時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃條篇一

新一學(xué)期又到了,，上學(xué)期雖然沒什么好成績,，數(shù)學(xué)93，語文94.5,，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生,，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí),，誠實(shí),。

然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書,，不認(rèn)真聽講,，膽小怕事，愛睡覺……,，就是因?yàn)檫@些,，我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵,，被朋友無視我的存在,。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我,！我的計(jì)劃如下：

1,、老師上課認(rèn)真聽。

2,、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成,。

3、家庭作業(yè)要認(rèn)真,，不忘記,。

4、不懂問題下課問,。

5,、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。

6,、作業(yè)字跡要工整,。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí),，上課聽的更懂,。

8、數(shù)學(xué)爭取好成績,。

9,、配合老師要積極,。

10、作業(yè)不會(huì)勤思考,，實(shí)在不行問老師,。

做到以上這十點(diǎn)，成績優(yōu)先一定行,！

我一定努力學(xué)習(xí),，新學(xué)期加油！

新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃條篇二

一,、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生40名,，其中男生22名，女生18名,。通過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生們都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),。對(duì)于動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但仍有個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫,，聽課不專心，作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好,。在本學(xué)期中必須進(jìn)行積極引導(dǎo)。

二,、教材分析：

這冊(cè)教材包括下面這些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,，認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

在量的計(jì)算方面,，本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學(xué)會(huì)用直尺量物體的長度。

在空間與圖形方面,，本冊(cè)教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角,、從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱先現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生通過觀察、操作,，初步認(rèn)識(shí)線段,，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象,，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,，以及有順序地、全面地思考問題的意識(shí),。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

三、本學(xué)期教學(xué)總的要求

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

3、初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,；初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí),。

4、初步認(rèn)識(shí)線段,，會(huì)量整厘米線段的長度,；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱,，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角,。

5,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形,；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7,、通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識(shí)。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學(xué)措施

1,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，選用有效的教學(xué)方法,，充分利用電教媒體,。

2、抓好“雙基”教學(xué),。

筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問題的過程,，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識(shí)。

提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中，通過觀察,、猜測,、操作、討論交流,，感知,、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理,，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識(shí)的形成，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性,。使學(xué)生熟記乘法口訣,，能用乘法訣進(jìn)行乘法計(jì)算。

結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識(shí)與能力的培養(yǎng),。

滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。讓學(xué)生通過觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、猜測讓學(xué)生通過觀察、操推理與交流等活動(dòng),，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有順序地,、全面地思考問題的意識(shí),，同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。利用課余時(shí)間做好優(yōu),、差生的輔導(dǎo)工作,，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生脫差,。

5,、做好“家校通”工作，讓家長與學(xué)?；ハ嗯浜?，做好學(xué)生的教育工作。

五,、課時(shí)安排：

內(nèi)容 課時(shí)

一,、長度單位 4課時(shí)

二,、100以內(nèi)的加法和減法（二） 14課時(shí)

1,、兩位數(shù)加兩位數(shù) （3課時(shí)）

2、兩位數(shù)減兩位數(shù) （5課時(shí)）

3,、連加,、連減和加減混合 （4課時(shí)）

4、整理和復(fù)習(xí) （1課時(shí)）

5,、我長高了 （1課時(shí)）

三,、角的初步認(rèn)識(shí) 2課時(shí)

四、表內(nèi)乘法（一） 13課時(shí)

1,、乘法的初步認(rèn)識(shí) （3課時(shí)）

2,、2-6的乘法口訣：

5的乘法口訣 （2課時(shí)）

2、3,、4的乘法口訣 （4課時(shí)）

6的乘法口訣 （3課時(shí)）

3,、整理和復(fù)習(xí) （1課時(shí)）

五,、觀察物體 4課時(shí)

六、表內(nèi)乘法（二） 13課時(shí)+1課時(shí)

1,、7的乘法口訣 （5課時(shí)）

2,、8的乘法口訣 （3課時(shí)）

3、9的乘法口訣 （4課時(shí)）

4,、整理和復(fù)習(xí) （1課時(shí)）

看一看擺一擺 （1課時(shí)）

七,、統(tǒng)計(jì) 3課時(shí)

八、數(shù)學(xué)廣角 2課時(shí)

九,、總復(fù)習(xí) 4課時(shí)

新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃條篇三

又是一個(gè)學(xué)期過去了,，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我又收獲了不少經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也得到了一些教訓(xùn),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦,，也讓我看到了自己的不足：

首先是自己在備課時(shí)鉆研的不夠透徹,，所以講課的內(nèi)容不夠細(xì)致、透徹,、全面,，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)課件中的錯(cuò)誤,，往往都是在上課時(shí)才發(fā)現(xiàn),，耽誤了上課的進(jìn)度。

