確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

師德教育工作計(jì)劃師德教育工作方案篇一

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點(diǎn)，以"辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的幼兒園,，做幼兒滿意的教師"為目標(biāo)，以"愛(ài)與責(zé)任"為核心,，進(jìn)一步深化師德建設(shè),，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)起一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

二,、師德建設(shè)目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。以活動(dòng)為主線,，多層次、多渠道的開展形式多樣的師德教育,。加大宣傳管理與考核的力度,，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)及人格品質(zhì)。

三,、實(shí)施內(nèi)容

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì),。有計(jì)劃有步驟地開展師德教育活動(dòng),，以"現(xiàn)代教育"理念樹立起獻(xiàn)身教育,，教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀、樂(lè)于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感,。

領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,，自覺(jué)抓好行風(fēng)建設(shè)，做到師德建設(shè)帶頭抓,、帶頭學(xué),、帶頭用，使我園領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型,、務(wù)實(shí)性,、創(chuàng)新型,、和諧型的戰(zhàn)斗集體,。

全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以較高的學(xué)識(shí)適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外,，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

學(xué)校的思想政治工作要常作常新,，要求干部以德行政,，常修立身之德。教師要以德育人,，以德修身,。把"愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范，化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則,。

2,、提倡教師要具有"五心"，既：滿懷師情的愛(ài)心,，師幼相處的誠(chéng)心,、了解幼兒的細(xì)心，教育幼兒的耐心,，理解幼兒的寬容心,。這"五心"體現(xiàn)了一種義務(wù)，一種義不容辭的責(zé)任,。每位教師都要在愛(ài)事業(yè),、愛(ài)崗位,、愛(ài)幼兒的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)從業(yè)態(tài)度,，嚴(yán)格做人準(zhǔn)則,。以高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感,、高度的道德情操,、高超的教學(xué)藝術(shù)贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可、同行的欽佩,、學(xué)生的歡迎,。

3、廣泛開展教師中的"三愛(ài)"活動(dòng),，既：愛(ài)崗,、愛(ài)幼、愛(ài)自己,。愛(ài)崗敬業(yè)是師德之首,，是教師的職責(zé)，是一個(gè)優(yōu)秀教師的必備條件,。熱愛(ài)學(xué)生是人民教師的天職,，一個(gè)不愛(ài)學(xué)生的教師，不可能完成自己的本職工作,，只有將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待,，才能在現(xiàn)有的崗位上做出成績(jī)，才能無(wú)愧于自己所從事的這份工作,，也才能在復(fù)雜緊張的工作中找到無(wú)限的樂(lè)趣,。愛(ài)自己，就是要樹立教師的職業(yè)幸福感,，提升教師自身的人格魅力,。很難相信，一個(gè)不愛(ài)惜自己的人會(huì)去愛(ài)別人,，愛(ài)學(xué)生,。我們提倡育人先做人、正人先正己,。教育無(wú)小事,，教師無(wú)小節(jié)。應(yīng)樹立"寧守清貧,，不損師德"的意識(shí),，努力維護(hù)人民教師的良好形象。

4、"以人為本,，和諧發(fā)展"是我們的辦園理念,。也是時(shí)代的要求。要求每位教師要對(duì)照有關(guān)師德方面的要求,，對(duì)自身在教育幼兒過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié),，經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。教師應(yīng)密切注意來(lái)自于幼兒與家長(zhǎng)方面的信息,，建立與家長(zhǎng)聯(lián)系制度,。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點(diǎn)，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼,，每一片綠葉都閃光,，每一株小苗都茁壯成長(zhǎng)。

5,、教師是幼兒的道德楷模,，是幼兒直接學(xué)習(xí)的榜樣。

教師的一言一行都影響著幼兒的成長(zhǎng),，要求在日常的工作中,，每位教師要用行動(dòng)與語(yǔ)言的魅力來(lái)感染每一名幼兒，在活動(dòng)中做幼兒的合作者,、支持著與指導(dǎo)者,。絕不允許對(duì)問(wèn)題幼兒進(jìn)行體罰與變相體罰。一個(gè)暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現(xiàn),，是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現(xiàn),，還要努力修行。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人,，對(duì)幼兒亦如此，雖然他們還不夠成熟,，但他們懂得美與丑,、善與惡，更懂得信服的力量,，因此,，作為一位幼兒老師能讓幼兒感到親切是事業(yè)成功的重要條件。

