人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇一

一,、 調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系,，狠抓學(xué)生的后期教育

⑴面對(duì)畢業(yè)班后期管理的復(fù)雜性和突發(fā)性的實(shí)際情況，年級(jí)通過與學(xué)校協(xié)調(diào)及時(shí)迅速的調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系,，形成了年級(jí)主任主管,，年級(jí)德育副主任分管，德育干事及班主任具體負(fù)責(zé),，全體任課老師參與,，學(xué)生會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工，做到德育工作時(shí)時(shí)有人管,，事事有人管,，不留管理真空。

⑵針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況,，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育,。從不說臟話,，不打架，不罵人,，不破壞公物;到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成,，集會(huì)快、靜,、齊;從不亂扔垃圾,，不吃零食，到愛護(hù)環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生,，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí),，成人意識(shí)。

二,、強(qiáng)調(diào)過程更加重視結(jié)果,，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理

⑴紀(jì)律,。課堂紀(jì)律，年級(jí)要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀(jì)律,，做到上課時(shí)課堂秩序井然,，防止和嚴(yán)禁出現(xiàn)遲到和曠課現(xiàn)象，督促值日班干做好《班級(jí)日志》的記錄,，出現(xiàn)突發(fā)事件迅速向年級(jí)報(bào)告,，為讓年級(jí)學(xué)校把事件的影響降到最低贏得時(shí)間。

為了確保課堂紀(jì)律的落實(shí),，不出現(xiàn)空堂等現(xiàn)象年級(jí)管理人員繼續(xù)實(shí)行“走課制”即：凡是沒課的年級(jí)管理人員,，在上課期間要不定時(shí)的在各樓層轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，觀察一下各班的上課情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)王主任,，并由王主任反饋給相關(guān)老師;自習(xí)課紀(jì)律，特別是午自習(xí)和晚自習(xí)紀(jì)律,，為了明確責(zé)任年級(jí)都把值班教師具體分配到每一個(gè)班級(jí);就寢

紀(jì)律，年級(jí)也把值班教師排好班具體分配到每一天,，每晚都嚴(yán)格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家,。

⑵衛(wèi)生。年級(jí)把清潔區(qū)承包到班級(jí),，班主任老師再具體分到每一個(gè)學(xué)生,，年級(jí)德育管理人員備案。本著誰(shuí)承擔(dān)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,，無(wú)論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé),。此外，年級(jí)通過學(xué)生會(huì)檢查和德育管理人員抽查并結(jié)合德育處的檢查結(jié)果加大對(duì)各班的衛(wèi)生工作的督促落實(shí),，做到有檢查就有反饋,，有扣分就有事實(shí)依據(jù)。并且每天檢查結(jié)果都繼續(xù)及時(shí)利用小廣播公布,，做到公平公正,。

⑶安全教育。安全問題是德育的核心問題,，特別是初三下學(xué)期,，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè),，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件,。針對(duì)這些具體情況，年級(jí)將通過黑板報(bào),、宣傳材料,、告家長(zhǎng)書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、個(gè)人財(cái)物的安全,、公物的安全,、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全,，并拿出了相應(yīng)的措施,。

⑷注重大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育影響，充分利用活動(dòng)的作用積極引導(dǎo)學(xué)生的言行,。比如開學(xué)典禮,、中考百日誓師大會(huì)、預(yù)填中考志愿,、體育加試,、中考動(dòng)員會(huì)、每周的班會(huì)等,。

⑸學(xué)生畢業(yè)離校前,，有針對(duì)性的分時(shí)段、重策略地開展一些文明離?；顒?dòng),。如可以開展：寄語(yǔ)母校活動(dòng),、圖書資料義贈(zèng)活動(dòng),、贈(zèng)送母校畢業(yè)留念景觀活動(dòng)等。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的現(xiàn)狀,，年級(jí)將積極通過各種途徑進(jìn)行引導(dǎo)。充分利用班會(huì)課,、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo),，使他們確立對(duì)中考的信心。特別是讓學(xué)校唯一的心理咨詢師吳佩貞老師有針對(duì)性的給學(xué)生做幾次考前心理講座,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和人生規(guī)劃，樹立正確的,、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂,，坦然的面對(duì)畢業(yè)及中考的到來(lái),。

四、重點(diǎn)關(guān)注加強(qiáng)班的生存狀況，確保加強(qiáng)班學(xué)生學(xué)有所成順利畢業(yè),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾,，辦出名校特色。

針對(duì)上學(xué)期的工作實(shí)際,，總結(jié)工作中的得失,，我們初三年級(jí)下學(xué)期的具體做法如下：

1、堅(jiān)持“聯(lián)動(dòng)管理,，個(gè)別突破為主;親情互動(dòng),，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學(xué)生談心,，多給學(xué)生機(jī)會(huì),，多抓教育契機(jī)，效果是十分明顯的;

2,、細(xì)化管理方式,、方法和確立重點(diǎn)對(duì)象，建立每位問題學(xué)生的動(dòng)態(tài)檔案,，加強(qiáng)家?；?dòng)。力爭(zhēng)做到抓好一個(gè),，穩(wěn)住一片;

3,、嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)紀(jì)律，亮出班級(jí)管理的上線和底線,，通過典型事件和典型人告誡學(xué)生哪些事情能做,，哪些事情不能做,。進(jìn)一步改善管理的方式與方法,，做到寬嚴(yán)有度，既嚴(yán)格又靈活富有人情味,，使學(xué)生在接受處理時(shí)能心悅誠(chéng)服,。受到處分和被撤銷處分的學(xué)生布告及時(shí)張貼，并配上寄語(yǔ)和感言,，以此引導(dǎo)和告戒其他同學(xué);

4,、進(jìn)一步抓紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的改善;

5、加強(qiáng)各班學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作與交流,，在合作交流中體驗(yàn)成功的喜悅，逐步樹立信心;

6,、幫助學(xué)生做好理想,、職業(yè)人生的規(guī)劃,，并引導(dǎo)他們?yōu)橹恍傅呐Α＜訌?qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育,，并在具體的生活小事,、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的責(zé)任感意識(shí);工作計(jì)劃

7、協(xié)調(diào)處理好其班級(jí)學(xué)生,、老師,、與本班的關(guān)系。每一位學(xué)生的成材消除外部產(chǎn)生的不利影響;

8,、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，學(xué)生請(qǐng)假必須經(jīng)班主任同意，否則將按違紀(jì)處理,，使個(gè)別學(xué)生知難而退;對(duì)于請(qǐng)假條的使用年級(jí)也定期抽查,，對(duì)于個(gè)別請(qǐng)假次數(shù)較多的學(xué)生，年級(jí)德育管理人員將進(jìn)行詢問;

