光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

以新課程理念為指導(dǎo),，》以“進(jìn)一步推進(jìn)開放包容、豐富多元的學(xué)校特色建設(shè)”為目標(biāo),，加強(qiáng)教研教改的力度,，緊緊圍繞教學(xué)案的編寫，優(yōu)化課堂教學(xué)流程,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教學(xué)案的實(shí)施理念,，創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的教學(xué)流程,，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、抓好教學(xué)五認(rèn)真和常規(guī)建設(shè)工作,，保證語文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

3,、倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言,。

4、指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，豐富語文積累,，培養(yǎng)語感，提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，增強(qiáng)語文能力,，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

5,、加強(qiáng)綜合,，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力建設(shè)開放而有活力的大語文。堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合,，拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,。

1、讓集體備課活動(dòng)真正落到實(shí)處,，做到活動(dòng)定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,。

2,、制定培優(yōu)拔尖及補(bǔ)差方案，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng)，提高語文素養(yǎng),。

3,、切實(shí)開展好聽課、評(píng)課,、備課等活動(dòng)的研討工作,，堅(jiān)持做到一課多上，努力探討教育教學(xué)的新思路,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與語文學(xué)科有機(jī)整合,，積極引進(jìn)優(yōu)秀的科研成果,，提高教學(xué)效率。

5,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑，并能及時(shí)批改反饋,。

6,、利用班級(jí)圖書角和閱覽室、圖書館,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

日月如梭,，光陰似箭,，在我們緊張、充實(shí),、有序的教學(xué)工作中,，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,。整理整理思路,，總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為新的學(xué)期做好新的打算,，為進(jìn)入九年級(jí)打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)八年級(jí)語文備課組工作總結(jié)如下：

1.開展先學(xué)后教的教學(xué)模式。對(duì)于先學(xué)后教,，八年級(jí)語文備課組來說是又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。通過和蘇溪鎮(zhèn)中、佛堂鎮(zhèn)中的交流合作,，我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學(xué)模式,。學(xué)案教案的統(tǒng)一（講學(xué)稿）、集體備課個(gè)人增減的模式，大大提高了集體的作用,，教師間的合作更愉快了,。而學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂展示和課后鞏固等教學(xué)模式使老師教學(xué)有方,，使學(xué)生學(xué)習(xí)有法,。

2.認(rèn)真開展聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽課是一個(gè)教師學(xué)習(xí)的基本途徑,，為推進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的提升,，提高教師個(gè)人教學(xué)水平，八年級(jí)語文備課組特意開展聽課活動(dòng),?；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課，并要求組內(nèi)成員能參與聽課活動(dòng),。另外,，我們更多的采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流合作,。

3.我們八人是一個(gè)整體,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一作業(yè),。而又發(fā)揮“八仙過海，各現(xiàn)神通”的創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在,，我們八年級(jí)語文的成績(jī)是穩(wěn)中有升。

下學(xué)期的工作計(jì)劃

1.繼續(xù)開展先學(xué)后教的活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)先學(xué)后教的研究成果,。在這學(xué)期基礎(chǔ)之上，繼續(xù)探索完善適合后中的先學(xué)后教的教學(xué)模式,，使學(xué)生的成績(jī)更上一個(gè)新的平臺(tái),。

2.加強(qiáng)備課組內(nèi)教師的理論水平。理論知識(shí)是實(shí)踐的指導(dǎo),，在提升理論水平之后,，實(shí)際教學(xué)水平才能深層次的提升。爭(zhēng)取到已經(jīng)有成績(jī)或名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在成功的基石之上,，我們才能站的更高。

八年級(jí)語文備課組

20xx/06/25

20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期 八年級(jí)上冊(cè)語文備課組工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo),，努力探索教學(xué)上的新方法,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究,。逐步形成自己的教學(xué)特色,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。 二,、工作要點(diǎn)：

1,、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，結(jié)合課文或課外閱讀材料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

2,、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，優(yōu)化作業(yè),。作業(yè)要精選精練,，依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，杜絕布置機(jī)械重復(fù)的抄寫作業(yè),。

3,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試,，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評(píng)要針對(duì)學(xué)生的問題反復(fù)討論,，舉一反三,。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容,。

4,、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合,。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色,，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù),，從而提高課堂效率,。

5,、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi),，得益于課外的指導(dǎo)方針，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平,。

6,、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣,，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫作素材,。探討與中考作文接軌。

7,、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神,，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，精誠團(tuán)結(jié),，樹立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課,、磨課,。努力提高集體備課的效率，多交流,，多切磋,。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量地上好公開課,。

8,、珍視學(xué)生，低下身去傾聽學(xué)生的心聲,。積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙,，提高他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績(jī),。對(duì)優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，積極組織同學(xué)參加各類競(jìng)賽，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī),。反身觀照自己的教育教學(xué)工作,，找到一條適合自己與學(xué)生共同提高的,、發(fā)展長遠(yuǎn)的道路。

9,、不斷豐富,、更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí),，多讀書，不斷提高自己的教學(xué)水平,。不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況,。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵，增強(qiáng)尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生，忠誠事業(yè),、熱愛職業(yè),、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。

10,、利用語文課的優(yōu)勢(shì),，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。具體工作是做好廣播稿的投遞質(zhì)量提高和選送高質(zhì)量的作文投遞到《雁臺(tái)文苑》?？?。

11、在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極撰寫論文并進(jìn)行投遞,。

12、通過開展一些作文競(jìng)賽,、讀書競(jìng)賽,、語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

依法執(zhí)教，以人為本,，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對(duì)象，教為學(xué)服務(wù),，以我校初二學(xué)情為主要研究對(duì)象,，以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān),。擺脫應(yīng)試教育的桎梏,，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識(shí),，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人,，不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷,，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而不辱師生的使命。

本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契,，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,。初二年是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性,，即將產(chǎn)生大爆發(fā),，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙,，拉幫結(jié)派,，幫助這些孩子順利度過初二危險(xiǎn)期，不僅是班主任的任務(wù),，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé),。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥,。對(duì)基礎(chǔ)不同的孩子,，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績(jī)上的要求，應(yīng)該分類善待,，特別是外來農(nóng)民工子女,，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長,。

