總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇一

相約云端抓教學(xué)

在云端，老師們按照教學(xué)計劃,，采用多種形式的線上教學(xué)方式,，課前提前在群里發(fā)布任務(wù),，學(xué)生做到有序上課;在課中隨時提問，抽查學(xué)生聽課狀態(tài),，并對課堂教學(xué)做出適時調(diào)整;在課下對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,，對學(xué)生的課上表現(xiàn)做出評價和建議。一周以來,，教師順利完成各項課程和教學(xué)任務(wù),。不一樣的課堂，不一樣的教學(xué),，讓學(xué)生更增添了幾分學(xué)習(xí)的樂趣,。在“直播”中，師生的頻頻互動,，更多了一份溫馨和諧,，也少了那一份緊張和嚴(yán)肅。

課后輔導(dǎo)解疑惑

為了鞏固線上學(xué)習(xí)成果,，也為了落實“雙減”政策,，各個學(xué)科教師通過集體備課在人人通布置少而精的作業(yè)，并落實好分層作業(yè),，關(guān)注學(xué)生點滴進(jìn)步,，鼓勵學(xué)生作業(yè)提交多樣化，老師布置的任務(wù)也清晰明確,，還不定時對學(xué)生進(jìn)行談心指導(dǎo),，督促他們完成作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題也一一解決,，真正做到答疑解惑,，不少老師還通過騰訊會議給學(xué)生做個別輔導(dǎo)，讓學(xué)生真正弄懂弄通,。

以“觀”督課促教學(xué)

為了落實線上學(xué)習(xí)實效,，學(xué)校制定“巡、觀,、督,、評”結(jié)合，安排教研組長和科任老師進(jìn)班級群巡視,，觀看學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真盤點線上工作出現(xiàn)的問題和不足，發(fā)現(xiàn)問題,，提出建議，及時改進(jìn)，為下一步線上教學(xué)打下基礎(chǔ),，可喜的是,，不少同學(xué)的認(rèn)真度達(dá)到了100%。

奮斗“疫”線勇?lián)?dāng)

xx中學(xué)教育集團(tuán)xx校區(qū)的不少老師是黨員,，在搞好教學(xué)的同時，他們還得抽空下沉做實事,，買菜,、值日,、巡邏做核酸,、入戶摸排……他們都在為教學(xué)保駕護(hù)航,，全力以赴的奮斗在“疫”線，他們從來不耽誤自己的教學(xué)工作,，也不推卸責(zé)任,。他們用行動書寫著xx校區(qū)最美的篇章,。

桂花月中落,，天香云外飄。xx集團(tuán)xx校區(qū)在“云端”碰撞的不僅僅是智慧和對學(xué)生的愛,，更是攜手前進(jìn)的教育初心,。在這個特殊的時期，我們共克時艱,，靜待花開,。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇二

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重 這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,，因為學(xué)生自己識譜能力有限,，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正,。

此外,，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著,。

一,、對于一、二年級學(xué)生來說,，自制力差,，但動感極強(qiáng)，于是我采用“律動教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行,，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、對于三、四年級的學(xué)生來說,，有了一定的自制力,，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯,。

三、對于五,、六年級學(xué)生來說,，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高,，我采用“視唱教學(xué)法”,，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué),，此項進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，教學(xué)效果明顯改善,。

以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會,，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂，熱愛藝術(shù),。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇三

四年級有2個班,，共94人，通過期末抽測來看,，大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的總體水平提高了,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會課改的精神,，提高自己對新課程的認(rèn)識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系。

2,、唱歌教學(xué)時,，始終堅持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運用簡單的畫片故事,，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識,，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課,。

3、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)豎笛的正確演奏方法,，通過學(xué)習(xí)與自己的努力，學(xué)生吹奏水平提高了,，現(xiàn)在,，學(xué)生以具有初步的齊奏、合奏,、伴奏的能力,。

4、讀譜知識方面,，主要學(xué)習(xí)了弱起小節(jié),，切分音、三連音等,，進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)和音樂短句的編寫練習(xí),。

5、視唱練習(xí)方面，學(xué)習(xí)了畫拍視唱,，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習(xí),。

1、唱歌教學(xué)過程,，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字、咬字不清晰,。

2,、教學(xué)工作中，對課后習(xí)題研究的不透徹,，節(jié)奏練習(xí)是難點,，學(xué)生掌握的不夠好。

在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時,，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時,，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,。教編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年的班主任,，多年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處,，請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵,，努力工作,。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇四

1、組織學(xué)習(xí),，制訂計劃,。

開學(xué)初,，組織全體音樂教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討,。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學(xué)計劃,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認(rèn)真?zhèn)湔n,，音樂教師能做到認(rèn)真分析教材,，分課時備課，突出重,、難點及解決方法,。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點,，認(rèn)真上好每一堂課,。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣,，教師能做到用語言優(yōu)美,，讓學(xué)生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容,，讓學(xué)生充分活躍起來,；中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué),。在整個課堂音樂教學(xué)中,，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點,。

3、在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，開好每一次教研組會議，檢查督促備課,、按要求撰寫教案,，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。

4,、抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本組教師積極參加學(xué)校及區(qū)級市級組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展聽課活動,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。組織全體音樂教師參加安徽省小學(xué)音樂現(xiàn)場課比賽的觀摩及學(xué)習(xí)并撰寫心得,。

5、組織參加區(qū)里的每周教研,。

6,、抓好本組的師德建設(shè),。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進(jìn)行師德規(guī)范學(xué)習(xí),，要求組員嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范的要求,不體罰或變相體罰學(xué)生，不講帶侮辱性的傷害學(xué)生身心的話,；正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決,，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

1,、每人每學(xué)期一節(jié)公開課,，并組織全體音樂老師參加聽評課,，取長補(bǔ)短。

2,、與本部名師師徒結(jié)對，并在12月進(jìn)行匯報課,。

3,、開展校本課研工作。本學(xué)期音樂組研擬了合唱課程和口風(fēng)琴課程的分年級教學(xué)計劃和具體教學(xué)內(nèi)容,。

4,、根據(jù)學(xué)校相關(guān)需求,，音樂組繼續(xù)開展各類社團(tuán)課程。舞蹈,、合唱,、鼓號隊等，各教師都能按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每節(jié)課,。

