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語文組工作計(jì)劃總結(jié) 語文組工作計(jì)劃題目篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，結(jié)合我校教育實(shí)際，采取積極有效的措施,，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，切實(shí)推進(jìn)課程改革試驗(yàn)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高我校語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)新課程的理論培訓(xùn),，為了更深入地進(jìn)行新課程改革的實(shí)驗(yàn),，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、扎實(shí)開展課題研究。

①認(rèn)真開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展,。

②承擔(dān)中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)小學(xué)生習(xí)作能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)序列的研究子課題《小學(xué)生自主作文能力發(fā)展研究》進(jìn)入研究。

3,、立足本崗,，踏實(shí)工作，教學(xué)科研,，相輔相成,。

1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作的管理,。制定的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、教研措施嚴(yán)格執(zhí)行，使教研工作扎實(shí)而有序地開展,，并取得成效,。

2、加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),。為了幫助教師更新觀念,，增強(qiáng)科研意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)研究水平,，為教育教學(xué)服務(wù),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

①堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,，每周的教研活動(dòng),，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，寫出學(xué)習(xí)心得。

②鼓勵(lì)教師自修,，并把自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章推薦出來,，資源共享。

③定期舉行座談,、交流,，請(qǐng)有關(guān)專家或?qū)W校的優(yōu)秀教師進(jìn)行理論講座或進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流,，以促教師盡快提高,。

3、開展研究課活動(dòng),。配合學(xué)?！俺B(tài)聽課”活動(dòng)，推出新課,，大力開展聽課評(píng)課活動(dòng),。全校每位語文教師本學(xué)期至少上一節(jié)開放課，語文教師要全員參與聽課評(píng)課,，并寫出筆記,。

4、做好青年教師的培養(yǎng)工作,。重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)青年骨干教師,。組織中,、青年教師結(jié)教學(xué)對(duì)子，相互汲取教學(xué)信息和經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的原則,，達(dá)到互通效果,。

5、加強(qiáng)反思,，促進(jìn)提高,。新課該實(shí)驗(yàn)是行動(dòng)研究，在實(shí)施過程中會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際,、舊的教育觀念與新課程要求,、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會(huì)促進(jìn)教師的發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。要求教師通過說課,、評(píng)課、撰寫教學(xué)隨筆等多種多樣的形式進(jìn)行反思,，深入到自己的教學(xué)實(shí)際中去反思,，以此達(dá)到新的教學(xué)觀的形成。

語文組工作計(jì)劃總結(jié) 語文組工作計(jì)劃題目篇二

全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃,，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn),，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn)，圍繞“教學(xué)案”實(shí)施方案,，加強(qiáng)研究,，大力實(shí)踐，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作,，面向全體學(xué)生，規(guī)范教學(xué)過程,，立足課堂要效益,，踏實(shí)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，按照“規(guī)范,、落實(shí)、創(chuàng)新”的要求開展工作,，統(tǒng)籌兼顧,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī),，繼續(xù)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，按要求科學(xué)施教。

2.進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”要求,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的力度,，提高教學(xué)常規(guī)管理的效能。

3.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，在綜合實(shí)踐課程開設(shè),、教學(xué)案全面推行及校本課程開發(fā)等方面形成實(shí)效。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識(shí)，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等有關(guān)文件和資料,，力爭(zhēng)使教師的教學(xué)理念有新的改觀，進(jìn)一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理1.完成聽課指標(biāo)：一般教師每周不少于2節(jié),，教研組長(zhǎng)不少于3節(jié),。

2.備課要充分，教案書寫規(guī)范,。期中,、期末及平時(shí)進(jìn)行教案檢查。認(rèn)真做好教學(xué)案的二次備課工作,。

3.做好作業(yè)布置,、批改、二次批改,、測(cè)驗(yàn),、考試、閱卷及質(zhì)量分析,。

（三）教科研1.申報(bào)有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專題研究課題,，促使良好教研氛圍的形成。

2.配合教務(wù)處搞好教學(xué)評(píng)課活動(dòng),。

3.上好骨干教師示范課。

4.搞好語文教學(xué)專題研討會(huì),，針對(duì)我校語文教學(xué)現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,。

