在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇一

在9日的“畫頭像”活動(dòng)中,我們“美女與野獸隊(duì)”經(jīng)過討論計(jì)劃后自以為可高枕無憂,勝券在握,早早的便談笑風(fēng)生?？山Y(jié)果出來的時(shí)候,，我們自己對(duì)我們的作品也只有強(qiáng)詞奪理。因?yàn)槲覀儧]注意細(xì)節(jié),，我們只是憑空的猜想著事情的大體進(jìn)展,。當(dāng)我笑著看著我搞笑的一筆時(shí)，我知道細(xì)節(jié)在我懊悔的心上扎根了,。

當(dāng)所有的隊(duì)友圍成兩圈,，對(duì)面的隊(duì)友可以彼此選擇一次利用動(dòng)作交流的機(jī)會(huì)時(shí)，我對(duì)所有的人選擇了“三個(gè)手指”,，當(dāng)我多次地成功的擁抱我的同事時(shí),，我的內(nèi)心震撼了，那是被快樂與幸福碰撞出的振動(dòng),；那時(shí)我感到我的同事就是最可愛的人,；那時(shí)我真地感到一個(gè)擁抱真的真的勝過千言萬語。

當(dāng)在玩“風(fēng)”和“草”的游戲時(shí),，我切實(shí)的感受了信任,、理解了信任。在做 “草”時(shí),，當(dāng)我相信我的隊(duì)友,，毫無顧忌的向后倒時(shí),，我感到那是一種享受；當(dāng)我被我的隊(duì)友信任時(shí),，看到我的隊(duì)友倒向我時(shí),，我感到了無比的幸福。

在做絕處逢生這個(gè)游戲時(shí),，對(duì)我們隊(duì)來說雖然難度系數(shù)較大,，但是我們還是一直堅(jiān)持，齊心合力,，共度難關(guān),；當(dāng)我和我的隊(duì)友們在一起流汗的時(shí)候，當(dāng)我和我的隊(duì)友們在一起交流的時(shí)候,，當(dāng)我和我的隊(duì)友們在一起慶祝的時(shí)候,，我深深地感到團(tuán)隊(duì)的偉大；當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)取得成功時(shí),，我就想到了一句話：團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)無不勝,。

當(dāng)我畫完了我人生的 “大樹”，聽著王國梅老師的話語,，我心里充滿了愧疚,，那時(shí)那刻我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)我所擁有的一切是那樣的不懂得珍惜,。當(dāng)老師們交流各自的感想時(shí),，那發(fā)自內(nèi)心的話語讓我懂得了很多，感觸到了很多（當(dāng)然也狠狠的滋潤了一次眼球）,。

總而言之,，這次培訓(xùn)不僅使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高了自己,，同時(shí)更對(duì)團(tuán)隊(duì)有了更深的理解：團(tuán)隊(duì),，不是群體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié),、信任與協(xié)作,、優(yōu)勢互補(bǔ)、有服務(wù)意識(shí),，團(tuán)隊(duì)是不會(huì)放棄每一個(gè)成員的,。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇二

我參加這兩天的培訓(xùn)，開始是很不情愿的,。我每周只有周日與孩子在一起,，加深母女感情，為了一次不明目的的培訓(xùn)舍棄與孩子在一起的機(jī)會(huì)，我心里有說不出的憤怒和不情愿,。

第一天上午的培訓(xùn)是愉快的,，大家在一起高高興興做游戲，分合作小組,，制定合作口號(hào)，做這一切時(shí),，我的精神并不集中,，老是走神，心思跑回家,，跑到女兒的身上,，不知道她在做什么，不知道她渴了有沒有水喝,，餓了有沒有飯吃,，她爸爸會(huì)不會(huì)照顧她。所以,，培訓(xùn)一結(jié)束,，我就飛似的沖回家，出乎意料,，她玩的很好,，沒有哭鬧，一直很開心,。

