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),，所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強(qiáng)幽默力量。
總的說來,，本學(xué)年的`音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中,，我會(huì)奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十
20xx年的九月,，突如其來的疫情,，打亂了原本的開學(xué)計(jì)劃，我們的城市按下了暫停鍵,。疫情雖阻擋了孩子們相聚校園的腳步,，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。
疫情期間,，我校積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求,。在這個(gè)特殊時(shí)期，我校教師時(shí)刻保持與家長(zhǎng),、學(xué)生的聯(lián)系,，通過“騰訊會(huì)議app”開展線上教學(xué)，架起了“云課堂”,。停課不停學(xué),，成長(zhǎng)不延期!抗擊疫情，我們?cè)谥?
一,、線上全體教師會(huì)議
接到上級(jí)“停課不停學(xué)”的相關(guān)通知,，我校馬上組織教師在騰訊會(huì)議app上召開了全體教師會(huì)議,，會(huì)議由副校長(zhǎng)李xx主持，在會(huì)上校長(zhǎng)聶xx,、副校長(zhǎng)李xx肯定了廣大教師在防疫一線的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，并就疫情之下學(xué)生的學(xué)習(xí)工作做了相關(guān)的工作安排，教導(dǎo)主任劉xx就該工作做了具體明確的分工,。
會(huì)議結(jié)束后,，我校又及時(shí)成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)聶xx擔(dān)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)李xx,、教導(dǎo)處擔(dān)任副組長(zhǎng)，各班主任以及各學(xué)科組長(zhǎng)為主要成員,，很快制定出了《xx縣xx學(xué)校20xx年秋季疫情期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案》,。
二、線上班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
為了能夠盡快推進(jìn)線上教學(xué),、熟悉本班學(xué)生的實(shí)際情況,，學(xué)校組織全校22個(gè)班在騰訊會(huì)議上召開了新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，此次會(huì)議由各班主任主持,，就當(dāng)下疫情下的學(xué)生學(xué)習(xí)提出了相應(yīng)的要求,，并初步選定了班干部，為接下來的線上教學(xué)提前做好了準(zhǔn)備,。
三,、線上教學(xué)集錦
家長(zhǎng)會(huì)過后，緊張而有序的線上教學(xué)就正式開始了,。各班班主任都提前在騰訊會(huì)議上預(yù)定好一天的會(huì)議,，班干部擔(dān)任會(huì)議主持人，統(tǒng)計(jì)好線上教學(xué)人數(shù),，同時(shí)像平常在校一樣督促班上同學(xué)入會(huì)即靜,、用心聽講。一個(gè)班級(jí)一個(gè)會(huì)議號(hào),，嚴(yán)格按照xx學(xué)校作息時(shí)間表和20xx年秋季臨時(shí)課表進(jìn)行線上教學(xué)，同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)效果就有了更好的保證,。
四,、線上作業(yè)布置及批改
五、如何讓居家學(xué)習(xí)更有效
1,、要營(yíng)造安靜環(huán)境,，學(xué)習(xí)的場(chǎng)所應(yīng)盡量保持安靜，除了必要的學(xué)習(xí)工具,，其它閑雜物品最好收起來,，以免分散學(xué)習(xí)注意力,。
2、要遵守作息時(shí)間,，根據(jù)學(xué)校的“作息時(shí)間表和課程安排表”合理安排線上學(xué)習(xí),、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、心理輔導(dǎo),、班隊(duì)活動(dòng)等,。
3、要保持學(xué)習(xí)“儀式感”,，每天洗漱干凈,，上課時(shí)端正坐姿，每天上,、下午至少各做一次眼保健操,。
4、要堅(jiān)持體育鍛煉,，根據(jù)課表安排,，認(rèn)真上體育課，按照在校時(shí)的作息每天堅(jiān)持體育鍛煉,。
5,、要適量承擔(dān)家務(wù),，居家期間主動(dòng)幫助父母做家務(wù),，借此機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)一些必要的生活技能,。
六,、居家溫馨提醒
1,、科學(xué)防疫不放松,，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,，遵照少出門,、不聚集,、戴口罩,、勤洗手的原則。
2,、正確對(duì)待情緒變化,，理解、接納負(fù)面情緒,，適度釋放壞情緒,。
3、合理安排自由支配的時(shí)間,，可閱讀,，可拓展，可交流,，可鍛煉,，可放松,。
4、控制電子產(chǎn)品的使用,，合理有度,，保護(hù)視力。
停課不停學(xué),，非常時(shí)期,，改變的是模式，不變的是教育,，阻隔的是距離,，不變的是初心。家校攜手,、彼此交流,、共同教育，一起努力沖破“疫情”的阻礙,。危機(jī)也是契機(jī),，每個(gè)自律的日子都是一次蛻變的機(jī)會(huì)，期待我們?cè)缛赵谛@歡聚,。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十一
時(shí)光飛逝,，不知不覺中，又一學(xué)期結(jié)束了,。這半年來,，音樂組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體音樂教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了令人滿意的成績(jī)，為使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下,。
