為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇一

所以讓我們抓住感恩節(jié)的教育,，讓孩子,、家長(zhǎng)、老師們體驗(yàn)感恩帶來(lái)的歡樂(lè)吧,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠進(jìn)行感恩節(jié)相關(guān)英文表達(dá),。

3,、感受感恩節(jié)的故事(藍(lán)絲帶、你大我小等),，懂得感恩,，享受并參于感恩節(jié)的慶祝活動(dòng),。

4,、通過(guò)跟家長(zhǎng)共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動(dòng)中體驗(yàn)感恩的美好,。

感恩節(jié)來(lái)歷介紹

1,、通過(guò)講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來(lái)歷,，并對(duì)西方文化作簡(jiǎn)單了解,。

2、對(duì)來(lái)歷了解后,，幼兒可向其他人,，如父母、同伴進(jìn)行故事講解,，也可以通過(guò)自制故事書(shū),、師幼劇本表演等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。

感恩節(jié)節(jié)日教育

1,、向幼兒介紹有關(guān)感恩節(jié)的來(lái)歷,、慶祝方式,、代表物等,。

2、感恩節(jié)故事欣賞：通過(guò)故事帶孩子們體會(huì)感恩的心情,。

推薦故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍(lán)絲帶》,、《我是霸王龍》,。

3、藝術(shù)活動(dòng)：感恩節(jié)涂色,、印第安人頭飾制作,、火雞拓印。

推薦活動(dòng)歌曲：《感恩的心》《tenlittleindians》《youaremysunshine》,。

4,、播放并講解中央電視臺(tái)《family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義,。

5,、制作感恩賀卡。

感恩倡議

感恩父母,，我們可以這樣倡議

也許你還記得,，也許你已忘記：

兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚的步履,，生病時(shí)她(他)焦慮的眼神,、滿(mǎn)臉的淚滴，幾時(shí)為你憂(yōu),、何時(shí)為你喜,，送別時(shí)不舍的目光、千叮萬(wàn)囑的話(huà)語(yǔ)……

也許這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)于熟悉,，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計(jì),，也許這些人和我們太過(guò)于親密，親密得讓我們甚至無(wú)需想起!

“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在感恩節(jié)到來(lái)之際,，用我們的兒女之心送上我們的孝義,，因?yàn)樗?他)需要的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

感恩同事，我們可以這樣倡議

也許你還記得,，也許你已忘記：

保溫桶里誰(shuí)已把水打好?滿(mǎn)地的垃圾誰(shuí)已清掃?今天的“淘氣包”誰(shuí)哄她(他)睡的覺(jué)?班級(jí)的環(huán)境布置誰(shuí)貪黑又起早?也許她(他)性情好,，也許她(他)脾氣有點(diǎn)糟，可對(duì)待孩子,，那可沒(méi)得挑!也許她(他)身材高,，或許她(他)力氣小，可對(duì)待工作,，那是一個(gè)字—“好!”

也許這些活干得太多,，你已無(wú)需言表;也許有些話(huà)說(shuō)出來(lái)比不說(shuō)更好,，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，建設(shè)和諧班級(jí),，誰(shuí)也少不了!

值此感恩節(jié)來(lái)臨之際，讓我們行動(dòng)起來(lái),，用真心的擁抱來(lái)釋放我們的熱情,，用真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)我們的友情，心靈的花朵需要用愛(ài)來(lái)澆灌,，感情的世界需要用真情來(lái)妝點(diǎn)!

“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”，感恩,，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,，讓世界充滿(mǎn)溫馨。親愛(ài)的老師們,，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起,，從身邊的每一件小事做起，來(lái)珍惜生命給予我們的一切,。會(huì)感恩的人,，才懂得珍惜;會(huì)珍惜的人，才能夠快樂(lè)!讓感恩節(jié)----感恩,，快樂(lè)!

家長(zhǎng)配合

1,、向家長(zhǎng)以通知、海報(bào)宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶?；顒?dòng),。請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起準(zhǔn)備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾,、爆米花項(xiàng)鏈等,，并帶來(lái)好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享,。

2,、搜集家長(zhǎng)與幼兒“愛(ài)的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級(jí)中循環(huán)播放,。

感恩慶?；顒?dòng)推薦

1、晨間接待：

安排老師們化裝成印第安人的摸樣進(jìn)行接待：擁抱我們的孩子,、同事,，跟家長(zhǎng)表達(dá)謝意，讓他們感受到我們的愛(ài),。

2,、感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷：

發(fā)給幼兒感恩行動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷,，告訴家長(zhǎng)感恩行動(dòng)的意義，并做好記錄,。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝來(lái)表演,。

3,、“感恩你我,，讓愛(ài)同行”主題生日會(huì)：

感恩節(jié)上午9點(diǎn)在多功能廳進(jìn)行“感恩你我，讓愛(ài)同行”主題生日會(huì),，集體為11月過(guò)生日的老師和孩子們過(guò)集體生日,。

4、“感恩讓我們更幸?！庇H情體驗(yàn)活動(dòng)：

時(shí)間：11月22日下午4:30

地點(diǎn)：各班級(jí)教師

負(fù)責(zé)人：班級(jí)班主任及教師

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、教師講解感恩節(jié)活動(dòng)及其意義;

2、幼兒表演歌曲《tenlittleindians》

3,、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、姥姥姥爺?shù)乳L(zhǎng)輩表達(dá)謝意,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背,，揉揉腿,，告訴他們：我長(zhǎng)大了，謝謝您,，我愛(ài)你!(教師注意音樂(lè)及語(yǔ)言渲染)

5,、親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長(zhǎng)對(duì)自己要感恩的人說(shuō)一句話(huà),。