9,、充分利用各種涉及升學(xué),、畢業(yè)的考試，信息的采集等機(jī)會(huì)不斷地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想震懾,，使這些學(xué)生始終處于高壓之下,，使他們有所怕頭，有所顧忌,，不敢太放肆;

10,、班主任要學(xué)會(huì)抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴,，讓他們逐步理解老師并學(xué)會(huì)感恩,。

總之，本學(xué)期初三德育工作在更加注重實(shí)效,，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)通過全體初三教師的共同努力，圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo),，盡力向?qū)W校,、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷,。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇二

以中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德工作的意見》精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)小學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)，把他們培養(yǎng)成為有理想,、有追求,，全面發(fā)展、可堪重任的一代新人,。

學(xué)校學(xué)生德育合格率達(dá)99%以上,，犯罪率控制為零。

1,、強(qiáng)化師德教育,，樹立良好的師長(zhǎng)形象。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，從樹立“以德立校,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，拓展師德教育內(nèi)容，宣傳職業(yè)道德規(guī)范,，增強(qiáng)教師依法治校,，以德治校意識(shí)，進(jìn)一步完善師德檔案制度,，加強(qiáng)過程管理,。加大查處力度。堅(jiān)持師德一票否決制,，進(jìn)一步完善師德考核評(píng)估制度,，切實(shí)提高師德水平。

2,、禮儀常規(guī)教育,。切實(shí)開展好禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)。要繼續(xù)抓好“五四三”活動(dòng)（升好旗,、唱好歌,、做好操,、行好禮,、寫好字；主動(dòng)拾紙屑,、主動(dòng)掃垃圾,、主動(dòng)擦污跡、主動(dòng)管衛(wèi)生,；校內(nèi)校外一樣,、家里學(xué)校一樣、有無(wú)老師在場(chǎng)一樣），開展“新三好”（在家是個(gè)好孩子,，在校是個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)是個(gè)好少年）爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

3,、行為規(guī)范教育,。認(rèn)真貫徹《小學(xué)日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。組織開展“學(xué)常規(guī)（規(guī)范）、正言行”系列知識(shí)大賽,。

4,、法制教育。開展“警校共建”,、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員活動(dòng),，要落實(shí)法制教育計(jì)劃、教材,、課時(shí)和教師,，積極預(yù)防青少年犯罪，使青少年知法,、守法,、扎實(shí)開展青少年法制教育。

5,、家庭教育,。切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo)層中必須要有學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)干部參與,。家長(zhǎng)學(xué)校做到有計(jì)劃、有記載,、有活動(dòng),、有考試、有成績(jī),、有總結(jié),。每期家長(zhǎng)學(xué)校授課不得少于8節(jié)。

6,、強(qiáng)化德育實(shí)體建設(shè),。重點(diǎn)抓好“三個(gè)三”的德育實(shí)體建設(shè)，即形成三個(gè)序列（班會(huì)序列,、團(tuán)隊(duì)系列和學(xué)科滲透德育序列）,、完善三個(gè)基地（愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育基地,、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐基地、國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練基地）,、搞好三個(gè)結(jié)合（學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合）,。

1,、主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下的德育工作要求，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容,，改進(jìn)德育工作的方式方法,，形成貫穿于各個(gè)教育階段，由淺入深的德育目標(biāo)層次體系,。

2,、加強(qiáng)德育工作研究，開展學(xué)生心理咨詢,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，探索思想政治工作新途徑,，新方法。

4,、開展“兩優(yōu)”評(píng)選活動(dòng),。在全校開展班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織一次班會(huì)優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng),。

5,、認(rèn)真抓好德育工作的評(píng)比表彰工作。一是認(rèn)真評(píng)選市縣級(jí)德育個(gè)人,；二是評(píng)選市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生,。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇三

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神,，本著“搭建平臺(tái),、友好合作、互相學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗(yàn),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨,，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況,，有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式,，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌,，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn),，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計(jì)劃,。

二,、帶教受訓(xùn)老師一名：應(yīng)紅心男體育副校長(zhǎng)

三、帶教內(nèi)容：

1,、現(xiàn)代教育理論的了解,、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議,；

2,、中學(xué)體育課聽課、上課,、評(píng)課能力的提高,；

3、教科研論文或案例的探討或撰寫,；

4,、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討；

5,、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等,。

四、帶教任務(wù)和目標(biāo)：

1,、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念,，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議,；為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ),；

2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情,，通過聽課,、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高,，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。六,、浙江永康石柱初中體育教師開課時(shí)間：

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場(chǎng)七,、具體聽課安排：姓名日期節(jié)次班級(jí)內(nèi)容地點(diǎn)2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)6,、12）男蹲踞式起跑,、耐力跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)4,、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場(chǎng)北側(cè)陸翔10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

鄔騰項(xiàng)10/16周二第4節(jié)八（1,、3）男軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)

遲立秋10/16周二第6節(jié)七（1,、8）男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場(chǎng)6、14）女籃球老校區(qū)籃球場(chǎng)

倪曉軍10/17周三第5節(jié)七（10,、15）女投擲老校區(qū)操場(chǎng)吳敏10/17周三第6節(jié)六（10,、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場(chǎng)奚靜芬10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇四

以黨和國(guó)家有關(guān)學(xué)校德育工作和少先隊(duì)工作要求為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大精神,，弘揚(yáng)愛國(guó)主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極營(yíng)造健康向上的育人氛圍,，突出小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),，培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良、心理健康,、富有創(chuàng)新精神的一代新人,，同時(shí)加強(qiáng)師德教育，提高德育工作實(shí)效,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織教育活動(dòng)無(wú)安全事故發(fā)生的目標(biāo),。

2、搞好養(yǎng)成教育示范生評(píng)比工作,，著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，以紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理,，形成良好的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3,、做好“放飛愛與夢(mèng)”扶貧助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金啟動(dòng)工作,。把“大手牽小手、共創(chuàng)新風(fēng)尚”活動(dòng)落到實(shí)處,。

4,、堅(jiān)持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng),，深入持久地開展文明禮貌和隊(duì)風(fēng)隊(duì)伍教育,，做好“六,、一”兒童節(jié)表彰工作。

5,、加強(qiáng)師德建設(shè),，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生,。

6,、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平,。

7,、加強(qiáng)法制教育，繼續(xù)開展自理,、自護(hù),、普法系列教育活動(dòng)。

8,、加強(qiáng)德育理論建設(shè),，在德育論文評(píng)選、“五,、四”學(xué)生演講會(huì)上取得好成績(jī),。

9、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，探索家教聯(lián)合教育途徑,。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇五

本學(xué)期要以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，認(rèn)真落實(shí)教育部頒發(fā)的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為為規(guī)范》,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化氛圍，營(yíng)造良好的人文環(huán)境,，育人環(huán)境,。培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃，按照學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,，豐富和優(yōu)化德育教育方法,，切實(shí)使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的終身教育奠基,。