1,、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象,，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評(píng)價(jià),，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2、熟讀記敘文,，從中了解敘事,，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。

3,、閱讀說明文,，注重說明文對(duì)象，說明順序,，說明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí),，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

4,、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語言,，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語,。

5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn),，還要能寫好短小的說明文。

本冊(cè)教材六個(gè)單元,，五六單元是古文?，F(xiàn)在的學(xué)生對(duì)古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理，明知道古文很重要,，就是疲以應(yīng)對(duì),，甚至討厭背誦，所以本冊(cè)教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位,，即先教古文再教現(xiàn)代文,，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。

1,、備課組活動(dòng)：

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué),，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召,，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘,。

②統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。每個(gè)單元進(jìn)行單元考,，并改卷公布成績(jī),。

③集體備課做到人人參與,，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)新想法,，教學(xué)困惑,，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課。

2,、課堂教學(xué)：

①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,，重視語言的品味與積累,。

②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材,、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作,，并要求全年級(jí)同題作文。

3,、語文課外活動(dòng)：

①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置,，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。

②成立語文閱讀興趣小組,。

③,、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。

④通過開展一些作文競(jìng)賽,、讀書競(jìng)賽,、語文知識(shí)競(jìng)賽，辯論賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（略）

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

配合學(xué)校教研室和語文教研組的教學(xué)工作要求,，充分發(fā)揮備課組的作用,，組織組內(nèi)老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率,，減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記,，更新自己的教學(xué)理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn)。

2.集思廣益,，發(fā)揮集體的力量,，組織組內(nèi)備課組活動(dòng)如集體備課，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，討論教學(xué)策略及施教方法等,，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍,。

3.備課組內(nèi)互相聽課,、評(píng)課，并多聽其它年級(jí)教師的課來取經(jīng),。教師間相互勉勵(lì),，取長補(bǔ)短，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

4.配合學(xué)校的工作重點(diǎn),，提高教學(xué)效率。

1.課堂教學(xué)講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，增強(qiáng)實(shí)效性,，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣,，知識(shí)落實(shí),，能力提高。備課教師要做到 “四優(yōu)”,、“五備”,。“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo),、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備訓(xùn)練,。

3.要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心,，面向全體學(xué)生,，關(guān)愛中下生，做好補(bǔ)差工作,，盡快提高他們的成績(jī)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

4.要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn),、提高視覺,、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測(cè)等。

5.教學(xué)中貫穿人文精神,，通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會(huì)責(zé)任感,。

6.堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過作文的講評(píng)讓學(xué)生明得失,，曉方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，保持文面整潔,。閱讀名著作品，積累古詩文名篇,。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,？語文》八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩,、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容,，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比,，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展,，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的,。

第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家,、名家之手,。《藤野先生》記錄了魯迅在曰本留學(xué)的一段經(jīng)歷,；《我的母親》是胡適自傳的一個(gè)章節(jié),，敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對(duì)一本書的追述,，表明了讀書對(duì)人生的意義,；《列夫？托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界,；《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分,。“綜合性學(xué)習(xí),？寫作,？口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。

第二單元主要由散文詩構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美,，含有哲理,，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀,。此外,，“寫作？口語交際,？綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡,，也是一個(gè)非常詩化，具有抒情性的活動(dòng),。

第三單元是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同的題材,，從不同角度,，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí),？寫作？口語交際”是“科海泛舟”,，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語交際,。

第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中,，《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景,；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意,；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”,；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人,。此外,，“綜合性學(xué)習(xí),？寫作？口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì),。

文言文課文的編排方式是單獨(dú)組元,，每單元五篇，共有兩個(gè)單元,，文言文（含古代詩歌）教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一,、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》,、《馬說》、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首,、《小石潭記》、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》,。二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流,，極淺近的文言文,，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個(gè)大概，何況是初中學(xué)生,！再說,，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深?yuàn)W費(fèi)解,，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,，簡(jiǎn)潔明了，此外,，“寫作,？口語交際？綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對(duì)學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,。另外，“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動(dòng),，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識(shí),。

（一） 加強(qiáng)集體備課

采取“個(gè)人自備－集體議課－反思修改”的備課程序,。備課組教師共同研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，集體構(gòu)建課程實(shí)施方案,，以形成統(tǒng)一授課目標(biāo)，確定重,、難點(diǎn),，統(tǒng)一習(xí)題和試卷，統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng),，統(tǒng)一考核和測(cè)評(píng)的教學(xué)要求,。可以最大程度的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并在集體研討的過程中，使每個(gè)教師更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

首先，個(gè)人自備,。

個(gè)人自備時(shí)要突出重點(diǎn)——著眼于研究如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，如何從教和學(xué)兩個(gè)方面設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，如何組織有效的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)等,。教師在備課時(shí),，不僅要寫好教學(xué)設(shè)想和構(gòu)思，還要設(shè)計(jì)好教學(xué)方案,，闡述自己設(shè)計(jì)的理由和意圖,，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時(shí)交流,、研討,。

然后，集體議課 ,。

每次集體備課,，我們都會(huì)安排一位老師作為本次備課活動(dòng)的`主講人。在教授一個(gè)單元之前,，備課組長事先通知各位老師，選出本單元里你認(rèn)為最重要或你備課時(shí)最有體會(huì)的一篇課目,，在集體備課上談?wù)勀愕慕虒W(xué)思路,、教學(xué)重,、難點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)過程。其他老師也要根據(jù)自己的備課情況進(jìn)行充分發(fā)言,，表達(dá)不同的觀點(diǎn),。要把著眼點(diǎn)放在“議”，而不是以往的“評(píng)”上,?？梢圆捎谩皢枺f－議”結(jié)合的動(dòng)態(tài)式議課形式，即首先由備課組的其他教師提問,，再由主講人對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)行解讀,，其他人共同研討。如可向主講教師提問：你認(rèn)為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么,？為什么,？你將如何突破？你設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么,？你在這里（指課文的某一重點(diǎn)段）如何來更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的？等等,。議課時(shí),，大家還可互相轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑問難,，形成多向的信息交流,。這種動(dòng)態(tài)式議課追求的就是在爭(zhēng)論辨析中碰撞出智慧的火花。