本學(xué)期，我組教師緊緊圍繞開學(xué)初制定的教育教學(xué)目標(biāo),、計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)課題研究寫出方案,、措施,、心得體會(huì)。教學(xué)中,，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況，開展不同的教學(xué)活動(dòng),。如一,、二年級(jí)：音符認(rèn)知,、游戲練習(xí)等；三,、四年級(jí)：旋律視唱,、多小節(jié)節(jié)奏練習(xí)等；五,、六年級(jí)：多聲部合唱,、視唱、音樂欣賞等,。
在教學(xué)活動(dòng)中,，我們努力探索新的教學(xué)思路，嘗試新的教學(xué)方法,，精心備課,、認(rèn)真上課、課后及時(shí)反思,，在各自的教學(xué)中勇于探索,、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學(xué)特色,。在欣賞教學(xué)方面,，音樂組的老師們能做到：
1、重視課前的教材研究,，加強(qiáng)對(duì)音樂作品的理解,，針對(duì)內(nèi)容研究相應(yīng)的欣賞方法，做好反思,，寫好課堂隨筆,，有計(jì)劃有步驟的記錄活動(dòng)過程。
2,、積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、評(píng)課、研討,、聽課等活動(dòng),，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，捕捉音樂信息,，搜集教學(xué)資源,，加強(qiáng)信息交流，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
3,、注重實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累材料,，每一次活動(dòng)的閃光點(diǎn)和缺陷,，及時(shí)調(diào)整課堂，改進(jìn)方法,，完善教學(xué),。
4、定期交流,，做好小結(jié),。
我們每周一第三節(jié)課組織集體備課，通過聽課,、評(píng)課活動(dòng),，課后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)好的教學(xué)方法，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的課堂中,；教師間更是經(jīng)常指導(dǎo)交流,，對(duì)好的地方和不足之處認(rèn)真做出評(píng)價(jià)，每次都把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的都傳授給各教師,。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我組教師從開學(xué)初就開始組織了新一批舞蹈隊(duì)員、合唱隊(duì),、管樂隊(duì),、小歌手，并把男子舞蹈隊(duì)當(dāng)做我校的一個(gè)特色,，加強(qiáng)培訓(xùn),。
1、每周一進(jìn)行集體備課研討,。
2,、組織校園小歌手比賽。
本次歌手比賽組織時(shí)間短,，效率高,，通過初賽、復(fù)賽,、決賽,，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。
獲得低段一等獎(jiǎng)的是：三（2）何玫錚、二（4）黎虹汝,、三（4）黃芮婧,。獲得高段一等獎(jiǎng)的是：六（8）班梅慧心、五（7）班李汶蔚、黎繪,、李沁栩,。
3、組織學(xué)校管樂隊(duì),、舞蹈隊(duì)、小歌手參加市周末文化廣場(chǎng)演出,，受到了觀眾的一致好評(píng),。
4、組織小歌手,、合唱隊(duì),、管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)參加瓊海市第七屆小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)比賽,。
獲獎(jiǎng)情況：
我校的梅慧芯,、李汶蔚、黃芮婧,、何玫錚在獨(dú)唱專場(chǎng)比賽中均獲得一等獎(jiǎng),。
我校的合唱隊(duì)演唱的歌曲《趕鳥調(diào)》、《蝴蝶飛》在合唱專場(chǎng)比賽中獲得一等獎(jiǎng),。
我校的管樂隊(duì)演奏的樂曲《荒野七人》在器樂專場(chǎng)比賽中得一等獎(jiǎng),。
我校的男子舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《中國(guó)少年夢(mèng)》在舞蹈專場(chǎng)比賽中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得第一名。并代表參加了20xx年市新年文藝晚會(huì),。
在排練,、比賽活動(dòng)中，我組音樂老師分工合作,，具體負(fù)責(zé),，比賽取得圓滿成功，得到校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，家長(zhǎng),、學(xué)生的一致好評(píng)，起到了良好的社會(huì)反響,。
1,、我組教師積極利用業(yè)余時(shí)間大練專業(yè)基本功，認(rèn)真練習(xí)聲樂,、鍵盤,、自彈自唱的能力，為我們的教育教學(xué)工作服務(wù),。
2,、我組教師都認(rèn)真規(guī)范地書寫教案，并按時(shí)上交學(xué)校規(guī)定的各種計(jì)劃、總結(jié),、教研札記,、論文、反思,、筆記等,，堅(jiān)持每周一集體備課，真正通過欣賞教學(xué)使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。
展望未來,，任重道遠(yuǎn)，我們音樂組全組教師會(huì)團(tuán)結(jié)實(shí)干,，奮勇向前,，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，展開學(xué)習(xí)面,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多和其他組的老師交流學(xué)習(xí),，汲取經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法，使我組老師不斷的進(jìn)步,，最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)音樂組的肯定和支持,，我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)，創(chuàng)造新的精彩,！
