計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一

1、自身以及學(xué)生情況：

一學(xué)期下來(lái)，目前對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的思路和本冊(cè)教材已經(jīng)比較熟悉，而且對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也已經(jīng)有所了解,。上學(xué)期期末語(yǔ)文成績(jī)檢測(cè)，班里90%以上學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,。學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律也有了很大進(jìn)步,。

但是也存在一些問(wèn)題，比如,，仍有幾個(gè)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，目前還沒(méi)有很有效的辦法進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。三個(gè)問(wèn)題最突出：一是別人在發(fā)言時(shí)不聽(tīng)不會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)后沒(méi)有反饋,。二是讀書(shū)不思考,，合作時(shí)不參與，做學(xué)習(xí)的旁觀者,。三是上課紀(jì)律不好,，愛(ài)說(shuō)話不集中精力聽(tīng)講。自己的教學(xué)研究的還不夠,，精品課還不多,，鍛煉還不夠。

2,、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材是在四年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)了整套教材的一致性,。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索,。從縱向看,，第一項(xiàng)訓(xùn)練按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn),；從橫向看,，按橫向聯(lián)系,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元,。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí),。

全冊(cè)共分8個(gè)單元和選學(xué)課文。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ),、課例,、語(yǔ)文園地三大部分，把總目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn),，按照難易程度和學(xué)生身心發(fā)展的水平進(jìn)行合理安排,。

8個(gè)專題依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊,。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

指導(dǎo)思想：

以國(guó)家的教育方針政策為基本工作指針,，以學(xué)生全面發(fā)展為主要教育任務(wù),，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)為主要內(nèi)容，扎實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的端正態(tài)度,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。注重學(xué)習(xí)過(guò)程的研究和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，突出學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生在超前預(yù)習(xí)字詞讀通課文，自主學(xué)習(xí)閱讀感受,，自主質(zhì)疑合作探究,，小練筆和拓展閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能動(dòng)性，享受交流合作的成果和成功的快樂(lè),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中培養(yǎng)良好的語(yǔ)文習(xí)慣,，豐富學(xué)生的情感升華人格情操。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中用語(yǔ)文,，在用語(yǔ)文中在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

工作目標(biāo)：

1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200個(gè),，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2、會(huì)使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6,、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

7,、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主題內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受與想法,。

8、留心周圍事物,，勤于書(shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體,。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

主要工作：

1,、研究教材并充分備課,。及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路方法。

2,、研究提高預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容和方式,，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，主要解決自主識(shí)字和初步閱讀課文理解文章大意的問(wèn)題,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的方法，養(yǎng)成讀書(shū)思考的好習(xí)慣,。

4,、為學(xué)生合理分組并制定小組合作探究學(xué)習(xí)的規(guī)則要求。

5,、指導(dǎo)學(xué)生各種閱讀的方法,，明確不同閱讀方法的不同目的。

6,、指導(dǎo)學(xué)生提高口頭表達(dá)的能力,。

7、抓好學(xué)生練字和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng),。

8,、安排8次大習(xí)作和幾次小練筆。

9,、組織幾次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和小單元知識(shí)的匯總階段檢查,。

10、激發(fā)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)生的興趣和積極性,，做好后進(jìn)生的語(yǔ)文輔導(dǎo)工作,。

11、借助課題研究嘗試和總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,。

教學(xué)措施：

（一）加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材。

1,、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué),，整合單元內(nèi)容。

2,、精讀與略讀課文相聯(lián)系和整合,。

3、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通與整合。

（二）安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。

1,、通過(guò)布置,，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么,，該怎么做,。

2、在學(xué)生自行開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心,。

3、采用多種形式,，充分展示交流,。

（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)。

本冊(cè)仍然采用“我”的語(yǔ)言敘述方式,，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識(shí),。同時(shí)，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn),，提出問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難能力,。

（四）豐富課本內(nèi)容,，拓寬學(xué)習(xí)資源。

本冊(cè)課后繼續(xù)安排“資料袋”,，在課文背景或相關(guān)知識(shí)上,，增加了深度和廣度。此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，重點(diǎn)推薦《一千零一夜》,、《伊索寓言》和中國(guó)的民間故事,，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)開(kāi)辟了資源空間,。

