演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇一
3年來,，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了3年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你們只有付出,，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)過我們四小老師,。將來無論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初臺(tái)階。
感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師,，是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識(shí)和想象，或許你講課的細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心,。
感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛的老師們,，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨。滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心。
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇二
“選擇孩子,，就選擇了快樂,！”
“選擇教育孩子,，就選擇了享受成長的快樂！”
懷著一顆真誠的心和青春的朝氣,，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,，伴隨成長的日子，心情在變,，故事在變,，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子,，成全了我的夢(mèng)想,。執(zhí)著與夢(mèng)想，讓我更堅(jiān)定腳下的路,！伴隨他們的生命一起成長,，我自信再苦再累都值得！
學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言,，讓我感動(dòng),！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí),，提高自己,。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長做好必要的引路人,。
擁有一顆平常心,，積極投入工作。奉獻(xiàn)自己的所有,，不計(jì)獲得,、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè),，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì)有任何的怨言,。在保教中呵護(hù)孩子的成長,，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向,，這都是我們應(yīng)該做的,，“一切為了孩子！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,，有自己的苦惱和歡樂,，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富。因工作而美麗,，因擁有孩子的心而年輕,。
富有愛心，極具責(zé)任心，愛孩子又要教育好孩子,。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值,。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關(guān)愛,，學(xué)會(huì)與人友好相處,；明了事理，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂,！孩子雖小,，但有自己的想法和主意，他們渴望獨(dú)立,，渴望家長,、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老師,，才能更好的影響,、教育孩子。每逢班里有孩子過生日,，我們唱完<生日快樂>歌讓他說出愿望的時(shí)候,，我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂!
擁有耐心,，堅(jiān)持恒心,，對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈,，寬容是一種美德,。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長期，他們的不成熟決定了需要教育,，我們要理解他的無知,，允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐,，沒有耐心的老師不是好老師,，也不可能聽完孩子一句話就妄下判斷，學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧,。日復(fù)一日的堅(jiān)持,，終會(huì)走入他們。俗話說“行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢？
工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)積極合作.幼兒園以班級(jí)工作為單位,，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),，來積極的影響教育孩子!家長是幼兒教育的必要有利資源,，作為老師，只有積極地與家長溝通才能協(xié)作.此為社會(huì)大環(huán)境,，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長中的孩子們.作為一名幼兒教師工作在幼教的一線,，應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力.隨著社會(huì)的發(fā)展，觀念的更新,，對(duì)幼教的需求提高了,，作為幼兒教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感，積極學(xué)習(xí),，努力拼搏,，有”不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神去工作.
從點(diǎn)滴做起，成長中提升自己的人格魅力.爭(zhēng)做孩子心中的好老師,，家長心中信任的專家,，領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工.教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶.老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止,，都在潛移默化中影響著孩子.以身作則,，為人師表的要求不高，但也要修煉,，這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力,，還需要一種人文精神.教師的性格，辦事風(fēng)格,，為人處事的態(tài)度,，與人合作的能力.所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己,、言行一致,、爭(zhēng)做新人的表率，努力為孩子樹立時(shí)代的楷模!讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,，讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航.