6,、教師總結(jié)發(fā)言并拍照留念。

5,、感恩大餐及班級(jí)聯(lián)誼：

各班級(jí)可自行選擇聯(lián)誼班級(jí)開(kāi)展禮物互贈(zèng),、食物分享等活動(dòng)，旨在擴(kuò)大幼兒交際面,，提高幼兒分享及表現(xiàn)能力,。

6、thankyouweek：

將感恩周設(shè)立為寶寶日,，期間向同事,、家長(zhǎng)、幼兒每天各一個(gè)擁抱,，并說(shuō)“thankyou”,，給人溫暖。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇二

一,、活動(dòng)目的

通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過(guò)積極的方式,，讓大家更樂(lè)觀地面對(duì)生活,，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

二,、活動(dòng)時(shí)間

11月27日（11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)）,。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校內(nèi),。

四,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2.購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3.打印宣傳資料,，評(píng)分表等。

4.校園環(huán)境布置：橫幅,、海報(bào)等,。

5.干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí),，保證活動(dòng)的影響力與完整性,。

6.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間,、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位,。

8.購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品,。

五、活動(dòng)過(guò)程

1.在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái),，讓學(xué)生在黃絲帶上寫(xiě)上自己的感恩話(huà)語(yǔ),，綁在樹(shù)上,。形成一種獨(dú)特的校園文化。

2.每位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出自己想感謝的人,，和感謝的原因及事件,。與別人分享成長(zhǎng)歷程。

3.落實(shí)到實(shí)際,，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲：“謝謝”,，或者以其他方式感謝他們。

4.唱一首《感恩的心》歌曲,，并且學(xué)做手語(yǔ),。

我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜

課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中,，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱,。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ),，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋,，教會(huì)給他們身邊的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與希望,。

5.寫(xiě)一段祝福,，將感激銘記心中。

寫(xiě)一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義,。

之后,，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份,。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇三

一、活動(dòng)主題：

“心存慈孝快樂(lè)成長(zhǎng)”兒童音樂(lè)演奏會(huì)

二,、活動(dòng)目的：

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d，“滴水之恩,，定當(dāng)涌泉相報(bào),。”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,?！睘榱撕霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升孩子們的思想素質(zhì),。讓孩子懂得感恩父母,、感恩老師、感恩同學(xué),、感恩自然,、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切,。

本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂(lè)演奏會(huì),，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺(tái)。更重要的是增加孩子們對(duì)感恩的理解,。也是共同構(gòu)建我們的和諧社區(qū),。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月22日

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

五,、活動(dòng)形式：演奏會(huì)和感恩互動(dòng)。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、感恩氛圍的創(chuàng)造,，兒童音樂(lè)演奏會(huì),。

（1）由感恩音樂(lè)串成?！陡卸鞯男摹?，《小烏鴉愛(ài)媽媽》，《好媽媽》,，《只要媽媽露笑臉》,，《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。

（2）全場(chǎng)的人共同學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)歌,，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中感受真誠(chéng),，在舞動(dòng)的節(jié)奏中感受世間的美好，體會(huì)感恩,。

2,、“感恩信”匯親情。

組織孩子們給父母寫(xiě)一封信或一張感恩的卡片,。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道,，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了,。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái),。

3、一張感恩卡片,。

感恩父母,，感恩社會(huì)，感恩身邊的一切,，感謝施恩于己的人,。制作一張卡片，無(wú)論是大人還是小孩,，都可以寫(xiě)下自己所感恩的人或事,。讓人與人之間的感情更加貼近。

七,、活動(dòng)對(duì)象：本小區(qū)業(yè)主

八,、主辦單位：

協(xié)辦單位：

結(jié)束語(yǔ)：感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng),，不能一蹴而就,。而是在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷的潛移默化,，不斷貫徹,。將感恩做得更加人文化，趣味化,。堅(jiān)持長(zhǎng)期做,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)參與中感恩體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人,。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇四

一,、活動(dòng)背景：

尊老愛(ài)幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)快速發(fā)展的今天,，在感恩節(jié)即將到來(lái)之際,，為了感恩這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力量,，為此社區(qū)開(kāi)展“情系老人”的活動(dòng),。

二、活動(dòng)目的:

1豐富老人的生活,，在一定程度上滿(mǎn)足老人們的精神需要,，同時(shí)關(guān)注老人衛(wèi)生健康,，增強(qiáng)老人們的身體健康意識(shí)。

2提高志愿者奉獻(xiàn)愛(ài)心的意識(shí),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，同時(shí)鍛煉志愿服務(wù)的技能，增長(zhǎng)服務(wù)經(jīng)驗(yàn),。

3通過(guò)本次活動(dòng),，可以將尊老愛(ài)幼的思想傳承下去三、活動(dòng)名稱(chēng)：“情系老人”

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月26日

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)

六、活動(dòng)單位：xx小區(qū)

七,、活動(dòng)參與人員：小區(qū)若干成員

八,、 活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)前期：

1、組織好人群,，并取得本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和許可證明,。

2、人員分組,。根據(jù)參議人員的準(zhǔn)備內(nèi)容,，將活動(dòng)人員分為戲曲組、春天的故事組,，健康衛(wèi)生組和老人體操運(yùn)動(dòng)組,，并確定小組負(fù)責(zé)人。

3,、與特殊人員安置點(diǎn)相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,，說(shuō)明活動(dòng)安排，并由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)每個(gè)活動(dòng)組所感興趣的老人們的房間號(hào),，以便活動(dòng)有序進(jìn)行。

4,、取得本次活動(dòng)參與人員的聯(lián)系方式,，以便幾時(shí)取得與活動(dòng)人員的聯(lián)系，以保證本次活動(dòng)順利得進(jìn)行,。