具體內(nèi)容

（一）識(shí)字,、寫(xiě)字：

中年級(jí)具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力,，在識(shí)字方式上可作調(diào)整。

1,、精讀和略讀課文中的生字都有注音,，可以自學(xué)完成，教師則有重點(diǎn)對(duì)多音字,、難讀準(zhǔn)的生字或容易混淆的生字指導(dǎo),。

2、對(duì)于要寫(xiě)的生字,，精讀課文中出現(xiàn)的新詞，引導(dǎo)隨時(shí)抄寫(xiě),，及時(shí)檢測(cè),。

3、書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,，及時(shí)指導(dǎo)和訓(xùn)練,，糾正出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)興趣和愛(ài)好,。

（二）閱讀方面：

1,、注重朗讀、默讀,。給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間,，多讀少講。默讀則要邊讀邊思考,，讀后要有自己的感受,，并對(duì)課文中不理解的地方提出問(wèn)題。

2,、精讀詞句,，積累語(yǔ)言。著重體會(huì)句子含著的意思,，結(jié)合聯(lián)想和想象,，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解，同時(shí)積累詞句,，提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,。

3、精讀內(nèi)容,，體會(huì)思想感情,。抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情,。

4,、對(duì)于略讀課文,，一般是“初知文章大意”，運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)和方法,，自己把課文讀懂,。

（三）口語(yǔ)交際：

1、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,。

2,、交際中，注重語(yǔ)言的規(guī)范和指導(dǎo),。

3,、面向全體，訓(xùn)練到位,。

4,、把口語(yǔ)交際訓(xùn)練延伸到日常活動(dòng)之中,。

5,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)言能力,。

（四）習(xí)作方面：

1,、拓寬題材范圍，為學(xué)生的習(xí)作開(kāi)辟選擇的空間,，使學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě),，能自由地表達(dá)自己的所想、所感,。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě),、愛(ài)寫(xiě),，對(duì)寫(xiě)作充滿興趣，并養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣,。

3,、重視習(xí)作后的交流和評(píng)改，重在鼓勵(lì),，讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心,，始終能以樂(lè)觀和愉悅的心情來(lái)寫(xiě)作文。

小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇二

在陣陣徐徐的秋風(fēng)中,，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,。我們也懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期新課程改革將繼續(xù)深入,，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)搞好低年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：

投身課程改革,，做好新教材的實(shí)驗(yàn)工作,；加大教研力度，

提升教育理念,，提高語(yǔ)文教學(xué)效益,；進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略,；充分利用語(yǔ)文教育資源,，擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,，會(huì)學(xué)語(yǔ)文,，學(xué)有用的語(yǔ)文。

1,、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

2,、改革落后的教學(xué)方法,，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性,，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革策略,。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué),，超文本教學(xué),。

4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，以老帶新,，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課,。加大教研力度,，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案,，做到有計(jì)劃,，有活動(dòng)記載。

1,、開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教育理念,，教育方法，教育手段,。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課,、上課,、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng),。

2、本組語(yǔ)文教師按時(shí)參加兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步,。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,，寫(xiě)出教研論文,，并以專題的形式展開(kāi)交流，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力,。

3,、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，并多提建議，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力,。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選,，并爭(zhēng)取好的成績(jī)。

4,、積極開(kāi)展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源,，提高語(yǔ)文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。除研究課必須到多媒體教室上課外，平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),。

5、繼續(xù)探索語(yǔ)文課外教育活動(dòng)的多種形式,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試,，爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

6,、平時(shí)將不定期地開(kāi)展自查、抽測(cè),，及時(shí)了解教學(xué)效果,，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,。提高試卷命題水平,，加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇三

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”,，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo),，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。

根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五,、選修）,，每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié),，寫(xiě)作,、口語(yǔ)課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）,。高三第一輪復(fù)習(xí),。

1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。因此，教師在使用新教材過(guò)程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模。

小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇四

新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，提倡生機(jī)勃勃的個(gè)性培養(yǎng),，堅(jiān)持語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，開(kāi)展好語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀活動(dòng),，各年級(jí)要制定出一個(gè)合理的語(yǔ)文讀書(shū)計(jì)劃,，加大閱讀力度，加強(qiáng)閱讀積累,，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué),，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。特提出如下要求：