最后,，反思修改,。

集體議課后，要進(jìn)行整理,，對(duì)議課中不同的思路提出不同的方案,。整理的方案要留有空白，以便教師從自己的實(shí)際出發(fā),，再作個(gè)性化修改,。整理的方案不是成品教案，一般不宜直接進(jìn)入課堂,。每一位教師都應(yīng)從個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行反思和修改，如對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì),、教學(xué)情境的再創(chuàng)設(shè),，來使自己的教學(xué)既充滿集體智慧，又體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，突出創(chuàng)新,。

（二） 導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用 ：在語文課中的使用,，如何掌握語文課知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，上出“語文味”

（三） 備課組主題活動(dòng)：

針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，我們備課組除上好語文課以外,，適當(dāng)組織各種形式語文課外活動(dòng)，樹立大語文觀,。比如結(jié)合聯(lián)系學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng) （班級(jí)文化建設(shè) ,讀名著活動(dòng),，校園文學(xué)社等）；這些主題活動(dòng)和作文教學(xué)結(jié)合起來,，促進(jìn)作文教學(xué)

（四） 作文教學(xué) 上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫,。今年，我們將著重在寫后的修改上下功夫,，仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式,，通過備課組的集體備課、集中講評(píng)來獲得成效,，本學(xué)期,，我們會(huì)取上學(xué)期作文教學(xué)之長，補(bǔ)上學(xué)期作文教學(xué)之短,，在研究過程中,，注重過程材料的搜集和整理。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

初二年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的分水嶺年段,，我們將繼續(xù)圍繞局

領(lǐng)導(dǎo)提出的“有效教學(xué)”這個(gè)核心,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。繼續(xù)初一年級(jí)的好傳統(tǒng),，努力進(jìn)行課堂改革,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，熱愛每個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生更加熱愛語文課堂教學(xué),。從而進(jìn)一步提高八年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量。

第一單元以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為題材,。

五

篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭(zhēng),，反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng),、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng),，抗日戰(zhàn)爭(zhēng),，還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題,。

第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題,，文體類別上側(cè)重于說明文,，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序,，知道常用的說明方法及其作用,，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性,。

第四單元是以科學(xué)為主題,，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識(shí)短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識(shí),，同時(shí)又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)

精神與

思想,。

誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》,、《核舟記》2——4段,，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》,、《答謝中書書》,、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》,、《詩四首》

2,、

寫作內(nèi)容安排

作文

②話題：“讓世界充滿愛—”題目自擬——主要讓學(xué)生寫一

篇記敘文

篇介紹橋的文字。

網(wǎng)利與弊

⑥以“中秋節(jié)”為話題,。（

網(wǎng)上搜資料

整理）

作文

②擴(kuò)寫《蠟燭》倒數(shù)第四段的老婦人的心情

③給維克多雨果的一封信

④阿長買書記,。

⑤在童年生活中，寫一個(gè)你熟悉的普通人,。

⑥《老王》

一文改寫老王給“我”送香油,、雞蛋。

⑧介紹一

篇你游玩過的園林,。（200字）

⑩改寫《酒泉子》

改寫詩四首中一首

3,、語法修辭內(nèi)容安排

學(xué)習(xí)語法知識(shí)：虛詞；

學(xué)習(xí)修辭：對(duì)偶,、對(duì)仗,。

語文學(xué)習(xí)情況：通過七年級(jí)的初中語文學(xué)習(xí)，我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的,，對(duì)新教材新教法也有新的認(rèn)識(shí),，學(xué)生在語文知識(shí)與語文能力上都有顯著提高，語文素養(yǎng)也得到增強(qiáng),，但是問題也不容忽視

教師上課前不能深鉆教材,，教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn)，學(xué)生課上收獲也說不準(zhǔn),，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變,，

作文教學(xué)放任自流，無循序漸進(jìn)的方法,。

寫作文也是免于其難，大多數(shù)學(xué)生

寫作文無語感,，無豐富詞語,。

2、利用好活動(dòng)課,，增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間,，豐富學(xué)生課外語文素材，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

3,、開展形式多樣的語文活動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性,，積極性,。

1、閱讀記敘文,，要注意敘事性作品中人物與事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,，有自己的的

心得和

評(píng)價(jià),，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

3、閱讀說明文,，注重說明文對(duì)象,，說明順序，說明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí),，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性,。

4,、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意,，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語言,，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。

5,、能進(jìn)一寫好寫人敘事的記敘文,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文,。

1,、備課組活動(dòng)

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘,。

②統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題,。

③集體備課做到人人參與,，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)新想法,，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容,。

④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課,、評(píng)課。

2,、課堂教學(xué)

①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感,，重視語言的品味與積累。

②

寫作要貼近學(xué)生的生活,、緊扣教材,、以改擴(kuò)課文促進(jìn)

寫作，并要求全年級(jí)同題

作文,。

①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣,。

②成立語文閱讀興趣小組,。

③、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文,。

④通過開展一些

作文競(jìng)賽,、讀書競(jìng)賽、語文知識(shí)競(jìng)賽,，辯論賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

（xx年9月—xx年1月）

周次

日期

內(nèi)容

主持科室

（參加對(duì)象）

1

9月3日～9月9日

1、教學(xué)常規(guī)工作布置

語文組成員

2

9月10日～9月16日

1．教師節(jié)慶?；顒?dòng)

2,、暑期讀好書活動(dòng)的落實(shí)（學(xué)生習(xí)作的修改、上交）

辦公室

3

9月17日～9月23日

1,、制定教學(xué)計(jì)劃,、備課組計(jì)劃

2、探討課題研究的有關(guān)事項(xiàng)

教研處,、語文組

各備課組長

語文組組員

4

9月24日～9月30日

1．集體備課（一）公開課（1）

2．新教師調(diào)研活動(dòng)

3．學(xué)區(qū)基本功比賽

鮑曉慧

陳橙鴻

教研處

5

10月1日～10月7日

1．國慶節(jié)（9月30日至10月7日放假調(diào)休）

2．《鵝浦》征稿

3,、讀后感布置

辦公室

全組老師

6

10月8日～10月14日

1．集體備課公開課（2）

2．縣初中教師基本功比賽

葉炬燦柯元?jiǎng)P

全組老師

教務(wù)處語文組

7

10月15日～10月21日

1．學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

2．市特級(jí)教師骨干教師大講壇

辦公室

教研處語文組

8

10月22日～10月28日

1．學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

2．“三小”培養(yǎng)活動(dòng)