5、本學(xué)期,，組內(nèi)楊君老師參加區(qū)音樂教師聚焦課堂比賽獲得三等獎,，陳寒老師參加區(qū)音樂教師基本功大賽特長專項獲得二等獎。學(xué)生參加區(qū)戲曲比賽獲一等獎,。

1,、教研活動按計劃開展的不夠及時，積極主動性不夠,。今后會積極主動按計劃開展活動,。

2、組內(nèi)教師個人專業(yè)成長需繼續(xù)努力,。

3,、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會對學(xué)生嚴(yán)格要求,，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng),。

以上是我組教研工作總結(jié)，我組會不斷努力,，提高本組的教學(xué)能力,，爭創(chuàng)一支學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的隊伍,。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇五

當(dāng)前，xx省新型冠狀病毒肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)正處于關(guān)鍵時期,。xx學(xué)院在嚴(yán)格落實各項疫情防控工作的同時,，按照省教育廳和學(xué)校疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,，高度重視學(xué)院線上教學(xué)的組織和開展工作,，最大限度減少疫情對教學(xué)秩序的影響。xx學(xué)院成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，開展線上工作會議,，充分調(diào)研，制定詳細(xì)的工作方案,，精準(zhǔn)施策,。

按照學(xué)校統(tǒng)一部署,，細(xì)致落實防控措施

高校學(xué)生源地復(fù)雜，遍布祖國大江南北,，是疫情防控的重中之重,。隨著疫情的發(fā)展，學(xué)院學(xué)工管理隊伍每日關(guān)注疫情數(shù)據(jù),，每日摸排學(xué)生健康狀況,，時時問候疫區(qū)學(xué)生，及時轉(zhuǎn)發(fā)官方消息,，用實際行動全力做好各項防控措施的落實,。

分層分類做好學(xué)生思想安撫工作。對已經(jīng)返校學(xué)生,，做好接待和服務(wù)保障,，關(guān)心學(xué)生的心理健康，諄諄叮囑,，讓學(xué)生堅定必勝信心,，保持理性、不信謠不傳謠;讓學(xué)生不忘成長,、珍惜時間學(xué)習(xí)提升;讓學(xué)生堅守底線,，安心居家不隱報瞞報;堅決執(zhí)行上級指示，不在規(guī)定時間內(nèi)異地流動,。

提前謀劃,，周密部署，確定教學(xué)運行方案

為切實做好疫情防控期間的線上教學(xué)工作,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,，成立了疫情防控期間線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教學(xué)副院長,、副書記為組長,，教學(xué)辦、學(xué)工辦,、教研室主任,、院級教學(xué)督導(dǎo)為成員,。xx月xx日和xx月xx日學(xué)院分別召開20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期線上教學(xué)工作會及線上教學(xué)推進(jìn)會,，周密安排本科在線教學(xué)工作。同時制定《xx學(xué)院在線教學(xué)工作安排通知》,、細(xì)化工作流程,、嚴(yán)格教學(xué)管理、制定教學(xué)預(yù)案,、明確管理職責(zé),，確保線上教學(xué)有序平穩(wěn)進(jìn)行,。

在疫情期間，xx學(xué)院在加強(qiáng)教學(xué)管理,，強(qiáng)化教學(xué)基層組織建設(shè)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行精細(xì)化和科學(xué)化線上教學(xué)管理，學(xué)院在線召開教研室主任及教學(xué)管理人員工作會議2次,，各教研室及學(xué)工,、實驗中心分別召開教學(xué)工作及培訓(xùn)工作累計6次，各教研室主任,、各課程組負(fù)責(zé)人及全體教學(xué)管理人員群策群力,、通力合作，全院120名教師注冊平臺,、參加培訓(xùn),、制作課件、直播試播,，完成了78門課程,，共計六千余名學(xué)生的在線教學(xué)(直播)課前任務(wù)準(zhǔn)備工作。

同時,，為了保證線上教學(xué)達(dá)到最佳效果,，我院的線上教學(xué)主要采用課堂上的教師直播和課后的學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。學(xué)院不僅鼓勵教師使用現(xiàn)有的u校園和隨行課堂等在線平臺發(fā)布測試題或音視頻材料,，還以中國大學(xué)慕課,、智慧樹等平臺為外語課堂增設(shè)了課外知識積累模塊、課外拓展閱讀模塊,、語言應(yīng)用演練模塊等,，對學(xué)生在線外語學(xué)習(xí)的渠道和方法進(jìn)行了有益補(bǔ)充。

教學(xué)運行井然有序,，線上線下課程等質(zhì)同效

xx月xx日,，xx學(xué)院大學(xué)英語和學(xué)院本科專業(yè)課程在線教學(xué)順利平穩(wěn)開展，有效保障了疫情期間的本科教學(xué),。學(xué)院39位教師通過騰訊會議及qq群課堂等平臺,，順利圓滿地向近4182名學(xué)生線上講授了56門課程，開課頭數(shù)達(dá)25門,。根據(jù)校院兩級督導(dǎo)聽課反饋情況,，我院線上課程準(zhǔn)備普遍充分，優(yōu)質(zhì)課程資源利用充分,，按時開課,，師生互動和輔導(dǎo)答疑等環(huán)節(jié)較為順利。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇六

根據(jù)國家、省相關(guān)文件精神,，為遵循線上教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步做好“離校不離教，停課不停學(xué)”的教學(xué)工作,，xx小學(xué)按照“五育”并舉,、家校協(xié)同、因地制宜,、線上與線下結(jié)合,、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則，有序,、有效組織師生開展線上教學(xué),。為積極響應(yīng)落實疫情期間“停課不停學(xué)”的號召，營造積極向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍,，緩解疫情給學(xué)生帶來的身心和學(xué)業(yè)壓力,，我校積極響應(yīng)，有效落實,，為孩子們“停課不停學(xué)”筑牢有效保障,。

