總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校課改工作總結(jié)篇一

（一）,、制度健全，層層落實(shí)

1,、我校高度重視課改工作,，成立了校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——課改骨干組成的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校課改實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃,、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。

2,、在教師量化考核中加入課改工作的分值,。

（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷提高

1、理念是行動(dòng)的先導(dǎo),，因此,，更新教師的教育理念是實(shí)施課程改革的前提，也是課改工作成功的關(guān)鍵,。學(xué)期初召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì),，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確定努力方向,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)模式，談學(xué)習(xí)感悟交流心得,。

3,、開(kāi)學(xué)初要求每班精心設(shè)計(jì)班名,、班級(jí)口號(hào),、班歌并進(jìn)行了比賽展示。各班進(jìn)行小組建設(shè)，并制定出小組合作探究學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法，為后面課改的順利開(kāi)展打下了基礎(chǔ),。

4,、從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，每周二節(jié)公開(kāi)課,，周一例會(huì)抽簽，周三上午第一,、二節(jié)講課,，形成固定的時(shí)間,。全校教師不管年長(zhǎng)或年輕,，只要抽到,，認(rèn)真上課,。

5,、認(rèn)真組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課時(shí)無(wú)課教師全部參加聽(tīng)課，一二年級(jí),、三四年級(jí),、五六年級(jí)任課教師之間互相評(píng)課。評(píng)課活動(dòng)結(jié)束學(xué)校積極進(jìn)行總結(jié),，評(píng)出薛艷麗,、陳俊曉老師為我校課改能手，四年級(jí),、五年級(jí)、六年級(jí)為課改先進(jìn)班集體,。

6,、組織教師進(jìn)行課改經(jīng)驗(yàn)交流，大家講出自己課改中的得與失,，共同交流提高,。

7,、,、為了讓小組評(píng)價(jià)具有可持續(xù)性,，我們要求各班制定出詳細(xì)易操作的日評(píng)價(jià),、周總結(jié)、月評(píng)比細(xì)則,，各班在教室里都設(shè)計(jì)布置有評(píng)比臺(tái),、光榮榜。學(xué)校也為各班評(píng)出的優(yōu)秀小組頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

1,、課改中出現(xiàn)課堂效率不高，落堂成了經(jīng)常性的事情,，經(jīng)常不能完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、教師不能適應(yīng)新課改下的課堂角色,，一些教師整節(jié)課基本不參與課堂，而還有一些教師不舍得放手把課堂教給學(xué)生,，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)過(guò)少,。

3、導(dǎo)學(xué)案的使用教師不夠大膽,，依照導(dǎo)學(xué)案上課的多,，由自主創(chuàng)新精神的少,。

4,、部分教師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)還比較膚淺,，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西,。

5,、小組評(píng)價(jià)只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，缺少有效的激勵(lì)措施師生易出現(xiàn)評(píng)價(jià)疲勞,。

1,、制定教師課改評(píng)價(jià)考核方案，調(diào)動(dòng)教師的課改積極性,。

2,、從學(xué)期初就扎實(shí)開(kāi)展組織聽(tīng)課、調(diào)研,、分析,、診斷問(wèn)題，對(duì)課改中出現(xiàn)的情況進(jìn)行交流,。

3,、導(dǎo)學(xué)案的使用鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，大膽刪改。

4,、認(rèn)真落實(shí)各班的小組評(píng)價(jià),，納入班級(jí)考核。班級(jí)評(píng)價(jià)日公布,、周小結(jié),、月總結(jié)要求各班上交評(píng)價(jià)檔案資料。學(xué)校做好獎(jiǎng)勵(lì),。并在評(píng)價(jià)機(jī)制上制定更完善的方案,。

5、總結(jié)前段工作,，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)

6,、收集和積累課程改革的各種資料和案例。

7,、定期舉辦課改研討會(huì),，每學(xué)期組織一次課改總結(jié)交流會(huì)，編形成階段性研究成果資料

今后,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳,、學(xué)習(xí)的力度，提高全體教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),，總結(jié)已取得的成績(jī),，改進(jìn)目前存在的問(wèn)題。我們相信,，只要循著新課改的理念作不懈的努力,，我校課改工作一定會(huì)取得輝煌的成就！

學(xué)校課改工作總結(jié)篇二

網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新惹事物,，為教師搭建了開(kāi)放,、同等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái),。20xx年在我校領(lǐng)導(dǎo)的同一安排下,，萬(wàn)順鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作正式啟動(dòng)了，搭上了網(wǎng)絡(luò)教研這一新的教研模式快車,。固然對(duì)于我們學(xué)校的老師們來(lái)說(shuō),，加入網(wǎng)絡(luò)教研還處于摸著石頭過(guò)河的狀態(tài)，如何充足施展因特網(wǎng)的上風(fēng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng),，博采其它兄弟學(xué)校所長(zhǎng)為我所用,，提高教學(xué)研究的實(shí)效是我們面臨的全新課題。然而通過(guò)半年多的努力,，對(duì)每個(gè)參與教師來(lái)說(shuō)算得上受益匪淺：大家在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了良多貨色,，從心靈到教研水平都得到了很大的錘煉,。實(shí)踐證實(shí)：網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的新道路！為此,，我們?cè)诜e極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究實(shí)踐運(yùn)動(dòng),，拓展教學(xué)研究渠道，在培育教師的翻新精力和實(shí)踐能力上,，獲得了一定的成就,，積聚了一定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。

（一）引導(dǎo)器重,、辦法有力

本學(xué)期,，我校為了拓展教學(xué)研究渠道，有規(guī)劃地開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng),。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理，由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)主抓,，教導(dǎo)處罰管詳細(xì)工作,，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視網(wǎng)絡(luò)教研工作,，親身參與探討網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，并對(duì)實(shí)施中的詳細(xì)操作步驟提出了名貴的看法,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，學(xué)校成立了“網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組”“網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施小組”“網(wǎng)絡(luò)教研小組”。制定了“網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施計(jì)劃”,，“網(wǎng)絡(luò)教研管理措施”為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開(kāi)設(shè)綠色通道,，為網(wǎng)絡(luò)教研的開(kāi)展提供了有力的支撐和保障。在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作中,，我校從業(yè)務(wù)校長(zhǎng)到教導(dǎo)地方有成員及全體專任教師全員參與,，保持每周三下戰(zhàn)書進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，在網(wǎng)絡(luò)上提出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題和懷疑,，論述自己的.教學(xué)方法,、制造課件、敘述自己的教學(xué)敘事,、反思,，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。大大提高了全體教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