一,、制定各年級(jí)組教研教學(xué)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃開(kāi)展教研和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先周備課，精心上好每一堂課的傳統(tǒng),，繼續(xù)抓好高效課堂,。把生動(dòng)、活潑,、省時(shí)高效的課堂,，作為課堂教學(xué)的主方向。

三,、繼續(xù)重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。大家都知道卓有成效的課內(nèi)外閱讀有助于學(xué)生語(yǔ)文能力的提高,。大量的課外讀寫(xiě),，談天說(shuō)地，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等,，既有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形成及提高,，又有利于學(xué)生的終身發(fā)展。本學(xué)期我們各年級(jí)都要抓好如下實(shí)踐活動(dòng)：1讀書(shū)匯報(bào)會(huì)2朗讀背誦比賽3講故事比賽4演講比賽5書(shū)畫(huà)比賽6作文比賽7手抄報(bào)比賽8板報(bào)墻報(bào)比賽

四,、各年級(jí)組也要開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽,。看誰(shuí)讀的書(shū)多，做得筆記多,。每位教師要制定出自己的讀書(shū)計(jì)劃和讀書(shū)目錄,。學(xué)校要定期檢查所記筆記。

五,、抓好骨干教師的培養(yǎng),。鼓勵(lì)拔尖的教師走出校外送課下鄉(xiāng)。鼓勵(lì)年輕教師開(kāi)公開(kāi)課,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師要有人梯精神,，幫助年輕教師快快成長(zhǎng)。

六,、針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，制定好對(duì)他們的個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展計(jì)劃。想方設(shè)法給學(xué)生提供便利條件和機(jī)會(huì),，在音樂(lè),、舞蹈、美術(shù),、體育等方面給予指導(dǎo)和幫助,，讓特長(zhǎng)生盡快走上發(fā)展之路。

七,、把寫(xiě)好字,、讀好書(shū)、講好話和寫(xiě)好作文作為貫穿于各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓,，給他們提供一個(gè)可供讀書(shū)學(xué)習(xí)的文化氛圍,。確實(shí)落實(shí)好各年級(jí)段的讀書(shū)計(jì)劃。如推薦有益的圖書(shū)目錄,，推薦一些好的文化驛站,。

八、提倡網(wǎng)絡(luò)備課,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互利共贏,。利用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平和文化素養(yǎng),。把學(xué)校的教育教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

當(dāng)然，我們要?jiǎng)?chuàng)造出一流的教學(xué)效益,，在今后的工作中務(wù)必更加努力,，更加投扎實(shí)。

小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇五

通過(guò)一年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定量的生字,，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，語(yǔ)文素養(yǎng)不高，讀書(shū),、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強(qiáng)和培養(yǎng),，學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā),。

新版二年級(jí)下冊(cè)的教材仍然以專題組織單元,，共安排八個(gè)單元，大體圍繞“春光”“愛(ài)心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排,，共25篇課文,，4篇識(shí)字，八個(gè)語(yǔ)文園地,。本冊(cè)教材識(shí)字形式多樣,，課文內(nèi)容豐富、富有童趣,，語(yǔ)言規(guī)范,，淺顯易懂，符合低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,。

1,、認(rèn)識(shí)常用的漢字450個(gè)，會(huì)寫(xiě)250個(gè),。

2,、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，學(xué)習(xí)音序查字法查字典,。

3,、掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用偏旁,。

4,、培養(yǎng)正確、良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

5,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

6,、培養(yǎng)閱讀興趣,，感受閱讀的樂(lè)趣。

7、誦讀淺顯的兒歌,、古詩(shī),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

8,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

9、學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

10、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,，了解講話內(nèi)容,，與別人交流大方自然，有禮貌,。

1,、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫(xiě)250個(gè)培養(yǎng)正確,、良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,，培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣,。

1,、詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)因材施教,，有的放矢,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確把握階段教學(xué)目標(biāo),，新版教材特點(diǎn)和編排內(nèi)容。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)新穎、靈活的教學(xué)方法,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