其次我的語言組織能力并不是很強(qiáng),，上課時(shí)氣氛也不夠活躍,，在上課的環(huán)節(jié)設(shè)置和環(huán)節(jié)之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬,、死板,。而在對(duì)整堂課的時(shí)間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂,，耽誤了大家的休息,。

但通過這兩次課，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見并從中獲得有用的信息,，也學(xué)會(huì)了和其他人分享自己獲得的成果,，與其他的同學(xué)共同進(jìn)步。同時(shí),，我也明白了上課不愿舉手回答問題對(duì)課堂進(jìn)度的影響,，領(lǐng)悟了上課舉手的重要性。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我也有許多不足之處,。每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束,，我都沒有將知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題完全落實(shí)到位，而是一推再推,，想著都放在期末復(fù)習(xí)時(shí)在認(rèn)真落實(shí),，結(jié)果到了期末卻因?yàn)槠綍r(shí)欠下的太多而不能完全落實(shí)到位，效率也不高,，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力,。這樣的學(xué)習(xí)方式還禁不起突擊檢查的.考驗(yàn)，比不復(fù)習(xí)好不到哪兒去,。最有效的學(xué)習(xí)方式是在每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（可以是一章節(jié)的內(nèi)容,，也可以是一個(gè)課時(shí)或者一堂課，根據(jù)個(gè)人能力和實(shí)際情況而定）結(jié)束后,，都馬上將所有的知識(shí)點(diǎn),、概念和錯(cuò)題都完全落實(shí)到位，這樣既節(jié)省時(shí)間,，又能減輕期末復(fù)習(xí)時(shí)的負(fù)擔(dān),，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

由于上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)量較大,，我往往不能合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，因此學(xué)習(xí)效率也變低了，作業(yè)質(zhì)量也不能讓人滿意,，見過的題型更是少之又少,。然而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練習(xí)，練習(xí)的少了,，學(xué)習(xí)自然不會(huì)輕松,。那要怎樣合理分配時(shí)間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時(shí)間,，以最高的效率完成所有事情,。絕不偷懶，更不能三心二意,，一而再,，再而三地把事情往后推,。當(dāng)然,，做練習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三，及時(shí)改正不好的思維方式,，學(xué)會(huì)用多種思維方式看待同一個(gè)問題,，也就是要學(xué)會(huì)一題多解。

另一個(gè)問題，就是我在做題時(shí)往往會(huì)不加思考,，還沒有想好就先動(dòng)筆,，有時(shí)甚至還沒有看完題目就已經(jīng)開始寫了,，經(jīng)常會(huì)忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符,，因而出現(xiàn)了很多涂改，顯得版面很不美觀,。所以,，在做題時(shí)，一定要先認(rèn)真讀題,、思考,，確定想好了之后再動(dòng)筆。而在寫的過程中,，也不能粗心大意,，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規(guī)范的格式來書寫,。

開學(xué)，我們就進(jìn)入初三了,，這是初中學(xué)習(xí)的最后一年，同時(shí)也是最關(guān)鍵的一年,。

在這一年里，我希望自己的數(shù)學(xué)能力有較大的提高,。到這并不是光嘴上說說就能做到的,，更需要付出切實(shí)的努力。因此,，我將把握好課堂上的每一分鐘,，積極舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業(yè),，充分利用所有的時(shí)間，多鍛煉自己,，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,，及時(shí)復(fù)習(xí),，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿意的成績,。

新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃條篇四

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,，問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為38分，總體來看,，成績只能算一般,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對(duì)優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對(duì)后進(jìn)生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績較差,，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹,。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識(shí)面,，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng),。

在以后的教學(xué)中,，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績,，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,，比較多的學(xué)生不具有,，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。

三、教材分析

第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解,，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索三角形全等的條件。

第十二章 軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始,，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征;通過逐步分析角,、線段、等腰三角形等簡單的軸對(duì)稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。

第十三章本單元首先通過平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無限不循環(huán)小數(shù),，進(jìn)而給出了無理數(shù)的概念,，實(shí)現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴(kuò)張，將有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍,，使學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入,。

第十四章 一次函數(shù)通過對(duì)變量的考察，體會(huì)函數(shù)的概念,，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)――一次函數(shù),。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力,。在教材中,，通過體現(xiàn)“問題情境――建立數(shù)學(xué)模型――概念、規(guī)律,、應(yīng)用與拓展”的模式,，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題;同時(shí)在教學(xué)順序上,，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系,，如在教材中,，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等,。

第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景――使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號(hào)化”的過程,，發(fā)展符號(hào)感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過程――為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng);對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握――設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算,，同時(shí)要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù),。

四、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，認(rèn)真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，努力提高教學(xué)效果,。

3、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃條篇五

本學(xué)期是第二學(xué)期,，我一定要好好學(xué)習(xí),，絕對(duì)不能打敗仗，每次考試也要提高成績,，爭取做到最好,，為中考打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。本學(xué)期我要做到以下幾點(diǎn)：