（二）齊抓共管,、措施到位

1、在教師中開(kāi)展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技巧培訓(xùn),，努力提高我校教師網(wǎng)上教研的素質(zhì)與程度,。期初,，學(xué)校派教誨處的領(lǐng)導(dǎo)和盤算機(jī)學(xué)科教師負(fù)責(zé)相干技術(shù)培訓(xùn)，多少次對(duì)老師們進(jìn)行對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教研博客的注冊(cè),、登陸,、應(yīng)用的方式培訓(xùn)；上傳,、下載文章的辦法領(lǐng)導(dǎo),；學(xué)習(xí)建破本人的博客網(wǎng)站，學(xué)會(huì)與同行們商討交流,。我校教導(dǎo)處成員,、骨干教師和青年教師均樹(shù)立了自己的博客，就連張福德,、劉淑春,、劉洪湖等幾位老教師也不甘逞強(qiáng)，建立了博客,，并積極介入網(wǎng)上交流,。

2、當(dāng)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)良課例,。學(xué)校請(qǐng)求教師參與網(wǎng)上研討之前,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)及其余相關(guān)材料,，做到不打無(wú)籌備之戰(zhàn),，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言,，在網(wǎng)上充分地表白自己的觀點(diǎn)并做好記載,。所抒發(fā)的觀點(diǎn)必需有迷信的實(shí)踐作為支持，同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性,。

3,、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，力爭(zhēng)奪得功效,。

⑴利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研,。我們利用網(wǎng)絡(luò)，延長(zhǎng)教研活動(dòng)的全程,。在開(kāi)學(xué)三周內(nèi),，全部專任教師上交了工作打算；每學(xué)期每位教師將所講的課改課相關(guān)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)一份,、 教學(xué)反思 一份,、說(shuō)課一份）上交教導(dǎo)處；各學(xué)科上交期末工作總結(jié),；教師 經(jīng)驗(yàn)交流 的有關(guān)資料,；教師的心得領(lǐng)會(huì),；學(xué)生優(yōu)秀作品等。

⑵利用教研網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。學(xué)校要求教師要建立博客,，利用每周三的下晝把自己在平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、反思,、教學(xué)案例等放到博客空間,，與同行們共同切磋。每周至少要更新一篇有價(jià)值的教學(xué)方面的文章（原創(chuàng)）,；結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng),，組織教師堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)自學(xué)并做筆記寫心得，在學(xué)期末交流學(xué)習(xí),。教師每周起碼要篩選1篇原創(chuàng)“教學(xué)案例”（包括教學(xué)日志,、教學(xué)心得、教學(xué)反思,、教學(xué) 故事 ,、教學(xué)設(shè)計(jì)等）上傳到網(wǎng)上的專帖長(zhǎng)進(jìn)行交流，每三周寫一篇隨筆（包含讀書心得）,，并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考察,。一學(xué)期停止，由學(xué)校訂教師的“教學(xué)案例”進(jìn)行量化考評(píng),。通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)極大地推進(jìn)了學(xué)校課題研究的進(jìn)度和品質(zhì),，使現(xiàn)有的課題研究工作再上新的高度，取得新的沖破,。

⑶常規(guī)的教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計(jì)的交流網(wǎng)絡(luò)化,。我校利用學(xué)校的博客,，個(gè)人教學(xué)博客,，學(xué)校網(wǎng)站的論壇等專區(qū)讓老師將自己日常教學(xué)中的感悟,、教學(xué)心得與反思,、 教案設(shè)計(jì) ,、案例,、等上傳發(fā)表,、交流,；并且充散發(fā)揮“教師博客”的交流互動(dòng)功效,。

⑷校長(zhǎng)更是重視全校的網(wǎng)絡(luò)教育教研工作的落實(shí),，在學(xué)期中應(yīng)用全校聚會(huì)又對(duì)全校老師進(jìn)行了幾回校本網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn),，針對(duì)我校跟兄弟學(xué)校剖析對(duì)照，意識(shí)本身的不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短進(jìn)步我校老師和網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)教養(yǎng)的才能,。

⑸建立模范,，準(zhǔn)確導(dǎo)向。學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初制訂了相應(yīng)的規(guī)章軌制,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究積極分子給予一定的嘉獎(jiǎng),。

（三）取得的后果

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度看重和帶動(dòng)下，全校教師以滿腔真誠(chéng)投身于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)之中,，保障了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作的順利進(jìn)行,，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績(jī)。

1,、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng),，網(wǎng)絡(luò)教研逾越了縣內(nèi)各學(xué)校之間的時(shí)空間隔，使寬大的一線教師可能得以實(shí)現(xiàn)與同行,、與能手,、與精英、與專家在線交換,、探討,、配合、學(xué)習(xí)的欲望,。聯(lián)合新課程尺度的實(shí)行,，增進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研討，轉(zhuǎn)變了先生大名鼎鼎,、憑個(gè)體的教學(xué)教訓(xùn)進(jìn)行教學(xué)的狀況,。實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享,、獨(dú)特提高的目標(biāo),。一年以來(lái)，我校教師每人在網(wǎng)上發(fā)帖10余篇,，張小紅到達(dá)20余篇,。張小紅老師在這方面工作中受到縣教師深造學(xué)校的好評(píng)，所有這一些都是網(wǎng)絡(luò)教研帶給咱們的喜悅,。網(wǎng)絡(luò)教研有效地促進(jìn)了我校校本教研,，使教師的能力真正得到了提高。

