人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇一

一,、 調(diào)動和激活德育工作組織體系,，狠抓學生的后期教育

⑴面對畢業(yè)班后期管理的復雜性和突發(fā)性的實際情況，年級通過與學校協(xié)調(diào)及時迅速的調(diào)動和激活德育工作組織體系,，形成了年級主任主管,，年級德育副主任分管，德育干事及班主任具體負責,，全體任課老師參與,，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到德育工作時時有人管,，事事有人管,，不留管理真空。

⑵針對本年級學生的具體情況,，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學善思、團結互助為主題的學生養(yǎng)成教育,。從不說臟話,，不打架,，不罵人,，不破壞公物;到作業(yè)及時獨立完成,，集會快,、靜、齊;從不亂扔垃圾，不吃零食,，到愛護環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生,，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實,，注重培養(yǎng)學生的自律意識，成人意識,。

二,、強調(diào)過程更加重視結果,，繼續(xù)加強常規(guī)管理

⑴紀律。課堂紀律，年級要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀律，做到上課時課堂秩序井然,，防止和嚴禁出現(xiàn)遲到和曠課現(xiàn)象,，督促值日班干做好《班級日志》的記錄，出現(xiàn)突發(fā)事件迅速向年級報告,，為讓年級學校把事件的影響降到最低贏得時間,。

為了確保課堂紀律的落實，不出現(xiàn)空堂等現(xiàn)象年級管理人員繼續(xù)實行“走課制”即：凡是沒課的年級管理人員，在上課期間要不定時的在各樓層轉一轉,，觀察一下各班的上課情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時上報王主任，并由王主任反饋給相關老師;自習課紀律,，特別是午自習和晚自習紀律,，為了明確責任年級都把值班教師具體分配到每一個班級;就寢

紀律，年級也把值班教師排好班具體分配到每一天,，每晚都嚴格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家,。

⑵衛(wèi)生。年級把清潔區(qū)承包到班級,，班主任老師再具體分到每一個學生,，年級德育管理人員備案。本著誰承擔誰負責的原則,，無論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負責,。此外，年級通過學生會檢查和德育管理人員抽查并結合德育處的檢查結果加大對各班的衛(wèi)生工作的督促落實,，做到有檢查就有反饋,，有扣分就有事實依據(jù)。并且每天檢查結果都繼續(xù)及時利用小廣播公布,，做到公平公正,。

⑶安全教育。安全問題是德育的核心問題,，特別是初三下學期,，學生經(jīng)過在學校三年的學習和生活，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè),，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件,。針對這些具體情況,，年級將通過黑板報,、宣傳材料,、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育,。重點強調(diào)了個人安全,、個人財物的安全、公物的安全,、上下樓的安全,、就餐及早操和體育課過馬路的安全，并拿出了相應的措施,。

⑷注重大型活動對學生的教育影響,，充分利用活動的作用積極引導學生的言行。比如開學典禮,、中考百日誓師大會,、預填中考志愿、體育加試,、中考動員會,、每周的班會等。

⑸學生畢業(yè)離校前,，有針對性的分時段,、重策略地開展一些文明離校活動,。如可以開展：寄語母?；顒印D書資料義贈活動,、贈送母校畢業(yè)留念景觀活動等,。

三、關注學生心理健康

針對畢業(yè)班學生學習壓力過大的現(xiàn)狀,，年級將積極通過各種途徑進行引導,。充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行潤無細無聲的引導,，使他們確立對中考的信心,。特別是讓學校唯一的心理咨詢師吳佩貞老師有針對性的給學生做幾次考前心理講座，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和人生規(guī)劃,，樹立正確的、切合自身實際的學習目標,，化壓力為動力,，寓學于樂，坦然的面對畢業(yè)及中考的到來,。

四,、重點關注加強班的生存狀況,，確保加強班學生學有所成順利畢業(yè)，實現(xiàn)學校對家長和社會的承諾,，辦出名校特色,。

針對上學期的工作實際，總結工作中的得失,，我們初三年級下學期的具體做法如下：

1,、堅持“聯(lián)動管理，個別突破為主;親情互動,，人格魅力感化為輔“的治班策略,。多與學生談心，多給學生機會,，多抓教育契機,，效果是十分明顯的;

2、細化管理方式,、方法和確立重點對象,，建立每位問題學生的動態(tài)檔案，加強家?；?。力爭做到抓好一個，穩(wěn)住一片;

3,、嚴格落實相關紀律,，亮出班級管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學生哪些事情能做,，哪些事情不能做。進一步改善管理的方式與方法,，做到寬嚴有度,，既嚴格又靈活富有人情味，使學生在接受處理時能心悅誠服,。受到處分和被撤銷處分的學生布告及時張貼,，并配上寄語和感言，以此引導和告戒其他同學;

4,、進一步抓紀律,、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學生的良好習慣,，以此帶動學生學習上的改善;

5,、加強各班學生集體榮譽感的培養(yǎng)，使學生學會與人合作與交流,，在合作交流中體驗成功的喜悅,，逐步樹立信心;

6,、幫助學生做好理想、職業(yè)人生的規(guī)劃,，并引導他們?yōu)橹恍傅呐?。加強學生的責任感教育，并在具體的生活小事,、學習中培養(yǎng)他們的責任感意識;工作計劃

7,、協(xié)調(diào)處理好其班級學生、老師,、與本班的關系,。每一位學生的成材消除外部產(chǎn)生的不利影響;

8、嚴格請假制度,，學生請假必須經(jīng)班主任同意,，否則將按違紀處理，使個別學生知難而退;對于請假條的使用年級也定期抽查,，對于個別請假次數(shù)較多的學生,，年級德育管理人員將進行詢問;

9、充分利用各種涉及升學,、畢業(yè)的考試,，信息的采集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾，使這些學生始終處于高壓之下,，使他們有所怕頭,，有所顧忌，不敢太放肆;

10,、班主任要學會抱怨和訴苦,，要把自己的辛苦和煩惱及時恰當?shù)呐c其傾訴，讓他們逐步理解老師并學會感恩,。

總之,，本學期初三德育工作在更加注重實效，注重過程和落實的基礎上,，力爭通過全體初三教師的共同努力,，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校,、家長,、社會交一份比較認可的答卷。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇二

以中共中央辦公廳,、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德工作的意見》精神為指針,，認真貫徹落實《小學德育綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，加強小學生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育,，著力培養(yǎng)小學生現(xiàn)代公民意識,，把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求,，全面發(fā)展,、可堪重任的一代新人。

