總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇一

一、強化意識，激活教科研工作興奮點

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：學(xué)校始終把教研工作放在首位,，校長親自上陣抓教研，親自參與搞教研,。各部門分工明確,，教科室具體負(fù)責(zé)教科研管理工作，教導(dǎo)處,、教研組,、課題組、骨干教師都參與課題研究,。領(lǐng)導(dǎo)的重視,，喚起了教師參與教科研的積極性，激活了學(xué)校教研工作興奮點,。校本管理,、校本研究從細小的問題、身邊的問題著手,，老師們消除了"課題研究高深莫測"的畏難情緒,，95%以上的教師參與到了課題研究中來，既細化了課題研究又體現(xiàn)了教科研的實效性,。

2,、教研機構(gòu)組織健全：學(xué)校設(shè)有教科室，由分管教學(xué)的張校長主持工作,，制定了教科室工作制度,、教科研管理制度、教研組長,、備課組長工作職責(zé);健全了"校長直接領(lǐng)導(dǎo)--教科室具體管理--課題組負(fù)責(zé)落實"的三級管理模式;完善了"校長室聯(lián)系教科室,、教導(dǎo)處聯(lián)系課題組、教研組凝聚教師群體"參與的教研網(wǎng)絡(luò),，形成了"人人重視,，全員科研"的良好氛圍。

3,、激勵機制落實到位：為激勵廣大教師積極投身教育科研,，教科所完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比先進教研組,、先進備課組和教科研先進個人,。為了對在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵，我校上學(xué)期還特別評選出了帥春榮等5名"睿智教師",。

二,、創(chuàng)新思路,，開創(chuàng)教科研工作新局面

1、以"自主"為前提,，營造實效教研的氛圍,。

從上一學(xué)年開始，我們追求教研方法的實際性,，教研主體的多元性,，促進教師主動發(fā)展、和諧發(fā)展,，讓教研組活動規(guī)范化,、制度化。我校把校本教研和課堂教學(xué)有機的結(jié)合起來,，提出"問題即研究,，研究即工作，教研找問題"的校本教研新思路,。讓老師們自主申報：制定"研究課題申報表",，發(fā)放到各教研組，老師們根據(jù)自己平時教學(xué)中遇到的突出問題,，自主提出研究專題;自由申請：制定"研究課執(zhí)教申報表",，發(fā)放到每位教師手中，自由申請執(zhí)教研究課,。讓同伴研究更加實際化,，讓教研內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性,、思考性,、應(yīng)用性,、實踐性,，真正讓教研活起來，讓教師動起來,。

2,、以活動為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵,。

教研活動實效化：根據(jù)老師們申報的研究專題扎實開展教研活動,，并重新設(shè)計教研活動記載表，有教學(xué)設(shè)計,、課后反思,、個人困惑三個板塊，由執(zhí)教教師填寫;教師評課記錄表,，有片段實錄,、片段賞析,、教學(xué)建議三個板塊，由教研組聽課教師填寫,。然后組織教研組成員說課,、議課。

這樣,，改變了過去老師們礙于面子,，不提、少提反面意見甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面,，老師們肯定什么,、不同意什么，都能真正做到有無不言,、言無不盡,。

本學(xué)期語文組以教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,，提高了語文課堂教學(xué)效率,，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

一,、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性

為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間,，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間,。為了提高老師課堂的有效性,，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測練習(xí),，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

二,、以課題為抓手,，提升了教師解讀教材的能力

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題,，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口,，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究,，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課,，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況,。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進的措施,，或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討,，通過骨干教師的引領(lǐng),，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了,，老師從實踐到理論的水平也提高了,。

三、以發(fā)展為目標(biāo),，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程,。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張試卷定終身的觀念,。我們從讀好書,、寫好字,，說好話,，擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核,，檢測方法由老師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合,，集體檢測和個別檢測相結(jié)合，平時檢測和期末檢測相結(jié)合,，檢測內(nèi)容朗讀,、寫字,、說話或習(xí)作，評改同年段交互流水批閱,，每次檢測教研組總結(jié)情況,，反思問題，找出改進的措施,。平時老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)校參加了廬陽區(qū)開展的誦讀經(jīng)典等比賽活動，五年級參加了廬陽區(qū)組織的漢字大賽活動,。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇二

雙語園的教研活動根據(jù)業(yè)務(wù)主任王曉帆提出的總的思路：如何有效的輸入語言,，讓幼兒在浸入式的語言環(huán)境中自然的習(xí)得英語。針對這一目標(biāo),，我們的教研活動也按照以下的計劃順利實施,。

通過理論的學(xué)習(xí)，雙語園不管是年輕的教師還是年長的教師,，都能從思想上轉(zhuǎn)變觀念,，了解了“雙語”和“雙語教學(xué)”的界定：將學(xué)生的外語或第二語言通過教學(xué)和環(huán)境，使之能代替或接近母語的表達水平,。從而了解了雙語教學(xué)中英解決的問題以及如何進行幼兒的雙語教學(xué),，除了充分了解幼兒的年齡特征，充分運用幼兒的智力,，充分發(fā)揮教師的作用之外,，教師們更加深刻地認(rèn)識到了生活環(huán)境對幼兒自然習(xí)得英語，把英語融入自然生活環(huán)境中是非常必要的,。

根據(jù)這些,，我們并行開展了參與式的英語培訓(xùn)：每次請一名漢語老師就進餐、睡眠,、盥洗,、戶外活動、區(qū)角活動中經(jīng)常用到的和幼兒交流的英語短句寫成書面材料,，在教研學(xué)習(xí)中教給大家,，然后下一次的教研活動承接上一次的活動，設(shè)置場景,，英語教師扮演幼兒,，漢語教師用全英語和幼兒交流，這樣的一個培訓(xùn)方式不僅使?jié)h語老師說英語的能力得到了提高,，而且對于漢語老師張口說英語的自信心也得到了進一步的提升,。對于這些活動中經(jīng)常用到的短語，我們能做到張口就來,，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個習(xí)得英語的環(huán)境打下了基礎(chǔ),。