2,、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了單純,、簡(jiǎn)略教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師的改變通過(guò)“教研博客”上的課例,、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文，我們的教師豈但是在學(xué)習(xí),，更主要的是去反思,、去研究,，并不斷在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以驗(yàn)證，加快提高自己教學(xué)水平的步調(diào),。廣大教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改造了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的立異意識(shí)及實(shí)踐能力,。特殊是 語(yǔ)文教學(xué) 更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字練習(xí)的造就,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)水平有了較大提高。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研奠定了教師的成長(zhǎng)基礎(chǔ),。教師建立了自己的博客，在博客中,，發(fā)表一些教學(xué)中的反思,，與同行共探討。及時(shí)記錄自己的一些教學(xué)心得,，便于保留,，也為寫論文打下一定的基礎(chǔ)語(yǔ)言和實(shí)踐素材。同時(shí)記錄一些學(xué)校里的日常生涯瑣事,，以及班級(jí)的治理迷惑,，讓家長(zhǎng)和更多的同行供給有效的輔助。有感一個(gè)班的學(xué)生,，隨時(shí)隨地記載教育中的景象,，以及產(chǎn)生在我們四周的事件，發(fā)表個(gè)人的一點(diǎn)微不足道的主意,。通過(guò)這些,，為教師的成長(zhǎng)奠定了基本，使我們更加酷愛(ài)工作,，熱愛(ài)學(xué)生,，把自己可貴的時(shí)光獻(xiàn)給教育事業(yè)！

（四）努力的方向：

1,、把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)校的一項(xiàng)慣例活動(dòng),，拓展教研視線,。

2,、增強(qiáng)引領(lǐng)，激勵(lì)一小批,，帶動(dòng)一大量,。

3、完美校園網(wǎng)絡(luò),，使之標(biāo)準(zhǔn)化,、制度化,。

4、把網(wǎng)絡(luò)教研的行政干涉變自發(fā)被迫的舉動(dòng),。

5,、終極實(shí)現(xiàn)每位教師都成為網(wǎng)絡(luò)教研的參與者和實(shí)踐者。

跟著信息技術(shù)的不斷深刻,，網(wǎng)絡(luò)教研這一新的教研模式,，須要我們廣大教師的關(guān)注和投入。通過(guò)這一學(xué)期的運(yùn)行,，我們發(fā)明很多教師因?yàn)槿粘,，嵥榈氖挛锢p身，自動(dòng)積極參與意識(shí)不夠,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研缺少充分的認(rèn)識(shí),。有效的深檔次的教研氛圍有待進(jìn)一步構(gòu)成。

總之,，有了網(wǎng)絡(luò),，教學(xué)信息豐碩了，教學(xué)資源更遼闊了,。教師們的思維也變得機(jī)動(dòng)了,，教學(xué)方法，教學(xué)模式也在變更之中----當(dāng)然,，以上這些只是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教研上的一些初步嘗試,。今后我校必定會(huì)更加努力，持續(xù)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研,。我們有信念在這種協(xié)調(diào),、共同研究的氣氛中，踴躍參加教學(xué)實(shí)際,、盡力晉升學(xué)科理念,，使網(wǎng)絡(luò)教研成為我校教師教學(xué)技巧不斷豐盛、一直成長(zhǎng)的搖籃,。

學(xué)校課改工作總結(jié)篇三

一,、課改中開(kāi)展的主要工作

1.加強(qiáng)校本師資培訓(xùn),增強(qiáng)教師整體素質(zhì).

成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工作的決策、協(xié)調(diào),、組織,、保障和評(píng)價(jià)工作,教科室具體負(fù)責(zé)組織課改教師培訓(xùn)工作,開(kāi)展了如下培訓(xùn):

(1)、崗前培訓(xùn):按照“先培訓(xùn)后上崗”的原則,組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)師參加了多元化,、實(shí)效性各級(jí)培訓(xùn).(2),、校本培訓(xùn):加強(qiáng)新課改思想、理念、方法等培訓(xùn).組織全校教師進(jìn)行《綱要》和有關(guān)新課程資料的學(xué)習(xí),以參與式培訓(xùn)為主,提高實(shí)驗(yàn)教師的課改實(shí)效.(3),、家校培訓(xùn).起始年級(jí)投入實(shí)驗(yàn),及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),注重對(duì)新課程的宣傳,為實(shí)施新課改營(yíng)造良好的氛圍.(4)“未來(lái)工程”培訓(xùn).對(duì)中青年教師定時(shí)限期進(jìn)行教育信息技術(shù)培訓(xùn),使教師能初步掌握計(jì)算機(jī)基本操作方法,、課件制作,發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能,學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合.(5)后續(xù)培訓(xùn).教科室及時(shí)了解新課程使用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題,透過(guò)研討、評(píng)課,、交流等形式,加強(qiáng)對(duì)教師的后續(xù)培訓(xùn).

2,、廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師課堂教學(xué)的改革,建立教師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制.

⑴、規(guī)定每周三為教研活動(dòng)時(shí)刻為課改實(shí)驗(yàn)研討日,進(jìn)行課改通識(shí)培訓(xùn),、教材教法培訓(xùn),或收看典型課例,或聽(tīng)專題講座,或交流課改經(jīng)驗(yàn),或研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》.

⑵,、定期群眾備課、互相探討.每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織實(shí)驗(yàn)教師群眾備課時(shí)刻,教科室派專人負(fù)責(zé),及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)狀況,指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、解決遇到的問(wèn)題.

⑶、定期進(jìn)行形式多樣的月總結(jié),學(xué)期總結(jié),如教改經(jīng)驗(yàn),教學(xué)隨筆,、課后反思,、教學(xué)札記等,進(jìn)行新課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),新課改教師研討會(huì),課改教學(xué)質(zhì)量分析,,研討,課改教學(xué)成果展示.

⑷、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,及時(shí)指導(dǎo),研究制定新課改中考試與評(píng)價(jià)體系的改革.

⑸,、安排學(xué)校計(jì)劃安排進(jìn)行新課改教學(xué)研討課,、課改教學(xué)展示課、課改教學(xué)問(wèn)題研討,、利用周三科技文體課進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的研究,、開(kāi)發(fā)和實(shí)踐.

⑹、從本校實(shí)際出發(fā),選取適當(dāng)?shù)馁Y料,確立區(qū)級(jí),、校內(nèi)或市級(jí)課改研究課題,引導(dǎo)教師走上教研之路.

(7),、落實(shí)《綱要》和《方案》的精神,逐步推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐,為全面實(shí)行新課改革做好準(zhǔn)備.

3、開(kāi)展校本教學(xué)研究,促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn).

(1),、以課改實(shí)驗(yàn)為龍頭,大力開(kāi)展教學(xué)研究.(2),、創(chuàng)新教法,將課改理念不斷落實(shí)到課堂教學(xué)過(guò)程中.(3)、廣泛開(kāi)展了“愉快教育”,創(chuàng)設(shè)“和諧教育”的課堂情景.(4),、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí).(5),、充分發(fā)揮電教手段的優(yōu)化功能,開(kāi)發(fā)利用各種課程資源.(6)、注重賞識(shí)教育,保護(hù)學(xué)生的求知欲和自信心.(7)研究開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)辟更廣闊的空間.