會議先行

工作部署

xx月xx日上午七點半，西小的老師們回到校園,，開展20xx秋季學(xué)期線上教學(xué)工作會議,，為即將到來的線上教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。黃艷芬校長和杜淑歡副校長對各學(xué)科線上教學(xué)工作進(jìn)行了戰(zhàn)略部署,，并鼓勵教師們利用現(xiàn)有條件和多種教學(xué)資源,，為學(xué)生們在家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

線上教學(xué)

有條不紊

離校不離教,，停課不停學(xué),。確保好師生們能夠開展線上教學(xué)之后，各班級的線上教學(xué)工作有序地展開,。各教師在自己的崗位認(rèn)真地進(jìn)行線上教學(xué),，同學(xué)們在家里也紛紛利用好家長提供的環(huán)境，根據(jù)線上教育的時間表進(jìn)行學(xué)習(xí),。

為了保障學(xué)生的有效學(xué)習(xí),，班主任們將學(xué)生們的課本、作業(yè)本打包好送至校門,，以備不時之需,。

同時，每個下午的一節(jié)閱讀課,，也是同學(xué)們拓展知識面,、閱讀書籍的好時光，也是增強(qiáng)智育的有效手段,。同學(xué)們在老師和家長的監(jiān)督下,，廣泛閱讀，獲取知識,。

齊心戰(zhàn)“疫”

德育班會

為切實做好疫情防控期間對學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的管理和指導(dǎo)，最大限度地減少疫情對我校教育教學(xué)的影響,，做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和德育工作,，增強(qiáng)預(yù)防新型冠狀病毒肺炎、加強(qiáng)自身防護(hù)意識,，xx月xx日下午,，少先大隊部輔導(dǎo)員謝曉文老師為全體師生開展了一次名為《家校齊抗疫，停學(xué)不停課》的主題班會,。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇七

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就接近尾聲,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一個總結(jié)，以便今后在教學(xué)上有更大的進(jìn)步,。

在音樂課堂教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點的教學(xué)情境,，誘發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓每個學(xué)生都能從他的最佳起點出發(fā),，積極主動地參與學(xué)習(xí),，是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性的一種重要手段,。

興趣是最好的老師,。在課堂教學(xué)中喚起學(xué)生興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的重要前提,，教師應(yīng)精心設(shè)計教案,，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)掘音樂作品的情趣特色,，充分利用課程資源,，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中自由參與,、主動探索。

1,、抓住學(xué)生好奇的心理,，創(chuàng)設(shè)情境。

小學(xué)生活潑好動,，對新鮮事物充滿好奇,，在教學(xué)中教師應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)情境促進(jìn)他們主動參與學(xué)習(xí),。例如我在《我是小音樂家》的教學(xué)中,，抓住學(xué)生好奇的心理，創(chuàng)設(shè)音樂情境。初聽音樂時,，首先我提出音樂中提到了美國的孩子都會什么樂器,？你知道它是怎么樣演奏的嗎？（學(xué)生回答學(xué)唱后）,，我又提出我對歌曲的歌詞有點意見,！你們幫我看看。是不是你也有這樣的想法,？學(xué)生很好奇,，都在猜想老師是在說什么呢？這樣再聆聽一遍音樂時,，學(xué)生更是全神貫注地豎起小耳朵了,，經(jīng)過我的暗示，自然引入下個環(huán)節(jié),，給歌曲創(chuàng)編歌詞,。這樣就充分調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)，嘗試實踐活動的積極性,。這種設(shè)計充分貫徹了以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，把枯燥的音樂知識變?yōu)橛腥さ囊魳酚螒蚧顒?。在活動中,，學(xué)生能輕松地掌握音樂知識技能，增強(qiáng)學(xué)生音樂的情感體驗,。

2,、聯(lián)系日常生活，創(chuàng)設(shè)情境

在音樂課堂教學(xué)中,，把教學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系,，能大大激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的主觀能動性，學(xué)生容易被營造的氛圍吸引到教學(xué)中來,。例如,，在歌曲《春天舉行音樂會》教學(xué)中，

我首先讓學(xué)生說說春天會有什么大自然的聲音,？學(xué)生踴躍的回答：春風(fēng)的呼呼聲,、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲,、純水的嘩嘩聲,。并引發(fā)學(xué)生加以模仿。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲起來,，有助于啟發(fā)學(xué)生,，使他們表現(xiàn)出歡快,、愉悅的情緒。

1,、認(rèn)識差異,，激勵為主

學(xué)生之間存在著個性差異，關(guān)鍵是如何對待,。教師在組織學(xué)生參與教學(xué)活動時首先應(yīng)該熟悉學(xué)生,，提出不同層次的學(xué)習(xí)要求,，使學(xué)生不同層次的認(rèn)知結(jié)構(gòu),、個性品質(zhì)在參與中得到發(fā)展；力爭讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，都有獲得成功的機(jī)會,。如在回答問題時，教師把簡單的問題的回答機(jī)會留給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，并適時給予鼓勵,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)活動是一種充滿情感的交流過程,。充滿著濃郁的感情色彩,，教師還應(yīng)重視情感的調(diào)空作用，以情感的鑰匙開啟學(xué)生的心扉,，善于傾聽學(xué)生的想法意見,，及時肯定他們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。比如,，當(dāng)學(xué)生在課堂上能正確回答老師的提問,，或能提出與他人不同的見解，教師只需鼓勵“你很聰明”“你真棒,！”就可以給他學(xué)習(xí)上無窮的力量,，調(diào)動他主動參與學(xué)習(xí)的積極性。

2,、因材施教,，發(fā)揮潛能

維果斯根據(jù)兒童智力發(fā)展的實驗研究證明，提出了“最近發(fā)展區(qū)理論”-兒童可能發(fā)展的水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差距就是學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),。根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論,，在教學(xué)中應(yīng)尋找每個學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使每個兒童的潛能得到發(fā)揮,，幫助學(xué)生勇敢迎接挑戰(zhàn),；激發(fā)學(xué)生的思考力、創(chuàng)造力,，使他們體驗成功的喜悅,。例如在教學(xué)中,，有的學(xué)生在舞蹈方面有特長，有的同學(xué)在聲樂方面有特長,，甚至還有的同學(xué)會吹漂亮的口哨等,，在音樂課的學(xué)習(xí)中應(yīng)創(chuàng)造他們發(fā)揮創(chuàng)設(shè)創(chuàng)編的機(jī)會，發(fā)揮他們的特長,，不斷提高他們的能力,，提高他們各自的自信心。