對口聽課,，我們堅持從說課——講課——評課——反思幾方面入手，共同提升我們的教育理念和執(zhí)教水平,。說課：嚴(yán)格的按照說課的規(guī)范要求來進行,，從教師的教材分析、說教法,、說學(xué)法等過程都在一起商量,，把許多人的意見充分組合到一起。特別是年長的教師對于英語教師的說課給予了充分的分析,，把自己的一些教育理念毫不吝惜的交給她們,。在《飛機與火車》的課型中，我們給教師分析了活動中的游戲環(huán)節(jié)的組織,，要面向每個幼兒,，在《英語綜合活動中》，王老師提出了評價的方式,、語言要加強針對性,，教師要在提問的設(shè)計上更加簡練，努力提高幼兒的聽和說的能力,?！秾W(xué)習(xí)字母的開始音》，在說課的過程中發(fā)現(xiàn)了知識容量不足的問題,，教師應(yīng)該增加難度讓幼兒自己選擇一些東西,。

在執(zhí)教的過程中，教師的浸入式英語教學(xué)讓我們耳目一新,，評課的組織過程也是有條不紊：每周有兩名教師主評,，其他教師要針對一個問題講出自己的看法。評課過后教師要及時寫出反思來過濾自己的教學(xué)行為,。

根據(jù)評課,，我們分析了英語教師在活動中普遍存在的問題：

一、每個環(huán)節(jié)的過渡語言還需要進一步的提煉,，要起到一個承上啟下的作用,。

二、教學(xué)手段需要更加豐富,，教法的使用要有針對性,。

三、常規(guī)性的語言,、主題性的語言,、延伸性的語言如何有機的穿起來，四,、如何使自己的主題性語言更加豐滿,。

五、在主題活動中,，教師是否有效的輸入了語言,。

六、師生互動如何更加積極,、有效,。

七、教師的語言是否有感染力,。

有了這一些,，為英語教師以后的教學(xué)活動提供了方向，教師們的反思也有了目的性,。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇三

一學(xué)期來,，__學(xué)校教導(dǎo)處在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研活動整體部署,，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，扎實推進新課程改革，努力構(gòu)建和諧的校園氛圍,，有效地提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

繼續(xù)落實每周一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度;通過舉行教工“三筆字”比賽,，35周歲以下教師教學(xué)能力比賽,，教學(xué)論文比賽等途徑提高教師的基本素質(zhì)，為新課程的實施提供基本保證;制定教師個人專業(yè)成長十年規(guī)劃,，組織教師參加遠程繼續(xù)教育培訓(xùn),、心理健康教育培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)等,，努力提高教師的自身素質(zhì);深入教學(xué)第一線,。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要深入課堂聽課指導(dǎo)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

開展教學(xué)研討活動,。圍繞教育教學(xué)出現(xiàn)的問題，確定研討主題,，研討形式做到一條線鋪開,。本學(xué)期舉行主題為“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”點性教學(xué)研討會;在中心小學(xué)舉行主題：小學(xué)科學(xué)“立足農(nóng)村，引導(dǎo)學(xué)生做中探究”區(qū)性教學(xué)研討會;與__學(xué)校開展小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動,，兩位縣小學(xué)青年教師展示了2節(jié)精彩的示范課并結(jié)合所教課例作了簡短的講座等,。

二、切實加強教學(xué)常規(guī)管理

我們根據(jù)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，提出了關(guān)于進一步加強教學(xué)常規(guī)管理的意見,，各掛鉤學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開專題會議,，就教師工作、教學(xué)管理做具體布置和指導(dǎo),。為做好質(zhì)量的跟蹤管理,，把工作落實在“過程”，學(xué)校還建立質(zhì)量普查監(jiān)控題庫,，隨機對有關(guān)學(xué)科進行抽查,，及時調(diào)整教學(xué)管理策略。

三,、重視學(xué)科技能競賽的選拔和輔導(dǎo)

學(xué)科技能競賽成績的好壞從一個側(cè)面反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低,，也是衡量我們的質(zhì)量人民是否滿意的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和輔導(dǎo),，從競賽的組織,、資金的投入等方面都給予足夠的重視。精心組織每一項賽事,，各種賽事都納入學(xué)校工作計劃,，并做好層層選拔和輔導(dǎo)工作，各校競賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評估,。學(xué)校還通過座談會,、校園網(wǎng)站這一平臺，表揚和宣傳各小學(xué)所取得的成績,，提高社會對學(xué)校的關(guān)注程度,。本學(xué)期組織學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、讀書征文比賽,、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次,。

四、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師,。我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手，堅持以教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，能力為目的,，育人為目標(biāo)的原則,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高新課程的執(zhí)行力,。廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏,。

五、以評促管

我校依據(jù)《__縣教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》,，學(xué)年結(jié)束前,，都對各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進行評估，評估結(jié)果作為評選或推薦參評高一級別的常規(guī)管理先進單位的主要依據(jù),，也作為學(xué)校班子調(diào)整的主要依據(jù),，各小學(xué)都能根據(jù)評估要求規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理,，努力提高辦學(xué)質(zhì)量,。

六、規(guī)范“雙高普九”及教育督導(dǎo)工作

根據(jù)“六大專題”的建檔要求,，把完善建檔工作的關(guān)口前移;規(guī)范學(xué)籍管理,，依據(jù)《__省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》,，制定《關(guān)于進一步加強我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補充意見》，努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理,，受到縣教育局初教與學(xué)前教育股的通報表揚;做好新學(xué)期的鞏生工作，期初教導(dǎo)處要認(rèn)真核實各校鞏生情況,，并及時做好流生動員工作,，保證鞏固率達100%;啟動第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。