4,、建立科學(xué),、規(guī)范的校本教研體系,推動(dòng)課改工作.

(1)、理論啟動(dòng):啟動(dòng)了“創(chuàng)新教育教學(xué)”思路.(2),、課題推動(dòng):實(shí)施“教育科研工程”,切實(shí)抓好教學(xué)研究工作.(3),、系統(tǒng)活動(dòng):教研活動(dòng)抓落實(shí),有實(shí)效,構(gòu)成了“教導(dǎo)處——學(xué)科組——教師”三位一體的教研活動(dòng)體系,使教研活動(dòng)制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化.(4)、信息傳動(dòng):加強(qiáng)學(xué)校教育科研成果的推廣和宣傳工作,引導(dǎo)廣大教師理解和應(yīng)用科研成果.(5),、榜樣帶動(dòng):充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師作用,推行“名師效應(yīng)”.透過(guò)典型示范,、課堂觀摩、專題講座等活動(dòng),推廣骨干教師教研教改經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大了研究成果.(6),、群體促動(dòng):定期召開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì),不斷把課改實(shí)驗(yàn)工作推向深入;開(kāi)展各科綜合實(shí)踐活動(dòng),提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.

5,、改革考試與評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)師生共同發(fā)展

我校以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,從實(shí)際出發(fā),著眼于教師的專業(yè)化發(fā)展,本著為學(xué)生、為教師,、為家長(zhǎng)服務(wù)的指導(dǎo)思想,放下校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師,、學(xué)生的權(quán)威性評(píng)價(jià),建立了具體開(kāi)放的評(píng)價(jià)體系.

(1)、教師評(píng)價(jià).即自我評(píng)價(jià),、同事互評(píng),、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、學(xué)校評(píng)價(jià).(2),、學(xué)生評(píng)價(jià).采用每月一次的學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、伙伴互評(píng),、教師評(píng)價(jià)的“四評(píng)”方式.(3)、改革對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方法.從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)資料,、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,、教學(xué)效果,、作業(yè)等六方面評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué),促進(jìn)了教師教學(xué)潛質(zhì)潛質(zhì)的提高.(4)、用“好學(xué)生是夸出來(lái)”的教學(xué)理念評(píng)價(jià)學(xué)生.激勵(lì)性語(yǔ)言,、體態(tài)性語(yǔ)言廣泛地走進(jìn)課堂,融入學(xué)生心田.(5),、發(fā)揮獎(jiǎng)賞分明的獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)、促進(jìn)作用,建立了優(yōu)勝劣汰的多元化,、開(kāi)放式評(píng)價(jià)體系.

1,、教師的主角開(kāi)始轉(zhuǎn)變.新課程改變了教師一味傳授的權(quán)威地位,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫忙者和同伴.師生間的距離正逐步靠近,讓學(xué)生有了一種平等感、親切感,民主平等的師生關(guān)聯(lián)正在逐步構(gòu)成.

2,、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng).應(yīng)對(duì)課改,教師越來(lái)越多地自發(fā)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究,逐漸構(gòu)成教學(xué)反思的習(xí)慣.一年來(lái),教師撰寫的教后隨筆,、反思型的論文越來(lái)越多,其數(shù)量、質(zhì)量較之實(shí)驗(yàn)前有了極大的提高.教師自覺(jué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、多媒體技術(shù)制作課件,、既提高了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的潛質(zhì),又較好地促進(jìn)了教師教學(xué)反思潛質(zhì)的提高.

3、構(gòu)成了濃厚的教研氛圍.教師及非實(shí)驗(yàn)教師以課改為契機(jī),主動(dòng)充電,閱讀理論專著,互相探討教學(xué).透過(guò)群眾備課,、聽(tīng)評(píng)課和交互式的討論,我們看到的是教師的智慧一次次碰撞,感受到的是同伴的真誠(chéng)互助,享受到的是成功的喜悅.教師的問(wèn)題意識(shí),、主體意識(shí)在實(shí)驗(yàn)中增強(qiáng)了,理論水平在實(shí)驗(yàn)中得到了提高.新課程實(shí)驗(yàn)提高了教師參與教研的用心性,變?cè)瓉?lái)的“要我上”為“我來(lái)上”,教研的氛圍更濃了.

4、學(xué)生在課改實(shí)驗(yàn)中快樂(lè)學(xué)習(xí).新課程的教學(xué)民主了,課堂活躍了,教師盡快地讓學(xué)生自己活動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),自己經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),、探究的過(guò)程,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化.課堂上,教師上得簡(jiǎn)單,學(xué)生學(xué)得快樂(lè).

5,、教研方式正在悄然變化.教研改變了過(guò)去那種教研員導(dǎo)課、教師看課,、教研員總結(jié)的單一呆板的方式,采取由實(shí)驗(yàn)教師自主上課,全體教師參與式討論,、研究的新形式,透過(guò)比較教研、互動(dòng)教研,、聯(lián)合式教研等活動(dòng),支持和幫忙學(xué)校教師構(gòu)成學(xué)習(xí)共同體,借助群眾的智慧來(lái)提高教師的潛質(zhì),新的教研方式正逐步構(gòu)成.

1,、課改善入實(shí)施階段以來(lái),各學(xué)科開(kāi)展新課程課堂教學(xué)為主題的教討活動(dòng),幫忙教師樹(shù)立了新課程的理念.教師教學(xué)主角和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,用心探索課堂教學(xué)的實(shí)效性,課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化.

2、課改教學(xué)為教師的成長(zhǎng)搭建了專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái).課改將教師推上了自覺(jué)參與的教研教育科研之路.良好的教育科研之風(fēng)已蔚然構(gòu)成,成為我校教育發(fā)展中的一大亮點(diǎn).

3.課程實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)措施落到了實(shí)處.在新課程實(shí)驗(yàn)中,我們建立了以校為本的教研制度,教師的專業(yè)成長(zhǎng)得到了快速的提高.建立了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),、校本教研制度,、青年教師培養(yǎng)制度、強(qiáng)化反饋制度,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究協(xié)作制度,從而提高了教研實(shí)效.

