光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

大班下學(xué)期教學(xué)計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃篇一

1,、 日常行為規(guī)范和社會公德教育。

2,、 良好班風(fēng),、正確集體輿論及班級文化建設(shè)，初步形成良好班集體,。

3,、 對學(xué)生進(jìn)行形勢、國情及愛黨,、愛社會主義教育,。

4、 法律常識教育,。

5,、 對學(xué)生進(jìn)行思想和心理品質(zhì)的塑造和疏導(dǎo)，使學(xué)生順利渡過分化階段的初步教育,。

6,、 做好學(xué)生由少年期向青年初期的各種轉(zhuǎn)換過渡教育。

7,、加強(qiáng)對學(xué)生思想和心理素質(zhì)的疏導(dǎo)工作,，縮小兩極分化率。

8,、 抓好青春期教育。

9,、繼續(xù)加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,。

10、對學(xué)生進(jìn)行正確的參與意識與社會意識教育,。

（一）,、年級組德育工作

(1)舉辦《如何度過初二分化期》專題報告會。[時間：9月份,，負(fù)責(zé)人：田坤,。]

(2)舉辦青春期心理專題講座或放映青春期科教電影片。幫助學(xué)生正確認(rèn)識自身存在的各種現(xiàn)象,，正確對待困難和挫折,，正確對待友誼。[時間：10月份,，負(fù)責(zé)人：王夕英,。]

(3)開展法制教育活動。[時間：11月份,，負(fù)責(zé)人：蔡輝,。]

(4) 舉行“我的責(zé)任我負(fù)責(zé)”演講比賽,。[時間：12月份，負(fù)責(zé)人：王夕英,。]

（二）,、班主任德育工作

1、主題班會：

(1)塑造一個理想的我(9月6日),。

(2)我獻(xiàn)給教師節(jié)的禮物（9月20日）,。

(3) 好習(xí)慣比好成績更重要（10月11日）。

(4)我為班級添光彩（10月25日）,。

(5)我給最好的朋友當(dāng)鏡子（11月8日）,。

(6期中考試小結(jié)：我在批評中進(jìn)步（11月22日）。

(7)彩虹,，出現(xiàn)在雨后--經(jīng)歷人生的風(fēng)雨,，才會出現(xiàn)生命的彩虹（12月6日）

(8)中學(xué)生應(yīng)做好當(dāng)下的責(zé)任（12月20日）。

注：其它時間自行安排觀看感恩父母教育方面短片,。

2,、黑板報主題：

(1)獻(xiàn)給教師節(jié)。[時間：9月份,，負(fù)責(zé)人：蔡輝,。]

(2)祖國您好。[時間：10月份,，負(fù)責(zé)人：王夕英,。]

(3)責(zé)任意識教育。[時間：11月份,，負(fù)責(zé)人：蔡輝,。]

(4) 紀(jì)念“一二·九”運動或迎元旦。[時間：12月份,，負(fù)責(zé)人：蔡輝,。]

3班級“四欄”要求：

(1班務(wù)欄。

張貼“四表”,、每個月學(xué)校布置的工作計劃以及本班工作打算,。

(2)宣傳欄。

a,、張貼中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣方面內(nèi)容（9月份）,。

b、張貼歌頌祖國主題方面內(nèi)容（10月份）,。

c,、張貼責(zé)任主題方面內(nèi)容（11月份）。

d、張貼面對分化初二學(xué)生心理教育方面內(nèi)容（12月份）,。

(3)目標(biāo)欄,。

a、張貼制作好的班級目標(biāo)（9月份）,。

b,、張貼個人追趕目標(biāo)（10月份）。

c,、選登優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)計劃（11月份）,。

d、張貼學(xué)生個人期末考試目標(biāo)（12月份）,。

(4)特色欄,。

a、作文特色展示（9月份）,。

b,、繪畫特色展示（10月份）。

c,、鋼筆字或毛筆字特色展示（11月份）,。

d、班級活動圖片或其他方面特色展示（12月份）,。

4,、 班主任通過日常工作對學(xué)生進(jìn)行如下教育：

(1)熱愛家鄉(xiāng)、祖國,，有民族自尊心,、自豪感。

(2)知法,、守法教育,。

(3)社會發(fā)展基本規(guī)律教育。

(4)政治上知進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上知努力的教育。

(5)熱愛集體,、進(jìn)行集體責(zé)任心,、集體義務(wù)感教育。

(6)遵守社會公德,，尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣,，維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。