總之,，這些成績的取得,，得益于各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于我們在前進道路上的不斷總結(jié),、反思和大膽的探索,，更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻。推進“雙高普九”進程,，全面深化課程改革任重而道遠,，但我們堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,，社會各界的支持,，更重要的是有全體教師的共同努力，我們一定能夠取得更優(yōu)異的成績,，我校也一定能夠與時俱進,，越辦越好。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,，進一步加強和改進中等職業(yè)學(xué)校德育工作。以學(xué)校工作意見為指導(dǎo),，“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，在各處室、部門的計劃指引下,，積極履行管理的職責(zé)和任務(wù),，勇于探索、踏實工作,，開創(chuàng)中職部新的篇章,。針對學(xué)生目前現(xiàn)狀，應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”,、“如何塑造學(xué)校品牌”為基本點打造和提升新模式下的德育管理水平,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強德育隊伍建設(shè),，利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,，促進班級建設(shè),。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎,、主題鮮明的班會課,。

3、大力開展“文明禮儀”教育活動,。通過主題班會,、演講、板報宣傳及各種競賽等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié),、進取的精神及審美意識。

4,、通過第月一次家長聽課制促進老師,、家長、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁,。

三、工作措施

(一)加強德育隊伍的建設(shè),，營造全員育人氛圍,。

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè),?；ù罅饨ㄔO(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行系部值日,、教師值班和學(xué)生會檢查制度,，做到隨時、隨地,、隨人,、隨事地對學(xué)生進行教育。

2,、加強班主任隊伍建設(shè),。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,。本學(xué)期繼續(xù)實行精細化班級管理與交流會,，達到相互學(xué)習(xí),、相互促進的目的,。健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵機制,，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作,。

3.充分發(fā)揮團隊工作的作用,，擴大系部學(xué)生會與班干部的影響。學(xué)生會,、班級干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。定期對學(xué)生會,、班級干部進行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進步,。

(二)常規(guī)教育常抓不懈(重過程,、注實效)。

抓好行為規(guī)范教育,。開學(xué)第一個月,，系部將利用不同形式進行檢查。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育,，強化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強化訓(xùn)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益,。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇五

首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個聚會，因為孩子的緣分,，才使咱們今天有機會相聚在一起,，共同交流和探討教育孩子的心得體會。這樣更能加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流孩子在校園及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，總之一句話,，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我也相信,，有了這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借此機會來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題,。

一、安全工作方面

1,、幼兒園主要工作就是安全方面的教育所以我們堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，并教育幼兒,，并與其家長溝通。

2,、平時注意預(yù)防燙傷幼兒,，都是我們老師幫助幼兒接開水待溫?zé)釙r再給幼兒喝并提醒幼兒隨時注意別燙著。

3,、堅持每天午檢,，中午值班，加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,、是否生病等等,，并及時給予妥善處理,。

4、下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動,，如念兒歌,、聽故事、看電視等,。對于不認(rèn)識的人來接幼兒我們一定要打電話給該幼兒家長確定后在放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈,、并按時消毒。在天氣好的時候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格填寫考勤單，及時清點人數(shù),。

6,、戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，保障幼兒安全,。

7,、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水,、小便,，不得插隊擁擠等。

8,、為確保上下樓的安全,，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階,。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友,。

9,、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。懂得不能隨便離開成人或集體,。

10,、提醒幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

11、教育幼兒不把紙團,、扣子、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里,。

12,、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,。

二、衛(wèi)生方面

我園有三個班但是每個班都沒有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅持每天早上打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的水杯要求家長每天清洗一次，玩具每周消毒一次,。椅子定期擦洗等,，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教育孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學(xué)期相比進步很大,，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高,。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇六

一,、既定目標(biāo)

(一)全面打造教師隊伍整體素質(zhì)提優(yōu)工程

1.落實名師計劃。利用暑期一段時間做實專任教師下企業(yè)實踐，提高實踐指導(dǎo)和應(yīng)時教學(xué)能力,，激勵教師積極進行技能等級證書的獲取,，要確保優(yōu)先選派工作業(yè)績好、責(zé)任意識強的教師參加省級,、國家級骨干教師培訓(xùn),，并明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，要有針對性系統(tǒng)性的組織專家講座,，要在校長室的指導(dǎo)下,，堅持權(quán)責(zé)對等的考核原則，嚴(yán)格執(zhí)行雨花臺區(qū)教育局出臺的市級學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師考核獎勵方案,，督促名師明確并履行職責(zé)義務(wù)，并對其履職情況予以考核,，根據(jù)考核結(jié)果實施獎勵,。

2.落實引領(lǐng)計劃(振興課堂計劃)。積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用,，認(rèn)真落實“市區(qū)學(xué)科帶頭人,、市優(yōu)秀青年教師每年至少開設(shè)專題研究課”的要求，并組織有效的觀摩與交流研討,，營造關(guān)注教學(xué),、支持教學(xué)的氛圍，切實提高全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

3.落實優(yōu)才計劃,。提供舞臺、創(chuàng)設(shè)平臺,，繼續(xù)花大力氣抓好青年教師培養(yǎng),。依托青藍結(jié)對工程和青學(xué)會，依靠信息化管理平臺,，做好青年教師個體發(fā)展目標(biāo)任務(wù)逐年落實，切實激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力,，切實發(fā)揮青年教師在促進學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用,。

4.落實全員師能提升計劃。結(jié)合省市級面培,、省市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，下企業(yè)實踐，抓實校本培訓(xùn),，每年做到培訓(xùn)全覆蓋,。分層級進行全員教師培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)和專題培訓(xùn)模式,，分層級對教師進行地毯式的培訓(xùn),。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升,。

(二)致力于質(zhì)量提升工程

1.聚焦課堂一線，攻堅有效教學(xué),。堅持聚焦課堂,、攻堅課堂，確保有效課堂,。要有效開展好“有效教學(xué)”校本研訓(xùn),、邀請專家作“有效教學(xué)”專題報告、發(fā)揚好的傳統(tǒng),，繼續(xù)做好第七屆青年教師“活力課堂”系列大賽,，通過大賽發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和鍛造一批新人,，增添學(xué)校三個發(fā)展的后續(xù)活力,，加大“有效反思”后的整改力度，把活力課堂大賽轉(zhuǎn)化成常態(tài)化的課堂活力,，追求三級課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達成,。