學校學生德育合格率達99%以上,，犯罪率控制為零,。

1、強化師德教育,，樹立良好的師長形象,。以師德師風建設為重點，從樹立“以德立校,、率先垂范,、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,，拓展師德教育內(nèi)容,，宣傳職業(yè)道德規(guī)范，增強教師依法治校,，以德治校意識,，進一步完善師德檔案制度，加強過程管理,。加大查處力度,。堅持師德一票否決制，進一步完善師德考核評估制度,，切實提高師德水平,。

2、禮儀常規(guī)教育,。切實開展好禮儀常規(guī)系列教育活動,。要繼續(xù)抓好“五四三”活動（升好旗、唱好歌,、做好操、行好禮,、寫好字,；主動拾紙屑、主動掃垃圾,、主動擦污跡,、主動管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣,、家里學校一樣,、有無老師在場一樣）,，開展“新三好”（在家是個好孩子，在校是個好學生,，在社會是個好少年）爭創(chuàng)活動,。

3、行為規(guī)范教育,。認真貫徹《小學日常行為規(guī)范》,，強化小學生日常行為規(guī)范的訓練，加強學生的養(yǎng)成教育,。組織開展“學常規(guī)（規(guī)范）,、正言行”系列知識大賽。

4,、法制教育,。開展“警校共建”、聘請法制副校長和法制輔導員活動,，要落實法制教育計劃,、教材、課時和教師,，積極預防青少年犯罪,，使青少年知法、守法,、扎實開展青少年法制教育,。

5、家庭教育,。切實辦好家長學校,，健全家長學校領導機構，領導層中必須要有學生家長和社區(qū)干部參與,。家長學校做到有計劃,、有記載、有活動,、有考試,、有成績、有總結,。每期家長學校授課不得少于8節(jié),。

6、強化德育實體建設,。重點抓好“三個三”的德育實體建設,，即形成三個序列（班會序列、團隊系列和學科滲透德育序列）,、完善三個基地（愛國主義和傳統(tǒng)教育基地,、勞動教育和社會實踐基地,、國防教育和軍事訓練基地）、搞好三個結合（學校,、家庭,、社會三結合）。

1,、主動適應新形勢下的德育工作要求,，調(diào)整和充實德育內(nèi)容，改進德育工作的方式方法,，形成貫穿于各個教育階段,，由淺入深的德育目標層次體系。

2,、加強德育工作研究,，開展學生心理咨詢，促進學生身心健康,。

3,、加強隊伍建設，探索思想政治工作新途徑,，新方法,。

4、開展“兩優(yōu)”評選活動,。在全校開展班會優(yōu)質課評選活動,，組織一次班會優(yōu)質教案評選活動。

5,、認真抓好德育工作的評比表彰工作,。一是認真評選市縣級德育個人；二是評選市縣級優(yōu)秀學生干部和三好學生,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇三

一,、指導思想：

為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺,、友好合作,、互相學習、交流經(jīng)驗,、取長補短,、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學員實際情況,，有計劃,、有組織,、有步驟地通過學習交流方式,，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學校優(yōu)秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌,，了解現(xiàn)代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經(jīng)驗,，使其具有較強的體育教育教學能力，特制訂本計劃,。

二,、帶教受訓老師一名：應紅心男體育副校長

三、帶教內(nèi)容：

1,、現(xiàn)代教育理論的了解,、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議,；

2,、中學體育課聽課、上課,、評課能力的提高,；

3、教科研論文或案例的探討或撰寫,；

4,、課余活動及運動隊建設的探討；

5,、學校優(yōu)秀體育文化建設及體育教研組管理探討等,。

四、帶教任務和目標：

1,、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質教育理念,，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議,；為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎,；

2、通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情,，通過聽課,、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務能力和管理水平有一定的提高,，并在學校層面進行錄像課展示。六,、浙江永康石柱初中體育教師開課時間：

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場七,、具體聽課安排：姓名日期節(jié)次班級內(nèi)容地點2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側6、12）男蹲踞式起跑,、耐力跑老校區(qū)操場南側4,、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側陸翔10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

鄔騰項10/16周二第4節(jié)八（1,、3）男軟式排球老校區(qū)操場

遲立秋10/16周二第6節(jié)七（1,、8）男籃球運球新校區(qū)籃球場6、14）女籃球老校區(qū)籃球場

倪曉軍10/17周三第5節(jié)七（10,、15）女投擲老校區(qū)操場吳敏10/17周三第6節(jié)六（10,、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場奚靜芬10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇四

以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導,，認真貫徹落實十六大精神,，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設,，積極營造健康向上的育人氛圍,，突出小學生日常行為規(guī)范教育，加強心理健康指導,，培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良、心理健康,、富有創(chuàng)新精神的一代新人,，同時加強師德教育，提高德育工作實效,，大力推進素質教育,。

1、加強安全紀律教育,，實現(xiàn)校內(nèi)外學校組織教育活動無安全事故發(fā)生的目標,。

2、搞好養(yǎng)成教育示范生評比工作,，著重加強學生日常行為規(guī)范教育,，以紀律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理,，形成良好的校風,、班風和學風。

3,、做好“放飛愛與夢”扶貧助學獎勵基金啟動工作,。把“大手牽小手、共創(chuàng)新風尚”活動落到實處,。

4,、堅持開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育,，做好“六,、一”兒童節(jié)表彰工作。

5,、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生,。

6,、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平,。

7,、加強法制教育，繼續(xù)開展自理,、自護,、普法系列教育活動。

8,、加強德育理論建設,，在德育論文評選、“五,、四”學生演講會上取得好成績,。

9、辦好家長學校,，探索家教聯(lián)合教育途徑,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇五

本學期要以中共中央國務院《關于進一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，認真落實教育部頒發(fā)的《小學生守則》和《小學生日常行為為規(guī)范》,，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，創(chuàng)設濃郁的校園文化氛圍，營造良好的人文環(huán)境,，育人環(huán)境,。培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，圍繞學校德育工作計劃，按照學生成長的規(guī)律,，豐富和優(yōu)化德育教育方法,，切實使學生的身心得到全面的發(fā)展，養(yǎng)成文明的行為習慣,，為學生的終身教育奠基,。