學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體,，只有充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性,、主動性，才能實現(xiàn)知識能力轉(zhuǎn)化,。在音樂教學(xué)活動中,，教師應(yīng)提倡小組合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

學(xué)生間平等商討的氣氛,、友好爭吵的樂趣可以使學(xué)生在與同伴平等、自主,、和諧的學(xué)習(xí)交往中增進(jìn)友誼,，增長智慧，發(fā)揮想象創(chuàng)造能力,，以學(xué)生互動為中心是師生互動所無法取代的價值功能,。在平常的課堂教學(xué)中，欣賞樂曲時,，我經(jīng)常會鼓勵學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的形式展開比賽,，先引導(dǎo)學(xué)生一起感受音樂的特點，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在聽完后,，我提出：我們看哪一組能聽著音樂看著圖畫作出與音樂和圖畫相關(guān)的動作？各組進(jìn)行比賽,，同學(xué)們開始各抒己見,，爭論不休，各自表達(dá)自己的觀點,。同學(xué)們在緊張熱烈的氛圍中,，積極動腦、團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揮各自的長處誰都不甘落后,。教師在活動中只是巡視指導(dǎo)，了解信息,，對學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)給予肯定,。學(xué)生在學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，又十分愉快活潑,、和諧協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)集體中,，受到了感染,，學(xué)習(xí)熱情也高漲,。在這一形式中學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)會也會多了,。

音樂課堂教學(xué)中，教師對學(xué)生的正確評價往往會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生在音樂素質(zhì)上有差異,，如果教師只給學(xué)生進(jìn)行單一評價,，可能會扼殺許多學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。音樂教學(xué)的目的不是培養(yǎng)音樂家而是培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動,。因此，教師應(yīng)樹立評價標(biāo)準(zhǔn),，看重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極參與,、是否勇于創(chuàng)新,、是否敢于質(zhì)疑、是否與其他同學(xué)積極合作等,，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用,，從而鼓勵學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，提高他們參與學(xué)習(xí)的廣度和深度,。確保參與學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。在教學(xué)實踐中，我用“我和音符有個約會”（表現(xiàn)好得高音譜號等音樂記號一個）記錄學(xué)生在課堂教學(xué)中參與學(xué)習(xí)的情況,，取得了良好的效果,。

在音樂教學(xué)課堂中，教師應(yīng)善于使學(xué)生保持良好的心境,，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，積極創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,、靈活性,，提供機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生主動探究知識的積極性,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇八

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一具重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素養(yǎng),。音樂教育別但能夠培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感覺力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和制造力,，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到進(jìn)展，非智力因素得到提高,。并且,，可以促進(jìn)學(xué)生身心健康地進(jìn)展。

我在教學(xué)中向來認(rèn)為,，德育,、智育、體育,、美育是相互滲透,，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的,。因此,，凡是小學(xué)時期所開設(shè)的課程，惟獨課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分,。只要是學(xué)校分配的課程,，都得無條件的完成任務(wù)。

總之,，音樂教育別僅具有輔助,、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所別能替代的獨具的教育功能,。音樂教育關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面進(jìn)展有著重要的作用,。

小學(xué)時期的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩慷慨面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),，實際上現(xiàn)時期我們要緊以唱歌課為主,。我的具體做法是：

在進(jìn)行完歌曲范唱未來，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn),、流利的一般話進(jìn)行朗誦歌詞,，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清楚度,，要求字正腔圓,。并且依照歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨,、愛社會主義等方面的思想品德教育,。

在一首歌曲的左上角往往浮現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”,、“深情地”,、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,，在唱歌時力求處理的恰到好處。

在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練,。由于學(xué)生音域窄,，真的難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時能夠適當(dāng)落調(diào)，并鼓舞學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,，達(dá)到拓寬自己音域的目的,。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,，關(guān)于較長或難度較大的樂句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有徹底學(xué)會之前別能讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜能力有限,，一旦個別樂句唱錯,，則難以糾正。

此外,，依照別同年齡段所掌握辦法的區(qū)別,，我采納以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著,。

一,、關(guān)于一、二年級學(xué)生來說,，自制力差,，但動感極強(qiáng)，于是我采納“律動教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行,，如此即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、關(guān)于三、四年級的學(xué)生來說,，有了一定的自制力,，但識譜能力較差，我采納“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果別錯,。

三、關(guān)于五,、六年級學(xué)生來說,，有了一定的識譜能力，自制力也相對提高,，我采納“視唱教學(xué)法”,，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡單的識譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué),，此項進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，教學(xué)效果明顯改善,。

以上是我在教學(xué)過程中的點滴體味,，真切的希翼能有更多的學(xué)生來愛慕音樂,，熱愛藝術(shù)。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇九

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望,，當(dāng)然我也不例外,。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界,，但我會努力,，通過不斷學(xué)習(xí)來提高自己的教學(xué)水平。

轉(zhuǎn)眼間,，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

本學(xué)期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的`感染來完成思想教育。

2,、教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

3,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。

4,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

5,、本學(xué)期除了正常的上課外,，音樂特長班繼續(xù)開展，為孩子們?nèi)娴爻砷L搭建了完美的訓(xùn)練平臺,。通過大家的共同努力,，也取得了較好的成績。成功舉辦了“六月的鮮花”文藝匯演和“新年古詩誦讀暨新年文藝匯演”,，演出中隊員們優(yōu)美動聽的歌聲打動了在場的評委和觀眾,，不時響起熱烈的掌聲。合唱隊的隊員們也表現(xiàn)很出色,，在縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中表演的《讀唐詩》《七色光之歌》榮獲縣二等獎,，取得的成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，也為孩子們增添了走向勝利的信心,，學(xué)習(xí)的熱情更高了,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。如,，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進(jìn)行律動,，自編舞蹈動作等,。讓學(xué)生真正的徜徉在藝術(shù)的殿堂之中。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),，所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強(qiáng)幽默力量,。

總的說來,，本學(xué)年的`音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中,，我會奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十

20xx年的九月,，突如其來的疫情,，打亂了原本的開學(xué)計劃，我們的城市按下了暫停鍵,。疫情雖阻擋了孩子們相聚校園的腳步,，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。

疫情期間,，我校積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求,。在這個特殊時期，我校教師時刻保持與家長,、學(xué)生的聯(lián)系,，通過“騰訊會議app”開展線上教學(xué)，架起了“云課堂”,。停課不停學(xué),，成長不延期!抗擊疫情，我們在助力!