一,、獨(dú)自學(xué)習(xí)

上課跟隨老師的教學(xué)而學(xué)習(xí),，這是每個(gè)學(xué)生都該做的。但是我不能什么都遵從老師來,，因?yàn)槔蠋熃涛覀儼噙@么多學(xué)生,，她的教學(xué)方法不一定就能照顧到每個(gè)人?！耙磺€(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特”,，這么多的學(xué)生就有這么多的學(xué)習(xí)方法,，我雖然沒拿過全年級(jí)第一，但也有全年級(jí)前20的排名,。有時(shí)候發(fā)揮好點(diǎn),，也能擠進(jìn)前五。我問過,，她平常是怎么學(xué)習(xí)的,。我發(fā)現(xiàn)她跟我雖然大致上是一樣的，但很多細(xì)節(jié)上卻不同,。譬如她每周都有她姐姐教她學(xué)英語,，而我是報(bào)考的輔導(dǎo)班，她習(xí)慣于一回家就做作業(yè),，而我是在飯前先將每日的上課內(nèi)容溫故一遍,。老師也有讓我們學(xué)習(xí)年級(jí)第一的那樣，但是我知道我做不來,。

二,、“溫故而知新”

每天上課，都是在學(xué)習(xí)新的知識(shí),。雖然老師有很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但畢竟上課的時(shí)間

不是很多，一節(jié)課就45分鐘,，要把東西方方面面講的詳細(xì)是不可能的,。所以這個(gè)時(shí)候就得靠我自己去學(xué)了。每天老師講完課后,，回家先將今天所學(xué)的東西都復(fù)習(xí)一遍,。然后將不會(huì)的、不懂的內(nèi)容都整理出來,。先自己嘗試去理解,，根據(jù)課本里的內(nèi)容學(xué)一遍，得出一個(gè)結(jié)果,，然后第二天再去找老師,，讓老師指出自己的錯(cuò)誤。

三,、勤能補(bǔ)拙

愛因斯坦曾說過,，“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感構(gòu)成的”，那百分之一很重要,，但那百分之九十九同樣重要,。只有多讀多練多記，才能學(xué)好，才能更強(qiáng),。

新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃條篇六

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基本上都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能遵守課堂常規(guī),，大膽發(fā)言,，積極回答問題。也有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)自控能力差,，需要教師和家長的督促,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法（一）,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律,、統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1．?dāng)?shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”,；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序,，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

（4） 在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元、角,、分,，并了解它們之間的關(guān)系。

（l ）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,，能正確識(shí)別這些圖形。

（2）能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形,、三角形和平行四邊形,。

（1） 經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類,，學(xué)會(huì)用簡單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計(jì)表,。

（2） 能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)表,，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理,。

（1）在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察,、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。

（2） 在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分。

3,、人民幣單位間的換算,。

4、用數(shù)學(xué),。

5,、發(fā)展空間觀念。

2．在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決數(shù)學(xué)問題的過程,。

3．體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。

4．?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化。加強(qiáng)基本訓(xùn)練,，打好計(jì)算教學(xué)基礎(chǔ),。選擇多種口算方法如視算、聽算,、限時(shí)計(jì)算等,，使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

5．為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

7．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

8．注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣,、激情的情景,，讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。

10,、作為教師首先以身作則,，以飽滿的精神上課，以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng),，做到認(rèn)真研究教材,，挖掘生活素材，如多種形式的圖片,、卡通等,，設(shè)立“動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦”等合作交流的欄目,，備好每一堂課，顧及個(gè)別差異，因材施教,，提高35分鐘效益,。

228——38 位置 20以內(nèi)的退位減法（p1—p12）

311——322 20以內(nèi)的退位減法 整理和復(fù)習(xí)（p13— p26）

325——45 圖形的平組 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（p27—p40）

48——419 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 人民幣的認(rèn)識(shí)

期中考試（p41—p55）

422——430 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法 （p56—p66） 57——520 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法（p67—p80）

523——66 認(rèn)識(shí)時(shí)間 找規(guī)律（p81—p92）

610——615 統(tǒng)計(jì)（p93—p97）

619——待定 總復(fù)習(xí) 期末考試

新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃條篇七

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期到來了,，新學(xué)期新起點(diǎn)新表現(xiàn)?，F(xiàn)將新學(xué)期計(jì)劃規(guī)劃如下：