3．教研組活動(dòng)

4、集體備課公開課（3）

教師代表

教研處語文組

全體語文組教師

全組老師

9

10月29日～11月4日

1．縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

教務(wù)處語文組

10

11月5日～11月11日

1．縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

2．八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)（體校）

教務(wù)處

全組教師

11

11月12日～11月18日

1．期中考試

辦公室

12

11月19日～11月25日

1．縣初中讀后感評(píng)比

2．集體備課公開課（4）

3．學(xué)區(qū)教學(xué)調(diào)研推門聽課

全組老師

季小娟

蔣圓圓

13

11月26日～12月2日

1．學(xué)區(qū)推門聽課

2,、農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動(dòng)調(diào)研展示活動(dòng)

教研處、語文組

教研處,、語文組

14

11月3日～12月9日

1．教學(xué)開放周

2．集體備課公開課（5）

語文組

劉秀珍

鄭恩進(jìn)

15

12月10日～12月16日

1．教研組活動(dòng)

2．校古詩文朗誦比賽

教研處語文組

16

12月17日～12月23日

1．語文教師經(jīng)驗(yàn)交流

2．集體備課公開課（6）

備課組全組教師

朱小英

17

12月24日～12月30日

1．縣古詩文朗誦比賽

語文組教師代表

18

12月31日～1月6日

1．元旦放假

辦公室

19

1月7日～1月13日

1．期末常規(guī)檢查

教研處

20

1月14日～1月20日

1．市八年級(jí)語文合格率監(jiān)測(cè)

教務(wù)處

21

1月21日～1月27日

期末考試

教務(wù)處

22

1月28日～2月3日

學(xué)期結(jié)束工作

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

以全國減負(fù),、“初中語文教學(xué)大綱”、區(qū)教研室,、學(xué)校教務(wù)處工作部署為工作指導(dǎo),，積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,，積極貫徹教改方針,，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

本冊(cè)教材六個(gè)單元共有30篇課文,，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元,，有新聞、小說,、書信,、報(bào)告文學(xué)，都是以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材,；二單元,，有散文和小說,，以愛為主題；三單元,，說明文,，與建筑園林、名勝古跡有關(guān),；四單元,，繼續(xù)說明文，與科學(xué)相關(guān),；五單元,，文言文單元（或敘事，或夾敘夾議,，或說明事物特征）,；六單元，文言文單元,，描繪自然山水的優(yōu)秀詩文,。共有精讀課文16篇，略讀課文14篇,。

本冊(cè)教材安排將文言文單獨(dú)收編在兩個(gè)單元中集中學(xué)習(xí),。根據(jù)區(qū)教研室進(jìn)度安排將兩個(gè)文言文單元分開教學(xué)。上半期教授1,、3,、5單元，后半期教授2,、4,、6單元，使學(xué)生有更充足的識(shí)記的時(shí)間,。

綜合性學(xué)習(xí) 寫作,、口語交際

第一單元：學(xué)習(xí)寫消息。第二單元：敘事要詳略得當(dāng),，讓世界充滿愛,。第三單元：說明要抓住特征。第四單元：使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,。第五單元：學(xué)會(huì)說點(diǎn)道理,。第六單元：怎樣搜集資料。

名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣,，都是新教材的亮點(diǎn),，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。本冊(cè)教材推薦兩部名著：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

語文學(xué)習(xí)情況：通過一年的初中語文學(xué)習(xí),，學(xué)生的語文知識(shí)與語文能力都有了一定提高,，但是問題也不容忽視：

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)比較死，課上存在著不愿互動(dòng),，懶得動(dòng)腦筋的現(xiàn)象,。

2、知識(shí)的遷移能力差,，在期末的課外文言文中明顯看出這一點(diǎn),。

3、答題技巧和答題方法欠缺,，教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,。

1、加強(qiáng)集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。在減負(fù)的大背景下，我們必須充分利用課上時(shí)間,，加快教學(xué)進(jìn)度,。

2、精講精練,，做到精講課講透,，練透，自讀課一帶而過,，不浪費(fèi)時(shí)間,。

3、轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法,，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法，新思路,。用好導(dǎo)學(xué)案,，開展問題討論，提高課堂效率,，提高學(xué)生的分析理解能力,。

4、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。每單元總結(jié)生字,、解詞、文學(xué)常識(shí)等,，做到人人過關(guān),。

5、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練：每周至少一篇課外現(xiàn)代文、一篇課外文言文,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。

6,、加強(qiáng)作文指導(dǎo)與訓(xùn)練,。做到寫前有指導(dǎo)，寫后全批且當(dāng)面批改,，不合格者再寫,，直到合格為止。堅(jiān)決消滅抄襲和白卷現(xiàn)象,。

7,、加強(qiáng)名著閱讀，本學(xué)期閱讀書目《水滸傳》,，要結(jié)合考題進(jìn)行檢測(cè),。

8、開展形式多樣的語文活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性,，積極性。

9,、落實(shí)幫扶工作,，從端正態(tài)度入手，抓好基礎(chǔ),。

10,、加強(qiáng)練字，不求有體,，但要做到工工整整,。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,，在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和提高語文教學(xué)質(zhì)量方面均取得滿意的成績(jī),。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和語文組對(duì)備課組的要求，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，加強(qiáng)互幫互助,，共同提高。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)化課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié),，進(jìn)一步探究主動(dòng)有效課堂，堅(jiān)持以質(zhì)量為本,，面向全體學(xué)生,，落實(shí)雙基，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，提高語文教學(xué)效益,，爭(zhēng)取本備課組語文教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

1、積極研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，研究學(xué)生，關(guān)注初三的命題走勢(shì),，以期順應(yīng)形勢(shì)調(diào)整教學(xué)思路,。確定語文教學(xué)內(nèi)容，從文本內(nèi)容和形式開展教學(xué),，注重語文工具性的同時(shí)更要注重人文性,。