5,、明確通知活動(dòng)成員本次活動(dòng)具體時(shí)間、集合地點(diǎn),。

(二)活動(dòng)中期：

1,、小區(qū)門(mén)口集合，點(diǎn)清活動(dòng)人數(shù),，交代活動(dòng)內(nèi)容細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng),，人員集合完畢后迅速步行出發(fā),。

2、到達(dá)指定地點(diǎn)后與安置點(diǎn)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,，并將每個(gè)活動(dòng)小組所服務(wù)老人們的房間號(hào)統(tǒng)計(jì)表分發(fā)給各小組組長(zhǎng),。

3、各活動(dòng)小組組長(zhǎng)合理分配人員,，明確任務(wù)分工

4,，活動(dòng)開(kāi)展：戲曲組向老人們表演名曲名段，共說(shuō)梨園佳話(huà),，可將自帶的活動(dòng)前準(zhǔn)備的下載的名曲名段與老人共同欣賞;

春天的故事組與老人們共敘革命年代,、現(xiàn)代、當(dāng)代的社會(huì)大事,、偉人,，傾聽(tīng)老人們過(guò)去的生活;

健康衛(wèi)生組給老人們講述飲食、生活衛(wèi)生等的健康常識(shí)并講述高血糖,、高血脂,、高血壓老人所關(guān)心的飯菜搭配，同時(shí)幫老人們做飯,，整理房間衛(wèi)生等,。

5、活動(dòng)結(jié)束后與老人們共同合影留念,。

十,、 活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集合完畢;聽(tīng)從組織人員的安排,，以保證活動(dòng)順利進(jìn)行,。

2、活動(dòng)人員在步行至活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)要和組織人員一起行進(jìn),，不可單獨(dú)行動(dòng),。遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)幾時(shí)上報(bào)給相關(guān)負(fù)責(zé)人，以保證活動(dòng)人員的安全,。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇五

十一月的第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),，雖然是外國(guó)節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個(gè)人都應(yīng)該的,。感恩包括感恩我們的親人,、感恩老師、感恩學(xué)長(zhǎng)等,，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。所以我們?cè)呵嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)在校園內(nèi)開(kāi)展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”為主題的感恩節(jié)系列活動(dòng),。

通過(guò)這一系列活動(dòng),，讓同學(xué)們用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,，你們就會(huì)明白生活是一面鏡子,，你哭她也哭，你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

：暖冬之行：情系暖冬,，感恩之行

學(xué)院所有青年志愿者

：11月27日

1,、前期宣傳：由院青年志愿者協(xié)會(huì)出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門(mén)前，在學(xué)院堂門(mén)口,，院青協(xié)的志愿者設(shè)立的攤點(diǎn),，提供全院學(xué)生在已準(zhǔn)備好的“感恩磚”上寫(xiě)下自己的感恩祝福語(yǔ)，然后由自己親手貼在“感恩墻”上,，一起“共筑”感恩之墻,。聯(lián)系學(xué)院廣播站，廣播時(shí)間播放相關(guān)活動(dòng)信息,。

2,、感恩絲語(yǔ)——中午寫(xiě)下的感恩祝福語(yǔ)，粘貼在孔明燈上,，希望通過(guò)點(diǎn)亮“感恩燈”的形式,，來(lái)喚醒人們感恩的心。放飛孔明燈,，祝福在飛翔(11月27日)

：院青年志愿者協(xié)會(huì)

贊助單位：

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇六

感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”,，但中國(guó)是一個(gè)禮儀之幫，文明古國(guó),，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“誰(shuí)言撣心,、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母,、感恩老師,、感恩同學(xué),、感恩大自然、感恩社會(huì),，學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人的美德和為人的準(zhǔn)則,。為此，學(xué)校決定在感恩節(jié)期間,，在全校師生中開(kāi)展“心存感恩,，從‘謝謝’開(kāi)始”十個(gè)一系列活動(dòng)。

1,、召開(kāi)一次“心存感恩”主題班隊(duì)會(huì),。

以班級(jí)為單位，圍繞感恩主題,，以親情,、友情、師生情等為切入點(diǎn),，采取討論,、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí),，表達(dá)對(duì)父母,、親人、老師,、同學(xué),、朋友的感激之情。

2,、相互說(shuō)一聲“謝謝”,。

和家人、老師,、同學(xué),、朋友見(jiàn)面說(shuō)一句“謝謝”的話(huà)語(yǔ)，感謝的內(nèi)容要具體,，表達(dá)的感情要真摯,。

3、唱一首感恩的歌曲,。

《感恩的心》已經(jīng)通過(guò)課堂學(xué)習(xí),，要了解歌曲的來(lái)歷，要體會(huì)作者的感情,，要用真情唱出來(lái),，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

4,、寫(xiě)一封感恩的信

給自己的父母,、親人,、老師、同學(xué),、朋友寫(xiě)一封感恩之信,。

5、制作一張感恩祝?？?、送給有恩于自己的人。

6,、撰寫(xiě)一句(段)感恩箴言,。

自擬一句簡(jiǎn)潔、明了富有文采的語(yǔ)句,，張貼在班級(jí)顯著位置,。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。

7,、舉行一次感恩故事會(huì),。

針對(duì)自己的真實(shí)經(jīng)歷，為同學(xué)們講一個(gè)感恩故事,。

8,、制作一份感恩手抄報(bào)(或班級(jí)出版一期感恩墻報(bào)、黑板報(bào)),。

9,、開(kāi)展一次感恩大自然環(huán)保行動(dòng)。

保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)家園,。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗,，讓我們的家園更美麗,。人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