4,、初步建立了貼合新課改要求的開(kāi)放式、多元化的考試與評(píng)價(jià)體系和機(jī)制.實(shí)驗(yàn)中,我們以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為向?qū)?提出“讓教師與學(xué)校一齊發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,改變以往以考試來(lái)衡量教師與學(xué)生的權(quán)威性終結(jié)評(píng)價(jià),著眼于教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià),建立了“以人為本”的,、開(kāi)放的,、多元化的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系.

(1)建立了全方位、多角度,、多渠道的教師評(píng)價(jià)體系.把定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,他評(píng)與自評(píng)相結(jié)合,、過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,促使教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,引導(dǎo)教師向研究型教師方向發(fā)展,使教師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己.包括師德師風(fēng)評(píng)價(jià)、教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià),、教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià),、成果評(píng)價(jià).

(2)、建立學(xué)生的多元評(píng)價(jià)體系.把學(xué)生的評(píng)價(jià)分為學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程的評(píng)價(jià),、終結(jié)性考試評(píng)價(jià),、非學(xué)業(yè)資料評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)方式采用學(xué)生自評(píng),、伙伴互評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià),、成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià).注重學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程的評(píng)價(jià),、期末考試評(píng)價(jià)、非學(xué)生資料的評(píng)價(jià).

1,、要繼續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念.如何徹底轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,迅速提升自己的教育理念,是我們這次課程改革成敗的關(guān)鍵.雖然透過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐,我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師的觀念都有了很大的提升,但是和新課程的要求還是有必須的距離.

2,、要繼續(xù)探索理念與實(shí)踐的新的結(jié)合點(diǎn).如何將課改理念轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為實(shí)踐,如何處理好課堂的開(kāi)放與課堂的有效性問(wèn)題,如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)中的精華,為新課改所用,這已經(jīng)成為新課程實(shí)施中的重要問(wèn)題.

1、要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度.舉行形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),幫忙教師將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,重視校本教研制度的完善,發(fā)奮建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍.

2,、用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課改善程,及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),提高課改成效,建立一系列制度保障新課程的實(shí)施.

3,、繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革,促進(jìn)課改的深入發(fā)展.在研究完善考試與師生評(píng)價(jià)體系和機(jī)制改革的基礎(chǔ)上,研究制定學(xué)校管理的評(píng)價(jià)改革體系.

學(xué)校課改工作總結(jié)篇四

一年多來(lái),，在新一屆縣教體局“326”工作思路引領(lǐng)下，堅(jiān)持以育人為本,，遵循“把學(xué)校辦成能適應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展需要,，學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心,、社會(huì)聲譽(yù)好的學(xué)校”這一辦學(xué)思想;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平為目標(biāo),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、一年級(jí)教室全部安裝護(hù)窗,。

2,、所有教室、辦公室更換了窗簾,。

3,、二(5)班教室安裝了電子白板。

4,、所有樓道,、幼兒、一年級(jí)教室安裝了42個(gè)監(jiān)控,。

5,、圖書室裝了6個(gè)吊柜。

6,、維修了大門及在大門外安裝了防護(hù)欄,。

7、購(gòu)置了120套雙人桌凳,。

(一)德育,、養(yǎng)成教育工作

1、根據(jù)年齡結(jié)構(gòu),、心理特點(diǎn)明白了養(yǎng)成教育的訓(xùn)練資料與重點(diǎn),。二月份為養(yǎng)成教育活動(dòng);三月份是學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)和緬懷革命先烈教育活動(dòng);四月份為愛(ài)國(guó)主義教育,，誠(chéng)信禮儀教育;五月份是環(huán)境保護(hù)教育,、衛(wèi)生健康教育;六月份是少先隊(duì)教育活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持每?jī)芍苌淮螄?guó)旗;每周二,、四課間操之后紅領(lǐng)巾廣播，緊跟形勢(shì),，把握時(shí)代脈搏,，主題鮮明,，形式多樣，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣;教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩;愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等,，以此蕩滌他們心靈,，陶冶他們情操。

3,、發(fā)揮櫥窗,、走廊、公示欄,、黑板報(bào),、圖書室(角)等宣傳陣地的教育功能。每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之前要宣傳到位,，結(jié)束之后要進(jìn)行信息反饋,，讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，宣傳欄做到“周周有新意,，月月?lián)Q主題”,。

4、組織五,、六年級(jí)學(xué)生去參觀東征紀(jì)念館緬懷革命先烈,。

5、開(kāi)展清明時(shí)節(jié)網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng);要求學(xué)生做以“清明”“清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報(bào)或畫漫畫;搜集,、積累并背誦有關(guān)“清正廉潔”的格言警句,。

6、開(kāi)展豐富多彩的“慶六一”系列活動(dòng),。

7,、成立了學(xué)生合唱團(tuán)、口風(fēng)琴興趣小組,、繪畫興趣小組,，利用午時(shí)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，豐富了學(xué)生的課余生活,。

8,、加強(qiáng)班主任管理工作，制定了班主任考核細(xì)則,，班級(jí)管理細(xì)則,，定期或不定期召開(kāi)班主任會(huì)議，研討班級(jí)教學(xué)情景,，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等,，提升了班主任的管理水平,。

(二)安全工作

①經(jīng)過(guò)教代會(huì)完善并制定安全工作制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

②學(xué)校始終堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)值班制”,，與教師簽訂《安全職責(zé)狀》《規(guī)范辦學(xué)行為職責(zé)狀》發(fā)放了告家長(zhǎng)通知書，與幼兒家長(zhǎng)簽定安全職責(zé)狀,，確保了安全事故零發(fā)生,。

③實(shí)行路隊(duì)制，路隊(duì)長(zhǎng)專門負(fù)責(zé),。

④學(xué)校有專人負(fù)責(zé)記錄《安全工作日志》,，記錄當(dāng)天學(xué)校的安全工作情景，堅(jiān)持安全日查制,。

⑤堅(jiān)持安全隱患排查制度,。教師向?qū)W校,、學(xué)校向教體局逐級(jí)上報(bào),，杜絕瞞報(bào)或遲報(bào)。

⑥堅(jiān)持每一天晨讀與午時(shí)第一節(jié)課清點(diǎn)學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

⑦每學(xué)期初都要對(duì)乘坐接送車的學(xué)生進(jìn)行排查摸底，召開(kāi)乘車學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，教育家長(zhǎng)不坐“三無(wú)”車輛,，并提醒家長(zhǎng)與乘車司機(jī)簽訂安全協(xié)議。