1.《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、紀(jì)錄,、衛(wèi)生,、行為規(guī)范的教育，讓每一位學(xué)生都會(huì)自護(hù)自救,，都愿遵守紀(jì)律,，講究衛(wèi)生，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2.要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó),、遵紀(jì)守法、懂禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信,、與人為善、熱愛勞動(dòng),、尊敬長(zhǎng)輩的教育,。讓他們知道這些都是我們應(yīng)該具有的良好品質(zhì)，而且會(huì)讓我們終身受益,。

3.加強(qiáng)為校爭(zhēng)光的教育,，讓學(xué)生從小樹立為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)榮的雄心壯志,，樹立校榮我榮,、班榮我榮的思想，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為舉止,。

4.以課程內(nèi)容為載體,，把健康教育、安全教育,、環(huán)保教育落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節(jié),。

5.課堂教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生說普通話,。書寫正確規(guī)范,，不寫錯(cuò)別字。

1.《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不僅要求學(xué)生熟記,，更重要的是要求學(xué)生用這些規(guī)則來(lái)指導(dǎo)自己的行為。將學(xué)生的養(yǎng)成教育滲透在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，讓學(xué)生在潛移默化中增長(zhǎng)知識(shí),，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2.教育學(xué)生積極參加有利于身心健康的各項(xiàng)活動(dòng),，是他們學(xué)會(huì)合作互助,，從而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、互助、為人服務(wù)的思想,。

3.在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，用科學(xué)家的偉大事跡，偉大成就感染學(xué)生,，激勵(lì)他們從小樹立遠(yuǎn)大理想,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

4.充分發(fā)揮榜樣育人的作用,，開展作業(yè)展評(píng)，教育向能正確使用語(yǔ)言,、文字,，不寫錯(cuò)別字的同學(xué)學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇六

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，針對(duì)我校德育實(shí)際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作,，突出“德育為首、教育為主,、管理并重,、務(wù)求實(shí)效”的工作思路，努力構(gòu)建“和諧德育,、真實(shí)德育,、做人德育、生活德育”的.教育體系,，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線,，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以感恩教育為核心,，以爭(zhēng)創(chuàng)和諧班級(jí),、文明學(xué)生為抓手，以活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步完善我?！白x經(jīng)典、習(xí)禮儀,、尊老師,、敬父母、守紀(jì)律,、樂助人,，爭(zhēng)做好學(xué)生”的德育工作格局，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性,，形成全員化、全方位,、全過程參與的德育新模式,、新特色。

1,、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生自我管理能力。

2,、通過各種教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)做真人。

1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。教會(huì)班主任科學(xué)、合法,、合情,、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理,。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比,，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎,、主題鮮明的班會(huì)課,，教導(dǎo)處將采取“推門聽班會(huì)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。

3,、繼續(xù)開展“品讀圣賢經(jīng)典文化,，汲取傳統(tǒng)美德精神”的德育系列教育教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。通過主題班會(huì),、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng),，提升學(xué)生的精神境界,，傳承中華美德，教會(huì)學(xué)生生活,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4,、通過形式不同的家訪,，促進(jìn)老師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁。利用地方資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，形成教育的合力。

1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針,、政策的根本保證,，也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。為營(yíng)造“教師人人是導(dǎo)師,，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍,，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。積極開展以“熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,、寬容學(xué)生,、善待學(xué)生、愛崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)建活動(dòng),，本學(xué)期學(xué)校將組織評(píng)選第二批校級(jí)“師德標(biāo)兵”表彰活動(dòng),，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的愛心型、學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,。

2,、加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是德育工作者,。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí),、隨地,、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識(shí),。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人,，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé),、工作條例,、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會(huì),，針對(duì)存在的問題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng),。本學(xué)期將開展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的,。

4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作作用,，擴(kuò)大班干部的影響,。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

5,、構(gòu)建德育工作機(jī)制,。學(xué)校要建立以分校管理為核心的“三線”和諧校園德育工作機(jī)制，即建立以德育校長(zhǎng)—德育主管領(lǐng)導(dǎo)—班主任為主體的“常規(guī)教育主線”,，作為德育常規(guī)管理的主力軍,，保證日常規(guī)范教育的有序開展,，建立以教研組—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中,，建立以學(xué)校黨委—團(tuán)委—班委會(huì)為主體的“學(xué)生自我教育主線”,，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動(dòng)性。層層落實(shí)責(zé)任,，做到機(jī)構(gòu)和人員職責(zé)分明,，每學(xué)期召開1～2次德育工作專題會(huì)議，定期研討德育工作中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)制定解決問題的計(jì)劃和措施,。

6、建立健全德育網(wǎng)絡(luò),。聘請(qǐng)老專家和校外德育輔導(dǎo)員,，包括法制副校長(zhǎng)、消防輔導(dǎo)員,、交通安全輔導(dǎo)員,、健康教育輔導(dǎo)員，建立德育工作活動(dòng)基地,，充分發(fā)揮德育基地的作用,，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,，確保對(duì)家長(zhǎng)按計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),，學(xué)期內(nèi)召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)學(xué)校和家校通網(wǎng)絡(luò)等形式,，拓寬家校溝通渠道,，端正家長(zhǎng)教育思想，改善教育行為,，形成家校的育人合力。

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,。完善評(píng)價(jià)制度，積極開展和諧班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),，開展“校園明星”評(píng)選活動(dòng),，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班,、團(tuán)干部”,、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)勝班級(jí)”,，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用,，增強(qiáng)工作責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生建康成長(zhǎng)。

2,、關(guān)注特殊群體,。對(duì)特殊群體的管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，樹立服務(wù)意識(shí),，關(guān)心和尊重問題學(xué)生,、單親家庭學(xué)生、貧困學(xué)生,，做到生活關(guān)心,，思想交心，談話細(xì)心,，因材施教,，幫助他們養(yǎng)成良好的思想和道德行為習(xí)慣，樹立生活的自信心和正確的人生觀,、價(jià)值觀,、榮辱觀。

3,、抓好行為規(guī)范,。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng),，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益。以德育處,、年級(jí),、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng),。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋,、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化,。

4,、加強(qiáng)日常管理。學(xué)校將充分利用升旗儀式,、班會(huì),、黑板報(bào)、宣傳專欄,、校園網(wǎng)等思想教育陣地,，著重培養(yǎng)學(xué)生“敬、勤,、勇,、公”的品格，大力倡導(dǎo)友愛同學(xué),、尊愛師長(zhǎng),、熱愛學(xué)校、遵守紀(jì)律的風(fēng)尚,。繼續(xù)加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持學(xué)生在校穿著整潔，嚴(yán)厲整治男生留長(zhǎng)發(fā),、染怪發(fā),、穿奇裝異服、吃煙喝酒,、說臟話,、考試作弊、抄襲作業(yè),、亂吐,、亂扔、亂畫和上網(wǎng)聊天等不良習(xí)氣和行為,，要求學(xué)生做到“穿有樣,、坐有相、行有規(guī),、言有范”。

