每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高校消防安全班會策劃書篇一

1,、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,。

2、掌握火災(zāi)中的自救常識,。

3,、加強(qiáng)防火意識，學(xué)習(xí)必要消防知識,。

4,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識,，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法,。

【授課方法】講授分析、講案例組織學(xué)生討論

【授課過程】

ⅰ,、我市火災(zāi)新聞記實(shí)情況導(dǎo)入：

2008年3月5日凌晨3時(shí)30分許,，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門,，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃,，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童,，門窗緊閉,，充滿煙霧，隨即呼喚值班員,、保安員將兒童抱出搶救,，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市,、區(qū)兩級民政,、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,，組織搶救工作,。由于受煙熏時(shí)間過長，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡,。事故原因是由于智障殘疾兒童睡著后被褥掉在點(diǎn)燃的蚊香上引起陰燃,，產(chǎn)生大量濃煙，造成窒息死亡,。

2009年1月31日6時(shí)左右,，惠州市惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)革新路53號一民宅發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)三棟消防中隊(duì)和麥地消防中隊(duì)全力撲救,，終于將大火撲滅,，燒毀家用電器，燒死婦女一名,，女,，漢族，77歲,，系惠州市三棟鎮(zhèn)人,，患有嚴(yán)重的癡呆癥，生活不能自理),，

ⅱ,、火災(zāi)自救知識

遇到火災(zāi)時(shí)我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時(shí)效,，能于火源初萌時(shí),，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延,。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源,、起火類型、所引燃的物質(zhì),，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,，則可就近取材,，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石,、泥土來滅火,。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所,。

(二),、報(bào)警

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警,，同時(shí)亦可大聲呼喊,、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,。在報(bào)警時(shí),，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址,、處所,、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援,。

(三),、逃生

1、要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，不能盲目追隨。

當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時(shí),，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時(shí),，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后,，如：跳窗、跳樓,、逃(躲)進(jìn)廁所,、浴室、門角,。突遇火災(zāi)時(shí),，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn),，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識,，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地,。撤離時(shí)要注意,，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會中斷,，會被困于電梯中,，應(yīng)從安全通道逃生，能沿著墻面行時(shí),，當(dāng)走到安全門時(shí),，即可進(jìn)入,，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻,，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開,，通過陽臺、氣窗,、天臺等往室外逃生,。

2、留得青山在,，不怕沒柴燒,，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。

在火場中,，人的生命是最重要的,。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離,，不要因害羞或顧及自己的貴重物品,，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員,，切忌重回險(xiǎn)地,，自投羅網(wǎng)。

3,、做好簡易防護(hù),，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃

逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線,，要防止煙霧中毒,，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾,、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法,。煙氣較空氣輕而飄于上部,，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法,。

4,、找好避難場所，固守待,，不要盲目向光朝亮處奔,。

如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi),，關(guān)閉門窗,，有條件可向門窗上澆水,，以延級火勢蔓延。同時(shí),，可向室外扔出小東西,，引起別人注意，在夜晚可向外打手電,，發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下,，由于人的本能,、生理心理決定，人們總是向著有光,，明亮的方向逃生,，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路,，避免瞎撞亂撞更易逃生,，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等,，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處,。

5、緩降逃生,，滑繩自救,，絕對不要冒險(xiǎn)跳樓。

高層,、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層,。如果設(shè)有這些專門設(shè)施,，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下,，絕對不要放棄求生的意愿,，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃生,。

ⅲ,、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全,，掌握自救,、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康地成長,。

高校消防安全班會策劃書篇二

(一)班會目的：

1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法,。

(二)活動地點(diǎn)：教室

(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)班會流程：

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)鞏固總結(jié)

1,、火警、急救中心電話各是什么?著火打119,，急救中心120,。

2、遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們,，生命像是一根絲線,，一端系著昨天，一端系著明天,。站在兩端之間,，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜碛薪裉?，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去保護(hù)自己和他人的生命,。

高校消防安全班會策劃書篇三

十一月，秋高氣爽,，卻也是火災(zāi)多發(fā)的季節(jié),。中華人民共和國消防法第二條：“消防工作貫徹預(yù)防為主，防消結(jié)合的方針”,?！邦A(yù)防為主，防消結(jié)合”就是把同火災(zāi)作斗爭的兩個(gè)基本手段 —— 預(yù)防火災(zāi)和撲救火災(zāi)結(jié)合起來,，在消防工作中,，要把火災(zāi)預(yù)防放在首位，積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)防火措施,，力求防止火災(zāi)的發(fā)生,，無數(shù)事實(shí)證明，只要人們具有較強(qiáng)的消防安全意識,，自覺遵守,，執(zhí)行消防法律、法規(guī)以及國家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，遵守安全操作規(guī)程,，大多數(shù)火災(zāi)是可以預(yù)防的。