10,、舉行一次感恩家?；?dòng)活動(dòng)。

家長(zhǎng),、老師,、學(xué)生共同參與班級(jí)感恩活動(dòng)，傾心交流,，增進(jìn)了解,，互相配合，共同發(fā)展。

活動(dòng)組長(zhǎng)：

活動(dòng)副組長(zhǎng)：

活動(dòng)組織人員：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日——11月27日

活動(dòng)對(duì)象：xx小學(xué)全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)系列活動(dòng)，進(jìn)一步感受到感恩是一種美德,，是一種文明,。

2、通過(guò)系列活動(dòng),，學(xué)會(huì)感謝父母,、老師和同學(xué)，學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝”;

能自覺(jué)地去感謝父母,、老師,、他人、祖國(guó),。

3,、通過(guò)系列活動(dòng)，人人心中激起一種感恩的情感,，感恩父母老師同學(xué),。

活動(dòng)形式：以學(xué)生自制作品的活動(dòng)展示為主，師生互動(dòng),。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇七

一,、產(chǎn)生背景

多年來(lái)，蕭山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展各種形式的感恩教育活動(dòng),。20xx年《誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉——基于感恩教育的小學(xué)生活德育模式的實(shí)踐研究》這一課題分別在蕭山區(qū)、杭州市,、浙江省立項(xiàng),。我們立足德育課題研究，通過(guò)構(gòu)建基于感恩教育的小學(xué)生活德育課程機(jī)制,，創(chuàng)造性地運(yùn)用并形成重情感,、重情境、重實(shí)踐,、重體驗(yàn)的具有鮮明現(xiàn)代生活教育特征的德育生活化方式,，切實(shí)提高少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)孩子身心的和諧發(fā)展,。20xx年,，課題成果《以感恩教育為載體，構(gòu)建校園主體文化——基于感恩教育的小學(xué)生活德育機(jī)制的實(shí)踐研究》獲蕭山區(qū)教育科研成果評(píng)比一等獎(jiǎng),，杭州市三等獎(jiǎng),。20xx年10月學(xué)校感恩教育課題成果在蕭山區(qū)教育科研成果推廣會(huì)中作了專(zhuān)題介紹，深受到與會(huì)專(zhuān)家、同行好評(píng),。

在開(kāi)展感恩教育課題研究過(guò)程中,，我們重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，主要通過(guò)評(píng)比“感恩教育”先進(jìn)班級(jí),、“感恩合格生”,、評(píng)比“感恩好少年”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生。雖然發(fā)揮了一定的作用,，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和感恩意識(shí),。但我們認(rèn)為，如果繼續(xù)毫無(wú)改變地沿用這種感恩教育評(píng)價(jià)手段與方法,，可能會(huì)無(wú)法持久地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的感恩熱情,，而且，這種評(píng)價(jià)偏重于學(xué)生感恩意識(shí)和感恩言行的評(píng)判,。為了進(jìn)一步深化感恩教育的研究成果,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂表現(xiàn),、日常行為規(guī)范以及學(xué)生的在家庭生活,、社會(huì)生活中的各種表現(xiàn)均納入感恩教育的范疇，擴(kuò)大感恩教育的功能,，學(xué)校于20xx年10月成立了“感恩銀行”,，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活中的行為進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),。

二、主要做法

(一)操作方法

1,、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置：

學(xué)校成立“感恩銀行”總行,，設(shè)有行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)等職,。在各中隊(duì)設(shè)立“感恩銀行”支行,，配有支行行長(zhǎng)和儲(chǔ)蓄員，全體隊(duì)員和學(xué)生都有資格申請(qǐng)成為“感恩銀行”的儲(chǔ)戶(hù),，儲(chǔ)戶(hù)存入或支取的不是現(xiàn)金,，而是愛(ài)心和服務(wù)。既可存儲(chǔ)又可支取,?？傂袑?duì)各支行進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各支行具體負(fù)責(zé)儲(chǔ)戶(hù)的感恩儲(chǔ)存,、支取業(yè)務(wù),。

2,、申請(qǐng)“儲(chǔ)戶(hù)”：

全體隊(duì)員和學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上，向各支行行長(zhǎng)提出口頭申請(qǐng),，經(jīng)審批同意后就能成為各支行的“儲(chǔ)戶(hù)”,，并在各支行建立感恩銀行帳戶(hù)，同時(shí)每一位“儲(chǔ)戶(hù)”領(lǐng)取儲(chǔ)蓄卡并按要求填寫(xiě)個(gè)人資料,。

3,、感恩儲(chǔ)蓄的辦理：

每位“儲(chǔ)戶(hù)”參與了校內(nèi)感恩實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)公益性活動(dòng),、家庭孝敬勞動(dòng)及各類(lèi)好人好事的，均可向各支行的儲(chǔ)蓄員申報(bào)(其中校外的感恩行為要有家長(zhǎng)的說(shuō)明和簽字),，經(jīng)儲(chǔ)蓄員核實(shí)確認(rèn)后,，先將儲(chǔ)戶(hù)的感恩表現(xiàn)記錄在《感恩帳戶(hù)登記本》上，再在儲(chǔ)戶(hù)的“儲(chǔ)蓄卡”上蓋紅星章,。隨著“儲(chǔ)戶(hù)”積星的增多,，“銀行”將對(duì)“儲(chǔ)戶(hù)”進(jìn)行相應(yīng)升級(jí)，由低到高依次為玻璃級(jí),、白銀級(jí),、白玉級(jí)、寶石級(jí),、翡翠級(jí),、白金級(jí)、鉆石級(jí),。儲(chǔ)戶(hù)有突出的感恩行為的,，建議各支行參照以下標(biāo)準(zhǔn)加星：