6,、加大師德考核的力度,。本園的考核制度經(jīng)過(guò)多年的摸索與改進(jìn)，已經(jīng)得到了廣大教職員工的認(rèn)可,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校還要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要逐步創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)。在師德考評(píng)中,，實(shí)行民主監(jiān)督,、各界參與。要充分聽(tīng)取教師,、家長(zhǎng),、社會(huì)等各方面的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)觀全局,，把關(guān)定向,，并公正地對(duì)老師做出年度評(píng)價(jià)。

師德教育工作計(jì)劃師德教育工作方案篇二

一,、尊重學(xué)生的人格,，建立民主平等的師生關(guān)系。

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。師愛(ài)是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用，一個(gè)好的班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,，必須對(duì)學(xué)生和藹可親,，充分理解學(xué)生，充分尊重學(xué)生,，站在學(xué)生的角度,，設(shè)身處地地思考問(wèn)題。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，班主任不要早下結(jié)論,，武斷處理，應(yīng)及時(shí)地與學(xué)生談心,，允許學(xué)生說(shuō)明原委,，允許學(xué)生思考，允許學(xué)生改錯(cuò),，縮小學(xué)生與教師的心理距離,，決不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒，應(yīng)耐心地給予教育和引導(dǎo),。另外,，作為一個(gè)班級(jí)的靈魂的班主任，學(xué)生會(huì)以班主任的言行作為自己言行的榜樣,，因此,，班主任對(duì)這一點(diǎn)要有充分的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，注意自我約束,，在學(xué)生面前樹立良好的形象,。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事,，自己也決不越雷池一步,。要用自己良好的行為去影響學(xué)生，去帶動(dòng)學(xué)生,。身教重于言教,。在日常生活中，我堅(jiān)持與學(xué)生一起勞動(dòng),、一起學(xué)習(xí),、一起生活，經(jīng)常性地與學(xué)生進(jìn)行交流,、溝通,，及時(shí)幫助學(xué)生們解決遇到的各類問(wèn)題，逐漸地,，學(xué)生將教師當(dāng)成了可親的長(zhǎng)輩和可信的朋友,。我相信，只要如此地堅(jiān)持不懈,，假以時(shí)日,，必定會(huì)收到良好的效果。

二,、善于觀察,，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的關(guān)系,。

作為教師,，應(yīng)對(duì)學(xué)生勤于觀察，及時(shí)進(jìn)行分析,，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然,。觀察不局限于日常對(duì)學(xué)生看到的表面現(xiàn)象,，應(yīng)通過(guò)談心、家訪,、活動(dòng)、學(xué)習(xí),、生活等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解,，并綜合對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，掌握學(xué)生心理變化的歷程,，找出問(wèn)題的癥結(jié)之處,，循循誘導(dǎo)，曉以利害，利用家庭,、學(xué)校多方面正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。如：本班學(xué)生甲，平常表現(xiàn)很好,，但有一段時(shí)間,，精神恍惚，上課不注意聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,。我找其談心，但該生因成績(jī)下降,，心里已存在障礙,，在教師的面前不發(fā)表任何言論，針對(duì)這種情況,，我通過(guò)多次家訪,，并與該生平時(shí)相處要好的幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行談心，發(fā)現(xiàn)該生上學(xué)注意力不集中的原因?yàn)椋涸撋捎诓恍⌒膶⒓依锏碾娨暸獕牧?，但又不敢承認(rèn),，家長(zhǎng)在修好電視后，拒絕了該生在家看電視的要求,，使該生終日耿耿于懷,。了解這一情況后，我進(jìn)行了綜合分析,，認(rèn)為家長(zhǎng),、學(xué)生的心理都可以理解，但雙方的做法均欠妥當(dāng),。找到問(wèn)題的癥結(jié)之后,，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商討出一個(gè)既不傷害學(xué)生自尊,，又能解決問(wèn)題的辦法,。通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校與家長(zhǎng)多溝通的好處,，因此,，我除了定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)、經(jīng)常進(jìn)行家訪外,，還建立了班級(jí)群,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與家長(zhǎng)共同交流心得，提供了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái),，搭建起一座學(xué)校,、家庭互通橋梁,。

