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快樂寶貝幼兒園 快樂寶貝兒歌三年級篇一

課型

新授

課題

快樂寶貝

課時(shí)

一課時(shí)

設(shè)計(jì)教師

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1,、讓學(xué)生能用自然圓潤的聲音演唱本首歌曲,。2,、通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更加熱愛、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲所表達(dá)的情感,。-----“快樂”

教學(xué)方法設(shè)計(jì)

聽唱法

教學(xué)程序設(shè)計(jì)

教材處理設(shè)計(jì)

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入新課師生交流導(dǎo)入新課，拉近師生間的距離,，增強(qiáng)親切感,。教師提問：“同學(xué)們,，你們快樂嗎？”讓學(xué)生自由回答,。有的說“快樂,！”有的說：“不快樂，家長讓他們學(xué)習(xí)這個(gè)班,，那個(gè)班都累死了,！”那么教師接著問：“那你們想不想快樂？,！”回答是肯定的,，教師再接著說：“想快樂，那就來一起來聽一首歌曲---快樂寶貝,。

教學(xué)程序設(shè)計(jì)

教材處理設(shè)計(jì)

師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

（二）展開新課：通過學(xué)習(xí)律動(dòng)反復(fù)聽音樂,，通過反復(fù)聽，記住音樂旋律,，而且律動(dòng)能增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的趣味性,。 1、聽錄音范唱,，生一邊聽一邊跟著樂曲的節(jié)奏用自己的身體打出節(jié)拍來,。2、給于表揚(yáng),，復(fù)聽歌曲,，跟老師一起做律動(dòng)。3,、師生活動(dòng),，跟著音樂律動(dòng)。4,、教授動(dòng)作,，糾正動(dòng)作。同學(xué)們的動(dòng)作非常優(yōu)美,，現(xiàn)在請大家休息休息,，聽老師把這首歌給大家唱一遍。（師邊彈琴邊唱）,。復(fù)唱歌曲,，我想請同學(xué)們配合我一下，說的部分,，請同學(xué)們來完成,。（師生接唱）5、學(xué)唱歌曲，聽錄音小聲跟唱歌曲,。教師給予指導(dǎo),、糾正。（1）說的部分切忌大聲喊叫,。（2）第1—8小節(jié)用有彈性的聲音演唱,。表現(xiàn)出歌曲歡快、活潑的情緒,。（3）第9—12小節(jié)用連貫的聲音表現(xiàn)出歌曲的抒情性,。??? （4）襯詞“嚕啦”的咬字要清晰，突出快樂寶貝的得意心情,。（5）第16小節(jié)的“寶貝”用氣息支持,，唱滿四拍。（6）“就是我”用肯定的語氣演唱,。

6,、小組解決旋律，把旋律唱會,。分組

板書設(shè)計(jì)

快樂寶貝

快樂

課后反思到本節(jié)課下課,，同學(xué)們基本能掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，并能完整地表達(dá)歌曲的情緒,，律動(dòng)氣氛活躍,。

快樂寶貝幼兒園 快樂寶貝兒歌三年級篇二

第一單元? 快樂寶貝第一、二課時(shí)

第一課時(shí)

課題：《快樂寶貝》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、這是一節(jié)以聲樂為主,、律動(dòng)為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，正確掌握歌曲的旋律,、節(jié)奏。

2,、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng),。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、用自然,、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快,、活潑的情緒。

2,、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng),。

課前準(zhǔn)備：《快樂寶貝》歌片、歌曲磁帶,。

教學(xué)過程：

一,、律動(dòng)

1、初聽

師：今天老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲,，請同學(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子,。

生：聽音樂活動(dòng)。

2,、復(fù)聽

師：同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng),，這一遍我們再聽的時(shí)候，請大家跟我一起做律動(dòng),。

師生活動(dòng)：跟著音樂做律動(dòng),。

二、教唱歌曲

1,、范唱

師：同學(xué)們的動(dòng)作非常優(yōu)美,，現(xiàn)在請大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍（師范唱）,。

2,、接龍游戲

師：這一遍，我請同學(xué)們和老師配合,，唱的部分老師來完成,，說的部分請同學(xué)們來完成（師生接唱）。

3,、學(xué)唱歌曲

師：請同學(xué)們看著歌片,，跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。

生：自學(xué)歌曲,。

4,、指導(dǎo)糾正

（1）說的部分切忌大聲喊叫。

（2）襯詞“嚕啦”的咬字要清晰,，突出快樂寶貝的得意心情,。

（3）第16小節(jié)的“寶貝”用氣息支持，唱滿四拍,。

5,、鞏固新授

師：請同學(xué)領(lǐng)唱（1~2名）。

生：通過領(lǐng)唱,、齊唱,，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快,、活潑的情緒,。