（四）其他工作1.通過傳、幫,、帶,、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng),，做好新教師的帶教工作,。

2.抓早抓實(shí)畢業(yè)班工作。

1.傳達(dá)教研室,、學(xué)校精神,。

2.教研組工作計(jì)劃制定。

3.示范課開設(shè),、評(píng)課等系列活動(dòng),。

1.學(xué)習(xí)并落實(shí)有關(guān)文件及活動(dòng)。

2.語文學(xué)法研究,。

1.期中考試,。

2.做好期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析,。

3.教學(xué)案檢查,。

1.優(yōu)秀教學(xué)案的評(píng)比及展示,。

2.優(yōu)秀課的展示與交流活動(dòng)。

1.活動(dòng)近期檢查總結(jié),。

2.做好期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析。

3.教學(xué)案,、聽課筆記上交,。

4.期末考試

語文組工作計(jì)劃總結(jié) 語文組工作計(jì)劃題目篇三

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與者光秀、蔣德華,、戴林麗,、茶繼冰、（徒弟）結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

二．實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋,。

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率,。

3,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,。

4,、每學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)在獲得好的名次,。

具體為：

特崗教師：者光秀,、戴林麗。通過導(dǎo)師結(jié)對(duì)教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教,，在師德修養(yǎng),、教育理論、課堂教學(xué),、教育科研,、學(xué)業(yè)管理等方面開展傳幫帶的培養(yǎng)工作。達(dá)到基本熟悉本校教育教學(xué)常規(guī)工作,，掌握各年級(jí)教材內(nèi)容和教學(xué)要求，有教育責(zé)任感,，能用心理學(xué),、教育的基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)教育、教學(xué)實(shí)踐,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，站穩(wěn)講臺(tái),。

骨干教師：蔣德華,、茶繼冰。通過導(dǎo)師在理論學(xué)習(xí),、教育科研,、學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理等方面進(jìn)行指導(dǎo),。達(dá)到學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)格,，實(shí)績(jī)明顯；有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果,；有較強(qiáng)的帶教能力,，被帶教者成長(zhǎng)迅速,，逐漸成長(zhǎng)為骨干教師。

三,、實(shí)施措施：

1,、教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)者光秀、戴林麗,、蔣德華,、、茶繼冰老師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)常互相聽課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。 3、每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課,。也至少去聽徒弟兩節(jié)課,，一起討論。 4,、與徒弟一起觀看名家課例碟片,，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。 5,、經(jīng)常為徒弟解決教育教學(xué)上的疑惑，討論一些教學(xué)中產(chǎn)生的想法,。 6,、鼓勵(lì)徒弟多多閱讀語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,，讓他們用先進(jìn)的

教學(xué)思想和理念武裝自己,。 7、師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課,。通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),，使師徒雙方都有新的提高,。 8、與徒弟一起撰寫教學(xué)案例和論文,，一起積累素材,。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

三月份： 1,、制定徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃,； 2、開設(shè)研究課,，讓徒弟觀摩,； 3、與徒弟一起參加語文教研組活動(dòng),； 4,、幫助徒弟修改教案；

5,、與徒弟交流教學(xué)中的想法,。 四、五月份： 1,、共同探討課例； 2,、與徒弟一起交流教學(xué)中的困惑 ,；3、一起學(xué)習(xí)名家專著,，經(jīng)常交流,；

4、 外出聽課,，撰寫學(xué)習(xí)心得,。六、七月份： 1,、聽徒弟的課,，并進(jìn)行交流,； 2、與徒弟交流教學(xué)中的想法 3,、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,； 4、接受邀請(qǐng)隨堂聽課,，評(píng)課,； 5、完成個(gè)人總結(jié),。

每位教師的成長(zhǎng)都需要時(shí)間的積淀,，需要經(jīng)驗(yàn)的積累，我希望能用自己積淀和積累幫助徒弟獲得更快的成長(zhǎng),，也希望自己隨著徒弟的成長(zhǎng)得到更進(jìn)一步的發(fā)展,。