1,、文明禮儀教育,。上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、“手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。

2,、愛國(guó)主義教育,。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，上好“愛國(guó)主義教育第一課”,，并結(jié)合國(guó)慶接等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育,。

3,、感恩責(zé)任教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng),，感恩就是要從愛父母,，愛老師、愛同學(xué),、愛身邊的人開始,，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)做人。

4,、“五學(xué)”比賽,。開展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的五學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)以致用,、成人成材。

5,、圣賢經(jīng)典教育,。誦讀人文圣賢經(jīng)典,，弘揚(yáng)中華民族美德,，讓學(xué)生在開展的讀《弟子規(guī)》等讀書活動(dòng)中,，接受傳統(tǒng)教育,，習(xí)得做人禮儀,。

6,、心理健康教育,。心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容,，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育,。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展,。

7、重視科技教育,?？破栈顒?dòng)，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，將科技教育與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

8,、安全防范教育。通過學(xué)生自我教育,、自我管理,，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育,，創(chuàng)建安全文明的校園,。

9、體育衛(wèi)生教育,。堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng),，通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查,。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,，堅(jiān)持晨午檢制度，堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除,，設(shè)定每周五為校園清潔日,。

10、法制防范教育,。充分利用法制教育報(bào)告會(huì),、政治課、班會(huì)課,、校會(huì),、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,，使學(xué)生知法,、懂法、守法,。

本學(xué)期,，學(xué)校將深化“藝體突破”戰(zhàn)略，使學(xué)校藝體工作上臺(tái)階,。一是加大對(duì)藝體教師的引進(jìn)和評(píng)價(jià),，本學(xué)期學(xué)校將調(diào)整教師的結(jié)構(gòu)，聘用音樂老師,，強(qiáng)化了藝體教育,。藝體教育是豐富校園文化的教育，藝體教育是陶冶學(xué)生人格的教育,。藝體教育必須有,，藝體教師的平時(shí)訓(xùn)練和加班將納入期末考核中。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)體育課體育活動(dòng)的管理,，全面落實(shí)“快樂課間活動(dòng)”,，倡導(dǎo)師生陽(yáng)光體育活動(dòng)。美術(shù)教師要做好特長(zhǎng)生輔導(dǎo),，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,，提前選好作品，及時(shí)參加學(xué)生書畫展評(píng),。音樂教師要提前著手,，認(rèn)真籌備學(xué)校“慶元旦,、迎新春文藝表演”,。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。因此,，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序,，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí),。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,。以活動(dòng)為載體,，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育文化教育活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、集體感。在班級(jí)中開展做文明事,、說文明話,、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

2,、提高學(xué)科德育滲透功能,。繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

3,、抓好“三結(jié)合”教育,，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座,，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),。通過家教征文等活動(dòng),，開展家教交流。班主任要做好家訪工作,，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況,，提出學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師,、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行,。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切地方資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育,。

4,、加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃,，有措施,，勤總結(jié)，重在落實(shí),，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案,。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話,，少批評(píng),、多鼓勵(lì)，少指責(zé),，多幫助,。

新學(xué)期，新起點(diǎn),，新要求,。在德育工作中，學(xué)校將繼續(xù)加大德育工作力度,，銳意進(jìn)取,，努力探索，改革創(chuàng)新,，不斷突顯我校德育工作特色,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作質(zhì)的飛躍和發(fā)展。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇七

常規(guī)工作是德育工作的根基,，做好常規(guī)工作是做好德育工作的前提,。而要做好常規(guī)工作就要做到對(duì)其內(nèi)容的持守、對(duì)其形式的創(chuàng)新。

有,，一種行為堅(jiān)持二十二天之后,，就會(huì)形成一種習(xí)慣。德育工作往往就是要在這種重復(fù)和堅(jiān)守中,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。各校要結(jié)合本校德育工作狀況明確學(xué)校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況制定學(xué)生一日常規(guī)，通過制度約束及表獎(jiǎng)激勵(lì),，促進(jìn)廣大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

各校利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀(jì)念日,，通過晨會(huì)課,、班隊(duì)活動(dòng)課、大隊(duì)主題隊(duì)會(huì),、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng),，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊(yùn)藏的教育資源；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、弘揚(yáng)和培育民族精神教育和社會(huì)主義榮辱觀教育,。

加強(qiáng)法紀(jì)教育、人防教育把提高廣大青少年學(xué)生的民主法制素質(zhì)和預(yù)防,、減少未成年人違法犯罪緊密結(jié)合起來(lái),。在學(xué)生中堅(jiān)持開展“學(xué)法、知法,、守法”的教育活動(dòng),；

開展誠(chéng)信教育、感恩教育,、珍愛生命教育,、道德實(shí)踐日記活動(dòng)、并將珍愛生命教育與安全教育,、遠(yuǎn)離毒品教育,、遠(yuǎn)離“兩廳一吧”活動(dòng)以及“防艾”宣傳等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，以確保校園安全,，師生平安,；各校要尤其抓好生命教育，要出經(jīng)驗(yàn),、出成果,，為省在我區(qū)舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

禮儀文化賦予了我們民族典雅的語(yǔ)言,，優(yōu)美的舉止,，和諧融洽的師生關(guān)系,，以及自信恢弘的氣度。我區(qū)德育工作要沿襲和繼承傳統(tǒng)禮儀文化,，尋找,、喚醒、傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)禮儀,。并以此為切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，本年度將繼續(xù)深入開展“尋根問禮美麗人生”主題教育活動(dòng)。并以此為切入點(diǎn),，促進(jìn)各校行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇八

教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書育人,，傳播人類文明,，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任,，教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力,、思想道德,、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果,。我們培養(yǎng)的人才,，不僅應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還應(yīng)該有良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì),，要知識(shí)與能力并舉,，智育與德育并重，只有這樣的人才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任,。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，除了要采取一定的措施制度外,，其中教師的人格力量在德育過程中起著不可忽視的作用,。

（一）、教師崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成越著奠基作用,。中小學(xué)生世界觀尚未定型,，可塑性很大，教師又是他們心中的偶像和效法的榜樣,，教師的思想素質(zhì)無(wú)疑在無(wú)形中會(huì)給學(xué)生以影響,。"學(xué)高為師，身正為范",，教師崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成越著奠基作用,，幼小的心靈播下希望的種子,，就會(huì)有一個(gè)良好的結(jié)果。