三、創(chuàng)編活動(dòng)

1,、談話

師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀,？

生：是我們。

師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享,。

生：……

2,、創(chuàng)編律動(dòng)

師：同學(xué)們有這么多的快樂，讓我們唱起來,、跳起來,，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧！

生：一邊唱《快樂寶貝》,，一邊即興表演,。

第二課時(shí)

課題：《對鮮花》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過歌曲學(xué)習(xí),，讓學(xué)生熟悉對唱的這種形式,。

2、在音樂學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識,，并能根據(jù)自己對花卉知識的了解為歌曲續(xù)編歌詞,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。

課前準(zhǔn)備：電影《劉三姐》片斷,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

1、請同學(xué)們觀看電影《劉三姐》對歌的片斷,，看看影片中人們在做什么,？

2、介紹這種一問一答的演唱形式叫“對歌”,，大家通過對歌,，比誰機(jī)智、誰的生活經(jīng)驗(yàn)豐富,。

3,、今天，咱們就一起學(xué)習(xí)一首對歌形式的歌曲,，名字叫《對鮮花》（出示課題）,。

二、教唱歌曲

1,、聽錄音范唱,，感受歌曲情緒。

2,、跟著錄音范唱,，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。

3,、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲,。

4,、指導(dǎo)、糾正,。

三,、歌曲處理

1、“什么”兩字要加重語氣,，唱出一定要難倒對方的心情。

2,、“瞞不了我”一句要唱出得意之情,。

3、結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意,。

四,、創(chuàng)編活動(dòng)

1、創(chuàng)編歌詞

師提示：“什么開花在水里”這個(gè)問題誰有和歌曲不一樣的答案,？

生：荷花,、水仙花……

師生接唱：用學(xué)生的答案唱第一段。

2,、根據(jù)自己了解的知識續(xù)編歌詞,。

3、設(shè)計(jì)演唱形式（分小組對唱,、一領(lǐng)眾對,、男女對唱等），完整演唱歌曲《對鮮花》,。

快樂寶貝幼兒園 快樂寶貝兒歌三年級篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試,。

2,、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義,，從而形成積極的情感態(tài)度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方法統(tǒng)計(jì)圖,；2,、卓別林片段活動(dòng)過程：

一、通過游戲,，進(jìn)入活動(dòng)猜測游戲：老師手上有什么(出示),，猜測在老師的哪只手？(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊),，教師張開手展示結(jié)果,。游戲進(jìn)行三次,！

二、討論人的情緒是多種多樣的,，并可以尋求解決方法,。

1、你猜對的時(shí)候感覺怎么樣,？猜錯(cuò)了后感覺怎樣,？

2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情,，就會有不一樣的感覺,，有時(shí)會讓我們高興、難過,，還有呢,？(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

(1)生活中你什么時(shí)候感到很高興,？高興的時(shí)候你會怎樣,？做什么動(dòng)作？(教師輔助性提問：如,，在幼兒園,，在家里，在外面等,，拓展幼兒思路,。

(2)你什么時(shí)候會感到難過？你會怎么樣,？(哭是很正常的,，每個(gè)人都會哭)3、你自己喜歡開心還是難過,？

4,、難過時(shí)，我們怎樣讓自己開心起來呢,？(教師情緒帶動(dòng),，統(tǒng)計(jì)方法)。

小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法,，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來?。?/p>

三,、個(gè)別情感體驗(yàn),。

1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情,，誰能用這些辦法讓他開心呢,？

2,、請個(gè)別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個(gè)別情感體驗(yàn))小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候,，我們可以通過很多辦法來快樂起來,。

三、通過幽默片段欣賞,，進(jìn)一步感受快樂情感1,、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心,，我知道其他小朋友也想來嘗試一下,，那讓我們大家一起來開心吧！

2,、欣賞卓別林幽默片段,。

3,、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎,？

4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,，他的電影表演非?；軌蛴盟硌莸姆椒▉韼椭覀兛鞓?，我們又多了一種快樂的方法,。

5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作,。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈,。

四、快樂寶貝1,、你們真棒,，想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候,，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時(shí)候,，當(dāng)我們遇到煩惱的時(shí)候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來,，對嗎,？

2、你們今天快樂嗎,？快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂最開心的表情,！我看見你們開心，我也很快樂,！讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧,！

3,、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個(gè)人，然后說聲再見,！

快樂寶貝幼兒園 快樂寶貝兒歌三年級篇四

第一課 《快樂寶貝》

教學(xué)目標(biāo)?：1,、讓學(xué)生能用自然圓潤的聲音演唱本首歌曲。

2,、通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生更加熱愛、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,。

