做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇一

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基本上都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能遵守課堂常規(guī),，大膽發(fā)言，積極回答問(wèn)題,。也有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)自控能力差,，需要教師和家長(zhǎng)的督促。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)的退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法（一）,、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律,、統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1．?dāng)?shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”和“百”,；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序,，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過(guò)程,，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

（4） 在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元,、角、分,，并了解它們之間的關(guān)系,。

（l ）經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,，能正確識(shí)別這些圖形,。

（2）能在釘子板上圍出和方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和平行四邊形。

（1） 經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，能對(duì)日常生活中的事物,、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

（2） 能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理,。

（1）在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。

（2） 在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

2,、會(huì)看讀寫(xiě)幾時(shí)幾分。

3,、人民幣單位間的換算,。

4、用數(shù)學(xué),。

5,、發(fā)展空間觀念。

1．以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．

2．在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過(guò)程,，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,。

3．體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。

4．?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化,。加強(qiáng)基本訓(xùn)練,，打好計(jì)算教學(xué)基礎(chǔ)。選擇多種口算方法如視算,、聽(tīng)算,、限時(shí)計(jì)算等，使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì),。

5．為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問(wèn)題的能力,，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

7．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,。

8．注意體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法,，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣,、激情的情景,，讓學(xué)生愉快的自覺(jué)的投入學(xué)習(xí)中去。

9．培養(yǎng)認(rèn)真,、仔細(xì)的計(jì)算和及時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別要重視學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣培養(yǎng)．

10、作為教師首先以身作則,，以飽滿的精神上課,，以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，做到認(rèn)真研究教材,，挖掘生活素材,，如多種形式的圖片、卡通等,，設(shè)立“動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦”等合作交流的欄目,，備好每一堂課,，顧及個(gè)別差異，因材施教,，提高35分鐘效益。

228——38 位置 20以內(nèi)的退位減法（p1—p12）

311——322 20以內(nèi)的退位減法 整理和復(fù)習(xí)（p13— p26）

325——45 圖形的平組 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（p27—p40）

48——419 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 人民幣的認(rèn)識(shí)

期中考試（p41—p55）

422——430 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法 （p56—p66） 57——520 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法（p67—p80）

523——66 認(rèn)識(shí)時(shí)間 找規(guī)律（p81—p92）

610——615 統(tǒng)計(jì)（p93—p97）

619——待定 總復(fù)習(xí) 期末考試

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇二

新學(xué)期開(kāi)始了,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入三年級(jí)了,，為了在本學(xué)期取得更好優(yōu)異的成績(jī),，我給自己制定了一個(gè)新的計(jì)劃：

一、上課時(shí)做到認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言,，不懂就問(wèn)，課堂上不亂講話,，不搞小動(dòng)作,。

二、回家后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，并做好下一課預(yù)習(xí),。

三、在學(xué)校要關(guān)愛(ài)同學(xué),，熱愛(ài)集體,，不給班級(jí)抹黑。

四,、在學(xué)習(xí)上做到勤儉節(jié)約,，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水,、節(jié)約用電,。

五、每天堅(jiān)持練字貼,，使自己的字體寫(xiě)的更加工整,、美觀。

六,、爭(zhēng)取自己的事情自己做,，有時(shí)間多幫助媽媽干些家務(wù)活。

以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃,，我要嚴(yán)格按照新計(jì)劃行動(dòng),，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)科組特點(diǎn),，上學(xué)期數(shù)學(xué)組正常開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和數(shù)學(xué)周活動(dòng),。從學(xué)生競(jìng)賽和期末檢測(cè)看，部分年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間差距大,，從這里暴露出了一些問(wèn)題,。（有學(xué)生因素和老師因素） 為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作

1．繼續(xù)堅(jiān)持集體備,。課,、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化,，嚴(yán)格執(zhí)行我們學(xué)校的備課要求,。

2．本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)工作。教師要有準(zhǔn)備上課,，有教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

3．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,，力求做到 “精選、精練,、精批,、精講”。每個(gè)學(xué)期有25次復(fù)印,，所以各位年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng),，想好這25張如何安排。

4.繼續(xù)每日一題的活動(dòng),，拓展學(xué)生思維,，為學(xué)生以后的競(jìng)賽做準(zhǔn)備。

5.開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課,、做到人人評(píng)課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

1.爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)讓錢麗華、楊秀清,、郎建勝這三位首席導(dǎo)師來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo),。

2.繼續(xù)開(kāi)展工作室工作，以導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員舉行活動(dòng),，并作好記錄,，利用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)共同進(jìn)步。

1.為提高計(jì)算能力,，4月份中旬將舉行一次一到六年級(jí)口算過(guò)關(guān)競(jìng)賽,。

2. 5月份將舉行一系列數(shù)學(xué)周活動(dòng)。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇四

在小升初過(guò)度階段，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的,，在心態(tài)上要發(fā)生變化,，要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越,，區(qū)別非常大,。

從知識(shí)的角度，在小學(xué)就是套方法,，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問(wèn)題,，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的,，彼此之間聯(lián)系不是很大,，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法,，但是難度并沒(méi)有上去,，沒(méi)有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感,，知識(shí)上的難度更大,。

在考察方面，小學(xué)比較偏重于結(jié)果,，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性,，另一方面是更強(qiáng)調(diào)過(guò)程。