三、注重教育方法,，實(shí)施愛(ài)的教育,。

對(duì)學(xué)生的教育工作必須注重方法的使用，一套好的教育方法,，不僅可以使學(xué)生在各方面穩(wěn)步提高,，還可以使學(xué)生和教師之間建立深厚的感情;如果方法不當(dāng)，將會(huì)使學(xué)生望師生畏,，敬而遠(yuǎn)之,，使教師欲教不能。我在對(duì)上述學(xué)生甲事件進(jìn)行了解和分析后,，采用了先嚴(yán)后慈,、嚴(yán)慈結(jié)合的方法。首先,，我再次進(jìn)行了家訪,，反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)拒絕學(xué)生看電視這一行為提出了反對(duì)意見(jiàn)：作為家長(zhǎng),，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點(diǎn),，應(yīng)幫助孩子改正缺點(diǎn)，而不是與孩子形成對(duì)抗心理,。通過(guò)與家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的溝通,，達(dá)成了一致共識(shí)，學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤后應(yīng)予以諒解,，并允許孩子看電視,，但必須要有節(jié)制;之后，我與該生進(jìn)行了談心,，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事,，該生在聽(tīng)完故事之后，深深地低下了頭,，在思考了一會(huì)兒后,，向我講述了他不小心弄壞電視機(jī)的事情，我耐心地聽(tīng)完了他的講述,，批評(píng)了他做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)的錯(cuò)誤行為,，鼓勵(lì)他主動(dòng)向家長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并告訴他,，其實(shí)父母是愛(ài)他的,。第二天，該生高興地告訴我,，他回家后主動(dòng)向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤,，父母已原諒他并同意他看電視，該生在高興之余,，向父母保證以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子,，我對(duì)該生的表現(xiàn)給予了表?yè)P(yáng)，在消除心理障礙后,，該生又變得活潑起來(lái),，成績(jī)也穩(wěn)步上升。上述事件是在我充分分析學(xué)生心理的基礎(chǔ)上,，為該生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤做了鋪墊和引導(dǎo),，既不傷害該生的自尊是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。

四,、樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

我深知一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞,，直接影響著這個(gè)班級(jí)學(xué)生品格的形成;而學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，又直接影響著班級(jí)班風(fēng)的好壞。因此,，學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)成為我德育工作重點(diǎn),。首先，在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)中、集體活動(dòng)中取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀;當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。其次,，我還積極參與學(xué)生的各種活動(dòng),，既做組織者，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”,。再次，我與學(xué)生一起生活,、一起勞動(dòng),、一起學(xué)習(xí),。打掃衛(wèi)生時(shí)，我與學(xué)生一起動(dòng)手撿垃圾,、一起擦玻璃;勞動(dòng)時(shí),，我與學(xué)生一起拔草、一起澆樹;學(xué)習(xí)時(shí),，我站在學(xué)生的角度,，與學(xué)生一起分析課題、一起研究習(xí)題,。最后,，我經(jīng)常性地組織各類活動(dòng)，如：為了班級(jí)環(huán)境的舒適,，在進(jìn)行班級(jí)場(chǎng)景布置時(shí),，我要求每一名學(xué)生想一個(gè)主意，由我進(jìn)行綜合分析,，設(shè)計(jì)多個(gè)方案供學(xué)生評(píng)選,，選出最適合本班環(huán)境的方案，再由學(xué)生自己動(dòng)手按照選定的方案對(duì)班級(jí)進(jìn)行布置,，不僅提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，而且使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)場(chǎng)景是自己智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，會(huì)更加地共同愛(ài)護(hù)班級(jí),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的`集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

總之，教書重在育人,，教師要把德育工作放在首位,，既教書，又育人,，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，成為祖國(guó)的合格人才。

師德教育工作計(jì)劃師德教育工作方案篇三

xx年度學(xué)生德育和師德教育工作總的要求是：貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)教育工作的會(huì)議精神，依據(jù)省教育廳今年工作要求,，按照市教育局統(tǒng)一部署和年度工作要點(diǎn)確定的目標(biāo),，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，以課堂教學(xué),、文化熏染和實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作,，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)生德育體系建設(shè)；堅(jiān)持示范引領(lǐng)與懲戒警示相結(jié)合,，以深入開展主題教育活動(dòng)為著力點(diǎn),，以建立完善師德建設(shè)獎(jiǎng)懲機(jī)制為突破口，全面強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,，努力在教師群體中形成規(guī)范從教,、用心施教、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍,。

開學(xué)初各學(xué)校要組織教職工集中學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育部門有關(guān)會(huì)議精神和文件要求,，統(tǒng)一教職員工的思想，加深理解,，提高認(rèn)識(shí),。要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每個(gè)年級(jí),、每個(gè)班級(jí),、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師,，把“二十四字”基本內(nèi)容與學(xué)校工作緊密結(jié)合,，科學(xué)謀劃學(xué)生德育工作，分別以年度和學(xué)期為時(shí)間段,，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃,。