1.《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，對學生進行安全、紀錄,、衛(wèi)生,、行為規(guī)范的教育，讓每一位學生都會自護自救,，都愿遵守紀律,，講究衛(wèi)生，從而養(yǎng)成良好的習慣,。

2.要對學生進行熱愛祖國,、遵紀守法、懂禮貌,、誠實守信,、與人為善、熱愛勞動,、尊敬長輩的教育,。讓他們知道這些都是我們應該具有的良好品質，而且會讓我們終身受益,。

3.加強為校爭光的教育,，讓學生從小樹立為班級爭光，為學校爭榮的雄心壯志,，樹立校榮我榮,、班榮我榮的思想，時刻檢點自己的行為舉止,。

4.以課程內(nèi)容為載體,，把健康教育、安全教育,、環(huán)保教育落實到教育的各個環(huán)節(jié),。

5.課堂教學時，要求學生說普通話,。書寫正確規(guī)范,，不寫錯別字。

1.《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》以及學校的各項規(guī)章制度,，不僅要求學生熟記,，更重要的是要求學生用這些規(guī)則來指導自己的行為。將學生的養(yǎng)成教育滲透在數(shù)學教學中,，讓學生在潛移默化中增長知識,，養(yǎng)成良好習慣。

2.教育學生積極參加有利于身心健康的各項活動,，是他們學會合作互助,，從而培養(yǎng)團結,、互助、為人服務的思想,。

3.在數(shù)學課堂教學中,，用科學家的偉大事跡，偉大成就感染學生,，激勵他們從小樹立遠大理想,，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

4.充分發(fā)揮榜樣育人的作用,，開展作業(yè)展評，教育向能正確使用語言,、文字，不寫錯別字的同學學習,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇六

以學校工作計劃為指導,，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對我校德育實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作,，突出“德育為首、教育為主,、管理并重,、務求實效”的工作思路，努力構建“和諧德育,、真實德育,、做人德育、生活德育”的.教育體系,，堅持以愛國主義教育為主線,，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以感恩教育為核心,，以爭創(chuàng)和諧班級,、文明學生為抓手，以活動為載體,，進一步完善我?！白x經(jīng)典、習禮儀,、尊老師,、敬父母、守紀律,、樂助人,，爭做好學生”的德育工作格局,，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點,、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性,、實效性,，形成全員化、全方位,、全過程參與的德育新模式,、新特色。

1,、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,，提高學生自我管理能力。

2,、通過各種教育活動,，使學生學做真人。

1,、加強德育隊伍建設,，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。教會班主任科學、合法,、合情,、合理、有效的進行班級管理,。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比,，促進班級建設,。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎,、主題鮮明的班會課,，教導處將采取“推門聽班會課”的形式抽查各班班會情況。

3,、繼續(xù)開展“品讀圣賢經(jīng)典文化,，汲取傳統(tǒng)美德精神”的德育系列教育教育活動，寓教育于各項活動中,。通過主題班會,、演講,、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,，提升學生的精神境界,，傳承中華美德，教會學生生活,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結,、進取的精神及審美意識。

4,、通過形式不同的家訪,，促進老師、家長,、學生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁。利用地方資源對學生進行教育,，辦好家長學校,，形成教育的合力。

1,、加強德育隊伍建設。加強德育隊伍建設是全面貫徹黨的教育方針,、政策的根本保證,，也是加強和改進未成年人思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。為營造“教師人人是導師,，學生個個受關愛”的良好育人氛圍,，組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。積極開展以“熱愛學生,、關心學生、尊重學生,、寬容學生,、善待學生、愛崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)建活動,，本學期學校將組織評選第二批校級“師德標兵”表彰活動,，努力建設一支能夠適應素質教育要求的愛心型、學習型和創(chuàng)新型教師隊伍,。

2,、加強德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,，要求人人都是德育工作者,。本學期將繼續(xù)實行值班領導,、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時,、隨地,、隨人、隨事地對學生進行教育,。

3,、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識,。班主任是班級工作的第一責任人,，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任,、年級組長之間的聯(lián)系,。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責,、工作條例,、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習,、相互促進的目的,。

4、發(fā)揮團隊工作作用,，擴大班干部的影響,。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的,，他們應該是同學的榜樣,。要定期對團員、班干部進行培訓,，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的同學一起進步。

5,、構建德育工作機制,。學校要建立以分校管理為核心的“三線”和諧校園德育工作機制，即建立以德育校長—德育主管領導—班主任為主體的“常規(guī)教育主線”,，作為德育常規(guī)管理的主力軍,，保證日常規(guī)范教育的有序開展,，建立以教研組—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中,，建立以學校黨委—團委—班委會為主體的“學生自我教育主線”,，發(fā)揮學生主體的自覺能動性。層層落實責任,，做到機構和人員職責分明,，每學期召開1～2次德育工作專題會議，定期研討德育工作中出現(xiàn)的問題,，及時制定解決問題的計劃和措施,。

6、建立健全德育網(wǎng)絡,。聘請老專家和校外德育輔導員,，包括法制副校長、消防輔導員,、交通安全輔導員,、健康教育輔導員，建立德育工作活動基地,，充分發(fā)揮德育基地的作用,，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分發(fā)揮家長學校的作用,，確保對家長按計劃內(nèi)容進行培訓,，學期內(nèi)召開兩次家長會，通過家長學校和家校通網(wǎng)絡等形式,，拓寬家校溝通渠道，端正家長教育思想,，改善教育行為,，形成家校的育人合力。

1,、加強班級管理,。完善評價制度，積極開展和諧班級創(chuàng)建活動,，開展“校園明星”評選活動,，學期結束評選“三好學生”、“優(yōu)秀班,、團干部”,、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)勝班級”,，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用,，增強工作責任感,，促進學生建康成長。

2,、關注特殊群體,。對特殊群體的管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，樹立服務意識,，關心和尊重問題學生,、單親家庭學生、貧困學生,，做到生活關心,，思想交心，談話細心,，因材施教,，幫助他們養(yǎng)成良好的思想和道德行為習慣，樹立生活的自信心和正確的人生觀,、價值觀,、榮辱觀。

3,、抓好行為規(guī)范,。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹新《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,，強化訓練,，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強化訓練,，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動,、管理評價,，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，讓學生終身受益。以德育處,、年級,、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導,、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋,、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化,。