2.推進課程改革，加強技能培養(yǎng),。適應(yīng)“2.5+0.5,，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，積極推進校本教材開發(fā),，推進情境教學(xué),、同課異構(gòu)、項目教學(xué),、案例教學(xué),、理實一體、任務(wù)驅(qū)動,、模擬教學(xué)和技能打包教學(xué)等教學(xué)方法的研究與實踐,。

3.組織好省市級教學(xué)成果獎評比，確保市級1個一等獎,，省級二等及以上獎項2個,。

4.有效組織好“五課教研”活動。

(三)推進有質(zhì)有量教科研工程,。

1.要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實際出發(fā),，從現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題出發(fā)，從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),，圍繞五年高職新辦專業(yè),、課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、校企合作及工學(xué)結(jié)合等重難點問題開展研究工作,，做好已批準(zhǔn)立項的省市級教育規(guī)劃課題過程性研究工作,，力爭出有質(zhì)量促教學(xué)的研究成果。

2.加強對有效教學(xué)的課題研究,，有針對性開展講座,，以課堂研究為載體，抓好青藍結(jié)對,、青學(xué)會,，抓實“引領(lǐng)振興計劃”，鼓勵引導(dǎo)教師主動參與課題研究,，并取得實實在在的成果,，

3.鼓勵教師積極在國家、省市級刊物上發(fā)表文章,，爭取量的突破和質(zhì)(cssci期刊)積累,。組織好省市教學(xué)成果獎評比，確保市級1個一等獎,，省級二等及以上獎項2個,。

4.做好“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項申報工作。

5.集聚各部門之力,，辦好《華飛》?？?含電子期刊)，使《華飛》成為部門和教師工作業(yè)績展示的平臺,。

二,、創(chuàng)新舉措

1.以名師工作室建設(shè)為引領(lǐng)，以青學(xué)會,、青藍工程為平臺,，以提升全體教師“五強”能力為基點，以教學(xué)研究為核心;

2.分類推進,、分層評價,、整體提升;抓實常規(guī)、創(chuàng)設(shè)平臺,、成果推廣;

3.注重文件政策的引領(lǐng),，理念先行：關(guān)注專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理,、隊伍建設(shè)等職業(yè)教育教學(xué)文件政策，并緊扣教育主管部門的工作目標(biāo)與要點制定計劃,、開展工作;

4.強化生態(tài)管理意識：全校,、全市、全省、全國的工作實際上是一條生物鏈,，立足本職,，放眼全校，矚目市,、省,、國家的相關(guān)職業(yè)教育的發(fā)展走向，力爭做到不狹隘不局促,，力爭進行跨界思考;

5.注重工作思路：堅持“實踐反思交織,、教學(xué)科研一體、競賽與常規(guī)并行,、課題研究與校本教研互融”工作思路;

6.強化范式管理與精細化管理：籌劃在先,、方案詳實、有序推進,、公平公正,、考核獎勵并舉;

7.注重特色品牌打造：五課教研、振興課堂,、活力課堂,、青藍工程、讀書講壇是特有的,，別人學(xué)不去,，自己樹起來，不錯過任何一個讓老師們宣傳展示自己的舞臺與機會;

8.注重求真務(wù)實,，不走過場：工作謀劃到位,，落實到位，確定主題,，明確評價指標(biāo),、樹立研究目標(biāo)、注重研究方法,、打?qū)嵮芯績?nèi)容;

9.注重文化積淀：光有開創(chuàng)性不夠,、還要有延續(xù)性、傳承性,，久而久之,，我們就有了閱讀的文化、課堂的文化,、研究的文化;

10.注重項目推進,，鑒于華飛校刊的征稿和編排現(xiàn)狀,，推行項目進程,，成立《華飛》?？庉嫴浚七M?？庉嫻ぷ鞯恼ｉ_展,。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇七

一年來，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教學(xué)教研工作再上新臺階,。我們圍繞"教研先導(dǎo)，德育為首,，教學(xué)為主,，育人為本，全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù),，現(xiàn)將教研活動總結(jié)如下。

一,、政治理論學(xué)習(xí)工作

按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。堅持反復(fù)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的過程作為進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是,，求真務(wù)實的過程,，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程,，進一步提高思想上的堅定性,，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識水平和理論修養(yǎng),。

二,、教學(xué)常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實教學(xué)計劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅持集體備課,，堅持期中期末檢查制度,，加強過程管理，以保證教育教學(xué)扎實高效,。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型",。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,、評價觀,，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式;使教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,，同時,，優(yōu)化了教師。

2,、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計算機技術(shù)及課件制作,。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁,，自己制作課件。在條件成熟時,，使用課件教學(xué),。積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學(xué)水平,。

四,、教研工作

教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段,。教研活動的主要特點是：改變以往的教學(xué)方法,，運用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學(xué)習(xí),，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過教研課,，促進了教學(xué)工作的開展,。

五、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)

要求教師增加平時考查的次數(shù),，提高平時學(xué)習(xí)成績,，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時的學(xué)習(xí)上來。督促教師進行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求，更要熱情幫助,。教學(xué)過程中,，要求教師加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識,。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

通過一年來的工作,，我們深深地體會到：做任何工作,，人是第一重要的,。合理地配置教學(xué)人員，充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性,，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證,。作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作,，是學(xué)生最早接觸的教師,。一言一行都影響著學(xué)生，都會給學(xué)生留下很深的認(rèn)象,。

做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組,。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用,，是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證,。提高認(rèn)識是關(guān)鍵,。加強對教師的教育就顯得十分重要。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇八

20__年6月4日,，在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語教研活動,，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課,、交流各校教研活動開展?fàn)顩r,、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改善的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語教研組長及英語教師,，參與人數(shù)眾多,。與會教師認(rèn)真聽課，用心評課,，共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，并針對抽測反饋做了詳細的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功,。東明小學(xué)為本次活動帶給觀摩課一節(jié),，以及場地、熱水服務(wù)等,，用心協(xié)助完成了本次活動,。