（二）,、教師良好的職業(yè)道德對(duì)學(xué)生思想品德的形成起著催化作用,。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅品質(zhì)高尚，而且有著良好的職業(yè)道德,。首先,，他應(yīng)滿腔熱忱，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不歧視,、辱罵、體罰學(xué)生,，"親其師而信其道",，這樣的老師可敬可親，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué),，也才學(xué)得好,。其次，他應(yīng)該有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，對(duì)工作總是一絲不茍,，精益求精，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，這同樣會(huì)給學(xué)生以影響和感染，使本一心向善的學(xué)生更增添了動(dòng)力,，播下的希望種子會(huì)慢慢發(fā)芽,，長(zhǎng)成希望的小樹。

（三）,、教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用,。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的作用影響,，而學(xué)生也正是通過這一點(diǎn)來(lái)了解教師的思想,，"桃李不言，下自成蹊",，教師注重修養(yǎng),，注意言行，處處給學(xué)生做出表率,，言教輔以身教,，身教重于言教，學(xué)生受到影響,，其不良的行為和習(xí)慣受到約束,，得到修正,。經(jīng)過修剪護(hù)理的小樹苗將會(huì)長(zhǎng)得更加茁壯。

（四）,、良好的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著完善作用,。一個(gè)心理不健全、不健康的教師很難成為一名優(yōu)秀的教師,，同樣,，一個(gè)心理不健全、不健康的學(xué)生也很難說是一名優(yōu)秀的學(xué)生,，將來(lái)也很難成為出眾的人才,，挑起重大的責(zé)任。比如遇到困難和挫折,，是張皇失措,，退避三舍，還是從容鎮(zhèn)定,，迎難而上呢,？又比如遇到不順心的事，或是領(lǐng)導(dǎo)同事的誤解,，或是家庭內(nèi)部矛盾,，是大吵大鬧，怨天尤人,，還是不爭(zhēng)不辯，寬宏大量,？完整的德育教育應(yīng)包含心理素質(zhì)教育,，心理教育是現(xiàn)代德育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理教育既是過去德育中忽視了的部分,，同時(shí),，也是今后德育中應(yīng)該加強(qiáng)的地方。

“經(jīng)師易得,，人師難求",。每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率,，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇九

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師的師德狀況如何,，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持師德教育，組織教師深入學(xué)習(xí)法規(guī),、德育文件,，組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《德育大綱》、《關(guān)于開展立德樹人,，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》,、《德化縣“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，開展“立德樹人,、愛崗敬業(yè),、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng),，簽訂《尚思小學(xué)師德師風(fēng)承諾書》,，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，評(píng)選師德標(biāo)兵,，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì),，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理,、全面管理,、全程管理”，形成教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的良好氛圍。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合《班主任工作月月評(píng)》、《師德考核方案》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”及“優(yōu)秀班集體”評(píng)比活動(dòng),，采取制度管理,、量化考評(píng)、理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、工作交流,、專題講座等形式，提高班主任的管理班級(jí)水平和駕馭課堂的能力,。

3,、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。競(jìng)選,、任用大隊(duì),、中隊(duì)干部。發(fā)揮少先隊(duì)干部和“文明勸導(dǎo)員”的作用,，管理好學(xué)校的路隊(duì),、衛(wèi)生、兩操等工作,。

1,、品生、品社課剛性化管理,。認(rèn)真抓好品生,、品社課程的剛性化管理，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處,，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能,，教師在授課時(shí)必須做到 “五有”：一是要有“意”。要有較強(qiáng)的德育教育意識(shí),，要結(jié)合班級(jí)工作中的不足,，學(xué)生群體存在的問題，認(rèn)真剖析問題;二是要有“序”,。要注意教育內(nèi)容的具體化,、層次化，做到德育漸進(jìn);三是要有“機(jī)”,。要準(zhǔn)確把握主題教育的契機(jī)，從學(xué)生存在的典型事例入手,，由點(diǎn)及面,，進(jìn)而加強(qiáng)全班的思想教育;四是要有“度”。要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，注意教育的火候,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;五是要有“效”。滲透要針對(duì)實(shí)際,，講求方法,，注重實(shí)效，以激勵(lì)為主,，避免空洞說教,。學(xué)校將組織對(duì)授課情況進(jìn)行抽查,。

2、加強(qiáng)班會(huì),、隊(duì)會(huì)教育,。學(xué)校對(duì)學(xué)生德育傾向性問題進(jìn)行摸排，確立重點(diǎn)教育問題,，結(jié)合國(guó)旗下講話,、班會(huì)、隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育,。班會(huì)課按以下五環(huán)節(jié)進(jìn)行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總結(jié)提升;四是行為引領(lǐng);五是鞏固延伸,。舉辦班會(huì)觀摩課及班會(huì)例案現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)，提高德育教育水平,。

3,、評(píng)選“四尚”班級(jí)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)“四尚”班級(jí)的評(píng)選,，每2周評(píng)出“尚行”,、“尚學(xué)”、“尚思”,、“尚進(jìn)”四種優(yōu)秀班級(jí)各2個(gè),，打造特色班級(jí)，促進(jìn) “三風(fēng)建設(shè)”,，營(yíng)造良好德育氛圍,。把“四尚”班級(jí)與班主任工作考評(píng)相結(jié)合，把評(píng)比結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀班級(jí)的重要依據(jù),。

4、評(píng)選“十佳最美少年”,。要強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，注重學(xué)生的文明禮儀教育,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，把養(yǎng)成教育制度化,、常態(tài)化,，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，學(xué)期末評(píng)出“十佳最美少年”。

5,、創(chuàng)建文明校園,。以創(chuàng)建“省校園文化先進(jìn)校”為契機(jī),，要加強(qiáng)校園文化建設(shè),，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取有效措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，特別要加強(qiáng)凈化校園,、靜化校園、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建,，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物,、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩,、玩劇烈游戲,、粗言野語(yǔ)、不說普通話等不文明行為,，積極創(chuàng)建文明,、健康、和諧,、積極的校園文化氛圍,。

以禮儀教育、誠(chéng)信教育為突破口,，狠抓中小學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,。引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo),。開展“從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),，利用班會(huì)、講座,、電視,、電影、讀書活動(dòng),、板報(bào)等多種形式使教育具體化、多樣化,，提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇十

作為班主任，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),，又要做好學(xué)生的思想工作,。教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人,。本學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體,，心中有祖國(guó),。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì),、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

1、培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國(guó),、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

2,、求實(shí)向上,，規(guī)范日常行為，樹立自信心,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

3,、提高學(xué)生遵守社會(huì)公德的意識(shí)，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,；使每個(gè)學(xué)生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格,。

4、以建設(shè)特色的班級(jí)為目標(biāo),，開展有效的特色活動(dòng),。創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

5,、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是針對(duì)少數(shù)學(xué)生,，作業(yè)不能按時(shí)完成或不完成現(xiàn)象加以糾正,。加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

6,、教學(xué)育人,，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，有機(jī)滲透德育,。

7、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，如“爭(zhēng)星園地”“小小書法家”“炫我舞臺(tái)”等,，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