4,、加強日常管理。學校將充分利用升旗儀式,、班會,、黑板報、宣傳專欄,、校園網(wǎng)等思想教育陣地,，著重培養(yǎng)學生“敬、勤,、勇,、公”的品格，大力倡導友愛同學,、尊愛師長,、熱愛學校、遵守紀律的風尚,。繼續(xù)加強校紀校風建設,，堅持學生在校穿著整潔，嚴厲整治男生留長發(fā),、染怪發(fā),、穿奇裝異服、吃煙喝酒,、說臟話,、考試作弊、抄襲作業(yè),、亂吐,、亂扔,、亂畫和上網(wǎng)聊天等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣,、坐有相,、行有規(guī)、言有范”,。

1,、文明禮儀教育。上好“文明禮儀第一課”,。通過舉行校園禮儀風采展示,、“手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育活動,，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德,。

2、愛國主義教育,。進一步規(guī)范學校升降旗制度,，上好“愛國主義教育第一課”，并結合國慶接等重大節(jié)日對學生進行愛國主義,、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。

3,、感恩責任教育,。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母,，愛老師,、愛同學、愛身邊的人開始,，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心,。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心,、學會做人,。

4、“五學”比賽,。開展“學會學習,、學會生活、學會做人,、學會生存,、學會創(chuàng)新”的五學活動,，讓學生學以致用、成人成材,。

5,、圣賢經(jīng)典教育。誦讀人文圣賢經(jīng)典,，弘揚中華民族美德,，讓學生在開展的讀《弟子規(guī)》等讀書活動中，接受傳統(tǒng)教育,，習得做人禮儀,。

6、心理健康教育,。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育,。做好學生心理的疏導,，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化,，促進學生身心全面健康地發(fā)展,。

7、重視科技教育,?？破栈顒?，旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng),，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來,，促進學生全面發(fā)展,。

8、安全防范教育,。通過學生自我教育,、自我管理,，使學生樹立安全意識,，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，重視學生的交通安全教育,，加強防范意識教育,，創(chuàng)建安全文明的校園,。

9、體育衛(wèi)生教育,。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康,。對課間操和眼保健操要加強檢查,。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,，堅持每天兩次衛(wèi)生掃除,，設定每周五為校園清潔日,。

10,、法制防范教育。充分利用法制教育報告會,、政治課、班會課,、校會,、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念,，使學生知法,、懂法、守法,。

本學期,，學校將深化“藝體突破”戰(zhàn)略，使學校藝體工作上臺階,。一是加大對藝體教師的引進和評價,，本學期學校將調(diào)整教師的結構，聘用音樂老師,，強化了藝體教育,。藝體教育是豐富校園文化的教育，藝體教育是陶冶學生人格的教育,。藝體教育必須有,，藝體教師的平時訓練和加班將納入期末考核中。本學期學校加強體育課體育活動的管理,，全面落實“快樂課間活動”,，倡導師生陽光體育活動,。美術教師要做好特長生輔導，加強輔導力度,，提前選好作品,，及時參加學生書畫展評。音樂教師要提前著手,，認真籌備學?！皯c元旦、迎新春文藝表演”,。

學生在不同的年齡階段,，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點,，抓好學生不同階段的管理和教育,，有利于學生的健康發(fā)展。因此,，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點,，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識,。

1、加強班級文化建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,。以活動為載體,，在班級、年級中開展豐富多彩的德育文化教育活動,，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感,、集體感。在班級中開展做文明事,、說文明話,、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會,，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。

2,、提高學科德育滲透功能,。繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點,，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,，靈活隨機地對學生進行思想教育,，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力,，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習,，積極向上的內(nèi)在動力。

3,、抓好“三結合”教育,，促進學生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座,，定期召開形式多樣的家長會,。通過家教征文等活動，開展家教交流,。班主任要做好家訪工作,，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式,，溝通學生在校和家庭情況,，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,，使學生在教師,、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行,。通過社會實踐活動,，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切地方資源對學生進行全方位的素質教育,。

4,、加強問題學生的教育與轉化。問題學生轉化工作做到有計劃,，有措施,，勤總結，重在落實,，班主任要填寫好問題學生檔案,。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話,，少批評,、多鼓勵,，少指責，多幫助,。

新學期,，新起點，新要求,。在德育工作中,，學校將繼續(xù)加大德育工作力度，銳意進取,，努力探索,，改革創(chuàng)新，不斷突顯我校德育工作特色,，實現(xiàn)學校德育工作質的飛躍和發(fā)展,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇七

常規(guī)工作是德育工作的根基，做好常規(guī)工作是做好德育工作的前提,。而要做好常規(guī)工作就要做到對其內(nèi)容的持守,、對其形式的創(chuàng)新。

有,，一種行為堅持二十二天之后,，就會形成一種習慣。德育工作往往就是要在這種重復和堅守中,，實現(xiàn)質的飛躍,。各校要結合本校德育工作狀況明確學校德育工作的常規(guī)內(nèi)容并結合本校學生實際情況制定學生一日常規(guī)，通過制度約束及表獎激勵,，促進廣大學生良好行為習慣的養(yǎng)成,。

各校利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀念日,，通過晨會課,、班隊活動課、大隊主題隊會,、實踐體驗等活動,，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊藏的教育資源；對學生進行愛國主義教育,、弘揚和培育民族精神教育和社會主義榮辱觀教育,。

加強法紀教育、人防教育把提高廣大青少年學生的民主法制素質和預防,、減少未成年人違法犯罪緊密結合起來,。在學生中堅持開展“學法、知法、守法”的教育活動,；

開展誠信教育、感恩教育,、珍愛生命教育,、道德實踐日記活動、并將珍愛生命教育與安全教育,、遠離毒品教育,、遠離“兩廳一吧”活動以及“防艾”宣傳等活動緊密結合起來，以確保校園安全,，師生平安；各校要尤其抓好生命教育,，要出經(jīng)驗、出成果,，為省在我區(qū)舉辦現(xiàn)場會做好準備。

禮儀文化賦予了我們民族典雅的語言,，優(yōu)美的舉止,，和諧融洽的師生關系，以及自信恢弘的氣度,。我區(qū)德育工作要沿襲和繼承傳統(tǒng)禮儀文化，尋找,、喚醒,、傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)禮儀。并以此為切入點對學生進行良好的行為習慣養(yǎng)成教育,，本年度將繼續(xù)深入開展“尋根問禮美麗人生”主題教育活動,。并以此為切入點，促進各校行為習慣的養(yǎng)成教育,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇八