教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲所表達(dá)的情感,。-----“快樂”

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程?：

（一）???????????? 導(dǎo)入??新課：教師提問：“同學(xué)們，你們快樂嗎,？”讓學(xué)生自由回答,。有的說“快樂！”有的說：“不快樂,，家長讓他們學(xué)習(xí)這個(gè)班,，那個(gè)班都累死了！”那么教師接著問：“那你們想不想快樂,？,！”回答是肯定的，教師再接著說：“想快樂,，那就來一起來聽一首歌曲---快樂寶貝,。

板書----快樂寶貝

（二）???????????? 展開新課：

1、????????? 教師有感情的范唱,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、????????? 讓學(xué)生把書打開,，朗讀歌詞,，體會歌詞的含義。

3,、????????? 教師讓學(xué)生看書上,，領(lǐng)唱和齊唱部分的歌詞，有什么不同,。然后讓學(xué)生練習(xí)：

a,、教師讀領(lǐng)唱部分的歌詞，學(xué)生讀齊部分的歌詞,，讓他們學(xué)著配合,。

b、學(xué)生之間互相練習(xí),。

4,、教師教唱本首歌曲：

a,、分句教唱。

b,、分段教唱,。

5、利用錄音帶,，指導(dǎo)學(xué)生把唱的不準(zhǔn)確的地方改正過來,。

6、練習(xí),。

7,、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）小結(jié)：

表揚(yáng)在課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生,。作業(yè)?：讓學(xué)生在課外多練習(xí)這首歌曲,。

快樂寶貝幼兒園 快樂寶貝兒歌三年級篇五

快樂寶貝

教學(xué)目標(biāo)

1. 復(fù)習(xí)歌曲《快樂寶貝》，表現(xiàn)歌曲歡快,、活潑的情緒,。

2. 為歌曲《快樂寶貝》創(chuàng)編律動(dòng)，要求動(dòng)作流暢,、協(xié)調(diào),。

教學(xué)重,、難點(diǎn)

創(chuàng)編律動(dòng),，動(dòng)作創(chuàng)編要符合少年兒童特點(diǎn)，在表演時(shí)要流暢,、協(xié)調(diào),。

教具

鋼琴、錄音機(jī),、磁帶,、打擊樂器。

教學(xué)過程

一,、學(xué)習(xí)歌曲

階段目標(biāo)：采用領(lǐng)唱,、齊唱的演唱方式背唱歌曲，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的表演欲望,。

師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲——

生：《快樂寶貝》,。

師：下面我們就一起來唱一唱這首歌。（鋼琴伴奏）

生：有感情地演唱歌曲,。

師：這一次我請一位同學(xué)來領(lǐng)唱,，其他同學(xué)齊唱并用打擊樂器伴奏。（鋼琴伴奏）

生采用領(lǐng)唱,、齊唱的演唱方式進(jìn)一步熟練歌曲,，能夠背唱,。

二、創(chuàng)編律動(dòng)

階段目標(biāo)：分組創(chuàng)編,、匯報(bào),。加強(qiáng)合作意識、提高學(xué)生的創(chuàng)編能力,，增強(qiáng)他們的表演欲望,。

師：這是一首動(dòng)感十足的歌曲，同學(xué)們有沒有一聽到它就想跳起來的欲望呀,？

生：有,。

師：下面老師就給你們這個(gè)機(jī)會，隨著音樂盡情地跳吧,。（放音樂）

生隨著音樂舞蹈,。

師：同學(xué)們的情緒真高，舞蹈表現(xiàn)得特別熱烈,。有的同學(xué)動(dòng)作非常恰當(dāng),，特別適合表現(xiàn)這種歡快、活潑的歌曲,。不過有的同學(xué)的動(dòng)作就顯得比較僵硬,，也不夠豐富,。下面就以小組為單位,，分組為這個(gè)歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

生分組創(chuàng)編,。

師到學(xué)生中間進(jìn)行指導(dǎo),。

生分組匯報(bào)本組的創(chuàng)編成果,。

師：組織學(xué)生說一說每一組創(chuàng)編得如何，好在哪兒,，哪些動(dòng)作不適合這個(gè)歌曲,，需要改進(jìn)，各個(gè)組有沒有借鑒其他組好的動(dòng)作等,。

三,、歌曲律動(dòng)