學(xué)習(xí)要求上,，初中的知識(shí)看起來(lái)比較簡(jiǎn)單,，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的，它的拓展性很強(qiáng),，變化靈活,。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的變形,，但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了,，也都是差不多了。初中更強(qiáng)調(diào)理解,，對(duì)于理解和應(yīng)用的變化更多些,。

在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺(jué)得知識(shí)特別簡(jiǎn)單,，就不認(rèn)真學(xué),，覺(jué)得自己都會(huì)有理解，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題,，就很容易失分,。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題，同學(xué)們都覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段,，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題,，有以下幾個(gè)建議：

首先：要有意識(shí),，有認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說(shuō)規(guī)劃,，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同,。

第二：就是把踏實(shí)下來(lái)把計(jì)算練好，重視概念,。初一這個(gè)階段沒(méi)有必要讓學(xué)生見(jiàn)特別多,，特別花的東西，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段,，把各方面的基礎(chǔ)打好了,，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺(jué)得這些知識(shí)簡(jiǎn)單,，更加強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程,。

第四：對(duì)于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識(shí)的建立起來(lái),。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇五

“習(xí)慣是所有偉人的奴仆,，也是所有失敗者的幫兇.偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助,，失敗者之所以失敗,，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸.”由此可知，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的制勝法寶.良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢?初中數(shù)學(xué)應(yīng)該從課堂學(xué)習(xí),、課外作業(yè)和測(cè)試檢查等方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地.課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)為：會(huì)筆記,、會(huì)比較、會(huì)質(zhì)疑,、會(huì)分析,、會(huì)合作.

1.會(huì)筆記 上課做筆記并不是簡(jiǎn)單地將老師的板書(shū)進(jìn)行抄寫(xiě)，而是將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),、一些類型題的解題一般規(guī)律和技巧,、常見(jiàn)的錯(cuò)誤等進(jìn)行整理.做筆記實(shí)際是對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的濃縮提煉.要經(jīng)常翻閱筆記，加強(qiáng)理解,，鞏固記憶.另外,，做筆記還能使你的注意力集中，學(xué)習(xí)效率更高.

2.會(huì)比較 在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)(如概念,、定義,、法則,、定理等)時(shí)，要運(yùn)用對(duì)比,、類比,、舉反例等思維方式，理解它們的內(nèi)涵和外延,，將類似的,、易混淆的基礎(chǔ)知識(shí)加以區(qū)分.如找出“同類項(xiàng)”和“同類二次根式”，“正比例函數(shù)”和“一次函數(shù)”,，“軸對(duì)稱圖形”和“中心對(duì)稱圖形”,，“平方根”和“立方根”,，“半徑”和“直徑”,，等概念的異同點(diǎn)，達(dá)到合理運(yùn)用的目的.

3.會(huì)質(zhì)疑 “學(xué)者要會(huì)疑”,，要善于發(fā)現(xiàn)和尋找自己的思維誤區(qū),，向老師或同學(xué)提問(wèn).積極提問(wèn)是課堂學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的重要途徑，同時(shí)也要敢于向老師同學(xué)的觀點(diǎn),、做法質(zhì)疑,，鍛煉自己的批判性思維.學(xué)習(xí)中哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，也要大膽提問(wèn),，不能留下知識(shí)上的“死角”,，否則問(wèn)題就會(huì)積少成多，為后續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)置障礙.

4.會(huì)分析 一是要認(rèn)真審題：先弄清楚題目給出的條件和要解答的問(wèn)題,，把一些已知條件填在圖形上,，并將一些關(guān)鍵詞做好標(biāo)記，達(dá)到顯露已知條件,，同時(shí)又挖掘隱含條件的目的.如做幾何體時(shí),，將已知的相等的角、線段,、面積及已知的角,、線段、位置關(guān)系等在圖形中做好標(biāo)記,，避免忘記.再如做應(yīng)用題時(shí),，象“不超過(guò)”“不足”等字眼，就暗示著存在不等量關(guān)系.只有弄清楚已知條件和所要解答的問(wèn)題才能有目的,、有方向地解題;二是要認(rèn)真思索：依據(jù)題目中題設(shè)和結(jié)論,，尋找它們的內(nèi)在聯(lián)系，由題設(shè)探求結(jié)論,，即“由因求果”,，或從結(jié)論入手，根據(jù)問(wèn)題的條件找到解決問(wèn)題的方法，即“由果索因”,，或?qū)煞N方法結(jié)合起來(lái),，需找解題方法.要注意“一題多解”、“一題多變”,、“一圖多用”,、“一法多題”等，拓展思路,，訓(xùn)練自己的求異思維.

5.會(huì)合作 英國(guó)著名劇作家蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你給我一個(gè)蘋果,，我給你一個(gè)蘋果，我們每人只有一個(gè)蘋果;你給我一個(gè)思想,，我給你一個(gè)思想,，我們每人就有兩個(gè)思想了”，這足以說(shuō)明合作,、交流的學(xué)習(xí)方式的重要性.我們主要的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí),，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，要適時(shí)地和同桌交流意見(jiàn).在小組學(xué)習(xí)期間,，要積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并作出合理的評(píng)判,，以鍛煉自己的表達(dá)能力和鑒別能力.

二,、課外作業(yè)的習(xí)慣

課外作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)組成部分，它包括：復(fù)習(xí),、作業(yè)等.