教師是人類靈魂的工程師,，他擔負著教書育人，傳播人類文明,，培養(yǎng)合格人才,，提高民族素質的重任，教師的知識水平、業(yè)務能力,、思想道德,、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果,。我們培養(yǎng)的人才,，不僅應該有扎實的基礎知識和基本技能，還應該有良好的行為習慣和心理素質,，要知識與能力并舉,，智育與德育并重，只有這樣的人才能擔負起建設祖國的重任,。培養(yǎng)學生的思想品德,、行為習慣和心理素質，除了要采取一定的措施制度外,，其中教師的人格力量在德育過程中起著不可忽視的作用,。

（一）、教師崇高的思想品德對學生思想品德的形成越著奠基作用,。中小學生世界觀尚未定型,，可塑性很大，教師又是他們心中的偶像和效法的榜樣,，教師的思想素質無疑在無形中會給學生以影響,。"學高為師，身正為范",，教師崇高的思想品德對學生思想品德的形成越著奠基作用,，幼小的心靈播下希望的種子，就會有一個良好的結果,。

（二）,、教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成起著催化作用。一個優(yōu)秀的教師不僅品質高尚,，而且有著良好的職業(yè)道德,。首先，他應滿腔熱忱,，關心愛護學生,，不歧視、辱罵,、體罰學生,，"親其師而信其道"，這樣的老師可敬可親,，學生才會愿意學,，也才學得好。其次，他應該有強烈的事業(yè)心和責任感,，對工作總是一絲不茍,，精益求精，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，這同樣會給學生以影響和感染，使本一心向善的學生更增添了動力,，播下的希望種子會慢慢發(fā)芽,，長成希望的小樹。

（三）,、教師文明的言談舉止對學生思想品質的形成起著修正作用,。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給學生以潛移默化的作用影響,，而學生也正是通過這一點來了解教師的思想,，"桃李不言，下自成蹊",，教師注重修養(yǎng),，注意言行，處處給學生做出表率,，言教輔以身教，身教重于言教,，學生受到影響,，其不良的行為和習慣受到約束，得到修正,。經(jīng)過修剪護理的小樹苗將會長得更加茁壯,。

（四）、良好的心理素質對學生思想品質的形成起著完善作用,。一個心理不健全,、不健康的教師很難成為一名優(yōu)秀的教師，同樣,，一個心理不健全,、不健康的學生也很難說是一名優(yōu)秀的學生，將來也很難成為出眾的人才,，挑起重大的責任,。比如遇到困難和挫折，是張皇失措,，退避三舍,，還是從容鎮(zhèn)定，迎難而上呢？又比如遇到不順心的事,，或是領導同事的誤解,，或是家庭內(nèi)部矛盾，是大吵大鬧,，怨天尤人,，還是不爭不辯，寬宏大量,？完整的德育教育應包含心理素質教育,，心理教育是現(xiàn)代德育的一個重要組成部分，對學生進行必要的心理教育既是過去德育中忽視了的部分,，同時,，也是今后德育中應該加強的地方。

“經(jīng)師易得,，人師難求",。每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習,，提高思想認識和道德覺悟,，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率,，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇九

1、加強師德師風建設,。教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風,、教風,、學風建設和教育質量的提高。本學期學校繼續(xù)堅持師德教育,，組織教師深入學習法規(guī),、德育文件，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》,、《關于開展立德樹人,，加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》,，開展“立德樹人,、愛崗敬業(yè),、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動,，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》,，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵,，使全體教師主動適應德育新形勢,，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理,、全面管理,、全程管理”，形成教書育人,、管理育人,、服務育人的良好氛圍。

2,、加強班主任隊伍建設,。結合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》,，結合學校實際，開展“優(yōu)秀班主任”,、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動,，采取制度管理、量化考評,、理論學習,、現(xiàn)場觀摩、工作交流,、專題講座等形式,，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力,。

3,、加強少先隊組織建設,。競選、任用大隊,、中隊干部,。發(fā)揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用,，管理好學校的路隊,、衛(wèi)生,、兩操等工作。

1,、品生,、品社課剛性化管理。認真抓好品生,、品社課程的剛性化管理,，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發(fā)揮出應有的育人功能,，教師在授課時必須做到 “五有”：一是要有“意”,。要有較強的德育教育意識，要結合班級工作中的不足,，學生群體存在的問題,，認真剖析問題;二是要有“序”。要注意教育內(nèi)容的具體化,、層次化,，做到德育漸進;三是要有“機”。要準確把握主題教育的契機,，從學生存在的典型事例入手,，由點及面，進而加強全班的思想教育;四是要有“度”,。要針對學生年齡特點,，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”,。滲透要針對實際,，講求方法，注重實效,，以激勵為主,，避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查,。

2,、加強班會、隊會教育,。學校對學生德育傾向性問題進行摸排,，確立重點教育問題，結合國旗下講話,、班會,、隊會進行集中教育,。班會課按以下五環(huán)節(jié)進行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總結提升;四是行為引領;五是鞏固延伸。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動,，提高德育教育水平,。

3、評選“四尚”班級,。本學期繼續(xù)加強“四尚”班級的評選,，每2周評出“尚行”、“尚學”,、“尚思”,、“尚進”四種優(yōu)秀班級各2個，打造特色班級,，促進 “三風建設”,，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結合,，把評比結果作為評選優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。

4,、評選“十佳最美少年”,。要強化養(yǎng)成教育，以《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的公民意識,，注重學生的文明禮儀教育,，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練,，把養(yǎng)成教育制度化,、常態(tài)化，為學生的終身發(fā)展負責,，學期末評出“十佳最美少年”,。

5、創(chuàng)建文明校園,。以創(chuàng)建“省校園文化先進?！睘槠鯔C,，要加強校園文化建設,，根據(jù)學校實際，采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,，特別要加強凈化校園,、靜化校園,、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物,、買或吃零食,、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲,、粗言野語,、不說普通話等不文明行為，積極創(chuàng)建文明,、健康,、和諧、積極的校園文化氛圍,。

以禮儀教育,、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上,，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教育活動,，利用班會,、講座、電視,、電影,、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化,、多樣化,，提高教育的針對性、實效性,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇十

作為班主任,，既要抓好學生的學習，又要做好學生的思想工作,。教育學生如何學習,，如何做人。本學期著重培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為習慣,，教育學生心中有他人,，心中有集體，心中有祖國,。