階段目標(biāo)：汲取精華，改進(jìn)不足,，進(jìn)一步提高創(chuàng)編能力,。

這一環(huán)節(jié)可以采用兩種方案進(jìn)行。其目的都是通過再次創(chuàng)編提高學(xué)生的創(chuàng)編水平,。

第一種方案

師：同學(xué)們通過剛才的表演,，已經(jīng)看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，下面老師再給你們一點(diǎn)時(shí)間，試著把你們組創(chuàng)編的律動(dòng)再改動(dòng)一下,，使它更加完美,，更加適合這首歌曲。

生分組繼續(xù)創(chuàng)編,。

師放錄音,。

生四個(gè)組一齊表演，顯示各自的風(fēng)采,。

師：通過剛才的再加工,，同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多。下面我們請一組唱歌曲,，一組用打擊樂器伴奏,，另外兩組跳舞，好不好,？

生：好,。

分組表現(xiàn)。

第二種方案

師：通過剛才的表演,，同學(xué)們已經(jīng)看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,。下面老師把各組的優(yōu)點(diǎn)集中到一起，給這個(gè)歌曲一個(gè)完整的律動(dòng),。

教師教授單一動(dòng)作,。

第1～4拍：面向八點(diǎn)，左走四步,。

第5～6拍：腳跟離地,，一拍一下。

第7～8拍：重心左腳,，面向八點(diǎn)位,，雙手放在嘴前,，做呼喚狀,。

第9～12拍：面向二點(diǎn)，右走四步,。

第13～14拍：腳跟離地,，一拍一下。

第15～16拍：重心右腳,，面向二點(diǎn)位,，雙手放在嘴前，做呼喚狀,。

第17～22拍：拍手跑跳步轉(zhuǎn)一圈,。

第23～24拍：雙腳分開，與肩同寬，雙臂上舉,，食指伸直,，指向頭頂，其它手指握空拳,，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,，一拍一下。

第25～30拍：拍手跑跳步轉(zhuǎn)一圈,。

第31～32拍：雙手叉腰,，雙腳離地，一拍蹦一下,。

第33～48拍：雙腳分開,，與肩同寬，雙臂上舉,，掌心向前,，左右搖擺，一拍一下,。

第49～60拍：雙手叉腰,，腳是單靠，一拍一下,。

第61～64拍：雙手叉腰,，腳是單靠，后三拍為右腳點(diǎn)地,。

第65～67拍：定格在64拍的動(dòng)作上,。

第68～69拍：自由發(fā)揮。

生：學(xué)習(xí)單一動(dòng)作,。

師：放音樂,，在前面領(lǐng)跳。

生：完整地律動(dòng),。

師：下面我們請一組唱歌曲,，一組用打擊樂器伴奏，另外兩組跳舞,，好不好,？

生：好。

分組表現(xiàn),。

師：最后讓我們一起唱起來,，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧！

生一邊唱《快樂寶貝》一邊律動(dòng),，走出教室,。

快樂寶貝幼兒園 快樂寶貝兒歌三年級篇六

《快樂寶貝》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、這是一節(jié)以聲樂為主、律動(dòng)為輔的綜合課,。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,。

2,、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、用自然,、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒,。

2,、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

課前準(zhǔn)備：《快樂寶貝》歌片,、歌曲磁帶,。

教學(xué)過程：

一、律動(dòng)

1,、初聽

師：今天老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲,，請同學(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。

生：聽音樂活動(dòng),。

2,、復(fù)聽

師：同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們再聽的時(shí)候,，請大家跟我一起做律動(dòng),。

師生活動(dòng)：跟著音樂做律動(dòng)。

二,、教唱歌曲

1,、范唱

師：同學(xué)們的動(dòng)作非常優(yōu)美，現(xiàn)在請大家休息休息,，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍（師范唱）,。

2、接龍游戲

師：這一遍,，我請同學(xué)們和老師配合,，唱的部分老師來完成，說的部分請同學(xué)們來完成（師生接唱）,。

3、學(xué)唱歌曲

師：請同學(xué)們看著歌片,，跟著錄音自己學(xué)唱歌曲,。

生：自學(xué)歌曲。

4、指導(dǎo)糾正

（1）說的部分切忌大聲喊叫,。

（2）襯詞“嚕啦”的咬字要清晰,，突出快樂寶貝的得意心情。

（3）第16小節(jié)的“寶貝”用氣息支持,，唱滿四拍,。

5、鞏固新授

師：請同學(xué)領(lǐng)唱（1~2名）,。

生：通過領(lǐng)唱,、齊唱，用自然,、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快,、活潑的情緒。

三,、創(chuàng)編活動(dòng)

1,、談話

師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？

生：是我們,。

師：誰來說說你的快樂,，讓我們大家一起分享。

生：……

2,、創(chuàng)編律動(dòng)

師：同學(xué)們有這么多的快樂,，讓我們唱起來、跳起來,，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧,！

生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演,。