(1)學(xué)生在感恩銀行活動(dòng)中表現(xiàn)突出，為班級(jí)爭(zhēng)光的,，加2顆星,。

(2)學(xué)生在感恩銀行活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，為校爭(zhēng)光的,，杭州市級(jí)以下3顆星,，杭州市級(jí)(含)以上的加5顆星。

(3)學(xué)生在校外感恩實(shí)踐活動(dòng)中,，有表?yè)P(yáng)信,、有區(qū)級(jí)及以上報(bào)道的，加3顆星,。4,、感恩積星的支取：主要有三種方式,。方式一,，儲(chǔ)戶(hù)違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有不良記錄的一次“支取”一顆星。方式二,，當(dāng)“儲(chǔ)戶(hù)”遇到學(xué)習(xí)和生活上的困難時(shí),，也可向“感恩銀行”求助，由行長(zhǎng)安排幫忙,，一次支取一顆星,。

方式三，儲(chǔ)戶(hù)在平時(shí)單元測(cè)試時(shí),，如果沒(méi)有取得自己滿(mǎn)意的成績(jī),，可向該學(xué)科老師申請(qǐng)商量加分，加一分支取一顆星(若是等級(jí)制,，則上升一級(jí)支取5顆星),。

所有存取情況都由儲(chǔ)蓄員在儲(chǔ)蓄卡和儲(chǔ)蓄帳戶(hù)中進(jìn)行登記。5,、感恩儲(chǔ)戶(hù)的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。(1)月評(píng)。

各支行：a,、依據(jù)學(xué)生在感恩銀行所存取的星數(shù),，按班級(jí)人數(shù)的40%，評(píng)出支行“感恩之星”,。

b,、利用每月最后一周(1-3)的晨會(huì)課班主任組織評(píng)比。

c,、將“感恩之星”名單匯總,，在每月最后一周周四下午四點(diǎn)之前上報(bào)，由支行行長(zhǎng)簽字,，蓋“感恩支行”章后生效,。

總行：a、各支行把每月“感恩之星”登記并上報(bào)總行,。

b,、由總行組織集體表彰。

(2)總評(píng),。依據(jù)學(xué)生在感恩銀行所存取的點(diǎn)數(shù)和級(jí)別,，及“感恩之星”的獲得的情況，總行在期末開(kāi)展“感恩銀行”和“愛(ài)心大使”評(píng)選,，每班2人,，進(jìn)行集體表彰。

(二)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

感恩銀行的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)科三個(gè)層面形成立體的評(píng)價(jià)體系,，分別由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任和相關(guān)學(xué)科任科教師負(fù)責(zé)制訂實(shí)施,。

1,、總行層面——指向各支行，制訂先進(jìn)“感恩支行”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

2,、支行層面——指向本支行儲(chǔ)戶(hù)，由支行行長(zhǎng)根據(jù)班級(jí),、學(xué)生實(shí)際情況制訂操作細(xì)

(五)有關(guān)說(shuō)明,。

1、班主任要宣傳,、發(fā)動(dòng)和組織好,，尤其在活動(dòng)開(kāi)始之初，能多對(duì)“行長(zhǎng)”“儲(chǔ)蓄員”進(jìn)行工作上的指導(dǎo),，是該活動(dòng)順利有效地開(kāi)展的基本保證。

2,、在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主的感恩行動(dòng)的同時(shí),，要宣傳和肯定誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)的行為,，以防止“感恩銀行”中摻入“假幣”“偽鈔”,。

3、堅(jiān)持學(xué)生主體參與的原則,?！案卸縻y行”的工作盡可能地由學(xué)生擔(dān)任。(一年級(jí)班主任可自行安排)

4,、堅(jiān)持面向大多數(shù)的原則,。每月被評(píng)上“感恩之星”的，下月評(píng)比重新記數(shù)(由行長(zhǎng),、儲(chǔ)蓄員掌握),，當(dāng)月未被評(píng)上的“儲(chǔ)戶(hù)”，可累計(jì)星數(shù)到下月參與評(píng)選,。

5,、堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)步的原則?！皟?chǔ)戶(hù)”因不良記錄一次扣除一點(diǎn),，可用5件感恩好事來(lái)抵消。之后,，既往不咎,，不影響當(dāng)月和期末的評(píng)比,。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇八

活動(dòng)名稱(chēng)：感恩你我 真情成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：說(shuō)一句感恩的話(huà)“愛(ài)心傳遞”

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.環(huán)境準(zhǔn)備：將幼兒做好的水果娃娃布置在教室內(nèi)

2.物資準(zhǔn)備：kt板、投影,、水果及做水果娃娃用的頭發(fā)眼睛鼻子嘴,、成品水果

娃娃、幼兒做感恩卡及感恩行動(dòng)的電子相冊(cè),、幼兒的感恩卡,、感恩節(jié)飲食習(xí)俗的幻燈片，為幼兒化妝

活動(dòng)流程：1.開(kāi)場(chǎng)舞《爸爸愛(ài)你媽媽愛(ài)你》

2.介紹感恩節(jié)的來(lái)歷

3.愛(ài)的宣言：愛(ài)家人,、愛(ài)自己,、愛(ài)同伴小班感恩節(jié)活動(dòng)4.采訪(fǎng)小朋友：你最想感謝誰(shuí)?為什么?