1.復(fù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí),，弄清新學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容及難于理解和掌握的內(nèi)容.首先憑大腦的追憶,，想不起來(lái)再閱讀課本及筆記.在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用的效果才能最好，相隔時(shí)間長(zhǎng)了去復(fù)習(xí),，其效果不明顯,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”就是這個(gè)道理.同時(shí)，要堅(jiān)持每天,、每周,、每單元、每學(xué)期進(jìn)行復(fù)習(xí),，使復(fù)習(xí)層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)緊扣，這樣才能在正確理解知識(shí)的基礎(chǔ)上,，熟練地運(yùn)用知識(shí).

2.作業(yè) 會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)都是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成,，先復(fù)習(xí),，后做作業(yè).一定要獨(dú)立完成，決不能依賴別人.書(shū)寫(xiě)一定要整潔,，邏輯一定要條理.對(duì)作業(yè)要自我檢查,，及時(shí)改正存在的錯(cuò)誤，

測(cè)試,、檢查前,，可以借助于筆記，把某一階段的知識(shí)加以系統(tǒng)化,、深化,，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí).

測(cè)試,、檢查后,，通過(guò)回顧反思，查清知識(shí)缺陷和薄弱環(huán)節(jié),，尋找失誤的原因,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，明確努力方向,，使以后的測(cè)試、檢查取得成功.

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素,，但必須持之以恒. 如何預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材

人的智力沒(méi)有大的差別,，掌握好的學(xué)習(xí)方法是提高數(shù)學(xué)能力的前提.會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材就是一種好的學(xué)習(xí)方法.如果做好課前預(yù)習(xí)教材，帶著問(wèn)題或興趣進(jìn)課堂,，那么就會(huì)產(chǎn)生一種想學(xué),、想問(wèn)、想練的良好心理和思維習(xí)慣,，有利于集中精力應(yīng)付新課的重點(diǎn)和弄不懂的難點(diǎn).可以按以下方法預(yù)習(xí).

拿過(guò)教材后,，先將預(yù)習(xí)內(nèi)容瀏覽一遍，了解本節(jié)要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，確定出預(yù)習(xí)的重點(diǎn),，然后根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容再進(jìn)行精讀.

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)概念,、定義,、定理、公式等的理解是最重要的,，它們是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.因此在預(yù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),，重點(diǎn)不是放在對(duì)它們的記憶上，而是放在對(duì)它們的理解和推導(dǎo)上.不僅要能用自己的語(yǔ)言敘述它們的內(nèi)涵,，也會(huì)進(jìn)一步用符號(hào)語(yǔ)言,、圖形語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它們的實(shí)質(zhì),，更要結(jié)合已有的知識(shí)對(duì)它們進(jìn)行證明，并達(dá)到會(huì)對(duì)公式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?，也?huì)判斷定理的逆命題是否成立的目的.

在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，同學(xué)往往有許多不明白的地方，可以在書(shū)上記錄一些自己的看法及不明白的問(wèn)題,，以便上課時(shí),，通過(guò)老師的講解、同伴們的合作,，充分探究知識(shí)的內(nèi)涵,，從而加深自己對(duì)知識(shí)的理解，形成符合自己認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu).

應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的.在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，要求在預(yù)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)后,，再預(yù)習(xí)例題，并將課本中配套的簡(jiǎn)單練習(xí)做一下.

在預(yù)習(xí)例題時(shí),，要做好如下思考：屬于哪種類型題,，涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)?用到什么解題方法?每一步的依據(jù)是什么?有沒(méi)有其它解題方法?等等.課本例題的選取是極有代表性的題目，它的難度通常不太大,，多是對(duì)所學(xué)新知識(shí)的簡(jiǎn)單利用,，在理解概念、定義,、定理及公式的基礎(chǔ)上,，完全有能力自己去解決.為了鞏固預(yù)習(xí)效果，需要做適量的練習(xí),，教材中的簡(jiǎn)單的,、與例題相似的題目是我們自學(xué)時(shí)最好的練習(xí).

在預(yù)習(xí)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，會(huì)犯各式各樣的錯(cuò)誤,，通過(guò)反思加深對(duì)存在問(wèn)題的記憶,，以便上課時(shí)在教師和同學(xué)的幫助下，有針對(duì)性地解決.

數(shù)學(xué)思想及常見(jiàn)的解題方法

常見(jiàn)的有四大數(shù)學(xué)思想：函數(shù)與方程,、轉(zhuǎn)化與化歸,、分類討論、數(shù)形結(jié)合.

1.函數(shù)與方程 函數(shù)思想,，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題,、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題;方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手,，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型,，然后通過(guò)解方程(組)來(lái)使問(wèn)題獲解.函數(shù)與方程有密切的關(guān)系，如一元一次函數(shù)baxy,，就可以看作關(guān)于x,、y的二元方程0ybax;二元方程0ybax可以看成y是x的一次函數(shù).可以說(shuō),，函數(shù)的研究離不開(kāi)方程.列方程、解方程和研究方程的特性,，都是應(yīng)用方程思想的體現(xiàn).

2.轉(zhuǎn)化與化歸 轉(zhuǎn)化與化歸是把不熟悉,、不規(guī)范、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉,、規(guī)范,、簡(jiǎn)單的問(wèn)題.它可以在數(shù)與數(shù)、形與形,、數(shù)與形之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換;消元法,、換元法、數(shù)形結(jié)合法,、求值求范圍問(wèn)題等等,，都體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與化歸思想.如很多四邊形的問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為三角形的問(wèn)題來(lái)研究;研究?jī)芍本€的位置關(guān)系可以轉(zhuǎn)化為研究角的數(shù)量關(guān)系;如學(xué)完初一有理數(shù)的運(yùn)算法則后，將幾種運(yùn)算法則綜合起來(lái)去認(rèn)識(shí)：減法,、乘法是轉(zhuǎn)化為加法來(lái)研究的,，除法、乘方是轉(zhuǎn)化為乘法來(lái)研究的.再如求不規(guī)則圖形的面積可以將其分割或?qū)⑵溲a(bǔ)充,，轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形來(lái)求,，等等.