2、備課組老師備課活動(dòng)時(shí),，努力做到定時(shí),、定點(diǎn)、定人,。在學(xué)期開始時(shí)做好單元備課分工的工作,，每個(gè)老師先主備一個(gè)單元，拿出備課稿后,，每個(gè)老師再根據(jù)自己的風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真鉆研教材,，弄清每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),，全面把握好基本的教學(xué)要求,，加以修改教案，課件,。使教學(xué)更有實(shí)效性,。本學(xué)期舉行一次以散文閱讀教學(xué)為主題的集體備課活動(dòng)。

3,、強(qiáng)化基本教學(xué)環(huán)節(jié),、流程，要求組內(nèi)教師做到一課一教案,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平、能力,，以及教師自身的特長,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法、途徑,、手段,、練習(xí)、評(píng)價(jià)等,，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè),，按學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。

4,、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；課上專注聽講的習(xí)慣,；認(rèn)真書寫的習(xí)慣；仔細(xì)審題的習(xí)慣,；善于思考的習(xí)慣,；每天閱讀的習(xí)慣等，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、依據(jù)上學(xué)期的期末考試的情況，我們還將落實(shí)以下幾項(xiàng)措施：

①堅(jiān)持抓好語文基礎(chǔ),，抓好學(xué)生在文言文方面的默寫及文言基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，在操練中讓學(xué)生得以鞏固、提高,，并不斷溫故而知新

②結(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇,，補(bǔ)充課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目，以此提高學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力

③進(jìn)一步落實(shí)作文訓(xùn)練,，除了完成8篇大作文外,，適時(shí)加入小作文和隨筆的訓(xùn)練，借助學(xué)校菇蒲文學(xué)社的平臺(tái)和其他報(bào)刊以及各類征文活動(dòng),，提高學(xué)生的寫作興趣,。

④繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師可根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng),，如根據(jù)課文的內(nèi)容主題進(jìn)行拓展閱讀或同主題閱讀,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野,，進(jìn)行大語文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念,。

6、不斷提高自身的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平,，教師之間應(yīng)相互探討好的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn),，互相聽課，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),，努力探索形成一套適應(yīng)學(xué)生及自身特色的教學(xué)風(fēng)格,。規(guī)定組內(nèi)每個(gè)老師每學(xué)期至少開一節(jié)公開課,，供組內(nèi)老師學(xué)習(xí)探討。每節(jié)課后教師都要寫課后反思,。

認(rèn)真鉆研語文教材,，熱情呼喚語文教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位,，力求讓語文課生動(dòng)活潑,，高效務(wù)實(shí)，使學(xué)生詩意地棲居在語文課堂,。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

在新課改理念的引領(lǐng)下,，為提升我們語文教學(xué)的品質(zhì)，我們認(rèn)真研讀部編版教材,，努力研究教法學(xué)法,，使我們的語文教學(xué)真正指向?qū)W生語文核心素養(yǎng)的達(dá)成。新學(xué)期來了,，現(xiàn)將我們本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃安排如下：

1,、搞好語文常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果,。

2,、確定集體研討課改方向，統(tǒng)一備課,。

3,、努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取最大程度地縮小班級(jí)差距,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。爭(zhēng)取初二年級(jí)的整體語文水平有所提高，學(xué)科考試成績(jī)穩(wěn)中有升,。

4,、拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)渠道，在基礎(chǔ)知識(shí)和文化積累上下功夫,，抓好語文課外活動(dòng),，提高學(xué)生語文能力，提升學(xué)生素養(yǎng),。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好備,、教,、批、輔,、考各項(xiàng)工作,。

2、加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)和常規(guī)工作,。

3,、充分認(rèn)識(shí)八年級(jí)下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的重要性，在教學(xué)手段,、教學(xué)方法上多下功夫,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，扶優(yōu)輔差,，防止分化。

4,、繼續(xù)抓好學(xué)生的語文習(xí)慣,，特別是學(xué)生的書寫習(xí)慣和閱讀習(xí)慣等，規(guī)范學(xué)生的書寫,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

1,、課前備課組要認(rèn)真研究教材，交流教學(xué)想法,。收集各種資料和信息,，互相通氣，資源共享,，及時(shí)找出存在的問題,，有針對(duì)性地調(diào)整計(jì)劃。

2,、組織好課堂紀(jì)律,，控制好課堂。加強(qiáng)課堂效果的反饋,，加強(qiáng)備課組教師間的交流,。

3、狠抓背誦默寫,，落實(shí)雙基,、文言文閱讀和教學(xué)。

4,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

5,、利用學(xué)科教材滲透德育和環(huán)保教育等各方面知識(shí)。

6,、每周的周三上午1,、2節(jié)課是集體教研,、備課時(shí)間,，定時(shí),、定地,、定發(fā)言人,，集思廣益,，總結(jié)上周教學(xué),，調(diào)整布置下周工作,。

（一）備課以集體備課為主,，做到資源互補(bǔ)和資源共享,，并認(rèn)真撰寫教案。

（二）聽課加強(qiáng)組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí),、交流,，多聽課，多寫反思,，公開課聽課不少于16次,。聽課后應(yīng)有交流，并有一定的評(píng)課,。

（四）閱讀

1,、指導(dǎo)學(xué)生讀好書和寫好讀書筆記，每周安排一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,。

2,、利用好學(xué)生的周末時(shí)間進(jìn)行課外閱讀、名篇名著閱讀訓(xùn)練,。自由閱讀加指定閱讀（本冊(cè)書后的三部名著）,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞,。

（五）寫作

1,、安排6次以上的作文訓(xùn)練。側(cè)重記敘文的訓(xùn)練,。

2,、從每周日記,、作文、月考中精選好文佳作,，統(tǒng)一編訂,。

（六）作業(yè)規(guī)范

1、堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字,，每周精選2張上交。

2,、每天適量的隨堂作業(yè),，統(tǒng)一寫在作業(yè)本上。

3,、一周或隔一周進(jìn)行一次隨筆或讀筆訓(xùn)練,，保證質(zhì)量。

4,、每單元一次大作文,。

努力建設(shè)一支積極上進(jìn)、互幫互助,、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀備課組,。為提高八年級(jí)學(xué)生的語文成績(jī)而不斷奮斗。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