4,、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，鞏固所學(xué)知識(shí),。

小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇六

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以“高效課堂”為核心,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修,，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

2,、更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。三,、具體工作：

1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。

2,、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議,，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識(shí),。

3、加強(qiáng)師德教育,，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生,，樹(shù)立良好形象,，爭(zhēng)做x生模范。

4,、開(kāi)展集體備課制度

在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上,，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題,、定研究方法,、定主備人，開(kāi)展先備,、再上,、再評(píng)的方式進(jìn)行，力求每一次的教研活動(dòng)實(shí)際,、有效,。同時(shí)，制度跟上,，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率,，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材,，用活教材,，同時(shí)讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個(gè)性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量,。

5,、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦?tīng)課,、評(píng)課，互相交流,、探索,，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課多議,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

6,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

本著“以人為本,、全面發(fā)展”的原則,，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果,。

7,、進(jìn)行一次“三項(xiàng)”評(píng)比（優(yōu)課評(píng)比、優(yōu)秀課件評(píng)比,、優(yōu)秀教案評(píng)比）,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

8,、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于28節(jié),。

四、月工作安排九月份

1,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、鎮(zhèn)校教研工作計(jì)劃；

2,、制訂教研組工作計(jì)劃,；

3、集體備課（按單元疏通教材）,；

4,、簽訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃；

5,、漢語(yǔ)拼音教學(xué)專題研討：組織教師進(jìn)行專題講座開(kāi)展上,、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)6,、組織優(yōu)秀課件評(píng)比,。

7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示,。

十月份

1,、集體備課（按單元疏通教材）,；

2、開(kāi)展上,、說(shuō),、評(píng)課活動(dòng)

3、舉行語(yǔ)文青年教師優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),；

4,、對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行考查。

十一月份

1,、集體備課（按單元疏通教材）；

2,、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時(shí)教學(xué)模式研討)組織教師進(jìn)行專題講座開(kāi)展上,、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)

3,、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作,；

4、組織優(yōu)秀教案評(píng)比,。

十二月份

1,、集體備課（按單元疏通教材）；

2,、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時(shí)教學(xué)模式研討)組織教師進(jìn)行專題講座開(kāi)展上,、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)

3,、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動(dòng),；

元月份

1、整理教研資料

2,、進(jìn)行教研工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹新學(xué)期工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)：繼續(xù)深入詩(shī)意化課堂的課題研究，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,。

二、教研工作思路:

工作作風(fēng)：倡簡(jiǎn),、務(wù)實(shí),、求真,、有效。

教學(xué)研究：確立主題,，不斷深入,，提高課堂教學(xué)效率。

做 到：有目標(biāo),，有計(jì)劃,，有過(guò)程，有收獲,。

三,、語(yǔ)文教研教研活動(dòng)參加人員：

一年級(jí) 王海瑩 王振修 王宏嶺 陳月云

二年級(jí) 崔華 徐翠英 張?jiān)柿?王奎

三年級(jí) 劉麗娟 崔連安 徐建光 崔德芝

四年級(jí) 徐紅倩 崔愛(ài)霞 耿榮剛

五年級(jí) 趙玲 屈超 蔡文平

四,、主要工作:

（一）深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革研究實(shí)驗(yàn),，突出詩(shī)意化課堂的構(gòu)建。加強(qiáng)同年級(jí)組內(nèi)教師之間的教學(xué)研究,。立足語(yǔ)文教育,確立“以人為本”的教育思想,。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體教師,，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng),。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

1,、本學(xué)期,，以“集體備課”為專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行備課組內(nèi)互教互學(xué),，同年級(jí)老師集體備課時(shí)共同研討,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,，組織教師聽(tīng)課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，對(duì)不符合要求的教師繼續(xù)聽(tīng)課,，幫扶整改。

3,、建立好課本知識(shí)體系的構(gòu)建,，進(jìn)行集體研討，以獲得對(duì)課本知識(shí)的整體把握,，有利于對(duì)課本的各單元知識(shí)的連接,。

4、積極開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)子活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

5,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽(tīng)課，評(píng)價(jià)青年教師的課堂教學(xué)情況,，骨干教師每學(xué)期上2-3節(jié)語(yǔ)文研究課或者示范課（三）悉心指導(dǎo),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