在前段時間進行的兩次抽考中，東明小學(xué)的成績一向是名列前茅,，相同的學(xué)習(xí)時間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問,，我們一齊聆聽了東明小學(xué)李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級的一節(jié)課,，整堂課十分務(wù)實,，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，在不同形式的練習(xí)中，幫忙學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,。針對六年級學(xué)生的特點,，李老師在課堂教學(xué)中，不是單純的教授基礎(chǔ)資料,，而是將所學(xué)資料進行了升華,，要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體資料是討論即將開始的中學(xué)生活,，在進行完基礎(chǔ)資料的新授與鞏固后,，李老師設(shè)計了“談?wù)勀銓淼闹袑W(xué)生活”環(huán)節(jié)，這一資料的設(shè)計將所學(xué)資料與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來,，促進了英語學(xué)習(xí)的實效性,。在練習(xí)的過程中，根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮,，稍微差點的同學(xué)能夠模仿課本中的資料,，這一隱性的分層要求，使每一個學(xué)生都能找到自己的位置,，每一個學(xué)生都是參與者,，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。

聽評課后,，我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題狀況作了分析,、反饋，主要有以下幾點：

1,、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，如單詞不會寫，不理解句子的意思等,。

2、語法知識了解甚少,，如課文中的動詞的三單形式,、過去時態(tài)等。

3,、課堂練習(xí)涉及面較窄,，很多學(xué)生未見過此類題型，影響了發(fā)揮,。

4,、學(xué)生書寫不規(guī)范，主要體此刻句首字母不大寫，不加標(biāo)點符號,，書寫凌亂等方面,。

針對出現(xiàn)的這些問題，結(jié)合我們的課堂教學(xué)實際狀況,，向教師們提出了如下推薦：

1,、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)中,，詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要注意日常教學(xué)中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對各種類型的題目,。

2,、英語教學(xué)要在學(xué)中用，在用中學(xué),，不要學(xué)單一,、機械化的英語，要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí),，靈活運用，加強英語實用性的訓(xùn)練,。

3,、按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，在小學(xué)階段要適當(dāng)進行英語語法教學(xué),，給學(xué)生正確的語法知識結(jié)構(gòu),，適量輸入，盡量輸出,。

4,、在日常教學(xué)中，要注意對學(xué)生進行文化意識教育,，拓展學(xué)生的視野,，提高學(xué)生對中外文化異同的敏感性和鑒別潛力，進而提高跨國文化交際潛力,。

5,、推薦英語教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)。

最后,，各校教研組長,、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研狀況作了交流匯報。在各校開展的活動中,，有很多是值得我們推廣的,，如高新雙語學(xué)校的周周聽評課活動，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長,、業(yè)務(wù)校長,、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課,，提高了重視程度,，課后坦誠的開放式評課，促進了教師間的交流,，幫忙上課教師快速成長;北海學(xué)校加強理論學(xué)習(xí),，深入轉(zhuǎn)變觀念，先從根本上提高教師的思想素質(zhì),，透過開展一系列的活動,，切實提高工作實效，時時刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量;東明小學(xué)透過草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實際問題;河北小學(xué)的開放式互聽,、互評制度，促進了英語教師與其他學(xué)科教師的交流;山后徐小學(xué)的以活動促教研;志遠小學(xué)的間周聽評課,、群眾備課;清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等,。

各校濃厚的教研氛圍，促進了教師間的交流,，在不斷的聽評課及反思改善中,，提高了課堂教學(xué)效率，這也必將推動高新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展,，學(xué)生的英語水平將會得到提高,。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇九

當(dāng)前，作文教學(xué)中普遍存在著一種現(xiàn)象：小學(xué)生不喜歡作文,，一提起作文就愁眉苦臉,，提不起興趣，總覺得無話可說,?？墒牵瑢懖怀鲇植荒懿粚?，無奈就拿起《作文選》搞移花接木,，改頭換面。難寫,，難教困擾著學(xué)生和老師,。根據(jù)老師們的這種困擾我校開展了本次作文指導(dǎo)課研討活動，只是起到拋磚引玉的作用?，F(xiàn)將本次活動做以下總結(jié),。

優(yōu)點

1、做課教師認(rèn)真研讀教材、研讀課標(biāo),，并根據(jù)本班學(xué)生的知識水平及現(xiàn)有的能力出發(fā)選擇了作文題目,。

2、做課前教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，認(rèn)真部署任務(wù),，課堂上達到了預(yù)期的目的。

3,、做課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真講課,，給參加教學(xué)活動的教師起到了表率作用,。

4,、全體教師參與了本次活動,，在活動中教師們認(rèn)真聽課,，在課后對本次活動出現(xiàn)的優(yōu)缺點,，進行了認(rèn)真的評析。參加的教師都得到了不同的提高。

存在問題

1、學(xué)生的已有的語言積累比較少,，學(xué)生口語表達的范圍比較窄,。

2、學(xué)生不能用自己的語言組織表達自己的思想,。

3、學(xué)生作文的語言空洞,，不能表達真情實感。

4,、教師引導(dǎo)學(xué)生想象的空間比較窄。

活動中形成的意見

1,、“從內(nèi)容入手,，分步訓(xùn)練”。老師們的共同的理念都是作文課堂應(yīng)該是開放的課堂,，解放學(xué)生的思想，解放學(xué)生的手、腳,、頭腦，解放學(xué)生的時間、空間;帶著感悟進入生活，帶著生活進入課堂;作文是悟出來的,，不是教出來的,。

2,、興趣是最好的老師,。教學(xué)首先要重視的是激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,?！爸挥性趯W(xué)生情緒高漲,，不斷要求向上,，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想,、感情和詞語,。”教師只有大膽地突破教材,，努力使習(xí)作內(nèi)容和訓(xùn)練形式符合學(xué)生需求,，用他們喜歡的形式，寫自己喜歡寫的東西,，表達自己愿意表達的情感,。開辟生活體驗作文、游戲作文的習(xí)作課堂,，在活動中,、生活中學(xué)習(xí)寫作，開放豐富多彩的展示舞臺,，以不同形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