今后的教育歷程還很長，這只是個(gè)開始,，但只要用心做了,，就敢于面對(duì)那些期待的目光.執(zhí)著于自己的選擇,，夢(mèng)想就在前方，它指引著腳下的路,，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好,！
今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》,。
有人說，教師的奉獻(xiàn)如百合,，展開是一朵花,，凝聚是一枚果！有人說，教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團(tuán)火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂,，博采白花之粉，釀成一家之蜜,。可見人們給予了教師高度的評(píng)價(jià)。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評(píng)價(jià)，我心里深深震撼,，同時(shí)也陷入了沉思：我如何做才對(duì)得起這么高的評(píng)價(jià)？我如何做才能成為一個(gè)讓人民滿意的教師,？
經(jīng)過思考與沉淀,，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡,，讓家長滿意,。這一切，源于教師對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)工作的愛,。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，還需要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂,?！睈垡蛩固拐f過：“愛，是最好的老師,！作為一名教師,，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，用自己的愛心來打動(dòng)學(xué)生,，感化他們的心靈。
自從步入教師行列那一刻起,，我就把全身心投入到這一光輝,、最偉大的事業(yè)當(dāng)中，一晃就是十幾個(gè)春秋,。它包含了我所有的喜怒哀樂,，刻載著我每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。在這十幾年里,，我始終堅(jiān)持著用心撫觸孩子們的心靈,，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉,，用嘴巴和孩子們溝通,。
記得有一年，我接手了一個(gè)全校有名的“落后班”,。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子,，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們?cè)诩w勞動(dòng)中感受大家庭愛的溫暖,。此后,，我利用課余時(shí)間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長，和他們談心,、聊天,，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。為促進(jìn)孩子們的提高,，我在班里推行了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡,，名字上光榮榜,，評(píng)選是總冠軍等等,，尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心,。愛得力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長樂園,。
作為一名教師，還應(yīng)該有耐心,。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該象對(duì)待自己家里的孩子那樣,，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要一味的.指責(zé)打罵,，要認(rèn)真的分析孩子出錯(cuò)的原因,，找到孩子心靈的震撼點(diǎn)，讓他們醒悟,，并從此奮進(jìn),。熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。
我班王朋同學(xué)由于成績(jī)差,、習(xí)慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象,。他對(duì)自己沒有了信心,。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià),。一次家訪后,，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識(shí)到：冰凍三尺,，非一日之寒,，這個(gè)年齡的孩子具有很強(qiáng)的反復(fù)性。有一次,，班長告訴我,，“王朋把別人打了！”我趕緊跑到班里一看,，他竟然打的是一位女同學(xué),，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了,，他好象還挺委屈：“老師,，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了,，等我回來再說”,。說完我就領(lǐng)著這個(gè)女生去了診所。等安頓好這個(gè)女生,，我到班里一看,，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦,，他愧疚地說道：“老師,，對(duì)不起！”我余怒未息：“你為什么要打人,？”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾,，于是我就……”說著，他竟哽咽起來,。我不禁一怔,，是啊,！每個(gè)孩子都渴望得到愛和尊重,！于是,，我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他，“你長大了,，遇事要冷靜,。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感,。暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后,，以后要自信起來，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重,。老師相信你,，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明,?！彼麜?huì)心地露出微笑：“老師，謝謝你,。我以后再也不惹你生氣了,。”
真摯的愛可融化一切,。從這以后,，王朋同學(xué)顯得有信心了,。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,，但是態(tài)度在變化，對(duì)班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗,。其他同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵(lì)他,，在班里表揚(yáng)他,、關(guān)心他，留意他成長的每一個(gè)足跡,，把更多的愛給了這個(gè)孩子,。
作為一名教師，要用心,、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓沒一位學(xué)生都健康、快樂成長,，讓每一位學(xué)生都健康,、快樂成長，讓每一位家長都放心,、安心,。做一個(gè)讓家長滿意的教師,。