語文組工作計(jì)劃總結(jié) 語文組工作計(jì)劃題目篇四

經(jīng)過一學(xué)期的錘煉，上學(xué)期,，我們低語組在所有老師的努力下,，教研工作基本走上了正軌，也有了一定的進(jìn)展,。本學(xué)期,，我組將繼續(xù)以市級(jí)課題“小學(xué)語文大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)常態(tài)化研究”為抓手，南康學(xué)區(qū)“一月一主題”為契機(jī),，總結(jié)上學(xué)期教研工作的經(jīng)驗(yàn)和不足,，認(rèn)真開展一月一主題活動(dòng)，努力建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動(dòng)模式,，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng),，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，深入研究教材,，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)并制定切實(shí)可行的突破措施。

2．以課堂實(shí)踐為突破口,，深入開展eepo課堂研究,，促進(jìn)教師掌握eepo課堂教學(xué)模式。

3.開展主題活動(dòng),，不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4.建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動(dòng)模式。

（一）明確南康學(xué)區(qū)低語組教研機(jī)構(gòu),。

南康學(xué)區(qū)低語共同體主管領(lǐng)導(dǎo)：刑##

南康學(xué)區(qū)低語共同體直觀領(lǐng)導(dǎo)：肖##

南康學(xué)區(qū)低語共同體執(zhí)行主任：徐##

南康學(xué)區(qū)低語共同體成員：a小學(xué),、b小學(xué)、c小學(xué)、d小學(xué)一至三年級(jí)語文教師

（二）結(jié)合“一月一主題”活動(dòng),，有效開展教研活動(dòng),。

1.根據(jù)南康學(xué)區(qū)及本校的工作行事歷，制定低語共同體教研計(jì)劃,，明確教研活動(dòng)時(shí)間：每月第二周周二下午3:00-5:00召開,。

2.積極發(fā)揮教研群的作用，如安排工作,、群中交流研討,、收集資料等。

3.本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容以eepo理課堂實(shí)踐為主,，研究教材,、理論培訓(xùn)及學(xué)科活動(dòng)幾方面輔助開展。

4.教研活動(dòng)遵循“三有”原則,，即“活動(dòng)前有安排準(zhǔn)備”“活動(dòng)中有研討交流”“活動(dòng)后有反思總結(jié)”,，保證教研活動(dòng)有實(shí)效。

5.教研組在每次活動(dòng)后,，及時(shí)收集,、整理資料，做好階段性小結(jié)工作,。

6.邀請(qǐng)教研員,、跨學(xué)區(qū)的手骨頭參與指導(dǎo)教研活動(dòng)，進(jìn)行專題培訓(xùn),，進(jìn)一步提高教研水平,。

7.在研討和課堂實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，積極推薦參加學(xué)區(qū)或區(qū)級(jí)的評(píng)優(yōu)活動(dòng),，樹立榜樣,，保證教研活動(dòng)良性發(fā)展。

9月：

1.各校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，重點(diǎn)研讀階段目標(biāo),。根據(jù)教研組劃分的一個(gè)方面的階段目標(biāo)制定相應(yīng)的實(shí)施策略，并填寫階段目標(biāo)實(shí)施策略表,。

2.研討交流階段目標(biāo)實(shí)施策略,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐在qq群中交流感想。

3.教研組總結(jié)各階段目標(biāo)的實(shí)施策略,，形

成報(bào)告。

10月：

1.依托市級(jí)小課題,，外請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行“微課專題”培訓(xùn),，了解微課的意義及制作方法，填寫培訓(xùn)記錄表。

2.各校以年級(jí)為單位嘗試制作一節(jié)微課,，并

上傳群中共享,。

3.教學(xué)中嘗試運(yùn)用制作的微

課，qq群中交流心得體會(huì),。

11月：

1.根據(jù)制作的微課在教學(xué)中的運(yùn)用效果,，評(píng)選出3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)微課,，教研活動(dòng)中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并請(qǐng)兄弟學(xué)區(qū)的骨干教師指導(dǎo)意見,，不斷發(fā)展和完善微課,。