(7)珍惜青春年華,，立志成材教育,。

(8)正確處理人際關(guān)系，文明交往和禮貌待人的教育。

(9)自尊,、自愛,、自強(qiáng)、自信和誠實正直,、謙虛謹(jǐn)慎,、積極進(jìn)取品質(zhì)的教育。

(10)辨明是非和抵制不良影響與擇友,、交友能力的培養(yǎng)教育,。

(11)使學(xué)生懂得初二年級學(xué)生的生理、心理,、思想特點,，并在生理、心理上和思想上做好準(zhǔn)備,，以適應(yīng)初二年級生活,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助克服畏難情緒,，保持積極的心態(tài),，防止兩極分化。

(12)男女生正常交往教育,。

(13)自尊,、自愛、自重的教育與指導(dǎo),。

(14)提高學(xué)生自我認(rèn)識,、自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力,，學(xué)會理智控制情感,，做自己情感的主人。

(15)加強(qiáng)獨立意識的引導(dǎo)教育,。

(16)幫助學(xué)習(xí)困難生掃除心理障礙,，克服畏難情緒。

(17)幫助學(xué)生實現(xiàn)心理平衡,、穩(wěn)定情緒,、健康成長。

(18)對學(xué)生進(jìn)行參與意識與正確的社會意識教育,。

（三）,、科任教師德育工作：

1、結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育,。

2,、 政治課結(jié)合教材進(jìn)行法律常識的教育,，幫助學(xué)生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所必需的法律意識。

3,、科任教師要利用日常工作對學(xué)生進(jìn)行全面的政治思想品德教育,。

4、結(jié)合各科教育內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

5,、通過政治課對學(xué)生進(jìn)行憲法和法律教育，使他們依法規(guī)范自己的行為,。

6,、通過日常教育對學(xué)生進(jìn)行全面思想品德培養(yǎng)教育工作。

初二級部

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育活動一覽表

9月份

9月1日

“常規(guī)分段競爭月”啟動

9月10日

“夸夸我的老師”慶祝教師節(jié)征文及演講賽

9月10日

秩序（放學(xué),、樓內(nèi),、兩操）強(qiáng)化段（9.1-9.10）

9月17日

衛(wèi)生（室內(nèi)、室外,、過廊,、兩間）強(qiáng)化段（9.13-9.17）

9月27日

文明（衣著、發(fā)型,、言談,、舉止）強(qiáng)化段（9.20-9.27）

10月份

10月8日

啟動“青春期心里健康教育”系列活動

10月12日

女生課堂

10月19日

男生課堂

10月25日

“青春期心里健康教育”活動總結(jié)即“我成長我快樂主題班會”評選

11月份

11月1日

啟動“感恩教育”系列活動

11月6日

“今天我當(dāng)家”（在家做一些平時懶于做的家務(wù)，如做飯衛(wèi)生清理等）

11月8日-12日

好人好事征集

12月份

12月1日

啟動“學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)化月”

12月27日

“學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)化月”活動表彰

大班下學(xué)期教學(xué)計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃篇二

認(rèn)真落實課改的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念,，跟上課改發(fā)展的新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求,，落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“,，深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：備課、上課,、作業(yè),、評價、反思,，落實教學(xué)設(shè)計的三維目標(biāo),，落實“三講、三不講”的教學(xué)原則,，使新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)手段落實到課堂實踐中。本學(xué)期將集中精力做好以下幾個方面的工作：

１,、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案,、學(xué)案,、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂實踐,、反思提升”做好一切準(zhǔn)備,。

２、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際,，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況,，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的能力,。

３,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查,，及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲。

４,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計和組織,，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn),；課堂提問切中主題,，講求參與度，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點，突破難點,，突出因材施教,，實施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強(qiáng)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。規(guī)范教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué),，切實提高課堂教學(xué)效率,。在備課、上課,、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5,、探索研究性學(xué)習(xí),、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，創(chuàng)建新的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。

6、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo),，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高,。

大班下學(xué)期教學(xué)計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教高三359、362兩個文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，全班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一般,，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好,，基礎(chǔ)知識,、基本方法掌握不牢固,，練得太少，尤其是計算能力特差,，知識回生太快，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng),。

面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識的掌握程度，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo),，深入鉆研教材,，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,，根據(jù)我校實際,，提高課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

計劃通過本期的教學(xué),，實現(xiàn)四個目的：一是基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華;二是將基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力;三是要把握數(shù)學(xué)各題型的特點和規(guī)律,，重點培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維,、概括、歸納,、整理,、類比、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力,，提高學(xué)生解題能力，掌握解題方法,，初步形成應(yīng)試技巧,。四是深入鉆練教材，結(jié)合所教學(xué)生實際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學(xué)手段、方法,，重點幫助學(xué)生完成一輪復(fù)習(xí),，并進(jìn)行二輪的專題復(fù)習(xí)。

1.高質(zhì)量備課,，參考師大附中,、長沙一中、長郡中學(xué)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的課件資料,，結(jié)合我校學(xué)生實際,，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧,，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。