還記得那天上午，我正在辦公室批改作業(yè),，忽然班長氣喘吁吁地跑來報(bào)告：“老師,，陳鍵病了?！蔽乙宦?，趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉,，一聽到他粗重的呼吸,，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他,，放到電動(dòng)車上飛也似的沖到醫(yī)院,，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí)，我才想起給家長打電話……家長見到我,，握著我的手,，一個(gè)勁地說：“謝謝！”
我也深知,，要想成為人民滿意的教師,，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力,。在工作上我對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,，平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課,，認(rèn)真上課,，并做好課后的摘記工作。大家都說,，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,，并讓他不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了上網(wǎng)查閱資料外,，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆記,，不斷積累,，不斷給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的源頭,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我相信我會(huì)在這求索的過程中不斷的完善自我,，因?yàn)槲倚闹幸灿幸粋€(gè)不倒的信念那就是做人民滿意的教師,。
“撐一支長篙，象青草更青處漫溯”,，雖然我早已知道,，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己,；那快黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下來的是淚滴,。但我仍用我手中的粉筆，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事,。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師,，做一個(gè)平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個(gè)人民滿意的教師,。
謝謝大家,！
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇四
列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是一個(gè)好教師,；如果教師只有像父母那樣的對(duì)學(xué)生的愛,，那么他要比一個(gè)讀過許多書，但是既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的教師好,；如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)師德高尚,、完美的教師了,。”從這段話中,，我們不僅可以看出作為一名教師應(yīng)具有高尚的師德和圣潔的師愛,，還可以看出師愛是師德的主要表現(xiàn)形式，也是師德之靈魂,。那么,，何為師德，何為師愛呢,？
師德,，即教師的職業(yè)道德，是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì),、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念,、意識(shí)和行為品質(zhì)。師愛,，是教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的一種主要表現(xiàn)形式，是師德的靈魂,，是教師職業(yè)道德的核心和精髓,，是一種更高層次的無私、高尚,、圣潔的感情,。從性質(zhì)上是說，它是一種最高尚的愛,，因?yàn)閹煇鄄粌H是我們每個(gè)教師出于賴以為職業(yè)的愛,，更因?yàn)槲覀兗缲?fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任,，是“人類靈魂的工程師”,；它是一種最理智的愛，它有別于母愛,，突破了溺愛的圈子,，這就需要教師嚴(yán)格的要求和精心施教有機(jī)結(jié)合；它也是一種最無私的愛,，它的無私在于,，師愛是一種只講付出，不求回報(bào)的愛,，我們必須無私地奉獻(xiàn)和付出,，決不可以把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。那么如何做好師愛呢,？
一個(gè)熱愛學(xué)生的教師,，會(huì)對(duì)自己的學(xué)生極為關(guān)注。他善于發(fā)現(xiàn)和展示他們身上的優(yōu)點(diǎn),，會(huì)把自己對(duì)學(xué)生的期待深深地融合在對(duì)學(xué)生的愛當(dāng)中,。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)滴收獲,、細(xì)小進(jìn)步,，會(huì)使他感到欣慰和快樂，他會(huì)合理的展示他們的優(yōu)點(diǎn),，會(huì)科學(xué)地表揚(yáng)和激勵(lì)他們,，讓他們產(chǎn)生向上的力量,，自勵(lì)進(jìn)取,；學(xué)生有了缺點(diǎn),，犯了過錯(cuò)，會(huì)使他苦惱,、難過,，他會(huì)包容、寬容他們的缺點(diǎn)和過錯(cuò),，會(huì)用合理的方式處理他們的過錯(cuò),，讓他們?cè)谳p松、愉悅的氣氛中改正自己的缺點(diǎn)和過錯(cuò),。記得陶行知先生曾用發(fā)糖的方式“獎(jiǎng)勵(lì)”一個(gè)叫王有的孩子：當(dāng)老先生發(fā)第三塊糖時(shí)說：“我調(diào)查過了,，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則,，欺負(fù)女生,；你砸他們，說明你很正直善良,，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣,，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊,！”不管老先生是不是“信口雌黃”地對(duì)其行為動(dòng)機(jī)進(jìn)行肯定,，但王有接糖時(shí)是哭著說：“陶……陶校長，你……你打我兩下吧,！我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀,！……”從這件事中我們可以看出,，對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和過錯(cuò)要用愛的方式去處理，這樣會(huì)讓學(xué)生很樂意地去接受和改正,，學(xué)生就會(huì)從教師的言行中,，感受到教師那份殷切的愛，就會(huì)理解教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，就會(huì)把教師的嚴(yán)格要求看成是師愛的自然延伸。