3.分類討論 在解答某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到多種情況,，需要對(duì)各種情況加以分類,，并逐類求解，然后綜合得解,，這就是分類討論思想.引起分類討論的原因主要是以下幾個(gè)方面：

(1) 問(wèn)題所涉及到的數(shù)學(xué)概念是分類進(jìn)行定義的.如|a|的定義分a>0、a=0,、a<0三種情況.

(2) 問(wèn)題中涉及到的數(shù)學(xué)定理,、公式和運(yùn)算性質(zhì)、法則有范圍或者條件限制,，或者是分類給出的.如點(diǎn)與圓的位置關(guān)系可以分為三種情況.

(3) 解含有參數(shù)的題目時(shí),，必須根據(jù)參數(shù)的不同取值范圍進(jìn)行討論.如研究二次函數(shù)cbxaxy2的圖象的開(kāi)口方向時(shí)，分a>0和a<0兩種情況討論;研究其圖象與x軸的位置時(shí),，就△>0,，△>0，△<0,，△=0三種情況進(jìn)行考慮.

(4)解某些條件開(kāi)放題時(shí),，需要根據(jù)條件的幾種可能情況進(jìn)行分類.如“過(guò)一個(gè)三角形一邊上一點(diǎn)，做一條直線,，將原三角形分為兩部分,，使截得的三角形與原三角形相似,，共有幾種辦法”，這就需要就直線的位置進(jìn)行分類,，共有四種辦法.再如證明圓周角定理時(shí),，就圓心在圓周角的內(nèi)部、外部,、邊上三種情況進(jìn)行證明等.

進(jìn)行分類討論時(shí),，要遵循的原則是：分類的對(duì)象是確定的，標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的,，不遺漏,、不重復(fù).

4.數(shù)形結(jié)合 初中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)分三類：一類是純粹數(shù)的知識(shí)，如實(shí)數(shù),、代數(shù)式,、方程(組)、不等式(組),、函數(shù)等;一類是關(guān)于純粹形的知識(shí),，如簡(jiǎn)單的幾何圖形、三角形,、四邊形,、相似形、解直角三角形,、圓等;一類是關(guān)于數(shù)形的結(jié)合,，如數(shù)軸上的點(diǎn)和數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再如銳角三角函數(shù)的定義是借助于直角三角形來(lái)定義的,，等.

數(shù)形結(jié)合包含“以形助數(shù)”和“以數(shù)輔形”兩個(gè)方面,，其應(yīng)用大致可以分為兩種情形：或者是借助形的生動(dòng)和直觀性來(lái)闡明數(shù)之間的聯(lián)系，即以形作為手段,，數(shù)為目的,，比如應(yīng)用函數(shù)的圖象來(lái)直觀地說(shuō)明函數(shù)的性質(zhì)，再如“已知線段ab=2cm,，在直線ab上有一點(diǎn)c,，且bc=6cm,，則線段ac的長(zhǎng)是 ”,，解本題可以畫(huà)出圖形,，找出點(diǎn)c的兩種不同位置;或者是借助于數(shù)的精確性和規(guī)范嚴(yán)密性來(lái)闡明形的某些屬性，即以數(shù)作為手段,，形作為目的,，如應(yīng)用函數(shù)解析式來(lái)精確地闡明函數(shù)圖象的`幾何性質(zhì)等,，再如根據(jù)圓心到直線的距離來(lái)判斷直線與圓的位置關(guān)系或根據(jù)兩圓的半徑與圓心距之間的數(shù)量關(guān)系來(lái)判斷兩圓之間的位置關(guān)系等.

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇六

新的一年來(lái)到了,，在這一年里，我將要面臨小學(xué)升初中的大考試,。為了能考上好初中，我決定在這一年里,，努力完成以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.早上起床后,，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，讀英語(yǔ)書(shū)，或背數(shù)學(xué)概念,，（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）,。

2.放學(xué)后立刻回家,，不能貪玩。

3.每天除了完成老師布置的作業(yè),，還要做一些其它的練習(xí),，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整,。

4.平常不看電視,，周末可以看一些對(duì)少兒有益的電視節(jié)目，多看書(shū)看報(bào),，了解課外知識(shí)和國(guó)家大事,。

5．盡量每三天寫(xiě)一篇作文,，多向報(bào)社投稿,，提高寫(xiě)作水平,。

6.周六和家人一起去活動(dòng)中心,，打打球,，踢踢毽子，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),。

7.認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)科目、每一次考試,，爭(zhēng)取在大考小考中都能取得好成績(jī)。

8.上課專心聽(tīng)講,，下課文明活動(dòng),，爭(zhēng)做“五好小公民”。

9.假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲,，要合理利用電腦,，用它來(lái)查資料(material)、了解信息等，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手,。

10.不能受外界的影響,，把精力用在學(xué)習(xí)上，不做壞事,，多為別人著想,。

11.平時(shí)不浪費(fèi)糧食、水電,，不亂花錢,，和同學(xué)建立友誼。

12.在家里當(dāng)父母的好幫手,，做力所能及的事,。

以上便是我新學(xué)期的計(jì)劃，我一定認(rèn)真履行,，不辜負(fù)爸媽對(duì)我的期望,，考上重點(diǎn)初中！??！

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇七

在小升初過(guò)度階段，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的,，在心態(tài)上要發(fā)生變化,，要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區(qū)別非常大,。