1、 每一天早早起床,，來到學(xué)校自覺預(yù)習(xí)當(dāng)天的課程,，寫早上的作業(yè)。

2,、 上課時(shí)專心聽講,，積極發(fā)言，不懂就問,，當(dāng)課的作業(yè)當(dāng)課完成,。

3、 在體育課上加強(qiáng)鍛煉身體,。

4,、 在學(xué)習(xí)上勤洗手、勤刷牙,、勤洗臉,，講衛(wèi)生。

5,、 學(xué)習(xí)中要懂禮貌,，尊敬長輩，自己的事情自己完成,。

6,、 業(yè)余時(shí)間我的愛好很多，比如說唱歌,、畫畫,、彈鋼琴等等，我要努力把每一個(gè)科目都學(xué)好,，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望,。

以上是我這學(xué)期的計(jì)劃。我要嚴(yán)格要求自己,，爭取在德智體美勞全面發(fā)展,，爭取再次成為陽光少年……請(qǐng)大家看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃條篇八

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題,。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、第一輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

（2）過基本方法關(guān),。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

（3）過基本技能關(guān),。如，給你一個(gè)題,，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能,?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu),，可將其分為以下幾個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式,、方程、不等式,、函數(shù),、統(tǒng)計(jì)與概率，交線和平行線,、三角形,、四邊形、相似三角形,、解直角三角形,、圓等,。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練,、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí),。

（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋,。教師對(duì)于作業(yè),、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

（6）實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納,、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育,，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

（8）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整,、完美，以提高中考優(yōu)秀率,。對(duì)于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度,，使其冒“尖”。

二,、第二輪復(fù)習(xí)

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn),，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn),；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,，,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”,、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型,。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準(zhǔn),、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱（以及課程標(biāo)準(zhǔn)）和中考題的研究,。專題要有代表性,，切忌面面俱到；專題要由針對(duì)性,，圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題,；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,，舍得投入精力,。

（4）注重解題后的反思,。

（5）以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的辦法就是以題代知識(shí),。

（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力,，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

（7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程,。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不,、能急于趕進(jìn)度,，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

（8）注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,，資源共享。

三,、第三輪復(fù)習(xí)

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺,，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,，題量的多少,，低、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考,。

（3）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

（4）評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,，既然會(huì)就不要失分,。

（5）給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

（6）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

（7）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

（8）處理好講評(píng)與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng),，也就是說,，一份題一般需要2課時(shí)的講評(píng)時(shí)間。

（9）選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

（10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,，有四個(gè)方面的工作必須做好,，一是要講透；二是要展開,；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題,；四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng),。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),，切忌就題論題式講評(píng)。

（11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過的內(nèi)容,，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò),；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題,。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考,、考,、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的狀態(tài)。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

（14）心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每位教師的責(zé)任,，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱恕?/p>

新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃條篇九

只有做好了

工作計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二,、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2,、聽課要特別注重“理解”,。

三、做課堂筆記,。做筆記對(duì)復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1,、筆記要簡明扼要;

2,、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記,。

四,、做作業(yè)。

2,、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,，確定解題方法步驟;

4,、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查;

5,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧,，提高解題能力;

7,、像歷史、地理、生物,、政治這些需要背的科目,，要先背再做。

五,、課后復(fù)習(xí),。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2,、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3,、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4,、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒,，我決心做到,。

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn),，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,。

1,、以黨的

先進(jìn)性教育

2,、為教師們學(xué)習(xí),、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái),。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競爭意識(shí),，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

4、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,。

5,、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討,、堅(jiān)持推行聽課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集,、整理優(yōu)質(zhì)

課件

(二)開展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2,、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng),，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

4,、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),，通過互相聽課,、說課、評(píng)課,，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。

5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，充分利用教師博客、qq群,、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討,，聆聽專家講座等活動(dòng),。

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃,，布置任務(wù);

2,、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析,。

三月份：

1,、講評(píng)一年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。

2,、課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處,，指出不足之處，以促共同提高,、進(jìn)步,。

四月份：

1、講評(píng)二年級(jí)的小組教研課,，課后點(diǎn)評(píng),。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試,。

五月份：

1,、講評(píng)三年級(jí)的小組教研課，課后且點(diǎn)評(píng),。

2,、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例,。

六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作,。

2,、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試,。

新一學(xué)期又到了,，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93,，語文,，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn),，只有老實(shí),，誠實(shí)。

然而缺點(diǎn)一大堆,，如：不愛看書,，不認(rèn)真聽講,，膽小怕事，愛睡覺……,，就是因?yàn)檫@些,，我才會(huì)成績下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵,，被朋友無視我的存在,。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：

1,、老師上課認(rèn)真聽,。

2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成,。

3,、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記,。

4,、不懂問題下課問。

5,、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì),。

6、作業(yè)字跡要工整,。

7,、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂,。

8,、數(shù)學(xué)爭取好成績。

9,、配合老師要機(jī)急,。

10、作業(yè)不會(huì)勤思考,，實(shí)在不行問老師,。

做到以上這十點(diǎn)，成績優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習(xí),，新學(xué)期加油!