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程,，如何使這一過程成為一種輕松,、愉悅的享受，這是每一個(gè)熱愛學(xué)生的教師都必須考慮的問題,。真正熱愛學(xué)生的教師不會(huì)為了升學(xué)指標(biāo)而強(qiáng)迫學(xué)生學(xué),，也不會(huì)為了教師的榮耀而壓制學(xué)生學(xué),，讓學(xué)生處在一種郁悶、壓抑的環(huán)境中學(xué)習(xí),。他們一方面積極創(chuàng)造一種支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),，同時(shí)不斷提升自己學(xué)識(shí)水平和自身素養(yǎng),，以適應(yīng)學(xué)生需要。另一方面,，他們毫不保留地貢獻(xiàn)出自己的精力,、才能和知識(shí)，以便在對(duì)學(xué)生的教學(xué)和教育上,、在他們的身心成長上取得最好的成果,，同時(shí)總是能夠找到方法，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái),，讓他們展示自己的能力,、知識(shí)和才干，幫助他們相信自己的力量,。在老師的眼里,，重要的不在于學(xué)生學(xué)到了多少知識(shí)，而在于技能的掌握,。只有這樣,，學(xué)生才能成為真正懂得人類文明，享受文明幸福的人,，教師的愛便也才得到了回報(bào),。
教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“當(dāng)教師把一個(gè)學(xué)生看成是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己志向,、自己智能和性格的人的時(shí)候,，才有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！睙釔蹖W(xué)生就應(yīng)把每個(gè)學(xué)生看作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，深入了解他們，熱誠關(guān)心他們,，真摯尊重他們,，與他們建立起深厚的情感和和諧的關(guān)系。
要與學(xué)生建立深厚的情感和和諧的關(guān)系,，首先要深入地了解學(xué)生,，當(dāng)然也要學(xué)生全面地了解自己，因?yàn)榍楦惺墙⒃谙嗷チ私狻⑾嗷フJ(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的,，沒有了解和認(rèn)識(shí)就沒有相互間的信任,，更沒有相互間的情感。育人先知人,，知人先知心,，了解、關(guān)心和研究學(xué)生的過程,，就是和學(xué)生建立情感的過程,，為此，在這個(gè)過程中,，既要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、工作能力、學(xué)業(yè)能力,、興趣愛好,、交往情況、家庭情況,、個(gè)性特點(diǎn)等,，還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，積極主動(dòng)地參與到他們的各種活動(dòng)中去,，與他們打成一片,，真正地走入他們的心靈，從而達(dá)到師生心理相知,，心心相印,，為師生深厚情感和和諧關(guān)系的建立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的過程中,，必須尊重學(xué)生。美國作家愛默生說過：“教育的秘訣是尊重學(xué)生,?！苯處煵荒芤砸恍┓N教育者或管理者的身份去教育和管理學(xué)生，讓學(xué)生感到疏遠(yuǎn)和陌生,，而應(yīng)與學(xué)生處于一種平等的地位,，以誠相待，真正地去尊重他們,，讓他們感到親近和親切,，從而建立起融洽的情感氛圍。這樣他們的心靈之窗才會(huì)被打開,，和諧的師生關(guān)系和濃厚的情感才會(huì)形成,，才會(huì)在心理上、情感上產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。否則,，便會(huì)為師生之間挖掘一道不可逾越的鴻溝,，便會(huì)喪失與學(xué)生建立深厚情感和和諧關(guān)系的基本條件，便會(huì)使教育的根本功能不能實(shí)現(xiàn),。
美國著名的教育心理學(xué)家吉諾特博士曾經(jīng)所說過的一段話：“在學(xué)校當(dāng)了若干年的教師之后,，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論——教學(xué)的成功與失敗，‘我’是決定性因素,。身為教師,，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,；我可以是制造痛苦的工具,，也可能是啟發(fā)靈感的媒介；我能讓學(xué)生丟臉,，也能讓他們開心,，能傷人也能救人?！边@種“力量”是師德的力量,，師愛的力量。一個(gè)教師若沒有師德和師愛,，就不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生向上的力量,；就不會(huì)讓學(xué)生“生活得愉快”，而是“生活得悲慘”,；就不會(huì)是“啟發(fā)靈感的媒介”,，而是“制造痛苦的工具”；就不是“救人”,，而是“傷人”,；就不會(huì)讓教學(xué)取得“成功”，而是“失敗”,。由此可見,，師德和師愛是教育教學(xué)取得成功的有效保證，尤其是師愛,，它不僅是師德的重要內(nèi)容,，也是師德的主要表現(xiàn)形式，更是師德之魂,。
20xx年1月5日,，那是一個(gè)讓人傷心的日子，也是一個(gè)讓人深思的日子。58歲的通江縣趕場(chǎng)鎮(zhèn)白梁村小學(xué)教師雷國忠在護(hù)送學(xué)生上學(xué)的途中,，為了救護(hù)一名幼兒班學(xué)生,，踩翻了路邊的懸石，跌入山崖,，被飛滾而下的巨石砸中身體,，不幸逝世。在他彌留之際曾留下這樣的話：“我舍不得學(xué)校,，我放不下我的學(xué)生?。 痹谒耐聻樗磉z物時(shí),，發(fā)現(xiàn)他的筆記本上曾寫下這樣的話：“以一種愛人之心去關(guān)注學(xué)生,，以一種高度的責(zé)任感去呵護(hù)學(xué)生，是為人師者的準(zhǔn)則,?！薄叭松臉啡ぴ谟趯?duì)事業(yè)的追求，教書是我的事業(yè),，我要用知識(shí)的甘泉,，為大巴山澆灌出朵朵艷麗的鮮花?！睆乃倪@些言行中,，不僅向我們展示了他是一位既熱愛教育事業(yè)，又熱愛學(xué)生的師德高尚,、師愛圣潔的老師,，也向我們?cè)忈屃嗽谛聲r(shí)期下，作為一名教師不僅應(yīng)具有高尚的師德,，還應(yīng)具有圣潔的師愛,。只有用愛去教育，去教學(xué),，用愛去溫暖學(xué)生,，才會(huì)讓教育教學(xué)取得事半功倍的效果；也只有高揚(yáng)師德之帆,，才能鑄就師德之魂,！
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇五
大家好：
在我開始演講前，首先請(qǐng)?jiān)试S我先向在場(chǎng)的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意,，感謝您們春風(fēng)般的撫慰,、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖,，您們豈止是耐心的園丁,，種花容易樹人難啊!您們豈止是蠟燭,，您們?nèi)紵约赫樟恋氖侵赡鄣男撵`啊!