從知識(shí)的角度,，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問(wèn)題,，需要建立一個(gè)體系,。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大,，它更偏重于技巧和題型,，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒(méi)有上去,，沒(méi)有學(xué)到本質(zhì)的東西,。而初中的知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感，知識(shí)上難度更大,。

在考察方面,，小學(xué)比較偏重于結(jié)果，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性,，另一方面更強(qiáng)調(diào)過(guò)程。

學(xué)習(xí)要求上，初中的知識(shí)看起來(lái)比較簡(jiǎn)單,，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的,，它的拓展性很強(qiáng)，變化靈活,。這是和小學(xué)有很大差別的,。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的變形，但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了,，也都差不多了,。初中更強(qiáng)調(diào)理解，對(duì)于理解和應(yīng)用的變化更多些,。

在心態(tài)上,，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺(jué)得知識(shí)特別簡(jiǎn)單，就不認(rèn)真學(xué),，覺(jué)得自己都會(huì)有理解,，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題，就很容易失分,。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題,，同學(xué)們都是覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段,，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題,，有以下幾個(gè)建議：

首先：要有意識(shí),，有認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說(shuō)規(guī)劃,，規(guī)劃是要做的第一件事就是去了解這些不同,。

第二：就是把踏實(shí)下來(lái)把計(jì)算練好，重視概念,。初一這個(gè)階段沒(méi)有必要讓學(xué)生見(jiàn)特別多,，特別花的東西，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段,，把各方面的基礎(chǔ)打好了,，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺(jué)得這些知識(shí)很簡(jiǎn)單,，更加的強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程,。

第四：對(duì)于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識(shí)的建立起來(lái),。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)去了,，我們?cè)俅位氐搅藢W(xué)校，開(kāi)始了我們的三年級(jí)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，這個(gè)學(xué)期我給自己制定了一個(gè)新的計(jì)劃：

1,、每天早晨，我要早早的來(lái)到學(xué)校,，完成老師早晨的作業(yè),。

2、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,、力爭(zhēng)把老師當(dāng)堂課講的知識(shí)全部弄懂,、懂得，并虛心向老師,、同學(xué)請(qǐng)教,。

3、認(rèn)真完成好老師布置的課堂作業(yè),、課后作業(yè)和家庭作業(yè),。

4、回家后,，認(rèn)真預(yù)習(xí)功課,，把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)，第二天上學(xué)把問(wèn)題下課問(wèn)同學(xué),。

5,、講文明、懂禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體,。

6,、我要每天早睡早起，講衛(wèi)生愛(ài)干凈,，自己的事情自己做,。

7、每天堅(jiān)持體育鍛煉,，積極參加學(xué)校的體育活動(dòng),。

8、每天學(xué)習(xí)完成后自己準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品,。 以上就是我的新學(xué)期的新計(jì)劃,，請(qǐng)老師和爸爸媽媽放心，我會(huì)爭(zhēng)取做一名德智體全面發(fā)展的好孩子,。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我在初中的第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了,，一個(gè)新的學(xué)期又即將開(kāi)始了，在學(xué)習(xí)方面,，我的數(shù)學(xué)是我最薄弱的環(huán)節(jié),。為了能使自己的數(shù)學(xué)在新學(xué)期中能有更好的成績(jī)與提高，我需要制訂一份數(shù)學(xué)新學(xué)期計(jì)劃,。我打算在數(shù)學(xué)這方面，把更多的時(shí)間與精力放在習(xí)題的深入與把概念靈活運(yùn)用上,。

我認(rèn)為能夠?qū)W好數(shù)學(xué),，首先，老師講課一定要認(rèn)真聽(tīng),，作業(yè)認(rèn)真完成,，并且要充分利用教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可忽視,。要把概念,、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí)，回家練習(xí),。

在接觸新的知識(shí)點(diǎn),，我往往會(huì)感到不能馬上接受，所以,，我認(rèn)為多做練習(xí)(包括基礎(chǔ)與提高),，能夠幫助我吸收與消化。

我想,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是在復(fù)習(xí)迎考階段,，都要注意調(diào)整心態(tài)。一次考砸了,，要思考自己哪方面不足,。而原因是多方面的，可能是計(jì)算錯(cuò)誤,，可能是狀態(tài)不佳等等,。雖然平時(shí)刻苦鉆研，但是考前復(fù)習(xí)前,，也要抽出時(shí)間做一定量的中等難度習(xí)題,，來(lái)提高解題熟練程度，并增強(qiáng)信心,。當(dāng)然,，在任何時(shí)刻,，還要記住一句話：只滿足于進(jìn)步，不滿足于成功,。

另外,，在訂目標(biāo)的時(shí)候，不要訂得太遠(yuǎn),，要著眼于最初的一步,，慢慢地向前趕。希望越

大,，失望越大嘛!