各學(xué)校要組織上好“開學(xué)第一課”，利用返校日,、開學(xué)典禮,、升旗儀式等時(shí)間和場(chǎng)合，實(shí)施“三愛(ài)”“三節(jié)”教育鼓勵(lì)提倡學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)，節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧,，不斷豐富教育實(shí)踐活動(dòng)載體，形成有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。要注重發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，抓好地方課程和校本教材的開發(fā)和利用,，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育和黑龍江優(yōu)秀精神教育等，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)自立,、孝悌有序,、銳意進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。深入開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)和幫助廣大中小學(xué)生樹立堅(jiān)定理想信念,，明確使命與責(zé)任。要注重發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用,，設(shè)計(jì)并實(shí)施好實(shí)踐課程和活動(dòng)課程,，組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和愛(ài)心公益活動(dòng)、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng),、形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動(dòng)等,。要注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強(qiáng)櫥窗板報(bào),、校園廣播,、學(xué)校網(wǎng)站（頁(yè)）等多種校內(nèi)媒介的建設(shè)和使用，在制度完善,、管理服務(wù),、人際關(guān)系方面重視人文環(huán)境培育，讓學(xué)生成長(zhǎng)始終處于良好的育人環(huán)境接受教育,。

全面落實(shí)《xx市九年義務(wù)教育學(xué)科德育指導(dǎo)綱要》,，堅(jiān)持依托課堂教學(xué)主渠道，繼續(xù)強(qiáng)化課程德育融入工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)各學(xué)科德育教學(xué)內(nèi)容和方法的研究,。3月末組織開展學(xué)科德育研究實(shí)踐基地校創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)學(xué)段范圍和科目?jī)?yōu)勢(shì),，按照學(xué)校自行申報(bào),、縣區(qū)初選推薦、市里復(fù)核認(rèn)定的步驟,，4月底前選擇一批教研能力強(qiáng),、教學(xué)水平高、課程管理好的義務(wù)教育學(xué)校，認(rèn)定為某一或多個(gè)學(xué)科的德育研究實(shí)踐基地,。要加大學(xué)科德育的教學(xué)實(shí)施和教研活動(dòng)指導(dǎo)力度,，5月初開始，市,、縣（區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)院（校）要組織學(xué)科教研員深入學(xué)校深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課，指導(dǎo)和幫助形成教學(xué)研究成果,。各學(xué)校要鼓勵(lì)和支持學(xué)科教師積極參與,，提供必要的財(cái)力和物力支持。6月初面向全市學(xué)校廣泛征集各學(xué)科德育優(yōu)秀素材,，選拔精品課例,。暑期時(shí)間組織人員對(duì)征集上來(lái)的素材和課例進(jìn)行篩選整理。9月中旬舉辦優(yōu)秀成果展示活動(dòng),。10月末完成學(xué)科德育指導(dǎo)綱要的年度修訂工作。

加快促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，深入開展“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)同教育、同引導(dǎo)”行動(dòng),，根據(jù)省里出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的意見(jiàn)》,，結(jié)合大慶教育實(shí)際,，制定下發(fā)相應(yīng)的工作實(shí)施方案。繼續(xù)集中舉辦學(xué)校開放日活動(dòng),，進(jìn)一步擴(kuò)大參與群體規(guī)模,，促進(jìn)學(xué)校間相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)家長(zhǎng)間相互交流,。積極推進(jìn)家庭教育模式創(chuàng)新,，各學(xué)校要建立完善并落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校,、教師家訪,、社區(qū)教育等制度，利用微信,、微博,、校訊通等平臺(tái)，強(qiáng)化教師和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，不定期開展專題性的特色教育活動(dòng),，組織學(xué)生積極參與社區(qū)管理和服務(wù),，吸引家長(zhǎng)和社會(huì)各界參與學(xué)校管理和評(píng)價(jià)活動(dòng)。

圍繞“夢(mèng)想,、責(zé)任,、感恩”年度活動(dòng)主題，在繼續(xù)開展好“經(jīng)典誦讀”,、“我們的節(jié)日”,、“做一個(gè)有道德的人”等系列德育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)教育活動(dòng),。