每當(dāng)我想起我的老師，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來,。有一次我在體育課上和老師發(fā)生了矛盾,，韋老師把我?guī)У睫k公室，讓我坐在她對(duì)面,，然后開始認(rèn)真傾聽我講述事情的經(jīng)過,，看著她溫暖的笑容,，我的心隨著講述慢慢平靜下來,。然后她翻到語文書《晏子使楚》那一課，和我一起溫習(xí)晏子面對(duì)羞辱表現(xiàn)出的淡定,、胸懷和機(jī)智,，在我有所感悟之后，才最后根據(jù)我在這件事中的所作所為,，對(duì)我進(jìn)行教育和開導(dǎo),。她告訴我：面對(duì)師長和他人，態(tài)度非常重要,，即便老師因?qū)W生多一時(shí)不查暫時(shí)冤枉了你,，你依然應(yīng)該像晏子一樣對(duì)師長態(tài)度尊敬，而不是和老師大吵大鬧,，這才是你的風(fēng)度,。這句話深深印在了我心里，告訴我在以后的人生路上如何待人接物,，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛,，韋老師本可以放任不管，但她出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任和對(duì)老師這個(gè)職業(yè)炙熱的愛,，有技巧,、不辭辛苦的完美處理了這件事。
每一棵挺拔的小樹下都有您們流淌的汗水,，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血,，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。
我愛我的好老師們!
我永遠(yuǎn)感激我的好老師們!
謝謝大家,，我的演講完畢,。
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
這是我們最后一次歡聚在這里,。望著聳立的教學(xué)樓,，望著高高飄揚(yáng)的國旗。當(dāng)我們離開校園的時(shí)候,，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回憶校園里的朝朝夕夕,。
母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起,，同學(xué)們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌,，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線,，母校的生活在我的腦海里難以忘卻,，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中,。
一年級(jí)我只是一個(gè)無知的孩子,。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí),，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來,，并教會(huì)了我寬容。一件件小事,，老師使我從這些小事中受益,。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向?/p>
當(dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣,，老師并沒有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭,，語重心長的對(duì)我說：“孩子,，如果我們被一件小事而~，那就永遠(yuǎn)也長不大,。你要學(xué)會(huì)不恥下問,，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。而不是隨意的對(duì)著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣,?！蔽衣犕昀蠋煹慕陶d之后羞愧的低下了頭。
當(dāng)我考試不及格的時(shí)候,，老師走了過來,，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗~,，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’,。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功,?！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋€(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益,。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡,。
讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活,，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋,。讓我們享受生活的美麗,，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力,。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長,。
我的老師是第一個(gè)為我開啟智慧的大門的人,，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈,，是培育祖國花朵辛勤的園丁,，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù),。
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
老師,，在我們的學(xué)生時(shí)代扮演著重要的角色,，是我們成功不可或缺的一份力量。老師,，教給我們知識(shí),，教育我們?nèi)绾巫鋈恕＝裉煳揖鸵淇湮覀兊陌嘀魅巍蠋煛?/p>