1,、抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做到嘴勤,、腿勤,，經(jīng)常檢查紀(jì)律、衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W生說明,，經(jīng)常在課間時(shí)候深入到班級(jí)，在沒有特殊情況時(shí)爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課下到班級(jí),，約束學(xué)生的言行,，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、作好班級(jí)學(xué)生的思想工作，確保學(xué)生的穩(wěn)定,。經(jīng)常找學(xué)生談話,、聊天,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭狀況,，思想動(dòng)態(tài)，以及對(duì)班主任教師和學(xué)校的意見與要求,，同時(shí)也把老師的想法與要求傳達(dá)給學(xué)生,。所以，本學(xué)期爭(zhēng)取每一個(gè)星期與2名——3名學(xué)生進(jìn)行一次談話,。同時(shí),，要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)打電話,，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告給家長(zhǎng),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量共同教育管理學(xué)生。特別是學(xué)生沒有按時(shí)到學(xué)校上課時(shí),，更要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,，詢問清楚，以防萬(wàn)一,，減少不必要的麻煩,。

3、重視安全,、法制教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，確保學(xué)生在學(xué)校在家的人身安全,。人們常說,，安全無(wú)小事，安全重于泰山,，所以,，作為班主任，就要特別重視對(duì)學(xué)生的安全教育,。利用黑板報(bào),，班會(huì)等形式，經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全用電,、安全用火,、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要立即離開并報(bào)告老師或?qū)W校,。教育學(xué)生上學(xué)不能帶各種管制刀具，如果帶到學(xué)校,，將立即沒收,。

4,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，確保班級(jí)秩序的穩(wěn)定與班級(jí)各種公用備品的完好,。教育學(xué)生下課不要在教室內(nèi),、走廊里打鬧，大聲喧嘩,，一律右側(cè)通行,。教育學(xué)生愛護(hù)班級(jí)、學(xué)校,，樹立以班級(jí),、學(xué)校為家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木,。對(duì)班級(jí)的桌椅實(shí)行實(shí)名制,，門、窗,、燈等實(shí)行責(zé)任制,。作到責(zé)任到位，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)問題誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度,。

5,、關(guān)心學(xué)生貧困生，幫助智優(yōu)生,，使他們各有所長(zhǎng),，各有所優(yōu)。對(duì)待學(xué)生貧困生,，要耐心細(xì)致,，循循善誘，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，克服自卑的心理,，增強(qiáng)他們的信心。對(duì)待智優(yōu)生,，為他們創(chuàng)造自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的空間,，并經(jīng)常教育他們要謙虛,，進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo),。

6,、班主任教師在教育學(xué)生管理班級(jí)的過程中，還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高自己的管理班級(jí)的水平,。堅(jiān)持參加學(xué)校正教處組織的班主任學(xué)習(xí),，堅(jiān)持參加市里進(jìn)修學(xué)校組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種書籍,，使自己的管理水平不斷上升,。

7、加強(qiáng)自己的師德建設(shè),，使自己成為一名品行兼優(yōu)的人民教師,。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，熱愛學(xué)生,，決不打罵學(xué)生，體罰學(xué)生,，決不亂收費(fèi),，決不給學(xué)生攤派各種學(xué)習(xí)資料。敬崗愛業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，以身正為示范，去感染學(xué)生,，去感染家長(zhǎng),。

做一名讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師放心的教師，做一名讓學(xué)生喜歡信服的教師,，做一名讓學(xué)生家長(zhǎng)敬佩的教師,。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇十一

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持師德教育,，組織教師深入學(xué)習(xí)法規(guī),、德育文件，組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《德育大綱》,、《關(guān)于開展立德樹人,，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》、《德化縣“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》,，開展“立德樹人,、愛崗敬業(yè),、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng),，簽訂《尚思小學(xué)師德師風(fēng)承諾書》,，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，評(píng)選師德標(biāo)兵,，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì),，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理,、全面管理,、全程管理”，形成教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的良好氛圍。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。合《班主任工作月月評(píng)》、《師德考核方案》,，合學(xué)校實(shí)際,，開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”及“優(yōu)秀班集體”評(píng)比活動(dòng),，采取制度管理,、量化考評(píng)、理論學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、工作交流、專題講座等形式,，提高班主任的管理班級(jí)水平和駕馭課堂的能力,。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè),。競(jìng)選,、任用大隊(duì)、中隊(duì)干部,。發(fā)揮少先隊(duì)干部和“文明勸導(dǎo)員”的作用,，管理好學(xué)校的路隊(duì)、衛(wèi)生,、兩操等工作,。

1、品生、品社課剛性化管理,。認(rèn)真抓好品生,、品社課程的剛性化管理，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處,，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能,，教師在授課時(shí)必須做到“五有”：一是要有“意”。要有較強(qiáng)的德育教育意識(shí),，要合班級(jí)工作中的不足,，學(xué)生群體存在的問題,，認(rèn)真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內(nèi)容的具體化,、層次化，做到德育漸進(jìn);三是要有“機(jī)”。要準(zhǔn)確把握主題教育的契機(jī),，從學(xué)生存在的典型事例入手，由點(diǎn)及面,，進(jìn)而加強(qiáng)全班的思想教育;四是要有“度”。要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，注意教育的火候，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;五是要有“效”,。滲透要針對(duì)實(shí)際,，講求方法，注重實(shí)效,，以激勵(lì)為主,，避免空洞說教,。學(xué)校將組織對(duì)授課情況進(jìn)行抽查。

2,、加強(qiáng)班會(huì)、隊(duì)會(huì)教育,。學(xué)校對(duì)學(xué)生德育傾向性問題進(jìn)行摸排，確立重點(diǎn)教育問題,，合國(guó)旗下講話、班會(huì),、隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育。班會(huì)課按以下五環(huán)節(jié)進(jìn)行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總提升;四是行為引領(lǐng);五是鞏固延伸,。舉辦班會(huì)觀摩課及班會(huì)例案現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)，提高德育教育水平,。

3,、評(píng)選“四尚”班級(jí),。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)“四尚”班級(jí)的評(píng)選，每2周評(píng)出“尚行”,、“尚學(xué)”、“尚思”,、“尚進(jìn)”四種優(yōu)秀班級(jí)各2個(gè),，打造特色班級(jí),，促進(jìn)“三風(fēng)建設(shè)”，營(yíng)造良好德育氛圍,。把“四尚”班級(jí)與班主任工作考評(píng)相合，把評(píng)比果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀班級(jí)的重要依據(jù)。

4,、評(píng)選“十佳最美少年”,。要強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),，注重學(xué)生的文明禮儀教育，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，把養(yǎng)成教育制度化,、常態(tài)化，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，學(xué)期末評(píng)出“十佳最美少年”,。