下午,，卸下了精神包袱的我，就很投入,。感受也頗深,。

在所有人分a、b兩隊(duì)比賽時(shí),，我有幸分到a對(duì),，我們的隊(duì)長是體育老師，對(duì)訓(xùn)練報(bào)數(shù)自然是小菜一碟,，所以我們隊(duì)的速度一直是很快,，成績也好，但是,，隊(duì)長的第一次受罰卻是因?yàn)橛腥嗽谡f話,，我們看著隊(duì)長做了20個(gè)俯臥撐，心里很不好受,，在心里我提醒自己,，不可以犯如此的錯(cuò)誤，同時(shí)也覺得小題大做了,。平時(shí)習(xí)慣了說話隨便的我們,，雖然在活動(dòng)一開始就宣誓,，最高指示：靜悄悄，在活動(dòng)過程中不可以說話,，但是會(huì)場中還是會(huì)不時(shí)響起竊竊私語的聲音,，手機(jī)的悅耳的鈴聲。這次,，我們因?yàn)殛?duì)員中有人說話而讓隊(duì)長受罰,，畢竟受罰的只是隊(duì)長，不是自己,，20個(gè)俯臥撐對(duì)兩位隊(duì)長也不算什么,，所以并沒有痛到心里。而第二天過高壓線時(shí),，因?yàn)橛腥苏f話,，而讓沖過生死線的隊(duì)友又回到危險(xiǎn)中時(shí)，每個(gè)人都很痛,，因?yàn)榘岩粋€(gè)人送到安全的地方,，有太多的人付出了太多的努力，而這努力卻因?yàn)橐粋€(gè)人的不自律,，讓大家前功盡棄,，每個(gè)人都感受到了說話的危險(xiǎn)，每個(gè)人都重新審視了自己,，大家的交流變成了無聲的手語,，會(huì)場中只有激烈的音樂和訓(xùn)練老師大聲而有力的提示。

我想,，我們沒有真正置身于槍林彈雨的危險(xiǎn)中,，只把它當(dāng)成一種游戲，但是,，當(dāng)我們回到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí),，我們還有理由那么散漫，不自律嗎,？開會(huì)說話,，聽課說話，別人發(fā)言說話,，難道我們真的不能約束自己嗎,？難道我們還要訓(xùn)練多少次？

有合作小組,，就要有隊(duì)長,，隊(duì)長要承擔(dān)責(zé)任，要為大家服務(wù)，要指揮,，也要承擔(dān)責(zé)任,。當(dāng)競爭來時(shí)，你要組織團(tuán)隊(duì)去合作,，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)去拼搏,。同樣，當(dāng)團(tuán)隊(duì)失敗了,，你也要承擔(dān)作為領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。當(dāng)小組報(bào)數(shù)，b組隊(duì)員因?yàn)檫B報(bào)被懲罰160個(gè)俯臥撐時(shí),，氣氛凝固了，每個(gè)人都在為b隊(duì)的隊(duì)長捏一把汗,，剛剛做了一百多個(gè),，再做160個(gè)，簡直是不可完成的,，隊(duì)員們有的在給隊(duì)長鼓勁,，有的在后面跟著默默的做，但是,，誰都不可能代替隊(duì)長做160個(gè),，有的隊(duì)員問：可以分擔(dān)責(zé)任嗎？訓(xùn)練老師說：不可以,。有位女老師失聲哭了,，更多的人在默默的想，這樣的競爭太殘酷了,，不比行嗎,？和自己最要好的同時(shí)一起競爭，無論是成功還是失敗,，都是殘酷的,。誰都知道結(jié)果，輸了,，要做更多的俯臥撐,，贏了，要看著別人受懲罰,，對(duì)自己也是一種懲罰,。有位年輕老師看不下去了，和訓(xùn)練營的助教老師爭吵,，但是這樣有用嗎,？

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任，或許是領(lǐng)導(dǎo)的大責(zé)任,，或許是普通老師的小責(zé)任,，在團(tuán)體中，是不分大小的,。你的責(zé)任是把自己的責(zé)任做好,，你不想看到領(lǐng)導(dǎo)做俯臥撐，就不要去犯因?yàn)樽约旱牟粐?yán)謹(jǐn)造成的錯(cuò)誤,。你以為事后可以為領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)懲罰嗎,？那就錯(cuò)了，你不可以,，你若是真心的體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，就努力減少失誤，做好自己的責(zé)任吧,。