要組織各學(xué)段學(xué)生繼續(xù)傳唱《細(xì)節(jié)歌》,，通過(guò)組織演講、征文,、辯論,、情景劇表演等活動(dòng)形式，加深學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)和品行的理解,。各學(xué)校要以班級(jí)為單位落實(shí)教育活動(dòng),，開學(xué)后第一次班團(tuán)隊(duì)會(huì)以“行為細(xì)節(jié)與品行塑造”為主題，開展大討論活動(dòng),。要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和“三愛(ài)”“三節(jié)”教育,，引導(dǎo)學(xué)生注重日常生活細(xì)節(jié)，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起,，從細(xì)節(jié)入手,，積極開展實(shí)踐活動(dòng)，在家庭開展“給父母捶一次背,、洗一次腳,、掃一次地、整理一次房間,、倒一杯茶”的“五個(gè)一”活動(dòng),；在學(xué)校開展“為學(xué)校撿一次垃圾、為班級(jí)掃一次地,、為老師擦一次黑板,、幫同學(xué)做一件好事”的“四個(gè)一”活動(dòng)；在社會(huì)開展“擦亮城市臉”,、“文明交通督導(dǎo)員”,、“關(guān)愛(ài)空巢老人”等小小志愿者活動(dòng)，努力塑造并展現(xiàn)當(dāng)代青少年學(xué)生的時(shí)代氣質(zhì)和優(yōu)秀品行,。

以“熱土,、濃情,、和美”為系列主題，號(hào)召全市青少年學(xué)生尋找,、發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的故事和美好事物,，以鏡頭語(yǔ)言和影像表達(dá)方式記錄、講述感觀世界,，傳遞正能量,。向?qū)W生征集的微電影作品，在題材選擇,、創(chuàng)作模式和呈現(xiàn)方式等方面不作限制,，且相應(yīng)降低參賽作品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，主旨在增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，提高動(dòng)手實(shí)踐和情感表達(dá)能力,。1月中旬制定下發(fā)活動(dòng)方案，通過(guò)多渠道廣泛宣傳和動(dòng)員,，要求學(xué)校積極動(dòng)員鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)參賽,，并組織指導(dǎo)參賽人員或團(tuán)隊(duì)收集素材、編排創(chuàng)作和后期完善等,；4月中旬開展作品征集,，學(xué)生參賽作品制作成光盤后，統(tǒng)一上交到學(xué)校,，由學(xué)校按要求統(tǒng)一報(bào)送組委會(huì)；5月中旬邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)審,，初審階段從所有參賽作品中選出若干入圍作品,，終審階段從入圍作品中評(píng)選產(chǎn)生一、二,、三等獎(jiǎng),，若干單項(xiàng)獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在網(wǎng)上展播由群眾投票完成最佳人氣獎(jiǎng)評(píng)選,。6月上旬在網(wǎng)上公示評(píng)選結(jié)果,，適時(shí)舉辦優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。

飛疊杯運(yùn)動(dòng)是新引進(jìn)的一項(xiàng)校園趣味運(yùn)動(dòng),，以新穎有趣的競(jìng)技形式,，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。有興趣的學(xué)校要向?qū)W生做好相關(guān)宣傳和動(dòng)員,，以學(xué)校為單位成立運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部或興趣小組，安排專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)和訓(xùn)練,。市局?jǐn)M在9月開學(xué)初下發(fā)賽程和規(guī)則,，邀請(qǐng)有俱樂(lè)部或興趣小組的學(xué)校參賽,。

市教育局3月底前將制定出臺(tái)《進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》。各學(xué)校要在4月中旬根據(jù)《意見(jiàn)》要求,，結(jié)合本校實(shí)際,，制定完成各自的校園文化建設(shè)方案和年度計(jì)劃，報(bào)送管校單位審核后組織實(shí)施,。各學(xué)校要放寬眼界,，認(rèn)真挖潛，在視野環(huán)境,、藝術(shù)展現(xiàn),、活動(dòng)策劃、制度建設(shè),、管理機(jī)制,、育人氛圍等多個(gè)方面，整合各種文化元素,，歸納提升文化層次,，形成獨(dú)有特色的校園文化。9月新學(xué)期開學(xué)后市里將組織巡檢組,，調(diào)查檢驗(yàn)各學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)度,，推選成果顯著、具備代表性的學(xué)校,，適時(shí)籌辦校園文化建設(shè)成果巡展,，促進(jìn)校際間交流學(xué)習(xí)。