在我們班的生活中,，靳老師不單單是我們的老師,，更是我們的好朋友。第一次看見靳老師時(shí),，他的臉上顯出很嚴(yán)肅的表情,，令人很是害怕，但是與靳老師相處久了之后便不難發(fā)現(xiàn),，其實(shí),，靳老師是一個(gè)樂觀、負(fù)責(zé),、熱情且幽默的老師,。
靳老師在班中教我們英語，每天上課,，說著一口流利的英文,，實(shí)在令人羨慕。而且靳老師為了能讓我們學(xué)好,，他每天備課到深夜,，給我們找教學(xué)資料,，可以說是全學(xué)校最負(fù)責(zé)的老師。
不但如此,，身為英語老師的他文采也不差,，身兼年級(jí)組長重任的他，年級(jí)中有活動(dòng)時(shí),，站在臺(tái)上面氣場(chǎng)十足,。用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的各處細(xì)節(jié)也把握的很好,。
一般人認(rèn)為,，這樣的老師肯定很嚴(yán)肅，基本上不會(huì)漏出笑容,，其實(shí)靳老師是很愛笑的人,，每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)便會(huì)說兩句好玩的話逗我們笑來活躍課堂氣氛。除此以外,，老師在于同學(xué)平時(shí)的交談中也會(huì)時(shí)常開玩笑,。
有的人認(rèn)為靳老師偏向好學(xué)生，其實(shí)我認(rèn)為,，靳老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的態(tài)度都是一樣的,，初衷也都是一樣的，都是希望我們成才,。不過是表達(dá)方式不一樣罷了,。對(duì)待同學(xué)做得好的地方，當(dāng)然要予以嘉獎(jiǎng);對(duì)待同學(xué)做錯(cuò)的地方,，也必須給予批評(píng),。由此可見，靳老師在該獎(jiǎng)該罰兩個(gè)方面的尺度把握的也很好,。
記得在八年級(jí)上學(xué)期期中考試時(shí),，我們的成績(jī)普遍不理想，靳老師就很生氣,，連眼珠上的紅血絲也顯得格外嚇人,，說話上氣不接下氣，顯然是為我們所操勞的,，然而我們卻考出這么差的成績(jī),。從這以后老師更加努力了，使我們的成績(jī)突飛猛進(jìn),，漲了一大塊,。這不僅僅反映了老師負(fù)責(zé)，也展現(xiàn)出老師那非凡的能力,。
這便是我的班主任,，讓我改掉了身上的壞習(xí)慣,，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正軌。
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇八
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”
每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們,，是您們,，在講臺(tái)上、書桌旁,，寒來暑往,，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),，辛苦了,，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo),，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】?、快樂?/p>
老師是太陽底下神圣的職業(yè),。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。的確如此，對(duì)于我們的成長而言,，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友,，尊重、理解,、關(guān)心我們的成長;老師是我們的榜樣,，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見,、摸不著,，像許多家長一樣有“望子成龍,，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里,。老師們嘔心瀝血,，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切,。
老師,，感謝你們，感謝一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂,。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己,，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸,。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉,，承載著我們心中的同一句話：老師,，感謝你們！
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇九
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
感謝您——老師！您是我心中的花兒,，把我的生活點(diǎn)綴得那樣繽紛,；您是我心中的大樹，總在我無助時(shí)幫我遮風(fēng)擋雨,；您是我心中的明燈,，總在我遇上困難時(shí)替我照亮前方的路，使我走向光明……
感謝您——老師,！是您那么精心地培養(yǎng)我,；是您那么認(rèn)真地教育我；是您那么細(xì)心地照顧我,；是您那么體貼地幫助我,。您不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,！
感謝您——老師,！當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的！紅燭的燃燒是短暫的,，可它照亮別人的心是確實(shí)永恒的,！“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，這個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)您當(dāng)之無愧,！