5. 《感恩的心》家長(zhǎng)與孩子共同做

6.小朋友們說(shuō)感謝的話(huà)

7.送禮物“感恩卡片”

8.水果娃娃總動(dòng)員

9.歌曲《讓愛(ài)住我家 》

10.感恩永存 把孩子做的感恩卡片與家長(zhǎng)一起粘上

11.結(jié)束語(yǔ)

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇九

一、活動(dòng)主題

美食美刻,，感恩一路有你,！

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月x日——11月x日

三,、活動(dòng)氛圍

1.為配合感恩節(jié)的氣氛,，在正門(mén)外擺放大型火雞形象，并在門(mén)外的兩棵立柱之間懸掛“美食美刻,，感恩一路有你,！”的主題橫幅。

2.在正門(mén)入口處堆放大型“美味火雞”,，配放玉米,。

3.餐廳內(nèi)張貼感恩節(jié)主題吊旗。

4.在各樓層顯著位置擺放不同造型的火雞形象,，供人欣賞,。

四、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一

感恩節(jié)推出感恩節(jié)火雞套餐的菜品,，感恩節(jié)套餐內(nèi)容：

1,、開(kāi)胃酒；2,、玉米面包,；3、火雞色拉,；4,、番茄濃湯；5,、主食（烤火雞配南瓜派）,；6、甜點(diǎn)（巧克力慕斯）,。會(huì)員既可享受9折優(yōu)惠又可累積積分,。

活動(dòng)二

1,、通過(guò)積分兌換方式，感恩節(jié)期間超值兌換商品,，增加消費(fèi)忠實(shí)度,；

2、通過(guò)感恩節(jié)布置,，商品擺設(shè)增加活動(dòng)氣氛,，喚醒消費(fèi)欲；

3,、活動(dòng)期間入住的客人憑會(huì)員卡可領(lǐng)取晚安牛奶一盒,；

4、生日為11月25日（感恩節(jié)）的顧客可獲得幸運(yùn)顧客禮品一份,。

注：只要是每天在住的會(huì)員均可在前臺(tái)領(lǐng)取,，同時(shí)要拓印會(huì)員卡號(hào)，讓客人意識(shí)到會(huì)員卡的重要性

活動(dòng)三

舉辦“感恩宴”,。凡辦會(huì)員卡滿(mǎn)2年以上的年人可享受每位99元的“感恩優(yōu)惠套餐”（僅限100人）,，額滿(mǎn)為止。席間,，有游戲等表演助興,。

玉米游戲：還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說(shuō)這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來(lái)的,。游戲時(shí)。人們把五個(gè)玉米藏在屋里,，由大家分頭去找,，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看,。比賽開(kāi)始,，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰(shuí)先剝完誰(shuí)得獎(jiǎng),，然后由沒(méi)有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。

南瓜游戲：人們最喜愛(ài)的游戲要算南瓜賽跑了,。比賽者用一把小勺推著南瓜跑,，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng),。比賽用的勺子越小,，游戲就越有意思。

活動(dòng)四

“感恩節(jié)”特價(jià)酬賓

1,、消費(fèi)量排名20%客戶(hù),，活動(dòng)期間上門(mén)回訪(fǎng),，征詢(xún)意見(jiàn)，贈(zèng)送有價(jià)值禮品,。做好客戶(hù)互動(dòng)加強(qiáng)與客戶(hù)的親情關(guān)系,；

2、活動(dòng)期間入住2天以上者,，贈(zèng)送spa水療一張,；

3、活動(dòng)期間入住時(shí),，身份證最后一位號(hào)碼與入住日期尾數(shù)相同時(shí),，贈(zèng)送spa水療一張；活動(dòng)五感恩辦理有禮

活動(dòng)期間辦理會(huì)員即可贈(zèng)送精美禮品,。

五,、宣傳計(jì)劃

1、硬廣：晚報(bào)周三10半彩,，快報(bào)周四半版彩

2,、軟廣：特別企劃活動(dòng)邀請(qǐng)媒體參與，發(fā)布軟文

六,、其他事項(xiàng)：

1,、在活動(dòng)期間如需補(bǔ)辦會(huì)員卡，可憑本人身份證,、優(yōu)惠價(jià)18或（26）元辦理補(bǔ)卡,，并贈(zèng)送精美禮品一份；

2,、在活動(dòng)期間如需補(bǔ)辦會(huì)員卡,，可憑本人身份證扣除300積分兌換一張新的會(huì)員卡。

特別提示：

1,、本方案重點(diǎn)讓顧客感覺(jué)積分的物有所值及重要性,，重視積分管理，形成積分帶卡消費(fèi)的習(xí)慣,。

2,、舉動(dòng)感恩節(jié)活動(dòng)是想真正能讓客人感覺(jué)到餐飲酒店周周有活動(dòng)、月月有更新的一種動(dòng)態(tài),。店內(nèi)十一月份按感恩節(jié)布置的同時(shí),，還應(yīng)該為十二月份圣誕節(jié)布置做好準(zhǔn)備，可以節(jié)約后續(xù)的布置費(fèi)用,。

3,、感恩節(jié)餐桌的布置：擺放水果和蔬菜或是還把蘋(píng)果或南瓜掏空，中間放滿(mǎn)去殼的干果或者點(diǎn)燃蠟燭,。感恩節(jié)的聚餐是甜美的,，每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì)兒,，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡,，他們才離開(kāi)那可愛(ài)的餐桌,。

4、感恩節(jié)宴會(huì)后,，餐飲酒店可以讓顧客與顧客之間做些傳統(tǒng)游戲,。比如經(jīng)典的蔓越桔競(jìng)賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上,，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周?chē)?，每人發(fā)給針線(xiàn)一份。比賽一開(kāi)始,，他們先穿針線(xiàn),，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一到,；誰(shuí)串得最長(zhǎng),，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人,，大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng),。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十

一、感恩節(jié)背景：

感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó),，自1941年起,，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同,，10月第二個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣,，在這一天,，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚,。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同,。

二,、活動(dòng)主題：

感恩你我，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活

三、活動(dòng)目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。自古以來(lái),，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,。近年來(lái),，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，只知道索取,。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!