⑧制定了地震應(yīng)急演練,、突發(fā)事件等各種安全應(yīng)急預(yù)案和實(shí)施方案,，開(kāi)學(xué)初組織了地震應(yīng)急演練，提高了全體師生的防范意識(shí),。

⑨利用周會(huì),、廣播、國(guó)旗下講話進(jìn)行安全教育,。

一年來(lái),，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，全校無(wú)一例安全事故發(fā)生,。

(一)教學(xué)方面

1,、科學(xué)、合理地安排課程表,，做到開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)。

2,、組織好一年級(jí)新生入學(xué)工作,，建立學(xué)生學(xué)籍簿,，填寫學(xué)籍登記表，做好電子檔案儲(chǔ)備工作,。

3,、嚴(yán)格按上級(jí)下發(fā)的小學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定的程序和要求執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué),，對(duì)學(xué)生變動(dòng)資料及時(shí)收集,、填寫、完善,。

4,、開(kāi)學(xué)初制定各類計(jì)劃：如教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃,、團(tuán)體備課計(jì)劃,、校本教研計(jì)劃、政教工作計(jì)劃等,。

5,、定期檢查教案和作業(yè)本、練習(xí)冊(cè),，做到規(guī)范,、整潔、統(tǒng)一,，并做好記錄,，做出評(píng)價(jià)，同時(shí)做一期專題匯報(bào),，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足。

6,、認(rèn)真組織期中,、期末考試，做好質(zhì)量分析報(bào)告,，并在各年級(jí)評(píng)選出“十大學(xué)星”“十大學(xué)子”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

7、組織好“六一”綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

8,、切實(shí)做了對(duì)《呂梁教育》的發(fā)行、宣傳和學(xué)習(xí)工作,，號(hào)召全校師生踴躍投稿,，進(jìn)取組織了師生稿件的選送工作。

(二)教研方面

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，建立了管理制度,，制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃,、教案設(shè)計(jì),、作業(yè)批改、教學(xué)成績(jī)等方應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2,、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長(zhǎng)制度,。我校設(shè)有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)(高、中,、低段),，英語(yǔ)、科學(xué),、品德與生活(社會(huì)),、音體美十個(gè)教研組，均有專人擔(dān)任組長(zhǎng),，組長(zhǎng)教研活動(dòng),。教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初就制定好教研計(jì)劃和教研活動(dòng)安排,，做到“三明確”(時(shí)間,、地點(diǎn)、主題),。

3,、我校的課型結(jié)構(gòu)形式多樣：有新調(diào)入教師過(guò)關(guān)課;青年教師提升課;師徒結(jié)對(duì)課;同課異構(gòu)課;優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課;省市骨干教師示范課，還有每位教師自選優(yōu)秀教師的隨堂課,。要求每學(xué)期教師觀課次數(shù)不少于20節(jié),。

4、進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)：每周一,、周二為課堂教學(xué)技能大賽日,，午時(shí)第一節(jié)議數(shù)學(xué)，第二節(jié)議語(yǔ)文,。每次都要對(duì)講課教師和議課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)量分,。周三、周四,、周五午時(shí)分別為數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ)教研活動(dòng)日,。

5,、在團(tuán)體備課方面,，制訂了計(jì)劃，建立了制度,，重新選定了年級(jí)組長(zhǎng),，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)團(tuán)體備課。開(kāi)學(xué)初,，年級(jí)組長(zhǎng)制定出團(tuán)體備課活動(dòng)安排,。團(tuán)體備課以單元進(jìn)行，做到“五統(tǒng)一”(即教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)流程,、作業(yè)設(shè)計(jì)),，要求主備教師組織，其余同學(xué)科教師輔備,，對(duì)主備教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行研討,，達(dá)成共識(shí)，構(gòu)成通案,。

6,、課堂教學(xué)改革，我校堅(jiān)持批判地吸收,，靈活地應(yīng)用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，構(gòu)成了具有本校特色的教學(xué)模式,。

7,、開(kāi)展校本研訓(xùn)。我校開(kāi)展以“規(guī)范漢字書寫”和“閱讀本事提升”為課題的校本研訓(xùn),。一,、二年級(jí)午時(shí)第一節(jié)為寫字課，三至六年級(jí)午時(shí)第一節(jié)課前20分鐘為誦讀時(shí)間,，且每周有一節(jié)閱讀課,。開(kāi)展讀書推薦課、繪本課,、課外閱讀課,、經(jīng)驗(yàn)交流課等，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,，豐富了學(xué)生生活,，提升了學(xué)生的閱讀本事。

8、加強(qiáng)學(xué)區(qū)連片教研活動(dòng),。我校與韓家山中心校,、曹家垣中心校、小蒜中心校組成第二學(xué)區(qū),，(一)依靠“三借助”提升新教師水平,，即(1)借助學(xué)區(qū)大教研組活動(dòng)，做好對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)本事的培訓(xùn),。(2)借助學(xué)區(qū)內(nèi)小視導(dǎo),，做好對(duì)新教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。(3)借助課題研究,，給新教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),。(二)開(kāi)創(chuàng)“五步推進(jìn)主題式”教研，即(1)主題發(fā)動(dòng),。(2)專業(yè)引領(lǐng),。(3)分組研究。(4)同伴互助,。(5)交流展示,。(三)我校為成員校“送教下鄉(xiāng)”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討”活動(dòng),。

(三)教師培訓(xùn)

本學(xué)期,，我校充分利用培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn),。組織教師外出學(xué)習(xí),，先后有十人次教師參加三晉之春、“創(chuàng)新教育”,，班主任培訓(xùn),，全國(guó)著名教師教學(xué)創(chuàng)新高效課堂教學(xué)觀摩,，五項(xiàng)技能培訓(xùn),，作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)等。還派相關(guān)年級(jí)教師參加縣局組織的城區(qū)大教研活動(dòng),，先后在我校及東風(fēng)小學(xué),、城關(guān)小學(xué)、第五小學(xué)開(kāi)展的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、品德與社會(huì)觀摩活動(dòng),，并寫出心得體會(huì)，真正做到取其精華，為我所用之目的,。