以學校德育教育的思路為指導,，少先隊的工作為重心,，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建設成具有“勤學,、守紀,、團結、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

1,、培養(yǎng)學生具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義的思想感情和良好品德，激發(fā)學生的愛國情感,。

2,、求實向上，規(guī)范日常行為,，樹立自信心,，培養(yǎng)良好習慣。

3,、提高學生遵守社會公德的意識,，培養(yǎng)良好的文明行為習慣；使每個學生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格,。

4,、以建設特色的班級為目標，開展有效的特色活動,。創(chuàng)設良好的班風,。

5、抓好學生的日常行為習慣、學習習慣,，尤其是針對少數(shù)學生，作業(yè)不能按時完成或不完成現(xiàn)象加以糾正,。加強習慣的養(yǎng)成教育,。

6、教學育人,，把課堂教育作為德育的重要陣地,，結合學科特點，有機滲透德育,。

7,、加強班級文化建設，如“爭星園地”“小小書法家”“炫我舞臺”等,，營造良好的班級氛圍,。

1、抓好學生的常規(guī)管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，做到嘴勤、腿勤,，經(jīng)常檢查紀律,、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時向學生說明,，經(jīng)常在課間時候深入到班級,，在沒有特殊情況時爭取節(jié)節(jié)課下到班級，約束學生的言行,，保持課間教室和走廊的秩序,，逐步使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、作好班級學生的思想工作,，確保學生的穩(wěn)定。經(jīng)常找學生談話,、聊天,，了解學生的學習、家庭狀況,，思想動態(tài),，以及對班主任教師和學校的意見與要求，同時也把老師的想法與要求傳達給學生,。所以,，本學期爭取每一個星期與2名——3名學生進行一次談話。同時，要經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常與家長打電話,，把學生在學校的表現(xiàn)及時報告給家長，爭取家長的力量共同教育管理學生,。特別是學生沒有按時到學校上課時,，更要及時給家長打電話，詢問清楚,，以防萬一,，減少不必要的麻煩。

3,、重視安全,、法制教育，提高學生的安全意識,，確保學生在學校在家的人身安全,。人們常說，安全無小事,，安全重于泰山,，所以，作為班主任,，就要特別重視對學生的安全教育,。利用黑板報，班會等形式,，經(jīng)常向學生宣傳安全用電,、安全用火、遵守交通規(guī)則,、遵紀守法,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要立即離開并報告老師或學校。教育學生上學不能帶各種管制刀具,，如果帶到學校,，將立即沒收。

4,、加強對班級的管理,，確保班級秩序的穩(wěn)定與班級各種公用備品的完好。教育學生下課不要在教室內(nèi),、走廊里打鬧,，大聲喧嘩，一律右側通行,。教育學生愛護班級,、學校,，樹立以班級、學校為家的思想,，愛護學校的一草一木,。對班級的桌椅實行實名制，門,、窗,、燈等實行責任制。作到責任到位,，誰發(fā)現(xiàn)問題誰負責的制度,。

5,、關心學生貧困生，幫助智優(yōu)生,，使他們各有所長,，各有所優(yōu)。對待學生貧困生,，要耐心細致,，循循善誘，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，克服自卑的心理,，增強他們的信心。對待智優(yōu)生,，為他們創(chuàng)造自我展現(xiàn)的機會,，創(chuàng)造學習的機會，學習的空間,，并經(jīng)常教育他們要謙虛,，進取，樹立遠大的奮斗目標,。

6,、班主任教師在教育學生管理班級的過程中，還要堅持理論學習,，提高自己的管理班級的水平,。堅持參加學校正教處組織的班主任學習，堅持參加市里進修學校組織的班主任學習,，堅持利用業(yè)余時間學習各種書籍,，使自己的管理水平不斷上升。

7,、加強自己的師德建設,，使自己成為一名品行兼優(yōu)的人民教師。學習《中小學教師師德規(guī)范》，熱愛學生,，決不打罵學生,，體罰學生，決不亂收費,，決不給學生攤派各種學習資料,。敬崗愛業(yè)，無私奉獻,，以身正為示范,，去感染學生，去感染家長,。

做一名讓學校領導老師放心的教師,，做一名讓學生喜歡信服的教師，做一名讓學生家長敬佩的教師,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇十一

1,、加強師德師風建設。教師是學生行動的標桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師的師德狀況如何,，直接影響學校的校風、教風,、學風建設和教育質量的提高,。本學期學校繼續(xù)堅持師德教育，組織教師深入學習法規(guī),、德育文件,，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人,，加強師德師風教育活動方案》,、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》，開展“立德樹人,、愛崗敬業(yè),、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動,，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》,，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵,，使全體教師主動適應德育新形勢,，真正成為德育管理者,，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理,、全程管理”,，形成教書育人、管理育人,、服務育人的良好氛圍,。

2、加強班主任隊伍建設,。合《班主任工作月月評》,、《師德考核方案》，合學校實際,，開展“優(yōu)秀班主任”,、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動，采取制度管理,、量化考評,、理論學習,、現(xiàn)場觀摩,、工作交流、專題講座等形式,，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力,。

3、加強少先隊組織建設,。競選,、任用大隊、中隊干部,。發(fā)揮少先隊干部和“文明勸導員”的作用,，管理好學校的路隊、衛(wèi)生,、兩操等工作,。

1、品生,、品社課剛性化管理,。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理,，使學校的各項德育工作能真正落到實處,，發(fā)揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到“五有”：一是要有“意”,。要有較強的德育教育意識,，要合班級工作中的不足,，學生群體存在的問題，認真剖析問題;二是要有“序”,。要注意教育內(nèi)容的具體化,、層次化，做到德育漸進;三是要有“機”,。要準確把握主題教育的契機，從學生存在的典型事例入手,，由點及面,，進而加強全班的思想教育;四是要有“度”,。要針對學生年齡特點，注意教育的火候,，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”,。滲透要針對實際，講求方法,，注重實效，以激勵為主,，避免空洞說教。學校將組織對授課情況進行抽查。

2,、加強班會、隊會教育,。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題,，合國旗下講話,、班會、隊會進行集中教育,。班會課按以下五環(huán)節(jié)進行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總提升;四是行為引領;五是鞏固延伸,。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動,，提高德育教育水平,。