四：具體安排：

教師篇：

1,、在10月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話(huà)中，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2,、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

4、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)《感恩節(jié)主題》,。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé),，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1,、 小,、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2,、 畫(huà)一幅畫(huà),，感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

3,、“小手護(hù)大手”活動(dòng),，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

2,、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母,?；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上,。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十一

人生道路,，曲折坎坷，在危困時(shí)刻,，有人向你伸出溫暖的雙手;有人為你指點(diǎn)迷津;甚至有人用肩膀,、身軀把你擎起來(lái)……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，駛向光明幸福的彼岸,。那么，你能不心存感激嗎?此次活動(dòng)正是讓同學(xué)們?cè)诟卸髟轮杏米约旱膶?shí)際行動(dòng),，對(duì)哺育,、培養(yǎng)、教導(dǎo),、指引,、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人表達(dá)感激之情,。讓同學(xué)擁有一顆感恩的心,，懂得孝敬父母，懂得感恩老師,，友愛(ài)同學(xué),，從而提高自身的素質(zhì)與品德。提高整個(gè)海洋大學(xué)學(xué)生的修養(yǎng),。

一,、活動(dòng)時(shí)間

20--年--月--日(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))

二、活動(dòng)地點(diǎn)

--北側(cè)

三,、活動(dòng)流程

1,、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，準(zhǔn)備展板,，用于征集“感恩箴言”,。

2,、校園環(huán)境布置：展板,、海報(bào)等。

3、邀請(qǐng)過(guò)往的同學(xué)老師在卡片上寫(xiě)下感恩節(jié)的祝福,，由我們負(fù)粘貼到我們準(zhǔn)備的展板上,。

4、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊松偉講話(huà),。

5,、觀看感恩教育主題視頻。

6,、由在場(chǎng)的同學(xué)依次上臺(tái),，跟大家交流自己的感恩節(jié)活動(dòng)心得以及對(duì)父母、朋友的感恩之情,。

7,、主題宣誓。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十二

一,、 活動(dòng)主題：“心存慈孝快樂(lè)成長(zhǎng)”兒童音樂(lè)演奏會(huì)

二,、 活動(dòng)目的：中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d,，“滴水之恩,，定當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄罢l(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉?！睘榱撕霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升孩子們的思想素質(zhì)。讓孩子懂得感恩父母,、感恩老師,、感恩同學(xué)、感恩自然,、感恩社會(huì),、感恩身邊的一切。本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂(lè)演奏會(huì),，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺(tái),。更重要的是增加孩子們對(duì)感恩的理解。也是共同構(gòu)建我們的和諧社區(qū),。

三,、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月日

四、 活動(dòng)地點(diǎn)：

五,、 活動(dòng)形式：演奏會(huì)和感恩互動(dòng),。

六,、 活動(dòng)內(nèi)容：1、感恩氛圍的創(chuàng)造,。兒童音樂(lè)演奏會(huì),。

(1)由感恩音樂(lè)串成?！陡卸鞯男摹?，《小烏鴉愛(ài)媽媽》，《好媽媽》,，《只要媽媽露笑臉》,，《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。

(2)全場(chǎng)的人共同學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)歌,，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中感受真誠(chéng),，在舞動(dòng)的節(jié)奏中感受世間的美好，體會(huì)感恩,。

2,、“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信或一張感恩的卡片,。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道,，孩子們長(zhǎng)大了,，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了,。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

3,、一張感恩卡片,。感恩父母，感恩社會(huì),，感恩身邊的一切,，感謝施恩于己的人。制作一張卡片,，無(wú)論是大人還是小孩,，都可以寫(xiě)下自己所感恩的人或事。讓人與人之間的感情更加貼近,。

七,、 活動(dòng)對(duì)象：本小區(qū)業(yè)主

八、 主辦單位：

協(xié)辦單位：

結(jié)束語(yǔ)：感恩的主題是永恒的,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng),，不能一蹴而就,。而是在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷的潛移默化,，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化,，趣味化,。堅(jiān)持長(zhǎng)期做，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)參與中感恩體驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人,。

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十三

心存感恩“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落,，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的種種觸動(dòng)?

一.活動(dòng)背景

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng),。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心,，面對(duì)他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng),。

二.活動(dòng)目的

通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

三.活動(dòng)內(nèi)容(具體行動(dòng)再續(xù)具體完善)

1.宣傳活動(dòng)

(1)進(jìn)行以“感恩”為主題的板報(bào)、向全校發(fā)宣傳單

(2)利用校園廣播進(jìn)行宣傳教育

(3)在東區(qū)校園主干道進(jìn)行千人簽名,，寫(xiě)感恩箴言活動(dòng),，同時(shí)向?qū)W生發(fā)放黃絲帶。

2.為感恩自然,，向全校發(fā)起環(huán)保行動(dòng)

(1)向全校發(fā)出“愛(ài)我家園,，感恩自然”環(huán)保活動(dòng)的倡議

(2)積極組織同學(xué)開(kāi)展關(guān)于如何才能有效達(dá)到環(huán)保的討論,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校的一些不利于環(huán)保的地方的看法,，組織同學(xué)積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，可行性好的,，可適當(dāng)向?qū)W校反映

3.組織學(xué)生觀看以“感恩”為主題的視頻,，如勵(lì)志講師凌宇關(guān)于感恩父母的激情演講、感恩人生演講及學(xué)生感恩的心等,，激發(fā)同學(xué)對(duì)感恩的意識(shí)

4.開(kāi)展感恩教育講座

5.向全校開(kāi)展“最佳感恩班級(jí)”評(píng)選活動(dòng),，具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)如下：

(1)向全校征集有關(guān)感恩的文章(文體,、字?jǐn)?shù)不限)，

(2)開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩,，奉獻(xiàn)社會(huì)”的演講比賽