為更好地完成學(xué)校布置的任務(wù),，下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),，在新課程教學(xué)中體現(xiàn)“生本教育”“先教后學(xué)”等新理念，積極探討運(yùn)用“讀寫結(jié)合”的教學(xué)模式,，注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),，是本學(xué)期工作的要求和目標(biāo),。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量等,。這些都是擺在我們面前的問題,，需要我們發(fā)揮集體智慧、認(rèn)真思考,，積極探索,。為此，本學(xué)期年級(jí)語文備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

1,、全體備課組成員一起努力，把八年級(jí)語文教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

2,、提高學(xué)生語文技能。以“綜合訓(xùn)練活動(dòng)”為主導(dǎo),，利用各種“讀,、寫、說”活動(dòng)深化教學(xué)意識(shí),，并通過方法和技巧的指導(dǎo),、學(xué)科活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的語文技能,。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。運(yùn)用“生本教育”“先教后學(xué)”等新理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué),，積極探索運(yùn)用“讀寫結(jié)合”的教學(xué)模式。

2,、發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強(qiáng)集體備課。利用每周一下午集體教研活動(dòng),，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，交流教學(xué)反思心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試,；發(fā)揮集體備課的力量,，力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高八年級(jí)語文教學(xué)的整體水平,。同組老師互相聽課,，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)等）。認(rèn)真組織課堂教學(xué),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及容量。讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐中掌握知識(shí),，力求在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)貫穿舊知識(shí)的復(fù)習(xí),，讓學(xué)生做到“溫故而知新”，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),，按學(xué)校工作計(jì)劃規(guī)定,，本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)。

5,、積極組織參與教研組組織的主題活動(dòng),。

總之，這個(gè)學(xué)期,，八年級(jí)語文備課組將按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

以二期課改精神為工作指導(dǎo)，積極實(shí)施“兩綱教育”,，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求,，積極貫徹學(xué)校提出的“特色+質(zhì)量”的教改方針，探索教學(xué)上的新方法,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效率，并加強(qiáng)教學(xué)研究,，關(guān)注中考指揮棒,，提高教學(xué)的針對(duì)性，逐步形成自己的教學(xué)特色,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。

進(jìn)入初二階段，一部分學(xué)生已基本養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握了一定方的語文學(xué)習(xí)方法,，語文學(xué)習(xí)較以前稍有改善，就上期期末考試成績(jī)來看,，全年級(jí)平均分較期中考試有所提高,，各班分?jǐn)?shù)差別不大，最高分班級(jí)與最低分班級(jí)之間的距離在逐步縮小。但也存在一些問題,，主要是相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,、主動(dòng)性不夠，各班均有少數(shù)同學(xué)更是毫無學(xué)習(xí)興趣,，課堂沒狀態(tài),，作業(yè)沒質(zhì)量，直接影響到語文成績(jī)的提高,。

對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的努力方向,，力爭(zhēng)每位學(xué)生都能有所進(jìn)步：優(yōu)秀學(xué)生要穩(wěn)中求進(jìn)，力爭(zhēng)拔尖,，讓語文成為自己的優(yōu)勢(shì),、長項(xiàng)；后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累與鞏固,；中間部分同學(xué)要注重閱讀理解,、作文水平的提高。各班要抓兩頭促中間,。

1,、根據(jù)區(qū)教研室的安排，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真完成相關(guān)的各項(xiàng)工作,。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理有關(guān)要求,，嚴(yán)抓備,、教、改,、輔,、改各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，組織好階段考,、期中期末考試，及時(shí)做好考情分析,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和重點(diǎn),，以期收到更好的教學(xué)效果。

3,、根據(jù)學(xué)校要求加強(qiáng)集體備課,，每周的周四下午是集體備課時(shí)間。在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上,，以單元為單位,，每個(gè)老師承擔(dān)一個(gè)單元,，就每一單元的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法,、練習(xí)設(shè)計(jì)等提出自己的設(shè)想,、建議，其他老師討論,、補(bǔ)充,，并隨時(shí)就課堂中、備課中遇到問題進(jìn)行討論,、探究,，以形成濃郁的教研氛圍。

4,、貫徹落實(shí)年級(jí)組共同提高的要求,，組織組內(nèi)教師互相聽課，并認(rèn)真進(jìn)行課后評(píng)議,，要求人人講出自己的真實(shí)感受,，既肯定上課者的優(yōu)點(diǎn)，更要指出上課者的不足,，提出自己的意見與建議,，使每堂課后，無論是上課者還是聽課者都能有所觸動(dòng),，有所收獲，達(dá)到大家共同提高的效果,。

5,、落實(shí)教研組的教學(xué)安排，組織好年級(jí)學(xué)生生的晨讀——美文誦讀,。挑選優(yōu)美的,、朗朗上口的經(jīng)典美文，在反復(fù)的朗讀中感悟語言文字的情感美,，加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累,，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。落實(shí)寫字課,，提高學(xué)生的書寫能力,。

6、做好“圖書閱覽課”的落實(shí),，做到有主題,，有計(jì)劃，有活動(dòng)過程記錄,。材料以綜合學(xué)習(xí)課本為主（教材配發(fā)）,，讓學(xué)生積累詞語、賞析句子、回答問題,、寫讀后感,，把拓寬視野與閱讀訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來，并激發(fā)學(xué)生無所顧忌的抒發(fā)自己的閱讀感受,。嘗試新的教學(xué)方法,，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

7,、 加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,。在擬題的藝術(shù)性,、立意的新穎性、構(gòu)思的巧妙性,、行文的流暢性,、語言的精美性等方面下工夫，既要注重形式,，又不能忽視內(nèi)容,。探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，在日常的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫作素材,。探討與中考作文要求需接軌。

8,、繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練,，采用有效而省時(shí)的辦法拓寬學(xué)生的視野，并要加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),，尤其要注重具體語境字詞的理解,、語段的賞析、,、批判性閱讀的訓(xùn)練與指導(dǎo),。并要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把因看錯(cuò)題,、不看題而丟分的現(xiàn)象減小到最低程度,。課內(nèi)自讀課文可參照上學(xué)期的第四單元的教學(xué)方式，放開手腳讓學(xué)生自己去讀,，也可嘗試先讓學(xué)生當(dāng)課外文段先自讀,，按要求作閱讀筆記，課堂老師再稍加點(diǎn)撥,。