改進(jìn)推廣小記者站運(yùn)作模式,，擴(kuò)大學(xué)生記者的影響,，加強(qiáng)與新聞傳媒機(jī)構(gòu)的聯(lián)系合作，相繼組織系列觀察,、感悟,、實(shí)踐活動(dòng)等，做好學(xué)生優(yōu)秀稿件征集,、篩選和發(fā)布工作,，籌辦發(fā)行學(xué)生電子報(bào)刊，開設(shè)小眼看世界,、成長(zhǎng)的煩惱,、直諫敢言、教師心得,、家長(zhǎng)隨筆,、佳作眾攬等多個(gè)專欄，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,、家長(zhǎng)積極性,，發(fā)揮學(xué)生傳媒在學(xué)生之間的輿論引導(dǎo)和精神引領(lǐng)作用,，同時(shí)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生三觀建設(shè)，暢通家長(zhǎng)與孩子,、教師與學(xué)生的溝通新渠道,，促進(jìn)相互理解。各學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生參與,，聘請(qǐng)或安排人員對(duì)小記者進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),，為小記者站工作提供便利條件。有條件的學(xué)校要通過(guò)?？?、校園廣播、櫥窗欄等信息流通平臺(tái),，幫助小記者登載播放文稿作品,。

xx年是文明城創(chuàng)建驗(yàn)收大檢之年，要協(xié)調(diào)市文明辦等單位,，做好工作對(duì)接,，密切聯(lián)系，加強(qiáng)溝通,，抽調(diào)基層工作人員,，嚴(yán)格對(duì)照年度驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化分解任務(wù),，集中做好相關(guān)資料收集整理,。同時(shí)，督促各被檢學(xué)校全力做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備,。各有關(guān)學(xué)校要高度重視,，認(rèn)真對(duì)待，主動(dòng)推進(jìn),，積極配合，共同做好此項(xiàng)工作,，確保檢查驗(yàn)收合格,。

按照省有關(guān)文件要求，整理綜合近年來(lái)我市師德建設(shè)工作成功做法和經(jīng)驗(yàn),，研究制定《師德建設(shè)獎(jiǎng)懲機(jī)制試點(diǎn)工作實(shí)施細(xì)則》,，探索建立評(píng)選表彰師德先進(jìn)的有效措施，鞏固推進(jìn)師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度化,、規(guī)范化,；根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，細(xì)化師德違紀(jì)處理的工作權(quán)限,、程序步驟,、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果使用等,，發(fā)揮懲戒警示作用。各學(xué)校要開好學(xué)期師德主題會(huì)議,，安排布置師德建設(shè)相關(guān)工作,，嚴(yán)肅申明師德紀(jì)律，定期開展自查自糾活動(dòng),，推進(jìn)師德建設(shè)工作上水平,。要著重關(guān)注歷屆師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)獲獎(jiǎng)?wù)叩穆殬I(yè)生涯成長(zhǎng)，強(qiáng)化措施幫助其補(bǔ)足短板,，促進(jìn)個(gè)人能力素質(zhì)的全面提高,。下半年將開展師德建設(shè)獎(jiǎng)懲機(jī)制建立示xx縣區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選1-2個(gè)在機(jī)制建立和運(yùn)行方面較為突出的縣區(qū),，適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或總結(jié)會(huì),，推廣工作經(jīng)驗(yàn),。

制定印發(fā)《xx市中小學(xué)師德建設(shè)評(píng)估方案》,，明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，量化賦值,，市教育局根據(jù)各學(xué)校隸屬關(guān)系,，委托管校單位每年開展一次專項(xiàng)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布,。各學(xué)校要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合客觀實(shí)際，制定適用于教師個(gè)人的師德考評(píng)方案,，每年兩次每學(xué)期一次,，對(duì)所有教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，考評(píng)方式包括校領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià),、同事互評(píng),、學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等，其中調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,，內(nèi)容要涵蓋全面,，且對(duì)當(dāng)前師德主要問(wèn)題具有針對(duì)性?？荚u(píng)結(jié)果將記入個(gè)人師德檔案,，作為教師個(gè)人師德獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。學(xué)校內(nèi)部師德考評(píng)工作將作為學(xué)校師德建設(shè)評(píng)估的重要指標(biāo),。

繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德主題教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德專項(xiàng)培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德規(guī)范,，重點(diǎn)突出典型選樹和先進(jìn)事跡宣傳。3月底全市啟動(dòng)開展“一校一標(biāo)兵——我身邊的好教師”評(píng)選活動(dòng),，以學(xué)校為基本活動(dòng)單元,，根據(jù)職工數(shù)量規(guī)模，內(nèi)部選樹校級(jí)師德標(biāo)兵（原則上1%的比例,，不足百人的學(xué)?？稍u(píng)選1人），持續(xù)性地宣傳先進(jìn)事跡,，號(hào)召全校教職工向身邊的標(biāo)兵學(xué)習(xí),。校級(jí)師德標(biāo)兵及其主要事跡要于4月底前報(bào)送管校單位，由管校單位負(fù)責(zé)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙,、電視等媒介，以專欄或?qū)ｎ}的形式向社會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的系列的不間斷宣傳,，努力營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍的同時(shí),，也為下步新一輪市級(jí)師德標(biāo)兵評(píng)選造勢(shì)預(yù)熱。要通過(guò)先進(jìn)人物事跡宣傳,，教育和引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),，規(guī)范從教，用心施教,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),。

堅(jiān)持“民主推薦、公開評(píng)選,、擇優(yōu)評(píng)定”的原則,，抓好xx年度各類先進(jìn)評(píng)選表彰工作。

擬評(píng)選表彰先進(jìn)個(gè)人400名左右,、先進(jìn)集體60個(gè)左右,。3月末下發(fā)評(píng)選方案和指標(biāo)分配，6月底前完成學(xué)校,、管校單位層級(jí)評(píng)選推薦,，7月至8月市里進(jìn)行審核認(rèn)定，9月分確認(rèn)表彰名單并通報(bào)結(jié)果,，適時(shí)予以表彰并發(fā)放證書。

擬評(píng)選表彰中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者170名左右,、優(yōu)秀班主任170名左右,、先進(jìn)班集體300個(gè)左右。4月末下發(fā)評(píng)選方案和指標(biāo)分配,，暑期放假前完成學(xué)校,、管校單位層級(jí)評(píng)選推薦,，8月至9月市里進(jìn)行審核認(rèn)定，10月確認(rèn)表彰名單并通報(bào)結(jié)果,，適時(shí)予以表彰并發(fā)放證書,。

擬評(píng)選表彰三好學(xué)生500名左右、優(yōu)秀學(xué)生干部200名左右,。4月初下發(fā)評(píng)選方案和指標(biāo)分配,，5月底前完成學(xué)校、管校單位層級(jí)評(píng)選推薦,，6月市里進(jìn)行審核認(rèn)定,，6月末確認(rèn)表彰名單并通報(bào)結(jié)果，暑期放假前發(fā)放證書,。

省級(jí)及以上先進(jìn)評(píng)選表彰活動(dòng),，將按照省和國(guó)家統(tǒng)一部署進(jìn)行工作安排；與相關(guān)部門聯(lián)合開展的其它先進(jìn)評(píng)選表彰活動(dòng),，以具體文件要求為準(zhǔn),。

以上評(píng)優(yōu)工作要與學(xué)生德育和師德教育重點(diǎn)工作推進(jìn)情況緊密結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)選工作推進(jìn)積極,、效果顯著的單位和個(gè)人,，市教育局將組織專項(xiàng)檢查。

（3月底至4月初,，市教育局將對(duì)各縣區(qū)教育局和兩個(gè)中心安排落實(shí)本計(jì)劃的情況,，以聽(tīng)取匯報(bào)和實(shí)地察看的形式進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)各學(xué)校,、幼兒園工作推進(jìn)情況進(jìn)行隨機(jī)抽查,。聯(lián)系人：。）

師德教育工作計(jì)劃師德教育工作方案篇四

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以“辦人民滿意的教育,，做學(xué)生滿意的教師”為指針，以制度建設(shè)為基礎(chǔ),，更新師德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動(dòng)師德管理規(guī)范化,，制度化,，不斷塑造新時(shí)期教師形象，不斷提高社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師從教行為的滿意程度,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最滿意的教師,。

根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng),，全面實(shí)施“師表工程”,，使師德教育系列化、制度化,。把“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切,?！弊鳛槲倚＝處煹淖毅憽Ｃ總€(gè)教職員工做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以此全面提升教師形象,。

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理

在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容,。制定*市衡鋼中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,，青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書,，每月認(rèn)真自查、自思,，并將成績(jī)進(jìn)行公示,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí),，全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施定期巡視的制度,。通過(guò)家長(zhǎng),、學(xué)生問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位,。開展文明校園、文明辦公室的評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵,。