第二天的逃生活動(dòng)中,，有這樣的一幕，a組只有兩個(gè)隊(duì)友了,，當(dāng)他們嘗試一個(gè)背起另一個(gè)通過時(shí),，觸到了高壓線，所有的隊(duì)員全部回到了危險(xiǎn)中,，一部分人絕望了,，認(rèn)為這是不可能完成的任務(wù)，無奈的坐在地上,，不再積極去想,，去做，準(zhǔn)備放棄了,。這時(shí)訓(xùn)練老師的話又一次次響在耳邊：你放棄了嗎,？你盡力去做了？放棄自己現(xiàn)在擁有的重新開始吧,，打破常規(guī),，成功要有周密的計(jì)劃，而不是孤注一擲……大家被拉起來,，重新投入新一輪的戰(zhàn)斗中,。兩隊(duì)都只剩下3、4個(gè)人了,，要怎么過,，才可以保證順利通過，不能再試了,，孤注一擲會(huì)前功盡棄,，“利用一切人力資源”訓(xùn)練老師的話又在耳邊響起,，a、b兩隊(duì)剩下的隊(duì)員重新組合成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，順利的送出幾名隊(duì)友,，只剩下兩名隊(duì)員了，怎么辦,？生存還是死亡,，擺在每個(gè)人的面前，“利用一切可利用的人力資源”訓(xùn)練老師的話,，回蕩在每個(gè)人耳邊,，有人馬上反應(yīng)過來。指著男助教老師,，示意最后的兩名隊(duì)員向他們求救,，一次次的鞠躬，感動(dòng)了他們,，兩名隊(duì)員順利的通過了高壓線,，任務(wù)完成了，大家歡呼雀躍,，擁抱慶賀。

任何成功都要有計(jì)劃,，計(jì)劃的越周密,，出錯(cuò)就越小?！稗k法總比困難多”,。在課堂上也一樣，要上好一堂課,，你寫好了教案就好了嗎,？不，你還要備好每一個(gè)學(xué)生,，你不知道每個(gè)問題提出來后,，會(huì)收到怎樣的回答，你要根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)想很多的答案,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生往你設(shè)想的答案上靠,，這都是上好一堂課的關(guān)鍵。不要等到課堂上再臨時(shí)發(fā)揮,，隨性而定,，洋洋灑灑，看似繁花似錦,，其實(shí)學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)都沒學(xué)到,。做任何事情都是一樣的,，不要像賭徒一樣破釜沉舟，孤注一擲,，不要希望會(huì)不經(jīng)過努力就會(huì)成功,，付出和得到是成正比的。

兩天過去了,，雖然累,，但很快樂，雖然沒有和孩子好好過周末,，但不后悔,，這次培訓(xùn)值得我用一生的時(shí)間去回味，去珍藏,。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇三

培訓(xùn)結(jié)束了,，我們內(nèi)心仍是那樣的不平靜，團(tuán)結(jié)就是力量,，只有團(tuán)結(jié)我們才能走向成功,，我們是一個(gè)整體，缺少任何一部分我們在前進(jìn)的過程中都有可能掉入深淵,。因此,，我們從中領(lǐng)悟我們作為個(gè)體的每一個(gè)人都是重要的，無論是在第一線上的教師還是在第二線上的人員,，每一個(gè)人都是重要的,！試想，后勤沒有保障的話,，你能安心的工作,、學(xué)習(xí)？我們以后定會(huì)好好的工作,！

難忘最后心與心的交流,，從中我們知道我們可能還存在著問題，心從一個(gè)人的手里到了另一個(gè)人的手里,，有的人收到了好多次,，這說明人家做的好。我們卻沒有收到,，這說明我們還有很多很多的問題?。≡谝院蟮墓ぷ髦?，我們要發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并及時(shí)的改正,！大家知道管理工作是最不好做的了，而管理工作又是那樣的重要而出力不討好,。得罪人的差事又有幾人愿意去做,？又有幾人愿意挑起這個(gè)擔(dān)子,？