一,、線上全體教師會議

接到上級“停課不停學(xué)”的相關(guān)通知,，我校馬上組織教師在騰訊會議app上召開了全體教師會議，會議由副校長李xx主持,，在會上校長聶xx,、副校長李xx肯定了廣大教師在防疫一線的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，并就疫情之下學(xué)生的學(xué)習(xí)工作做了相關(guān)的工作安排,，教導(dǎo)主任劉xx就該工作做了具體明確的分工,。

會議結(jié)束后，我校又及時成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長聶xx擔(dān)任組長,，副校長李xx、教導(dǎo)處擔(dān)任副組長,，各班主任以及各學(xué)科組長為主要成員,，很快制定出了《xx縣xx學(xué)校20xx年秋季疫情期間線上教學(xué)工作實施方案》,。

二、線上班級家長會

為了能夠盡快推進(jìn)線上教學(xué),、熟悉本班學(xué)生的實際情況,，學(xué)校組織全校22個班在騰訊會議上召開了新學(xué)期班級家長會，此次會議由各班主任主持,，就當(dāng)下疫情下的學(xué)生學(xué)習(xí)提出了相應(yīng)的要求,，并初步選定了班干部，為接下來的線上教學(xué)提前做好了準(zhǔn)備,。

三,、線上教學(xué)集錦

家長會過后，緊張而有序的線上教學(xué)就正式開始了,。各班班主任都提前在騰訊會議上預(yù)定好一天的會議,，班干部擔(dān)任會議主持人，統(tǒng)計好線上教學(xué)人數(shù),，同時像平常在校一樣督促班上同學(xué)入會即靜,、用心聽講。一個班級一個會議號,，嚴(yán)格按照xx學(xué)校作息時間表和20xx年秋季臨時課表進(jìn)行線上教學(xué),，同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)效果就有了更好的保證。

四,、線上作業(yè)布置及批改

五,、如何讓居家學(xué)習(xí)更有效

1、要營造安靜環(huán)境,，學(xué)習(xí)的場所應(yīng)盡量保持安靜,，除了必要的學(xué)習(xí)工具，其它閑雜物品最好收起來,，以免分散學(xué)習(xí)注意力,。

2、要遵守作息時間,，根據(jù)學(xué)校的“作息時間表和課程安排表”合理安排線上學(xué)習(xí),、室內(nèi)運動、心理輔導(dǎo),、班隊活動等,。

3、要保持學(xué)習(xí)“儀式感”,，每天洗漱干凈,，上課時端正坐姿，每天上、下午至少各做一次眼保健操,。

4,、要堅持體育鍛煉，根據(jù)課表安排,，認(rèn)真上體育課,，按照在校時的作息每天堅持體育鍛煉。

5,、要適量承擔(dān)家務(wù),，居家期間主動幫助父母做家務(wù)，借此機(jī)會學(xué)會一些必要的生活技能,。

六、居家溫馨提醒

1,、科學(xué)防疫不放松,，做好個人清潔衛(wèi)生，遵照少出門,、不聚集,、戴口罩、勤洗手的原則,。

2,、正確對待情緒變化，理解,、接納負(fù)面情緒,，適度釋放壞情緒。

3,、合理安排自由支配的時間,，可閱讀，可拓展,，可交流,，可鍛煉，可放松,。

4,、控制電子產(chǎn)品的使用，合理有度,，保護(hù)視力,。

停課不停學(xué)，非常時期,，改變的是模式,，不變的是教育，阻隔的是距離,，不變的是初心,。家校攜手,、彼此交流、共同教育,，一起努力沖破“疫情”的阻礙,。危機(jī)也是契機(jī)，每個自律的日子都是一次蛻變的機(jī)會,，期待我們早日在校園歡聚,。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十一

時光飛逝，不知不覺中,，又一學(xué)期結(jié)束了,。這半年來,，音樂組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體音樂教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了令人滿意的成績,，為使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下。

本學(xué)期,，我組教師緊緊圍繞開學(xué)初制定的教育教學(xué)目標(biāo),、計劃，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動，并根據(jù)課題研究寫出方案,、措施、心得體會,。教學(xué)中，根據(jù)各年級學(xué)生的不同年齡特點及認(rèn)知情況,，開展不同的教學(xué)活動。如一,、二年級：音符認(rèn)知,、游戲練習(xí)等,；三、四年級：旋律視唱、多小節(jié)節(jié)奏練習(xí)等；五,、六年級：多聲部合唱,、視唱,、音樂欣賞等,。

在教學(xué)活動中,，我們努力探索新的教學(xué)思路,，嘗試新的教學(xué)方法，精心備課,、認(rèn)真上課,、課后及時反思，在各自的教學(xué)中勇于探索,、不斷創(chuàng)新,，力求上出自己的教學(xué)特色。在欣賞教學(xué)方面,，音樂組的老師們能做到：

1,、重視課前的教材研究，加強(qiáng)對音樂作品的理解,，針對內(nèi)容研究相應(yīng)的欣賞方法,，做好反思，寫好課堂隨筆,，有計劃有步驟的記錄活動過程,。

2、積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、評課,、研討、聽課等活動,，以充實課堂教學(xué)活動,，捕捉音樂信息，搜集教學(xué)資源,，加強(qiáng)信息交流,，以便取長補(bǔ)短。

3,、注重實踐,，總結(jié)經(jīng)驗，積累材料,，每一次活動的閃光點和缺陷,，及時調(diào)整課堂，改進(jìn)方法,，完善教學(xué),。

4,、定期交流，做好小結(jié),。

我們每周一第三節(jié)課組織集體備課,，通過聽課、評課活動,，課后及時認(rèn)真總結(jié)好的教學(xué)方法,，適當(dāng)?shù)倪\用到自己的課堂中；教師間更是經(jīng)常指導(dǎo)交流,，對好的地方和不足之處認(rèn)真做出評價,，每次都把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的都傳授給各教師。