2.各校教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上每人嘗試制作一節(jié)微課上傳qq群中共享，互動(dòng)交流心得體會(huì),。

3.教研組完成“案例式研修報(bào)告”,。

12月：

1.以年級(jí)為單位,，以讀寫為目標(biāo),，商討學(xué)科活動(dòng)主題,，制定活動(dòng)方案,。

2.各校根據(jù)活動(dòng)方案,，開展學(xué)科活動(dòng),，做好資料收集及小結(jié)工作,，并上傳到qq群,。

3.教研組總結(jié)學(xué)科活動(dòng),，形成書面材料。

語文組工作計(jì)劃總結(jié) 語文組工作計(jì)劃題目篇五

以新課程理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研,、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營(yíng)造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

1、組織學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和有關(guān)“課改”的理論著作，使教師們樹立全新的教學(xué),、教育理念,，并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去,。

2,、在區(qū)教研室和校教務(wù)處的指導(dǎo)下搞好“魅力課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)”，打造魅力課堂,、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，以不斷提高教師的專業(yè)水平,。

3,、組織學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例、校教學(xué)六認(rèn)真條例,；協(xié)助教導(dǎo)處強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)，形成學(xué)科教科研特色,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)科名優(yōu)、學(xué)帶,、骨干教師的作用,，提高全組教師，尤其是青年教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

6,、各年級(jí)備課組全面完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

7,、作好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，探討新教材的教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去。

2,、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué),、作業(yè)布置與批改等方面的規(guī)定,。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式；教案做到內(nèi)容完整規(guī)范,、指導(dǎo)性強(qiáng),；作業(yè)布置做到適量、精選,、分層,，批改、評(píng)講及時(shí),。堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，每周至少聽課一節(jié),。全期不少于15節(jié)。

3,、進(jìn)行“魅力課堂教學(xué)展示評(píng)比”活動(dòng),，促使全組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提高教師們的研讀教材,、編寫教案的能力,，精心準(zhǔn)備、積極參加區(qū)組織的比賽,?；顒?dòng)總負(fù)責(zé)人（策劃、組織等）程曉鵬,；評(píng)委團(tuán)成員：劉發(fā)永,、郭麗、廖娟、何華,、鮮紅梅,、劉紅梅、張紅,、譚中華,、劉學(xué)俊、李敏,；統(tǒng)分：何理,、付冠華。

4,、加強(qiáng)語文備課組集體研討活動(dòng),，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同年級(jí)間教師的交流與研討,。組織學(xué)習(xí)《課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,，領(lǐng)會(huì)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想與標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)實(shí)例研討活動(dòng),。

5,、充分發(fā)揮學(xué)科名優(yōu)、學(xué)帶,、骨干教師的作用,，提高全組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。請(qǐng)名優(yōu),、學(xué)帶,、骨干教師辦專題講座，供老師們學(xué)習(xí),、借鑒,。省市級(jí)骨干教師劉發(fā)永、郭麗,、廖娟“幫帶”付文志,、李代春、肖蘭,，貫徹落實(shí)校教務(wù)處的“幫帶活動(dòng)”,。

6、學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物和論著,，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息，積極撰寫學(xué)習(xí)心得,。登陸a61,、綿陽教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站參加網(wǎng)絡(luò)研修,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)時(shí)達(dá)到或超過上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)；充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,，提高教學(xué)效率,。

7、在教科室的指導(dǎo)下組織全組教師作好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

8,、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。除積極向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊,、書目以外（如《語文周報(bào)》,、《新課程報(bào)》、《語文報(bào)》等,，還要擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)的渠道,。

9、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的.語文實(shí)踐能力。

語文組工作計(jì)劃總結(jié) 語文組工作計(jì)劃題目篇六

新學(xué)期,，我校語文教研工作繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，創(chuàng)新教研機(jī)制,，突出校內(nèi)教研,，走教研、培訓(xùn)相結(jié)合的道路,，促進(jìn)全校語文教師的教科研水平，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、重視各年級(jí)集備活動(dòng)，提前一周進(jìn)行單元組教材集備,，定專人寫好中心發(fā)言稿和教案,，分發(fā)年段集備組員，做到帶著個(gè)人建議參加集備,，開展以“體現(xiàn)新理念,，突出新教法,，上好新課程”為專題的教研活動(dòng)。