9,、加大培優(yōu)補(bǔ)差的工作力度,，尤其是注重差生的轉(zhuǎn)化工作。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校整體工作安排為指導(dǎo),，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新,，加強(qiáng)教學(xué)研究,。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。

二,、工作要點(diǎn)：

1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),，結(jié)合課文或課外閱讀材料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的文化和語言文字的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

2、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，對(duì)不同層次的學(xué)生“對(duì)癥下藥”,，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，努力使每一位學(xué)生都能得到提高,。作業(yè)要精選精練,，依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，真正使分層教學(xué)更科學(xué),、更合理，更有成效,。

3,、統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧,，試卷講評(píng)要針對(duì)學(xué)生的問題反復(fù)討論,，舉一反三,。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容,。

4,、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色,，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效,。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率,。

5,、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi),，得益于課外的指導(dǎo)方針，每個(gè)星期組織一次課外閱讀課,，每個(gè)學(xué)期每人至少讀四本課外書,。并從分層課，分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平,。

6、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,， 1

加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫作素材。探討與中考作文接軌,。

7,、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，精誠團(tuán)結(jié)，樹立共同的目標(biāo),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，備課組之間要經(jīng)常相互聽課,、評(píng)課,、磨課。努力提高集體備課的效率,，多交流,，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),，高質(zhì)量地開好邀請(qǐng)課和公開課。

8,、關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和思想情況,，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙,，提高他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,，逐步提高他們的語文成績(jī)。對(duì)優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，積極組織同學(xué)參加各類競(jìng)賽，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī),。

9、不斷豐富,、更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況,。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵,，增強(qiáng)尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,，忠誠事業(yè),、熱愛職業(yè),、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。

10,、利用語文課的優(yōu)勢(shì),，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作,。

11、在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

12、通過開展一些作文競(jìng)賽,、讀書競(jìng)賽、語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

堅(jiān)持以學(xué)校“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，努力探索教學(xué)上的新方法,，不斷優(yōu)化教學(xué)過程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，注重創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究,。順利完成初二語文教學(xué)任務(wù)。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生的語文能力有所增強(qiáng),。

2,、培養(yǎng)更多語文優(yōu)秀生,，要在語文的各類競(jìng)賽中能發(fā)揮高水平，取得好成績(jī),。

3、讓學(xué)困生有較大進(jìn)步,，抓好他們的基礎(chǔ),，加強(qiáng)中考試題訓(xùn)練,，為升上初三,，迎接中考作準(zhǔn)備,。

4,、配合學(xué)校和科組做好各項(xiàng)工作,。

1、充分利用集體備課時(shí)間,，認(rèn)真鉆研教材并對(duì)教學(xué)工作展開積極討論。在每周星期二的集體備課時(shí)間里,，要認(rèn)真?zhèn)浣滩摹浣谭?、備學(xué)法；要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),。先由中心發(fā)言人發(fā)言,，然后其他教師逐一發(fā)言，各抒己見,，對(duì)教材討論深入,，達(dá)成共識(shí)，以此來提高整體備課質(zhì)量,。備課組要在開學(xué)初就布置好各老師所備的課文,，讓老師們有充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí),，每周備課會(huì)又提醒下周中心發(fā)言的老師,，工作有條不紊。

2,、每個(gè)早晚讀都要有具體內(nèi)容,。備課組要就每周的讀書內(nèi)容，讀書的方式進(jìn)行指導(dǎo),，做到讀書方式不單調(diào)，應(yīng)有集體讀,、自由讀,、背書,、默寫等，一輪一輪地反復(fù)地默,，務(wù)必使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、牢固,。

3,、統(tǒng)一布置作文。每次作文都由備課組統(tǒng)一布置題目或出題方式,，有針對(duì)性地進(jìn)行作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的作文水平,；作文后，教師應(yīng)在備課組會(huì)進(jìn)行作文交流,，并就批改的情況交換意見,，以更好了解學(xué)生,。加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣,，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫作素材,。探討與中考作文接軌,。

4,、備課組內(nèi)教師要開展聽課活動(dòng),。每位老師一定要上一次組內(nèi)教研公開課，楊秋梅,、謝曉鳳老師要上匯報(bào)課,，梁銘浩老師要上一節(jié)示范課。努力提高集體備課的效率,，多交流,，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),，高質(zhì)量地開好邀請(qǐng)課和公開課,，要積極創(chuàng)新教法，大膽嘗試,。

5,、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi),，得益于課外的指導(dǎo)方針,，每個(gè)星期組織一次課外閱讀課，每個(gè)學(xué)期每人至少讀四本課外書,。并從分層課,，分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平,。

6,、備課組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、中考《考綱》和近年廣東中考語文試題,，要熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，明確對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求,，研究中考動(dòng)態(tài),，把握中考信息,為平時(shí)的教學(xué)抓好重難點(diǎn)，有針對(duì)性地講課提高信息,。

7,、嘗試用練習(xí)的形式用一節(jié)課來完成每單元最后一篇自讀課文（文言文除外），改變那種講讀課,、自讀課同樣教法的方法,，切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，使教師敢于放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),。

8,、做好尖子生的輔導(dǎo)工作。計(jì)劃從第三周就輔導(dǎo)尖子,，每班5人,，每周由兩位老師上課，上課的內(nèi)容經(jīng)備課組討論,，分為六個(gè)專題,，分別是：對(duì)聯(lián)、讀書方法,、作文技巧,、演講與口才、詩詞欣賞,、辯論技巧等,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生語文能力,；編排好尖子生輔導(dǎo)座位表,，要嚴(yán)格管理，做好點(diǎn)名制度,，輔導(dǎo)老師要向備課組長及時(shí)反饋輔導(dǎo)情況,。

9,、出好每一單元測(cè)驗(yàn)題和尖子輔導(dǎo)題，按學(xué)校要求由兩位老師出同一單元試題,，并在備課組會(huì)上討論確定,，力求精選試題，讓學(xué)生做有用題,。

10,、配合學(xué)校做好征文、讀書節(jié),、出板報(bào)等工作,，要按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神,，備課組同仁要相互學(xué)習(xí),，相互幫助，精誠團(tuán)結(jié),，樹立共同的目標(biāo),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