1,、開(kāi)學(xué)初，完善了檔案材料,，各小組制定了工作計(jì)劃,。

2、3月7日晚舉行了“三八”婦女節(jié)慶?；顒?dòng),。

3、3月14日,，為部分女職工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn),。

4、“六一”期間,，舉行了女職工“背夾籃球”趣味游戲活動(dòng),。

5、本學(xué)期堅(jiān)持每?jī)芍芪鍨榻處熁顒?dòng)日,，教師以年級(jí)為單位輪流在“職工之家”進(jìn)行唱歌活動(dòng),。

6、登記了教職工生日,，在每一位教職工生日之際,，電子屏上總會(huì)顯示出“全體師生祝ⅹⅹ教師生日歡樂(lè)!”的祝福語(yǔ)。

1,、學(xué)期初召開(kāi)“幼兒家長(zhǎng)會(huì)”并與其簽訂“幼兒安全職責(zé)狀”,。

2、開(kāi)展幼兒教研活動(dòng),。3月,，組織幼兒教師進(jìn)行了觀課、議課活動(dòng),，促使教師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

3,、開(kāi)展幼兒豐富多彩的“慶六一”活動(dòng)匯報(bào)表演。目的在于展示孩子們的才能,，教師將所學(xué)知識(shí)貫穿于舞蹈,、故事、朗誦,、演講等節(jié)目當(dāng)中,，孩子們熟練的表演,、超常的發(fā)揮，贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

4,、組織幼兒教師培訓(xùn)。先后派出多名教師參加“三晉之春”“班主任培訓(xùn)”等方面的學(xué)習(xí);還派全體幼兒教師到星星幼兒園參加教研活動(dòng),，之后均要寫出心得體會(huì),。

5、實(shí)施幼兒貧困資助,。學(xué)校根據(jù)“石樓縣學(xué)前幼兒教育資助”有關(guān)規(guī)定,，按比例把名額分配到各班，要求班主任按“失去雙親”,、“單親家庭”“家庭確實(shí)貧困”的標(biāo)準(zhǔn)給予資助,，并進(jìn)行一周公示，經(jīng)無(wú)異議后方才救助,，將工作真正落到實(shí)處,。

(一)古詩(shī)文誦讀提升了學(xué)生的審美情趣，營(yíng)造了濃濃的書香學(xué)校,，提升了辦學(xué)品位,。正月十五日，在政府大樓參加了大型古詩(shī)文誦讀展演,，得到了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的好評(píng),。

(二)寫字與閱讀本事提升實(shí)驗(yàn)開(kāi)闊了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生情操,，提高了學(xué)生課內(nèi)外閱讀本事,。

1、一,、二年級(jí)寫字;三至六年級(jí)每周進(jìn)行閱讀故事積累;五六年級(jí)的閱讀積累要寫出心得體會(huì),。

2、設(shè)立了圖書閱覽室,，并健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,。

3、各班設(shè)立圖書角,，要求每生捐一本書,，供孩子們輪流閱讀。

4,、在東西樓走道的墻壁上布置了文化長(zhǎng)廊，資料為中外名人的讀書故事,、閱讀美文及王永慶先生的教育理念,。

在教體局的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)于律己，廉潔行政,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，深入學(xué)習(xí)《黨章》與“十八大精神”、學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng),，牢固樹(shù)立為人民群眾服務(wù)思想,，為教職工和人民群眾辦實(shí)事。

1,、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，每學(xué)期放假時(shí)，定期向教師進(jìn)行財(cái)務(wù)公開(kāi),，給教師們一個(gè)明白,，還自我一個(gè)清白。

2,、學(xué)校的“評(píng)優(yōu),、晉職、晉級(jí)”等有關(guān)教師切身利益的事,，也必須依據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校規(guī)章制度,、考核辦法，經(jīng)過(guò)教代會(huì),、校委會(huì)研究討論,，從不擅自作主，妄下定論,，從而做到公平,、公正，確保學(xué)校上一條心,，共同做好學(xué)校的一切工作,。

3、學(xué)校成立了規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)組,，制定了實(shí)施方案,。

4、學(xué)校與每位教師簽訂了教師規(guī)范辦學(xué)行為職責(zé)狀,。

5,、開(kāi)學(xué)初經(jīng)過(guò)告家長(zhǎng)通知書和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)宣傳收費(fèi)政策,，期望家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督學(xué)校和教師,。

6、嚴(yán)禁教師亂收費(fèi),，亂辦班,，亂補(bǔ)課,，亂訂資料等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按職責(zé)實(shí)施處罰,，并與績(jī)效工資直接掛鉤,，一年內(nèi)不得評(píng)模評(píng)優(yōu)，三年內(nèi)不得晉升職稱,。

7,、學(xué)校按規(guī)定落實(shí)各項(xiàng)收費(fèi)政策，從不違規(guī)收費(fèi),，每次收費(fèi)都進(jìn)行公示,。

8、嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”和關(guān)于狠剎“四風(fēng)”的各項(xiàng)規(guī)定,、禁令,。定期召開(kāi)民主生活會(huì)。

1,、因教室嚴(yán)重短缺,，正常為六軌制的年級(jí)，目前一,、二年級(jí)為五軌,，三至六年級(jí)為四軌，致使班容量過(guò)大,，給分班及教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

2、教師嚴(yán)重短缺,，目前學(xué)校有18名代教,，為提高教學(xué)質(zhì)量增添了無(wú)形的阻力，給學(xué)校的資金帶來(lái)了很大的壓力,。

3,、校本研修工作及課題研究仍有待加強(qiáng)。

綜上所述,，在過(guò)去的一年中,，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī)，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，科學(xué)規(guī)范的管理，良好的教育教學(xué)環(huán)境,，濃厚的學(xué)校文化氛圍受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本,，科學(xué)管理,，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,，不斷深化課程改革,，強(qiáng)化學(xué)校管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力,。

學(xué)校課改工作總結(jié)篇五

回顧20xx年課改核心校第三協(xié)作組熱烈研討交流的精彩瞬間,，追憶在第三協(xié)作組引領(lǐng)下的教師成長(zhǎng)，20xx,，我們收獲滿滿!