大家知道“無規(guī)不成方圓”沒有紀(jì)律的話你會(huì)干成什么事情？沒有紀(jì)律的約束你會(huì)取得優(yōu)異的成績,？沒有紀(jì)律的約束學(xué)生會(huì)聽你的話,？沒有紀(jì)律的約束學(xué)校會(huì)那樣的安靜和諧？沒有紀(jì)律的約束教師們能順利的上課,？而這些紀(jì)律的養(yǎng)成又是哪個(gè)部門在那里默默的奉獻(xiàn)著,？我們相信大家都會(huì)知道的！在傳心的過程中,，很多老師把心傳給了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，我覺得這是完全正確的英明之舉，因?yàn)闆]有他們就不會(huì)有我們的成績,！他們是最應(yīng)該得到心的人,！

紀(jì)律是學(xué)校教學(xué)與發(fā)展的生命線，沒有紀(jì)律的約束誰能取得成功,？因此,，我們在取得成績的同時(shí)，我們應(yīng)該感謝學(xué)校的管理部門,，正是他們默默的辛勤付出才會(huì)有今天我們驕人的成績,。

感謝這次心與心的交流，它讓我們交出了感情,，交出了真實(shí)的自我,，我相信在這次交流后我們的感情會(huì)更加的堅(jiān)固而不可擊。朋友們,，讓我們心中懷著一顆感恩的心去工作，去和同事相處吧,！

培訓(xùn)結(jié)束了,，我們以后會(huì)以更加積極的態(tài)度去工作！

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇四

俗話說的好,，家和萬事興,。附中是一所年青的學(xué)校，是我們師生共同的家園,。我們和它共同成長壯大,。

以邊校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，為提高我們老師的整體素質(zhì)和建設(shè)和諧校園,，帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期兩天的難忘的培訓(xùn),。雖然放棄了休息時(shí)間，但很值得,。因?yàn)槲覀冊谥鞒秩送趵蠋煹囊龑?dǎo)下,，全身心地投入到培訓(xùn)中,，收獲很大：同事間需要信任、團(tuán)結(jié),、交流,。

誠信乃做人之本。當(dāng)我們組圍成圈,，我站在中央,，高聲喊：“我叫王麗君，我準(zhǔn)備好了,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？”立刻得到響亮地回應(yīng)：“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們,！”然后我倒向他們,，被他們依次接過，最后恢復(fù)原位,。此刻,，感覺真幸福,。我信任了別人,，別人也信任了我,。這樣,，我有了支持,、依靠和精神動(dòng)力,。同樣,，在工作中,，我們也需要信任,。不要隨便猜疑別人,，應(yīng)尊重對(duì)方，相信對(duì)方,，給予對(duì)方信心和勇氣,，那么，自己也會(huì)得到尊重,、信任,、信心和勇氣。

團(tuán)結(jié)就是力量,。在過“電網(wǎng)”的活動(dòng)中,，我們分成a、b兩隊(duì),，在最短時(shí)間內(nèi)全部隊(duì)員沖出去,，各組隊(duì)員急中生智，前思后想,，屢敗屢戰(zhàn),，堅(jiān)持到底,。最后a隊(duì)剩下趙老師和殷老師，體格胖大,，健壯,。b隊(duì)剩下吳非、王鵬等老師,。在主持人的提示下“整合所有可以利用的資源”,，接著b隊(duì)幫助a隊(duì)全部沖出“電網(wǎng)”，b隊(duì)在助教人員的幫助下,，也全部沖出“電網(wǎng)”,，我們立刻歡呼起來，這是為勝利歡呼,。我們共同完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù),。這是何等的壯觀，這就是團(tuán)結(jié),。學(xué)校是一個(gè)集體,，老師之間、學(xué)生之間,、老師與學(xué)生之間都要團(tuán)結(jié),。這樣 ，彼此才能互幫互助,，共同進(jìn)步,，增進(jìn)感情和友誼，形成一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體,。

交流是溝通的橋梁,。最后一個(gè)活動(dòng)是王老師提供了一個(gè)“心”形的紅氣球，把它送給你心目中的一個(gè)人,，并說明理由,。這顆“心”在大家手里傳來傳去，代表我們每個(gè)人需要心與心的溝通與交流,。在工作中，我們更需要交流和溝通,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，尋找辦法，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但它的精神永存我們心中：同事間需要信任,、團(tuán)結(jié)和交流,，這樣，我們才能形成一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體,，能夠和睦相處,，成為相親相愛的一家人。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇五