]一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃,，認(rèn)真貫徹“先學(xué)后教”精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，回歸語文教學(xué)本真，努力構(gòu)建有效課堂,，堅(jiān)持精講精練原則,，把知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)落到實(shí)處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

二,、具體工作及主要措施：

（一）繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

牢固樹立“先學(xué)后教”的觀念,，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力培養(yǎng)一支具有強(qiáng)大的人格魅力和完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊(duì)伍,，鼓勵(lì)本組語文教師以高尚的師德,、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。 1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動(dòng)向,，做一個(gè)有一定理論根基的明白人,。

（2）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。

（3）樹立“大語文觀”,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

2,、學(xué)習(xí)方式

（1）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章,。鼓勵(lì)教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感,。

（2）走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛,，更能落到實(shí)處,。

（二）加大教學(xué)研究力度

1、認(rèn)真開展好每周集體備課工作,，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過程,，通過集體備課的形式，集中集體的智慧,，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索,，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在,。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問題,。組內(nèi)成員作好討論記錄,。

2、改變教研課研討方式,。主張教研課一課多上,，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧,、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效,。本期計(jì)劃開展兩輪教研課活動(dòng),，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評(píng)課,。評(píng)課采用座談,、漫談的形式，先由授課人簡(jiǎn)單說說設(shè)計(jì)理由,、教學(xué)得失,、教后感，而后由其他教師開誠布公地評(píng)課,，立足于需要改進(jìn)的地方,，并提出建設(shè)性的意見,，形成務(wù)實(shí)的評(píng)課之風(fēng)。授課人征集大家意見后,，整理,、消化，結(jié)合自身特點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)細(xì)節(jié)，一周后的周四再次教出,，周四下午時(shí)教者再來反思,，大家再來縱向評(píng)課。整個(gè)過程講究簡(jiǎn)潔,、實(shí)在,、有效。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來上同樣的內(nèi)容,，兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來對(duì)比分析,、橫向評(píng)價(jià)。

3,、組織案例學(xué)習(xí),。集體備課活動(dòng)時(shí)可選取有特點(diǎn)的錄像課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課大家參與自由評(píng)課,。

4,、備課組活動(dòng)以學(xué)習(xí)、交流,、討論為主要形式,。根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練,。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和

作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法研究,，還可以就聽隨堂課的體會(huì)、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論,、交流,。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

（1）備課

在備課過程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強(qiáng)集體備課,，重視課前討論、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，豐富課堂信息含量,、文化含量。將收集下載的課件素材,、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)公共文件夾,，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)寫案例,，形成反思的好風(fēng)氣,。

（2）上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強(qiáng)本組老師隨堂聽課,，以聽課促教學(xué),；加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí),；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。

（3）作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),，又注意學(xué)科綜合,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動(dòng)手操作能力以及探究,、合作,、創(chuàng)新意識(shí),。

樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想,，盡可能去開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，多帶學(xué)生走出教室,、走入生活,、融入社會(huì)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競(jìng)賽,，以賽促學(xué),。如：寫字、朗讀,、講故事,、記新聞、背古詩,、快速作文,、心情日記等。

（4）批改和輔導(dǎo)

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改,，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

（5）檢測(cè)與評(píng)價(jià)

重語文知識(shí)的檢測(cè),，更重語文能力的檢測(cè)。老師命題時(shí)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué),、實(shí)效,、全面的檢測(cè)。如：書寫,、古詩背誦,、課文朗讀、口語交際,、課外積累等,。（四）重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè),。

(1)精選內(nèi)容,，開展“每日一誦活動(dòng)”。

（2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶,，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明,，建立學(xué)生精神家園。

（3）配合閱讀課的教學(xué),，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng),。

八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃 八年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

本學(xué)期我們組的老師繼續(xù)在課改精神的指引下,，結(jié)合我們年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過充分討論之后,，確定了我們初二語文備課組計(jì)劃,。

以“減負(fù)增效”精神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，注重規(guī)劃創(chuàng)新,，加強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實(shí)踐教師的價(jià)值。

1,、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),，在課堂上滲透德育教育，落實(shí)好“兩綱”教育，努力提高學(xué)生的文化品位,。結(jié)合課文或課外閱讀材料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的文化和語言文字的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

2、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，努力探索分層教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生“對(duì)癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標(biāo),，努力使每一位學(xué)生都能得到提高,。布置作業(yè)要精選精練，努力做到“減負(fù)增效”,。依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理,，更有成效,。

3、統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一學(xué)生階段性診斷考試,。組織好診斷考的命題和試卷講評(píng)工作,，做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧,，試卷講評(píng)要針對(duì)學(xué)生的問題反復(fù)討論,，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

4,、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合,。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效,。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù),，從而提高課堂效率。

5,、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑,，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針,，并從分層課,，分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平,。

6,、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣,，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫作素材,。探討與中考作文接軌。

7,、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神,，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，精誠團(tuán)結(jié),，樹立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課,、磨課,。努力提高集體備課的效率，多交流,，多切磋,。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量地開好邀請(qǐng)課和公開課,。努力鉆研教研課題,，在實(shí)踐中努力探索教學(xué)的新方法、新途徑,。

8,、關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙,，提高他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣,，逐步提高他們的語文成績(jī)。對(duì)優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競(jìng)賽,，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī),。

9、不斷豐富,、更新自己的專業(yè)知識(shí),，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵,，增強(qiáng)尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,，忠誠事業(yè),、熱愛職業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感,。

具體措施：

1,、為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、選材組材能力,、設(shè)計(jì)能力,，綜合提高學(xué)生的語文素質(zhì)，我們將發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手制作自己的《子衿文摘》報(bào),，將自己平時(shí)閱讀中所看到的好文章剪貼或手抄在2開紙上,，并配上適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)裝飾。每月年級(jí)評(píng)選一次,，優(yōu)秀的將推薦到學(xué)校,。預(yù)期效果：在學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)生將能快速、精美的制作出一份圖文并茂的小報(bào),。

2,、積極參加校內(nèi)和校外的各項(xiàng)教研活動(dòng)，廣采眾人之長,，來提高自己的教學(xué)水平,。多向其他備課組取長補(bǔ)短。

我們備課組的計(jì)劃大致如此,，我們會(huì)在實(shí)際的教學(xué)中,，因時(shí)制宜，因人而異,。