感謝您——老師,！沒有您，我的生活將沒有色彩,；沒有您,，我的生活將沒有知識(shí)；沒有您,，我生活將沒有前途,；沒有您，我的生活將沒有陽光,！您是我心中的日月,，在白天給我溫暖，在夜晚為我照明,。
感謝您——老師,！雖然隨著時(shí)間的流逝，您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)被我們淡忘,，但您的教誨我們將用記心中,！您的每一句批評(píng)是教育；您的每一句責(zé)罵是教導(dǎo),。
明天就是教師節(jié),，我深情地對(duì)您說一聲：“老師，感謝您,！祝你節(jié)日愉快,。
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事們,，親愛的同學(xué)們：
大家好
老師，各位都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤,，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花,？啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！
老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！
您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！
您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。
您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。
老師,，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天,，播種理想,，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。
老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,；您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您,，我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。
教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。
您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。
您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。
您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您,，老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。
教師主題演講稿串詞 教師主題演講題目篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委,，各位來賓,，你們好：
今天我演講的題目是《責(zé)任重于山，信念高過天》
責(zé)任照詞典的解釋就是份內(nèi)應(yīng)做的事!盡管我們每個(gè)人所在的崗位有不同,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有大小,，但每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著一定的職務(wù)，有職務(wù),，就有責(zé)任,，這是并行不悖的道理。擔(dān)子有輕重之分,，但心里的責(zé)任之心卻是一樣的份量,，土兵的職責(zé)就是保家衛(wèi)國;教師的職責(zé)就是教書育人;稅務(wù)干部的職責(zé)就是做到應(yīng)收盡收。居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君!進(jìn)也憂,，退也憂，時(shí)時(shí)警醒,。
在其位,，就得司其職。如果我們按時(shí)上下班,，完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)是不是就算盡職盡責(zé)了呢?表面現(xiàn)上看是這樣,，但我以為責(zé)任心的涵義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其表面的遵章守法，按部就班!人的能力因?yàn)樘熨x的不同,，努力程度的不同,，起點(diǎn)不同,，環(huán)境不同，價(jià)值也就不同,，但技能的嫻熟程度以及經(jīng)驗(yàn)的多少只是決定了一個(gè)人硬件上的價(jià)值，責(zé)任心卻不一樣,，有嫻熟的技能,，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，如果沒有高度的責(zé)任心,，人生的價(jià)值體現(xiàn)一樣會(huì)大打折扣,。
我們都知道孫悟空的職責(zé)是保護(hù)唐僧取經(jīng)路上的安全，唐僧分不清好歹,，怪孫悟空打殺太過,，甚至于說：我就是被哪個(gè)妖怪吃了，那也是他的造化,。言外之意就是要孫悟空不要隨便打殺,，即使自己真的被妖怪吃了也不怪孫悟空，如果此時(shí)孫悟空對(duì)妖精睜一只眼,，閉一只眼,，不僅可以搞好上下級(jí)關(guān)系，不受緊箍咒的折磨,，還能贏得善良寬大的美譽(yù),。假如唐僧真的被妖怪吃了，從問責(zé)制上講也追究不到他的身上,，可孫悟空不是那么想,，他深知妖邪的狡詐，凡人的善良,，因而忍辱負(fù)重,，委曲求全終于使唐僧涉險(xiǎn)九九八十一難，圓滿完成了取回真經(jīng)的艱巨任務(wù),。