在搞好教學(xué)工作的同時,，我組教師從開學(xué)初就開始組織了新一批舞蹈隊員,、合唱隊、管樂隊,、小歌手,，并把男子舞蹈隊當(dāng)做我校的一個特色，加強(qiáng)培訓(xùn),。

1,、每周一進(jìn)行集體備課研討。

2,、組織校園小歌手比賽,。

本次歌手比賽組織時間短，效率高,，通過初賽,、復(fù)賽、決賽,，最終評出一等獎,、二等獎、三等獎,。

獲得低段一等獎的是：三（2）何玫錚,、二（4）黎虹汝、三（4）黃芮婧,。獲得高段一等獎的是：六（8）班梅慧心,、五（7）班李汶蔚、黎繪,、李沁栩。

3,、組織學(xué)校管樂隊,、舞蹈隊,、小歌手參加市周末文化廣場演出，受到了觀眾的一致好評,。

4,、組織小歌手、合唱隊,、管樂隊,、舞蹈隊參加瓊海市第七屆小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)比賽。

獲獎情況：

我校的梅慧芯,、李汶蔚,、黃芮婧、何玫錚在獨唱專場比賽中均獲得一等獎,。

我校的合唱隊演唱的歌曲《趕鳥調(diào)》,、《蝴蝶飛》在合唱專場比賽中獲得一等獎。

我校的管樂隊演奏的樂曲《荒野七人》在器樂專場比賽中得一等獎,。

我校的男子舞蹈隊表演的舞蹈《中國少年夢》在舞蹈專場比賽中以絕對的優(yōu)勢獲得第一名,。并代表參加了20xx年市新年文藝晚會。

在排練,、比賽活動中,，我組音樂老師分工合作，具體負(fù)責(zé),，比賽取得圓滿成功,，得到校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，家長,、學(xué)生的一致好評,，起到了良好的社會反響。

1,、我組教師積極利用業(yè)余時間大練專業(yè)基本功,，認(rèn)真練習(xí)聲樂、鍵盤,、自彈自唱的能力,，為我們的教育教學(xué)工作服務(wù)。

2,、我組教師都認(rèn)真規(guī)范地書寫教案,，并按時上交學(xué)校規(guī)定的各種計劃、總結(jié),、教研札記,、論文、反思、筆記等,，堅持每周一集體備課,，真正通過欣賞教學(xué)使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。

展望未來,，任重道遠(yuǎn),，我們音樂組全組教師會團(tuán)結(jié)實干，奮勇向前,，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗,，展開學(xué)習(xí)面，創(chuàng)造機(jī)會多和其他組的老師交流學(xué)習(xí),，汲取經(jīng)驗和教育教學(xué)方法,，使我組老師不斷的進(jìn)步，最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對音樂組的肯定和支持,，我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下會再創(chuàng)佳績,，創(chuàng)造新的精彩！

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十二

時間飛快,，轉(zhuǎn)眼間教學(xué)工作安排最長的本學(xué)期也在忙忙碌碌中結(jié)束了,。半年來，音樂教研組在全體音樂教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，順利完成了本學(xué)期的目標(biāo),，取得了較滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的音樂教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們遵照教科處的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了本組觀摩課、全校的研究課,、青年教師大比武,、參加市教學(xué)能手的評選,、才藝大賽，在教室嚴(yán)重缺乏的情況下,，還是創(chuàng)造機(jī)會組織各類音樂興趣小組等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

1,、堅持常規(guī)周前備課不放松,。每隔周前按教科研的要求對下一周老師們的教研工作提前做好安排，并在課后進(jìn)行交流研討,，督促教師針對錯誤及時整改,，使音樂組集體備課落到實處。

2,、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教科處的臨時安排，在本學(xué)期教師嚴(yán)重缺乏的情況下,，盡一切可能創(chuàng)造機(jī)會定時組織音樂興趣小組的活動,，調(diào)動教師音樂教學(xué)及學(xué)生音樂表演及創(chuàng)造的積極性，從而促進(jìn)并提高音樂教學(xué)效果,。

3,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué),。組織組內(nèi)教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課和市教學(xué)能手評選活動,。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此,，必須加強(qiáng)自學(xué)，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。要想上一節(jié)好的音樂課，必須要有強(qiáng)大的團(tuán)隊做后盾,，本學(xué)期,，在全組老師的共同努力下，我組仝林梅和胡艷玲二位老師的課在全縣的中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的評選中,，分獲中小學(xué)組的第一名,，并于明年春天代表我縣參加全市的中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選。

4,、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生，辦好“慶國慶歌詠比賽”、“慶元旦文藝節(jié)目匯演”等一系列文藝活動,，活躍校園氣氛,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué),。

1,、按照教科處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動,。

2、按時進(jìn)行周前備課及教研活動,，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、評課,，使音樂教學(xué)能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進(jìn)全體音樂教師的經(jīng)驗和信息交流。

4,、鼓勵音樂教師充分利用身邊的桌椅板凳及學(xué)生的身體資源自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范。

5,、在活動場所極度缺乏的情況下,，定期組織音樂興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

今后我們將通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校成為獨具特色的學(xué)校之一。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十三

我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專職教師，20余位兼職教師,。其中專職教師均是小學(xué)高級教師,，均專科以上學(xué)歷,。其中一名紹興市教壇新秀,，一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲,。教育觀念新,，創(chuàng)新意識強(qiáng)，教學(xué)水平高,，愛崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標(biāo),。

以高度的責(zé)任心,、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊基礎(chǔ)建設(shè)工作之中,。從打擊樂器的查漏補(bǔ)缺到樂器的添置,，從制定招投標(biāo)計劃到鋼琴調(diào)音，從專業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率,，高質(zhì)量完成,。