俗話說：“水火無情”;“賊偷一半,，火燒全光”,。 這一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。有多少例子可以證明,。校園火災(zāi)事件屢屢發(fā)生,，為了增強(qiáng)我校全體師生的消防安全意識,提高師生消防自救的能力，加強(qiáng)師生對消防安全器材的認(rèn)識和使用,，為此__小學(xué)借助11月消防月這個(gè)契機(jī)，特舉辦以“消防安全”為主題的一系列活動,。讓同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù),，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項(xiàng)防火制度,，積極參與校園消防工作,，形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生,。

二,、活動主題

“普及消防知識，提高自救能力”

三,、活動目的

在__年消防安全日來臨之際,，__小學(xué)舉辦以“消防安全”為主題的一系列活動，旨在增強(qiáng)學(xué)生的消防安全教育,，在學(xué)生中廣泛開展消防安全知識宣傳,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識，提高防火自救和逃生自救能力,，營造良好的校園消防安全環(huán)境,，推動平安校園和文明校園的建設(shè)。

四,、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:蔡__

副組長：許__

成員：吳__以及各班科任老師

五,、活動名稱

消防專題電影、宣傳片播放

“消防知識知多少”消防安全知識講座

“我知曉,、我參與”消防安全演練

“消防安全”知識競賽

“消防我pk”手抄報(bào)競賽

六,、 參與參賽對象

__小學(xué)全體師生

七、 活動時(shí)間

(1)11月11日(星期二)下午第三節(jié)

消防專題電影,、宣傳片播放

(2)11月13日(星期四)上午課間操

“我知曉,、我參與”消防安全演練

(3)11月18日(星期三)下午第一節(jié)

“消防知識知多少”消防安全知識講座

(4)11月21日(星期五)下午第三節(jié)

“消防安全”知識競賽

(5)11月26日(星期三)

“消防”手抄報(bào)競賽評選

八、 活動地點(diǎn)

(1)消防專題電影,、宣傳片播放 教室

(2)“我知曉,、我參與”消防安全演練 操場

(3)“消防知識知多少”消防安全知識講座 多媒體教室

(4)“消防安全”知識競賽 多媒體教室

(5)“消防”手抄報(bào)競賽

九、 活動形式

a) 關(guān)于消防專題電影播放

在11日下午有多媒體的教室播,，以及每周周五的班會課上,，播放與消防安全有關(guān)的電影《云梯》、《烈火雄心》,。

b) 關(guān)于“我知曉,、我參與”消防安全疏散演練

前期宣傳與消防安全有關(guān)的消防知識，組織學(xué)生有序進(jìn)行消防疏散演練,。(具體安排見《__小學(xué)消防安全疏散演練》)

c)關(guān)于“消防知識知多少”消防安全知識講座

主講人;吳__/張__ 負(fù)責(zé)

(1) 活動前期準(zhǔn)備

a,、作好宣傳工作，主要包括宣傳展板,、廣播站,、各班主任大力宣傳等;

b、場地---多媒體教室;

c,、參加人員：班主任,、一年級每班10人、二年級和六年級每班5人、三年級和四年級每班8人,、五年級每班6人,。

(2) 活動進(jìn)行時(shí)

a、布置場地(包括音響擺放,，話筒到位,，桌椅擺放等)：秋蘭師

b、播放相關(guān)消防音樂《義勇消防兵》,、《大無畏》

c,、主講人宣布活動正式開始;

d、拍照：舒__

e,、信息報(bào)道：雅紅師

f,、由許__老師做總結(jié)活動

i、整理活動現(xiàn)場

d)“消防安全”知識競賽

(1) 前期準(zhǔn)備

a,、各班主任制作有關(guān)消防安全方面的ppt(包括消防實(shí)例以及圖片展示);

b,、準(zhǔn)備與消防方面有關(guān)的音樂《義勇消防兵》、《大無畏》;

c,、準(zhǔn)備競賽題目,，題庫由班主任到網(wǎng)上自行下載讓學(xué)生復(fù)習(xí);

d、加強(qiáng)宣傳,，提高活動影響范圍,，宣傳方式包括展板、廣播站,、班級宣傳等等;