時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們展開新的旅程，那么有關教師年度工作計劃怎么寫,？下面小編給大家分享教師年度工作計劃,，希望能夠幫助大家!

教師年度工作計劃篇1

一,、指導思想

全面貫徹落實中共中央《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》,，全面落實基礎教育課程改革,，重視以學生的已有知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，努力提高教育教學質量。

二,、班級分析

五年級兩個班級的學生數(shù)都是55人,，班級男女生比例諧調，對于新課程教材,，我們的學生基礎知識還算比較扎實,，思維也比較活躍，學生學習的積極性比較高,，同時兩極分化也相當明顯,，兩個班級差生都比較多，尤其五年級,，很多差生已經開始妥協(xié),，因此，在這學期的教學中我們要重視對差生的培養(yǎng),。上課的時候要特別關照后進生的發(fā)言,，發(fā)揮小組合作的作用，鼓勵優(yōu)等生帶差生,，幫助差生也能在數(shù)學上獲得一定的收獲,。

三、教學內容

這一冊教材包括下面一些內容：圓,，百分數(shù),，圓柱與圓錐，比例,，比例尺,，統(tǒng)計。圓,，百分數(shù),，圓柱與圓錐等是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗,，安排了兩個數(shù)學綜合應用活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

四,、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了百分數(shù),、比例,、比例尺。在前面學習分數(shù)及比的前提下教學一些基礎知識,，包括比例的意義,、解比例、正比例和反比例的意義及應用,。比例尺的認識,、比例尺的應用，對于百分數(shù)來說,，百分數(shù)的意義,、讀寫，百分數(shù)與小數(shù),、分數(shù)的互化,，百分數(shù)的應用等。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓,、圓柱與圓錐兩個單元。對于圓是學生第一次接觸,，相比之下比較抽象,，所以，學生掌握起來不是那么容易,。需要學生先弄清楚圓的認識,、圓的周長、圓的面積等知識,。對于圓柱與圓錐,，要在圓的基礎上進行研究，圓柱和圓錐的認識,、圓柱與圓錐的面積,、體積計算是重點,、難點。需要學生好好把握,。探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和中位數(shù)、扇形統(tǒng)計圖,。本冊教材教學眾數(shù),。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據集中趨勢的特征數(shù),。平均數(shù)作為一組數(shù)據的代表,，比較穩(wěn)定、可靠,，但易受極端數(shù)據的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據的代表,，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據的代表,，也不受極端數(shù)據的影響,。當一組數(shù)據中個別數(shù)據變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據的集中趨勢,。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結合原來的比的知識和分數(shù)的相關知識，用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了"數(shù)學與生活"的教學內容,，引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。

五、教學目標

1,、理解百分數(shù)的意義和基本性質,，會比較百分數(shù)的大小，會把假百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù),，會進行分數(shù),、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分,。

2,、掌握比例和比例尺的意義和性質，利用比例的特點以及正反比例來解決實際問題等,。

3,、知道圓的有關知識,，利用所學的知識來認識圓的相關計算。

4,、結合具體情境,，探索并掌握圓柱與圓錐的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法,。

5,、通過豐富的實例,，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義;根據具體的問題,，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據的不同特征,。

6、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據,。

7、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

8、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

六,、教學措施

1,、合理利用教材，突出基本概念教學,，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念,，增加直觀和聯(lián)系實際,，增加探索性和開放性，加強拓展性和知識性,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),。

2、注重溝通知識間的相互聯(lián)系,，加強學生對分數(shù)意義的理解,。

(1)加強直觀，加深學生對分數(shù)意義的理解,。

(2)對部分教學內容作適當?shù)恼{整或精簡,。

(3)加強開放性，培養(yǎng)學生靈活的思維和解決問題的能力,。

(4)加強聯(lián)系實際,，從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學問題，得出數(shù)學知識,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4、加強統(tǒng)計知識的教學,，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力,，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力,，進而奠定發(fā)展更高素質的基礎。

6,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機,。

(1)提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材。

(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值,。

(3)通過自主探索的活動,，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心,。

教師年度工作計劃篇2

一,、指導思想

為了實現(xiàn)我區(qū)建設教育強區(qū)的目標,，踐行落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，做到以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質,，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色,。

二、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3、做好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的自我保護能力。

4,、做好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生能愛科學,、學科學，主動探索新知識,。

本班學生奮斗目標：

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體的凝聚力。

2,、爭當學校的優(yōu)秀班集體,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角,，每個園地力求美觀大方，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

三、具體管理措施

1,、學習方面

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫超級明星。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分,，就可以換一五角星。隨著五角星個數(shù)的增加,，表明學生在各方面都有顯著的提高,。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,。另外,，班里還將定期評選優(yōu)秀小組，對每個小組的學習,、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2)建立本班的學習小組,，前后位四個同學為一組，選出小組的組長,。學習小組中的四位同學要互相幫助,，團結協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面

為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行十個道德行為的教育,。

(3)利用優(yōu)秀小組的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組,。

(4)設立中隊記錄本,，進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本,，將針對兩操,、放學路隊、課間紀律,、好人好事進行相應的加,、減分,，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3,、衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們如何分工，責任到人,，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4)綜合各方面表現(xiàn),，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次衛(wèi)生標兵,。

四,、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關鍵，及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率,。