20xx年8月,，在滑縣教研室的引領(lǐng)下，成立課改核心校協(xié)作組第三小組領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立“春華秋實(shí)”工作群,，制定了本學(xué)期工作計(jì)劃。

組長(zhǎng)：道口鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王莉;成員：半坡店南街小學(xué)校長(zhǎng)黃帥;半坡店五小校長(zhǎng)趙燕;牛屯民生小學(xué)校長(zhǎng)李詠梅;牛屯鎮(zhèn)宋林小學(xué)校長(zhǎng)王坤;老廟鄉(xiāng)中冉小學(xué)校長(zhǎng)劉雪娟,。

按照教研室的工作方向,，以全冊(cè)“教材研讀”和“晨誦課”為研討重點(diǎn)，充分發(fā)揮協(xié)作組內(nèi)各個(gè)學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,，以點(diǎn)帶面,，校際互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革和閱讀教學(xué)的整體推進(jìn),。

為了更好地引領(lǐng)教師成長(zhǎng),，經(jīng)小組研究決定，定于20xx年9月14日進(jìn)行教材研讀培訓(xùn),，地點(diǎn)定在牛屯鎮(zhèn)民生小學(xué),。本次活動(dòng)，由民生小學(xué)趙梅酈主任主持,，宋林小學(xué)王坤校長(zhǎng),、二實(shí)小張峰主任、侯東方,、周瑞敏老師擔(dān)綱教材研讀培訓(xùn),，半坡店南街小學(xué)、半坡店五小,、牛屯民生小學(xué),、牛屯鎮(zhèn)宋林小學(xué)都選派教師參加了此次培訓(xùn)。

李詠梅校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言,，她強(qiáng)調(diào)教師作研讀教材的有心人,，帶領(lǐng)學(xué)生走向更遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。

按照原定工作計(jì)劃,，我們小組定于11月8號(hào)進(jìn)行“教材研讀”和“晨誦課”選拔賽,，比賽在道口鎮(zhèn)二實(shí)小進(jìn)行,，協(xié)作組成員校每校各選派一名評(píng)委，分別選派一名教師參加,。為了保障比賽活動(dòng)的正常進(jìn)行,，我們參照教研室的《教材研讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，又制定《晨誦優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)表》,，并拍照發(fā)到工作群中,，讓所有參賽教師了解。規(guī)定好教材研讀的比賽時(shí)間12分鐘,，晨誦課20分鐘,。8號(hào)上午，全冊(cè)教材研讀比賽在道口鎮(zhèn)中心校二樓會(huì)議室進(jìn)行,，晨誦課在二實(shí)小三樓會(huì)議室舉行,。經(jīng)過(guò)激烈角逐，晨誦課樊玫瑰老師和周瑞敏老師勝出,，教材研讀薛敏老師,、常路老師、陳宏芳老師勝出,?；顒?dòng)取得了圓滿成功。

“星星之火,，可以燎原”,，教研室號(hào)召送教下鄉(xiāng)，讓更多的老師學(xué)習(xí)了解這兩項(xiàng)活動(dòng),。送教活動(dòng)由教研室統(tǒng)籌安排,，第三小組送教活動(dòng)趙永淑老師、劉會(huì)娟老師全程參與,。送教第一站：半坡店南街小學(xué),。當(dāng)天，半坡店停電,，黃校長(zhǎng)積極想辦法發(fā)電,，保證了活動(dòng)的正常進(jìn)行?；顒?dòng)由南街小學(xué)李艷老師主持,，活動(dòng)有兩大主題：晨誦和教材研讀。周瑞敏老師帶領(lǐng)孩子誦讀《如果我是一片雪花》,，樊玫瑰老師和三年級(jí)三班的孩子們一起在美妙的音樂(lè)中開(kāi)啟了晨誦之旅,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是教材研讀環(huán)節(jié)。常路老師和薛敏老師對(duì)教材的解讀令與會(huì)的老師們耳目一新，受益匪淺,。

縣教研室劉會(huì)娟老師為與會(huì)教師做了《研讀教材的幾點(diǎn)思考》,。劉老師以四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)為例，細(xì)致地從教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu),、教材的主要特點(diǎn),、課標(biāo)在教材中的體現(xiàn)等幾個(gè)方面告訴大家怎樣有效地去解讀教材，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)及訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn),，從而有效地創(chuàng)造性的使用教材,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

中心校胡進(jìn)標(biāo)主任在講話中對(duì)半坡店鄉(xiāng)的老師們提出了新的努力方向,，希望各學(xué)校能腳踏實(shí)地地把晨誦課開(kāi)起來(lái)，讓教材研讀常態(tài)化,、深入化地開(kāi)展下去,。

最后，教研室趙永淑老師就本次活動(dòng)的背景和目的進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言,。趙老師就教材的“厚”與“薄”讓參加活動(dòng)的老師深層次地明白了研讀教材的重要性,。

第二站是牛屯鎮(zhèn)，地點(diǎn)選擇在民生小學(xué),。 本次活動(dòng)得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，中心校崔軍謙主任提出，各個(gè)學(xué)校要將教材研讀和晨誦課落到實(shí)處,，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化,，用教材研讀引領(lǐng)教學(xué)，通過(guò)晨誦課帶領(lǐng)學(xué)生感受閱讀的力量,，體味書香的`魅力,，激發(fā)孩子對(duì)書籍的興趣，培養(yǎng)孩子良好的性情,。

一場(chǎng)大雪也沒(méi)有阻擋住送教的腳步,，12月15日一大早，第三小組第三站送教活動(dòng)在老廟實(shí)小進(jìn)行,。樊老師優(yōu)美的晨誦開(kāi)啟了美好的一天,，她和周瑞敏老師的課讓大家了解了晨誦課的基本結(jié)構(gòu)形式，對(duì)這樣的課堂充滿期待與向往,。

萬(wàn)古后營(yíng)小學(xué)蘇元威老師的報(bào)告《對(duì)教材研讀的點(diǎn)滴思考》將活動(dòng)推向了高潮,。蘇老師從如何進(jìn)行整冊(cè)書的解讀、整個(gè)單元的解讀,、一個(gè)文本的解讀幾個(gè)方面,，結(jié)會(huì)自己的課例，給我們做了詳細(xì)的解說(shuō)。聽(tīng)了蘇老師的報(bào)告,，我才認(rèn)識(shí)到,，教材解讀，一定要跳出教材的全面,，把握,，不能人云亦云，要投入自己的思考,，要表達(dá)出自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。

協(xié)作組的活動(dòng)得到了教研室侯建華主任的支持與關(guān)心，我們?cè)趯?shí)施,、反思,、總結(jié)，在不斷的交流中成長(zhǎng),。展望20xx,，信心十足!