3、豐富生活體驗,，培養(yǎng)感悟生活的能力,。常言道： “巧媳婦難為無米之炊”、“無欲不舉筆,，無情難成文,。”沒有豐富的生活體驗和情感體驗,，便不可能有習(xí)作沖動,。老師們的實驗應(yīng)從“內(nèi)容入手”，有針對性地組織一些生動有趣的活動,，如社會考察活動,、角色體驗活動、游戲活動。同一形象在不同學(xué)生的眼中的感覺是各不相同的;同一形象在同一學(xué)生的不同感情視野中,，其特色也是不同的;許多學(xué)生對于發(fā)生在身邊的生活,，視而不見、充耳不聞,、置若惘然。我們要設(shè)立操作性強的活動,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注生活,，走進生活，體驗生活,，感悟生活,，記錄生活點滴的習(xí)慣，強調(diào)個性化表達,，讓獨特的情感寄予于一事一物中,。這樣日積月累，采擷了生活中的朵朵浪花,，成了記載學(xué)生豐富多彩的生活小畫冊,，也成了學(xué)生傾心交談的摯友。

4,、要分步訓(xùn)練,，依序推進。在長期的摸索中,，老師們的習(xí)作指導(dǎo)形成了系列：低年級重在看圖寫話，編童謠,，編童話;中年級寫活動作文,、游戲作文，記觀察日記,，編寫童話;高年級寫人,、記事、續(xù)寫,，寫讀書筆記等綜合訓(xùn)練,。學(xué)生的作文平淡，往往只見樹干,，不見枝葉，針對這種情況,，希望老師們對各類作文進行分類訓(xùn)練，今天兩節(jié)作文指導(dǎo)課一篇是寫人的,、另一篇是寫景的,，針對性訓(xùn)練比較強,，只要堅持訓(xùn)練下去,，一定會收到事半功倍的效果,。

5,、提高語文作文能力,，單靠教科書中的幾篇文章,，寫幾篇課后的作文是遠遠不夠的,，只有廣泛的閱讀,，能讓你馳騁古今,，經(jīng)天緯地,。所以閱讀從小學(xué)開始,，早一天,，就多一份人生的精彩;遲一天，就多一天平庸的困擾,。所以要求各學(xué)校應(yīng)開設(shè)“閱讀訓(xùn)練課”作為校本課程研究的主陣地,。把我們的圖書室有效的利用起來，學(xué)校安排時間進行開放,。這項工作做得好的學(xué)校牌子溝小學(xué),。可開展“閱讀經(jīng)典名著”,，“誦讀古典詩文等活動或豐富多彩的語文綜合實踐活動,，課前三分鐘的經(jīng)典誦讀等等，不僅陶冶著孩子們稚嫩的心靈,，而且還傳承著民族的文化精髓,。

總之，借著這次活動的東風(fēng),，各校要把作文指導(dǎo)課課堂教學(xué)活動推動下去,，掀起教研之風(fēng)。本學(xué)期作文指導(dǎo)課是寫景,、寫人的作文指導(dǎo)課,，下學(xué)期將開展對應(yīng)的作文講評課。以后將繼續(xù)開展寫事,、狀物的作文指導(dǎo)課和講評課,。我們一定要把這項校本教研活動推動下去,，抓出成效來。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我校教師在上級教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強化了教學(xué)教育的常規(guī)管理,，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論,、規(guī)章和制度,，加強師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè),，充分調(diào)動全體教師及學(xué)生的積極性，發(fā)揚優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，上下一致,，團結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開展情況總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用,。

在本學(xué)期,，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請教管理方法和經(jīng)驗，經(jīng)常帶著存在的問題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法,，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略,。

這學(xué)期里,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況,，制定了各項工作計劃,、規(guī)章制度，教學(xué)的實施及管理做到有章可循,，心中有數(shù),。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實際的班務(wù)計劃及行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試,。本學(xué)期，通過全體教師的共同努力,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民的肯定和好評,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，每天都是早到校，晚離校,。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況,，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài),，掌握了教學(xué)的第一手資料,，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，教師相互聽課已蔚然成風(fēng),，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見,，教流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二,、重視隊伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實處,，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、以校為家的老師,。

三,、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升工作有效性。

教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實地,，扎扎實實地加強學(xué)校各項管理，抓好每個細節(jié),。

1,、按照上級教育部門對課程設(shè)置方案的要求及我校課程實施計劃的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)實際情況,，我校制定了課程實施方案,，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學(xué)年安排不隨意更改,，保證各類課程授課總時數(shù)。

2,、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批改、聽課記錄,、學(xué)生成績考核等,，將檢查結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù)。加強課堂教學(xué)的跟蹤,，堅持聽課,、評課制度，及時與教師交流,，提出指導(dǎo)性意見,，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促進教師的改進和提高,。

3,、面向全體學(xué)生，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習(xí)。注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng),。

四,、狠抓教育教學(xué),，(政治專題片《不忘初心,繼續(xù)前進》觀后感)有效開展教研活動。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我校通過抓教研和教學(xué)常規(guī)來提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,，我校召開教研組長會議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處,。從改變教師的教育教學(xué)觀念;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓家長更多地參與到學(xué)生管理中;把課堂延伸到學(xué)校外,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手，通過強化監(jiān)督教育“六環(huán)”來確保教學(xué)的有效開展,。

1,、積極開展了多樣式、切實有效的教研活動,。全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法及策略，真正起到了以研促教的作用,。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是順利實施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障,，因此，我校始終抓實抓好,，重點做了以下方面的工作：

(1),、嚴(yán)格遵循規(guī)章要求開齊、上足,、教好每一門課程,，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時。