注：同時(shí)獲優(yōu)秀文章與演講比賽冠軍的班級(jí)可摘得“最佳感恩班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)

6.為感恩社會(huì),，在全校發(fā)起“幫困助學(xué)”募捐活動(dòng)，期間號(hào)召大家學(xué)唱《感恩的心》并學(xué)習(xí)手語(yǔ),。在主活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，播放因貧困而即將面臨失學(xué)兒童的視頻，其他分活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)講述偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童渴望上學(xué)卻上不起學(xué)的故事,。

四.人員調(diào)動(dòng)

1.宣傳活動(dòng)策劃組——宣傳部、信息部

(1)板報(bào)由宣傳部承辦,，傳單設(shè)計(jì)及發(fā)送約10人

(2)由校廣播站負(fù)責(zé)廣播宣傳

(3)簽名組織者,，估計(jì)3人

2.資料查找組

主要負(fù)責(zé)視屏資料的查找工作，估計(jì)3人

3,、.聯(lián)系組

主要負(fù)責(zé)講座人員和所需的物品安排,，估計(jì)6人

4.評(píng)選活動(dòng)負(fù)責(zé)組

主要負(fù)責(zé)人3人

5.募捐活動(dòng)安排組

主要負(fù)責(zé)人5人，現(xiàn)場(chǎng)布置5人,，負(fù)責(zé)收集資料3人,，教手語(yǔ)4人

6.機(jī)動(dòng)協(xié)調(diào)組

主要負(fù)責(zé)人員的臨時(shí)調(diào)動(dòng)，估計(jì)6人

注：各組細(xì)節(jié)具體由各組主要負(fù)責(zé)人安排

五.活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

(1)注意活動(dòng)開(kāi)展時(shí)的有序性和節(jié)奏性

(2)注意與各部門(mén)的協(xié)調(diào),，切勿行動(dòng)不明

(3)發(fā)傳單與募捐時(shí)應(yīng)選擇多地點(diǎn)進(jìn)行

六.預(yù)算經(jīng)費(fèi)

合計(jì)210元

主要用途在于講座會(huì)場(chǎng)布置(30)

宣傳單(60).

千人簽名紅布條(40)

黃絲帶購(gòu)置(50)

油性筆(20)

小刀,、膠布等零散物品(10)

七.活動(dòng)總結(jié)

1.這次活動(dòng)的成功之處：

策劃人：張俊嬙

2.這次活動(dòng)的不足之處

3.在人員調(diào)動(dòng)方面緊急處理方面應(yīng)該這樣處理

備注：希望材料工程系的所有部門(mén)通力合作，謝謝!

感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案篇十四

一,、活動(dòng)目的：

通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過(guò)積極的方式,，讓大家更樂(lè)觀地面對(duì)生活,，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

二、活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日(11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)),。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。

四,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2.購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3.打印宣傳資料，評(píng)分表等,。

4.校園環(huán)境布置：橫幅,、海報(bào)等。

5.干部開(kāi)會(huì)分工,，深入到各個(gè)班級(jí),，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

6.制定好活動(dòng)計(jì)劃,，時(shí)間,、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

7.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位,。

8.購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品。

五,、活動(dòng)過(guò)程

1.在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái),，讓學(xué)生在黃絲帶上寫(xiě)上自己的感恩話(huà)語(yǔ)，綁在樹(shù)上,。形成一種獨(dú)特的校園文化,。

2.每位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件,。與別人分享成長(zhǎng)歷程,。

3.落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲：“謝謝”,，或者以其他方式感謝他們,。

4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語(yǔ),。 我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己 感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜

課間時(shí)候,，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱,。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心 去感受每一段旋律,，每一句歌詞,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,，我們會(huì)發(fā) 現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。

5.寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中,。

寫(xiě)一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義,。

之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

六,、活動(dòng)意義

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑,。在水中放進(jìn)一塊小小 的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿(mǎn),、不幸。感恩惜福,，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可 以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài),。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!

(1)宣傳部通過(guò)海報(bào)的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng),，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和留言,，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛(ài)的形狀,，喊出你的愛(ài),，水果拼盤(pán)”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過(guò)在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來(lái)宣傳此次活動(dòng),。

(2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系,，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

(3)財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算,，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

“愛(ài)的形狀”

(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

(3)活動(dòng)人員：所挑選出的畫(huà)稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者,，本社團(tuán)的社員。

(4)活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“l(fā)ove”的形狀,，在籃球場(chǎng)四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿,，在各食堂門(mén)前擺展臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳,，同時(shí)播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛。

(5)活動(dòng)過(guò)程：畫(huà)稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫(huà)稿捏出饅頭的形狀,，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸,，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員,。最后,，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛(ài)心獎(jiǎng)”,、“浪漫獎(jiǎng)”,，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

“愛(ài)的聲音”“愛(ài)的顏色”

(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹(shù)下

(3)活動(dòng)人員：“愛(ài)的形狀”中的優(yōu)勝者,，調(diào)查問(wèn)卷中自愿參與者,。

(4)活動(dòng)背景：將問(wèn)卷中的留言寫(xiě)在卡片上，布置在大榕樹(shù)樹(shù)枝上,，將活動(dòng)用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹(shù)旁,。邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛,。

(5)活動(dòng)過(guò)程：圍繞大榕樹(shù)進(jìn)行水果拼盤(pán)比賽,，同時(shí)在大榕樹(shù)下進(jìn)行喊出你的愛(ài)活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說(shuō)出自己的愛(ài)與感恩,，如果想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情,，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。

八,、活動(dòng)后續(xù)：

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi),，繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)出你的愛(ài)的活動(dòng)，進(jìn)行留言的回復(fù),，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿,，做為本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束。