3、評選“四尚”班級,。本學期繼續(xù)加強“四尚”班級的評選,，每2周評出“尚行”,、“尚學”、“尚思”,、“尚進”四種優(yōu)秀班級各2個,，打造特色班級，促進“三風建設”,，營造良好德育氛圍,。把“四尚”班級與班主任工作考評相合，把評比果作為評選優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀班級的重要依據(jù),。

4、評選“十佳最美少年”。要強化養(yǎng)成教育,，以《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為標準，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，注重培養(yǎng)學生的公民意識,，注重學生的文明禮儀教育，注重對學生進行學習習慣,、生活習慣的教育和訓練,，把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化,，為學生的終身發(fā)展負責,，學期末評出“十佳最美少年”。

5,、創(chuàng)建文明校園,。以創(chuàng)建“省校園文化先進校”為契機,，要加強校園文化建設,，根據(jù)學校實際，采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,，特別要加強凈化校園,、靜化校園、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建,，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物,、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩,、玩劇烈游戲,、粗言野語、不說普通話等不文明行為,，積極創(chuàng)建文明,、健康、和諧,、積極的校園文化氛圍,。

6、創(chuàng)建“道德之聲”廣播電臺,。學校利用廣播室,，建立“道德之聲”廣播電臺，在周三下午第一節(jié)課前10分鐘,，進行相關系列德育教育。

7、開展法制和安全教育,。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期,，常抓不懈,。要通過專題講座、主題班隊會,、宣傳欄,、黑板報、安全演練等形式,，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇十二

地理教學是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關系的一門科學，中學地理教學在向學生傳授地理知識教育的同時,，也必須對學生進行思想政治教育,，即在教學中進行德育滲透。

地理教材中的內(nèi)容是地理教育和思想滲透的依據(jù)基礎,，但是教材在編寫時,，由于時間、條件的限制,，對于發(fā)展中的某些現(xiàn)象和問題沒有開采和捕捉到,，所以充分發(fā)揮教材本身教育因素的同時，必須緊密聯(lián)系實際深入挖掘教材,，補充必要的,、趣味化的材料，增強教學的感染力,、吸引力和說服力,。我們在聯(lián)系實際時，決不能脫離教材懸空說教,。具體內(nèi)容是：聯(lián)系黨的方針政策,、社會主義建設的實際、世界各國發(fā)展現(xiàn)狀,、國內(nèi)外重大的政治事件,、聯(lián)系鄉(xiāng)土人情等。例如,，在講中國的自然資源時,，教材中并沒有把人口和資源聯(lián)系過多，教師可根據(jù)中國的人口有關材料,，補充一些人口與資源的反比例性,，介紹一些國家計劃生育政策,，人口以及民族政策。通過這些材料的補充,，便可使學生感受到黨領導人民在計劃生育方面的工作難度和取得的巨大成就,，使他們樹立科學的資源觀、人口觀,、環(huán)境觀,，這里便滲透可對黨和社會主義的熱愛之情。

家鄉(xiāng)是我們成長的搖籃,，她是看得見,、感受得到、摸得著的地方,。通過親身的感受人們對自己的家鄉(xiāng)總有一種特殊的感情,。杜甫有“霜從白露起，月是故鄉(xiāng)明”的絕句,，歌曲中贊美家鄉(xiāng)的更是舉不勝舉,。由此可見，愛家鄉(xiāng)之情人皆有之,。因此,，通過鄉(xiāng)土地理教學，可使學生深刻地了解家鄉(xiāng),、深切地熱愛家鄉(xiāng),，自然會萌發(fā)建設家鄉(xiāng)的強烈愿望，而愛國之心與愛家鄉(xiāng)之情是息息相通的,，進而升華為熱愛和建設偉大祖國的崇高理想,。

地理教學中的大量事實材料，對從中比較所得的結論,，具有極強的說服力,，學生易于接受，迅速改變觀念,，教育效果自然明顯,。但要注意，對比的事物要具有類比性,。例如,，中印兩國是人口多、底子薄的文明古國,，但印度糧食總產(chǎn)量尚不到我國的一半,，工業(yè)等也遠不如我國，我國人口自然增長率已下降到14%以下,，而印度的增長率遠遠高于我國,。通過對比,，社會主義制度優(yōu)越于資本主義制度欣然被學生認可，從而激發(fā)學生的愛國熱情,，弘揚社會主義制度的優(yōu)越性,。

當然,，在對比時,，我們應該承認由于我國人口多、底子薄,、起步晚等多方面原因,，我國的各項發(fā)展不可能在很短的時間內(nèi)趕上來，我們應該全面客觀地看待現(xiàn)實,，教育學生以辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點來認識我國的自然環(huán)境，激勵學生發(fā)奮圖強，艱苦奮斗,，為中華之崛起而努力讀書四,、適時運用地理課外活動教育

地理學是科學的、系統(tǒng)的,、現(xiàn)實存在的,，所以說地理課外活動能取得課堂教學所無法想象的德育滲透效果。地理課外活動的形式多種多樣,，如召開有關地理的主題班會,，進行旅游觀光，時事地理報告會,，參觀訪問,、觀看有關的影視、錄象等都是進行德育滲透的極佳方式,；同時還可以因地制宜開展地理知識競賽,、地理活動展覽、地理墻報,、?？铩⒌乩斫叹?、地理標本等,，在這些活動中，必須有一個或幾個素質結構完善的“導游”來指導和講解,。這個“導游”就是我們的教師,。

地理教學中的德育內(nèi)容廣泛而不集中，不具體,，因此德育滲透要有一個全面的,、系統(tǒng)的,、有層次性的計劃。地理教師要深入鉆研教材,，開發(fā)教材中思想教育的潛力,。要明確每一章節(jié)德育滲透的主要內(nèi)容，遵循教學原則,、設計好教學程序方法,，有重點、有針對性地進行德育滲透,，同時注意不要使德育滲透“成人化”,、“呆板花”要有層次階梯性貼近未成年人進行。使整個地理教學中的德育滲透全面系統(tǒng)連貫,，循序漸進地進行,。只有這樣，德育滲透才能夠收到明顯的效果,，才能真正達到“教書育人”的目的,。

“地理知識教育、智力和能力的培養(yǎng),、思想政治教育是地理課堂教學的三大任務,。”在完成三大任務的同時,，要利用一切可以利用的條件,、方法、途徑,，不失時機地對學生進行德育滲透,，增強學生的愛國熱情。同時通過地理知識的學習使學生知道地理環(huán)境對人類生存與發(fā)展的偉大意義,，進而珍惜自然,、保護自然。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇十三