2,、省,、市、縣骨干教師上一節(jié)公開教研課,，力求有創(chuàng)意的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，起示范引導(dǎo)的作用；小學(xué)高級(jí)教師和省,、市骨干教師都承擔(dān)培青的任務(wù),，至少一次語文教學(xué)專題講座，以理論和課改經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合闡述,，達(dá)到資源共享,，提高全體語文教師的業(yè)務(wù)能力。

3,、扎實(shí)開展年段和全校性的聽評(píng)課活動(dòng),，圍繞實(shí)驗(yàn)教材的把握、三維目標(biāo)的落實(shí),、教師角色的轉(zhuǎn)變,、學(xué)生新學(xué)習(xí)方式的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的建構(gòu)等方面展開教研,。

4,、重視對(duì)教材的個(gè)性化解讀和處理，重視課堂過程的預(yù)設(shè)和生成,。每個(gè)月,，青年教師上交一份教學(xué)后反思或隨筆，或教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)理念+教學(xué)過程+自我點(diǎn)評(píng)）,，作為青年教師專業(yè)和評(píng)優(yōu)晉級(jí)的過程材料,。

5、擬在第十四周舉辦校級(jí)青年教師（含縣骨干青年教師）教學(xué)比武活動(dòng),，以展示階段性教研成果,。

6、協(xié)助學(xué)校辦好《附小教研》,，征集優(yōu)秀稿件,。

7、協(xié)助學(xué)校做好先進(jìn)教研組評(píng)選工作,。

1,、圍繞“新課程，新理念,，新教法”專題,，以自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)搞好省級(jí)語文課題“提高學(xué)生自能讀寫能力的研究和實(shí)踐”的科研活動(dòng),，在語言文字訓(xùn)練中突出“說寫”的語言實(shí)踐訓(xùn)練，注重學(xué)科整合,，迎接市普教室的結(jié)題驗(yàn)收,。

2、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)：漢字書寫比賽,，普通話演講競(jìng)賽,、寫話作文大賽、查字典能力普查與競(jìng)賽以及年段“說寫”單項(xiàng)能力檢測(cè)等,。

3,、切實(shí)開展校文社活動(dòng)，定時(shí),、定點(diǎn),、專人、專題地對(duì)社員進(jìn)行指導(dǎo),，開展有效的學(xué)員喜聞樂見的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。期末能以不同形式展示文社成果,。各個(gè)班級(jí)要注意收集學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，期末裝訂成冊(cè)。

4,、辦好《鳳園花》,，每月一份，下旬出版,。

語文組工作計(jì)劃總結(jié) 語文組工作計(jì)劃題目篇七

根據(jù)市,、區(qū)整體工作安排，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,。推動(dòng)課堂變革與轉(zhuǎn)型,，真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè),。

1．圍繞主題開展“學(xué)本課堂”教學(xué)研究,。

2．以拓展課型的開展為契機(jī),，積極開拓“讀寫結(jié)合”校本課程,。

3.落實(shí)各項(xiàng)語文教學(xué)常規(guī)工作,。

4.做好“小文學(xué)家“評(píng)比的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)工作。

（一）突出主題教學(xué)研究

圍繞主題進(jìn)行“學(xué)本課堂”研究,，以“圍繞課堂問題設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)方式”為主題,，提倡課堂教學(xué)的有效有趣，以注重公開課,、常態(tài)課的改革實(shí)踐研究,，積極探索“以生為本”的學(xué)本課堂要素。

（二）積極開拓“讀寫結(jié)合”校本課程

以拓展課型的開展為契機(jī),，積極開拓“讀寫結(jié)合”校本課程,。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)教師教學(xué)資源的統(tǒng)籌使用等具體工作。以備課組為單位進(jìn)行拓展課集體備課,，組內(nèi)定好主題,，可以是每位教師1個(gè)主題，1個(gè)主題2個(gè)課時(shí),；或者是其他的形式,，注意課程開發(fā)的有效性。