（1）備課：新教師要鉆研教材,，獨(dú)立備課,，其余教師要針對(duì)各班的情況，進(jìn)行有特色的二次備課,，并寫(xiě)好教學(xué)反思，另外強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好德育目標(biāo),，教研摘要如實(shí)書(shū)寫(xiě),。要求書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真，無(wú)連筆,，無(wú)潦草現(xiàn)象,。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡(jiǎn),、務(wù)實(shí),、有度，充分利用多媒體教學(xué)資源,，利用好同科教師之間的課件資源,，拓寬教學(xué)空間，提高課堂效率,。

（3）單元過(guò)關(guān)測(cè)試：力求及時(shí)檢測(cè),，試題難易適度，要求符合教學(xué)要求,，能體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容,，單元過(guò)關(guān)分析要求細(xì)致全面。

（4）周周練:要求及時(shí)檢測(cè),，符合本周教學(xué)內(nèi)容,，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。

（5）作業(yè)：要求保持力度要高，學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，作業(yè)難易適度,，作業(yè)量適中，突出課堂內(nèi)容的反饋,。教師批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，有鼓勵(lì)性語(yǔ)言。

（6）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，熱情激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展,。

2、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

良好的讀寫(xiě)習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)和前提,，同學(xué)們必須重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成讀,、寫(xiě)的良好習(xí)慣：

（1）,、預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)課文,，借助工具書(shū)掃清“攔路虎”,；接著通讀全文，給自然段標(biāo)上序號(hào),；最后細(xì)讀課文,，勾畫(huà)出不理解的`地方，并想一想課后問(wèn)題,。

（2）,、養(yǎng)成使用工具書(shū)的習(xí)慣。字典,、詞典是學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、讀書(shū)看報(bào)離不開(kāi)的好老師。要養(yǎng)成遇到生字新詞就查一查字典,、詞典的好習(xí)慣,，隨時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙。

(3),、朗讀,、默讀課文的習(xí)慣。學(xué)語(yǔ)文既要重視書(shū)面語(yǔ)言,，又要重視口頭語(yǔ)言,。經(jīng)常朗讀課文,，可以鍛煉口頭語(yǔ)言，深入領(lǐng)會(huì)文意,。朗讀時(shí)要聲音響亮,，讀音正確，不添字,、不丟字,、不改字；不讀破句,、斷句，不唱讀,；要有感情地朗讀。默讀便于思考勾畫(huà),，要有一定速度,。

(4)、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。古人說(shuō)：“溫故而知新”。只有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，動(dòng)腦思考，并做適量的練習(xí),，才能鞏固所學(xué)的知識(shí),，并形成技能,。

(5),、 經(jīng)常課外閱讀的習(xí)慣。經(jīng)常閱讀書(shū)報(bào),，可以開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操,，積累語(yǔ)言,，提高讀寫(xiě)能力。

(6),、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)，從筆畫(huà)到筆順,，再到間架結(jié)構(gòu),，再到行文格式等都要工整、美觀，做到一絲不茍,，令人賞心悅目,。

(7)、勤寫(xiě)日記的習(xí)慣,。寫(xiě)日記是練筆的好方式,。勤寫(xiě)日記，既有利于認(rèn)識(shí)生活,，了解社會(huì),，又有利于積累素材，提高習(xí)作技能,。

(8),、良好的習(xí)作習(xí)慣。學(xué)作文要自覺(jué)養(yǎng)成認(rèn)真審題,、選材、立意,、謀篇布局，以及先擬提綱后起草,，再推敲,，反復(fù)修改的好習(xí)慣,。

五、加強(qiáng)特色提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng):

1,、圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色,，各班開(kāi)展古詩(shī)朗誦比賽,，上好詩(shī)文活動(dòng)課,。全校開(kāi)設(shè)閱讀課,。

2,、寫(xiě)字教學(xué),，語(yǔ)文教師要盡職盡責(zé)，做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位,。

六、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

時(shí)間：每周的周一下午2：05——3：40

地點(diǎn) ：四樓會(huì)議室（多媒體教室）

小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇八

以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指南,，以本組課題“實(shí)效性閱讀與作文雙效訓(xùn)練”研究為抓手，以課內(nèi)比教學(xué),，打造高效課堂教學(xué)為核心,，以加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,，努力開(kāi)創(chuàng)具有本組特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