人要學會常?？偨Y自己,，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，計劃和總結也一樣,，有利于及時找到自己的不足并改正,，有利于對自己的計劃進行規(guī)劃，給了人努力工作的動力,，以下是教師德育工作計劃,。

面對新的一個學期，我結合自己個人的實際情況和學生的實際情況,，注意自己的師德形象,，重視對學生進行品德教育,，為了更好的開展德育教育，現(xiàn)將本學期的德育作如下計劃：

1,、加強學習,，勇于創(chuàng)新。我將認真學習教育科學理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界,。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省,，有效地促進了自身師德品質的養(yǎng)成。

2,、參與實踐,，總結經(jīng)驗。我要在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時,，還積極參加了社會實踐,，不斷學習，不斷錘煉,，不斷深化,，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己,。

3,、相互借鑒，共同提高,。在一個學校里,，教師之間善于相互學習、借鑒,，擇其善者而從之,，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此,，我也將要這樣做的。與同事之間相互配合,，相互支持,，形成了良好校園工作環(huán)境。

1,、用心關懷,，滲透德育?，F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來,。學生面對新學期,，作為科任老師，在這學期里我將重點關注學生的個性形成,，關注學生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。

2,、加強規(guī)范學習,，滲透德育。學生德育教育的內(nèi)容要落到實處,，要狠抓主渠道,。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質,。

3,、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育,。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育,。愛學生,，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣,，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

4,、關心和愛護學生,，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習,、生活及心理上的顧慮,，使其卸下心理包袱，輕裝上陣,，全身心的投入到緊張的學習之中,。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,，令其開心的學習,，愉快的生活。

針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,，學生思維能力還不完善且思想波動大,，因此我將注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導,。使學生能及時走出心理誤區(qū),。避免由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學習成績,。

我將要和家長及時聯(lián)系,，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養(yǎng)成,，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,，以家長的理想、追求,、品格和行為影響孩子,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇十四

我校在努力提高教學質量的同時，更高度重視學校的德育教育工作,，努力形成自己的特色,。

為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系,，在學校內(nèi)部，我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組,，把政教處,、團委、年級組,、班主任,、生活輔導員等力量整合于領導小組中，并明確內(nèi)部成員分工,，使他們?nèi)巳擞惺?、有權、有責,。同時借助社會力量,，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學?！彝ァ鐣比搅α坑袡C結合,，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡。

以往我校一直把教學放在各項工作首位,，教學是各項工作的重中之重,，因此部分教師狠抓教學質量，而放松了對學生思想轉化教育,，有時甚至認為德育教育是“空對空”,，沒什么作用,。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識,，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎,。

通過召開全校教師大會，學習新課程標準,，學習上級教育部門有關文件,，結合最近幾年學校實際，全體教師統(tǒng)一了思想,，深刻認識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的,，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來,，以昂揚的斗志積極投身于德育教育,。

在統(tǒng)一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度,，如：《學生一日常規(guī)》,、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等,，這些制度的建立健全,，有助于學生有章可循，有助于教師有針對性開展工作,。

德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作,。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上,，我們采取了下列措施：

無論是班主任還是任課教師,，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄,，以備查詢,。活動結束后有總結,，以便指導下一次活動,。《班主任找學生談話記錄》,、《學困生輔導記錄》,、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體,，能從中發(fā)現(xiàn)一些問題,，找出解決問題的方案。

德育教育不能“假、大,、空”,，而要“真、細,、實”,。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員,、中層干部輪流值班,，遇到學生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到,，有時還在深更半夜護送學生上醫(yī)院,。這點點滴滴，無不體現(xiàn)了教師對學生的關懷,。

傳統(tǒng)德育教育教育手段單一,，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣,，加之在教育過程中,，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭,，來幾句冷嘲熱諷,，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾,。所以我們在日常的德育教育過程中,，不斷吸取其他學校的經(jīng)驗，形成自己的一些特色,。

小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇十五

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育改革發(fā)展全局，全面貫徹黨和國家的教育方針,，以“四育”（健康教育,、養(yǎng)成教育、責任教育,、創(chuàng)新教育）為核心,，全面推進素質教育，牢固樹立“育人為本,、教育為先”的辦學思想,，深入推進全面育人工程。

以每一個學生都能成為“合格的公民”為基本的培養(yǎng)目標,，以讓每一個學生成就為“的自我”為高端培養(yǎng)目標,，以培養(yǎng)學生終身發(fā)展所必備的身體素質、心理素質以及所必需的學習、生活習慣和最基本的學習,、生活方法為第一落腳點,，創(chuàng)造性地實施“健康教育、養(yǎng)成教育,、責任教育,、創(chuàng)新教育”，努力創(chuàng)創(chuàng)辦辦學校特色,、全面提升學生素質,，讓每一個學生都能成人。

堅持科學發(fā)展的原則,，即要關注近期目標,，更要關注長遠目標，一切著眼于學生的長遠發(fā)展,、終身發(fā)展服務,。

堅持育人為先的原則，繼續(xù)堅持貫徹落實“不求人人升學,，但愿個個成人”的理念,，把育人放在學校工作的首位，學校的一切工作首先為育人服務,。

堅持以人為本的原則,，素質教育是促進人的全面發(fā)展的教育，要面向每一個孩子,，讓每個學生每天都有收獲,，每周都有變化，每年都有成就,，每年都有發(fā)展,。

堅持繼承創(chuàng)新的原則，落實全面育人,，必須堅持繼承和創(chuàng)新相結合的原則,，在繼承傳統(tǒng)有效做法的基礎上，積極探求實施素質教育的規(guī)律,，不斷豐富育人內(nèi)涵,，創(chuàng)新育人載體，進一步完善育人模式,。

堅持注重實效的原則,，“在推進育人過程中，要緊緊扣住育人的主要目標和核心內(nèi)容,，狠抓落實,，落在日常,，落在學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)，扎扎實實抓出實效,。（實施內(nèi)容：

以“四育”為全面育人的核心內(nèi)容,，以“以讀書大課堂為主線，

強化學生學習自主性”為學校特色,，以“創(chuàng)建文明班級,，內(nèi)化班級文化、打造校園文化精品”為重點工作,。以“月月有主題,，周周有要求”為育人紐帶，不斷提高學校的辦學水平,。