5,、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建“省校園文化先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，要加強(qiáng)校園文化建設(shè),，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取有效措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，特別要加強(qiáng)凈化校園、靜化校園,、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建,，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物,、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩,、玩劇烈游戲,、粗言野語(yǔ),、不說普通話等不文明行為，積極創(chuàng)建文明,、健康、和諧,、積極的校園文化氛圍,。

6,、創(chuàng)建“道德之聲”廣播電臺(tái)。學(xué)校利用廣播室,，建立“道德之聲”廣播電臺(tái)，在周三下午第一節(jié)課前10分鐘,，進(jìn)行相關(guān)系列德育教育。

7,、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn),。各班隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿整個(gè)學(xué)期,，常抓不懈。要通過專題講座,、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄,、黑板報(bào),、安全演練等形式,，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇十二

地理教學(xué)是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),，中學(xué)地理教學(xué)在向?qū)W生傳授地理知識(shí)教育的同時(shí),，也必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，即在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。

地理教材中的內(nèi)容是地理教育和思想滲透的依據(jù)基礎(chǔ),，但是教材在編寫時(shí)，由于時(shí)間,、條件的限制，對(duì)于發(fā)展中的某些現(xiàn)象和問題沒有開采和捕捉到,，所以充分發(fā)揮教材本身教育因素的同時(shí)，必須緊密聯(lián)系實(shí)際深入挖掘教材,，補(bǔ)充必要的、趣味化的材料,，增強(qiáng)教學(xué)的感染力、吸引力和說服力,。我們?cè)诼?lián)系實(shí)際時(shí),，決不能脫離教材懸空說教,。具體內(nèi)容是：聯(lián)系黨的方針政策、社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際,、世界各國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外重大的政治事件,、聯(lián)系鄉(xiāng)土人情等,。例如,，在講中國(guó)的自然資源時(shí),，教材中并沒有把人口和資源聯(lián)系過多，教師可根據(jù)中國(guó)的人口有關(guān)材料,，補(bǔ)充一些人口與資源的反比例性,，介紹一些國(guó)家計(jì)劃生育政策,，人口以及民族政策。通過這些材料的補(bǔ)充,，便可使學(xué)生感受到黨領(lǐng)導(dǎo)人民在計(jì)劃生育方面的工作難度和取得的巨大成就，使他們樹立科學(xué)的資源觀,、人口觀、環(huán)境觀,，這里便滲透可對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛之情。

家鄉(xiāng)是我們成長(zhǎng)的搖籃,，她是看得見、感受得到,、摸得著的地方。通過親身的感受人們對(duì)自己的家鄉(xiāng)總有一種特殊的感情,。杜甫有“霜從白露起,，月是故鄉(xiāng)明”的絕句,，歌曲中贊美家鄉(xiāng)的更是舉不勝舉,。由此可見，愛家鄉(xiāng)之情人皆有之,。因此，通過鄉(xiāng)土地理教學(xué),，可使學(xué)生深刻地了解家鄉(xiāng)、深切地?zé)釔奂亦l(xiāng),，自然會(huì)萌發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望，而愛國(guó)之心與愛家鄉(xiāng)之情是息息相通的,，進(jìn)而升華為熱愛和建設(shè)偉大祖國(guó)的崇高理想,。

地理教學(xué)中的大量事實(shí)材料,，對(duì)從中比較所得的結(jié)論,，具有極強(qiáng)的說服力，學(xué)生易于接受,，迅速改變觀念，教育效果自然明顯,。但要注意,，對(duì)比的事物要具有類比性,。例如，中印兩國(guó)是人口多,、底子薄的文明古國(guó)，但印度糧食總產(chǎn)量尚不到我國(guó)的一半,，工業(yè)等也遠(yuǎn)不如我國(guó)，我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率已下降到14%以下,，而印度的增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國(guó)。通過對(duì)比,，社會(huì)主義制度優(yōu)越于資本主義制度欣然被學(xué)生認(rèn)可，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,，弘揚(yáng)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,。

當(dāng)然,，在對(duì)比時(shí)，我們應(yīng)該承認(rèn)由于我國(guó)人口多,、底子薄,、起步晚等多方面原因,，我國(guó)的各項(xiàng)發(fā)展不可能在很短的時(shí)間內(nèi)趕上來(lái),，我們應(yīng)該全面客觀地看待現(xiàn)實(shí)，教育學(xué)生以辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的自然環(huán)境,，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，艱苦奮斗,，為中華之崛起而努力讀書四、適時(shí)運(yùn)用地理課外活動(dòng)教育

地理學(xué)是科學(xué)的,、系統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)存在的,，所以說地理課外活動(dòng)能取得課堂教學(xué)所無(wú)法想象的德育滲透效果。地理課外活動(dòng)的形式多種多樣,，如召開有關(guān)地理的主題班會(huì),，進(jìn)行旅游觀光,，時(shí)事地理報(bào)告會(huì)，參觀訪問,、觀看有關(guān)的影視、錄象等都是進(jìn)行德育滲透的極佳方式,；同時(shí)還可以因地制宜開展地理知識(shí)競(jìng)賽、地理活動(dòng)展覽,、地理墻報(bào)、?？铩⒌乩斫叹?、地理標(biāo)本等，在這些活動(dòng)中,，必須有一個(gè)或幾個(gè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)完善的“導(dǎo)游”來(lái)指導(dǎo)和講解,。這個(gè)“導(dǎo)游”就是我們的教師,。

地理教學(xué)中的德育內(nèi)容廣泛而不集中，不具體,，因此德育滲透要有一個(gè)全面的、系統(tǒng)的,、有層次性的計(jì)劃,。地理教師要深入鉆研教材,，開發(fā)教材中思想教育的潛力。要明確每一章節(jié)德育滲透的主要內(nèi)容,，遵循教學(xué)原則、設(shè)計(jì)好教學(xué)程序方法,，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透,，同時(shí)注意不要使德育滲透“成人化”、“呆板花”要有層次階梯性貼近未成年人進(jìn)行,。使整個(gè)地理教學(xué)中的德育滲透全面系統(tǒng)連貫,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。只有這樣，德育滲透才能夠收到明顯的效果,，才能真正達(dá)到“教書育人”的目的。

“地理知識(shí)教育,、智力和能力的培養(yǎng)、思想政治教育是地理課堂教學(xué)的三大任務(wù),。”在完成三大任務(wù)的同時(shí)，要利用一切可以利用的條件,、方法、途徑,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。同時(shí)通過地理知識(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道地理環(huán)境對(duì)人類生存與發(fā)展的偉大意義,，進(jìn)而珍惜自然、保護(hù)自然,。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇十三