2. 服務(wù)學(xué)生，提升形象

(1) 要求教師明確“學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育,，教師無(wú)小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模?！弊龅綈?ài)校如家，全身心投入教育事業(yè),，自覺(jué)維護(hù)大局,。強(qiáng)化“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念,。開展以“三愛(ài)、三送,、三杜絕”為主題的活動(dòng),。即關(guān)愛(ài)貧困生、給貧困生送溫暖;關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，給學(xué)困生送信心;關(guān)愛(ài)特殊生,，給特殊生送方便;杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生,，杜絕傷害學(xué)生心理,。全體教師要自覺(jué)“清理”體罰學(xué)生、歧視差生,、傷害學(xué)生心理等不良行為,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制,。

(2) 全面開展“三熱愛(ài),、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng),。即熱愛(ài)教育,，提倡忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛(ài)學(xué)校,，提倡愛(ài)校如家,，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。學(xué)校有計(jì)劃,、定時(shí)間組織教師看師表風(fēng)范,、禮儀教育系列錄像。通過(guò)觀看,，讓教師進(jìn)行自我對(duì)照,，尋找自己的不足之處，每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流,。

(3) 在學(xué)生中開展“我們心中的好老師”征文活動(dòng),，讓每個(gè)教師傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，讓每個(gè)教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為。開展“我為人師”征文活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中不斷取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，努力更新師德觀念,，規(guī)范執(zhí)教行為,，不斷塑造新時(shí)期教師形象。

3. 樹立榜樣,，發(fā)揚(yáng)光大,。

切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,，搞好黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。在校積極營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,。要據(jù)平時(shí)考核的情況,，評(píng)出文明班級(jí)、文明辦公室,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗展示,。組織青年教師開展師德演講比賽。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵,，并予以獎(jiǎng)勵(lì),。

總之，學(xué)校通過(guò)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為我校的工作重點(diǎn),，常抓不懈,，不斷提高我校教師的師德水平，為更好的辦好學(xué)校,，為*的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

師德教育工作計(jì)劃師德教育工作方案篇五

一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義

1.師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的需要,。

隨著我國(guó)改革開放,，東西方文化、價(jià)值觀的沖突,，必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖,、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心,，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù),。師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。近年來(lái)，雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu),、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢(shì)的變化,，受社會(huì)上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)理想和信念動(dòng)搖,，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系,，“教書”與“育人”的關(guān)系,，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用,、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向,。

2.師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,，更新知識(shí),，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學(xué)改革,，不斷研究教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,；幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，提高思想政治素質(zhì),。

為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，本學(xué)年我們堅(jiān)持在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),；我們要有計(jì)劃、有材料,、有筆記,、有體會(huì)、有小結(jié),；建立學(xué)習(xí)時(shí)間,、制度、考核等保障機(jī)制,；學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合教師的實(shí)際,，端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)提高教師師德修養(yǎng),。本學(xué)年準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。

三,、規(guī)范教師的言行,，做家長(zhǎng),、幼兒的表率。

教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風(fēng)等方面給幼兒做出好的榜樣,，否則,，在幼兒面前是沒(méi)有說(shuō)服力的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法,、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育,、感染幼兒，成為幼兒的楷模,。在平時(shí)的工作中，我們要不斷學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。要每天問(wèn)一問(wèn)自己：今天你按時(shí)上班了嗎？工作任務(wù)完成了嗎,？有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎,？明天要做什么？打算怎么做,？你準(zhǔn)備好了嗎,？隨時(shí)讓家長(zhǎng)、社會(huì)來(lái)檢驗(yàn)我們的師德師風(fēng)行為,。

四,、堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是,，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上,。假如老師遭遇意外不幸,、和人爭(zhēng)執(zhí)、工作職稱職務(wù)沒(méi)有提升,，由此產(chǎn)生氣憤,、懊惱,、悲傷和煩躁，這是人之常情,。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上,，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來(lái),，而不能停留在個(gè)人私事上,。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界,。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕。因此我們要不懈的追求,，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師幼兒教師的基本職責(zé)是在傳授知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)、發(fā)展幼兒良好的智力和人格,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)幼兒的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé),，除了掌握淵博的知識(shí)和具有較高的思想水平之外,，還必須掌握教育規(guī)律?！敖虝迸c“育人”是不可分割的,，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應(yīng)在教好書的同時(shí),，把育人寓于教學(xué)的過(guò)程中,，發(fā)揮教師對(duì)幼兒的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者,，文化科學(xué)知識(shí)的傳播者,，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。在這不斷的反思中,，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高,，真正使自己在思想、政治,、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師！