新學(xué)期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

一,、教育成長(zhǎng)目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí),，吸收精髓,，補(bǔ)充能量，提升內(nèi)涵,，做一個(gè)成熟,、有善心,、有感恩心的合格教師,。

二,、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)：

以最大的熱情和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,，真正以他們的前途、人生發(fā)展方向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),，認(rèn)真貫徹學(xué)校的要求,。本人爭(zhēng)取在規(guī)定的評(píng)級(jí)時(shí)間內(nèi)評(píng)上教壇新秀,。

三、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃：

1,、堅(jiān)持自己的閱讀習(xí)慣,，堅(jiān)持每周寫(xiě)教有所思,、讀有所悟,。

2,、堅(jiān)持新課標(biāo)的要求對(duì)課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐,，多聽(tīng)多學(xué)，給自己充電,。

3,、形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，成為一個(gè)有特點(diǎn)的老師,。

四,、自身現(xiàn)況分析：

成為一名教師一直是我的理想，現(xiàn)在我要做的是成為一名合格的教師,。在工作的幾年里,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極學(xué)習(xí)老教師的長(zhǎng)處,，多向老教師了解學(xué)生,，已經(jīng)對(duì)學(xué)生有了一定的了解。在課堂上已經(jīng)可以熟練的向?qū)W生們傳授課堂知識(shí),。但是隨著我對(duì)課堂的認(rèn)知,，我認(rèn)識(shí)到我的課堂還存在著許多不足，這需要我不斷地反思,、總結(jié),、歸納。

五,、成長(zhǎng)途徑分析：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是一堂課能否上好的前提,，所以備課的時(shí)候要加強(qiáng)加強(qiáng)備課的科學(xué)性,、創(chuàng)新性、有效性,。在了解班級(jí)學(xué)生情況的前提下,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真上課,。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課標(biāo)要求上課應(yīng)以學(xué)生為主體充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性,。而教師要為學(xué)生做一個(gè)合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者,，提高課堂效率。在教學(xué)中以體現(xiàn)美術(shù)的審美為核心,，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣,，豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，教學(xué)中尊重尊重個(gè)體的不同,。提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)享受美術(shù)奠定好的基礎(chǔ),。在扎實(shí)教授學(xué)生技能的基礎(chǔ)上,，能靈活的運(yùn)用一些新穎的教法。

3,、及時(shí)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑,，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方,，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié)才能夠真正的提高自己的教學(xué)能力。對(duì)將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)寫(xiě)下來(lái),，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒,。

4,、理論豐富：運(yùn)用大量豐富的理論知識(shí)武裝自己，制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,，規(guī)劃好學(xué)習(xí)交流時(shí)間,，在這一學(xué)年內(nèi)讀一到兩本教育書(shū)籍，真正做到胸中有墨水,。

5,、全面提高專業(yè)素質(zhì)

(1)、多聽(tīng)課,，通過(guò)課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(2),、多創(chuàng)新,，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

(3)、多反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

(4)、多寫(xiě),，認(rèn)真閱讀教育名著，即時(shí)隨筆,。

(5),、多參加各種課題研究學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng),，提升自己的知識(shí)水平,。

(6),、多利用多媒體優(yōu)勢(shì)，更加形象,、直觀的上課,，效果會(huì)更好。

(7),、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則,，在自評(píng)互評(píng)中獲得自我發(fā)展。

以上是我一些不成熟的想法和計(jì)劃,，在以后的工作和學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)一如既往的遵照?qǐng)?zhí)行,，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師,。

個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

假期過(guò)后又是新的一學(xué)期,，新學(xué)期當(dāng)不然沒(méi)有新學(xué)期計(jì)劃，特意為大家整理了關(guān)于新學(xué)期計(jì)劃范文的相關(guān)材料,，希望對(duì)您的工作和生活有幫助,。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,。新的學(xué)期,，新的面貌。新學(xué)期的第一個(gè)月是上課的重點(diǎn)時(shí)期,，所以一定要打好第一戰(zhàn),，從而為整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。所以我對(duì)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)及老師的教學(xué)做以下規(guī)劃,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，首先要做到多背誦、多聽(tīng)說(shuō),、常堅(jiān)持,。多背誦指的是每課所學(xué)的單詞及課文對(duì)話部分，尤其是有專業(yè)含義的英語(yǔ)單詞,。對(duì)話和課文的背誦可以使學(xué)生充分掌握詞語(yǔ)的用法,，也可以提高學(xué)生的語(yǔ)感。多觀看,，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語(yǔ)的電影,。看電影是彌補(bǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不足的好方法,，能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)口語(yǔ),，還能培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，為了監(jiān)督學(xué)生利用課余時(shí)間看英文電影,，教師不僅要提前規(guī)定電影名稱和觀看時(shí)間,，而且利用課上時(shí)間考核學(xué)生電影中一些常用且地道的臺(tái)詞,。常堅(jiān)持。要想練好英語(yǔ)口語(yǔ),，不是一朝一夕的事,。盡量做到每天聽(tīng)、看或讀英語(yǔ),，每日不少于20分鐘,。

想要使學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí),。教師的作用是強(qiáng)大的,。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先,，教學(xué)方法要靈活多樣，可以嘗試著讓學(xué)生自己講解單詞,，這樣就會(huì)激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性,。其次，對(duì)于課堂表現(xiàn)賞罰要分明,。對(duì)積極主動(dòng)學(xué)