(2),、做好教材管理工作,，開學(xué)時就嚴(yán)格要求，期末收回循環(huán)科書,，并記錄存放,，以備來年使用。

(3),、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期，教導(dǎo)處每周組織各教研組長進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級,，不同科目有不同要求每次檢查前,，教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后,，教導(dǎo)處針對在教案檢查、作業(yè)批改及聽課記錄等方面存在的問題,，表揚優(yōu)秀,，指出不足，面對面提出意見,，并作詳細記錄,，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點。

(4),、以學(xué)生為中心,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明抓起,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),，抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

五、結(jié)合我校實際情況,，針對教育教學(xué)實施中的不足,，今后的教學(xué)教研工作應(yīng)多從以下幾個方面入手：

1,、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動和教研活動,，在“實”字上面狠下功夫,，在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動性,，全面提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平,。

3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合,，辦出我校特色,。

一學(xué)期以來,，我校本著“以人為本，因材施教,?！钡慕逃枷耄鷮嶉_展教育教學(xué)工作,，加強了教研組的建設(shè)和運作,，嚴(yán)格管理教學(xué)常規(guī)，促進了教師隊伍的建設(shè),。提高全體教職工的共同努力,，我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效，也顯露出了諸多的不足,，我們將在今后的教育教學(xué)管理中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)完善,。在國家教育方針,、政策的指引下，本著強管理,、重實踐,、求實效、勇于創(chuàng)新的原則,，讓我校和學(xué)生一起,，和全體教師一起全面發(fā)展。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機，認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以課堂教學(xué)為抓手,，以技能大賽為推手,，強化過程管理，提高教育教學(xué)效率,。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍,，切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次,，上臺階,，實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者,。

二、主要工作及具體措施

(一)教師隊伍建設(shè)

1.加強師德建設(shè),，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻精神,。

加強師德師風(fēng)教育，大力弘揚高尚師德,。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度,，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求,，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé),，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，淡泊名利，自尊自律,，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進典型,，大力宣傳表彰,，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻精神,。

2.加強師資培訓(xùn)，促進教師業(yè)務(wù)成長,。

①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度,。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化專業(yè)教師技能培訓(xùn),。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓(xùn)水平,。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機,，讓教師走進實驗室,，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞,、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍,，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。

②搭建教師交流,、學(xué)習(xí),、提高的平臺,。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科教師參加省、市,、區(qū)各級教研活動和考察學(xué)習(xí)活動,，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平,。

③強化專業(yè)教師技能培訓(xùn),。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機制，形成氛圍,，引導(dǎo)教師崗位練兵,，促進教師專業(yè)成長，也為全市,、全省專業(yè)課師生技能競賽作準(zhǔn)備,。

3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍,。

①教師座談,。教務(wù)處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求,、思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。

②教學(xué)績效的檢測評比,。本學(xué)期教務(wù)處將進一步改進和完善教師教學(xué)績效的檢測評比方式,，通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動，督查聽課,、現(xiàn)場測評,、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢,、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強教學(xué)督導(dǎo)管理,。

③“課內(nèi)比教學(xué)”活動。全體教師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，每位教師必須至少講一節(jié)公開課,，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié),，有教學(xué)反思,，有評課記錄。通過聽課,、評課,，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學(xué)比武,，促進教師業(yè)務(wù)水平的快速提高,。

(二)教學(xué)常規(guī)管理

1.加強常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

①狠抓教學(xué)計劃的制定與落實,，切實保障教學(xué)工作有序進行。

教學(xué)計劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程,，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn),，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此,，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計劃是搞好教學(xué)工作的前提,。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計劃的同時，要對教學(xué)內(nèi)容進行分析,、取舍,，確定重點和難點，以增強計劃的實用性,、針對性和可操作性,，力爭做到有計劃可依，有計劃必依,，保證課堂教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計劃的落實情況,，采取隨堂聽課,、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況,。

②加強教學(xué)過程管理,，規(guī)范教育教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程,，本學(xué)期將著力加強教學(xué)過程的監(jiān)管,。

嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。教師必須嚴(yán)格按課表上課,，不遲到,、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,，做好課堂巡查,、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理,，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,，禁止上課期間學(xué)生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度,。教師每學(xué)期累計聽課不得低于10節(jié),，教務(wù)處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象,。

加大教學(xué)工作的檢查力度,。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況,，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載,，提出改進措施;同時查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如隨機抽查各班課堂紀(jì)律情況,，記載檢查情況,，及時反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一,。

加強專業(yè)課教學(xué)的管理,，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能教師必須按照實訓(xùn)項目進行實訓(xùn)和考評,，嚴(yán)格按專業(yè)計劃組織學(xué)生實訓(xùn),，保證進度和質(zhì)量。

2.以教研組為陣地,，開展教科研工作

①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢,，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化,。各組要按照教務(wù)處的要求及安排,，使各項活動落到實處，做到按時準(zhǔn)時,、保質(zhì)保量,、不走過場。廣泛開展讀教育名著,、專題研討,、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動，在做好讀書

筆記的基礎(chǔ)上,，積極引導(dǎo)教師參加教科研,。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表,，或在各級論文評比中獲獎;積極參加國家級和省市級課題研究,，努力提高自身的教科研水平,。

②教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展的各項教研活動,，教研活動要做到定地點,、定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，并且有活動記錄。

③加強聽課評議制度建設(shè),，要求及時做好聽課評議記錄,，并交教務(wù)處備案。

④繼續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動,。

⑤教研組著力進行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動,，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。

3.狠抓學(xué)生技能競賽,，充分突出職校生以技能為本的原則,。

①加強學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動,，組建專門的技能大賽班,，安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導(dǎo),，切實提高學(xué)生的專業(yè)技能水平,，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍,。

②要像抓高考一樣抓競賽,，學(xué)期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學(xué)生的選拔,，重視競賽的輔導(dǎo)過程,，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃,、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實,、后期有模擬、總結(jié)及反思,。

③組織教研組開展校內(nèi)學(xué)生的競賽活動,。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生,，為技能大賽出成績提供有效保障,。