對(duì)于一個(gè)有崇高的信念和高度責(zé)任心的人來說,，不管什么理由，只要完不成任務(wù),，就是一種失職,。小時(shí)候，我曾讀過一個(gè)故事,，講一個(gè)通信員因?yàn)榕诨鸢丫€路炸斷,，他到戰(zhàn)場(chǎng)上接線，但電線不夠長,，沒有辦法,，他只好忍著巨痛,，一手抓著電線的一端，把自己當(dāng)作導(dǎo)體,，讓電流從自己的身體上通過,，為上級(jí)下達(dá)攻擊命令，爭(zhēng)取勝利提供了保證,。一個(gè)販毒份子通過精心偽裝,，連闖數(shù)關(guān)，就在通過最后一個(gè)關(guān)卡的時(shí)候,，遇上了方紅霄,。方紅霄只是比別人多盤問了幾句話，多看了幾眼,，然后就從對(duì)方言談舉止上識(shí)破了販毒分子的伎倆,，販毒分子可謂處心積慮，機(jī)關(guān)算盡,，但在最后關(guān)頭卻栽在了一個(gè)具有高度責(zé)任心的人的手里,。高度的責(zé)任心源于對(duì)崇高理想的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，只有崇高理想和信念的人才有高度的覺悟,，才能有高度的責(zé)任心,，也才能產(chǎn)生驚人的力量。于是董存瑞才會(huì)舍身炸碉堡,，黃繼光才會(huì)撲向敵人的槍眼,。也就是因?yàn)橛辛诉@些舍身忘我的人的無私奉獻(xiàn)和自我犧牲，我們的社會(huì)才能前進(jìn),，我們的事業(yè)也才會(huì)一往無前,。
為什么有的帳別人查了無數(shù)次都沒有問題，而有的人多看了兩眼,，便發(fā)現(xiàn)了其中的端倪?當(dāng)然有的人會(huì)說,，我技不如人!工作經(jīng)驗(yàn)和技能的高低這只是一個(gè)方面，而是否有高度的責(zé)任心才是問題的關(guān)鍵所在,。技能不嫻熟,，我們可以通過練習(xí)而臻于至境，經(jīng)驗(yàn)不豐富我們可以不斷積累,，但如果沒有責(zé)任心我們就會(huì)不求上進(jìn),，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過,，那么我們上班工作也只是和尚念經(jīng)有口無心,，給再多的時(shí)間，再多的機(jī)會(huì)練習(xí)也只是枉然。這責(zé)任心,，關(guān)鍵也就在一個(gè)心字上,，佛家說，佛在靈山莫遠(yuǎn)求,，靈山只在你心頭,。如果你心里沒有佛燒多少香，磕多少頭也枉然,。古詩說：練汞燒鉛四十年,，至今尤在火爐前。不知子晉緣何事,，只學(xué)吹簫便成仙?別人能做到的，我們?yōu)槭裁床荒茏龅?，這就是一個(gè)有心無心的問題了,，孟子曾經(jīng)說過：挾泰山跨北海，這是我們不能做到的,，而為長者摘枝,，一般人都能做到，關(guān)鍵在于做不做,，有沒有為長者摘技的那個(gè)心,。世上無難事，只怕有心人,，勤可以補(bǔ)拙,，儉可以補(bǔ)窮，只要我們把我們的工作當(dāng)作一種崇高的事業(yè)去做,，就會(huì)產(chǎn)生高度的責(zé)任心,，就會(huì)有高度的責(zé)任感,。
熱愛工作，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任,，小而言之，是我們的衣食飯碗,，大而言之是為國富民強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的價(jià)值,。一切法規(guī)都要人來執(zhí)行，然而再科學(xué)的制度都不可能十全十美,，再完美的法規(guī)也有顧及不到的地方,，沒有責(zé)任心的工作就是沒有良知的工作，沒有責(zé)任心的人,，就是沒有良知的人!責(zé)任是什么?責(zé)任就是安全,，責(zé)任就是保證，責(zé)任就是信賴,，責(zé)任就是財(cái)富,，責(zé)任就是幸福!當(dāng)我們重新回過頭來的時(shí)候,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果我們的建筑商多一點(diǎn)責(zé)任心的話,，我們就會(huì)少一些傷亡,，我們的質(zhì)檢部門如果多一點(diǎn)責(zé)任心的話，九江大橋就不會(huì)跨塌,，大頭奶粉也不會(huì)堂而皇之地登上超市的柜臺(tái),，多少人間悲劇就不可能重復(fù)上演，多少百姓就會(huì)少受煎熬!
試想如果駕駛員沒有責(zé)任心,，交通事故就會(huì)隨時(shí)發(fā)生,，如果藥監(jiān)部門的官員沒有責(zé)任心，患者的生命就不可能得到保障,，一個(gè)數(shù)字出了毛病會(huì)使藥品傷害病人,，會(huì)使火車越出軌道，千里之堤就會(huì)毀于一旦!我們寧原放慢腳步,，在事前就本著高度的責(zé)任心和事業(yè)心多思多想,，而不愿得到后來吸取血的教訓(xùn)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。也就因?yàn)橛辛顺绺叩男拍詈透叨鹊呢?zé)任心,，我們才有了焦裕祿,，我們才有了孔繁生!就是因?yàn)橛辛诉@許放多多無私奉獻(xiàn)的人，我們的社會(huì)才會(huì)飛速發(fā)展;我們的推綜工作才能勝利完成;我們的葛洲大壩也才能屹立在世界科技文明之巔!我們才能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的天災(zāi)和艱險(xiǎn)!
位卑不敢忘憂國,，在職焉得不盡責(zé)!不管你是什么人,，擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)的，只要心里裝著為人民服務(wù),，把人民利益看得高于一切的人,，就一定會(huì)一顆有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。
責(zé)任重于山,，信念高過天,，如果說稅收帶來了祖國美好，那么責(zé)任心才是我們邁向美好明天的根本保證!
謝謝大家,。