人要學(xué)會(huì)常常總結(jié)自己,，人生就是一個(gè)不斷反省不斷進(jìn)步的過程，計(jì)劃和總結(jié)也一樣,，有利于及時(shí)找到自己的不足并改正，有利于對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行規(guī)劃,，給了人努力工作的動(dòng)力，以下是教師德育工作計(jì)劃,。

面對(duì)新的一個(gè)學(xué)期,，我結(jié)合自己個(gè)人的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，為了更好的開展德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育作如下計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界,。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省,，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成,。

2,、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我要在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還積極參加了社會(huì)實(shí)踐,，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉,，不斷深化,，不斷升華,，時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3,、相互借鑒，共同提高,。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí),、借鑒，擇其善者而從之,，其不善者而改之，這對(duì)于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此,，我也將要這樣做的。與同事之間相互配合,，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境,。

1、用心關(guān)懷,，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來(lái),。學(xué)生面對(duì)新學(xué)期,，作為科任老師,，在這學(xué)期里我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2,、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育,。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道,。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì),。

3,、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育,。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育,。愛學(xué)生,，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

4、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮,，使其卸下心理包袱,，輕裝上陣,，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動(dòng),，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。

針對(duì)于學(xué)生,，面對(duì)青春期的提前到來(lái)所帶來(lái)的生理和心理上的變化,，學(xué)生思維能力還不完善且思想波動(dòng)大，因此我將注意根據(jù)他們個(gè)體心理的差異性,，有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo),。使學(xué)生能及時(shí)走出心理誤區(qū)。避免由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學(xué)習(xí)成績(jī),。

我將要和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想,、追求、品格和行為影響孩子,。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇十四

我校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更高度重視學(xué)校的德育教育工作,，努力形成自己的特色,。

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系,，在學(xué)校內(nèi)部，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，把政教處、團(tuán)委,、年級(jí)組、班主任,、生活輔導(dǎo)員等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中,，并明確內(nèi)部成員分工,，使他們?nèi)巳擞惺隆⒂袡?quán),、有責(zé)。同時(shí)借助社會(huì)力量,，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長(zhǎng)室——政教處——班主任——學(xué)生——家長(zhǎng)”這一德育管理鏈和“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三方力量有機(jī)結(jié)合,，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò),。

以往我校一直把教學(xué)放在各項(xiàng)工作首位,，教學(xué)是各項(xiàng)工作的重中之重,，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而放松了對(duì)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育，有時(shí)甚至認(rèn)為德育教育是“空對(duì)空”,，沒什么作用,。德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上,。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識(shí),，樹立全員意識(shí)是擺在我校德育教育門前的一道坎,。

通過召開全校教師大會(huì)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門有關(guān)文件,，結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際，全體教師統(tǒng)一了思想,，深刻認(rèn)識(shí)到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來(lái),，以昂揚(yáng)的斗志積極投身于德育教育,。

在統(tǒng)一全校教師的思想后,，由政教處牽頭完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，如：《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》,、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全,，有助于學(xué)生有章可循,，有助于教師有針對(duì)性開展工作。

德育教育最難堅(jiān)持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作,。落實(shí)到具體就是如何細(xì)化德育教育,。在這點(diǎn)上，我們采取了下列措施：

無(wú)論是班主任還是任課教師,，在活動(dòng)前都要制定計(jì)劃。在活動(dòng)過程中要有詳細(xì)的記錄,，以備查詢?；顒?dòng)結(jié)束后有總結(jié)，以便指導(dǎo)下一次活動(dòng),。《班主任找學(xué)生談話記錄》,、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊(cè)記錄詳細(xì),、具體,，能從中發(fā)現(xiàn)一些問題,，找出解決問題的方案。

德育教育不能“假,、大,、空”,，而要“真、細(xì),、實(shí)”,。無(wú)論是在寒冬還是酷暑,，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班,，遇到學(xué)生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到,，有時(shí)還在深更半夜護(hù)送學(xué)生上醫(yī)院。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無(wú)不體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,。

傳統(tǒng)德育教育教育手段單一,，缺乏生動(dòng)性和新穎性，學(xué)生普遍不感興趣,，加之在教育過程中，教師面對(duì)那些“屢教不改”,、“冥頑不化”的學(xué)生難免會(huì)氣上心頭，來(lái)幾句冷嘲熱諷,，這樣只能傷害學(xué)生人格尊嚴(yán)，激化師生矛盾,。所以我們?cè)谌粘５牡掠逃^程中，不斷吸取其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，形成自己的一些特色,。

小學(xué)教師德育工作計(jì)劃 教師德育工作計(jì)劃初中篇十五

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展全局,，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，以“四育”（健康教育,、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育,、創(chuàng)新教育）為核心,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹立“育人為本,、教育為先”的辦學(xué)思想,，深入推進(jìn)全面育人工程。

以每一個(gè)學(xué)生都能成為“合格的公民”為基本的培養(yǎng)目標(biāo),，以讓每一個(gè)學(xué)生成就為“的自我”為高端培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所必備的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)以及所必需的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和最基本的學(xué)習(xí),、生活方法為第一落腳點(diǎn),，創(chuàng)造性地實(shí)施“健康教育,、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育,、創(chuàng)新教育”，努力創(chuàng)創(chuàng)辦辦學(xué)校特色,、全面提升學(xué)生素質(zhì),，讓每一個(gè)學(xué)生都能成人,。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的原則，即要關(guān)注近期目標(biāo),，更要關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，一切著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、終身發(fā)展服務(wù),。

堅(jiān)持育人為先的原則,，繼續(xù)堅(jiān)持貫徹落實(shí)“不求人人升學(xué),，但愿?jìng)€(gè)個(gè)成人”的理念，把育人放在學(xué)校工作的首位,，學(xué)校的一切工作首先為育人服務(wù),。

堅(jiān)持以人為本的原則,，素質(zhì)教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的教育，要面向每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)學(xué)生每天都有收獲，每周都有變化,，每年都有成就，每年都有發(fā)展,。

堅(jiān)持繼承創(chuàng)新的原則,，落實(shí)全面育人,，必須堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則，在繼承傳統(tǒng)有效做法的基礎(chǔ)上,，積極探求實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)律，不斷豐富育人內(nèi)涵,，創(chuàng)新育人載體，進(jìn)一步完善育人模式,。

堅(jiān)持注重實(shí)效的原則，“在推進(jìn)育人過程中,，要緊緊扣住育人的主要目標(biāo)和核心內(nèi)容，狠抓落實(shí),，落在日常,，落在學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，扎扎實(shí)實(shí)抓出實(shí)效,。（實(shí)施內(nèi)容：

以“四育”為全面育人的核心內(nèi)容,，以“以讀書大課堂為主線，

強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)自主性”為學(xué)校特色,，以“創(chuàng)建文明班級(jí)，內(nèi)化班級(jí)文化,、打造校園文化精品”為重點(diǎn)工作。以“月月有主題,，周周有要求”為育人紐帶，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平,。