這是我第一次參加這樣的培訓(xùn),，但我堅(jiān)信它會(huì)對(duì)我以后的工作和生活中產(chǎn)生巨大的影響．它用體驗(yàn)的教學(xué)模式,，讓我們在這次培訓(xùn)中體會(huì)和分享認(rèn)識(shí)感悟，在活動(dòng)中傳播團(tuán)結(jié),、合作,、和友愛的精神。通過這次的培訓(xùn)我們知道了團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量有多么的驚人,，心靈和思想不斷受到震撼,。

為期兩天的培訓(xùn)，所有老師全部參加,，并在培訓(xùn)過程中積極配合,。培訓(xùn)的現(xiàn)場時(shí)而聽見因?yàn)槌晒Φ南矏偠鴤鱽淼年囮嚴(yán)坐Q歡呼、歡聲笑語,。學(xué)校也非常重視這次培訓(xùn),，專門請(qǐng)來了團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)專家王國梅老師對(duì)全校老師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)中王老師通過游戲的形式化嚴(yán)肅為活潑,，以獨(dú)特的教育方式讓全校的老師都受益匪淺,。

在第一天的培訓(xùn)中我就被大家的團(tuán)結(jié)精神所深深的震撼了．"盲人合作繪畫＂的活動(dòng)中，我感悟到了協(xié)作精神的偉大．雖然大家的畫作并不是那么的優(yōu)秀,，但我們卻感到由衷的自豪．因?yàn)槟菚r(shí)我們團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果．

在第二天的穿越＂死亡電網(wǎng)＂的活動(dòng)中,，我充分體會(huì)到了什么是合作，什么是堅(jiān)持不懈,，不氣餒,！我們一次次的失敗，又一次次的從來,，終于看到了希望的曙光．當(dāng)最后的兩名隊(duì)員也順利的通過電網(wǎng)的時(shí)候,，周圍傳來了熱烈的掌聲．我們勝利了！

當(dāng)看到女老師要做10個(gè),，20個(gè),，40個(gè)，甚至是300個(gè)俯臥撐的時(shí)候,，我都有一種要沖過去幫她做的沖動(dòng)．一次次的摔到,，又一次次的爬起來，我們?yōu)樗恼萍佑停粋€(gè)大老爺們又能夠做多少呢？能行么,？結(jié)果毫無疑問,，我們的老師經(jīng)住了考驗(yàn)．

兩天的培訓(xùn)雖然是短暫的，但是它留在我心靈的震撼卻是永久的．因?yàn)樗虝?huì)了我們團(tuán)結(jié),，教會(huì)了我們做事要有信心,，教會(huì)了我們相互協(xié)作，相互溝通．不僅是老師與老師之間的溝通,，還有老師與學(xué)生之間的溝通,，學(xué)生和學(xué)生之間的溝通．假如將我們這次的培訓(xùn)精神運(yùn)用到我們平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去，我相信一定會(huì)收到事半功倍的效果,。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇六

兩天的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)過程中,，現(xiàn)實(shí)的你我在特定的環(huán)境里不再陌生！

做為一個(gè)已度過而立之年的中年人,，經(jīng)歷過得失成敗,，似已有了“曾經(jīng)滄海難為水”的達(dá)觀，但這次鮮有的高峰體驗(yàn),，卻給我了我別樣的感受,。

“孔融讓梨”的故事在中國可謂家喻戶曉，他告訴我們謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,。隨著社會(huì)競爭日趨激烈,，開始有人懷疑甚至否定這則故事的合理性，主張現(xiàn)在應(yīng)該鼓勵(lì)人們敢于競爭,，要提倡“爭梨”,。一石激起千層浪，是該“讓梨”還是“爭梨”,，是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)謙讓美德還是增強(qiáng)競爭意識(shí),，大家各執(zhí)一詞，爭論不休,。其實(shí),，謙讓作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德應(yīng)該繼承，競爭意識(shí)做為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要也應(yīng)該培養(yǎng),。

表面看來,，“讓”即不能爭，“爭”即不能讓,。謙讓與競爭是不相容的,，但是我們?nèi)绻軌蛘J(rèn)真思考一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并非如此,。