3,、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

4,、加強家庭與學校的聯(lián)系,，家長、老師隨時反映學生近期的家里,、學校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步,，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注,。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

教師年度工作計劃篇3

(一)班級情況分析

本班現(xiàn)在學生47人,，其中女生21人,，男生26?？傮w來看,，這個班的知識基礎處于顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾,，有近十名學生基礎知識不太樂觀,。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己,，學習上和生活上皆如此,，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后,?；厩闆r如下：

上課時善于動腦，積極發(fā)言,，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近50%,，是這個集體的主體力量,。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好,，團結同學,，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對,，解決他們在學習上的困難,，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā),。

基礎較差但要求上進的學生有張君,、黃寧等,，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè),，態(tài)度好,，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己,。

周敏娟,、郭濤、宋權,、李海珍,、蔣港這五名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高,。

(二)總的教學要求：

一,、學習習慣

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣,。

2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮,，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣,。

5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣,。

6、繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習慣,。

7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣,。

8,、培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。

9,、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書,，并養(yǎng)成習慣。

10,、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣,。

二、漢語拼音

繼續(xù)鞏固漢浯拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀、學習普通話,。

三,、識字寫字

1、準確認讀303/287個生字,。

2,、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結構把字寫端正,、寫勻稱,。

3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字,，提高書寫的速度,。

4、繼續(xù)練習寫毛筆字,，知道各類漢字的間架結構和運筆特點,。

四、口語交際

1,、能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容,。能講述課文聽寫的故事,。

2、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整連貫的話,。

3、能就所聽?所讀的內容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

4、能當眾說話，做到語句比較通順,，有禮貌,。

5、討論問題能主動發(fā)言,，說清楚自己的意思,。

6、養(yǎng)成先想后說的習慣,。

五,、閱讀

1,、繼續(xù)學習正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復述課文。會分角色朗讀課文,。

2,、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲,、不指讀,，一邊讀一邊想。

3,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思。

4,、能憑借語言文字理解課文內容,，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

5,、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,，初讀課文,，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣,。

6,、能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內容。

六,、習作

1,、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子,。

2,、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物,，寫出文從字順的短文,。

3、能修改有明顯錯誤的句子,。

4,、學習使用逗號、句號,、問號,、嘆號、冒號,、引號,、頓號、書名號,、省略號,，認識破折號。

5,、學習從內容,、詞句、標點等方面修改自己的作文,。

教師年度工作計劃篇4

一,、班級情況分析：

高段的學生具有一定的自學能力，紀律情況也相對穩(wěn)定,，也具有一定的基礎。五(2)班學生上課氣氛活躍,，聲音整齊統(tǒng)一,，有一定的表現(xiàn)力，小合唱也能勝任,。一首新曲聽幾遍基本能合下來,。

但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲,，所以學習相對比較困難,，所以要以培養(yǎng)學生的興趣為主,，在此基礎上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧,。

二,、教材分析：

在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱,、創(chuàng)編活動三個方面,。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首,，中國作品13首;器樂作品2首,，聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關內容)。

跟以往的欣賞教材相比,，本冊的欣賞曲中國作品增加了,，特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面：編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中,，主要涉及有幾個方面的內容：

第一方面是聽辨樂曲的力度,、速度、音區(qū),、音色,、情緒及演奏樂器，區(qū)分樂曲段落,，用不同的顏色,、線條或圖形來表示樂曲的情緒。

第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演,。

第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演,。

第四方面是運用人聲,、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。

第五方面是視唱旋律,，改編不同節(jié)拍的旋律,。

在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首,，其中單聲部歌曲8首,，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,，隨著合唱歌曲的增加,，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了,。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題,。

(一)教學目標：

1,、學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學習,、愛科學、愛大自然,、愛生活,。

2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識,、視譜,、視唱能力有較大的提高;通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解,、欣賞曲目的主要內容,。

3、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力。

4,、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單曲譜的能力,，并且能夠自學能力;通過本冊學習,，認識一些樂器及其演奏方法;

通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度,、力度、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力,，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操;通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,，提高演奏能力,，學習表達不同情感的樂曲,。

(二)教學重點

1、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,。

(三)教學難點

1,、 在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

2,、 運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、 學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調

三、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

3,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。

最大限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。

4、充分利用多媒體等教具,，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果。

教師年度工作計劃篇5

一,、教材分析

本教材共有八個單元,，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,。

二,、教學目標

(一)感受與鑒賞

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應,。

2,、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨不同類型其音色,。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應。

4、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,，能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

5,、聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

6,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏,。

(二)表現(xiàn)

1、樂于參與各種演唱活動,。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

2,、能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

3,、能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

4,、樂于參與各種演奏活動,，學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

5、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,，并對自己和他人的演奏進行簡單評論,。

6、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,，并從中享有樂趣,，在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(三)創(chuàng)造

1、能夠自制簡易樂器,，能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2,、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演。

3,、能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律,。

(四)音樂與相關文化

1、喜歡從廣播,、電視,、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,，并經常聆聽,。

2、樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

3,、接觸與了解戲劇,、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用,。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同,。

4、能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂。

三,、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材,，為能使學生上好課做好充分的準備,，備課時注意與新課標結合。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使每個學生能夠得到充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性，最大限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學,，使學生的心情愉快、思維敏捷,、想象力豐富,，讓學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。