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成“無本之木,，無源之水,。”為了有效促進(jìn)研修,，提高素質(zhì),，我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個人反思,。我們組全體教師堅持寫教學(xué)反思,，通過反思表達(dá)自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力,。同伴互助即把個體的研究引向集體的研究,，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

（1）隨堂課探討,，教師結(jié)對,，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。

（2）定期性的同伴互助包括公開課探討,、教學(xué)沙龍,、理論專題學(xué)習(xí),、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中,，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,，提高教研活動的有效性。

特別是每個月中下旬,，我們音樂教研組都會舉行“校區(qū)聯(lián)動,，同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動或者其他主題教研活動。這學(xué)期,，金華敏,、薛沈、湯麗,、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級教研課的精彩課堂,。活動中,，授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng),、領(lǐng)先的教育理念和扎實的教學(xué)基本功，贏得了廣大學(xué)生和聽課老師的一致好評,。課后,，還進(jìn)行了深入、熱烈的互動評課交流,。

教研活動是我們成長的舞臺,，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動,，我們每個人均會積極參與,，共同學(xué)習(xí)。我們的活動形式除了公開課課堂研討,、教學(xué)沙龍,、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課當(dāng)場寫評課稿,、命題討論,、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報等,。

從20xx年3月份啟動,，4月份動員報名，5月分集體節(jié)目的成功匯演,，辛苦著并收獲著,，受到廣大家長、師生的好評,。

1,、一個區(qū)級課題《小學(xué)音樂評價初探》已經(jīng)結(jié)題,。

2、一個校級課題《提高音樂欣賞教學(xué)聆聽的有效性研究》正在進(jìn)行,。

3,、袁治林老師的音樂論文《聆聽就是歌唱》獲得紹興市二等獎。

4,、湯莉老師的音樂論文《動態(tài)生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區(qū)二等獎,。

5、陳微老師的音樂論文《音樂欣賞課怎樣讓學(xué)生有效傾聽》獲得越城區(qū)三等獎,。

6,、金華敏老師的音樂論文《對音樂教育滲透“心育”的淺見》獲得越城區(qū)三等獎。

成績代表著過去,，未來等待著開創(chuàng),，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實踐,，努力使我校的音樂教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階，不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組,。

以上,，就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡要匯報,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo),。謝謝大家！

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十四

疫情防控是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，開展線上教學(xué)我們就是參戰(zhàn)的一兵,。為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的生命安全和身體健康,，自xx月xx日起,，學(xué)校迅速實施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障,，使教師“教而有策”,，學(xué)生“學(xué)而有獲”。

兵貴神速,，謀定后動

此次線上教學(xué)來的“意外”,，安排的“緊張”，學(xué)校鑒于20xx年開展線上教學(xué)的經(jīng)驗和對當(dāng)下情況的分析,，迅速召開會議,，進(jìn)行安排部署,。

1、課程設(shè)置落實“五育并舉”

在合理安排好抽測學(xué)科的同時,，學(xué)校堅持“五育并舉”的原則,，每周安排了音體美課、心理課和綜合實踐課,。同時規(guī)范了作息時間,，課堂授課按照“3+20+n”模式落實。

2,、課前誓師明確教學(xué)規(guī)范

在居家學(xué)習(xí)的前一天,，張xx校長對線上教學(xué)的規(guī)范性、實效性以及緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松等問題做了強(qiáng)調(diào)和部署,。各班級班主任也對學(xué)生提出了線上學(xué)生課堂規(guī)范要求,，鼓勵孩子們衣著校服，積極互動,。

3,、崗前培訓(xùn)熟練設(shè)備應(yīng)用

為讓老師們盡快熟悉上課軟件的使用方法和流程，電教室通過問卷調(diào)查方式了解老師的教學(xué)需求,，并組織線上培訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)講解,，同時，豐富的教學(xué)資源也為老師們提供了更多的上課資源,，助力空中課堂,。

二、團(tuán)隊協(xié)作,，共同提升

1,、學(xué)科組注重“課前日常集備”

各學(xué)科組利用微信交流和視頻會議，每天按時進(jìn)行“課前日常集備”,，討論當(dāng)天學(xué)習(xí)重難點以及作業(yè)布置等事宜,。

2,、龍頭校引領(lǐng)“片區(qū)交流”

學(xué)校作為第六片區(qū)的的龍頭校,，迅速組建了第六片區(qū)語數(shù)英備課釘釘群組,。交流期間，我校語數(shù)英三科分別有16位老師進(jìn)行了集備展示,，起到了很好的示范引領(lǐng)作用,。

3、聚云端借力“市級教研”

xx月xx日上午,，xx市小學(xué)語文“言語實踐·思維表達(dá)”四年級單元整體教學(xué)研討活動在線上舉行,，我校四年級語文教師全部參加，全程認(rèn)真聆聽,，詳細(xì)記錄筆記,。

xx月xx日上午,，全體英語老師參加了“xx市小學(xué)英語公開課、城鄉(xiāng)交流課暨五年級單元整體教學(xué)專題研討活動”的在線直播研討,。老師們認(rèn)真思考并記錄,，隨后組內(nèi)研討，更加明確了單元整體教學(xué)方向和思路,。

xx月xx日下午,，我校45名小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚云端參加了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)開展線上教學(xué)研討活動。老師們學(xué)得很認(rèn)真,，對釘釘平臺功能有了更深入的了解,。

同心同向，眾志成城

線上教學(xué)中,，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點,，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起,，力合一處,，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任,。

1,、線上課堂，各有精彩

語文：語文組的老師們精細(xì)研討上課內(nèi)容,，在課堂上,，積極創(chuàng)設(shè)言語實踐情景，訓(xùn)練學(xué)生的言語表達(dá)能力,，拓展學(xué)生思維。

道法：道法組的老師們通過豐富的教育資源對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,。

數(shù)學(xué)和科學(xué)組：數(shù)學(xué)和科學(xué)組的老師們課前精心集備,，上課細(xì)致耐心，采用課件,、視頻,、動手實驗相結(jié)合的模式，體會到數(shù)學(xué)和科學(xué)的道理和樂趣,。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我校音樂教研組根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點,，結(jié)合本學(xué)科的特點,，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，立足品牌,，繼續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè),，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí),、創(chuàng)新管理,！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到,！”