以“立足課堂抓質(zhì)量,，課堂研究出效率”為目標(biāo),，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)全面提高,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷研究,，提高教師素質(zhì),。運(yùn)用多種渠道，方式引導(dǎo)教研組成員加強(qiáng)教學(xué)理論及業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，每月一次理論學(xué)習(xí),，半月一次教學(xué)集中交流、討論,、研究,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)期末將自己所思,、所惑,、所得撰寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文或體會(huì),。（每人至少一篇）力爭(zhēng)使自己具有一定的教學(xué)科研能力,。

2、深入探索“高效課堂”,，扎實(shí)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),。教研組要認(rèn)真組織開(kāi)展“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效率,，打擊課堂泡沫,，構(gòu)建高效課堂”為宗旨的“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”研究活動(dòng),。每人聽(tīng)課不得少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不得少于18節(jié),，聽(tīng)課筆記既要有詳細(xì)的過(guò)程記錄,，又要有點(diǎn)評(píng)。在研課,、聽(tīng)課學(xué)習(xí)中不斷反思,、總結(jié)、成長(zhǎng),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作,。本期,，我組將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，將精致化管理落到實(shí)處,，認(rèn)真做好“六認(rèn)真”檢查與記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真寫(xiě)好課后反思，（一學(xué)期書(shū)寫(xiě)有一定價(jià)值的教學(xué)反思不少于5篇）認(rèn)真做好單元測(cè)試與期末測(cè)試質(zhì)量分析,，（統(tǒng)一考試后集中分析不少于4次）規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,，組內(nèi)每月定時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記載和及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào),，向教師反饋,。

4、圍繞課題,，扎實(shí)開(kāi)展研究,，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。本期圍繞主題有效開(kāi)展研究,。研究做到“五定”,。定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人、定記錄人,，并堅(jiān)持網(wǎng)上月教研制,。積極創(chuàng)造分班級(jí)、分層次開(kāi)展形式多樣的閱讀經(jīng)典活動(dòng),，開(kāi)展“書(shū)香浸潤(rùn)童年,，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng),，做到“七個(gè)一”，每期師生共讀1本書(shū),，每月組織一次班讀書(shū)交流會(huì),，每周組織一次靜心閱讀活動(dòng)，每堂語(yǔ)文課前進(jìn)行一分鐘古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),，每周一篇周記,，每月一次摘抄本展覽，每學(xué)期一本作文匯編,。為學(xué)生終身發(fā)展培養(yǎng)良好的閱讀,、寫(xiě)作習(xí)慣，奠定厚實(shí)的人文素養(yǎng)底色,。四,、教研活動(dòng)具體安排

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研讀教參,、課本，編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,。

2,、制定“課內(nèi)比教學(xué)”方案。

3,、第一單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析,。

4、月教學(xué)常規(guī)檢查與通報(bào),。

1,、圍繞小課題進(jìn)行探討、研究,。

2,、組織教師網(wǎng)上教研。

3,、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和組織學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng),。

4、第二,、三單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析,。

5、組織開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”活動(dòng),，教師進(jìn)行一,、二輪備課和聽(tīng)課,、議課,。

6,、月教學(xué)常規(guī)檢查。

1,、組織教師開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”第三輪備課,，推選手參賽。

2,、教師聽(tīng)展示課,。

3、組織網(wǎng)上教研,。

4,、四、五單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析,。

5,、月教學(xué)常規(guī)檢查。

1,、教師上交三輪備課稿和同組教師對(duì)個(gè)人備課,、授課建議內(nèi)容記載表。

2,、撰寫(xiě)授課或聽(tīng)課體會(huì),。

3、六,、七單元測(cè)試及質(zhì)量分析,。

4、月教學(xué)常規(guī)檢查,。

1,、組織教師網(wǎng)上教研。

2,、八單元測(cè)試及質(zhì)量分析,。

3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并組織認(rèn)真復(fù)習(xí),。

4,、月教學(xué)常規(guī)檢查。

5,、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié),。