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十二
時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼間教學(xué)工作安排最長(zhǎng)的本學(xué)期也在忙忙碌碌中結(jié)束了。半年來,，音樂教研組在全體音樂教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，順利完成了本學(xué)期的目標(biāo)，取得了較滿意的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的音樂教研工作總結(jié)如下：
開學(xué)初,，我們遵照教科處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了本組觀摩課、全校的研究課,、青年教師大比武,、參加市教學(xué)能手的評(píng)選、才藝大賽,，在教室嚴(yán)重缺乏的情況下,，還是創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織各類音樂興趣小組等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。
1,、堅(jiān)持常規(guī)周前備課不放松。每隔周前按教科研的要求對(duì)下一周老師們的教研工作提前做好安排,，并在課后進(jìn)行交流研討,，督促教師針對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)整改，使音樂組集體備課落到實(shí)處,。
2,、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教科處的臨時(shí)安排,，在本學(xué)期教師嚴(yán)重缺乏的情況下,，盡一切可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)定時(shí)組織音樂興趣小組的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師音樂教學(xué)及學(xué)生音樂表演及創(chuàng)造的積極性,，從而促進(jìn)并提高音樂教學(xué)效果,。
3、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)自學(xué),。組織組內(nèi)教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課和市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此，必須加強(qiáng)自學(xué),，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。要想上一節(jié)好的音樂課,，必須要有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做后盾,，本學(xué)期，在全組老師的共同努力下,，我組仝林梅和胡艷玲二位老師的課在全縣的中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中,，分獲中小學(xué)組的第一名，并于明年春天代表我縣參加全市的中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
4,、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生，辦好“慶國(guó)慶歌詠比賽”,、“慶元旦文藝節(jié)目匯演”等一系列文藝活動(dòng),，活躍校園氣氛，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。
1、按照教科處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng)。
2,、按時(shí)進(jìn)行周前備課及教研活動(dòng),，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課,、評(píng)課，使音樂教學(xué)能正常開展,。
3,、通過聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體音樂教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,。
4,、鼓勵(lì)音樂教師充分利用身邊的桌椅板凳及學(xué)生的身體資源自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范,。
5,、在活動(dòng)場(chǎng)所極度缺乏的情況下，定期組織音樂興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。
今后我們將通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨(dú)具特色的學(xué)校之一,。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十三
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專職教師，20余位兼職教師,。其中專職教師均是小學(xué)高級(jí)教師，均?？埔陨蠈W(xué)歷,。其中一名紹興市教壇新秀,，一名越城區(qū)教研大組成員,。平均年齡31歲,。教育觀念新,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，教學(xué)水平高，愛崗敬業(yè),，師德高尚是我們始終如一的目標(biāo),。
以高度的責(zé)任心,、飽滿的熱情,、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作之中,。從打擊樂器的查漏補(bǔ)缺到樂器的添置,，從制定招投標(biāo)計(jì)劃到鋼琴調(diào)音,，從專業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研計(jì)劃的制定落實(shí)等等工作高效率,，高質(zhì)量完成。
教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木，無源之水,。”為了有效促進(jìn)研修,，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式,。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思,。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解,，增長(zhǎng)教師思考力和感悟力。同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究,，這也是我們教研組的基本組織形式,。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