2.高效率的上好每節(jié)課,，真正體現(xiàn)學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)作用。保證練的時間,，運用多媒資源,，該寫的寫，該播的播,，減少抄題,、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛,，讓學(xué)生在知識的海洋中游刃有余,。

3.狠抓作業(yè)、試卷的批改講評,，在講評中注重結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行一題多思多解,，開放學(xué)生思維，提煉思想方法,，提升學(xué)生解題能力,。

4.認(rèn)真落實周練和月考，高質(zhì)量命題,，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),，試卷講評起到補缺長智的作用。

5.繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作,，讓優(yōu)等生開闊知識視野,，豐富各種技能，達(dá)到思維多角度,，解題多途徑,，效果多功能的目的。能讓弱科學(xué)生打牢基礎(chǔ),，提升技能,，方法靈活得當(dāng)，收到弱科不弱之效果,。

大班下學(xué)期教學(xué)計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃篇四

教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針,，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實施教學(xué)活動。堅持英語教學(xué)的實踐性原則,，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向,；倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式；針對小學(xué)生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系,。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點在聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練上,，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的.習(xí)慣,，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法,。

五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ),。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索知識的欲望很強(qiáng)烈,，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。

本教材難易度合理,，過渡平和,，主要采用的是全身反應(yīng)（totalphysicalresponse）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語,。本教材按照每單元六課時編排,，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示,；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊,；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀,，是對前面的拓展,；第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動,，以便學(xué)生應(yīng)用語言,；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分,；第九部分是娛樂部分,。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童,。

(1)詞匯教學(xué)（let’slearn）

let’slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的,。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始,，let’slearn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握,。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞,。在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞,，用舊詞聯(lián)系新的語言,，融會語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞,，也不要讓學(xué)生死記,，要把它放到具體的對話（句子）中學(xué)習(xí)。

(2)．對話教學(xué)（let’stalkpairworkgroupwork）本冊教材濃縮了原有的情景會話,，更突出了目標(biāo)句型,。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機(jī)會，這部分還提供可替換的內(nèi)容,。為此,，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。

(3),、閱讀理解教學(xué)（readandwrite）

這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文,；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽說讀寫四會掌握一組句子,；完成一項綜合運用語言的任務(wù)型語言活動,。

(4)、語音訓(xùn)練（pronunciation）

這一冊partc中pronunciation很重要,，不能省略,。教師在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則,。在學(xué)生掌握后,，鼓勵他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,。

大班下學(xué)期教學(xué)計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃篇五

語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科，隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入,，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想水平,、文化修養(yǎng),、觀察能力、思維能力等,。由此可見,，語文教育大有可為，語文教學(xué)重之又重,，語文教師責(zé)任重大,。因此，每個學(xué)期開學(xué)之前,，我一定會對教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀與分析，對所教班級的學(xué)生進(jìn)行深入的了解,，并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃,。

根據(jù)我校學(xué)生的實際特點，以及語文學(xué)科的特點和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,，結(jié)合我校的辦學(xué)方針,，我們的語文教學(xué)最初以“激發(fā)興趣，指導(dǎo)方法,，培養(yǎng)習(xí)慣,，搭建舞臺”為口號和行動原則，加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性,，從整體來看,，學(xué)生身上好的習(xí)慣（如課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。

下面根據(jù)七年級上學(xué)期的期末考試成績進(jìn)行具體分析如下：

該班共有學(xué)生75人,，期末考試語文成績80分以上的43人，60分以下的1人,。優(yōu)秀率57,、3%，合格率98、7%,，人平78,、14分。

從合格率,、優(yōu)秀率,、平均分等數(shù)據(jù)上看，125班與126班的語文水平?jīng)]有明顯的差距,。但125班同學(xué)在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、語文基礎(chǔ)等方面都與126班存在一定的差距,。通過一個學(xué)期的努力,，125班同126班比較， 雖然有了一定的進(jìn)步,，但具體教學(xué)中還是感到和126班有差距,。比如，課堂答問的積極性,，課堂的活躍性,，聽課的專注程度和記筆記的主動性等，125班明顯弱于126 班,。因此,，本學(xué)期在保持兩班總體較好的勢頭之下，還要大抓125班的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)主動性,，力求有所進(jìn)步,。

我們采用語文出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，本冊教材共分為七個單元,。每個單元后都有口語交際和寫作訓(xùn)練,，第一、四單元后各有一個寫字訓(xùn)練,，第二,、三、五單元后各有一個綜合性學(xué)習(xí),。課本最后還有幾個附錄,，供學(xué)生自讀與參考。

以下是對各單元課文的分析與設(shè)計以及各單元的寫作訓(xùn)練安排,。