(三)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提高命題水平

為了提高命題水平,，每位教師要積極參加試卷命題工作,，每位教師要能自己獨(dú)立命題，每位教師根據(jù)本組的教學(xué)計(jì)劃命一份單元檢測(cè)卷或綜合試卷,，教師會(huì)選好題,、會(huì)自改、自編題目,，試卷講評(píng)有一定的方法,。每并積極參加各項(xiàng)命題評(píng)比。

（四）做好“小文學(xué)家“評(píng)比的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)工作

組織學(xué)生參加區(qū)小文學(xué)家評(píng)比活動(dòng)并做好各種準(zhǔn)備工作,。

語文組工作計(jì)劃總結(jié) 語文組工作計(jì)劃題目篇八

高一年級(jí)上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要,。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新,，而且容量大，除必修(一)和必修(二)教材中的八個(gè)專題教學(xué)外,，《語文讀本》必修(一)和必修(二)也是其必要的組成部分;教學(xué)除了抓文本研習(xí)閱讀教學(xué)外,，還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)、問題探討,、綜合性學(xué)習(xí),、寫作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語文基本能力,。如何利用好每周5課時(shí)的有限時(shí)間，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，是備課組首先要解決的問題,。我們備課組老師經(jīng)過討論，制定如下計(jì)劃:

高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,，對(duì)高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。因此，本備課組經(jīng)過討論,，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,，更在于通過中考和高考試卷的對(duì)比分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

面對(duì)學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié):

(一)、閱讀與鑒賞方面,，充分利用《語文讀本》及其他優(yōu)秀讀物拓展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。結(jié)合必修教材中對(duì)文言文文本的研習(xí),，精選較有思想性,、篇幅短小的文言短文，提供給學(xué)生日常閱讀,，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。

(二),、在寫作指導(dǎo)和實(shí)踐方面,，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮未笞魑挠?xùn)練，且要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記。

大作文從敘事,、記人,、寫景等方面分階段、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等能力,，讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力。周記可以寫高中新生活體驗(yàn)和感悟,，可以寫《語文讀本》及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記,，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。

(三),、在表達(dá)與交流方面,，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練,，掃除學(xué)生在表達(dá)與交流上的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣,。

(四)、此外,，日常語文教學(xué)還貫穿練字,、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對(duì)書寫較差的同學(xué)進(jìn)行練字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”，這對(duì)于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

定期開展備課組集體備課活動(dòng),。面對(duì)新教材,、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長(zhǎng)。明確職責(zé)，分工合作,，必修(一)和必修(二)教材中每個(gè)專題的每個(gè)板塊各有分工:由一人主備,，主備人提供導(dǎo)學(xué)案、課件及相關(guān)資料(或資源),，再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上，每位教師再根據(jù)各自班級(jí)情況進(jìn)行二次備課,，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng),。同時(shí)，在備課組內(nèi)進(jìn)行推磨式聽課,，通過相互聽課,、評(píng)課，相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

圍繞如何實(shí)施新課標(biāo),，用好模塊教材,，我們高一語文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法，如何上好語文課,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上,。為此我們將在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索，開拓創(chuàng)新,，并積極撰寫論文,，彼此交流鞭策，不斷提高自己的語文教學(xué)能力,。

利用語文《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》等進(jìn)行每課一練,，每?jī)芍軐?duì)所學(xué)專題進(jìn)行一次測(cè)試，由備課組教師專人輪流負(fù)責(zé),。期中,、期末考試參加統(tǒng)一考試。

針對(duì)學(xué)生參差不齊的語文水平,，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針,。幫扶落后，表彰優(yōu)秀,，對(duì)落后學(xué)生,，側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏;對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，除了鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo),，解題技巧的點(diǎn)撥等方式，拓寬他們的思路,，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期中,，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材，切實(shí)落實(shí)各工作要點(diǎn),，打好學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué)，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,。全組上下以高尚的師德互勵(lì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助,，努力打造一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的集體,。