（1）隨堂課探討，教師結(jié)對(duì),，問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。
（2）定期性的同伴互助包括公開課探討,、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí),、同構(gòu)異課等方式。在這些活動(dòng)中,，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討，提高教研活動(dòng)的有效性,。
特別是每個(gè)月中下旬，我們音樂教研組都會(huì)舉行“校區(qū)聯(lián)動(dòng),，同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動(dòng)或者其他主題教研活動(dòng)。這學(xué)期,，金華敏,、薛沈,、湯麗,、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級(jí)教研課的精彩課堂,?；顒?dòng)中，授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng),、領(lǐng)先的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功,，贏得了廣大學(xué)生和聽課老師的一致好評(píng),。課后,，還進(jìn)行了深入,、熱烈的互動(dòng)評(píng)課交流。
教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái),，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動(dòng),，我們每個(gè)人均會(huì)積極參與,，共同學(xué)習(xí),。我們的活動(dòng)形式除了公開課課堂研討、教學(xué)沙龍,、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課當(dāng)場(chǎng)寫評(píng)課稿,、命題討論,、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報(bào)等,。
從20xx年3月份啟動(dòng)，4月份動(dòng)員報(bào)名,，5月分集體節(jié)目的成功匯演，辛苦著并收獲著,，受到廣大家長(zhǎng)、師生的好評(píng),。
1,、一個(gè)區(qū)級(jí)課題《小學(xué)音樂評(píng)價(jià)初探》已經(jīng)結(jié)題,。
2,、一個(gè)校級(jí)課題《提高音樂欣賞教學(xué)聆聽的有效性研究》正在進(jìn)行,。
3,、袁治林老師的音樂論文《聆聽就是歌唱》獲得紹興市二等獎(jiǎng),。
4、湯莉老師的音樂論文《動(dòng)態(tài)生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區(qū)二等獎(jiǎng),。
5、陳微老師的音樂論文《音樂欣賞課怎樣讓學(xué)生有效傾聽》獲得越城區(qū)三等獎(jiǎng),。
6,、金華敏老師的音樂論文《對(duì)音樂教育滲透“心育”的淺見》獲得越城區(qū)三等獎(jiǎng)。
成績(jī)代表著過去,，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，努力使我校的音樂教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,，不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建一流教研組,。
以上，就是我們教研組建設(shè),、發(fā)展的簡(jiǎn)要匯報(bào),，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo),。謝謝大家,！
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十四
疫情防控是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，開展線上教學(xué)我們就是參戰(zhàn)的一兵。為做好疫情防控工作,，更好地保障全體師生的生命安全和身體健康，自xx月xx日起,，學(xué)校迅速實(shí)施線上教學(xué),，以有效的制度和措施為保障,，使教師“教而有策”,，學(xué)生“學(xué)而有獲”,。
兵貴神速，謀定后動(dòng)
此次線上教學(xué)來的“意外”，安排的“緊張”,，學(xué)校鑒于20xx年開展線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)當(dāng)下情況的分析，迅速召開會(huì)議,，進(jìn)行安排部署。
1,、課程設(shè)置落實(shí)“五育并舉”
在合理安排好抽測(cè)學(xué)科的同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉”的原則,，每周安排了音體美課,、心理課和綜合實(shí)踐課,。同時(shí)規(guī)范了作息時(shí)間,，課堂授課按照“3+20+n”模式落實(shí),。
2、課前誓師明確教學(xué)規(guī)范
在居家學(xué)習(xí)的前一天,，張xx校長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)的規(guī)范性、實(shí)效性以及緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松等問題做了強(qiáng)調(diào)和部署,。各班級(jí)班主任也對(duì)學(xué)生提出了線上學(xué)生課堂規(guī)范要求,，鼓勵(lì)孩子們衣著校服,，積極互動(dòng)。
3、崗前培訓(xùn)熟練設(shè)備應(yīng)用
為讓老師們盡快熟悉上課軟件的使用方法和流程,，電教室通過問卷調(diào)查方式了解老師的教學(xué)需求,，并組織線上培訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)講解,，同時(shí),，豐富的教學(xué)資源也為老師們提供了更多的上課資源，助力空中課堂,。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，共同提升