因此,，本學(xué)期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實效,、科學(xué)管理入手,，大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計劃性,、前瞻性,、常規(guī)性、連續(xù)性,、針對性,、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè),。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長,，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責(zé)！實現(xiàn)了音樂教學(xué),、教研活動的新突破,，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點開花?，F(xiàn)總結(jié)如下：

為了更好的把教研組工作做好,，做到人盡其才，各盡所能,，本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,，實現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合理分工,、責(zé)任到人,、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心,，調(diào)動大家的工作積極性,。

具體措施是：把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組：備課小組，學(xué)習(xí)小組，資料管理小組,，宣傳小組,、聲樂訓(xùn)練小組、器樂訓(xùn)練小組,、舞蹈訓(xùn)練小組等,。

每個小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，備課小組負(fù)責(zé)人是劉雅娜老師,，負(fù)責(zé)按照教研組工作計劃組織,、督導(dǎo)全組教師的備課工作，認(rèn)真落實“基于課例”的六步驟校本教研方式,，按照學(xué)校和教研組的要求收集,，上交有關(guān)資料。

學(xué)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人是王艷老師,，負(fù)責(zé)按照學(xué)校和教研組的計劃要求,，組織、指導(dǎo),、檢查和落實本教研組的各項學(xué)習(xí)工作,。并收集、報送有關(guān)學(xué)習(xí)資料,。

資料管理小組負(fù)責(zé)人是閆鳳翠老師,，負(fù)責(zé)教研組內(nèi)各小組檔案資料的匯總，分類管理工作,。

聲樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是高環(huán)老師,，負(fù)責(zé)全校師生聲樂基本功方面的組織、訓(xùn)練,、演出比賽工作,。

器樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是孫靖老師，負(fù)責(zé)全校師生器樂基本功方面的組織,、訓(xùn)練,、演出、比賽工作,。

舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是王海燕老師,，負(fù)責(zé)全校師生舞蹈基本功方面的組織,、訓(xùn)練,、演出、比賽工作,。目前這項工作開展的很好,，效果很不錯。

線上聲樂教育 音樂線上教學(xué)總結(jié)篇十六

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì),。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，也能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德和情操,，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高,。同時,，能夠促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

音樂反思性教學(xué)則是指運用教育教學(xué)的有關(guān)理論,，對課堂教學(xué)的教育理念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行科學(xué)的分析和思考,，從中歸納出成敗得失，為不斷優(yōu)化后續(xù)教學(xué)提供重要的條件,。實踐與研究證明,，小學(xué)音樂實施反思性教學(xué)是教師自覺探索解決音樂教學(xué)中的有關(guān)問題，不斷提升課堂教學(xué)效能的有效途徑,，也是促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段之一。

小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面,，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：

每學(xué)一首新歌之前,，我都會讓學(xué)生先讀歌詞,，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度,，要求字正腔圓,，然后再學(xué)歌曲。隨著年齡的增長,，學(xué)生音樂知識的豐富,，我又開始指導(dǎo)學(xué)生嘗試著按照歌曲曲調(diào)的節(jié)奏和音高進(jìn)行朗讀。

歌曲學(xué)會之后,，有時還會根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，進(jìn)行藝術(shù)熏陶和審美價值觀的正確樹立。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”,、“歡快地”,、“深情地”,、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,，讓學(xué)生感受這首歌應(yīng)該用什么樣的聲音，帶著什么樣的感受去唱,，在歌唱時力求處理的恰到好處,。

農(nóng)村孩子的音樂素養(yǎng)和音樂知識很是欠缺，有很多孩子學(xué)了幾年的音樂,，除了會場幾首歌之外,，什么都不懂，我雖然也只是個半罐子水,，但是我會虛心的請教,，認(rèn)真的講解，力求準(zhǔn)確的向?qū)W生講解音樂中的一些基本知識,。孩子們不容易理解的,，我就盡量舉些例子，用最通俗易懂的方法和語言,，讓他們記得更牢,，學(xué)的更快。比如：

為了進(jìn)行識譜和音階訓(xùn)練,，每次上課時,，我會先用c調(diào)和本節(jié)課所學(xué)歌曲的調(diào)號，用“1234557651-”,，以師生問好的形式進(jìn)行音階練習(xí),，然后再隨琴聲哼唱音階。為了方便學(xué)生識記,，有些簡單的曲調(diào)我就讓他們試著唱唱譜,，有時候，我還會用“數(shù)字變唱名”的方法識譜,，如：《兩只老虎》的“12311231”我就教他們“1231,，do,re,mi,do”,這樣一來，學(xué)生慢慢地就把數(shù)字和唱名對上號了,。

學(xué)習(xí)節(jié)奏時,，為了學(xué)生容易理解，我把一個四分音符“x”比作一個蘋果,，時值也就只有一拍,；下面多了一根橫線，“x”就是八分音符了,，就是把這個蘋果從中間切了一刀,，時值只有半拍，要兩個才有一拍,；同理,，“x”是十六分音符，又給蘋果切了一刀,，時值只有1/4拍,，要四個才有一拍，也就是說,，每個音符下面有幾個橫線就是切了幾刀,，橫線越多，蘋果越少,，時值也就越短,。而音符后面有橫線，那就是一根橫線代表一個蘋果,，時值也就越長,，如：“x-”就是兩拍，“x---”就是四拍,。這樣一來,，枯燥的樂理知識簡單了，生動了,，孩子們也就容易理解和記住了,。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。音樂課的示范作用很重要,，如果有范唱,，就應(yīng)該讓學(xué)生在充分聆聽的基礎(chǔ)上，逐漸熟悉歌詞和歌曲的旋律與節(jié)奏,，然后再讓學(xué)生跟著伴奏或琴聲學(xué)唱,，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱再連起來唱；如果沒有現(xiàn)成的范唱,，教師應(yīng)該努力創(chuàng)造條件,，在整個學(xué)習(xí)過程中，不能少了音樂,，決不能忽略了音樂的熏陶和范唱的作用,。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前最好不讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜能力有限,，尤其是農(nóng)村的小學(xué)生,，一旦個別樂句唱錯，就難以糾正了,。