中國傳統(tǒng)道德提倡謙讓，認(rèn)為克己讓人是美德,，但同時(shí)也主張“當(dāng)仁不讓”,。由此可見,，謙讓反對(duì)的只是對(duì)個(gè)人私利的“爭”，而并不排斥原則問題上的“爭”,。我們不應(yīng)該把謙讓片面理解為無原則的忍讓,、退讓，而應(yīng)該理解為有條件的對(duì)他人的寬容和尊重,。

培訓(xùn)中,，全體教師被分成了幾個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，每個(gè)戰(zhàn)隊(duì)個(gè)性分明,，口號(hào)迥異,，由此大家也存在著某種競爭。后來“智過電網(wǎng)”兩個(gè)隊(duì)伍之間也存在著競爭,，可是不論我的隊(duì)友們還是其他的隊(duì)員們,，在關(guān)鍵的時(shí)刻，做出了高尚的謙讓,，主動(dòng)放棄自己的活動(dòng),，而去幫助別人完成而這樣做的結(jié)果，這是“送人玫瑰,，手有余香”,，不僅成全了別人，自己也取得了成功,。

所以謙讓與競爭并不是對(duì)立,，他適用于不同的人際關(guān)系和情況，需要區(qū)別對(duì)待,。我們要學(xué)會(huì)該爭得積極去爭,，該讓的積極去讓，既要養(yǎng)成謙讓的品質(zhì),，也要敢于培養(yǎng)競爭的精神,。

教師團(tuán)體培訓(xùn)后的感言篇七

除非親身經(jīng)歷，否則你絕對(duì)不會(huì)相信團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量有多驚人,。當(dāng)團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮得淋漓盡致時(shí),，你往往會(huì)完成“不可能”的任務(wù)。我深深體會(huì)到信任,、勇氣,、智慧、協(xié)作配合都是實(shí)際工作和生活中缺一不可的,，也是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵之所在,。

從小到大參加過的培訓(xùn)很多，而惟獨(dú)這次我所收獲的比預(yù)期中要多很多，這樣的經(jīng)歷,，使我感到無比滿足和興奮,。使我有機(jī)會(huì)更深入了解自己在體能、心智,、情緒各方面的特性,，認(rèn)清自己的弱點(diǎn)和內(nèi)心的“恐懼”，發(fā)掘自我潛能,。這次培訓(xùn),，讓我真正領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量。

這一次培訓(xùn)會(huì)給我的人生道路帶來一些改變,，不是身體上的,，是思想上的。

1．互相信任,，發(fā)揮集體智慧,，互相鼓勵(lì)，協(xié)調(diào)分工,，認(rèn)可他人,。個(gè)人的力量是非常有限的，集體合作才可以排山倒海,。充分利用身邊現(xiàn)有的資源,，并將之組織起來，一起把工作完成,。

2,、不斷溝通。信息的傳遞就像一座橋,。有了橋,，但你不過去，還是無法溝通,；沒有橋就更無法溝通了,。

3．挑戰(zhàn)自我，相信自我,。一個(gè)人所處不同環(huán)境,、從事不同工作或事情的時(shí)候，首先要樹立信心,，勇于挑戰(zhàn)自我,。在活動(dòng)中讓我清醒的認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)。不要被一些表面事情所迷惑,，朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn),，成功就在前面,。

4、分工明確,，周密的計(jì)劃,，認(rèn)真的執(zhí)行。注重細(xì)節(jié),，講究科學(xué)方法，依賴整體的智慧,，克服困難,，我們團(tuán)隊(duì)必會(huì)無往而不勝。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者要時(shí)刻不忘肩上的重任,。作為被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)者的壓力,，努力工作。

兩天培訓(xùn)很短暫只是我生命中短暫的一次停留,，但它給我的觸動(dòng),，給我的思考，給我的裨益,，將是我一生所受用不盡的,。我完成了一次思想的蛻變。不是說蛻變的過程是痛苦的嗎,？那破繭高飛的蝴蝶美不美,？我堅(jiān)持、我自信,，是的,，心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大,，世界就有多大,，選擇我愛的，愛我所選擇的,。我愛附中,，我愛我的同事們，相信附中美好的明天會(huì)更好,。