④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃表,，切實提高學(xué)習(xí)效率,，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè),，培養(yǎng)精品學(xué)生的平臺，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù),。

4.加強高三升學(xué)班教學(xué)管理,，積極組織復(fù)習(xí)備考工作。

①加強高三年級三個升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作,，并想方設(shè)法搜集信息,，積極指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作,。

②組織好高三年級升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績分析工作,。

③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。

5.強化服務(wù)意識,，做好教學(xué)輔助工作,。

①認(rèn)真加強對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理，規(guī)范學(xué)生的補考工作,，組織好期中和期末考試,，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。

②按iso9001質(zhì)量管理要求,，認(rèn)真細致地完成檔案資料整理,、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù),。

③做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作,，進一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，提高全體師生文明程度,，提升學(xué)校品位，擴大辦學(xué)影響,。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇十二

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)與國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德,、智,、體、美全面發(fā)展,，知識能力結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握煤礦開采技術(shù)與管理知識,，具備采礦實際工作的基本能力和基本技能,，具有綜合職業(yè)能力，在煤礦生產(chǎn),、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才,。

熱愛社會主義祖國,，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識,、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二,、培養(yǎng)規(guī)格

1.政治思想素質(zhì)：熱愛祖國,，擁護黨的基本路線，具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀(jì)守法,，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,。

2、文化素質(zhì)：具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng),、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神,。

3.業(yè)務(wù)能力：熟悉掌握煤礦開采技術(shù)和掘進技術(shù)，能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn),、技術(shù)問題,，具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力;掌握煤礦五大災(zāi)害知識，具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力;掌握礦井通風(fēng)與安全,，具有礦井通風(fēng)設(shè)計,、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問題的能力;具備組織,、指揮生產(chǎn)和技術(shù),、安全管理能力;熟悉礦用機電設(shè)備的基本性能，具有機電設(shè)備選型設(shè)計能力;具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力;,。獲一項以上相關(guān)技能證書,。

4.外語能力：有一定的聽、說,、讀,、寫能力;能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料。

5.身心素質(zhì)：掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識和技能;樂觀向上,，團結(jié)友愛,，身心健康，能勝任本專業(yè)工作,，并掌握一定的國防知識與軍事技能,。

三、主要課程

中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類,。

公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課,、體育與健康教育課,、藝術(shù)課及其它選修公共課程,。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,，提高學(xué)生思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,，促進終身學(xué)習(xí),。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，加強與學(xué)生生活,、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。

本專業(yè)基礎(chǔ)課程有：德育課,、語文,、數(shù)學(xué),、外語(英語),、物理、化學(xué),、生物,、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，體育與健康課,，藝術(shù)(或音樂,、美術(shù))課等。

學(xué)校教研的活動總結(jié)篇十三

學(xué)校工作在教育,，教育工作在教學(xué),，教學(xué)工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來。在本學(xué)期中,，我組遵從教學(xué)規(guī)律,，遵照國家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作,，經(jīng)過全組教師的共同努力,，圓滿的完成了學(xué)校安排給我組教研教改工作任務(wù)，并取得了一定的成績,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一,、擬好教研教改計劃、明確工作任務(wù)

在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,，開學(xué)初制訂各項工作計劃,，寫出工作要點，每位教師制訂自已工作目標(biāo)和崗位職責(zé),。人人做到心中有教學(xué)工作,，心中有教研工作,，做到從上到下都重視教研工作。

二,、加強思想認(rèn)識,，培養(yǎng)工作責(zé)任心

隨著教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學(xué)校都得到了很好的推廣運用,。在社會經(jīng)濟的沖擊下,，每位老師都采用了多種方式進行教學(xué)交流，大家都在抓教學(xué)質(zhì)量和教研教改工作,。為此,，在本學(xué)期調(diào)整教學(xué)思路，加強教育教學(xué)工作,，使每位教師認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校生存的重要性,，使每個教師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)識到新課改新教法的必要性,。在多次的討論中,，各學(xué)科培訓(xùn)中每位教師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過每位老師的共同努力,，我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識,，工作責(zé)任心得到加強。

三,、加強教研教改日常工作的組織管理

學(xué)校由教務(wù)處專抓教研教改工作,，老師們認(rèn)真依據(jù)各個學(xué)科教學(xué)特點，制定本學(xué)期的各科計劃,。制定好教研教改工作計劃,，教務(wù)處根據(jù)教研教改計劃開展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期,、定項的督導(dǎo)檢查與評價,。

在本學(xué)期中我們進行了常規(guī)教研活動10次以上。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動,，杜絕走形式不合學(xué)校實際情況的活動,。按照教務(wù)處要求，抓好教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作,，在檢查工作中要檢查教師的教案,、測驗、作業(yè)批改,、作業(yè)分析,、聽課記錄、學(xué)生對教師上課情況評價等，在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋,。年輕教師或者骨干教師上公開課,、示范課，課后授課教師作了說課,，聽課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課,。老師們還積極利用學(xué)校遠程教育設(shè)備進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用，在公開課中安排了7節(jié)多媒體教學(xué)課,，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力,。同時還采取了“走出去，引進來,，推廣開”的教學(xué)辦法,，通過相互交流和派遣教師到其他學(xué)校聽課教師們在親身體驗和面對面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學(xué)水平的整體提高,。

四,、積極開展形式多樣的教研教改活動

在本學(xué)期為了使教師全身心積極投入教學(xué)活動中來，教務(wù)處在開學(xué)計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動,。教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計、多媒體教學(xué)課件評選活動,，組織本校教師上公開課,、示范課,、觀摩課合計達到了10多節(jié)次,。組織開展校內(nèi)傳幫帶活動，組織教師進行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。經(jīng)過師生的共同努力,，這些活動的開展在很大程度上帶動了教師們的教學(xué)熱情，也豐富了我校教學(xué)活動,。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變化,。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改,，很多教師還不適應(yīng)，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛,，要在短時間內(nèi)很快的提高我校的教學(xué)水平還得付出更多的努力,，不過我們相信我們有能力把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階。