習(xí)的學(xué)生及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，對(duì)睡覺(jué)、不學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要給予有策略的批評(píng)及懲罰,，否則,，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會(huì)輕易改變,。然后,，在班級(jí)形成學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)/zl與合作關(guān)系。現(xiàn)在的學(xué)生喜歡以自我為中心,，誰(shuí)都有不服輸,，想取勝的好奇心。在英語(yǔ)教學(xué)中采取分組競(jìng)爭(zhēng)的形式,，小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，組員之間的合作，爭(zhēng)取勝利的同時(shí),，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性,。最后，教師對(duì)學(xué)生要有所期待,。一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號(hào)召力和推動(dòng)力,。在學(xué)習(xí)中我會(huì)讓我的學(xué)生從各個(gè)方面，感到我對(duì)他的關(guān)心和期待,，他一旦感受到,，就會(huì)充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對(duì)待教師的要求,，對(duì)待自己的行為,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)是件不容易的事情,，教學(xué)更要找到合適的方法,，這樣才能使學(xué)生學(xué)不累，學(xué)得好,。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十

在新的學(xué)期里,，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步,。

1,、要力爭(zhēng)把教師課堂上講的知識(shí)全部掌握消化。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作,，不和同學(xué)交頭接耳；對(duì)于疑難問(wèn)題,，要敢于問(wèn)為什么,，先舉手，后發(fā)言,，虛心向教師和同學(xué)請(qǐng)教,。

2、要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍,。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成,。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真審題,，弄清題目的意思，做題要認(rèn)真仔細(xì),，不粗心大意,，做完后還要認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取做的又快又好,。

3,、要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對(duì)于不理解和不會(huì)的地方,，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,，還可以在課堂上向教師請(qǐng)教,。課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，做到深入心中，植入腦中,，加強(qiáng)記憶,。

4、要利用星期天和節(jié)假日,，擠出時(shí)間,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奧數(shù)等提高題。多讀課外書(shū),，做到舉一反三,，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識(shí),。

5,、要認(rèn)真對(duì)待每次考試，尤其是期中考和期末考,。在每次考試中都能把自己會(huì)的題全部做對(duì),，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)。決不作弊,，以此來(lái)考出高分,。

家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，做到有錯(cuò)就改,，完成情況要簽好字,；及時(shí)與教師進(jìn)行電話或文字交流，必要時(shí)要與教師面談,；讓孩子走進(jìn)自然,，進(jìn)入社會(huì)，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的合理準(zhǔn)確應(yīng)用,，以此和教師一同來(lái)提高孩子的成績(jī),。

本學(xué)期依然要保證數(shù)學(xué)成績(jī)排在全班前十名內(nèi)，力爭(zhēng)進(jìn)入前五名里,，預(yù)期成績(jī)?cè)?5分以上,。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力， 持之以恒,，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師和家長(zhǎng),，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十一

又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我又收獲了不少經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也得到了一些教訓(xùn),。

在這個(gè)學(xué)期中，我嘗試著上了兩堂課,，這讓我明白了老師工作的辛苦,，也讓我看到了自己的不足：

首先是自己在備課時(shí)鉆研的不夠透徹，所以講課的內(nèi)容不夠細(xì)致,、透徹、全面,，而在兩堂課的備課過(guò)程中,，我都沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)課件中的錯(cuò)誤，往往都是在上課時(shí)才發(fā)現(xiàn),，耽誤了上課的進(jìn)度,。

其次我的語(yǔ)言組織能力并不是很強(qiáng)，上課時(shí)氣氛也不夠活躍,，在上課的環(huán)節(jié)設(shè)置和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡方面做的也不盡人意,，整堂課顯得生硬、死板,。而在對(duì)整堂課的時(shí)間把握方面我做的也不夠好,，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休息,。

但通過(guò)這兩次課,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并從中獲得有用的信息，也學(xué)會(huì)了和其他人分享自己獲得的成果,，與其他的同學(xué)共同進(jìn)步,。同時(shí)，我也明白了上課不愿舉手回答問(wèn)題對(duì)課堂進(jìn)度的影響,，領(lǐng)悟了上課舉手的重要性,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我也有許多不足之處,。每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束,，我都沒(méi)有將知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題完全落實(shí)到位，而是一推再推,，想著都放在期末復(fù)習(xí)時(shí)在認(rèn)真落實(shí),，結(jié)果到了期末卻因?yàn)槠綍r(shí)欠下的太多而不能完全落實(shí)到位，效率也不高,，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力,。這樣的學(xué)習(xí)方式還禁不起突擊檢查的考驗(yàn)，比不復(fù)習(xí)好不到哪兒去。最有效的學(xué)習(xí)方式是在每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（可以是一章節(jié)的內(nèi)容,，也可以是一個(gè)課時(shí)或者一堂課,，根據(jù)個(gè)人能力和實(shí)際情況而定）結(jié)束后，都馬上將所有的知識(shí)點(diǎn),、概念和錯(cuò)題都完全落實(shí)到位,，這樣既節(jié)省時(shí)間，又能減輕期末復(fù)習(xí)時(shí)的負(fù)擔(dān),，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。

由于上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)量較大，我往往不能合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，因此學(xué)習(xí)效率也變低了,，作業(yè)質(zhì)量也不能讓人滿意，見(jiàn)過(guò)的題型更是少之又少,。然而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練習(xí),，練習(xí)的少了，學(xué)習(xí)自然不會(huì)輕松,。那要怎樣合理分配時(shí)間呢,？最有效的方法就是抓緊一切可用的時(shí)間，以最高的效率完成所有事情,。絕不偷懶,，更不能三心二意，一而再,，再而三地把事情往后推,。當(dāng)然，做練習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三,，及時(shí)改正不好的思維方式,，學(xué)會(huì)用多種思維方式看待同一個(gè)問(wèn)題，也就是要學(xué)會(huì)一題多解,。