1,、學(xué)科組注重“課前日常集備”
各學(xué)科組利用微信交流和視頻會(huì)議，每天按時(shí)進(jìn)行“課前日常集備”,，討論當(dāng)天學(xué)習(xí)重難點(diǎn)以及作業(yè)布置等事宜。
2,、龍頭校引領(lǐng)“片區(qū)交流”
學(xué)校作為第六片區(qū)的的龍頭校，迅速組建了第六片區(qū)語數(shù)英備課釘釘群組,。交流期間,，我校語數(shù)英三科分別有16位老師進(jìn)行了集備展示，起到了很好的示范引領(lǐng)作用,。
3、聚云端借力“市級(jí)教研”
xx月xx日上午,，xx市小學(xué)語文“言語實(shí)踐·思維表達(dá)”四年級(jí)單元整體教學(xué)研討活動(dòng)在線上舉行,，我校四年級(jí)語文教師全部參加,，全程認(rèn)真聆聽,，詳細(xì)記錄筆記。
xx月xx日上午,，全體英語老師參加了“xx市小學(xué)英語公開課,、城鄉(xiāng)交流課暨五年級(jí)單元整體教學(xué)專題研討活動(dòng)”的在線直播研討。老師們認(rèn)真思考并記錄,，隨后組內(nèi)研討,，更加明確了單元整體教學(xué)方向和思路,。
xx月xx日下午,，我校45名小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚云端參加了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)開展線上教學(xué)研討活動(dòng),。老師們學(xué)得很認(rèn)真,，對(duì)釘釘平臺(tái)功能有了更深入的了解。
同心同向,，眾志成城
線上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點(diǎn),，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù),，但是他們心聚一起,，力合一處,，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任,。
1,、線上課堂，各有精彩
語文：語文組的老師們精細(xì)研討上課內(nèi)容,，在課堂上，積極創(chuàng)設(shè)言語實(shí)踐情景,，訓(xùn)練學(xué)生的言語表達(dá)能力,，拓展學(xué)生思維。
道法：道法組的老師們通過豐富的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,。
數(shù)學(xué)和科學(xué)組：數(shù)學(xué)和科學(xué)組的老師們課前精心集備,，上課細(xì)致耐心,，采用課件,、視頻,、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的模式，體會(huì)到數(shù)學(xué)和科學(xué)的道理和樂趣,。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十五
本學(xué)期,，我校音樂教研組根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，立足品牌,，繼續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)，努力創(chuàng)新教學(xué),，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理,！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到,！”
因此，本學(xué)期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路,、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,，大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性,、前瞻性、常規(guī)性,、連續(xù)性、針對(duì)性,、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè),。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng)，全面,、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責(zé)！實(shí)現(xiàn)了音樂教學(xué),、教研活動(dòng)的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高,、重點(diǎn)開花。現(xiàn)總結(jié)如下：
為了更好的把教研組工作做好,，做到人盡其才，各盡所能,，本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成合理分工,、責(zé)任到人,、齊抓共管的局面,。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性,。
具體措施是：把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組：備課小組,，學(xué)習(xí)小組，資料管理小組,，宣傳小組,、聲樂訓(xùn)練小組,、器樂訓(xùn)練小組,、舞蹈訓(xùn)練小組等,。
每個(gè)小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名,，備課小組負(fù)責(zé)人是劉雅娜老師，負(fù)責(zé)按照教研組工作計(jì)劃組織,、督導(dǎo)全組教師的備課工作，認(rèn)真落實(shí)“基于課例”的六步驟校本教研方式,，按照學(xué)校和教研組的要求收集,，上交有關(guān)資料,。
學(xué)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人是王艷老師,，負(fù)責(zé)按照學(xué)校和教研組的計(jì)劃要求，組織,、指導(dǎo),、檢查和落實(shí)本教研組的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作,。并收集,、報(bào)送有關(guān)學(xué)習(xí)資料。
資料管理小組負(fù)責(zé)人是閆鳳翠老師,，負(fù)責(zé)教研組內(nèi)各小組檔案資料的匯總，分類管理工作,。
聲樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是高環(huán)老師，負(fù)責(zé)全校師生聲樂基本功方面的組織,、訓(xùn)練,、演出比賽工作。
器樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是孫靖老師,，負(fù)責(zé)全校師生器樂基本功方面的組織,、訓(xùn)練、演出,、比賽工作。
舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是王海燕老師,，負(fù)責(zé)全校師生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練,、演出、比賽工作,。目前這項(xiàng)工作開展的很好，效果很不錯(cuò),。
線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十六
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分,，其目的是為了提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，也能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高,。同時(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。
音樂反思性教學(xué)則是指運(yùn)用教育教學(xué)的有關(guān)理論，對(duì)課堂教學(xué)的教育理念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行科學(xué)的分析和思考,，從中歸納出成敗得失，為不斷優(yōu)化后續(xù)教學(xué)提供重要的條件,。實(shí)踐與研究證明,，小學(xué)音樂實(shí)施反思性教學(xué)是教師自覺探索解決音樂教學(xué)中的有關(guān)問題,，不斷提升課堂教學(xué)效能的有效途徑,，也是促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段之一,。
小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),，實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：
每學(xué)一首新歌之前,，我都會(huì)讓學(xué)生先讀歌詞，要注意咬字,、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓,，然后再學(xué)歌曲。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生音樂知識(shí)的豐富,，我又開始指導(dǎo)學(xué)生嘗試著按照歌曲曲調(diào)的節(jié)奏和音高進(jìn)行朗讀。
歌曲學(xué)會(huì)之后,，有時(shí)還會(huì)根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)行藝術(shù)熏陶和審美價(jià)值觀的正確樹立,。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”,、“深情地”、“熱烈地”,、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,，讓學(xué)生感受這首歌應(yīng)該用什么樣的聲音,，帶著什么樣的感受去唱,，在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處。
農(nóng)村孩子的音樂素養(yǎng)和音樂知識(shí)很是欠缺，有很多孩子學(xué)了幾年的音樂,，除了會(huì)場(chǎng)幾首歌之外,，什么都不懂，我雖然也只是個(gè)半罐子水,，但是我會(huì)虛心的請(qǐng)教，認(rèn)真的講解,，力求準(zhǔn)確的向?qū)W生講解音樂中的一些基本知識(shí)。孩子們不容易理解的,，我就盡量舉些例子，用最通俗易懂的方法和語言,，讓他們記得更牢，學(xué)的更快,。比如：
為了進(jìn)行識(shí)譜和音階訓(xùn)練,，每次上課時(shí)，我會(huì)先用c調(diào)和本節(jié)課所學(xué)歌曲的調(diào)號(hào),，用“1234557651-”,，以師生問好的形式進(jìn)行音階練習(xí),，然后再隨琴聲哼唱音階。為了方便學(xué)生識(shí)記,，有些簡(jiǎn)單的曲調(diào)我就讓他們?cè)囍V,，有時(shí)候，我還會(huì)用“數(shù)字變唱名”的方法識(shí)譜,，如：《兩只老虎》的“12311231”我就教他們“1231，do,re,mi,do”,這樣一來,，學(xué)生慢慢地就把數(shù)字和唱名對(duì)上號(hào)了,。
學(xué)習(xí)節(jié)奏時(shí),，為了學(xué)生容易理解,，我把一個(gè)四分音符“x”比作一個(gè)蘋果,，時(shí)值也就只有一拍；下面多了一根橫線,，“x”就是八分音符了,，就是把這個(gè)蘋果從中間切了一刀，時(shí)值只有半拍,，要兩個(gè)才有一拍,；同理,，“x”是十六分音符，又給蘋果切了一刀,，時(shí)值只有1/4拍,，要四個(gè)才有一拍,，也就是說，每個(gè)音符下面有幾個(gè)橫線就是切了幾刀,，橫線越多,，蘋果越少，時(shí)值也就越短,。而音符后面有橫線，那就是一根橫線代表一個(gè)蘋果,，時(shí)值也就越長(zhǎng)，如：“x-”就是兩拍,，“x---”就是四拍。這樣一來,，枯燥的樂理知識(shí)簡(jiǎn)單了，生動(dòng)了,，孩子們也就容易理解和記住了,。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。音樂課的示范作用很重要,，如果有范唱，就應(yīng)該讓學(xué)生在充分聆聽的基礎(chǔ)上,，逐漸熟悉歌詞和歌曲的旋律與節(jié)奏，然后再讓學(xué)生跟著伴奏或琴聲學(xué)唱,，對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱再連起來唱；如果沒有現(xiàn)成的范唱,，教師應(yīng)該努力創(chuàng)造條件，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，不能少了音樂,，決不能忽略了音樂的熏陶和范唱的作用,。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒有完全學(xué)會(huì)之前最好不讓學(xué)生練唱，因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限,，尤其是農(nóng)村的小學(xué)生，一旦個(gè)別樂句唱錯(cuò),，就難以糾正了。