另一個(gè)問(wèn)題,，就是我在做題時(shí)往往會(huì)不加思考，還沒(méi)有想好就先動(dòng)筆,，有時(shí)甚至還沒(méi)有看完題目就已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)了,，經(jīng)常會(huì)忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因而出現(xiàn)了很多涂改,，顯得版面很不美觀,。所以，在做題時(shí),，一定要先認(rèn)真讀題,、思考，確定想好了之后再動(dòng)筆。而在寫(xiě)的過(guò)程中,，也不能粗心大意,，最好是能做到無(wú)涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規(guī)范的格式來(lái)書(shū)寫(xiě),。

開(kāi)學(xué),，我們就進(jìn)入初三了，這是初中學(xué)習(xí)的最后一年,，同時(shí)也是最關(guān)鍵的一年,。

在這一年里，我希望自己的數(shù)學(xué)能力有較大的提高,。到這并不是光嘴上說(shuō)說(shuō)就能做到的,，更需要付出切實(shí)的努力。因此,，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手回答問(wèn)題,，以最高的效率完成老師布置的作業(yè),，充分利用所有的時(shí)間，多鍛煉自己,，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,，及時(shí)復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn),，爭(zhēng)取在期末取得令自己滿意的成績(jī),。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十二

新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,、各科成績(jī)優(yōu)異,、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí),；2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要,；3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題,。

學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的,；2、聽(tīng)課要特別注重“理解”,。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1,、筆記要簡(jiǎn)明扼要,；2、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記,。

1、做作業(yè)之前,，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義，明確起適用條件,，弄清運(yùn)用其解題的步驟,；

2、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求,；

3、明確解題思路,，確定解題方法步驟,；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查；

5,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積累解題技巧，提高解題能力,；

6,、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師,，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系,，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè),；

7,、像歷史、地理,、生物,、政治這些需要背的科目，要先背再做,。

1,、及時(shí)復(fù)習(xí)；2,、計(jì)劃復(fù)習(xí),；3、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用,；4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,，需要持之以恒，但為了美好的未來(lái),，我決心做到,。

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十三

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處,，以便明確自己日常學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在日常學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能,。

訂計(jì)劃時(shí),，不要脫離日常學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低,，要依據(jù)：

(1)知識(shí),、能力的實(shí)際;

(2)“缺欠”的實(shí)際;

(3)時(shí)間的實(shí)際;

(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo),，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜,。

要在時(shí)間上確定日常學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo),。日常學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

(1)掌握知識(shí)目標(biāo);

(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);

(3)掌握方法目標(biāo);

(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確日常學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定日常學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、專題,，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí),。

所謂重點(diǎn)：一是指自己日常學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間,，集中精力保證重點(diǎn),。

計(jì)劃里除了有日常學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作,、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間,。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng),、生活相沖突。

常規(guī)日常學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本日常學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的日常學(xué)習(xí)任務(wù),，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間,。

自由日常學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的日常學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的日常學(xué)習(xí)時(shí)間,。在自由日常學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高,。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己日常學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的日常學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng),。不管是補(bǔ)課還是提高,，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做,，日常學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果,。

自由日常學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的日常學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變?nèi)粘W(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,，因此這一時(shí)間的安排,，應(yīng)當(dāng)成為制訂日常學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

在安排計(jì)劃時(shí),，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng),。

(1)日常學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,，日常學(xué)習(xí)了一下午,，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)日常學(xué)習(xí);

(2)安排科目時(shí),，文科,、理科的日常學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起日常學(xué)習(xí);

(3)同一學(xué)科的材料,，用不同的方法日常學(xué)習(xí),。

利用率

時(shí)間是寶貴的,，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生日常學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容,。

(1)早晨或晚上,，一天日常學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目,，如英語(yǔ)科等;

(2)心情比較愉快,，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí),，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;

(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,，可安排日常學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率,。

檢查內(nèi)容：

(1)計(jì)劃中的日常學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成,。

(2)是否基本按計(jì)劃去做。

(3)日常學(xué)習(xí)效果如何,。

(4)總結(jié)得失,，找出偏差，分析原因,，以利改進(jìn),。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制,，自我激勵(lì),、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn),一定會(huì)成功的!

新的學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十四

快樂(lè)的假期過(guò)去了,，新的學(xué)期開(kāi)始了,，在新的學(xué)期我有一個(gè)新的計(jì)劃。

數(shù)學(xué)：每天練習(xí)口算,，以此來(lái)提高自己的計(jì)算正確率和速度,。加強(qiáng)應(yīng)用題的理解,，數(shù)學(xué)書(shū)每天提前預(yù)習(xí),，認(rèn)真完成老師留的作業(yè)。

語(yǔ)文：每天一篇閱讀理解,，每天讀課外書(shū),，把好詞好句抄寫(xiě)在本上，為寫(xiě)作文打好基礎(chǔ),，把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)牢牢掌握,。

英語(yǔ)：每天背課文和單詞，認(rèn)真完成作業(yè),，堅(jiān)持讀英文課外書(shū),。

在學(xué)校遵守紀(jì)律,，在校外注意安全，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生,。每天堅(jiān)持鍛煉身體,，下課多運(yùn)動(dòng)，要做一個(gè)德,，智,，體全面發(fā)展的好學(xué)生。

以上是我的新學(xué)期的計(jì)劃,，我要堅(jiān)持不懈,，爭(zhēng)取這學(xué)期有一個(gè)理想的好成績(jī)。

為我的計(jì)劃努力,！